中小学方案设计说明(含投资估算)
低碳校园设计说明专篇(学校项目)
低碳设计说明专篇1 工程概况项目名称：文理集团科创学校拆除重建工程；建设内容：本项目拆除重建一所办学规模43个班、1915个学生的公立九年一贯制学校，用地面积23990.00平方米。
拟重建后提供2820学位，总建筑面积62433.46平方米，其中地上建筑面积49437.26平方米，地下建筑面积12996.20平方米。
建设内容包括：小学部教学楼3栋、初中部教学楼1栋及宿舍楼1栋，配套建设综合服务、岗亭、绿化景观、道路广场等设施。
建设地点：深圳市南山区石鼓路23号；项目总投资估算：52035.74万元，总投资单价8334.39元/㎡，其中建安工程费用43394.07万元，工程建设其他费用4720.35万元，基本预备费用2405.72万元，代建管理费用1515.60万元。
预期减碳排效益：本项目主要通过太阳能光伏发电产生减碳排效益，具体数据如下：本项目于宿舍、教学综合楼屋顶设置光伏面板940平米，年平均发电量17.31万kWh，减少二氧化碳排放67.10tCO2/年。
此外，项目还采用高性能建筑围护结构、高效机电设备、能耗监控系统（实现智能照明、能源管理、环境监测、可视化管理、各种用电设备的安全运维等功能）等低碳策略，产生了积极的环境社会效益。
2 低碳目标解析文理科创学校项目积极响应《深圳经济特区绿色建筑条例》、《深圳市近零碳排放区试点建设指引》、《南山区政府投资类建设项目落实碳排放全过程管理实施指引》等绿色低碳要求，目标是打造成低碳示范校园项目。
低碳主要指标体系如下，应满足表1中的核心指标，碳排放强度指标应满足表2中中小学的引导值，其中：根据《深圳市近零碳排放区试点建设指引》，文理科创学校项目低碳主要指标体系见下表。
1文理学校碳排放强度指标见表2，根据《南山区政府投资类建设项目落实碳排放全过程管理实施指引》：南山区政府投资房建类项目在正常运行时单位建筑面积碳排放强度应低于下表中约束值要求，示范项目碳排放强度应达到下表中引导值要求。
小学学校建设工程方案设计
小学学校建设工程方案设计一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教育资源的配置和建设也得到了极大的重视。
为了提高教育质量，改善教育条件，满足学生学习和生活的需求，我校拟对学校进行新的建设工程。
本项目的实施将有利于改善学校的教学条件、提高教学质量，促进学校的可持续发展。
二、项目概况1.项目名称：小学学校建设工程2.项目地点：某市某区3.项目规模：小学校一所4.项目投资：预计投资500万元三、项目建设内容1.教学楼：新建一栋教学楼，配备现代化的教室和实验室，满足教学需要。
2.学生宿舍：新建学生宿舍，改善学生的住宿条件，提高学生的生活质量。
3.操场：重新规划、修建操场，提高学生体育锻炼的场地和设施。
4.教师宿舍：新建教师宿舍，提高教师的居住条件，为教师提供更好的工作环境。
5.其他配套设施：包括图书馆、食堂、活动室等其他配套设施。
四、项目设计方案1. 教学楼设计新建教学楼将分为教学区和实验区，教学区包括教室、办公室、会议室等，实验区包括物理、化学、生物等实验室。
教学楼的设计应该符合现代化的教育理念，体现功能分区、节能环保、舒适实用的特点。
2. 学生宿舍设计学生宿舍的设计应该充分考虑学生的生活习惯和需求，提供舒适的居住环境和个性化的空间。
并且要注重安全和健康，保证学生的生活质量。
3. 操场设计操场的设计需要充分考虑学生的体育锻炼需求，包括足球场、篮球场、田径场等多功能的运动场地。
并且应该考虑操场的排水和照明等问题，保证操场的使用安全和舒适性。
4. 教师宿舍设计教师宿舍的设计应该注重师生互动和教师工作需要，提供安静、舒适的居住环境，为教师提供更好的工作和休息条件。
五、项目进度计划1.项目前期准备：包括规划设计、招投标等。
2.项目实施阶段：包括土建施工、设备安装等。
3.项目竣工阶段：包括验收、使用、教师学生的入驻等。
六、项目投资与融资项目预计总投资500万元，资金来源包括政府投资、社会投资等多种形式。
为了保证项目的顺利实施，需要制定详细的融资计划和资金使用等方案。
小学校建设项目建议书
小学校建设项目建议书【项目建议书】小学校建设项目一、项目背景随着城市人口的增加和教育需求的提升，我市现有小学校数量已无法满足学生入学需求。
为了改善教育资源不足的状况，提高教育质量，特拟建设一所新的小学校，以满足市民对优质教育的需求。
二、项目概况1. 项目名称：某市某区小学校建设项目2. 项目地点：某市某区3. 项目规模：计划建设一座小学校，总占地面积约5000平方米，建筑面积约3000平方米。
4. 项目目标：提供优质的教育资源，满足市民对小学教育的需求，提高学生的学习环境和教育质量。
三、项目建设内容1. 教学楼：建设一座多层教学楼，包括教室、实验室、图书馆、音乐室、美术室等，提供良好的教学环境。
2. 办公楼：建设一座办公楼，包括行政办公室、教师办公室、会议室等，为教师和行政人员提供便利的工作条件。
3. 操场：建设一个标准的操场，包括足球场、篮球场等，为学生提供充足的体育锻炼空间。
4. 校园绿化：在校园内种植花草树木，打造一个美丽宜人的校园环境，提供学生良好的学习氛围。
5. 配套设施：配置餐厅、图书馆、卫生间、停车场等配套设施，为师生提供便利的生活和学习条件。
四、项目建设进度1. 前期准备阶段：包括项目可行性研究、规划设计、土地征用等工作，预计耗时3个月。
2. 建设施工阶段：包括施工招标、施工图设计、土建施工、装修装饰等工作，预计耗时12个月。
3. 竣工验收阶段：包括设备采购、设备安装、验收等工作，预计耗时3个月。
五、项目投资估算1. 建设投资：根据初步估算，本项目的总投资约为5000万元，其中建筑工程投资约为3000万元，设备投资约为2000万元。
2. 运营费用：每年运营费用约为100万元，包括教职工工资、设备维护费用、水电费等。
六、项目效益分析1. 教育资源优化：新建小学校将提供更多的教育资源，缓解现有学校的拥挤状况，提高教育质量。
2. 学生学习环境改善：新校区将提供现代化的教学设施和舒适的学习环境，有利于学生的学习和成长。
中小学方案设计说明(含投资估算)
第一篇概述一、项目概况1、基地位置项目地块位于，总用地面积4.5平方米（约9.96亩），其中规划建设用地7.5平方米（约20.89亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
2、工程内容及规模本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。
在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75平方米。
二、设计依据1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
3、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
三、经济技术指标第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。
小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。
组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。
主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。
中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。
以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。
各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。
小学校园建设规划方案
小学校园建设规划方案1. 引言随着社会的发展和人口的增加，小学生的数量也在不断增加。
为了满足学生们的学习和发展需求，一个良好的小学校园建设规划是至关重要的。
本文档将介绍一个小学校园建设规划方案，旨在提供一个舒适安全、富有教育意义的校园环境。
2. 建设目标小学校园建设的目标是为学生们提供一个全面发展的环境，以促进他们的学习和个人成长。
具体的建设目标包括：•创造一个安全、卫生的校园环境，确保学生们的生命安全和身体健康；•提供良好的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等，以促进学生们的学习；•建立丰富多样的校园文化活动，包括艺术、体育、社团等，以培养学生们的兴趣和才能；•打造一个宜人的校园环境，包括绿化、景观等，以提供学生们一个舒适的学习和生活空间。
3. 校园规划3.1 教学楼教学楼是学生们学习的主要场所，因此需要提供宽敞明亮的教室和先进的教育设施。
教学楼的规划应包括：•设计合理的教室布局，以适应不同学科的教学需求；•配备现代化的多媒体设备和教学工具，以提升教学效果；•设置自习室和小组讨论室，以促进学生们的自主学习和合作学习。
3.2 实验室实验室是进行科学实验和探索的地方，对于小学生的科学学习非常重要。
实验室的规划应包括：•安全合理的实验室布局，考虑到实验操作的便利性和安全性；•配备先进的实验设备和仪器，以支持学生们的科学实验；•提供合适的储存和处理实验材料的设备和空间。
3.3 图书馆图书馆是学生们获取知识和培养阅读兴趣的重要场所。
图书馆的规划应包括：•提供宽敞明亮的阅览区和书架，以方便学生们阅读和借阅书籍；•配备多样的图书和参考资料，满足学生们的各种阅读需求；•提供计算机和网络设施，以方便学生们获取电子图书和在线资源。
3.4 校园文化活动中心校园文化活动是培养学生们兴趣和才能的重要途径。
校园文化活动中心的规划应包括：•提供多功能的活动场地，以容纳各种文化活动，如音乐会、话剧演出等；•设立艺术工作室和体育设施，以支持学生们的艺术和体育发展；•建立社团和俱乐部，鼓励学生们参与各种兴趣社群。
中小学方案设计说明含投资估算
学校建设工程概述第一篇一、项目概况 1基地位置、平方米9.96亩），其中规划建设用地7.5项目地块位于，总用地面积4.5平方米（约亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
（约20.89 工程内容及规模 2、班；40人/本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、班；幼儿园办学/班；小学办学规模为/84班、30人班、平均高级中学办学规模为3635人 5280/人班；合计班级数165班，在校生人数人。
15规模为班、20在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三平方米。
层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75 二、设计依据（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
1、 2项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
3、标三、经济技术指8/ 1步行人流通过校园两条竖向景观主轴线而进入由教学楼围和的广场空间，自由到达所去的教学楼。
小学部与中学部之间又通过横向景观轴相互联系。
车行则沿外环路可以到达校园总体规划设计说明第二篇各个建筑单体，满足消防设计。
这样实现人、车分流，学生生活在一个安全、舒适、宜人的校园环境中。
不规则屋面的连廊增添了空间的流动性和场地的围合感。
他们共同围合成教学广场区。
在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊三、环境设计形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
校园的环境不是孤立的封闭的，是与周围环境息息相关的，我们必须考虑到他的生态环境。
一、功能分区在绿化设计中使点、线、面状的绿地相互结合，形成点上成景，线上成荫，面上成林学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工的校园绿化系统。
中小学规划设计方案
中小学规划设计方案中小学规划设计方案一、背景分析中小学规划设计是指对中小学校园进行合理规划，使其更加适合学生学习和生活的一项工作。
在现代社会中，教育的重要性得到了广泛认可，为了满足学生全面发展的需求，中小学规划设计成为了必不可少的一环。
二、目标设定1. 创造良好的学习环境，提高学生学习效果。
2. 促进学生发展，培养综合素质。
3. 提高教学质量，激发学生学习兴趣。
4. 增强学校形象，吸引更多优秀师资加入。
三、设计原则1. 确保安全：学校应设置安全出口、防护设施等，保障学生的安全。
2. 实用性：功能区划分要符合实际需要，方便学生使用。
3. 美观性：学校应有良好的景观设计，创造宜人的环境。
4. 环保性：采用可再生材料，降低对环境的影响。
5. 灵活性：学校设置应灵活可变，以适应教学需求的变化。
四、规划设计内容1. 教学区：教学楼分为多个教室，根据年级划分，每个教室配备投影仪等多媒体设备，提供良好的教学环境。
2. 活动区：设置操场、篮球场、足球场等运动设施，以鼓励学生积极参与体育活动。
3. 绿化区：学校周围种植花草树木，创造宜人的环境，增加学校的美观度。
4. 图书馆：提供舒适的阅读环境，收集丰富的图书，满足学生的阅读需求。
5. 实验区：设置生物、物理、化学等实验室，为学生提供实践锻炼的场所。
6. 宿舍区：提供舒适的宿舍环境，鼓励学生彼此交流和合作。
7. 餐饮区：设置学生餐厅，提供营养健康的餐饮服务。
五、实施步骤1. 制定规划方案：根据学校实际情况，制定中小学规划设计方案。
2. 确定实施周期：根据规划方案，确定实施周期，安排施工计划。
3. 开展竣工验收：在规划实施完成后，对学校进行竣工验收，确保项目按照规划方案完成。
4. 完善配套设施：根据实际需要，完善学校的配套设施，提供更好的服务。
六、预期效果通过中小学规划设计方案的实施，预期达到以下效果：1. 学生学习效果提高，学校整体教育质量提升。
2. 学生综合素质得到发展，培养更多优秀人才。
中小学建筑设计方案
中小学建筑设计方案1. 引言中小学建筑设计方案旨在为学生提供一个优质的学习环境和舒适的校园空间。
本文档将介绍中小学建筑设计方案的要点和具体方案，包括校园规划、建筑设计和室内设计等方面。
2. 校园规划2.1 校园布局确保校园布局合理、统一。
校园内的建筑物和设施应当按照一定的规划和顺序布局，以便于学生的交流和活动。
2.2 绿化环境将绿化作为校园规划的重要一环，增加校园绿色空间的面积，种植各种树木和花草，提供良好的休闲和活动场所。
2.3 交通规划合理规划学生交通路线，包括道路、人行道和自行车道，确保学生的出行安全和顺畅。
3. 建筑设计3.1 教学楼教学楼是学生学习的主要场所，设计应考虑教室大小、布局合理性和光线充足等因素。
合理的楼层高度和走道宽度，保证教室之间的通风和自然光的充足。
3.2 实验室和图书馆为了提高科学教育和阅读环境，实验室和图书馆的设计应充分考虑储存、阅读和临时工作等需要，并提供先进的设备和舒适的环境。
3.3 礼堂和活动中心为了丰富学生的课余生活，设计一个宽敞、舒适的礼堂和多功能活动中心是必要的。
这些场所可以用于各种活动，如讲座、演出和社交活动。
4. 室内设计4.1 教室设计教室是学生学习的主要场所，应设计符合学习需求的布局，包括适当的座位数量、合适的黑板和投影设备。
此外，教室应优化照明和通风系统，为学生提供良好的学习环境。
4.2 办公室设计教职员工的办公室应注重隐私和工作效率。
设计应考虑到办公桌的布局、存储空间和隔音等因素，以提供一个舒适和专业的工作环境。
4.3 休息室设计学生在课余时间需要一个舒适和安静的休息空间。
设计应考虑到休息室的家具布局、座椅舒适度和通风质量等因素，以满足学生的需求。
5. 建筑材料选择与可持续性考虑在中小学建筑设计中，应选择耐用且环保的建筑材料，如低碳混凝土和可再生材料。
此外，建筑设计应考虑节能和资源利用效率，以降低对环境的影响。
6. 安全考虑中小学建筑设计应考虑到学生和教职员工的安全。
中小学建设方案说明
中小学建设方案说明一、项目背景和目标近年来，随着人民生活水平的提高，对教育质量的要求也越来越高。
中小学是培养优秀人才的摇篮，建设优质的中小学是提高整体教育水平、培养优秀人才的关键。
本项目旨在通过对中小学的建设，提升学校的教育质量和办学水平，为学生提供更好的学习环境和平台。
项目目标如下：1.提高中小学的教育质量，培养全面发展的优秀人才；2.创造更优良的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力；3.合理配置师资和教学资源，提高教师的教学水平；4.利用现代化的教育设施和技术手段，提高教学效果和教育管理水平；5.加强学校与社区、家长之间的沟通和合作，共同助力学生的学习和成长。
二、项目内容和实施方案1.学校基础设施建设a)建设标准化教室和教学楼，提供舒适、安全的学习环境；b)更新学校图书馆、实验室、体育馆等设施，提供更好的教育资源；c)改善学校排水、供电、消防等基础设施，确保学校的正常运行。
2.师资培训和教师发展a)组织定期的师资培训活动，提升教师的教学水平和专业素养；b)鼓励教师参加教育研讨会、学术交流活动，拓宽教学思路和视野；c)提供教师培训经费和奖励机制，激发教师积极性和创新能力。
3.教育资源采购a)更新教材和学习资料，保持教学内容的时代更新；b)购买现代化教学设备，如电子白板、多媒体教学设备等，提高教学效果和趣味性；c)购买在线教育平台和教学软件，拓宽学生的学习途径和方式。
4.校园环境美化a)建设美丽的校园景观，如花坛、草坪等，提供舒适的学习和活动场所；b)加强校园绿化和环保意识教育，培养学生的生态环境保护意识；c)组织文化活动和主题展览，丰富学生的校园生活。
5.家校合作和社区共建a)加强家校沟通和互动，提高家长对学生学习的参与度；c)组织社区志愿者和教师定期到社区开展公益活动，促进学校与社区的融合和互动。
三、项目预算和实施时间本项目预算为XXX万元，具体分配如下：1.学校基础设施建设：XXX万元；2.师资培训和教师发展：XXX万元；3.教育资源采购：XXX万元；4.校园环境美化：XXX万元；5.家校合作和社区共建：XXX万元。
中小学设计任务书
中小学校建筑设计任务书拟在西安科技大学高新学院北区东侧新建一座中小学。
要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。
1.设计任务1、学校按9年一贯制学校设计，规模为36个教学班。
小学6个年级6x3=18班，初中3个年级3x6=18班。
学生人数18x45+18x50=1710人。
住校学生考虑小学6年级及初中3个年级，共1000人（男女各半）。
2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。
3、建筑要求：（1）教学楼（形式不限）：按小学部/初中部相对独立设计。
满足普通教室36间、专用教室12间需要。
（2）宿舍学生宿舍按男女各500人考虑，每间6~8人，每间均设置卫生间及晾晒阳台。
首层设置管理员室、门厅、开水间各一间。
另设置一栋教师公寓，按六层每层一梯三户住宅设计，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。
（3）食堂满足1300人就餐需要。
（4）运动场及相关体育设施设置≥250M环形跑道，其余要调查第若干。
2.基地条件本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。
总用地面积约35000平米。
3.设计要求●总体布局合理。
包括功能分区，主次出入口位置。
●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。
使用空间尺度适宜，合理布置家具。
●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的学校建筑特色。
●结构合理，具有良好的采光通风条件。
4．房间组成及使用面积参考指标（1）教学/综合楼（总建筑面积可±10%浮动），中小学可合并也可独立布置。
教学楼应考虑无障碍设计。
（3）教师公寓：6层，每层3户共18户，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。
（6）总平面设计要求：1、包括(1)~(5)布置；容积率≤0.8；2、校园绿化按绿地率≥35%设计；3、布置校园出入口至少2个，一主一次；布置校园道路（人行、车行）；4、校园大门、广场等应一并考虑。
中小学方案设计说明
第一篇概述一、项目概况1、基地位置项目地块位于，总用地面积平方米（约亩），其中规划建设用地平方米（约亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
2、工程内容及规模本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。
在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75平方米。
二、设计依据1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
3、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
三、经济技术指标第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。
小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。
组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。
主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。
中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。
以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。
各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。
中小学校规划设计范例
中小学校规划设计范例一、前期调研在进行中小学校规划设计前，需要进行充分的前期调研工作，包括对校区的地理环境、交通状况、人口分布等因素进行彻底了解。
同时，还需通过对教育政策、教学科研要求等进行深入研究，为规划设计提供参考依据。
二、校园基础设施规划1.教学楼2.体育场馆体育场馆是培养学生体育兴趣和身体素质的重要场所。
应设立足球场、篮球场、乒乓球室等室内外运动设施。
同时，配备更衣室、淋浴间、健身房等辅助设施，为学生提供足够的锻炼和体育活动场地。
3.校园绿化中小学校应注重校园的绿化设计，增加学生的接触自然的机会。
可以设置花坛、绿化带、草坪等，同时培养学生的环保意识，组织相关的绿化活动。
三、教学资源规划1.图书馆图书馆是学生学习和自主阅读的重要场所，因此在规划设计中应给予足够的重视。
除了提供大量的图书、期刊等书籍资源外，还需配备自习室、电子阅览室、多媒体学习设备等，以满足学生的学习需求。
2.实验室中小学多学科的教学需要进行实验和实践活动，因此实验室设施是必不可少的。
根据学校设立的学科类型和数量设置对应的实验室，并配备必要的实验仪器和设备。
3.多媒体教室随着信息技术的发展，多媒体教室已成为中小学校教学的重要辅助手段。
在规划设计中，应设置足够数量的多媒体教室，并配备投影仪、电脑、音响设备等，以促进教学效果的提升。
四、校园管理规划1.校园安保中小学校的安全是学生和教职工的首要任务。
规划设计中需要布置校园安保措施，如监控系统、报警器等，确保学校的安全。
2.学生宿舍对于那些需要提供住宿的学生，学校需要设计专用宿舍，配置必要的生活设施和管理人员，确保学生的居住环境和生活品质。
3.食堂与餐饮管理提供健康的饮食环境是中小学校的责任。
在规划设计中，需要安排食堂、厨房和餐饮管理部门，确保学生能够获得营养均衡的餐食。
五、校园景观规划1.校门和大门广场校门是学校的门面，需要设计精美、庄重，展示学校的品牌形象。
配套的大门广场可用作校园重要活动和集会场所。
投资估算编制说明
投资估算编制说明
1.编制依据：
（1）该工程方案设计说明及设计图纸。
（2）相关配套文件。
2.编制方法：
（1）土建部分：结构工程参照该地区类似工程。
建筑装修材料按国内中档优质产品考虑。
（2）安装工程：各系统的主要设备均采用国产中档品牌或合资品牌设备，次要设备采用国内品牌设备。
3.编制范围：
（1）本估算未计土地费用。
基础设施和配套设施中含道路、广场、绿化、室外照明灯内容。
（2）室外工程仅为红线范围内。
（3）不包括的内容：
A.地基的特殊处理。
B.室内家具。
4.主要技术经济指标：
（1）该项目总建筑面积约112793.22m2，工程估算总造价为24227.18万元。
（2）土建估算18290.2万元，机电及安装估算2234.1万元。
（3）室外道路、绿化、管网、围墙、大门工程估算1548万元，建设管理费、勘察设计费等其他费用共1001.21万元，基本预备费用共1153.68万元。
（4）单位面积经济指标2148元/㎡。
中小学规划设计方案-最新版
中小学规划设计方案一、背景介绍中小学规划设计方案是指对一所中小学校园环境、建筑物及设备进行整体规划和设计，以适应学生学习和生活的需要，达到提高学生综合素质的目的。
中小学规划设计方案需要结合学校的实际情况、学生的特点、教育理念等多方面考虑，综合考虑教学、生活、安全、环保等各方面，充分体现人性化、科学化、以及可持续发展等理念。
二、规划设计原则中小学规划设计方案需要符合以下原则：2.1 教育教学原则教育教学是校园建设的核心，因此，规划设计方案应符合教育教学的需要，确保校园环境以及校园设施的合理配置，以促进教育的实施。
同时应该考虑多元素教育的需求，例如需要多样化的公共空间、亲水设施、休闲区等等。
2.2 安全原则校园安全是中小学规划设计中重中之重，确保学生、教职工的人身安全。
因此，规划设计方案应当通过各方面措施达到安全标准。
例如防摔、防滑、防火、应急通道等设计，以保证在日常活动和灾害事件的发生下，必要的人身安全能得到保障。
2.3 环保原则环保是中小学校园设计与建设应遵循的原则之一，应积极推动学校向低碳、环保方向发展。
设计方案应优化利用节能、清洁型技术，同时提高办学能力，例如光伏发电、雨水回收等一系列环保设计。
三、规划设计要素中小学规划设计要素包括以下几个方面：3.1 校门校门是学校的象征，也是学校是否体现国际化的标记之一。
因此，学校校门的规划要充分考虑到顾及社会视野，采用宽放、气势恢弘的设计。
此外，校门的设计应该有良好的交通组织策略，保证车辆和行人的安全通行。
3.2 校园绿化中小学校园绿化对于学生的成长有着重要的影响。
研究表明，良好的环境会对孩子的心理健康和学习有极大的帮助。
花草树木的分布引导彩色感觉，空气新鲜引发孩子的兴趣等，都能渐进的构建积极、适应世界的态度。
保证一定的绿地率，同时根据规划开始就用科学的方法和技术实施，以确保植树效果和成效。
此外，绿化影响环保，应根据当地政策加强植物种类的试验和推行。
3.3 体育设施运动对于孩子是特别重要的。
某某小学建设项目方案设计说明方案文本
目录第一篇效果图一、总平面图二、鸟瞰图三、次入口透视图四、内廷院透视图五、区位分析图六、场地分析图七、功能分析图八、交通分析图九、景观分析图十、消防分析图十一、竖向分析图十二、CAD总平面图第二篇设计图纸一、教学楼架空层平面图二、教学楼一层平面图三、教学楼二层平面图四、教学楼三层平面图五、教学楼四层平面图六、教学楼五层平面图七、教学楼立面图八、教学楼1-1剖面图九、综合楼一层平面图十、综合楼二层平面图十一、综合楼三层平面图十二、综合楼四层平面图十三、综合楼五层平面图十四、综合楼六层平面图十五、综合楼立面图十六、综合楼1-1剖面图十七、架空停车场平面图十八、架空停车场1-1剖面图第三篇设计说明书一、规划建筑设计二、结构设计三、给排水设计四、强电设计五、弱电设计六、消防设计七、环保设计八、绿色建筑设计九、投资估算一、规划建筑设计1.1概况1.1.1概况本工程为长沙市**区**小学原址扩地重建工程，位于长沙市**区**路以西、**路以南。
**小学原校区建有一栋三层砖混结构教学楼，以及一至二层的其他砖混结构辅助用房。
其规模、功能及结构安全均不能满足当前使用要求。
为给学生提供一个良好的学习环境，现扩大用地到24.07亩，设计规划为一所42班小学。
主要建筑为教学楼，以及一栋综合楼，另外包括一个150米跑道的运动场，并将部分运动场架空设计为停车场。
学校建筑面积约16722.49平方米。
1.1.2设计依据1.1.2.1由长沙市**区教育局提出的使用要求及专家、相关职能部门提出的修改意见。
1.1.2.2 国家及地方主要的有关规范、规程、规定《总图制图标准》GB/T50103-2010《民用建筑设计通则》GB50352-2005《无障碍设计规范》GB50763-2012《饮食建筑设计规范》JGJ64-89《中小学建筑设计规范》GB50099-2011《建筑设计防火规范》GB50016-2006《长沙市绿色建筑设计导则》DBCJ001-2010《长沙市绿色建筑评价标准》DBCJ002-2010《汽车库建筑设计规范》（JGJ 100-2015）《生态城市与绿色建筑》《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008年版）《长沙市城市规划管理技术规定》（长沙市人民政府二00九年八月二十）《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》通知（长沙人民政府办公厅二00七年四月六日）1.1.3设计指导思想1.1.3.1学校是育人的园地，是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间，他应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量，他应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。
中小学规划设计方案
中小学规划设计方案概述中小学规划设计方案是为了满足学生学习和生活的需要，以及学校教育设施的配备起到必要的作用，规划设计方案的制定既需要考虑实用性，也需要考虑美观性。
本文将从教学设施、功能布局、环境设计等方面谈谈中小学规划设计方案。
教学设施教学设施是中小学规划设计不可或缺的元素，主要包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等。
教室教室是学校中最主要的教学设施之一，从建筑结构上分为一体式、组合式、开放式教室等。
教室的布局应合理，充分考虑教师课堂授课的要求，保证学生学习环境的舒适度，同时也要保障教室的安全性和通风、采光等环境因素。
实验室实验室同样也是学校中最重要的教学设施之一，主要包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等。
实验室的规划设计不仅要满足实验的全部要求，还要注重实验的安全性，实验室的通风、采光、清洁等环境因素都是需要考虑的。
图书馆图书馆的规划设计应当注重舒适度和便捷性，阅览区的采光、通风、室内温度等要求需要符合阅读的要求。
同时，为了增加图书的阅读量，图书馆的开放时间应当尽量延长。
多媒体教室多媒体教室的规划设计应当根据实际需要进行，多媒体的配置应当满足教师和学生使用需要，同时也要注意多媒体环境的安全、保密和隐私等问题。
功能布局中小学的功能布局是中小学规划设计中不可缺少的部分，主要包括校舍规划、场地、操场、食堂等。
校舍规划校舍规划是中小学规划设计中最重要的部分之一，根据实际需要进行规划和设计，确保每个学生都享有良好的学习环境。
场地场地的规划设计应充分考虑到运动场地、休闲场地、学生社团活动场地等。
同时，也要注意场地的安全性、功能性和美观性。
操场操场同样也是中小学规划设计中不可或缺的部分，一个好的操场不仅能为学生提供好的体育锻炼环境，也能为学校增色不少。
食堂食堂的规划设计应当充分考虑到饮食的安全、卫生和便捷性。
同时，食堂的装修和布局也应当符合学生的真实需要。
环境设计环境设计是中小学规划设计中不可或缺的部分之一，主要包括绿化、环境卫生等。
新建小学建设项目规划设计方案
新建小学建设项目规划设计方案新建小学建设项目规划设计方案第一章项目提要1.1 项目名称某某市某某小学建设项目1.2 承建单位某某市教育局1.3 建设地点某某市某某办事处桃江社区居委会范围1.4 建设性质新建1.5 建设内容项目拟规划用地20亩（合约13333m2）建设某某小学，总建筑面积为6224m2，办学规模为24个班，在校学生为1200人。
其中：教学综合楼3661m2，图书、行政综合楼2563m2。
项目建筑为框架结构，建筑耐久年限为70年，建筑安全等级为二级；建设配套设施，购臵相应教学、办公设备等。
1.6 建设期限2014年12月～2015年8月1.7 总投资及资金筹措项目总投资852万元，全部由市财政划拨。
1.8 项目效益本项目的实施有利于进一步优化教育资源配臵，改善教育结构体系，有利于有效破解教育发展难题，全面加速教育强市创建进程，是为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。
项目的实施可以缓解某某市城区中心小学就学压力，有利于促进全市义务教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。
1.9 主要技术指标主要技术经济指标序号项目名称单位数量备注1 占地面积亩20 合约13333m22 总建筑面积m26224其中教学综合楼m23661 图书、行政综合楼m225633 办学规模人12004 总投资万元8525 容积率0.47第二章项目建设的必要性和可行性2.1 项目由来根据某某市人民政府关于落实市十五届人大二次会议《关于新建城区规模小学、改善城区小学布局的议案》实施方案的报告要求，并根据城区发展规划和现有中小学布局实际，合理配臵城区教育资源，改善城区学校办学条件，因地制宜对城区学校进行布局调整和扩容提质。
本着均衡化、合理化，就近入学的原则，切实解决城区义务教育阶段学生入学难的问题，充分保障人民群众享受优质教育资源的权利，促进该市教育和谐健康发展。
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第一篇概述一、项目概况1、基地位置项目地块位于，总用地面积4.5平方米（约9.96亩），其中规划建设用地7.5平方米（约20.89亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
2、工程内容及规模本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。
在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75平方米。
二、设计依据1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
3、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
三、经济技术指标第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。
小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。
组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。
主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。
中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。
以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。
各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。
主入口与小学部设于同一侧规划路上，入口连接着开放式线形步行广场，视野开阔。
幼儿部位于地块中学部生活区与运动区之间，独立地块。
出入口位于地块西侧规划路，幼儿园生活用房及室外活动场地均位于独立地块南侧，采光通风充足。
教职工宿舍位于地块西北角，设置独立出入口，地面停车，地下车库范围及出入口设置于其附近，方便满足教职工车行出行要求，且不影响地块内教学人行方向。
体育馆、礼堂位于地块东南角，定义为小学部、中学部共享区域。
体育馆、礼堂这种大公共空间，人流相对活跃冗杂，放置于地块相对独立的一侧，又通过开放式线形步行广场与小学部和高中部快捷的联系起来。
位于地块规划路转角处，在造型和体量上为整个项目形成良好、活跃的展示面。
二、规划结构及交通组织在校园空间设计中，设置一直两竖三条主要景观轴线。
小学部和中学部各以一条以学校入口广场为起点贯穿南北的“主轴线”联系起教学区和生活区，以外环一条车行道联系起主入口和次入口。
一条形成校园空间骨架的横向景观步行轴，将几个区域的核心空间加以贯穿。
次轴线空间尺度适宜，建筑界面变化丰富收放有致。
其间以精心设计的人工园林为主，通过多处花池、雕塑、地面铺装的处理，为中、小学生的日常学习、生活创造出活跃、宜人的环境氛围。
步行人流通过校园两条竖向景观主轴线而进入由教学楼围和的广场空间，自由到达所去的教学楼。
小学部与中学部之间又通过横向景观轴相互联系。
车行则沿外环路可以到达校园各个建筑单体，满足消防设计。
这样实现人、车分流，学生生活在一个安全、舒适、宜人的校园环境中。
不规则屋面的连廊增添了空间的流动性和场地的围合感。
他们共同围合成教学广场区。
三、环境设计校园的环境不是孤立的封闭的，是与周围环境息息相关的，我们必须考虑到他的生态环境。
在绿化设计中使点、线、面状的绿地相互结合，形成点上成景，线上成荫，面上成林的校园绿化系统。
教学区的大片绿化，校前区的中心广场，生活区的生活广场构成校园的“绿荫精华”。
浪漫的构图，无形中产生一种张力，凝聚成校园空间中独有的形式美感与场所精神，也成为城市共享的绿色资源。
与空间相融的点，象触角般渗透到各分区的结点绿化，如花坛、教学楼间的庭院绿化、雕塑、小品、水榭、校门构筑物等，从整体到局部的一系列丰富的景观环境。
四、空间设计设计中注重人经过建筑时在活动中感受到的效果，在空间中流动，自由的欣赏建筑的方式。
强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间。
“围而不堵，透而不疏”的空间设计使校园建筑既有空间形态上的围合感，又形成有丰富层次的室外空间。
庭院空间：教学楼间25-30米的庭院绿化是学生课间活动使用频率最高的场所，底层架空使庭院间的绿化相互渗透，视线上有通透感。
广场空间：教学区前的广场结合绿化和硬质铺地，乔木行成半围合的广场空间，供集会，露天演出时使用。
连廊灰空间：教学区，生活区的连廊是一种维系动感的要素，将整体串联起来，充满了无限的空间可能性。
第三篇建筑设计说明一、小学教学楼1、平面布局（1）、首层架空，靠北面首层局部设置小学部运动区的更衣室、淋浴间、管理用房。
（2）、二～四层平面二～四层平面南北向主要布置普通教室，东侧东西向空间布置教师办公室、厕所及专用教室。
（3）、五层平面五层平面布置一些专用教室及教室办公用房。
2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。
二、中学教学楼1、平面布局（1）、首层架空，靠北面首层局部设置乒乓球运动场。
（2）、二～四层平面二～四层平面南北向主要布置普通教室，西侧东西向空间布置教师办公室、厕所及专用教室。
（3）、五~六层平面五~六层平面主要布置专用教室及教室办公用房。
2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。
三、综合楼1、平面布局（1）、小学综合楼为四层，中学综合楼五层，主要布置心理咨询室、教学办公室、行政办公室、广播社团办公室、会议接待室、德育展览室、卫生保健室、总务仓库、维修管理室、厕所等。
2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。
四、学生宿舍1、平面布局（1）、首层架空，做非机动车车库。
（2）、二～六层平面，每层均设置70间寝室，内廊式布局。
每栋由两个板式单体组成，均为内廊式，南北向布置寝室，西向布置连廊连接。
每间寝室均带一个独立卫生间及盥洗室、壁橱。
内设有独立的淋浴间和厕所间。
每个房间布置可放四张带书桌的单人床，上面床下面是书桌，标准较高。
2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。
五、教职工宿舍1、平面布局（1）、首层设置入口门厅及电梯厅，局部架空为地下车库入口。
（2）、二～十四层平面，每层均设置32间寝室，内廊式布局。
设置3部电梯，电梯厅附近设置休闲公共空间。
每间寝室均为独立公寓式布局，教职工享受较舒适的私人居住空间。
六、礼堂1、平面布局礼堂报告厅有固定座位1012个，设置于中学部校园大门主要出入口一侧，方便使用，满足消防。
室内舞台、控制室、卫生间等辅助设施齐全、有机分布，能够为学校提供开会、集体授课及简单的文艺演出空间。
2、剖面设计从视线分析入手，主要入口高于室外地面4.5m，借助大台阶进入室内，形成空间的一种过渡。
虽然只有一层，但由于空间需要，实际有近三层楼的高度，最高点为15m。
局部一层的地方设置一些辅助功能用房及厕所。
七、体育馆１、平面布局体育馆设计为两层，首层分别设置了一个游泳馆及一些附属室内运动用房，二层设置了两个篮球场，三个羽毛球场及两个排球场和一些附属功能用房。
两个篮球场可以临时拼成一个比赛性质的篮球场。
２、剖面首层6m层高，二层净高9m，屋顶最高处为18.5m。
八、食堂及餐厅１、平面布局食堂一~二层设有学生餐厅及厨房，其他辅助用房。
三层设教工餐厅和厨房和一部分包厢。
三层教职工餐厅靠外墙局部设计休闲平台，空间富有趣味。
食堂的主入口设在南面，北面靠近教职工宿舍设置了次要出入口，西面是厨房入口。
２、剖面总高13.5m。
层高4.5m。
九、立面造型我们追求的是一种有现代感的建筑精神。
建筑形态上的简洁明快，让整个校园充满了生机。
体量上讲究块的组合。
通过矩形体块的加减，使建筑在体量上高低错落有秩，空间丰富，立面上会有丰富的光影产生。
建筑元素上采用点.线.面的结合。
建筑侧面的大块实墙体；横向的窗间墙成为线的元素，而在实墙上开出的点窗玻璃盒子既是点元素。
点.线.面的结合增强了建筑的现代感。
建筑材料采用长条形褐色面砖和兰色玻璃的结合，以实面为主，强调建筑的体积感，较多采用板状的结构，以解除实体给人带来的厚重感，通过与玻璃虚面的结合，增强了通透性，而使整个建筑轻盈起来，符合中学校园的气氛和节奏。
十、消防设计按《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）。
1、总体消防设计：每栋建筑周围有消防车道环通，2、消防车道宽度均大于4米，满足规范要求。
3、单体消防设计：每层均设合理设置防火分区。
疏散楼梯直接采光通风。
每层均满足直通疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的直线距离。
第四篇结构设计说明一、设计依据１、现行国家结构设计有关规范及标准。
《建筑地基基础设计规范》GB50007－2011《建筑结构荷载规范》GB50009－2012《混凝土结构设计规范》（2015年版）GB50010－2002《钢结构设计规范》GB50017－2003《建筑抗震设计规范》(2016年版)GB50011－2010《建筑抗震设防分类标准》GB50223－2008《建筑桩基技术规范》JGJ94－2008《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-20102、现行广东省结构设计有关规范及标准《高层建筑混凝土结构技术规程》DBJ15-92-2013《地基基础设计规范》DBJ15-31-2016《网架结构技术规程》DBJ08－52－96二、设计使用荷载1、普通教室 2.0KN/m22、办公楼 2.0KN/m23、体育馆 5.0KN/m24、食堂 2.5KN/m25、宿舍 2.0KN/m26、上人屋面 2.0KN/m27、不上人屋面 0.5KN/m28、楼梯、走廊 3.5KN/m29、基本风压 0.55KN/m210、隔墙、填充墙－按实际取值（对位）三、抗震设计按下列要求进行抗震设防及构造设计。
设防烈度取7度，设计基本地震加速度0.1g，Ⅱ类场地。
建筑物抗震重要性类别：乙类四、结构体系概述１、本工程中实验楼、教学楼、行政楼、阶梯教室、体育馆、食堂、学生宿舍、教职工宿舍采用框架结构，基础拟采用桩基独立承台。
各单体和连廊拟设置抗震缝分开。
２、普通屋面采用砼梁板结构，大跨度、大空间屋面采用网架结构。
五、结构分析方法结构设计采用北京盈建科软件股份有限公司 YJK计算软件。
六、主要材料混凝土：C30钢筋：采用Ⅰ、Ⅲ级钢筋结构钢：Q235B第五篇给水排水说明一、设计依据１、现有的国家有关设计规范及标准。