地理必修三 流域的综合开发
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高中地理人教版必修三第三章第二节教学设计
高中地理人教版必修三
第三章第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
教学设计
作者：谭述亮工作单位：山东省安丘市第一中学学科：地理年级：
高二
环节一：引入新课
播放《长江之歌》歌曲视频，播放完成后呈现长江三峡大坝景观图
承接：
河流流域是人类文明的摇篮，对流域进行综合开发是人类经济活动中非常重要的一部分，在河流的利用和流域开发过程中不可避免地要产生很多问题，今天我们就以田纳西河流域的综合开发为例学习流域的综合开发与治理。
下面我们进行本堂课的第二个环节：
环节二：课前预习检查
课前预习检查，看一看同学们的自主学习效果。
板书一：一、流域和水系
PPT展示：预习检查一
指出图中河流的干流、一级支流、二级支流、分水岭、河口
（展示检查内容，学生思考的同时板书水系、流域）
提问学生评价
板书并概括水系和流域的的概念。
水系：河流的干流与支流构成了河流的水系学生观看体会长江的雄浑气势，激发爱国主义情感。
学生思考
教师板书完成后以学习小组为单位提问，让学生在大屏幕上指图说明，完成后让其他学生评价，根据回答情况和评价情况进行小组量化得分，计在黑板一侧的小组学习竞赛得
流域：河流水系所在的汇水区域就是河流的流域
分表格中。
板书二：流域开发的自然背景
PPT展示：预习检查二
学生共同回答
进行知识的巩
固
课堂教学设计学生活动设计
高中二年级
学科：地理
教案
高中地理人教版必修三
第三章第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
教学设计
高二三部谭述亮。
高中地理必修三2.3《流域的综合治理与开发——以田纳西河流域为例》教案
流域的综合治理与开发——以田纳西河流域为例教案一．教学目标（一）知识与技能1.了解流域的相关概念。
2.归纳流域开发和治理的一般方法，并能简单设计出我国长江流域综合治理与开发的方法。
（二）过程与方法1.运用区域可持续发展的方法，运用文字和图表材料，分析田纳西河流域的地理条件，总结其开发优势条件和需要治理的问题。
2.运用多媒体辅助教学手段，结合学生合作探究，引导学生总结田纳西河流域综合治理与开发具体措施。
3.学会认识研究和规划流域开发整治的一般方法和过程。
（三）情感态度与价值观二．通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续发展观念，培养学生对社会和自然的责任感，促使学生养成关心和爱护人类环境的行为规范。
三．教学重点1.田纳西河流域开发的基本内容和综合治理的措施。
四．流域开发建设和综合治理的一般方法。
五．教学难点六．根据流域的自然背景，分析流域综合治理与开发的措施及意义。
七．教学媒体与教具多媒体八．课时安排两个课时九．教学过程【新课导入】首先，我们先欣赏一组赏心悦目的图片……这些图片正是田纳西河经过治理之后的一个美好的结果，但是田纳西河流域在治理之前呢，并不是这般的美景如画，大家想知道他以前是什么样子吗？（学生自由发挥）大家首先看到的这幅图片从颜色上就可以看出不同来，这是一幅黑白照片，我们可以通过这幅图片可以看到什么？（学生自由回答）前后对比，引入本节课。
【板书】2.3流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例想了解一个流域的综合治理与开发就要了解这个流域的自然地理概况和人文地理条件，那接下来我们就先来了解一下田纳西河流域的自然地理概况。
1.什么是流域流域的概念就是由分水线（岭）所包围的河流集水区。
我们平常所称的流域一般指地面集水区。
分水岭也很好理解，看到这幅图，分水岭是指分隔相邻两个流域的山岭和高地，河水从这里流向两个相反的方向。
在自然界中，分水岭较多的是山岭、高原，但也可以是微缓起伏的平原或者湖泊，甚至有的河流称为两个流域的分水岭，分水线是分水岭的脊线。
2019--2020学年 人教版 必修三 第三章 第二 节 流域的综合开发 课件53张)
消极影响 （水、沙）
对上游：淹没耕地；影响生物
对下游： ①下游泥沙减少，土地肥力下降； ②下游流量减少，导致海水倒灌。三角洲盐 渍化加重；③河口泥沙堆积减少、水量减少， 海岸遭到侵蚀而后退；④影响了鱼类的洄游；
原来水位
上游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大坝建成后水位
水坝建设
上游 库区 下游
大坝 下游
旅游 养殖 发电 防洪
灌溉 航运
流域东西部
之间的地域 加强交通联系；水电供应东部（西电东送）； 联系措施或 修建水坝…… 影响
流域西部道路选线
① P
M
②
探究水坝坝址的选择及影响
② ①
③
② ①
③
原来水位
水坝上游
大坝建成后水位
大坝
水坝下游
综合效益 防洪、发电、航运、
供水、旅游、养殖
原来水位
大坝建成后水位
大坝
综合效益 防洪、发电、航运、供水、旅游、养 殖、环境改善
特 矿 流域东部平原有色金属矿丰富 征
生 亚热带常绿阔叶林
任务：探究流域自然条件的利与弊
资源能源 自然灾害 人类活动
资源能源 自然灾害 人类活动
森林
耕地
地 流域西部山地，地形起伏大；东部平原
自 然
气
亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨
地 理
水
流量大，水位变化较大，西部流速快，东部流速 慢。无冰期，含沙量较少
流域西部山地，地形起伏大；东部平原
亚热带季风气候， 夏季高温多雨，冬季低温少雨
流量
水文 特征
水位变化 流速
有无冰期
含沙量
气候
地形 地势
人教版高中地理必修三课件流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例
(3)据气候统计图概括，甲区域N城市气温特征是________，乙区域K城市 降水特征是________ 。甲、乙两区域气候类型不同，其中更适合发展畜 牧业的区域是________ 。
(教师用书独具) 【信息提取】 从题图材料中可以看出：(1)甲图中a河为美国的 田纳西 河，是密西西比河的支流。(2)甲图中a河流域的地形起伏大 ，气 候以温暖湿润的 亚热带 气候为主。(3)乙图中对应的工业区为鲁尔区，该 区地形以 平原为主，气候类型为温带海洋性气候 。
1．开发方针
2．具体措施：修建
。
3．综合效益
水坝
(1)在
、航运、
、提高水质、旅游、
等方面实防现洪了统一开发发与电管理。
(2)农林牧渔业、
和
土地利用 得到迅速发展，
明显改善。
工业 旅游业
生态环境
2020/3/1
流域开发的自然背景评价 1.总体评价思路与内容 流域的自然环境是开发的基础，对其进行总体评价主要遵循以下思路 和内容：
2020/3/1
【解析】 第3题，辽河周围森林面积较小，因此河流的含沙量要比 松花江大；春汛水量的大小取决于冬季积雪量的多少，由于大兴安岭和 小兴安岭的积雪量较大，因此春汛水量较大的是松花江；松花江最终也 是注入太平洋，因此只有答案C是正确的。第4题，防洪标准的设立不仅 要考虑自然条件，也要考虑社会经济条件。本流域多年平均径流量的标 准值不能作为该地区防洪的标准，应该以该地区流量的最大值为依据， 因此答案选D。
第二节 流域的综合开发 ——以美国田纳西河流域为例
2020/3/1
一、流域开发的自然背景
1．开发原则：既考虑河流特点，更要考虑流域的整体性
特征，
进行综合开发
(教师用书独具) 【信息提取】 从题图材料中可以看出：(1)甲图中a河为美国的 田纳西 河，是密西西比河的支流。(2)甲图中a河流域的地形起伏大 ，气 候以温暖湿润的 亚热带 气候为主。(3)乙图中对应的工业区为鲁尔区，该 区地形以 平原为主，气候类型为温带海洋性气候 。
1．开发方针
2．具体措施：修建
。
3．综合效益
水坝
(1)在
、航运、
、提高水质、旅游、
等方面实防现洪了统一开发发与电管理。
(2)农林牧渔业、
和
土地利用 得到迅速发展，
明显改善。
工业 旅游业
生态环境
2020/3/1
流域开发的自然背景评价 1.总体评价思路与内容 流域的自然环境是开发的基础，对其进行总体评价主要遵循以下思路 和内容：
2020/3/1
【解析】 第3题，辽河周围森林面积较小，因此河流的含沙量要比 松花江大；春汛水量的大小取决于冬季积雪量的多少，由于大兴安岭和 小兴安岭的积雪量较大，因此春汛水量较大的是松花江；松花江最终也 是注入太平洋，因此只有答案C是正确的。第4题，防洪标准的设立不仅 要考虑自然条件，也要考虑社会经济条件。本流域多年平均径流量的标 准值不能作为该地区防洪的标准，应该以该地区流量的最大值为依据， 因此答案选D。
第二节 流域的综合开发 ——以美国田纳西河流域为例
2020/3/1
一、流域开发的自然背景
1．开发原则：既考虑河流特点，更要考虑流域的整体性
特征，
进行综合开发
高中地理人教版必修三教学课件第三章流域的综合开发
变资源优势
为经济( jīngjì)优 势
田纳西河流域(liúyù)的自然地理条件评价
利
弊
地形 (dìxín g)
中上游地势起伏 大 ，蕴 藏着丰富的 水力资源 下游地形平坦，土壤 肥沃
气候
夏季热量 充足 ，年降水
(qìhò 量 丰富
u)
上游山地为 河流发源地，中下游
水系 河网稠密，水量
，丰通富航里程
依据 当地电力充足、廉价，适宜(shìyí) (yījù): 发展
动力指向型工业部门。
第二十八页，共39页。
3）发电(fādiàn)：
类型：水电(shuǐ diàn)、火电、核电
影响 ①全国最大的电力供应基地。
(yǐng xiǎng
)：
②促进流域高耗能工业的发展；两岸形成 “工业走廊”。
第二十九页，共39页。
三、田纳西河流域(liúyù)的早期开发及其后果
1、18世纪(shìjì)下半叶
经济活动：有较为发达的农业，盛产棉花、马铃 薯、蔬菜。
影响：人口较少，人类活动对自然环境的影响不大，
整个流域山青水秀，森林繁茂。
2、19世纪后期 流域内人口激增，开始对对其进行掠夺式开发，
带来一系列生态环境与社会问题。
第十七页，共39页。
田流纳域西开河发(t为ián何n不à 同xī ？hé)流域位
置示意 第四页，共39页。
3、流域(liúyù)开发的自然背景
流 域
(liúy ù)的 自 然 背 景
地
形
(dìxíng)特
气 候征特 征 决
水文特征 定
矿产资源
第五页，共39页。
河流的 利用方式
流域的
开发方向
为经济( jīngjì)优 势
田纳西河流域(liúyù)的自然地理条件评价
利
弊
地形 (dìxín g)
中上游地势起伏 大 ，蕴 藏着丰富的 水力资源 下游地形平坦，土壤 肥沃
气候
夏季热量 充足 ，年降水
(qìhò 量 丰富
u)
上游山地为 河流发源地，中下游
水系 河网稠密，水量
，丰通富航里程
依据 当地电力充足、廉价，适宜(shìyí) (yījù): 发展
动力指向型工业部门。
第二十八页，共39页。
3）发电(fādiàn)：
类型：水电(shuǐ diàn)、火电、核电
影响 ①全国最大的电力供应基地。
(yǐng xiǎng
)：
②促进流域高耗能工业的发展；两岸形成 “工业走廊”。
第二十九页，共39页。
三、田纳西河流域(liúyù)的早期开发及其后果
1、18世纪(shìjì)下半叶
经济活动：有较为发达的农业，盛产棉花、马铃 薯、蔬菜。
影响：人口较少，人类活动对自然环境的影响不大，
整个流域山青水秀，森林繁茂。
2、19世纪后期 流域内人口激增，开始对对其进行掠夺式开发，
带来一系列生态环境与社会问题。
第十七页，共39页。
田流纳域西开河发(t为ián何n不à 同xī ？hé)流域位
置示意 第四页，共39页。
3、流域(liúyù)开发的自然背景
流 域
(liúy ù)的 自 然 背 景
地
形
(dìxíng)特
气 候征特 征 决
水文特征 定
矿产资源
第五页，共39页。
河流的 利用方式
流域的
开发方向
人教版必修三3.2流域的综合开发教学设计
2.个性化教学，关注差异
-根据学生的认知水平和学习风格，设计不同难度的教学活动；
-在课堂教学中，关注每位学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3.评价与反馈，提高教学质量
-采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业、小组合作等，全面评价学生的学习成果；
-及时给予学生反馈，帮助他们发现问题、提高能力。
4.课外拓展，提高综合素质
3.倡导绿色发展，认识到流域生态环境保护与可持续发展的重要性；
4.培养团队协作精神，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与交流能力；
5.增强对自然资源的敬畏之心，树立人与自然和谐共生的观念。
二、学情分析
在本章节的教学过程中，考虑到学生已具备的基础知识和认知能力，以及他们对流域概念的理解程度，进行以下学情分析：
-引导学生探讨流域综合开发的原则、目标和内容，阐述流域开发的基本方法；
-分析我国主要流域的开发利用现状及存在的问题，提出合理的解决措施；
-结合实际案例，讲解流域综合开发措施，使学生了解成功经验；
-阐述流域生态环境保护与可持续发展的重要性，引导学生树立绿色发展的观念。
（三）学生小组讨论
1.讨论主题
-分析我国某一流域的开发利用现状及存在的问题，并提出解决措施；
2.分析我国主要流域的开发利用现状及存在问题
-结合时事新闻、地理杂志等资料，介绍我国主要流域的开发利用现状；
-组织学生进行实地考察、访谈等实践活动，让他们亲身感受流域开发利用中的问题；
-引导学生从多角度分析问题，提出切实可行的解决措施。
3.探讨流域生态环境保护与可持续发展策略
-通过播放纪录片、邀请专家讲座等形式，让学生了解流域生态环境保护的重要性；
（二）过程与方法
本章节采用以下过程与方法，帮助学生掌握流域综合开发的知识与技能：
-根据学生的认知水平和学习风格，设计不同难度的教学活动；
-在课堂教学中，关注每位学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3.评价与反馈，提高教学质量
-采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业、小组合作等，全面评价学生的学习成果；
-及时给予学生反馈，帮助他们发现问题、提高能力。
4.课外拓展，提高综合素质
3.倡导绿色发展，认识到流域生态环境保护与可持续发展的重要性；
4.培养团队协作精神，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与交流能力；
5.增强对自然资源的敬畏之心，树立人与自然和谐共生的观念。
二、学情分析
在本章节的教学过程中，考虑到学生已具备的基础知识和认知能力，以及他们对流域概念的理解程度，进行以下学情分析：
-引导学生探讨流域综合开发的原则、目标和内容，阐述流域开发的基本方法；
-分析我国主要流域的开发利用现状及存在的问题，提出合理的解决措施；
-结合实际案例，讲解流域综合开发措施，使学生了解成功经验；
-阐述流域生态环境保护与可持续发展的重要性，引导学生树立绿色发展的观念。
（三）学生小组讨论
1.讨论主题
-分析我国某一流域的开发利用现状及存在的问题，并提出解决措施；
2.分析我国主要流域的开发利用现状及存在问题
-结合时事新闻、地理杂志等资料，介绍我国主要流域的开发利用现状；
-组织学生进行实地考察、访谈等实践活动，让他们亲身感受流域开发利用中的问题；
-引导学生从多角度分析问题，提出切实可行的解决措施。
3.探讨流域生态环境保护与可持续发展策略
-通过播放纪录片、邀请专家讲座等形式，让学生了解流域生态环境保护的重要性；
（二）过程与方法
本章节采用以下过程与方法，帮助学生掌握流域综合开发的知识与技能：
高中地理必修三第二章第三节 流域的综合治理开发新
，
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一、治理前的田纳西河流域概况
1 地形：上游山地—中游丘陵---下游冲积平原 2 气候：亚热带季风性湿润气候，降水丰富，冬春季节降 水量更大
3 河流：落差大，流量大且季节变化大
4 矿产资源：煤炭、石油、铜等资源丰富 5 农业：传统的棉花带
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河流梯级开发
地形：高原—丘陵—盆地
红
水
河
生态环境：土地石漠化，洪涝灾害
比较珠江流域红水河段治理开发过程与田纳西河流域的异同？
相同：均以河流的梯级开发为核心
不同： 田纳西河流域综合利用梯级开发的多种功能，促进了相 关产业的发展。 而红水河内流域仅以电能为中心，成为单纯的西电东送 输送基地
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发电
防洪、
航运、
灌溉、
养殖、 旅游
各部门采取那些措施来充分发挥河流梯级开发后的 功能呢？
工业部门
农业部门:
旅游部门:
政府环保 部门
第三产业发展
建立旅游区 改善交通设施 资源及资源 深加工工业 轻工业 发展高耗 能工业
旅游
航运
养殖
田纳西河 梯级开发
灌溉
发电
农 业 发 展
畜牧业 退耕还林还草
防洪
木材加工、 造纸等
工 业 体 系 的 建 立
优质高产稳 产农业
生态环境提高
总结：流域的综合和开发治理
分析现状
发现问题
解决问题
流域内自 然和社会 经济条件
流域开发 的有利和 限制因素
有利因素开 发利用，不 利因素重点 治理
珠江流域治理开发的背景分析
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地理必修三：流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例(公开课)
要把“消除城市内涝点”作为重要的民生实事来抓。 四是千方百计保供水 加快太湖饮水工程建设，争取早日启动。 五是多管齐下抓节水 要实施最严格水资源管理制度，严守省下达的水资源开发 利用控制、用水效率控制、水功能区限制纳污“三条红 线”。
【活动四】
课后活动：如何实施防洪水、排涝水 1999年，梅雨期间，湖州平均降水量超600 mm，是常年的3倍，遭袭特大洪涝灾害，全市 106个乡镇208.49万人受灾，最严重的南浔、 菱湖两大镇被洪水浸泡达10余天，“黄金水道” 长湖申线断航，直接损失65.77亿元。
自然 地理 条件
自然 环境
洪涝频发
落差大
流量大,汛期是冬季和早春
水能资源 煤、石油 金属矿等
掠夺式开发 经济贫困落后 植被破坏、土地退 化、环境污染
人文 地理 条件
人口激增
【活动二】
根据调查报告，田纳西河流域如何来 发挥优势，克服限制性问题？
资源丰富
洪涝灾害
环境恶化
经济贫困
开发条件 水能 丰富 洪涝 频繁 煤炭 资源 矿产 资源 丘陵 山区
流域综合治理与开发 ——以田纳西河流域为例
认识流域
指由分水线所包围的河流集水区。
流域示意图
【活动一】
假如你是国家水利局的一名工作 人员。你的工作是对治理前田纳西河 流域的地理环境做全面考察，然后交 一份报告给国会。
活动要求：从位置、气候、地形、水文、资源等
方面描述田纳西河流域的基本概况。 中纬度，美国东南部 亚热带季风性湿润 气候,降水丰富,集 中在冬季和早春.
开发核心
开发方向
梯级 开发
水电 火电 核电 高耗能 工业 植树造林 改善 航运 防洪
发展旅 游业 灌溉 养殖 发展 农业 改善生态环境
高中地理_第三章第二节流域的综合开发课件_新人教版必修3
不同 河段 开发 中下游 利用
上游
流速快 流速 较缓 形成 平原
水能 开发
航运 淡水 资源 灌溉
水能 落差大 丰富 水量大 多山地、起伏大 降水丰富 降水量 流域面积 （多） （广）
评价 河流 利用 条件
流量 （大）
流经地形区 航运 流速 （平坦） 价值 （缓） 纬度 高 冰期（无 /短） （低） 客货流 城市分布 （充足） （密集）
治理前的田纳西河流域：1933年，田纳西河流域 人均收入仅168美元，是美国最贫穷落后的地区 之一。年均收入仅为全国平均值的45%。
将田纳西河流域在19世纪后期大规模掠夺式开发中出现的问题与其成因、后果连 线
原因
炼铜企业大量排放 SO2，形成酸雨 长期高强度种 植棉花 扩大耕地和获取 炼铜用的木炭
问题
土地退化
后果
老棉花带 衰落 许多生物消 失绝迹 水土流失，
植被坡坏
环境污染
生态环境恶化
结果：越开发越穷
田纳西河流域早期开发产生的生态环境问题 生态环境问 题 产生的原因 田纳西河流域是美国的老棉花 带。棉花是一种对地力消耗较 大的作物，带内长期高强度种 植棉花 造成的后果
土地退化
老棉花带衰落
植被破坏
流域 分水岭
②河流的干流及其支流的集水区。 支流 ③一流域内的水系汇入主流的各级水流。 水系 ④相邻水系（或河流）之间的山岭或河间高地。降落在 分水岭两侧的降水沿着两侧斜坡注入不同的水系或河流。 干流 ⑤流入干流的河流 一级支流 ⑥流域里大大小小的河流，构成脉络相通的系统。
田纳西河
根据教材和幻灯片同学们讨论田 纳西河流域的地理位置、地形、气 候、水文及自然资源状况并分析其 利弊。
田纳西河位于美国东南部，是密西西比河的二级 支流，发源于阿巴拉契亚山脉的西坡，长1450公里， 流域面积10.6万平方公里，流经美国７个州。向西 汇入密西西比河的支流俄亥俄河，流域内雨量充沛， 气候温和，年降水量在1100～1800mm之间，多年平 均降水量1320mm。
季高中地理第3章第2节流域的综合开发课件新人教必修3
3．根据河流地势逐级降低的特点，分级修筑大坝，可最 大限度地利用水能，并发挥水资源的综合效益。
4．提示：水电在河流的枯水期往往电力不足，需要火电 或核电补充；而火电或核电检修时，又需要水电代替供电。三 类电厂相互补充，形成了一个稳定的供电系统。
•重难疑点探究
田纳西河流域开发的自然背景 1．流域的自然背景决定开发利用的方式和方向
环境 要素 水系
矿产
田纳西河 流域特征
对其他环境 要素的影响
水系发达，支 流多，水量丰 航运发达 富
水量不稳定， 流量差异大
航运不便
矿产丰富，有 煤、铁、铜、 磷、云母等
利于能源工业 、钢铁工业、 有色金属冶炼 工业的发展
对流域开 发的影响
大部分可通航，通 过密西西比河可通 往全国大部分地区
修水库，建船闸促 航运
染并使植被遭到破坏。据此回答(1)～(2)题。
(1)造成田纳西河流域植被破坏的原因不包括( )
A．扩大耕地面积
B．修建水库
C．获取炼铜用的木炭 D．矿山开采
(2)田纳西河流域早期由炼铜业所造成的环境污染主要表现
为( )
A．光化学污染
B．酸雨
C．噪声污染
D．固体废物污染
【答案】 (1)B (2)B
【解析】 第(1)题，毁林扩耕、伐木烧炭、矿山开采都能
(1)防洪
(2)航运 水坝修建后，河流水位保持平稳，对田纳西河航运产生的 积极影响主要有：①通航里程长；②联系范围广；③经济效益 高。
(5)旅游
(6)土地利用 在田纳西河流域的开发过程中主要采取以下措施，达到合 理利用和保护土地的目的： ①留出大面积土地用于生态恢复，建立自然保护区； ②调整农业、林业和牧业结构，实行退耕还林、退耕还牧 ，提高了森林覆盖率和草原面积； ③采取措施稳固河、湖岸线，有效地控制了水土流失； ④对采矿区的土地生态进行恢复和治理。
人教版高中地理必修三第三章第二节流域的综合开发教案
《流域的综合开发》教学设计●课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
●课前准备一、系统思维系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象。
整体性是系统思维方式的基本特征，它存在于系统思维运动的始终，也体现在系统思维的成果之中。
自然地理环境中的大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素并非简单地汇集在一起，而是通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约、相互联系的整体。
这种地理环境整体性的实质就是地球表层的圈层相互作用。
二、学习提示1．分析流域开发地理条件的思路流域开发的地理条件，主要从流域内的地形、气候、河流特征、资源状况、经济发展、生态环境与社会问题等方面进行分析。
2.流域开发建设的基本内容分析流域的开发建设一般以河流的利用与治理为核心，结合资源条件对流域进行综合开发，同时对流域的生态环境进行恢复治理。
具体内容包括防洪、发电、航运、灌溉、水产、旅游和土地利用、提高水质等。
在河流的不同河段，开发利用水资源的侧重点不同。
一般情况下，中上游地面起伏大、河流流量大的地区，主要开发水能资源；中下游地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区开发内河航运。
3．综合治理的措施和目的4.评价水利工程影响的基本方法采取一分为二的观点，即任何水利工程的修建既有利也有弊；其次要运用综合的观点，即必须全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。
评价水利工程的利多从发电、航运、供水、灌溉、养殖、旅游、防洪等方面进行，评价水利工程的弊多从工程本身缺陷和对库区的影响、对上游的影响、对下游的影响等方面进行。
资料1：自然资源的组成与应用、能源的分类资料2：自然灾害分为气象灾害和地质灾害等。
气象灾害包括洪涝、干旱、台风、寒潮等；地质灾害包括地震、滑坡、泥石流、火山等。
流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课件人教版高中地理必修三
流域和水系
01
2.河流的水文特征：（量、位、冰、沙）--水的性质
◎径流量：大小、季节变化、有无断流（取决于河流补给方式、流域面积、水系特征）◎含沙量：取决于流域的植被状况（流域内水土流失状况）◎汛期：汛期的长短、汛期出现的季节◎结冰期：有无及其长短（最冷月平均小于0℃，流速）◎水位：高低、季节变化特征、汛期长短（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）◎水能：取决于流量和落差（地形，流速快慢）◎有无凌汛（措施：分段拦冰，拓宽河道，炸开冰坝）（发生凌汛条件：有结冰期、从较低纬流向较高纬）
--以美国田纳西河流域为例
流域和水系
流域开发的自然背景
流域的早期开发及其后果
四大古文明的发祥地
河流————人类文明的摇篮
主要内容
流域和水系
流域开发的自然背景
流域的早期开发及其后果
流域和水系
01
流域是一种区域。 流域又称供水区，指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区总称，一般指地面的集水区。
河口坝，河口砂坝是由于河流带来的砂泥物质在河口处因流速降低堆积而成的，是一个泥沙沉积的过程，其岩性主要由砂和粉砂组成。
新加坡滨海水坝
水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。
在入海口附近或海岸处可以看到如下图奇形怪状的结构的东西，堆放在那儿，你知道它是做什么用的么？其实啊这些置于海岸或者防波堤表面的人工护面块体，主要作用是破碎波浪，达到消能的目的，最终减少海岸受到海浪的侵蚀程度或者保持港池内水域平稳。简单来说就是促使波浪破碎，消减波浪的能量，保护后方建筑物。除了主要是防浪，还能阻止舰船登陆。
①共修建 9 座；②抬高水位，改善通航条件；③防洪发电，蓄水灌溉等。
3、为什么每年的8月1日，田纳西河流域的防洪水库开始放水？
01
2.河流的水文特征：（量、位、冰、沙）--水的性质
◎径流量：大小、季节变化、有无断流（取决于河流补给方式、流域面积、水系特征）◎含沙量：取决于流域的植被状况（流域内水土流失状况）◎汛期：汛期的长短、汛期出现的季节◎结冰期：有无及其长短（最冷月平均小于0℃，流速）◎水位：高低、季节变化特征、汛期长短（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）◎水能：取决于流量和落差（地形，流速快慢）◎有无凌汛（措施：分段拦冰，拓宽河道，炸开冰坝）（发生凌汛条件：有结冰期、从较低纬流向较高纬）
--以美国田纳西河流域为例
流域和水系
流域开发的自然背景
流域的早期开发及其后果
四大古文明的发祥地
河流————人类文明的摇篮
主要内容
流域和水系
流域开发的自然背景
流域的早期开发及其后果
流域和水系
01
流域是一种区域。 流域又称供水区，指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区总称，一般指地面的集水区。
河口坝，河口砂坝是由于河流带来的砂泥物质在河口处因流速降低堆积而成的，是一个泥沙沉积的过程，其岩性主要由砂和粉砂组成。
新加坡滨海水坝
水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。
在入海口附近或海岸处可以看到如下图奇形怪状的结构的东西，堆放在那儿，你知道它是做什么用的么？其实啊这些置于海岸或者防波堤表面的人工护面块体，主要作用是破碎波浪，达到消能的目的，最终减少海岸受到海浪的侵蚀程度或者保持港池内水域平稳。简单来说就是促使波浪破碎，消减波浪的能量，保护后方建筑物。除了主要是防浪，还能阻止舰船登陆。
①共修建 9 座；②抬高水位，改善通航条件；③防洪发电，蓄水灌溉等。
3、为什么每年的8月1日，田纳西河流域的防洪水库开始放水？
人教版必修三3.2流域的综合开发说课稿
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：首先，我会让学生自我总结本节课的学习收获，分享他们对新知识的理解和应用；其次，我会根据学生的课堂表现和练习情况，给出针对性的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方；然后，我会引导学生相互评价，鼓励他们提出建设性的意见和建议；最后，我会根据学生的反馈，提出改进措施，帮助学生更好地掌握知识。
d.能够分析我国典型流域的开发实例。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的地理思维能力和实践操作能力。
具体目标：
a.能够运用案例分析的方法，分析我国典型流域的开发实例。
b.能够通过讨论交流，探讨流域综合开发的意义和措施。
c.能够运用所学知识，解决实际问题。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注区域发展的情感，提高学生的环保意识和社会责任感。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动的环节：课堂提问、小组讨论、角色扮演和成果展示。课堂提问可以及时了解学生的学习状况，引导他们思考；小组讨论鼓励学生合作探究，共同解决问题；角色扮演让学生模拟流域开发决策者，体验决策过程；成果展示则是让学生展示自己的学习成果，增强他们的成就感。这些互动方式旨在营造一个开放、合作的学习氛围，促进学生的参与和合作，提高他们的学习积极性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：先，我会安排一些填空题和选择题，让学生快速回顾和巩固流域的概念、特征和综合开发措施；其次，我会让学生分组进行案例分析，每个小组选择一个流域，分析其综合开发的优势和挑战，并撰写一份简短的报告；接着，我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟成为流域开发的决策者，讨论如何制定合理的开发计划；最后，我会让学生结合自己的生活经验，思考流域开发对他们所在地区的影响。
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：首先，我会让学生自我总结本节课的学习收获，分享他们对新知识的理解和应用；其次，我会根据学生的课堂表现和练习情况，给出针对性的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方；然后，我会引导学生相互评价，鼓励他们提出建设性的意见和建议；最后，我会根据学生的反馈，提出改进措施，帮助学生更好地掌握知识。
d.能够分析我国典型流域的开发实例。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的地理思维能力和实践操作能力。
具体目标：
a.能够运用案例分析的方法，分析我国典型流域的开发实例。
b.能够通过讨论交流，探讨流域综合开发的意义和措施。
c.能够运用所学知识，解决实际问题。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注区域发展的情感，提高学生的环保意识和社会责任感。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动的环节：课堂提问、小组讨论、角色扮演和成果展示。课堂提问可以及时了解学生的学习状况，引导他们思考；小组讨论鼓励学生合作探究，共同解决问题；角色扮演让学生模拟流域开发决策者，体验决策过程；成果展示则是让学生展示自己的学习成果，增强他们的成就感。这些互动方式旨在营造一个开放、合作的学习氛围，促进学生的参与和合作，提高他们的学习积极性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：先，我会安排一些填空题和选择题，让学生快速回顾和巩固流域的概念、特征和综合开发措施；其次，我会让学生分组进行案例分析，每个小组选择一个流域，分析其综合开发的优势和挑战，并撰写一份简短的报告；接着，我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟成为流域开发的决策者，讨论如何制定合理的开发计划；最后，我会让学生结合自己的生活经验，思考流域开发对他们所在地区的影响。
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利：通航范围广 弊：①地形起伏大，
落差大,不利通航。 ②水量不稳,易洪涝。
一、田纳西河流域概况
★矿产资源
35°N
煤 铁 铜 磷 锌 云母
利：综合利用，多元发展 弊：利用不当易造成环境问题
31°N
一、田纳西河流域概况
★人文状况
人 口 激 增
过度垦殖 破坏森林 经常性暴雨
水 土 流
土 地
农业 生产
经 济
• 3、加大开发力度——以便利的运输条件和廉 价的电力供应，吸引大量投资。
• 4、提高流域的开放度
讨论思雅考鲁：藏在布雅鲁江藏大布峡江谷大峡是谷世地界区上修建著大名坝 是的否大可峡行，谷原，因峡是谷什么入？口处江面海拔 2800米，出口处海拔155米，因此
这里水能资源非常丰富。针对大峡
谷各地区的水能资源，有人建议应 立即修建大坝，蓄水发电。
河流孕育了人类
第三章 区域自然资源综合开发利用
第二节 流域的综合开发
河流的几个常见名称: 水系、流域、分水岭
1、水系： 水系由干流和一系列支流组成，一般将流入干流
的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流， 依次类推。
河流的几个常见名称: 水系、流域、分水岭
2、流域:指河流的集水区，一般指地面集水区。
二、田纳西河流域的综合开发
1、流域开发的核心：河流的利用与治理
2、田纳西河开发的核心：
以河流的梯级开发为核心，结合资源条件进行 综合开发，对区域生态进行恢复和治理。
田纳西河的区域优势 ——从自然背景分析
自然背景决定河流的利用方式和流域的开发方向 ——综合利用
自然条件
利用方向—产业优势
地形：崎 陆岖上，交水通能不丰 便富,依赖河流 气候：亚降热水带不季均风(冬性春湿较润多气) 候，
• 水能资源
带动钢铁、机械制造、建材工业的发展，带动高耗电 工业的发展
（2）其他自然资源——煤、铁、铜等
二、田纳西河流域的综合开发
结合田纳西河流域的自然特征分析 修水坝有什么作用？
防洪、蓄水、发电、通航
二、田纳西河流域的综合开发
（1）防洪
建成
田纳西河 干、支流
形成
具有防洪库容 的水库35座
统一有效的 防洪调度系统
一、田纳西河流域概况
★地形 利：水能丰富 弊：陆路交通不便
交通依赖水运
丘陵
一、田纳西河流域概况
★气候 亚热带季风性湿润气候 利：水热条件好 弊：雨热不同期
40°N 30°N
40°N 30°N
一、田纳西河流域概况
★水文
水系发达，支流众多, 水量丰富，大部分可通航, 并通过密西西比河及其支 流可通往全国大部分地区。
流域
人文 人口激增
掠夺式开发
地理
条件
经济贫困落后
土地退化 植被破坏 环境污染
二、田纳西河流域的综合开发
※流域的特性——特殊性和整体性
流域是一种特殊类型的区域，一般包括上游、 中游、下游、河口等地理单元，它的各组成部 分之间联系非常密切，构成一个整体。因此对 河流进行开发时，特别要考虑流域各部分的整 体性特征，进行综合开发。
水电、航运
种棉花、水库、 旅游、养殖、灌溉
水系：水但系水发量达不，稳水定量丰富, 矿产资源：丰富，多样
航运、水库
产业：综合开发、 多元结构
二、田纳西河流域的综合开发
流域可供开发的资源
（1）水
• 供水、水利、水产
水质和水量，生活、工农业用水与水量、落差有关。
• 内河航运
与流量、流量变化、冰封情况、含沙量和经济发达程 度有关。加强流域内外的联系、促进流域经济的发展
土地利用 做好规划
B 调整农林牧结构，提高植被覆盖率 C 稳固河湖岸线，控制水土流失
D 恢复矿区生态、治理矿区环境
第三产业
二、田纳西河流域的综合开发
工
业
农业
田 纳
防洪
减少洪灾损失
西 水资源 河 的利用
航运
方便运输，促进就业
综 合
发电
发展高能耗工业
治
理 的 土地资 措 源利用 施 与
调整农林牧结构 提高林草覆盖率
农业发展
提高水质 环境改善
效 生态环 益 境保护
保护生态环境 开发旅游资源
旅游增收社会 效益Biblioteka 经济 效益环境 效益
田纳西河流域治理与开发的经验
• 1、设置专门的开发机构，加强管理——保证 流域治理与开发的长期稳定。（田纳西河流 域管理局）
• 2、因地制宜地选择开发重点，形成各具特色 的开发模式——从防洪入手，重点发展水运、 水电。
失 荒 条件 贫
严 芜 恶劣 困
重
一、田纳西河流域概况
位置：美国东南部
流域 气候：亚热带季风性湿润气候，降水丰沛
水量大
自然
冬春多雨，降水变率大
水量不稳定
洪 涝
地理 条件
地形：上游山地丘陵、中游丘陵、
排水不畅
下游冲积平原
频 发
水文： 水系发达、支流众多，水量丰富，落差大
资源： 水能、煤、石油、金属矿
• 工程师：该地水量大，水能资源丰富，又是峡谷 地形，利于建坝，工程量小。
• 环保人士：不行。修建大坝，必然破坏了当地的 原始的自然环境，是不可行的。
防洪标准 百年一遇
二、田纳西河流域的综合开发
（2）航运
水坝 水位 建成 平稳
通航里程长 联系范围广
经济效益高
二、田纳西河流域的综合开发
（3）发电
水 水电 煤 火电 铀 核电
全国最大 电力供应基地
冶金 工业
化学 工业
田纳西河 两岸形成 “工业走 廊”
二、田纳西河流域的综合开发
（4）提高水质
水库
居民生活用水 农业灌溉用水
水生生物
水质要求 措施 高
污染防治
水源涵养林 保护
库区生态环境 改善
二、田纳西河流域的综合开发
（5）旅游
修水库
改善 流域环境
成为著名的风景旅游区
带 动
旅游区
促 进
建公园、风景区、宿 营地、俱乐部、野生
动物管理区等
带动游船制造业和经营业发展
二、田纳西河流域的综合开发
（6）土地利用
A 建立自然保护区
3、分水岭：指相邻流域间的山岭或河间高地。 分水岭最高点的连线，称为分水线。
方法指引:
研究和规划 河流开发整治的一般方法和过程
自然地理条件 分析流域发展的 （流域位置、自然环境、自然资源等）
地理条件
人文地理条件 （人口、经济发展基础等）
进一步分析流域发展各地理要素
有利要素
不利要素
探寻发展方向 探寻综合治理对策
如今的Tennessee
20世纪30年代初的田纳西(Tennessee)
田纳西河流域成为全美最贫困的地区之一
田 纳 西 河 概 况
位置
田纳西河位于美国_东__南___部，是_密__西__西__比__河的二级 支流，发源于_阿__巴__拉__契__亚___山脉的__西____坡，全长约 1450KM,流域面积10.6万平方千米。
落差大,不利通航。 ②水量不稳,易洪涝。
一、田纳西河流域概况
★矿产资源
35°N
煤 铁 铜 磷 锌 云母
利：综合利用，多元发展 弊：利用不当易造成环境问题
31°N
一、田纳西河流域概况
★人文状况
人 口 激 增
过度垦殖 破坏森林 经常性暴雨
水 土 流
土 地
农业 生产
经 济
• 3、加大开发力度——以便利的运输条件和廉 价的电力供应，吸引大量投资。
• 4、提高流域的开放度
讨论思雅考鲁：藏在布雅鲁江藏大布峡江谷大峡是谷世地界区上修建著大名坝 是的否大可峡行，谷原，因峡是谷什么入？口处江面海拔 2800米，出口处海拔155米，因此
这里水能资源非常丰富。针对大峡
谷各地区的水能资源，有人建议应 立即修建大坝，蓄水发电。
河流孕育了人类
第三章 区域自然资源综合开发利用
第二节 流域的综合开发
河流的几个常见名称: 水系、流域、分水岭
1、水系： 水系由干流和一系列支流组成，一般将流入干流
的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流， 依次类推。
河流的几个常见名称: 水系、流域、分水岭
2、流域:指河流的集水区，一般指地面集水区。
二、田纳西河流域的综合开发
1、流域开发的核心：河流的利用与治理
2、田纳西河开发的核心：
以河流的梯级开发为核心，结合资源条件进行 综合开发，对区域生态进行恢复和治理。
田纳西河的区域优势 ——从自然背景分析
自然背景决定河流的利用方式和流域的开发方向 ——综合利用
自然条件
利用方向—产业优势
地形：崎 陆岖上，交水通能不丰 便富,依赖河流 气候：亚降热水带不季均风(冬性春湿较润多气) 候，
• 水能资源
带动钢铁、机械制造、建材工业的发展，带动高耗电 工业的发展
（2）其他自然资源——煤、铁、铜等
二、田纳西河流域的综合开发
结合田纳西河流域的自然特征分析 修水坝有什么作用？
防洪、蓄水、发电、通航
二、田纳西河流域的综合开发
（1）防洪
建成
田纳西河 干、支流
形成
具有防洪库容 的水库35座
统一有效的 防洪调度系统
一、田纳西河流域概况
★地形 利：水能丰富 弊：陆路交通不便
交通依赖水运
丘陵
一、田纳西河流域概况
★气候 亚热带季风性湿润气候 利：水热条件好 弊：雨热不同期
40°N 30°N
40°N 30°N
一、田纳西河流域概况
★水文
水系发达，支流众多, 水量丰富，大部分可通航, 并通过密西西比河及其支 流可通往全国大部分地区。
流域
人文 人口激增
掠夺式开发
地理
条件
经济贫困落后
土地退化 植被破坏 环境污染
二、田纳西河流域的综合开发
※流域的特性——特殊性和整体性
流域是一种特殊类型的区域，一般包括上游、 中游、下游、河口等地理单元，它的各组成部 分之间联系非常密切，构成一个整体。因此对 河流进行开发时，特别要考虑流域各部分的整 体性特征，进行综合开发。
水电、航运
种棉花、水库、 旅游、养殖、灌溉
水系：水但系水发量达不，稳水定量丰富, 矿产资源：丰富，多样
航运、水库
产业：综合开发、 多元结构
二、田纳西河流域的综合开发
流域可供开发的资源
（1）水
• 供水、水利、水产
水质和水量，生活、工农业用水与水量、落差有关。
• 内河航运
与流量、流量变化、冰封情况、含沙量和经济发达程 度有关。加强流域内外的联系、促进流域经济的发展
土地利用 做好规划
B 调整农林牧结构，提高植被覆盖率 C 稳固河湖岸线，控制水土流失
D 恢复矿区生态、治理矿区环境
第三产业
二、田纳西河流域的综合开发
工
业
农业
田 纳
防洪
减少洪灾损失
西 水资源 河 的利用
航运
方便运输，促进就业
综 合
发电
发展高能耗工业
治
理 的 土地资 措 源利用 施 与
调整农林牧结构 提高林草覆盖率
农业发展
提高水质 环境改善
效 生态环 益 境保护
保护生态环境 开发旅游资源
旅游增收社会 效益Biblioteka 经济 效益环境 效益
田纳西河流域治理与开发的经验
• 1、设置专门的开发机构，加强管理——保证 流域治理与开发的长期稳定。（田纳西河流 域管理局）
• 2、因地制宜地选择开发重点，形成各具特色 的开发模式——从防洪入手，重点发展水运、 水电。
失 荒 条件 贫
严 芜 恶劣 困
重
一、田纳西河流域概况
位置：美国东南部
流域 气候：亚热带季风性湿润气候，降水丰沛
水量大
自然
冬春多雨，降水变率大
水量不稳定
洪 涝
地理 条件
地形：上游山地丘陵、中游丘陵、
排水不畅
下游冲积平原
频 发
水文： 水系发达、支流众多，水量丰富，落差大
资源： 水能、煤、石油、金属矿
• 工程师：该地水量大，水能资源丰富，又是峡谷 地形，利于建坝，工程量小。
• 环保人士：不行。修建大坝，必然破坏了当地的 原始的自然环境，是不可行的。
防洪标准 百年一遇
二、田纳西河流域的综合开发
（2）航运
水坝 水位 建成 平稳
通航里程长 联系范围广
经济效益高
二、田纳西河流域的综合开发
（3）发电
水 水电 煤 火电 铀 核电
全国最大 电力供应基地
冶金 工业
化学 工业
田纳西河 两岸形成 “工业走 廊”
二、田纳西河流域的综合开发
（4）提高水质
水库
居民生活用水 农业灌溉用水
水生生物
水质要求 措施 高
污染防治
水源涵养林 保护
库区生态环境 改善
二、田纳西河流域的综合开发
（5）旅游
修水库
改善 流域环境
成为著名的风景旅游区
带 动
旅游区
促 进
建公园、风景区、宿 营地、俱乐部、野生
动物管理区等
带动游船制造业和经营业发展
二、田纳西河流域的综合开发
（6）土地利用
A 建立自然保护区
3、分水岭：指相邻流域间的山岭或河间高地。 分水岭最高点的连线，称为分水线。
方法指引:
研究和规划 河流开发整治的一般方法和过程
自然地理条件 分析流域发展的 （流域位置、自然环境、自然资源等）
地理条件
人文地理条件 （人口、经济发展基础等）
进一步分析流域发展各地理要素
有利要素
不利要素
探寻发展方向 探寻综合治理对策
如今的Tennessee
20世纪30年代初的田纳西(Tennessee)
田纳西河流域成为全美最贫困的地区之一
田 纳 西 河 概 况
位置
田纳西河位于美国_东__南___部，是_密__西__西__比__河的二级 支流，发源于_阿__巴__拉__契__亚___山脉的__西____坡，全长约 1450KM,流域面积10.6万平方千米。