幼儿园大班语言教案：月亮姑娘做衣裳(二篇)
幼儿园大班语言公开课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
教案编辑专员回应：《月亮姑娘做衣裳》大班语言公开课教案教案章节：一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸一、活动目标：1. 让幼儿通过故事理解月亮姑娘做衣裳的情节，培养幼儿的想象力。
2. 引导幼儿用简单的语言描述故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对天文知识的兴趣，了解月亮的盈亏变化。
4. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《月亮姑娘做衣裳》2. 月亮图片若干3. 彩纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：《月亮姑娘》5. 小组讨论卡片三、活动重难点：1. 重点：通过故事，培养幼儿的想象力、语言表达能力和天文兴趣。
2. 难点：让幼儿用语言描述月亮的盈亏变化，理解故事寓意。
四、活动过程：1. 导入：利用音乐CD《月亮姑娘》，吸引幼儿注意力，引出主题。
2. 故事讲述：通过课件，讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论环节：分组讨论月亮姑娘为什么不停地换衣服，引导幼儿用语言表达自己的看法。
4. 绘画环节：让幼儿用彩纸、彩笔描绘自己心中的月亮姑娘和她的衣裳。
5. 总结环节：引导幼儿用语言描述月亮的盈亏变化，分享自己的绘画作品。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长协助幼儿观察月亮的变化，记录在日记中。
2. 环境创设：在班级环境中布置“月亮姑娘的衣橱”，展示幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：在科学区设置月亮模型，让幼儿通过操作模型了解月亮的盈亏变化。
4. 长期观察：让幼儿定期观察月亮，记录月亮的变化，培养幼儿的观察力。
六、教学方法：1. 故事讲述法：通过课件讲述故事，吸引幼儿注意力。
2. 讨论法：分组讨论，鼓励幼儿表达自己的看法。
3. 绘画法：让幼儿动手描绘，培养幼儿的审美和动手能力。
4. 观察法：定期观察月亮，培养幼儿的观察力。
七、评价方式：1. 幼儿在讨论环节的语言表达能力和想象力。
2. 幼儿在绘画环节的创意和动手能力。
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》教学目标1.通过自然情境教育，激发幼儿的语言表达欲望，提高语言表达能力；2.让幼儿在愉快的氛围中学会欣赏文学作品，培养阅读兴趣；3.培养幼儿的良好品德，如勤俭节约等。
教学准备1.书籍：《月亮姑娘做衣裳》；2.教学工具：投影仪。
教学过程导入（5分钟）1.教师向幼儿群体展示《月亮姑娘做衣裳》的封面，并引导幼儿用眼睛看，用心感受；2.教师与幼儿互动，询问幼儿们对月亮姑娘的形象和故事情节的初步认知。
讲述故事（15分钟）1.教师通过幼儿们熟悉的方式，讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事情节，引导幼儿对小说情节有一个初步的认识和了解；2.教师同步指导幼儿学会欣赏文学作品，并鼓励幼儿表达自己对小说情节的感受。
分析故事（10分钟）1.教师提问：月亮姑娘一开始只有一件做旧的衣裳，为什么还要为它费心；为什么要孝敬年迈的父母？2.帮助幼儿找出故事中贯穿的价值观“勤俭节约”，并引导幼儿理解它的含义和重要性。
进行角色扮演（15分钟）1.将幼儿分为几组，并独立排练一些片段；2.让幼儿们展示扮演的角色，鼓励他们有更多的表现；3.帮助幼儿们体验角色的情感、语言和行为特点，进一步了解小说中的情节和价值观。
回顾与总结（10分钟）1.向幼儿们提问：故事中最让你印象深刻的是哪一段？喜欢最后月亮姑娘的衣服吗？2.引导幼儿们进行理解、回顾和总结，反思小说中的价值观，并再次加深理解，以达到思维知识的巩固。
反思在教学过程中，我发现该故事情节大多体现了勤俭节约的思想，但在教学流程当中，幼儿对“勤俭节约”这个价值观的理解度还不太高。
可能需要在以后的教学中，增加“收入和支出”的概念，加深幼儿的理解和认知。
同时也可以增加相关配套的活动，增加幼儿的参与度，帮助幼儿更好地领会这个价值观的意义。
幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》
幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮姑娘做衣裳的过程。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，培养幼儿对文学作品的兴趣。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：故事讲述了一个月亮姑娘喜欢穿漂亮衣服的故事。
月亮姑娘为了穿上漂亮的衣服，找到了裁缝师傅，裁缝师傅为她量尺寸，做了一件衣裳。
月亮姑娘穿上衣裳后，非常开心，但第二天发现衣裳变小了，她又去找裁缝师傅修改。
月亮姑娘找到了适合自己的衣裳，非常开心。
2.2 教学重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事的主要情节。
2.3 教学难点：培养幼儿对故事情节的理解和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具：故事课件、月亮姑娘的手偶、衣服道具。
3.2 环境：安静、舒适的语言教室。
第四章：教学过程4.1 导入：通过手偶展示，引起幼儿对月亮姑娘的兴趣。
4.2 讲述故事：使用课件和手偶，讲述故事情节，引导幼儿观察月亮姑娘做衣裳的过程。
4.3 讨论：引导幼儿讨论月亮姑娘做衣裳的心情，以及她穿上衣裳后的反应。
4.4 表达：让幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的表达能力。
第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮，并讲述月亮的变化。
5.2 评价：通过作业的完成情况，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
第六章：教学拓展6.1 活动名称：月亮姑娘服装设计大赛6.2 活动目的：培养幼儿的创造力和审美能力。
6.3 活动过程：a. 教师向幼儿展示月亮姑娘的手偶，引导幼儿观察她的形象。
b. 邀请幼儿分组讨论，为月亮姑娘设计服装。
c. 每组选出代表，向全班介绍设计理念和服装样式。
d. 教师和幼儿共同评选出最佳设计奖、最具创意奖等。
6.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起制作月亮姑娘的服装，培养幼儿的动手能力。
第七章：教学总结7.1 教师总结：在本次教学中，幼儿掌握了故事情节，能够表达月亮姑娘做衣裳的过程。
大班语言教案：月亮姑娘做衣裳（通用6篇）
⼤班语⾔教案：⽉亮姑娘做⾐裳（通⽤6篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，就有可能⽤到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是⼩编精⼼整理的⼤班语⾔教案：⽉亮姑娘做⾐裳（通⽤6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼤班语⾔教案：⽉亮姑娘做⾐裳篇1 活动⽬标： 1．理故事内容，了解⽉亮在不断的变化。
2．学习描述⽉亮变化的语句，初解步了解故事中⽐喻⼿法的运⽤。
3．能⼤胆想像，进⾏创编活动，并尝试做图书。
准备： 课件、⽉亮图⽚，幼⼉操作材料。
活动过程： ⼀、谈话导⼊活动。
1、师：⼩朋友，你们见过⽉亮吗？你见过的⽉亮是什么样的？ 2、幼⼉⾃由讨论。
3、⼩结：有的⼩朋友说⽉亮是圆的，有的⼩朋友说⽉亮是弯的。
⼆、故事导⼊，激发幼⼉参与活动的兴趣。
1、师：今天，⽼师要给⼩朋友讲⼀个故事，也是关于⽉亮的，⽉亮姑娘想要做⼀件新⾐服，⽉亮姑娘穿上漂亮⾐服是什么样⼦呢？ 2、幼⼉听故事，了解⽉亮是不断变化的。
3、播放故事《⽉亮姑娘做⾐服》，并提问： （1）⽉亮姑娘为什么要做⾐裳？（夜风吹过，很冷） （2）⽉亮姑娘怎么办呢？决定要⼲什么？（请裁缝做⾐裳） （3）裁缝为⽉亮姑娘做⾐裳前做了些什么？（量尺⼨） （4）裁缝为⽉亮姑娘⼀共做了⼏次⾐裳？（3次） （5）为什么⽉亮姑娘⾐裳总是不合⾝呢？（⽉亮在不停变化） （6）⽉亮姑娘的⾝体发⽣了怎样的变化？教师⿎励幼⼉积极发⾔，引导幼⼉说出因为⽉亮姑娘的⾝体总是发⽣变化。
引导幼⼉说出⽉亮姑娘的⾝体越来越胖。
3、看图了解⽉亮的变化过程。
教师：⼩朋友们说的⾮常好，我们⼀起来看⽉亮姑娘到底是怎样变化的吧！ 出⽰图⽚，引导幼⼉观察。
教师：⽉亮姑娘刚开始的时候是什么样的？ 引导幼⼉发现，⽉亮刚开始的时候是弯弯的⽉⽛，像眉⽑⼀样。
并⽤⼀句话来描述：弯弯的⽉亮像眉⽑。
观察第⼆幅图： 教师：⽉亮姑娘的⾝体现在变成了什么样？ 引导幼⼉发现⽉亮姑娘胖了⼀点，像镰⼑⼀样。
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案(优秀6篇)
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案（优秀6篇）幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案篇一目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步理解故事中比喻句地运用，学说并进行仿编。
3、知道月亮的不同变化，感受故事的意境美。
准备：《月亮姑娘做衣裳》课件及图片，幼儿观察记录卡。
过程：一、师讲述故事第一遍，引起学习兴趣。
1、“今天邵老师给大家带来了一个很有趣的故事，请小朋友仔细听听看，里面讲了一件什么事情？”2、提问：（1）、“故事的题目是什么？”（2）、“故事中有谁？发生了什么事情？”3、“那月亮姑娘到底有没有做好衣裳呢？我们一起再来听一遍？”二、播放课件ppt分段讲述故事第二遍。
1、讲述故事“夜晚至我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
”提问：（1）“月亮姑娘长的什么样子？”（弯弯的、细细的）(2)“她为什么要找裁缝师傅做衣裳啊？”教师：“我们一起来看看，裁缝师傅给月亮姑娘做的衣裳成功了吗？”2、讲述故事“裁缝师傅给它凉了尺寸至让她再过五天来取。
”提问：（1）“裁缝师傅给月亮姑娘做的衣裳合适吗？月亮姑娘能穿上吗？”（2）“为什么？长胖的月亮姑娘像什么呢？”教师：“裁缝师傅决定再为月亮姑娘做一件衣裳，我们看看这回合适了吗？”3、讲述故事“五天又过去了至我只好重做了。
”提问：（1）“谁能告诉大家，裁缝师傅这回做的衣裳月亮姑娘穿上了吗？”（2）“为什么，这回她的样子像什么？”（3）“裁缝师傅张宏了脸对月亮姑娘怎么说啊？”4、讲述故事“又是五天过去了至我没法给你做衣裳了。
”提问：（1）“五天过后，裁缝师傅看到月亮姑娘为什么吃了一惊？（2）“这回月亮姑娘像什么了？”（3）“裁缝师傅对月亮姑娘叹了一口气，谁来学学裁缝师傅是怎么对月亮姑娘说的。
”5、讲述故事至最后。
教师小结：原来月亮她每天都在变化的，所以裁缝师傅老是量不准她的尺寸，月亮姑娘没法穿上合适的衣裳。
6、教师出示月亮变化图，进一步让幼儿了解月亮的变化过程。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，理解月亮姑娘不断变化的过程。
2. 过程与方法：通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿懂得月亮姑娘不断变化的原因，培养幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿理解月亮姑娘不断变化的过程。
2. 教学难点：让幼儿理解月亮姑娘变化的原因。
三、教学准备：1. 挂图或课件：月亮姑娘变化的图片或动画。
2. 月亮变化的视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：出示月亮变化的图片或视频，引导幼儿观察并说出月亮的变化。
2. 故事讲述：教师讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，引导幼儿关注月亮姑娘不断变化的过程。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论月亮姑娘为什么不断变化，让幼儿表达自己的看法。
4. 总结：教师总结月亮姑娘变化的原因，并引导幼儿理解月亮姑娘变化的规律。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并记录下来。
2. 请幼儿尝试用语言描述月亮的变化，家长可以帮助记录。
六、教学反思：在本次公开课中，幼儿对故事内容的理解程度较高，能够积极参与讨论，表达自己的看法。
但在作业设计上，可以更加丰富多样，让幼儿在课后能够更好地运用所学知识。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法和作业设计，提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 理解程度：通过提问和作业，评估幼儿对故事内容和月亮变化的理解程度。
3. 语言表达能力：通过讨论和作业，评估幼儿的语言表达能力和想象力。
七、教学内容：1. 故事情节：月亮姑娘不断变化的过程。
2. 月亮变化的原因：地球自转和月球绕地球公转。
八、教学方法：1. 故事讲述：通过生动的语言和图像，吸引幼儿的注意力，引导幼儿理解和想象。
2. 讨论法：通过提问和引导，激发幼儿的思维和表达欲望。
大班语言教案：月亮姑娘做衣裳(大班)
大班语言教案：月亮姑娘做衣裳(大班) 哎呦，今天我们来讲一个好玩的故事，叫做《月亮姑娘做衣裳》。
这个故事可有意思了，让我们一起来听听吧！从前，有一个美丽的月亮姑娘，她住在天上。
月亮姑娘非常喜欢穿漂亮的衣服，可是她没有衣服可以穿。
她想：“如果我有一件漂亮的衣裳该多好啊！”于是，她决定下凡去寻找一件合适的衣裳。
月亮姑娘来到了人间，她看到了许多小朋友都在玩耍。
她想：“我也要和他们一起玩！”于是，她变成了一个可爱的小女孩，和小朋友一起玩耍。
可是，月亮姑娘发现自己没有衣服可以穿。
她很伤心，因为她觉得自己太丑了，不能和小朋友一起玩耍。
就在这时，一个聪明的小女孩看到了月亮姑娘的困境，她决定帮助月亮姑娘。
这个小女孩告诉月亮姑娘：“你知道吗？我们中国有一句俗语叫做‘己所不欲，勿施于人’。
意思是说，你不希望别人对你做的事情，你也不应该对别人做。
你可以试着去找一些会做衣服的人帮你做一件漂亮的衣裳。
”月亮姑娘听了小女孩的话，心里很高兴。
她决定去找会做衣服的人帮忙。
她来到了一个村子里，找到了一个会做衣服的老婆婆。
老婆婆看到月亮姑娘的美丽，决定帮她做一件漂亮的衣裳。
老婆婆先让月亮姑娘量身定做一件衣裳。
她开始教月亮姑娘如何裁剪、缝制和装饰衣服。
月亮姑娘学得很快，很快就学会了做衣服的技巧。
老婆婆帮月亮姑娘做出了一件非常漂亮的衣裳。
月亮姑娘穿上这件衣裳，变得更加美丽动人了。
她非常感激老婆婆的帮助，于是她决定回到天上，把这件漂亮的衣裳送给她的朋友们。
就这样，月亮姑娘带着漂亮的衣裳回到了天上。
她的朋友们都非常喜欢这件衣裳，纷纷夸赞月亮姑娘的手艺非常好。
月亮姑娘听了非常高兴，她觉得自己终于不再孤单了。
这个故事告诉我们：当我们遇到困难时，不要害怕寻求别人的帮助。
我们也要学会感恩和回报别人的好意。
只有这样，我们才能成为一个更好的人哦！今天的故事就讲到这里啦！希望大家都能够像月亮姑娘一样勇敢地面对困难，并且学会感恩和回报别人的好意。
下次再见啦！。
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思教案内容：一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，理解月亮姑娘做衣裳的过程。
2. 能够感知故事中的语言幽默和想象，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿通过故事理解月亮姑娘做衣裳的过程，培养幼儿的语言表达能力。
2. 难点：让幼儿能够感知故事中的语言幽默和想象，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1. 教学材料：月亮姑娘做衣裳的课件或图片，月亮和云朵的手偶。
2. 教学环境：安静的教室，舒适的座椅，清晰的投影仪。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示月亮和云朵的手偶，引导幼儿观察和描述月亮和云朵的变化。
2. 故事讲解：教师通过课件或图片，讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，引导幼儿关注故事中的细节和语言幽默。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿用语言表达出来。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行相关的手工制作或绘画活动，让幼儿通过实践体验月亮姑娘做衣裳的过程。
五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在故事理解上的差异，对于理解有困难的幼儿可以适当引导和帮助。
2. 在讨论交流环节，教师要注重引导幼儿用语言表达自己的感受和想法，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在活动延伸环节，教师可以根据幼儿的兴趣和需求，提供不同的材料和活动方式，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
4. 在整个教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们在讨论交流环节的语言表达能力和想象力展现。
2. 评价幼儿在活动延伸环节的动手能力和创造力表现，以及他们对故事主题的深入理解。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于故事和相关活动的兴趣和参与情况。
七、教学拓展1. 开展“月亮和星星”的自然现象观察活动，让幼儿在夜晚观察月亮和星星的变化，进一步培养他们的观察力和对自然的好奇心。
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思
幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思一、课程内容1. 儿歌：《月亮姑娘做衣裳》2. 教材：绘本《月亮姑娘做衣裳》3. 教学目标：（1）了解月亮姑娘做衣裳的故事情节。
（2）把握月亮姑娘做衣裳的歌词并能正确地朗读。
（3）能够理解并运用日常生活中的简单服饰词汇。
（4）通过绘本学习，培育幼儿对服饰的美感和审美本领。
（5）加强幼儿喜好，活跃课堂气氛，激励幼儿谈论本身的服饰喜好和特点。
二、教学过程1. 听儿歌《月亮姑娘做衣裳》。
2. 老师介绍绘本《月亮姑娘做衣裳》，启发幼儿对绘本的古怪心。
3. 向幼儿呈现绘本并让他们自由翻看。
4. 口头复述故事梗概并通过图片与幼儿一起飞入故事场景。
5. 老师带领幼儿大声朗读儿歌《月亮姑娘做衣裳》并通过手势加深幼儿对故事情节的印象。
6. 通过单词卡片和图片，教授服饰单词并让幼儿进行辨认和朗读。
7. 引导幼儿进入绘本世界，共同赏识、品评绘本画面以及人物服饰。
（这一环节可适当加入互动游戏，如幼儿猜猜哪些服饰是月亮姑娘爱好的，幼儿仿照书中服饰做小表演等）8. 分组讨论，让幼儿谈论本身的服饰喜好和特点。
（随着幼儿本领的提升，可以引导幼儿围绕更多而杂的讨论题目打开想象与思考，如不同颜色搭配的效果等）9. 活动评价：老师总结今日的教学内容，并引导幼儿自我评价和相互表扬。
三、反思1. 老师应有备而来，提前谙习故事情节、儿歌歌词和绘本画面，细心设计活动环节，确保课堂流畅。
2. 在故事情节中加入手势动作，能够更加生动形象地呈现故事，吸引幼儿的注意力。
3. 引入绘本可培育幼儿良好的阅读素养，而且绘本图片形象清楚、颜色丰富，易于吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
4. 在教授生词时，要注意生动趣味性，避开幼儿觉得枯燥无味。
5. 在活动评价环节，要尽量避开强迫表扬，让幼儿本身有所察觉，渐渐建立自信念。
同时老师也应当要适时矫正幼儿口语表达错误，引导幼儿正确地表述本身的意思。
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案（精选17篇）
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案（精选17篇）幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及篇1原文夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀。
她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊!你又长胖了。
”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。
白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
教案一【活动目标】1.感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的兴趣。
2.认真倾听故事，能根据故事发展进行排图，大胆表达自己的想法。
3.理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化的语句，尝试运用比喻手法。
【活动重点】通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。
【活动难点】学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用，并尝试运用比喻句表达生活经验。
【活动准备】PPT;图片;音乐;月亮变化视频。
【活动过程】一、利用“图片渲染”情境，幼儿萌发探究月亮的兴趣。
师：夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中有什么?你见过的月亮像什么?教师小结。
二、借助“倾听感知”情境，幼儿感受月亮姑娘做衣赏的趣事，幼儿初步理解故事内容。
播放故事录音，完整欣赏。
师：月亮姑娘为什么要做衣裳?裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?教师小结。
大班语言公开课教案《月亮姑娘做衣裳》
大班语言公开课教案《月亮姑娘做衣裳》
一、教学目标
1.学生能够理解并朗读《月亮姑娘做衣裳》故事。
2.学生能够回答与故事相关的问题。
3.学生能够描述故事中角色的特征、行为和情感。
4.学生提高语言素养、阅读和表述能力。
二、教学重难点
1.故事的理解和朗读
2.分析角色特征、行为和情感
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
•老师与学生互相问候畅聊，营造轻松活跃的氛围。
2. 导入新课（10分钟）
•老师向学生介绍故事的背景和主题。
•让学生预测故事的发展，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 直接教学（30分钟）
•老师朗读《月亮姑娘做衣裳》，让学生跟读和理解。
•老师引导学生回答与故事相关的问题，并让学生互相交流和分享答案。
•老师分析故事中的角色特征、行为和情感，让学生描述和分析。
4. 小组活动（15分钟）
•老师让学生分成小组，每组选出一名学生扮演故事中的角色，进行角色扮演。
•观察学生的表现，帮助学生改善表达和理解。
•让其他学生观看并评论角色扮演表现，回答提出的问题。
5. 评价与总结（5分钟）
•老师评价学生的表现和进步，鼓励学生继续努力。
•老师总结教学内容，提醒学生理解和掌握故事表述的方法和技巧。
四、教学参考
•《月亮姑娘做衣裳》绘本
•绘本电子版
•角色扮演游戏素材
五、教学反思
在教学过程中，学生的表现总体较好，但存在部分学生对故事理解的困难。
教学中应注重细节和特点，切实帮助学生掌握故事的要素。
同时，提醒学生注意表达和沟通的技巧，提高学生的语言和思维能力。
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案(优秀4篇)
幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案〔优秀4篇〕《月亮姑娘做衣裳》教案篇一教学目标1、理解故事内容，知道月亮每天都有变化。
2、在语言环境中识记生字"裁缝"、"姑娘"、"说"、"胖"。
3、提高学生语言表达能力，引导学生运用自己个性化的方式将故事讲述出来。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
教学准备自制月亮变化图；故事录音；生字卡。
教学课时：三课时四、教学过程第一课时1、谜语导入师：上课之前，老师要给大家猜个谜语，小朋友们玩过猜谜语的游戏吗？生答……师：请认真听题，比一比谁的小脑袋最聪明--"有时圆圆像个盘，有时弯弯像个船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。
"猜一猜是什么啊？点名提问……师：真聪明，被你们猜到了，谜底就是"月亮"。
今天呢，我们就来学习有关月亮的故事。
2、谈话揭题，整体感知师：月亮啊，虽然在夜晚才会出来，但是呢她是个非常爱美的姑娘，她特别喜欢穿新衣裳，小朋友们是不是跟月亮姑娘一样喜欢穿新衣裳啊？生答……师：这节课呢，我们就陪着月亮姑娘一起去做新衣裳，好不好？生答……板书课题：月亮姑娘做衣裳〔其中"姑娘"可以重点突出，读三遍〕师：月亮姑娘是怎样做的呢？让我们一起来听听这那么小故事吧！师：故事美不美啊？生答……师：听完这么美的故事，谁能来告诉老师月亮姑娘是怎么做新衣裳的呢？点名提问……师：看来小朋友们听的很认真啊！都知道月亮姑娘找到了裁缝来做新衣裳。
那，裁缝是做什么的呢？你们有没有见过裁缝啊？点名提问……师：〔总结学生所答复的内容〕。
裁缝就是做衣服的人，对不对？生答……3、分段欣赏故事师：那月亮姑娘的新衣裳做的怎么样呢？我们一起来看看书上怎么讲的，好不好？生答……师：请小朋友们翻开课本34页，跟着老师一起读一读这一页的小故事，读的时候，你们的小手指不许偷懒，要逐字逐字的指着读，跟上节奏，能做到吗？生答……师：故事的前半局部读完了。
大班语言月亮姑娘做衣裳教案【含教学反思】
大班语言月亮姑娘做衣裳教案教学目标1.学生能够认识月亮姑娘，了解她的故事；2.学生能够说出各种衣服的名称，并能够进行简单的分类；3.学生能够参与讨论，表达自己的意见和想法。
教学准备1.教师准备月亮姑娘的绘本或人物图片等教具；2.准备各种常见的衣服或服饰，并分类放置；3.准备足够的纸张和颜色齐全的笔。
教学过程导入环节（5分钟）1.教师带着学生一起看月亮姑娘这个人物形象，给学生讲述她的故事；2.引出本次教学的主题：“月亮姑娘做衣裳”。
活动一：认识各种衣服（15分钟）1.教师将各种衣服放置在桌子上，并分类放置；2.要求学生自由地走动，观察各种衣服，并说出自己认为的名称；3.教师将学生分成小组，每组拿一种衣服，说出它的名称，并向全班展示。
活动二：月亮姑娘做衣裳（30分钟）1.教师向学生展示月亮姑娘的形象，告诉学生她需要帮助做衣裳；2.每个小组根据月亮姑娘的需要，设计一款漂亮的衣裳，并用图画或文字来表达；3.每个小组派出一名代表，介绍他们设计的衣裳，并解释他们的设计理念。
活动三：讨论交流（20分钟）1.教师引导学生讨论各个小组设计的衣裳，并比较他们的差异；2.学生表达自己的意见和想法，并且理解别人的观点；3.跟学生一起讨论，一个人的思路是宝藏，分享出来比藏着自己心里会更舒服总结反思（10分钟）1.教师和学生一起回顾本次活动，总结学到的内容；2.询问学生参与本次活动的感受，并提出教师需要改进的地方。
教学反思通过本次教学，我发现学生们对于服饰的认知程度不够，他们只认识一些基础的衣服，对一些较为特殊的服饰还不够了解。
在教学过程中，我使用了小组竞赛的方式，引导学生更积极地参与活动，并在实际操作中认识到自己的不足。
在活动三中，我发现有些学生表达意愿不够强烈，可能是因为缺乏信心。
因此，在今后的教学中，我会更加注意让学生自信地表达自己的想法，并且提供更多高难度的自学去让学生学习认知更多元化的知识。
幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》5篇
幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》5篇"Moon girl makes clothes"幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园大班语言教案2、篇章2：幼儿园大班语言教案3、篇章3：幼儿园大班语言教案4、篇章4：幼儿园大班语言教案5、篇章5：幼儿园大班语言教案篇章1:幼儿园大班语言教案教学目标:1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.准备:月亮变化图4张,衣裳图3张纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.过程:1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.（1）以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.（月亮）（2）师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿讨论2.结合图片,分段欣赏故事.（1）教师讲述第一段提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?（因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀）b﹑那该怎么办呀? 幼儿回答。
（2）教师讲述第二段。
提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?（不能）b、唉!到底是怎么回事呀?（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船）（3）教师讲述第三段。
提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?（不能）为什么?（因为她又像一只圆盘子了）b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?（不会，因为她的身材量不准）c、为什么她的身材会量不准?（因为她每天都在变化）师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。
那我们接下来再完整欣赏一遍故事。
大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》
大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》一、教学背景和目标教学背景《月亮姑娘做衣裳》是一本适合大班幼儿阅读的绘本故事。
通过故事情节的展开，让幼儿了解月亮姑娘的聪明才智和勇敢品质，鼓励他们勇于探索和创新。
教学目标1.培养幼儿对绘本故事的阅读兴趣。
2.帮助幼儿理解故事情节，并能进行简单的故事复述。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容和步骤教学内容1.介绍《月亮姑娘做衣裳》的故事背景。
2.阅读《月亮姑娘做衣裳》。
3.进行故事理解和复述的讨论。
教学步骤步骤一：故事背景介绍（约5分钟）教师简要介绍《月亮姑娘做衣裳》的故事背景，如月亮姑娘的聪明和勇敢等特点，激发幼儿的阅读兴趣。
步骤二：阅读绘本（约10分钟）教师用适当的语调读出《月亮姑娘做衣裳》，同时指着绘本图片，让幼儿跟随故事情节。
步骤三：故事理解和复述（约15分钟）1.教师提问幼儿关于故事情节的问题，如：“月亮姑娘是一个怎样的人物？”、“她为什么要做衣裳？”等，引导幼儿回答。
2.鼓励幼儿用自己的语言对整个故事进行简单的复述，可以借助绘本图片进行辅助。
步骤四：情感体验（约5分钟）教师引导幼儿讨论故事中表现出的勇敢和创新精神，并鼓励幼儿分享自己有勇敢和创新的经历或想法。
小结通过这堂课的教学，幼儿能够对《月亮姑娘做衣裳》的故事情节有一定的理解，并能够进行简单的故事复述。
同时，通过讨论和分享，培养了幼儿的语言表达能力和思维能力。
三、教学评估和反思教学评估教师可以通过以下方式进行教学评估： 1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括是否能积极参与讨论和回答问题。
2. 针对幼儿的语言表达能力进行评估，包括词汇的使用准确性和语句的表达流畅性。
3. 检查幼儿对故事情节的理解和复述能力，是否能够连贯地复述整个故事。
教学反思1.教师要确保教学内容和步骤的设计合理且具有可操作性，以充分引导幼儿的阅读和表达能力。
2.在教学过程中，教师要注重维持课堂秩序和关注每个幼儿的参与度，确保每个幼儿都得到平等的表达机会。
大班语言课故事教案《月亮姑娘做衣裳》
大班语言课故事教案《月亮姑娘做衣裳》故事简介《月亮姑娘做衣裳》是中国古代民间故事。
故事中讲述了月亮姑娘和几位巧妇之间的互动，主要阐述了勤劳、智慧、友爱、互帮互助等美好品质，具有很高的启发性和教育性。
本文档将以《月亮姑娘做衣裳》为案例，为老师们提供一个教案范本。
教学目标1.能够听懂和理解故事的情节以及内涵；2.能够表达自己的思考和感受；3.能够了解中国古代的农村文化。
教学重点1.能够正确理解故事中的寓意；2.能够突出故事中不同人物的形象特点。
教学难点1.能够将故事中的寓意运用到日常生活中；2.能够发散思维，建立自己的创造性思维。
教学准备1.PPT教案；2.教学影片；3.教师准备好教学素材、教学工具等。
教学过程教学第一部分：教学影片1.教师先简单介绍一下今天要学习的故事内容；2.安排好学生的座位，将教学影片播出。
教学第二部分：教学互动1.教师与学生交流，询问学生对故事的理解；2.如果有学生存在理解困难，可以适当地加以帮助，引导学生正确理解故事。
教学第三部分：课堂展示1.安排学生归类资料，准备让学生向大家展示自己的作品；2.学生们可以自己制作一个月亮姑娘的玩偶，或是做一件漂亮的衣服等；3.让学生用自己的语言介绍自己的作品，以此来加强学生的表达能力。
教学总结通过本次教学，学生们能够深入地了解了《月亮姑娘做衣裳》的故事情节以及内涵，并在教学互动环节中得到了很好的系统式补充。
在课堂展示环节，学生参与的积极性也得到了充分的展示和升华。
希望学生通过今天的学习，能够了解到我国古代农村文化，同时也能够养成勤劳、智慧、友爱、互帮互助等美好品质。
大班语言《月亮姑娘做衣裳》教案【含教学反思】
大班语言《月亮姑娘做衣裳》教案【含教学反思】一、教学目标1.通过学习故事，使幼儿了解月亮姑娘这一民间传说形象。
2.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的语文素养和想象力。
3.培养幼儿的创造力和实践操作能力。
二、教学内容《月亮姑娘做衣裳》三、教学准备1.课件：幻灯片或PPT。
2.教具：月亮和云朵的手工制作材料、绘本或故事书。
四、教学步骤1. 情境营造教师播放月亮的图片，让幼儿自由发言，谈谈自己心目中的月亮是什么。
2. 观看故事短片或朗读故事让幼儿欣赏故事短片或朗读故事。
让幼儿自由表达，分享自己听到或看到的有趣的地方。
同时，通过故事画面，让幼儿了解月亮姑娘这一形象。
3. 探究月亮姑娘的形象通过提问的方式，让幼儿了解月亮姑娘的特征和形象，如月亮姑娘是什么样的人？她是一个勤劳的姑娘还是一个懒洋洋的姑娘？她怎么做出了那么漂亮的衣裳？4. 制作月亮和云朵手工幼儿利用提前准备好的手工材料，制作一个个可爱的月亮和云朵。
教师可以让幼儿自由发挥，发挥自己的想象力，以自己的方式完成制作。
5. 演讲表演在云朵上粘上月亮姑娘做出的漂亮衣裳，让每个孩子演讲介绍自己云朵的特点和特征，同时介绍月亮姑娘制作的衣裳。
同时,也可以组织幼儿小组合作演出。
五、教学反思本教学活动旨在通过学习故事《月亮姑娘做衣裳》让幼儿了解月亮姑娘这一传说形象，同时提高幼儿的语言表达能力、培养幼儿的语文素养和想象力。
通过手工制作和演讲表演等活动形式，锻炼幼儿的创造力和实践操作能力。
教学内容紧密结合实际生活，符合幼儿的认知规律，使幼儿在参与体验中收获快乐和成长。
同时，学习过程中也能促进幼儿之间的交流和互动，更好地实现幼儿德智体美的全面发展。
幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》
幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》一、教学目标：1. 理解故事内容，了解月亮姑娘做衣裳的过程。
2. 能够感知月亮的变化，培养观察力和想象力。
3. 学会用语言表达月亮的变化，提高语言表达能力。
4. 培养热爱自然、喜欢观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，了解月亮姑娘做衣裳的过程。
2. 学会用语言表达月亮的变化。
难点：1. 培养观察力和想象力，学会用语言表达月亮的变化。
三、教学准备：1. 故事课件：《月亮姑娘做衣裳》2. 月亮图片3. 画笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《月亮姑娘做衣裳》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 讲述故事：教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，引导幼儿关注月亮姑娘做衣裳的过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论月亮的变化，鼓励幼儿用语言表达月亮的变化。
4. 实践活动：1. 教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化。
2. 教师指导幼儿用画笔和画纸描绘月亮的变化，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言表达月亮的变化。
五、作业：1. 回家后，引导家长观察月亮的变化，并用语言表达。
2. 家长协助幼儿用画笔和画纸描绘月亮的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对月亮变化的表达和理解能力。
2. 评估幼儿在实践活动中的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中观察月亮变化的情况。
七、教学反思：1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，考虑幼儿在教学过程中的参与度和理解程度。
2. 根据幼儿的反馈调整教学方法，以便更有效地达到教学目标。
3. 针对幼儿在实践活动中的表现，提供个别指导和建议，以促进其艺术创作能力。
八、课程延伸活动建议：1. 组织一次户外观察月亮的活动，让幼儿在自然环境中感受月亮的变化。
2. 邀请家长参与，共同记录月亮的变化，增进家园合作。
3. 开展“月亮故事会”，让幼儿分享自己喜欢的关于月亮的故事。
月亮姑娘做衣裳幼儿园大班语言教案
《月亮姑娘做衣裳》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮姑娘做衣裳的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，激发幼儿对自然现象的探索欲望。
二、教学内容：1. 故事主题：月亮姑娘做衣裳2. 故事主要人物：月亮姑娘、星星、云彩3. 故事情节：月亮姑娘为了遮挡风寒，想要做一件衣裳。
她找到了星星、云彩等帮忙，找到了最适合她的衣裳。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 教学难点：培养幼儿对故事中人物和情节的观察和理解能力。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、动画等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的体验感。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极思考，分享自己的看法和感受。
五、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、动画、月亮姑娘手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
六、教学步骤：1. 导入：通过歌曲《月亮姑娘》引导幼儿进入主题，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讲述故事：利用课件、图片等直观教具，讲述月亮姑娘做衣裳的故事。
3. 情景表演：分组进行故事情景表演，让幼儿参与其中，体验故事情节。
4. 观察与讨论：引导幼儿观察故事中月亮姑娘、星星、云彩等人物的特点，讨论他们的行为和情感。
5. 表达与创作：让幼儿用自己的方式表达对故事的理解，可进行手工制作、绘画等创作活动。
七、作业设计：1. 回家后与家长一起观察月亮的变化，了解月亮的周期。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于月亮姑娘做衣裳的绘画作品。
八、评价方法：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。
2. 作品完成情况：评价幼儿在创作环节的作品，关注幼儿的创新意识和动手能力。
3. 家园合作：家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对故事的兴趣和理解程度。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：月亮姑娘做衣裳(二篇)目录：
幼儿园大班语言教案：月亮姑娘做衣裳一
幼儿园大班语言教案：月亮的味道二
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幼儿园大班语言教案：月亮姑娘做衣
裳一
幼儿园大班语言教案：月亮姑娘做衣裳
活动目的：
1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。
2. 学习词：量、衣裳、可惜。
活动准备：
月亮不同时期的图片实物投影仪
活动过程：
1. 提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?
2. 教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢?
3. 教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。
4. 在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化，所以穿不上)
5. 复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。
6. 活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。
(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。
)
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