北师大版-物理-八年级上册-北师大物理八年级 第一章第二节温度的测量 拓展
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自制温度计模型
为了便于更好地实验探究液体温度计的工作原理，我们让每个学生设计制作了一个温度计模型。这里参考了物理教参的课程资源中给我们提供的温度计模型，如图a所示。该装置是将一端密闭一端开口的细玻璃管插进软木塞，先用火加热细玻璃管密闭端，再迅速让细玻璃管的开口端插入装有部分水的玻璃管中，用软木塞塞紧瓶口，此时玻璃管中就会出现一个水柱。虽然温度升高时，玻璃管中液柱上升；温度下降时，玻璃管中液柱下降，但是该装置并不能说明液体温度计的工作原理，因为该装置实际上是利用玻璃瓶内密闭空气的热胀冷缩性质制成的。对此，我们对该装置进行了如下两个改动：其一，在玻璃瓶内装满水；其二，让细玻璃管两端都开口，更直观地反映了液体热胀冷缩的温度计模型。
在学生实际制作温度计模型的过程中，可能不太容易找到带软木塞的玻璃瓶和细玻璃管。为了让物理实验更贴近我们的生活，可以让学生寻找身边的一些废旧物品来替代，比如墨水瓶和塑料吸管等。具体制作过程：用剪刀在墨水瓶的盖子上钻个小孔，使细管子刚好紧紧地插在里面，在墨水瓶里灌满红色水，再把插好管子的盖子盖上，制成的装置如图b所示。制作中值得注意的是，整个装置除了吸管上端开口外，其它地方都要保证密封。如盖子上的吸管插孔缝隙可用502胶粘实；若墨水瓶的盖子盖不严，可将啤酒瓶盖内的橡皮垫取下，装入墨水瓶盖内。最终制作出的温度计模型的吸管中可能看不到液柱，可以通过排液的方法从吸管口放几枚细铁丝来调整液面。
图a 图b