托福阅读说明文体裁解析
托福新机考阅读部分若干说明
⾸先,给所有的同学吃⼀颗定⼼丸,那就是在新机考托福中,阅读部分是变化最⼩的⼀部分。
⼀句话概括就是:现有托福和新托福“三变,三不变”原则。
三变1. 阅读部分总体结构的变化。
现有托福是“四五”结构。
这⾥的“四五”是指5篇⽂章,50个题⽬,考试时间共55分钟。
⽽现有⽂章的长度为每篇⽂章350个字。
新托福,根据我们⽬前得到的样题,3篇长度为630~670个单词的⽂章,每篇⽂章后有13或14道题,考⽣每完成1道题即依次出现下⼀道题。
要求平均每25分钟完成1篇阅读材料及其试题。
此部分总共75分钟。
2. 两种新题型的引⼊。
“句⼦⼊位题”:也就是说,⽂章中有四个空位,从中选出⼀个最合适的空位将所给的句⼦填⼊。
考查考⽣将特定的⼀句话插⼊⽂章顺序相连的4 个句⼦之间的能⼒。
要做好此题,考⽣必须深⼊理解各个句⼦间的词汇、语法和逻辑联系。
这是新题型,有相当难度,考⽣应特别重视。
“重要观点题”:这种很独特的题型出现在新托福中每篇⽂章的最后⼀题,是多选题,⽽且值两分。
所谓的“重要观点题”就是从5—6个备选答案中选出2—3个表达了⽂章最重要观点的选项。
3. 和听⼒部分、写作部分进⾏结合。
“先读后说”:即先读⼀篇长⽂章或长对话,然后基于所读到的内容,⼝头回答考官提出的若⼲问题。
此部分准备时间为1分钟,演讲时间为1分半钟。
“先读后写”:即先读⼀篇长⽂章或长对话,然后基于所读到的内容,写⼀篇⽂章去讨论或分析或解释考官提出的若⼲问题。
此部分共⽤时25分钟,须写出175—250字。
这是和现有托福、雅思、4/6级、考研英语的不同,这也是它的卖点。
其实,所有的考试都意识到了“听、说、读、写”这4种基本技能对考⽣都同等重要。
这也是为什么光有了托福还不够,还要有TWE和TSE;为什么今年12⽉份的4/6级考试将进⾏重⼤的“换脸”⾏动——就是既要考查学⽣的Input能⼒,也要考察Output能⼒。
但现有的考试有⼀点不⾜就是“听说读写”四项能⼒被割裂开来单独测试。
托福阅读文章结构类型解析
托福阅读文章结构类型解析
通常来讲,阅读文章的基本结构主要分为以下的四种:
1. 总分或总分总式的结构。
此类结构特别适合出文章总结题。
例如TPO17的第三篇文章Symbiotic Relationships. 这篇文章在开头就向大家介绍了大自然界存在的共生关系,并将共生关系分为三类。
此文一共六段,二三段介绍和讨论寄生关系的特点,四段讨论共存关系的特点,五段介绍互利共生关系的特点,六段则概括三种共生关系在生物群落中扮演的角色。
这篇的总结题就将几个概念分别列出,只要能找出结构,解答此题非常简单。
2. 对比式结构。
此类结构适合出推理题。
有两个形成对比的大概念,它们所具有的特点通常是相反对立的。
遇到推理题,问一个事物的特征,只需将与之形成对比的另一个事物的特征否定掉即可。
3. 现象及解释类的结构
此类结构也可称为问题及解决方案结构,而此类结构重点关注的是解释部分。
他先会提出一个问题,然后接下来的内容和细节就会围绕前面的问题展开。
4. 时间顺序式结构
此类结构为时间为主线,把一个事物的发展过程向读者陈述,叙述事物的起源和发展历史。
该类文章的重点并不是在第一段,它的重点在文章各处都是。
如果考生能够通过理解文章的结构来理解主题,不仅有助于完成最后的总结题,同时也可以更加准确的定位文章细节题的考点。
托福阅读的常见文章结构类型
托福阅读的常见文章结构类型了解托福阅读的常见文章结构类型,对我们做托福阅读题会有帮助,为了帮助大家备考,下面小编给大家带来托福阅读的常见文章结构类型,望喜欢!托福阅读的常见文章结构类型托福考试作为一门专业衡量语言能力的测试,无论是阅读还是听力,所涉及的篇章都是属于学术性的,尤其是阅读这一部分,根据ETS在《新托福考试官方指南》中所说,阅读文章均摘录于大学教科书,一般是对某一学科或主题的介绍性内容,主要目的是评估考生对"学术性文章"的理解程度。
而从ETS十大题型的设置来看,阅读考试考察的是由最基本的词汇到句子,再到文章逻辑关系以及段落理解,最后还通过小结题和图表题考察对全文的掌握。
对于很多考生来说,最后一大题也就是文章小结和表格题最为头疼,因为所要看的内容实在太多,在有限的时间限制之下实在是毫无头绪,只能乱选一气。
但其实只要我们搞清楚托福阅读文章常见的结构,完全可以在很短时间内抓住文章脉络拿下最后一道大题。
所有的阅读文章,无论文章背景是什么,结构无非会分为以下几种,《新托福考试官方指南》上把托福文章结构类型大致分为四类:classification(分类),comparison/contrast(比较),cause/effect(因果),problem/solution(问题与解决方法)。
Classification指的是文章对某一个大的话题进行分类讨论,这类文章结构非常清晰,能够让我们一目了然。
以TPO17的《Symbiotic Relationships》为例,文章讨论的大的话题是symbiotic relationship(共生关系),然后再第一段就直接写明有3种symbiotic relationships,然后接下来分段论述3种共生关系分别有什么样的特点:paragrph2-3-- parasitism(寄生), paragraph4--commensalism(片利共生), paragraph5--mutualism(互利共生),最后再用很简短的一句话稍作总结。
新托福阅读介绍 sunny
1、 熟词僻义 注:直接按照脑中记忆来答题 (1) 后面还需验证 (2)除了背单词还要背词组(No better than= the same as) 2、 利用词根词缀的含义辅助我们猜答案(尤其是找词缀来 确定倾向)
3、
代入到原文考预感判断
4、 利用上下文进行推理(这是验证时的手段) 因为符合上下文的不一定是对的,不符合上下文的一定不对。
基础能力
词汇
语法 获取信息
有效地扫描原文,寻找关键事实和重要信息
提高阅读效率和速度
基本理解
理解中心或主题思想、主要观点、重要事实和细节、语境中的词汇意义以及代词指 代
对文章所暗示的内容做出推论 理解文章内文概要 认知文章的结构和写作目的 理解观点之间的相互联系 能够将文章主要观点和重要细节组织成分类图表或概要
2. 指代题(Reference Question)
考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置 词的关系的能力。
3. 事实信息题( Factual Information Question)
考查读者抓住文章中阐明的信息,并排除干扰回答问题 的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章 中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度,数量也较 大,但属于老题型。
10. 完成表格题 (Fill in The Table Question)
考查考生从文章中归纳和组织主要但分散的观点和其他相 关重要信息的能力。这种题型是听力部分填表题的在阅读部 分的深化和发展。它同样是考查读者对分散信息点的进行简 单的归类整理。
出国考试 移民专家解析托福文章的特点和结构逻辑分析
出国考试移民专家解析托福文章的特点和结构逻辑分析学术性文章的自然段落,一般需要具备两个组成局部:(1) 主旨句:表达段落的主旨,即本段想要表达的核心内容是什么;(2) 细节:为了详细说明段落中心含义,所罗列的相关支持内容,即本段通过哪些例证来说明主旨句。
主旨句+细节,文章段落大都遵循这种结构,考生只要准确的定位段落主旨就能抓住文章的主要内容,其他局部作为论证就可以略。
总结:当考生们了解了这种篇章结构,对文章框架的把握就会做到心里有数,更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。
1、因果关系明显因果关系明显因果关系中常出现以下标志性词语:because, because of, since, for, as, due to, owing to, in that, so, so that, asa result, therefore, thereby, hence, consequently, aordingly.隐含因果关系从以下单词和词组也可推出隐含的因果关系:a. 表示导致含义: lead to, cause, result, result in,give rise to, render, produce, make等使役动词, support, stimulate, spur, spark, fuel, motivate, prompt.b. 由……而来: e from, result from, originate, derive from, initiate from, stem from, be attributable to, be responsive to.2、比拟关系明显比拟关系: as…as / more…than/ less…than/paring to.../pared with.隐含比拟关系:a. "变化": change, vary, alter, modify, revise, increase, decrease,destroy,develop, improve, progress, advance, grow, degenerate, continue, remain, stay,stable.b. "比照": same, different, while.c. "超越": surpass, exceed, transcend, excel.3、否认关系明显否认关系: no, not, none, never, neither, deny.隐含否认关系: fail to, absent from, lack, lack of, refuse, few, little, 否认词缀less.掌握以上根本的逻辑词语能帮助我们更好更快地识别文章的逻辑。
教你分析托福阅读文章结构
教你分析托福阅读文章结构托福阅读考试需要掌握好做题技巧,分析文章结构就是一种技巧,下面小编来教教你怎么做。
托福阅读从理解文章结构开始新托福考试(简称iBT)阅读部分考试时间为60-100分钟,共有39-42题。
文章数量在3-5篇。
根据2009年上半年的阅读部分的命题趋势,总体给考生的一个感觉就是阅读越来越难,难度直逼GRE。
所以以至于许多考生闻阅读扼腕叹息,闻阅读节节败退。
由于阅读时托福考试的第一个部分,所以阅读考试的成败决定着考生接下来几个部分考试的心理状态。
有许多学员这么和我说,老托的阅读要比新托简单得多,甚至不看文章也能做对题。
其实不然。
我们知道,原来老托是350字一篇文章,10分钟。
现在新托是700字左右一篇文章,20分钟内完成12-14题。
按照时间比例来说,时间对考生是绰绰有余的。
但是为什么众多考生还是会有这样的感觉呢?问题就出在托福的题目上,现在新托福阅读的题目四个选项长度呈不断加长趋势。
有很多考生用在理解题目和选项的时间就远远超过答题时间。
这样的话就直接影响了后面题目的答题质量。
假如出现阅读加试,很多考生就一个头两个大了。
这主要还是因为考生在预备新托福阅读考试过程中太注重技巧的提炼,而忘记了学习英语最根本的还是在对语言的把握上。
因此在这里给大家提几点复习新托福阅读的几点建议:1。
假如基础一般的同学,想要参加托福考试,最好提前3-4个月预备起来。
一本好的词汇书是必不可少的。
其实背哪一本词汇书不是重点所在,重要的是能够持之以恒,天天对所背的词汇进行复习和总结。
因为你在做词汇题时假如能碰到你熟悉的词,可以节省你会到文章中去看上下文猜词的时间。
虽然不能保证背到就一定能考到,但是单词可以帮助你更好的理解文章。
曾经有一名语言专家这样说过:“Without grammar,little can be conveyed and withoutvocabulary, nothing can be conveyed。
新托福各类阅读题型解读方法
新托福各类阅读题型解读方法综述:文章数量:3-5篇字数:700要求:快速阅读+精确理解题目数量:每篇文章12-14题单题分值:1-4分文体:说明,论述,记叙速度要求:100words/min各类题型特征及解题方法:1词汇题问法:The word/phrase XXX is closest in meaning to____技巧:(1)首先看是否认识,如果在认识,在选项中找同义或近义词,并代入原文检验(2)如果不认识,将4个选项代入原文,看上下文是否合理(3)看原词所在句子前后2句,找重复对应(4)如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词(5)选项中不认识的词不轻易去选做题顺序:看单词,看选项,原文验证注意:(1)不可能所有单词都认识(2)注意熟词僻义,一定看完所有选项,并代回原文验证2指代题问法:The word they/their/it/its/some in the passage refers to技巧:(1)单复数it找单数名词或名词性词组they找复数名词或名词性词组(2)在主从复合句,并列句中,后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外,要从意义判断)(3)简单句中,代词优先指代主语核心词,次之制代宾语核心词.(4)代词所在句子找不到合适的指代,优先指代前一句主语,次之指代后一句宾语(5)一句话中,相同的代词指代相同3直接事实题问法:According to the passage,what/which/why/when?技巧:定位原文,细读(1)题干明确定位(如给出第几段,highlight)(2)题干无明确定位A找题干中人名,地名,物种名,大写,斜体,数字年代,符号.B定位某一段,再定位某一位置C用核心名词定位4infer题(需要精确理解)注意:既然是infer,imply,就一定不是原文中明确说的技巧:(1)时间前后推理(2)排除法a原文直接清楚描述的,排除b与原文无关的新内容,排除(3)不要加入自己的观点5举例说明概述题(例子的作用)技巧:(1)重点不是例子本身,而是举例子的目的及例子的服务对象(2)概述的同义改写就是答案6EXCEPT列举题技巧:重视文中三个或三个以上的列举(遇到的话就做笔记记下来---Sissi如是说)定位:核心关键词such as n1,n2,n3………A,B,and/or C.7插入句子题逻辑关系,上下文关系,是否紧密,是否有跳跃技巧(1)待插入的句子中,代词this,these their,it,such,he,another这些通常是上一句]提过的,所以才特指(2)因果,转折等过渡词therefore,so,however,as a result,consequently,onthe contrary(3)递进扩展词furthermore,also,as well,too,other,in addition,moreover, besides,even,additionally(4)结构配对词on the one hand….On the other hand some…others(5)关键同义词重复出现的名词、副词、形容词8句子要点题问法:which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence错误选项:(1)有新内容,或有相反内容(2)遗漏了原文中重要信息9全文总结题考全文key points的总结(不只一个key point)(1)注意段首句,注意自己归纳总结(2)关注文章结构,特别是先总后分式(3)错误选项特征a原文没有的新内容,或在程度,范围上发生变化b与原文相反c有原文中的细节(细节不该是key point)10信息归类题特点:(1)通常文章采用对比写法(2)有无用的选项关键:排除无用选项新托福五大特点及各题型应对方法应对培养一种高效的速记能力新托福口语考试中,除了独立说外,还增加了先读、听后说和先听后说。
新托福阅读文章解密(系列文章之四)
地球构造(地壳、构成元素、活动)
气候(城市热岛、天气预报、风向风蚀)
岩土(矿物、土壤、化石、冻土)
火山(成因、预测)
冰川(冰川、海岸线)
沙漠(分类、特例)
海洋(海水保护区,海洋学,海水,海洋能源)
其他天体
插入文本题(1题)摘要题(1题)
高频话题词
总结
architecture建筑学
enclose包围,围住,封闭
symbolic象征的,象征性的
character特点,特色,特征
utilize利用,使用
harmony协调,一致,和谐
instinctive天生的,本能的,直觉的
feasible可行的,可能的
社会科学类之其他话题
艺术(绘画,雕塑,陶瓷,戏剧,电影,摄影)
历史(考古学/工业化介绍,贸易/经济介绍,农业发展介绍,国家城市特点,人口变化特点)
心理/生理学
社会学
文章标题
Depletion of the Ogallala Aquifer(TPO3Passage2)
所属话题
自然科学类之地质现象
文章体裁
comparable可比较的,比得上的
interior内部,里面
vital必要的,至关重要的
permanence永久,持久
arduous艰巨的,难克服的
overcome克服
extensively广泛地
perfect使…完美
semicircular半圆的
horizontal水平的,地平线的
divert使转移
3.Todaytechnology has progressed to the pointwhere it is possible to invent new building materials to suit the type ofstructure desired.
解析托福阅读文章结构
解析托福阅读文章结构据了解,在托福考试中,托福阅读是相对来说难度比较大的,想要拿到托福阅读的高分,不但要掌握基础知识还要找到适合自己的托福阅读文章技巧。
下面,编辑给大家整理了托福阅读文章结构详解的相关内容,供大家参考。
一、句间关系为了清晰的把握学术性的结构框架,考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看,重点需要考生把握并列关系,概述与详述(或抽象与具体)关系,转折关系,以及因果关系。
其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中,以前三者最重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系:1. 主要意思方面;2. 关联词。
a. 并列关系并列关系的两句话主要意思方面不同,并且有时会有表示并列的关联词出现。
b. 概述与详述(抽象与具体)关系概述与详述(抽象与具体)关系的两句话意思方面相同,但前后两句是概述与详述的关系,或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广,但已引起歧义,可以让人们不禁问出how, what, why等问题。
详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
c. 转折关系转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接,意思方面来看有两种关系,(1)意思的方面相同但意思相反;(2)意思的方面不同。
d. 因果关系因果关系的典型特征:出现因果关联词或表达因果含义的动词。
二、段落结构在托福阅读文章的段落内部,句子和句子并非出于同一个层次,因此需要运用以上讲解的句间关系,辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落,不考察在文章中的地位(或与其他段落的段落关系)时,段落内部主要有Main Idea及Detail.1. 显性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想,分为段落层面Main Idea和篇章层面Main Idea.Main Idea分为显性和隐性。
显性的Main Idea: 作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
托福阅读文章结构划分最全解读
托福阅读文章结构划分最全解读托福阅读如何才能快速又高效呢?本文将详细解答托福阅读文章的结构划分,帮助正在备考托福中认为托福阅读索然无趣的同学,快速找到解答托福阅读的方法。
托福阅读文章结构划分最全解读在官方指南当中,ETS给出了托福阅读的常见四种结构,下面我们就来分别看一看:第一种,因果类文章结构,也就是全文都是围绕着某个现象进行解释。
典型文章desert formation,在文章开头的第一段就出现这样的内容:The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth's land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification. 首先对沙漠的现状进行了描述,紧接着就赶紧扣题下定义,告诉我们什么是沙漠化。
现象交代完了之后,出题段的第三段就迅速展开了原因的描述,我们发现第三段和第五段开头分别是这样的:Even in the areas that retain a soil cover, the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water. 以及There is little doubt, however, that desertification in most areas results primarily from human activities rather than natural processes.这样就交代了两个原因,分别是loss of vegetation和soil’s ability to absorb water. 同学们读到这里就要开始有预判断了,预料下面是否开始说一些其他的原因呢?带着这样的疑问去看,发现第六段说的是:Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: overcultivation, overgrazing, firewood gathering, and overirrigation. 第九段针对overirrigation展开论述。
托福阅读考试题目解释说明(5篇)
托福阅读考试题目解释说明(5篇)托福阅读考试题目解释说明第3篇Wearing masks and costumes, they often impersonated other people, animals, or supernatural beings, and mined the desired effect success in hunt or battle, the coming rain, the revival of the Sun – as an actor戴着面具身着盛装的人们,经常扮演各种其他人物、动物或超自然生灵,并且作为一个扮演者所能做的,就是期盼一个在狩猎或战役中获胜、降雨的来临,阳光的重现的结果。
托福阅读考试题目解释说明第4篇though we are to speaking of the films made before 1972 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word,虽然我们习惯于谈到1972年以前的电影是无声的,但用一句完全感性的话来说电影从来就不是没有声音的。
托福阅读考试题目解释说明第5篇1、托福阅读考试内容详细介绍:阅读3篇文章750个单词本部分包括3篇文章,每篇文章650至750个单词,对应11至13道试题。
题目类型包括:图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、变换措辞、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题,事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题(例如,下列各项均正确除……之外。
)在完成33-39个试题的过程中,考生可以使用"复查"功能瞬间找出没有回答的题目,而不必每道题都过一遍。
除了篇章应用题之外,每道题的分值都是1分,应用题每题的分值可能是2分,3分,或4分。
阅读部分的时间约为60分钟。
托福阅读学术类文章篇章和段落结构详细介绍
托福阅读学术类文章篇章和段落结构详细介绍托福阅读中大部分的*都是学术类*,比如常见的说明文以及议论文等等。
今天给大家带来托福阅读学术类*篇章和段落结构详细介绍,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。
托福阅读学术类*篇章和段落结构详细介绍托福阅读学术类*篇章结构介绍在学术性*中,一般需要具备三个组成部分:(1)Topic 话题:即*的主角是什么。
比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象,探讨某个历史事件;在托福*中,这种导入性信息往往出现在篇首位置。
考生可以根据篇首段信息对整篇*所要讨论的核心内容有所了解;(2)Aspects 方面:即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。
若话题为某个科学论点,则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象,则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件,则方面为几段发展时期;在托福阅读*中,往往依照各个方面之间的层次关系,将各个方面拆分为若干个独立的自然段落,共同组成行文主体;(3)Attitude态度:即*的作者对于所讨论话题持怎样的态度。
或是积极肯定,或是消极否定,或是保持中立。
在托福阅读*中,态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。
Topic话题+ Aspects方面+ Attitude态度,这三要素加起来就是标准学术论文体的“T+A+A篇章结构”。
托福*大都遵循这种结构,考生通过篇首段落信息来把控整个*话题及大致讨论方向,再抓住*的各个段落主旨,便可洞悉整个*脉络和逻辑结构。
托福阅读学术类*段落结构分析学术性*的自然段落,一般需要具备两个组成部分:(1) Topic Sentence 主旨句:表达段落的主旨,即本段想要表达的核心内容是什么;(2) Detail 细节:为了详细说明段落中心含义,所罗列的相关支持内容,即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
Topic Sentence主旨句+ Detail细节,这两个要素加起来就是标准学术论文体的“TS+D段落结构”。
托福阅读中的段落结构分析
托福阅读中的段落结构分析托福阅读是考生们备战托福考试时需要重点关注的一项内容。
而理解文章中的段落结构,对于正确理解文章主旨和细节,把握逻辑关系十分重要。
本文将重点分析托福阅读中的段落结构,帮助考生更好地应对这一考点。
一、概述段落概述段落通常是文章的开头,主要作用是概述全文内容或者引出主题。
这一段落往往会将文章所要阐述的问题或主题进行简单介绍,旨在吸引读者的注意力和引发兴趣。
例如,在一篇关于环境保护的文章中,概述段落可能如下所示:"Environmental protection has become an increasingly urgent issue in modern society. The negative impact of human activities on the environment has caused widespread concern. This article aims to explore the causes of environmental degradation and propose possible solutions to address this issue."二、论点段落论点段落是托福阅读中较为重要的一类段落。
在这类段落中,作者会提出自己的观点、论证、主张或者解释细节。
论点段落通常是文章的重要部分,需要仔细阅读和分析。
例如,在一篇关于气候变化的文章中,论点段落可能如下所示:"The primary cause of climate change is the increase in greenhouse gas emissions, mainly from human activities such as burning fossil fuels. These emissions trap heat in the atmosphere, leading to a rise in global temperatures. Additionally, deforestation has also contributed to climate change by reducing the Earth's capacity to absorb carbon dioxide."三、例证段落例证段落是为了支持论点而提供具体例证或实际情况的段落。
解析托福阅读篇章结构
解析托福阅读篇章结构据了解,在托福考试中,托福阅读是相对来说难度比较大的,想要拿到托福阅读的高分,不但要掌握基础知识还要找到适合自己的托福阅读文章技巧。
下面,编辑给大家整理了托福阅读文章结构详解的相关内容,供大家参考。
解析托福阅读文章结构一、句间关系为了清晰的把握学术性的结构框架,考生首先应该具备分清句子与句子之间关系的能力。
托福阅读文章中句子之间的关系从逻辑和段落结构角度总的来看,重点需要考生把握并列关系,概述与详述或抽象与具体关系,转折关系,以及因果关系。
其中在把握文章结构与理解文章主要观点当中,以前三者最重要。
可以从句子的两个方面来判断句子之间的关系:1. 主要意思方面;2. 关联词。
a. 并列关系并列关系的两句话主要意思方面不同,并且有时会有表示并列的关联词出现。
b. 概述与详述抽象与具体关系概述与详述抽象与具体关系的两句话意思方面相同,但前后两句是概述与详述的关系,或抽象与具体的关系。
一般概述性或抽象内容涵盖内容广,但已引起歧义,可以让人们不禁问出how, what, why等问题。
详述性或具体的句子相对于概述性或抽象句子具体且明确。
c. 转折关系转折关系的两句话总的来说一般用表示转折关系的关联词连接,意思方面来看有两种关系,1 意思的方面相同但意思相反; 2 意思的方面不同。
d. 因果关系因果关系的典型特征:出现因果关联词或表达因果含义的动词。
二、段落结构在托福阅读文章的段落内部,句子和句子并非出于同一个层次,因此需要运用以上讲解的句间关系,辨析段落中句子的地位。
对于单独的一个段落,不考察在文章中的地位或与其他段落的段落关系时,段落内部主要有Main Idea及Detail.1. 显性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想,分为段落层面Main Idea和篇章层面Main Idea.Main Idea分为显性和隐性。
显性的Main Idea: 作者在文章中明确给出表达主要思想的概括性句子。
托福阅读说明文体裁解析
托福阅读说明文体裁解析一般而言说明文会说明某个现象,*的第一段是:介绍背景及引出下文;之后的主体段,结构也很清晰,下面就和大家分享托福阅读说明文体裁解析,希望能够帮助到你们,快来一起学习吧。
托福阅读说明文体裁解析阅读:官方真题Official-19 The Roman Armys Impact on Britain In the wake of the Roman Empires conquest of Britain in the first century A.D., a large number of troops stayed in the new province, and these troops had a considerable impact on Britain with their camps, fortifications, and participation in the local economy. Assessing the impact of the army on the civilian population starts from the realization that the soldiers were always unevenly distributed across the country. Areas rapidly incorporated into the empire were not long affected by the military. Where the army remained stationed, its presence was much more influential. The imposition of a military base involved the requisition of native lands for both the fort and the territory needed to feed and exercise the soldiers animals. The imposition of military rule also robbed local leaders of opportunities to participate in localgovernment, so social development was stunted and the seeds of disaffection sown. This then meant that the military had to remain to suppress rebellion and organize government.留下these troops had a considerable impact on Britain;也就是第一句说的是罗马军队对英国有影响。
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托福阅读说明文体裁解析
一般而言说明文会说明某个现象,*的第一段是:介绍背景及引出下文;之后的主体段,结构也很清晰,下面就和大家分享托福阅读说明文体裁解析,希望能够帮助到你们,快来一起学习吧。
托福阅读说明文体裁解析
阅读:官方真题Official-19 The Roman Armys Impact on Britain In the wake of the Roman Empires conquest of Britain in the first century A.D., a large number of troops stayed in the new province, and these troops had a considerable impact on Britain with their camps, fortifications, and participation in the local economy. Assessing the impact of the army on the civilian population starts from the realization that the soldiers were always unevenly distributed across the country. Areas rapidly incorporated into the empire were not long affected by the military. Where the army remained stationed, its presence was much more influential. The imposition of a military base involved the requisition of native lands for both the fort and the territory needed to feed and exercise the soldiers animals. The imposition of military rule also robbed local leaders of opportunities to participate in local
government, so social development was stunted and the seeds of disaffection sown. This then meant that the military had to remain to suppress rebellion and organize government.
留下these troops had a considerable impact on Britain;也就
是第一句说的是罗马军队对英国有影响。
这句话相当于对题目的阐述,交代了*的整个大背景。
之后2~4句其实交代前提,开始具体的说开,要估算军队对平民的影响首先要了解一个事实:士兵不是平均分布的。
那既然不是平均分布,肯定是有多有少的。
所以,第三句接着说了有些地方士兵少:很快融入帝国的区域;第四句说有些地方士兵多影响大:军队驻扎的地方。
第5~7句说回重点,也就是what,到底有哪些影响:军营先要征地;然后会抢走当地领导参与政府的机会;之后社会发展受阻,人民不满而反抗,最后军事镇压。
首段的第一句话,虽然句子很长,但其实只需要
所以总共7句话的段落,分层三个层次,主旨句+前提说明+重点阐述。
事实上,段落第一句就完成了background+introduction 双重目的:英国被罗马帝国征服+ 士兵的营地/防御工事以及参与当地经济所造成的影响。
Economic exchange was clearly very important as the Roman army brought with it very substantial spending power. …… Such activities had a major effect on the local area, in particular with the
construction of infrastructure such as roads, which improved access to remote areas.
第二段一开始就交代了经济交换的影响:强大的购买力,以及帮助修建基础设施。
(要想富,先修路)
Each soldier received his pay, but in regions without a developed economy there was initially little on which it could be spent. …… These settlements acted like small towns, becoming centers for the artisan and trading populations.
第三段还是在讲经济:刚来的时候士兵有钱没地方花;最后军队驻扎地变成了小镇。
The army also provided a mean of personal advancement for auxiliary soldiers recruited from the native peoples, as a man obtained hereditary Roman citizenship on retirement after service in an auxiliary regiment. …… By the later Roman period, frontier garrisons (groups of soldiers) were only rarely transferred, service in units became effectively hereditary, and forts were no longer populated or maintained at full strength.
第四段开始讲另一个重大影响:当地人通过当兵获得可继承的罗马公民地位。
This process of settling in as a community over several generations, combined with local recruitment, presumably accounts for the apparent stability of the British northern frontier in the later Roman period. It also explains why some of the forts continued in occupation long after Rome ceased to have any formal authority in Britain, at the beginning of the fifth century A.D. The circumstances that had allowed natives to become Romanized also led the self-sustaining military community of the frontier area to become effectively British.
第五段,做了个小总结,讲这种融合过程及当地招募促进了北部边境的稳定。
托福阅读:5种题型的技巧
(1)主旨题。
主旨题有三种:A、作者的意图;B、*标题;C、*的中心思想。
这种题一般为第一道题,建议考生把这道题放在最后做,因为做其他题时,考生会逐步了解*的各个细节,在做题的过程中就会对*个总的理解,最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。
(2)列举题。
列举题有两种:A、一正三误;B、三正误。
也可分为四类。
第一类:一句话列举。
根据某个选项的语言提示,回归*找到一句话,这句话包含三个选项的内容;第二类:局部列举。
根据题意,回归*发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三。