合作竞争游戏活动
20种团队合作游戏(有配图有详解)(标准版)
20种团队合作游戏(有配图有详解)(标准版)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－每一个人都需要一个团队—团队合作游戏一、无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
二、信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
三、齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
个人竞争团建游戏策划方案
个人竞争团建游戏策划方案引言：团队合作与个人竞争是现代社会中重要的素质之一。
为了提升团队的凝聚力和个人的竞争能力，我们计划组织一次个人竞争团建游戏活动。
本文将详细阐述这一方案。
一、活动目标：1.提升团队凝聚力：通过游戏活动，增强团队成员之间的沟通与协作能力，促进团队成员之间的友谊和信任。
2.培养个人竞争能力：通过个人竞争游戏，激发团队成员的个人潜力和竞争意识，提高个人能力和自信心。
二、活动内容：1.游戏1：团队合作拼图挑战将团队成员分为若干小组，每个小组领取一幅拼图。
每个小组内的成员需要合作完成拼图，完成后，小组间进行比拼，以完成速度和拼图准确度为评判标准。
通过这个游戏，可以培养团队成员之间的协作能力和沟通能力。
2.游戏2：个人反应速度测试在规定的时间内，团队成员需要按照屏幕上的指令进行操作，测试个人的反应速度。
通过这个游戏，可以激发团队成员的竞争意识，培养个人的快速反应能力。
3.游戏3：团队智力解谜将团队成员分为几个小组，每个小组面对一个智力谜题。
小组成员需要共同思考并解决问题，用最短的时间解谜，以小组解谜速度为评判标准。
通过这个游戏，可以培养团队成员的团结协作能力，锻炼解决问题的智力。
三、活动流程：1.团队成员集合并进行简单的热身活动，放松身心。
2.介绍活动目标和规则，并分组。
3.进行游戏1：团队合作拼图挑战。
4.进行游戏2：个人反应速度测试。
5.进行游戏3：团队智力解谜。
6.活动总结和反思，分享游戏中的体会和感悟。
四、活动预期效果：通过这次个人竞争团建游戏活动，预期达到以下效果：1.团队成员之间的沟通和协作能力得到提升，团队凝聚力得到增强。
2.个人竞争意识和能力得到激发和培养，个人自信心得到提升。
3.团队成员之间的友谊和信任得到加深，为未来工作中的合作奠定基础。
结论：个人竞争团建游戏活动是一种既可以培养团队合作能力又能提升个人竞争能力的有效方式。
通过这次游戏活动，团队成员将在竞争中学习、成长，为未来的个人发展和团队合作打下坚实的基础。
发展合作竞争性游戏——换物赛跑
（ 北京房山区教师进修 学校 １２ ０ ） ０４０ （ 北京 房山区窦店中心校 １２ ０ ） ０ ４ ０
图１ 圆周直径 １ｍ （ Ｏ 可根据学 生人数调 整 大小）
二．游 戏方 法 根据场地 把学 生分成人 数相等 的 ２ 组 ，各 组游 戏 前横 排 站 于 圆 弧 ～４ 外 ，开始 后每组头名 同学持排球跑 到 圆心对 应 的 垫 子 前将 球 于 空 盘 内 放
球落地要捡起继续传递。
四 、显性 目标 发展学 生快 速跑和 上下肢协 调配 合 能力 。
五 、隐性 目标
培养 学生 团结合 作 ，互相 配合 ， 敢于竞 争的 团队精神和 勇敢 顽强的拼 搏精神 。
一
六 ．游戏拓展 （ 抢运物资 ）
如 游戏分 组时人 数不等 ，可采用 各 组运送相 等数量 的实 心球 ，各组 队 尾放 置相等数量 的实心球 ，游戏开始 后 队尾 同学 将实心球 向排 头传递 ，传 递 过程 中必 须经过本组每 一名 同伴 的 手 ，传递 至排头后 ，排 头同学 向对 应 圆心 的垫 子 上 运 送 ，放 置 好 返 回 队 尾 ，从 队尾 继续传送第 二个实心球 ， 依 次进行 ，先运送完成 的组举起 红旗 为获胜。
■图圜 殂
一 ＧＥ ＧＤ ＡＳ ＡＥ Ｍ’ ＲＮ
展台
换物 赛跑
张福 良 韩朝松
一
教具介绍
三 游戏规 则 游戏所 用器材 简单 ：软 式排球 三 好 ，换软 式排球跑到 队尾将球通过本 个 、排 球 三 个 、小 体 操 垫 三 个 、放 置 组每名 同伴 依次传递到 本组第二名 同 １ 听到教师 哨响才能开始 比赛 。 ） 排球的飞盘六个、小 红旗三面 。 伴 手 中，第 二名同伴开 始持球进行 换 ２ 每次换物 时 ，必须将球放 稳后 ） 物接力 ，依 次进行 。当本组每名 同学 才能返 回 ，如 出现球 滚出飞盘 ，必 须 场地器 材摆放如 下 ： 都参与 一次后 ，排 头同学持球再 次跑 返 回摆 好才能继 续比赛 ，比赛结 束后 到 圆心 时将 球放好举起 小红旗算 完成 器材必须保 持整齐 ，否则取消 比赛成 比赛 ，最先完成 的队获胜 ，传递球 必 绩 。 须 依 次 通 过 每 个 同学 的 手 。 ３ 比赛 过程 中要 团结协作 ，互相 ） 鼓 励 ， 换 物 返 回 本 组 后 必 须 依 次 经 过 本组每 一名 同伴 的手进行传递 ，中途
圣诞游戏团队合作与竞争的节日游戏
圣诞游戏团队合作与竞争的节日游戏圣诞节是一个充满欢乐和团聚的节日，亲朋好友聚集在一起庆祝这个特殊的日子。
在这一天，游戏成为了人们琐碎的生活中的一道亮丽风景线。
无论是合作型游戏还是竞争性游戏，都可以在圣诞节期间带来欢笑和温馨。
下面，让我们一起探索一些适合团队合作和竞争的节日游戏吧！一、合作游戏1. 拼图游戏拼图游戏是一种经典的合作游戏，它不仅能够锻炼人们的耐心，还可以培养团队合作的精神。
将一幅圣诞图案的拼图分成若干小块，每个人抽取一块进行拼接。
大家可以互相交流，合作解决难题，共同完成整幅拼图。
通过这种方式，团队的合作意识和默契感将得到极大地提升。
2. 构建雪人雪人是圣诞节中的代表性元素之一，利用雪花纸板或其他材料，团队成员们坐在一起，齐心协力地构建一个漂亮的雪人。
每个人分工明确、协作默契地完成各自的任务，从制作雪人的头部、身体、手脚等部分，到最后的装饰和细节处理，这个过程既能培养大家的创造力，又能增强团队的凝聚力和合作精神。
3. 团队烘焙圣诞节的传统美食中，烘焙也是一个不可或缺的环节。
一个具有团队成员的合作烘焙活动可以成为节日中的一大亮点。
团队成员们可以一起制作圣诞曲奇、蛋糕或者其他甜点。
从准备原料、制作过程，到最后的烘焙和装饰，大家相互帮助，一同完成美味的糕点。
这样的亲密合作将带来别样的享受和回忆。
二、竞争游戏1. 圣诞物品接力赛圣诞物品接力赛是一项需要团队成员快速反应和协作的竞争游戏。
参与者们分成若干小组，每组一人站在起点，然后按照指令迅速将随机放在路线上的圣诞物品接力传递给下一位队员，最后完成任务的队伍获胜。
2. 圣诞歌曲竞猜这是一项考验团队合作和音乐知识的竞争性游戏。
将常见的圣诞歌曲的歌词或部分歌词打乱顺序，然后团队成员们通过合力解答，猜出正确的歌曲名称。
每个团队都有限定的时间，答对的歌曲越多，团队排名越高。
3. 圣诞主题的谜题游戏准备一系列圣诞卡片或图片，每张卡片上都有一道与圣诞相关的谜题，包括成语、歌词、电影名等。
《竞争合作》教案【优秀6篇】
《竞争合作》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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15_培养团队竞争心理经典游戏
经典团队活动游戏（一）传瓶游戏规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。
目的： 1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题;2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。
操作过程：第一轮几组分别制定目标然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。
第二轮上一轮完成后，让各组制定方法，要求在8秒内完成。
A2 班实际操作（一组16人）第一轮目标：一、40秒二、 30秒三、 29秒第一组实际操作 10秒重新制定目标：一、 10秒二、16秒三、 8秒第二轮成绩：一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒（二）十人一组找物品最短时间内找到以下一组物品为胜一幅画（**老师）一根一米长的绳子一朵花：任何材质一首歌：（带春字的）一块手绢一片完整的树叶一段才艺节目（排除唱歌）一根头发一份手抄版再别康桥字迹要漂亮一个窗花一块铁器目的：团队中要发现每一个人的能力团队合作中，任务分配要合理性团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。
意义体现： 1、选干部2、可以调动学院积极性找到潜力3、发挥每个人的优势，特点以利于以后工作找到好的切入点4、体现职业规划5、认识到自己的存在价值6、学员自我认识班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班主班主任去做事（如升学，辅导学员，组织活动等），要会找到具有这样能力的人（有影响力，组织能力，愿意帮助他人）并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。
该活动时间安排： S1 在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。
Y2 在项目经理的课程上应用，说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力，发挥潜能，并给于他们可以提升的方向和空间。
团队竞赛游戏活动策划方案
团队竞赛游戏活动策划方案一、活动概述随着社会发展和人们生活水平的提高，团队竞赛活动逐渐受到人们的青睐。
本次团队竞赛游戏活动是为了增强团队协作精神、锻炼团队合作能力、提高团队技能和增加团队凝聚力而开展的。
通过游戏的形式，让参与者能够在轻松愉快的氛围中感受到团队力量的重要性。
二、活动目标1. 增强团队合作意识：通过活动，让参与者认识到团队合作的重要性，明确自己在团队中的角色和职责。
2. 提升团队协作能力：通过不同类型的游戏和任务，让参与者在紧张竞争中学会与队友协作、沟通和有效分工。
3. 锻炼团队技能：通过游戏训练，提高参与者的战略思维、解决问题的能力和团队领导才能。
4. 增加团队凝聚力：通过团队合作的活动，增强团队成员之间的信任和默契，增加团队凝聚力和归属感。
三、活动内容1. 活动形式：本次活动分为两个阶段，第一阶段是团队游戏竞赛，第二阶段是团队任务挑战。
2. 第一阶段：团队游戏竞赛a. 游戏设施：为参与者准备各种游戏设施，包括拓扑结构游戏、传球比赛、障碍迎面赛等，每个游戏设施都需要团队成员相互协作才能完成。
b. 游戏规则：每个游戏设施都有相应的规则和得分规则，参与者需要团队合作，争取获得最高得分。
c. 比赛安排：将参与者分为若干个团队，经过预先抽签确定比赛项目和顺序。
d. 奖项设置：设立优胜团队、最佳团队协作奖、最佳团队精神奖等奖项，奖励团队的卓越表现和突出成绩。
3. 第二阶段：团队任务挑战a. 任务设置：为每个团队设置一系列团队任务，包括解决难题、制定计划、团队表演等，任务的难度逐渐增加。
b. 时间限制：每个任务都有相应的时间限制，团队需要在限定时间内完成任务，以体现团队合作和时间管理的重要性。
c. 评委评分：每个任务由专业评委进行评分，评分标准包括团队协作、创意表达、执行力等。
d. 最终排名：根据每个团队在任务挑战中的表现，得出最终排名，并颁发相应奖项。
四、活动流程1. 报名阶段a. 宣传：通过线上线下渠道广泛宣传活动，吸引更多团队报名参与。
团队合作游戏大全(通用5篇)
团队合作游戏大全（通用5篇）团队合作嬉戏大全篇1一、袋鼠赛跑时间:5~10分钟人数:不限道具:给每两个队员至少预备一个气球。
两根绳子(标明起始线和终结线)。
一处运动场。
概述:任何团队都能开展的好玩嬉戏。
目的:1.活跃团队气氛。
2.促进团队合作。
预备:步骤:1.将两根绳子沿着运动场某一边缘，平行放置，相距10米远。
2.让大家相互结对儿。
3.给每对搭档发一个气球。
4.让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另一条线上。
5.让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。
6.解释嬉戏如何开展。
告知带球的队员，听到你的信号后，像袋鼠一样跳动通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——照旧要求不能用手碰气球。
交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。
7.最先跳回起始线的那对搭档获胜，在此过程中要求气球始终夹在膝盖之间。
争论问题示例:是谁最先返回起始线的?什么因素加大了嬉戏难度?什么因素可使嬉戏更为简洁?变通:竞赛结束后，给大家1~2分钟的设计时间，然后再重复一次嬉戏。
允许搭档们商议谁第一个带球跳动，以及争论怎样才能提高速度。
登记全部搭档所耗时间。
二、南太平洋时间:lO分钟人数:不限道具:给每人预备一个飞盘(一种塑料投掷玩具)。
一块宽敞的草地。
概述:这是一个随时都能开展的简洁嬉戏——和抢座位嬉戏相像，只不过道具采纳了飞盘。
目的:1.引人发笑。
2.活跃团队气氛。
步骤:1.把全部飞盘放在草地上，间隔几米远。
2.让队员们在草地四周边走边唱，但要和“岛屿”(那些飞盘)保持肯定的距离。
当你大声喊道“南太平洋”，大家尽快向其中一个岛跑去。
最终一个到达“岛屿”的人将被淘汰。
队员们跑向岛屿时，不能相互推挤，否则也要被淘汰。
3.重复这种做法，人数变少时，岛屿的数量也要削减。
直到场上只剩下一个人，他就是最终的获胜者。
变通:假如你有cD机或录音机，可以用来放音乐。
体现团队合作能力的20个小游戏
体现团队合作能力的20个小游戏体现团队合作能力的20个小游戏1、探险游戏：需要裁判1人，解说1人。
说明：如有20人，分为4组，每组5人，每组选一人做探险者，另4人做援助者。
探险者站成一排，剩下的援助者正对各自的探险者5米(距离不定)站成一列。
游戏开始，解说人说：“4位探险开始了他们艰辛的旅程，他们走到沙漠了，天气非常炎热，需要水!”各组援助者必须以最快速度跑过去将水送到探险者手中，由裁判统计分数，最快送到的记4分，往下依次记3、2、1分，最后分数高的组获胜。
游戏继续，解说人可以临场发挥探险者去到的地方和需要的东西。
意义：考核成员的反应能力和速度，也考团队合作!2、可以玩班级排球赛.游戏方法：两个同学各自手拿长绳的一端，高举于头的上端，也可以根据实际情况确定高度，绳子的两侧隔开两组同学，每组同学的数目可多可少，但两组同学的数目要相同，从而体现比赛的公平合理.比赛时不许用人体的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用头顶，也可以用肩顶，如果汽球落到了地上，那就得认输了.但是汽球在一方顶时，不必限制次数，只要汽球能飞过绳去，到达对方场地即可.意义：锻炼团队合作能力和统筹规划能力，激发每位成员的潜能。
3、集体抛绣球游戏游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。
背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。
此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。
背筐者想尽办法接住球。
接球多的一组获胜。
意义：考察个人应变能力和团队合作精神。
4、杀人游戏：游戏流程(以12人游戏为例)：1)法官将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌、3个杀手牌及6个平民牌)交大家抽取。
自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。
2)法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令。
3)法官说：天黑了，请大家闭眼(法官也可以说“低头闭眼靠后坐，请大家注意坐姿”等等，主要是维持公平合理的秩序，有经验的法官在新手多的场合要多提示，把规矩提前讲透)。
儿童游戏培养幼儿的合作和竞争意识
儿童游戏培养幼儿的合作和竞争意识引言：学前教育的目标是培养健全的人格和素质教育，而儿童游戏是学前教育中重要的一环。
通过游戏，孩子们能够在合作和竞争的环境中学习与他人相处，培养他们的合作和竞争意识。
本教案将从游戏的选择、组织与引导以及评估方面探讨如何通过儿童游戏来培养幼儿的合作和竞争意识。
一、游戏选择在培养幼儿的合作和竞争意识时，选择适合的游戏是非常重要的。
以下是一些适合的游戏类型：1.合作游戏：例如搭积木、合唱、拼图等。
这些游戏可以让幼儿们在合作的过程中学会互相帮助、共同完成任务。
2.团队游戏：例如捉迷藏、躲猫猫等。
这些游戏可以让幼儿们在团队中学会合作、协调和分工合作。
3.竞技游戏：例如跑步比赛、接力赛等。
这些游戏可以让幼儿们在竞争中学会公平竞争、尊重对手和接受失败。
二、组织与引导在进行游戏时，教师应该在组织和引导中起到积极的作用。
以下是一些组织与引导的方法：1.设立游戏规则：在游戏开始前，明确游戏规则并向幼儿解释清楚。
规则的制定应该有利于培养合作和竞争意识，例如规定团队游戏中每个人的角色和责任。
2.合理分组：将幼儿分成小组，尽量保证每个小组的成员能够相互合作和竞争，并尽量平衡各小组的实力。
3.激发兴趣：教师可以通过适当的引导和激励，让幼儿们对游戏产生兴趣和积极性。
例如，表扬优秀的合作或竞争表现，鼓励幼儿们不断进步。
4.提供支持：教师应该及时提供支持和帮助，让幼儿们在游戏过程中克服困难，增强合作和竞争的意识。
三、评估在游戏结束后，教师应该进行适当的评估。
以下是一些评估的方法：1.观察记录：观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的合作和竞争行为。
例如，幼儿是否能够积极主动地与他人合作，是否能够正常竞争，并将观察结果进行记录。
2.个别交流：与幼儿进行个别交流，询问他们对游戏的感受，以及他们对合作和竞争的理解。
通过交流，了解幼儿在游戏中学到的知识和经验。
3.家长反馈：与家长进行沟通，听取他们对幼儿在游戏中表现的评价和意见。
以团结合作为主题的游戏
以团结合作为主题的游戏1、海内存知己，天涯若比邻”游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。
2、“找零钱”游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大风吹，吹大风”游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。
（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。
4、“情有千千结”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。
5、“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
团队竞争游戏活动方案
团队竞争游戏活动方案引言团队合作是现代社会工作和生活中非常重要的一种能力。
为了加强团队成员之间的合作能力和团队凝聚力，提高团队成果，组织一个团队竞争游戏活动是一个很好的选择。
本文将介绍一个团队竞争游戏活动方案，为组织者提供一些有用的指导。
活动目标团队竞争游戏活动的目标是促进团队成员之间的合作，培养团队凝聚力，并通过活动中的竞争激发参与者的激情和积极性。
同时，通过游戏活动的方式，提高团队成果，促进成员之间的交流和沟通。
活动内容1. 游戏选择选择适合团队的竞争游戏非常重要。
游戏应该能够促进团队合作，同时又能够为团队成员提供一定的挑战。
例如，可以选择团队建设游戏、解谜游戏或者户外拓展活动。
2. 组队方式将参与者分成若干个小组，每个小组人数大约为4-6人。
可以根据团队成员的特点和能力进行分组，也可以通过抽签的方式进行分组。
确保每个小组都有一定的多样性，包括不同的技能和经验。
3. 游戏规则活动前，明确规定游戏的规则和目标。
确保每个参与者都清楚游戏的要求，并明确时间限制。
规则可以包括任务要求、奖励和惩罚机制等。
4. 活动准备活动前需做好充分的准备工作。
包括场地的选择和布置、游戏道具的准备等。
确保准备工作充分，游戏过程中不会出现问题。
5. 活动执行活动进行期间，组织者应监督活动的进行，并及时解决可能出现的问题。
同时，为每个小组提供适当的指导和支持，确保活动的顺利进行。
6. 结束总结活动结束后，进行总结和反思。
与参与者一起讨论活动的结果和经验，分享团队合作的感受和学到的教训。
通过总结，为以后的活动提供改进的方向。
活动心得团队竞争游戏活动是一种有效的培养团队合作和团队凝聚力的方式。
通过活动可以锻炼参与者的团队合作能力，并激发他们的竞争意识。
活动一方面可以提高团队成果，另一方面也可以促进团队成员之间的交流和沟通。
此外，活动还可以帮助发现团队成员的潜力和优势，更好地利用每个人的优势。
结论团队竞争游戏活动是一个有趣和有效的培养团队合作能力的方式。
团建活动竞技类小游戏
团建活动竞技类小游戏今天，我们公司举行了一场别开生面的团建活动。
在这次团建活动中，我们进行了一场竞技类小游戏，让大家在比赛中充分展现团队合作的力量和个人的潜力。
游戏开始前，我们被分成了几个小组，每个小组都有一个领队负责指挥和组织队员们。
比赛项目是一场接力赛，每个小组需要在规定的时间内完成一系列任务并传递物品。
任务包括穿越障碍、携带重物、解决谜题等等，需要队员们齐心协力、密切配合才能顺利完成。
在比赛中，大家展现出了极强的团队合作能力和个人的勇气与智慧。
有的队员主动承担重物，有的队员冒着风险跨越障碍，还有的队员紧密协作解决难题。
整个过程中，大家相互鼓励、相互帮助，展现出了团队的强大凝聚力和战斗力。
最终，在激烈的角逐中，我们的队伍脱颖而出，获得了比赛的胜利。
大家欢呼雀跃，高兴地互相拥抱，共同庆祝了这场胜利。
这次团建活动让我们更加了解了彼此，也更加紧密地团结在一起。
通过这次活动，我们不仅释放了工作压力，也锻炼了团队合作意识，收获了快乐和成长。
这次团建活动让我们收获满满，不仅是比赛的胜利，更是团队的精神和团结的力量。
我们相信，在今后的工作中，我们一定能更加团结一致，克服一切困难，取得更加辉煌的成绩！由于过去几个月我们都是远程办公，在线沟通，很多同事之间都没有很多实际接触和沟通的机会。
因此，这次团建活动为我们提供了一个非常好的机会，让我们可以真正的放松身心，展现我们的团队精神。
团队合作是一个团队能否在竞争中取得成功的关键。
在这场小游戏中，我们深刻体会到了团队合作的力量。
每个人都在不同的环节和任务中发挥了自己的能力，相互配合，相互支持，一起努力，最终实现了团队的胜利。
这样的经历让我们更加团结，更加了解彼此，也增强了我们共同面对困难和挑战的信心。
除了团队合作，这场小游戏也锻炼了我们的智慧和勇气。
在面对不同的挑战和任务时，每个人都需要克服自己的恐惧和困难，勇敢地面对，找到解决问题的方法。
这种锻炼不仅增强了我们的团队凝聚力，也提升了我们个人的能力和胸怀。
幼儿游戏培养幼儿的合作和竞争意识
幼儿游戏培养幼儿的合作和竞争意识游戏是幼儿成长和发展中不可或缺的一部分。
通过参与游戏，幼儿可以培养合作和竞争意识，这对其未来的成长起着重要的作用。
本文将探讨幼儿游戏对幼儿的合作和竞争意识的培养，并提供实用的建议，帮助家长和教师更好地引导幼儿参与游戏。
一、合作意识的培养合作是幼儿游戏中的重要组成部分。
通过与其他幼儿共同玩耍，幼儿可以学习如何与人合作、解决问题以及分享资源。
以下是几种培养幼儿合作意识的游戏方法。
1. 团队接力比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组派出一名幼儿进行接力比赛。
通过在比赛中要求幼儿紧密合作，共同完成任务，他们将学会与团队合作。
2. 拼图游戏：给幼儿提供一些拼图块，鼓励他们一起组装成完整的图片。
这个活动可以培养幼儿共同解决问题的能力，激发他们的团队合作精神。
3. 角色扮演游戏：幼儿可以在游戏中扮演不同的角色，如医生、老师或消防员。
这样的游戏可以帮助幼儿学会相互配合，共同完成任务，并激发他们对合作的兴趣。
二、竞争意识的培养竞争是社会生活中必不可少的一部分。
通过与其他幼儿进行游戏竞争，幼儿可以学会接受失败、尊重规则，并追求自我提升。
以下是几种培养幼儿竞争意识的游戏方法。
1. 赛跑比赛：组织幼儿进行简短的赛跑比赛，鼓励他们全力以赴，追求更好的成绩。
在比赛过程中，家长和教师应注重培养幼儿的公平竞争意识，不鼓励过度的竞争。
2. 计数比赛：在游戏中设置计数任务，要求幼儿根据规则完成计数，并比较结果。
这样的游戏可以激发幼儿的竞争意识，培养他们的数学思维能力。
3. 智力游戏：幼儿可以参与一些智力类游戏，如拼字游戏或数学题目。
通过与其他幼儿竞争，他们可以学会思考、分析问题，并追求个人进步。
三、如何引导幼儿参与游戏除了提供合适的游戏环境，家长和教师还可以采取一些方法来引导幼儿积极参与游戏，并培养他们的合作和竞争意识。
1. 提供多样的游戏选择：为幼儿提供多样的游戏选择，包括角色扮演、户外游戏和室内游戏等。
幼儿园游戏设计：团队合作竞技运动活动
幼儿园游戏设计：团队合作竞技运动活动在幼儿园的教育中，游戏设计是非常重要的一环，而团队合作竞技运动活动更是其中的精华。
通过这些活动，幼儿们不仅可以锻炼身体，更能培养团队合作精神和竞技意识。
本文将从浅入深，探讨幼儿园游戏设计中团队合作竞技运动活动的重要性和影响。
1. 为什么要进行团队合作竞技运动活动？团队合作竞技运动活动是幼儿园游戏设计中不可或缺的一环。
它能够让幼儿在活动中学会与他人合作、分工合作、相互配合，培养他们的团队意识和合作能力。
通过竞技运动活动，幼儿可以学会尊重对手、遵守规则，培养出色的竞技意识和品德。
这些都是今后他们成长中必不可少的重要素养。
2. 如何设计团队合作竞技运动活动？在设计团队合作竞技运动活动时，我们需要考虑幼儿的芳龄特点和身体素质。
我们可以设计一些简单的合作竞技活动，如传球比赛、拔河比赛等，让幼儿在活动中锻炼身体的培养他们的团队合作精神。
我们也需要设置一些规则和奖励机制，激发幼儿的积极性，让他们在活动中尽情享受合作的乐趣。
3. 团队合作竞技运动活动的价值团队合作竞技运动活动对幼儿的成长有着非常重要的意义。
它可以帮助幼儿建立自信心，培养他们敢于挑战、勇于拼搏的精神。
团队合作竞技运动活动还能够让幼儿在活动中体验到团队协作的快乐，培养他们的集体荣誉感和团队责任感。
通过这些活动，幼儿还可以学会接受失败、尊重对手，培养出色的竞技意识和良好的品德。
4. 个人观点和理解在我的个人观点看来，团队合作竞技运动活动是幼儿园游戏设计中不可或缺的一环。
通过这些活动，幼儿不仅能够锻炼身体，更能够培养他们的团队合作精神和竞技意识，为他们今后的成长奠定坚实的基础。
在幼儿园的游戏设计中，我们需要更加重视团队合作竞技运动活动，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
在总结回顾本文中所述的内容时，我们不难发现团队合作竞技运动活动对幼儿的成长有着极为重要的意义。
通过这些活动，幼儿可以在竞技中培养个人品质，同时也能够在合作中学会团队精神。
中班社交教案：小青蛙跳一跳游戏中培养幼儿协作、竞争意识
中班社交教案：小青蛙跳一跳游戏中培养幼儿协作、竞争意识的文章在幼儿园教育中，如何培养幼儿的社交能力是一个重要而复杂的问题。
社交能力是幼儿的综合素质的重要体现，也是幼儿健康成长的基础。
幼儿园的社交教育课程，不仅要注重幼儿的人际交往能力的培养，而且还应该注重幼儿的协作和竞争教育。
这篇文章将介绍一种在幼儿园教育中广受欢迎的社交教育游戏——小青蛙跳一跳，来探讨如何通过这个游戏来培养幼儿的协作和竞争意识。
小青蛙跳一跳是一款改编自智力游戏的社交教育游戏，它的玩法非常简单，需要两位玩家合作一起控制一只小青蛙从一个盒子跳到另一个盒子上，同时还要躲避障碍物。
这个游戏最吸引人的地方就在于，它既有协作的要素，又有竞争的要素，让幼儿们在玩耍中感受到了协作与竞争的氛围，同时也增强了他们的团队合作能力和调节情绪的能力。
我们该如何通过小青蛙跳一跳来培养幼儿的协作和竞争意识呢？小青蛙跳一跳需要两个人合作完成，这就要求幼儿在玩耍中不仅要关注自己的操作，更需要密切协作并与伙伴密切配合。
为了顺利将小青蛙跳到下一个盒子上，幼儿需要学会倾听伙伴发出的指令，同时思考和行动。
这样的协同作业可以让孩子在游戏中学习到相互信任、相互帮助、相互依赖的合作关系，不仅培养出他们的团队合作能力，还能促进他们的观察和思考能力。
在小青蛙跳一跳游戏中，虽然是两个人一起合作，但是最终结果却是竞争性的。
两位玩家会根据他们完成的跳跃次数和收集到的金币数量来比较谁跳得更远、谁的成绩更好。
这样的比较过程会让孩子感受到竞争的氛围，了解到竞争的意义和目的。
对于那些在合作中表现优秀，但在竞争中容易感到惧怕和抵触的孩子，小青蛙跳一跳可以让他们体会到团队的胜利，以及通过努力来弥补缺陷所带来的成就感和满足感。
小青蛙跳一跳还是一款欢乐、有趣的游戏，让孩子能够在其中享受游戏的过程。
在这个过程中，孩子不仅能够明显感受到协作和竞争所带来的挑战和成就感，还能陶冶情操、增强自信心、提高情绪控制能力。
户外活动争抢游戏教案中班
户外活动争抢游戏教案中班户外活动争抢游戏教案。
一、教学目标：1. 让幼儿了解户外活动的乐趣，培养他们对自然的热爱和探索精神；2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识；3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力；4. 培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学重点和难点：重点，让幼儿了解户外活动的乐趣，培养团队合作意识和竞争意识。
难点，培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
三、教学准备：1. 游戏道具，彩旗、绳子、篮球、足球、气球等；2. 教学场地，室外开阔场地；3. 教学辅助，音响、计时器等。
四、教学过程：1. 游戏前的准备。
1）老师向幼儿介绍今天的户外活动，告诉他们今天将进行一场争抢游戏，让他们感受团队合作和竞争的乐趣；2）老师组织幼儿分成两个队伍，每个队伍选出一名队长；3）老师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，确保幼儿的安全。
2. 游戏进行。
1）第一轮，绳子拉力赛。
a. 老师在场地上铺设一根绳子，两个队伍各站在绳子的两端；b. 老师发出口令，队伍成员齐心协力往后拉绳子，直至对方队伍的标志线为止；c. 获胜队伍得到一分。
2）第二轮，篮球投篮赛。
a. 老师在场地上设置篮筐，每个队伍站在一定距离外；b. 老师发出口令，队伍成员轮流投篮，每个篮球命中得一分；c. 一分钟内，获得更多分数的队伍获胜。
3）第三轮，足球传球赛。
a. 老师在场地上设置两个目标，每个队伍站在目标前面；b. 老师发出口令，队伍成员互相传球，尽量多地将足球传到对方目标处；c. 一分钟内，获得更多球进对方目标的队伍获胜。
4）第四轮，气球接力赛。
a. 老师在场地上设置起点和终点，每个队伍站在起点处；b. 老师发出口令，队伍成员将气球传递到终点处，传递完毕后返回原点；c. 第一个完成的队伍获胜。
3. 游戏总结。
1）老师带领幼儿进行游戏总结，让幼儿分享游戏中的收获和体会；2）老师表扬表现优秀的队伍和队员，鼓励他们继续努力；3）老师提醒幼儿要注意团队合作，尊重对手，在游戏中培养积极向上的竞争意识。
幼儿游戏中的合作与竞争教育
幼儿游戏中的合作与竞争教育在幼儿的成长过程中，游戏扮演着不可或缺的角色。
通过游戏,幼儿不仅能够愉悦地度过时光,更能学习到许多宝贵的经验和技能。
其中,合作与竞争的教育尤为重要,它不仅影响着幼儿未来的社交能力,也会深深地塑造他们的性格与价值观。
合作的重要性合作是幼儿学会与他人互动,建立友谊的基础。
在一些需要团队合作的游戏中,幼儿们会学会如何沟通协调、相互照应,培养同情心和责任心。
例如,在搭建积木或者玩过家家游戏时,幼儿们需要互相讨论、商量,共同完成任务。
这不仅锻炼了他们的语言表达能力,也让他们感受到团队合作的乐趣与价值。
合作游戏还能培养幼儿的社交技巧。
在相互配合的过程中,他们学会倾听他人的想法,尊重彼此的差异,以及如何妥协和解决矛盾。
这些都为他们今后建立良好的人际关系奠定了基础。
适度的竞争适度的竞争同样在幼儿教育中扮演着重要的角色。
一些需要比拼的游戏,如跑步、踢足球等,能够激发幼儿的斗志和进取心,培养他们的自信心和独立性。
在竞争中,幼儿学会接受挫折,努力争取更好的成绩,这对于他们未来的事业发展十分重要。
然而,过度的竞争则可能带来负面影响。
如果幼儿过于追求胜利,极易产生攀比心理和自私自利的行为。
因此,在设计游戏时,教师需要注意适度控制竞争元素,引导幼儿以积极、健康的心态参与,既要体验竞争的乐趣,又要学会尊重他人,体谅他人的感受。
合理安排,达到平衡合作与竞争在幼儿游戏中都扮演着不可或缺的角色。
教师应该根据幼儿的年龄特点和心理需求,设计出既有合作又有适度竞争的游戏,让幼儿在轻松愉悦的氛围中,潜移默化地学会与他人合作,同时也保持适度的竞争意识。
只有这样,才能够培养出全面发展的幼儿,为他们今后独当一面奠定坚实的基础。
幼儿园欢乐时光：游戏竞赛与团队合作活动
幼儿园是孩子们成长道路上重要的一站，而在这个阶段，游戏竞赛和团队合作活动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
通过这些活动，孩子们能够学会竞争和合作，培养他们的团队精神和社交技能。
本文将深入探讨幼儿园中的游戏竞赛和团队合作活动，帮助家长和老师更好地理解幼儿园欢乐时光的意义和作用。
第一部分：游戏竞赛的意义1.1 培养竞争意识在游戏竞赛中，孩子们能够学会竞争意识，学会争取胜利，并且在胜利与失败中获得成长和启示。
1.2 锻炼身体和大脑通过不同的游戏竞赛活动，孩子们会锻炼身体和大脑，培养他们的协调能力和反应能力。
1.3 增强自信心在游戏竞赛中取得优异成绩的孩子会增强自信心，而在失败中学会坚持和勇敢面对挑战。
第二部分：团队合作的重要性2.1 帮助孩子建立良好的人际关系团队合作活动能够让孩子们学会与他人合作，相互配合，培养良好的人际关系。
2.2 提升集体荣誉感在团队合作活动中，孩子们会明白团队荣誉比个人荣誉更重要，从而培养他们的集体荣誉感。
2.3 培养领导能力通过参与团队合作活动，孩子们有机会展现自己的领导才能，学会如何团结和带领团队达成共同目标。
第三部分：游戏竞赛与团队合作的结合3.1 通过游戏竞赛学会团队合作在游戏竞赛中，团队合作是非常重要的，孩子们需要相互协作才能获得成功。
3.2 通过团队合作提升游戏竞赛水平通过团队合作活动，孩子们能够学会与团队合作，提升游戏竞赛的整体水平。
3.3 培养孩子综合能力游戏竞赛和团队合作的结合，能够全面培养孩子们的身体、智力和社交能力。
总结与回顾：通过本文的探讨，我们可以看到，在幼儿园中开展游戏竞赛和团队合作活动，对于孩子们的成长和发展有着重要的意义。
这些活动不仅能够帮助孩子们培养竞争意识、合作精神和领导能力，还能增强他们的自信心和人际交往能力。
幼儿园欢乐时光中的游戏竞赛与团队合作活动，应该得到家长和教师的重视和支持。
在我的观点和理解中，游戏竞赛和团队合作活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够全面培养孩子们的能力，并为他们未来的成长打下坚实的基础。
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合作竞争游戏活动The final revision was on November 23, 2020合作竞争游戏活动01．对对碰（合作、沟通）目的：合作、沟通材料：音乐内容：1.众人围坐一个大圈，留一张空椅。
2.音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。
3.被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。
4.音乐停止，还在走着的人便算输。
变化：被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走02．香蕉运动（合作）目的：合作默契材料：香蕉数只，绳内容：1.两人一组，并将大家的左腕绑住。
2.给每组拿着一条香蕉在左手，然后叫开始，让他们合作用右手一同剥去蕉皮并尽嘴快速度把香蕉吃掉。
3.那一组最快就是胜利。
03．翅膀荫下（合作）目的：合力竞赛内容：1.主耶稣曾经哀叹，向耶路撒冷的百姓说：“耶路撒冷啊``````我多次愿意聚集你的儿女，好象母鸡把小鸡聚集在翅膀底下，只是你们不愿意”（路十三34）。
我们投靠在神的爱中，神要保守我们，照顾我们，如同母鸡把小鸡保护在她的翅膀底下。
如果我们远离神，自己会遭受灾害。
2.分成2队。
每队约5人。
第一位当老鹰，第二位当母鸡，其他的跟在母鸡后面当小鸡。
母鸡和老鹰对面而立。
3.母鸡张开两手，阻挡老鹰捕捉小鸡。
每只小鸡把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小鸡搭在母鸡肩上，躲避老鹰时，松手即算是被捉到。
4.老鹰尽力捕捉小鸡，拍到身体就算捉到。
母鸡张开翅膀阻挡老鹰，小鸡们要搭手跟在母鸡身后一旦有小鸡被捉到后，最后一只小鸡换作老鹰，老鹰换作母鸡，原来的母鸡退在新母鸡后面，当作第一只小鸡。
之是要让每一位组员都有机会做母鸡及老鹰，这样大家才玩得起劲。
5.等各队输过一次后，大家集合。
由最后一次的母鸡念有关的经文。
注意：每队最好都有一位带领者，喊“开始”口令。
并且测定时间，如果一分钟后，老鹰未能捉到小鸡，就轮换下去，以免出现冷场。
有关经节：路十三34，得二12，诗十七8，诗六一4，诗九一4。
04．共同分担（齐心协力、合作）目的：让大家体会同心的重要内容：人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的站立起来。
2.若两人合作成功，则可尝试多加一位或多位。
3.这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。
05．解结（齐心协力、合作）目的：同心合力内容：3.全组人围圈站着。
4.当组长数出“”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着心理压力大的表现一手捉一手。
5.捉好后便可开始解结。
用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。
06．找名字（观察力和合作）目的：考眼力及发挥合作精神材料：旧报纸，胶水，纸内容：1.全组一分为二。
2.每组各发报纸一份及胶水一枝。
3.听到组长的讯号，就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字，撕下，贴在纸上。
4.时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。
07．人肉运输（合作）目的：合作材料：两圈绳内容：1.组员一分为二。
2.给组员五分钟商量，如何靠合力及一卷绳把其中一人由一边运载到另一边。
3.号令一下，每组就只可以5分钟的时间编织绳。
4.组长再令下，每组要以最快速度把一位组员，由一边送到另一边。
注意：1.要过去对面的组员，脚不可踏地。
2.他一定要在绳上面。
3.不可碰到地，否则当输。
08．变形虫赛跑（合作）目的：群体合作材料：数条绳子内容：至10人一组。
2.组员互相靠紧站着，举起双手，用绳子围着组员们的腰间绑紧。
3.画好起点和终点，进行一次变形虫赛跑，最快到达终点的组别获胜。
变化：1.设一个简单的障碍赛，例如：全组人要绕着椅子走几圈。
2.若要增加难度，各组选一位指挥，其余人闭上眼睛，由指挥带领完成障碍赛。
3企业管理制度.为免尴尬，可男女分组。
09．叠叠乐（合作）目的：合作性材料：旧报纸、鸡蛋或小球内容：1.组员分为2组。
每组派发一些报纸及鸡蛋。
2.限时5~10分钟，将报纸用任何方法叠高，然后把鸡蛋放在最顶部。
3.能够在最短时间叠得最高者得胜。
10．集体创作（合作）目的：合作性、创作性材料：笔、纸或黑板内容：1.把组员分成数组。
2.组长指定一个画题，如人、狗、鱼。
各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。
3.画得最完全、最好就获胜。
11．吸豆竟走（合作）目的：体会合作的重要性材料：空碗、吸管、比吸管直径大的豆内容：1.组员分成两队，各成单行纵队，站在线的后面。
2.在起点上各内容：1.在场地中间划一条线，组员分为甲乙两队，各占线的一方。
2.各在阵地划出一角，作为监狱。
3.各队员冒险跑入敌方阵地。
4.若被敌人捕获，就成为俘虏被囚禁监内，需待同伴到来相救才能出监狱。
5.若拯救行动不成功，而人未及逃回阵地而被敌人捕回，则二人都沦为俘虏。
6.把敌人全数捕获的一方，或有队员成功冲入敌军监狱的，便是胜利队。
28．同心协力（齐心协力）目的：体会同心合力的重要和乐趣内容：1.每组2人，背对背坐在地上，手臂相扣。
2.两人同心运力，一起站起来。
3.若2人一组合作成功，则可尝试3人、4室外团队游戏人、5人一组。
4.人数愈多，难度愈大，亦需要更多默契，各人所使出的气力与方向必须一致。
高年级的心理课堂，总想着设计一些好的游戏，即吸引孩子又能引起他们真正的思考。
于是在这节《人际交往中的竞争与合作》一课，设计了一个小游戏，让孩子们轻松体验到了竞争与合作的意义。
自己做了一些纸片，这些纸片分为两种颜色——红、黑。
每人手中两种颜色各拿一张。
然后在同一时间出示这些纸片，共出六次。
都出黑，各加3分；都出红，各减3分；红对黑，红色加3分，黑色减3分。
第一轮，我想让孩子们体验竞争的激烈，于是同桌间互相玩这个游戏，比比谁会赢。
孩子们边动脑筋，边计算着分值。
六次过后，很多孩子几乎都是负分值，很少有超过零分的。
有的孩子还告诉我，他找到了规律，只要一直出红，一定会赢。
当然，当多数孩子都知道这个规律时，几乎每次下来，同桌两个人都不分胜负，因为都是负18分。
第二轮，我想让孩子体验合作的乐趣。
就对孩子们说，那我们现在来个全班的排名，看看哪个同学的分最高，我们就算赢。
在统计得分时，不少孩子都能得正分，而且是正18分。
我让他们站起来为自己鼓掌，问他们怎么从负分变为正分，而且提高这么快孩子们得意得告诉我，他和同桌合作起来，说一起出黑，就能分高。
一样的游戏，两个不同的规则，让孩子们在游戏中体验到了什么是竞争，什么是合作。
接着，便有孩子告诉我，他更喜欢竞争，因为竞争很有乐趣。
有的孩子告诉我，他更爱合作，因为这样大家的分值都高，是双赢……在孩子们智慧的眼光中，我更相信一节好的课能给孩子带来的不仅仅是短暂的四十分钟，而是一次心灵的旅行！竞争不忘合作》教案教学目标1．情感态度和价值观目标：认识到竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己；使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
2．能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力；3．知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；认识竞争、合作的重要性；理解公平竞争与合作共享的内涵。
教学重点和难点学会正确对待竞争，努力发展合作，是本课的教学重点；在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长是本课的教学难点。
教法及教学手段通过“案例－探究”,促使学生进行主动探究学习，让学生在分析、思考、体验中达到“过程让学生参与，疑难由学生解决”的目的，把学习的过程、权利还给学生，帮助学生在积极体验中明理、践行。
教学过程一、新闻播报学生播报新闻“2010年中国城市竞争力排行榜最新排名”生：青岛在全国城市竞争力排行榜中名列前茅，说明了什么?你知道青岛有哪些品牌在全国名列前茅生：青岛在全国城市竞争力中名列前茅，说明了我们青岛是一个充满竞争力的城市。
作为青岛人，感到无比的骄傲和自豪。
作为青少年，我们也应该积极参与竞争。
二、讲授新课第一目（一）两难的选择1、王明心里话：马上要班长竞选了，要知道当班长是我从小的梦想，我希望借此培养自己的组织能力、交际能力。
可这次班长的人选个个都是实力派、佼佼者，我害怕在竞争中落选，那有多丢人哪！我一直很犹豫，很矛盾，到底参不参加竞选呢你认为王明可能怎样做最好的做法是什么为什么学生各抒己见。
（积极参加竞选，重在参与；不应该参与，否则失败很难看；参加竞选可以锻炼能力等）师：同学们，生活中到处充满竞争和挑战，面对竞争，我们应该积极的参与，勇敢地去面对，一味逃避，那是弱者的表现，必然会被时代所淘汰。
（二）勇敢地面对竞争多媒体1展示自然界中动植物间的竞争。
这些图片说明了什么2、师：人类社会也是一个充满竞争的社会，但是人类社会毕竟有别于自然界的竞争，更多的是充满友谊和亲情。
请同学们看“竞争风云榜”：说一说社会生活中存在哪些竞争3、师：除了这些与我们密切联系的竞争外，我们再来了解一下国家还存在哪些竞争多媒体2展示（政治、经济、军事、科技等方面的竞争）4、师：同学们，看过这些形式多样的竞争，我们知道了竞争是一种普遍现象。
假如生活中没有了竞争，会变成什么样多媒体3展示，“虎皮鹦鹉的悲剧故事”小组探究合作：假如没有了竞争，自然界会怎样人类社会会怎样失去了竞争，自然界将失去生机，人类社会将会停滞不前；正因为有了竞争，自然界才生机盎然，人类社会才蒸蒸日上。
5、师：所以，我们不但不要去逃避竞争，还要真诚地感谢竞争对手。
（三）感谢对手1、多媒体投影：你参加过什么竞争竞争对手是谁在竞争中你是成功者还是失败者成功或失败后你想对竞争对手说什么（生：谢谢你让我成为了第一名；谢谢你让我知道了自己的不足，我会努力，争取超越你；恭喜你成为第一名。
谢谢你让我成为了第一名；感谢你，虽然我失败了，但是我会吸取教训，取长补短，继续奋斗。
谢谢你，因为你的激励，成为我不断前进的动力。
可以说祝福的话，勉励的话，正确认识自己的话等）师：对手不是敌人，更多是朋友。
生活中我们需要竞争，也需要合作。
竞争中有成功也有失败。
成功者可以激励自己，增加信心，不断进步；失败者，可以吸取教训，取长补短，蓄势待发。
2、师：如果你的对手和你不相上下，你会怎么办让我们“身临其境”来做一做：生：考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答。
这时，你是认真告诉他解题方法，还是敷衍他一下；是告诉他自己不会，还是根本不予理睬说说你会怎么做为什么师：送人玫瑰，手有余香。
我们在帮助别人的同时（即使是竞争对手）也体现了自己的人生价值，给予别人的越多，收获的越多。
这就是竞争中的合作，合作中的竞争。
第二目（一）竞争与合作的关系1视频：“2010国际大学群英辩论会选拔赛”问：你从这场激烈的辩论中发现了什么(学生小组讨论)师：竞争与合作既对立又统一，在竞争中有合作，在合作中有竞争，两者相互渗透，相辅相成。