一年级上册数学教研组工作计划
一上数学组教研活动计划(3篇)
第1篇随着我国基础教育改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，培养学生的数学素养，我校一上数学组积极响应国家教育政策，结合学校实际情况，制定了一系列教研活动计划。
二、教研活动目标1. 提高数学教师的教学水平，使教师能够熟练掌握数学教学方法和技巧。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 深入研究数学教学规律，探索适合学生发展的教学策略。
4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养。
三、教研活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《小学数学课程标准》、《小学数学教学大纲》等文件，明确教学目标和要求。
（2）邀请专家进行专题讲座，如“如何培养学生的数学思维能力”、“小学数学课堂教学中如何进行有效评价”等。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的公开课，学习他们的教学经验和方法。
（2）开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论和交流。
3. 教学设计与实践（1）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
（2）鼓励教师尝试新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，并进行实践总结。
4. 教学反思与改进（1）组织教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足。
（2）针对教学反思中发现的问题，制定改进措施，并在教学中加以实施。
5. 教学资源开发与共享（1）组织教师收集、整理和开发数学教学资源，如课件、教具等。
（2）建立数学教学资源库，方便教师共享和借鉴。
四、教研活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立一上数学组教研活动小组，明确教研活动负责人。
（2）制定教研活动计划，明确活动内容、时间、地点等。
2. 实施阶段（1）按照教研活动计划，组织教师开展各项活动。
（2）定期召开教研活动总结会，对活动进行总结和反思。
3. 反馈阶段（1）收集教师对教研活动的意见和建议，及时调整教研活动计划。
（2）对教研活动中取得的成绩和不足进行总结，形成书面报告。
五、教研活动保障措施1. 加强组织领导，明确教研活动的重要性，确保教研活动顺利开展。
2024年一年级上学期数学教研工作计划（四篇）
2024年一年级上学期数学教研工作计划一、指导思想以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、进一步学习和____新课程标准，深入教改实验，确立以人为本以学生发展为本的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。
2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真____并落实教学六认真。
深入教改实验，确立以人为本以学生的发展为本的现代教育理念，规范教育常规，切实提高教学质量。
2、组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。
开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。
3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯。
一年级数学教研组工作计划(精选17篇)
一年级数学教研组工作计划（精选17篇）一年级数学教研组工作计划篇1为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。
采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
按时按量地完成学校规定的各种常规工作。
二、主要工作和措施：1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。
2、加强年段教研工作。
(1)继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
(2)教研组确定教研主题，及时交流研讨。
首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。
围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。
三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。
2、作业布置与批改：(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。
(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。
(3)、作业量要适当。
(4)、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。
(5)、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。
一年级上学期数学教研工作计划模板(5篇)
一年级上学期数学教研工作计划模板一、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
本期的教研主题为：抓好教案的复备、课堂教学的精上、课后辅导的认真工作。
二、工作重点：1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。
2、根据二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。
抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。
抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。
抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。
3、严格按照学校教学工作中“五认真”的要求，加大备精品课的力度，深入分分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习能力。
4、充分发挥教研组功能，开展交流心得活动，互学互助。
5、结合学校开展的全员赛课活动，组织队员积极参加，争取取得好成绩。
6、结合二年级数学的教学考核目标，努力工作争取达到目标。
再次讨论再次二次分配方案，学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。
7、本期的教研活动主要研究课堂教学，从原来的教材研究过渡到课堂的研究上。
8、加强团队建设，努力争创优秀团队。
三、教研措施1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。
在假期内完成好电子教案。
3、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
小学一年级数学教研组第一学期工作计划(三篇)
小学一年级数学教研组第一学期工作计划一、指导思想：在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现____%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到____%以上。
3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。
要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。
加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。
三、主要工作没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。
本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。
1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。
本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。
在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。
利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。
(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。
③阅读《教师用书》。
④阅读他人成功的案例与有用的做法。
(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。
上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。
对于教师听课的要求是每个月不得少于____节，鼓励跨学科听课。
一年级数学教研组工作计划模板(五篇)
一年级数学教研组工作计划模板上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。
(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。
2024年一年级数学教研组工作计划范例（三篇）
2024年一年级数学教研组工作计划范例新的学期象征着新的起点、设定新的目标、孕育新的希望，我们也将采取新的举措，期待取得新的成效。
本学年，一年级数学教研组由四位成员组成，我们坚定信念，致力于完成本学期的各项教学任务。
以下是具体的计划和措施：一、教学理念：遵循学校教学计划，我们的数学教研工作将以课堂为核心，革新教学方法，提升教学质量与效果。
同时，我们将强化教学常规管理，落实校本教研，积极推动课程改革。
二、工作重点：1. 以“同研一节课”活动为突破口，深入学习名师课堂，促进学生课堂习惯的养成，提高教师教学能力。
2. 通过读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂学习、技能大赛等活动，以主题化、序列化、互动式的培训形式，提升教师的教育能力。
3. 持续研究“小老师开讲”教学模式，与组内教师共同提升创新教研能力。
4. 重视课堂小测和单元小测，做好数据分析，制定有效策略，提高学科的合格率和优秀率。
5. 继续加强书写规范的培养。
三、工作措施：1. 强化常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量。
备课深入，上课务实，作业精炼，教学方法灵活，确保集体备课的实效性。
2. 进一步加强常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确的书写习惯、专注听讲的习惯、独立完成作业和检查作业的习惯等。
3. 开展多元化的数学活动，如作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星比赛等，以激发学生的学习兴趣。
4. 充分发挥名师的引领作用，组织组内教师开展互助学习小组，通过公开课、研讨课等形式，共享优质教学资源，提升教师教学水平。
5. 及时反思教学，改进教学策略。
在完成教学任务后，对教学工作进行深入分析和反思，与组内成员交流研讨，优化教学思路。
6. 规范并及时安排年级测试，有序组织阅卷，对测试结果进行统计分析，以指导教学改进。
7. 阅读教育杂志，利用网络资源，养成持续学习的习惯，提升个人专业素养。
8. 积极参与各类学习和培训活动，提升教师专业能力。
一年级上学期数学教研工作计划(6篇)
一年级上学期数学教研工作计划以全面____教育方针，全面提高教育质量为宗旨。
以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、教材分析：本册教材共设____个单元。
其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的____个单元中，第____单元、第____单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第____至第____单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第____单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。
主体课文共____篇，大多是琅琅上口的韵文。
题目下画横线的篇目要求背诵（包括“语文天地”中的古诗）；从第____单元开始，引导学生阅读散文。
“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自自读和学习拼音，古诗要求背诵。
“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。
“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆。
三、目标任务（一）教学内容方面：1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字（1）认字至少____个，写字至少____个，学习____个最常见的偏旁（部首），识字量不封顶，允许学生识字量有差异（2）学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。
2024年一年级上学期数学教研工作计划（八篇）
一年级上学期数学教研工作计划第三次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：小学参加人员：____活动主题：常规教研，上一堂研究课，并抛出下一次研讨课的内容。
提出前一单元中的疑惑，即解决方法。
复备三单元教材、教案，找出重难点深入分析教材，即注意事项。
商讨二次分配方案。
活动程序：1、聆听李雪芹老师上《角的初步认识》。
2、评课。
3、抛出下一次研讨课的内容，并请老师做好准备。
4、提出第二单元中的疑惑，即解决方法。
5、复备三单元教参，找出重难点深入分析教材，即注意事项。
6、布置下次活动的准备工作。
第四次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：____小学参加人员：____活动主题：常规教研，上一堂研究课，并抛出下一次研讨课的内容。
提出前一单元中的疑惑，即解决方法。
复备____单元教参，找出重难点深入分析教材，即注意事项。
活动程序：1、聆听郭艳红老师上《用厘米作单位量长度》。
2、评课。
3、抛出下一次研讨课的内容，并请老师做好准备。
4、提出第三单元中的疑惑，即解决方法。
5、复备四单元教参，找出重难点深入分析教材，即注意事项。
6、布置下次活动的准备工作。
第五次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：____小学参加人员：____活动主题：对4、____单元的教案进行学习，半期情况分析，特别是后进生的排查和辅导工作。
活动程序：1、介绍本次教研活动的内容。
2、郭艳红组织大家学习4、____单元的教材、教案，在学习的过程中，对一些重点、难点的问题进行讨论，找出解决的办法。
3、学习完后请老师再次提出自己的一些疑问，大家共同商议解决。
4、请队员们对自己前半期的教学情况进行分析。
5、排查本年级的后进生，对他们进行分析，找到解决问题的方法。
6、布置下次活动的准备工作。
第六次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：____小学参加人员：活动主题：常规教研，上一堂研究课。
2024年一年级上学期数学教研工作计划模版（3篇）
2024年一年级上学期数学教研工作计划模版本教材包含多种语文学习形式，如词汇、三字经、对联、谜语、谚语和诗歌等。
共计____篇课文，内容丰富多样。
“语文园地”设有四个版块：在“我的发现”中，激发学生探索发现，引导学生掌握学习策略，特别是识字技巧；“日积月累”旨在引导学生积累精妙词汇和优秀段落；“口语交际”通过双向互动提升学生的口语交际能力，与专题紧密相关；“展示台”为学生提供展示学习成果的平台。
在八组课文之后，设有五篇选读课文，最后是两个生字表。
对于学生学情分析，本校学生的基础知识，尤其是字词掌握较为扎实，部分学生在课外已认识大量汉字，本学期将继续巩固这一优势，如举办“识字大王”比赛，优化比赛规则，进一步提升全级学生的识字兴趣和能力。
学生对课文的理解和记忆，以及用自我语言表达课文内容的能力有待加强，这将是本学期教学的重点。
本学期训练重点如下：1. 识字写字教学本册教材包含____个需认识的字和____个需书写的字。
遵循“多认少写”原则，既能提升阅读能力，又能减轻学生负担。
识字任务主要分布在课文后，要求认识的字选自常用字表，要求书写的字优先选择构词率高的字，确保规律性。
部分字为本课新识，部分为已识并在本课出现的字，便于学生理解和教师指导。
每个“语文园地”也安排少量识字。
2. 阅读教学阅读教学强调朗读指导，使学生在正确、流畅朗读的基础上，能读出情感。
3. 口语交际设计的八个口语交际活动与专题结合，贴近学生生活，以促进学生有话可说，有效提升口语交际能力。
教学改革设想及活动安排：1. 本册的____个需认识的字主要为常用字。
教学时，鼓励学生运用已有识字规律，发现新旧联系，教师应尊重学生的识字方法，鼓励个性化学习。
教师可设计多元教学活动，如小组合作，学生互教，以增强识字的趣味性和效果。
在识字要求上，既要适当，也要承认学生间的差异，初期可降低要求，仅需在语境中识别。
2. 阅读教学：注重学生在阅读过程中的独特感受，通过朗读培养学生的自我理解和表达。
2024年一年级上学期数学教研工作计划（七篇）
2024年一年级上学期数学教研工作计划在____月份，我将进行以下教学活动：1、对学生的日常行为规范进行监督和评估。
2、持续深化理论学习，研读教育和教学相关的文献。
3、参与数学组组织的专题展示和专题讲座活动。
在____月份：1、确保教研组活动的实施。
2、指导并安排学生的假期复习工作。
一年级的学额为____人，其中包括____名男生和____名女生。
一年级的学生在经过一年的学前教育后进入小学，正式成为小学生，他们仍处于启蒙阶段。
每个学生的基础和接受能力需要时间来了解和适应。
因此，数学教学的核心是激发学生对数学的兴趣，使他们对数学学习产生热情。
培养良好的数学学习习惯至关重要，这将为他们的数学学习之路奠定坚实的基础。
二、教材分析1、教学内容一年级上学期的数学课程涵盖：数数、比较、10以内数的认识和加减法、图形认知、分类、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、应用数学、数学实践活动等。
2、教学目标①能准确数出20以内物体的数量，能区分数量和顺序，掌握10以内各数的组成，能读写0-20的数字。
②初步理解加减法的概念和各部分的名称，理解加法和减法的关系，能熟练计算一位数的加法和10以内的减法。
③能根据加减法的含义和计算方法解决简单的实际问题。
④认识符号“=”、“>”、“<”，并能运用。
⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
⑥初步掌握分类的方法，能进行简单的分类。
⑦初步认识钟表，能识别整时和半时。
⑧体验数学学习的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的自信心。
⑨培养良好的作业习惯，注重书写整洁。
⑩通过实践活动体验数学与日常生活的联系。
3、教学重点①掌握数的顺序、大小及10以内各数的组成。
②理解加减法算式中各部分的名称和加法、减法的关系。
③熟练计算一位数的加法和10以内的减法。
④熟练计算20以内的进位加法。
⑤根据加减法的含义和计算方法解决简单的实际问题。
⑥进行比较和初步的几何图形识别，初步认识钟表。
2024年一年级上学期数学教研工作计划(三篇)
2024年一年级上学期数学教研工作计划教研工作计划：一、总体目标：2024年一年级上学期数学教研工作的总体目标是：1. 建立良好的数学学习氛围，培养学生对数学学习的兴趣和自信心；2. 促进学生数学思维能力和问题解决能力的提升；3. 打牢学生数学基础，为其未来的学习奠定坚实的基础。
二、具体计划：1. 了解并熟悉新教材：在开学之前，教研组成员要进行新教材的研读和各单元内容的详细了解，确保对教材内容的掌握程度与学生的要求相符。
同时，教研组要结合学生的实际情况，进行适当的教材调整和个性化的教学设计。
2. 制定教学大纲：教研组根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定适合一年级学生学习的数学教学大纲。
大纲要明确学习目标、内容和教学重点，确保教学工作的有序进行。
3. 积极开展教材解读会：教研组定期组织教材解读会，邀请数学教学专家进行解读，并引导教师结合自身的实践经验，共同探讨如何更好地教学。
解读会要注重理论与实际相结合，促使教师在理解教材的基础上进行教学设计。
4. 组织教学研讨活动：定期组织教学研讨活动，通过教师交流和互动，分享教学经验、教学方法和教学资源，取长补短，共同提高。
同时，教研组还要邀请国内外优秀数学教师进行讲座，拓宽教师的视野，增强教师的专业素养。
5. 制定教学方案和教学资源：教研组根据教学大纲和教材要求，制订详细的教学方案和教学资源，确保教师有较好的教学指导和教学素材。
方案要符合学生的认知规律，注重启发式教学和探究式学习的方法，提高学生的数学思维能力。
6. 规范教学考核：教研组制定科学、合理的教学考核制度，使教师的教学质量能够得到准确的反馈。
同时，教研组要对教学过程进行观摩和评估，指导教师提高教学效果。
7. 学科交叉整合：教研组要积极与其他学科教研组进行交流和合作，共同探讨如何优化跨学科教学，培养学生的综合素质。
同时，教研组要密切关注教育部门和学校的政策信息，及时调整教学工作。
8. 家校合作：教研组要与家长保持良好的沟通，及时传递学生学习情况和教学安排等信息。
2024年一年级上数学教研组工作计划范本（三篇）
2024年一年级上数学教研组工作计划范本一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到＂深＂备课，做到不备课不进课堂；＂实＂上课，注重学生获得知识的过程；＂精＂作业，有针对性的训练强化，及时反馈；＂活＂教法，以灵活多变的方法进行教学。
认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。
3、开展形式多样的数学活动要让学生＂人人学有价值的数学＂、＂人人都获得必需的数学＂、＂不同的人在数学上得到不同的发展＂。
（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。
如开展我是小小神算手等口算比赛等！（3）落实集体备课。
我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。
备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
（4）抓作业辅导。
制定作业目标。
控制作业总量，规范作业批改。
要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。
一年级上学期数学教研工作计划标准样本(5篇)
一年级上学期数学教研工作计划标准样本一、德育渗透总体目标1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。
2、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。
3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、渗透措施（一）、数一数1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性。
2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
3、数教室里的实物。
（二）、比一比比多少，对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育。
1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。
2、提供充分的教学资源。
比长短，培养学生爱护学具的好习惯。
教师提供物品、选取身边的题材让学生操作、比较。
（三）、15的认识和加减法第几通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。
创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣。
5以内数的组成培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。
创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作意识和合作精神。
5以内的减法结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。
（四）、认识物体和图形1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念。
2、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
3、给学生提供充分的动手操作的机会，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征。
4、鼓励学生积极探索，教师要为学生创造最近发展区，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识。
（五）、分类培养学生合作交流的意识。
1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。
2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。
（六）、610的认识和加减法6、7的认识和加减法1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。
一年级上学期数学教研工作计划范本(5篇)
一年级上学期数学教研工作计划范本一、学生概况一（1）本班现共有学生____人，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，少数孩子有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。
因此对学生，我们应该关注的更多的是孩子们已经基本形成的学习数学的兴趣，并逐步引导学生学会数学思考，学会解决问题。
二、教材分析本册共安排____个单元。
1.数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。
第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。
在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。
本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。
把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步认识和1-6的乘法口诀两个单元推到二年级上册。
这次调整是在对实验区实验状况进行认真调查、广泛听取实验教师意见并作深入分析的基础上进行的。
调整的原因主要有三点。
一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进行。
两种算法的思路不同，加、减交叉安排不利于学生掌握加法思路和减法思路，在加法不熟练的情况下，也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的思考。
所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。
又考虑到许多学前教学薄弱的地区在一年级上学期教学任务太重，需要对学生进行课堂常规、自主学习意识和合作学习能力的培养，所以把20以内的退位减法推迟教学。
2024年一年级上学期数学教研工作计划模板（6篇）
一年级上学期数学教研工作计划模板本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺利完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。
老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。
在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、教学计划：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
（二）努力提高课堂____分钟效率（1）在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。
在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。
充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
（三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。
2024年一年级数学教研组工作计划样本（四篇）
2024年一年级数学教研组工作计划样本一、指导原则与方针遵循学校数学工作计划的指导，以新课程的深入实施为依托，我们致力于探索教育质量的内涵式发展，促进教师和学生的持续成长。
我们将以课堂教学与训练的改革为着力点，强化教研和教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式。
在新课程改革的背景下，我们将持续探索小学数学教研工作的新模式，以进一步提升教学质量，推动素质教育的全面实施。
确保全面贯彻学校提出的九字方针。
二、核心任务与策略1. 深化现代教育理论学习，不断更新教学理念，优化教学观念。
鼓励教师在业余时间阅读并做读书笔记，以提升自身的教育、教学理论素养。
组织教师每周二下午参与教研活动，鼓励积极参与讨论并做好业务笔记。
2. 强化数学课改组的研究意识，将“如何在课堂中应用合作学习”作为本学期的研究重点，将研究成果及时分享给各学校，以解决教学中的实际问题，逐步推进学生自主合作学习方式的探索。
3. 在教师深入学习和教改实践的基础上，促进教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中激活思想，不断进行总结。
本学期将组织参与上级部门的各项评比活动，以及教学案例(设计)的评选活动。
4. 加强“同研一节课”的研究力度，全组教师参与学校的三轮听评课活动，共同研究，共同进步，使学生从中受益。
组织本组开展“坐庄式”教研活动，主持教师需在活动中提出在教学实践中发现的问题或困惑，进行初步研究，然后组织讨论交流，以解决问题。
5. 注重培养学生的数学学习习惯，以提升课堂教学的有效性，激发学生的个性化学习，让每一节数学课都成为学生成长的新起点。
6. 实施课堂小测的实验，加强训练的有效性研究，提高其针对性和反馈性。
在新的课程背景下，探索对学生更全面、客观的评价方式，减轻学生负担，关注全体学生，特别是对学习困难学生的辅导，做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺。
7. 积极参与“小班化教学”实验，收集、整理对实验教材的反馈，总结教改经验。
小学一年级数学教研组工作计划(5篇)
小学一年级数学教研组工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效。
本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。
具体计划措施如下：一、指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。
二、工作目标：1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。
鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。
组织教师积极参加每周四下午的教研活动。
鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。
2.加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。
3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。
本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。
4、加强“同课异构”的研究力度。
组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。
做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师队伍素质的全面提高。
5.重视学生数学学习习惯的培养。
才能从根本上促进每位学生的发展。
以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
2024年一年级上数学教研组工作计划（4篇）
2024年一年级上数学教研组工作计划一、指导思想为深入、高效地促进一年级组教师的专业成长，本学期将以学校教导处的工作计划为基石，秉持“实施有效教学，实现优质课堂”的核心理念，结合鲜活的教学案例，开展具有针对性和实效性的探索与研究。
本学期的工作将围绕“重常规，抓教研”这一主线，深入课堂，精研教学。
二、现状分析本教研组目前拥有____名教师，全体成员均展现出爱岗敬业、责任心强的优秀品质。
尽管教师们教学经验较为丰富，但均属新近调入城市小学，面临大班额教学及双班授课的双重挑战，其心理与精力状态需适时调整。
由于正值新学期初，学生刚从学前班升入小学，学习习惯亟待培养，学生间的差异性也较为明显，要求教师在教学策略上需更为积极、有效地进行探索与实践。
三、工作目标1. 强化课堂教学与常规管理，优化流程管理，力求课堂效益的持续提升，以达成优质教学的目标。
2. 紧抓学生学习习惯的养成工作，对学生的学习习惯及课堂表现进行严密监察与引导。
3. 立足课堂实际，积极借鉴“先学后教，当堂训练”的教学模式精髓，严把教学质量关，确保教学内容在堂课、日课、周课、月课中的有效消化与吸收，力争在单元测试中取得优异成绩。
4. 实施多元化、多角度的学生评价体系，确保素质教育的全面落地与实施。
四、工作重点1. 深化教学常规管理，全面贯彻落实教学“六认真”要求。
2. 丰富学生数学实践活动形式，以激发学生的学习兴趣，增强数学与生活的联系，促进学生个性与能力的和谐发展。
3. 高度重视学生学习习惯的培养工作，将其作为提升教学质量的重要抓手。
五、工作措施1. 细化常规管理，优化集体备课流程，探索高效课堂教学模式，以提升教学质量为核心。
具体要求包括：加强集体备课制度的执行力度，将备课活动延伸至上课、评课、课后反思等环节，确保集体备课的实效性与针对性。
2. 持续加强常规教育，规范学生行为举止，培养其良好的学习习惯。
包括：3. 组织形式多样的数学活动以激发学生的学习兴趣与参与度。
2024年一年级上学期数学教研工作计划范本(三篇)
2024年一年级上学期数学教研工作计划范本一、班级现状分析：经过上学期一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。
卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
二、主要工作及目标：1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
3、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
4、加强安全教育，开展安全知识教育。
在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
5、加强与家长的联系。
学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
三、具体工作措施有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！（班主任工作计划）为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：（一）、常规教育方面1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
（二）、班级纪律方面1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
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雷波县城关小学一年级数学教研组
2015—2016学年第一学期工作计划
一、指导思想：
为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，以“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。
本学期展开“重常规，抓教研”为主线的课堂研究。
二、现状分析
本教研组有4名教师，爱岗、敬业，责任心强。
虽然教龄都不算少，但全都新近考调入城小，又全都是大班额现象，并且教学双班，心理和精力都有待好好调整。
由于是新学期，故存在一些问题，例如：学生刚刚从学前班升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。
三、工作目标：
1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。
2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。
3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。
4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
四、工作重点：
1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。
2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习
数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
3、注重培养学生的学习习惯。
五、工作措施：
1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教
学质量。
要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,及时反馈;“活”教法,以灵活多变的方法进行教学。
认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。
教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。
首先教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。
②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。
③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。
专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。
一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。
另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。
3、开展形式多样的数学活动。
要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。
(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。
如开展我是小小神算手等口算比赛等！
4、积极配合教科室工作，认真上好每一节公开课，积极听取学校优秀教师的示范课，并做好听课记录，认真学习。
5、及时反思，改进教学。
在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
6、认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。
7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。
养成学习习惯，不断提高自身素质。
8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。
9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。