中小学建筑设计 - 360文档中心

中小学建筑设计规范

学校是培养人才特定环境，学校建筑设计好坏，是影响全面培养人才质量重要因素。

学校建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、标准与标准外，在总体环境规划布置，教学楼平面与空间组合形式，以及材料、构造、构造、施工技术与设备选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者关系，同时要考虑青少年好奇、好动与缺乏经历特点，充分注意平安。

一、教学楼组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个局部组成：教学局部：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。

它们是教学楼主体局部。

办公局部：包括行政、社团办公室及教师办公室等。

生活辅助局部：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。

〔一〕普通教师设计1. 要求：大小适宜，视听良好、采光均匀、空气流通、构造简单与施工方便等。

22。

〔1〕课桌椅尺寸：要与学生身高与人体各局部尺寸相适应表课桌尺寸。

〔2〕课桌椅布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座与教师辅导，见图课桌椅布置。

① 视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。

② 视角要求：水平视角〔即前排边座到黑板远端夹角〕应>30°；垂直视角〔即第一排学生视线与黑板顶部构成夹角〕应>45°。

③ 座位排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。

排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙距离a，为60～120mm。

〔3〕教室平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室平面形状与尺寸。

① 矩形教室：是当前国内大量采用形式。

其平面轴线尺寸，中学可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。

中小学建筑设计规范最新版

中小学建筑设计规范最新版引言：中小学建筑是学生求学过程中的重要场所，其设计规范关乎学生的舒适度、安全性和教学效果。

为了满足不断发展的教育需求和新时代对校园环境的要求，中小学建筑设计规范也需要与时俱进。

本文将介绍中小学建筑设计规范最新版，包括建筑布局与功能设置、教室设计、体育场馆规划等内容。

一、建筑布局与功能设置1. 校园整体规划中小学校园的整体规划应充分考虑学校规模、地域条件和未来发展需求，合理划分各个功能区域，确保交通便捷、安全有序。

2. 教学楼设计教学楼的布局应满足教学需要，采取灵活的教室组织形式，同时注重自然采光和通风，提供舒适的学习环境。

3. 行政楼和办公区设计行政楼和办公区的布局应便于教职员工的办公和管理工作，并与教学楼相互配合，形成良好的工作协调机制。

4. 图书馆和多功能厅设计图书馆和多功能厅作为学校文化活动的重要场所，应注重空间设计、声学效果和设备配备，为学生和教师提供良好的学习、交流和演讲环境。

二、教室设计1. 教室面积和布局中小学的教室面积应根据班级人数确定，每个学生应保证一定的活动空间。

教室内的布局应合理安排，包括教师讲台、学生桌椅和设备摆放等。

2. 教室采光与通风教室的采光要求充足，可以通过大窗户和天窗等方式实现。

同时，教室的通风也应得到重视，可以采用自然通风或机械通风系统。

3. 教室设备与设施教室内应配备适当的教学设备、多媒体设备和教学辅助设施，满足教学和学习的需要。

三、体育场馆规划1. 运动场设计中小学运动场的设计应满足体育教学和学生活动的需求，包括足球场、篮球场、田径跑道等设施的设置。

2. 游泳池设计游泳池的设计应符合相关安全要求，并配备必要的救生设备，保障学生的运动安全。

3. 体育馆设计体育馆是学校举办大型体育活动和集会的场所，其设计需要考虑场地面积、观众席、场地设备等方面的要求。

四、安全与紧急疏散设计1. 火灾安全中小学建筑需要配备消防设施，包括消防疏散通道、照明设备和灭火器等，确保学校在火灾发生时能够及时疏散和处置。

完整版中小学建筑设计

设计理念一园
设计理念两轴
设计理念五区
设计理念六景
设计理念总体布局
设计理念空间序列
设计理念交通分析
设计理念功能分区
设计理念景观分析
设计理念景观意向
设计理念立面设计
设计理念视线分析
设计理念经济技术指标
02 郑州第十一中学
1、设计说明 2、效果图 3、设计分析
设计理念总平面图
设计理念功能分区
设计理念结构分析
设计理念日照分析
设计理念日照分析
设计理念日照分析
设计理念景观分析
设计说明方案设计
设计说明方案设计
设计说明方案设计
设计说明方案设计
设计说明方案设计
设计说明方案设计
设计说明方案设计
谢谢！
设计理念立面图
设计理念立面图
设计理念立面图
设计理念立面图
设计理念立面图
03 奉贤中学
1、效果图 2、设计分析 3、瞰图
效果图透视图
校前区透视图
效果图透视图
学校中心区透视图
效果图透视图
校区透视图
效果图透视图
湖滨透视图
设计理念设计构思
中小学建筑设计
目录
01 永川中学新校区 02 郑州第十一中学 03 LOREM IPSUM DOLOR
01 永川中学新校区
1、效果图 2、设计理念 3、工程图纸
效果图鸟瞰图
效果图鸟瞰图
效果图鸟瞰图
效果图透视图
教学楼
效果图透视图
宿舍区
效果图透视图
宿舍区
设计理念项目概况

中小学校建筑设计规范GBJ99

中小学校建筑设计规范GBJ99-86第1章总则 (1)第2章选址和总平面布局 (1)第3章教学及教学辅助用房 (3)第4章行政和生活服务用房 (9)第5章各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造 (11)第6章交通与疏散 (13)第7章室内环境 (14)第8章建筑设备 (16)附一名词解释 (18)第1章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第2章选址和总平面布局2.1 校址选择第 2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。

校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。

学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。

走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。

有学生宿舍的学校，不受此限制。

2.2 学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。

中小学建筑设计规范2024

中小学建筑设计规范2024中小学建筑设计规范2024中小学建筑设计规范是中国教育部家庭社会学校规划建设院等部门制定的规范，旨在指导和规范中小学建筑设计，提高学校的教学和生活条件，为师生创造良好的学习环境。

本文将对2024年发布的中小学建筑设计规范进行详细的介绍和解读。

首先，中小学建筑设计规范规定了中小学教育用房、行政办公用房、教师宿舍、学生宿舍、综合功能用房、服务用房、运动场地和围墙护栏等方面的规范要求。

其中，教育用房是中小学的主要建筑，规范要求建筑形式应合理、布局合理、空间适宜、功能分区明确。

同时，规范还对教室、实验室、图书馆、体育馆等不同类型的教育用房的布局、面积和设备等方面提出具体要求。

其次，中小学建筑设计规范对中小学建筑的人居环境提出了要求。

规范规定，校舍建筑应遵循人性化和环保原则，保证学生和教职工的健康和安全。

规范要求建筑应有良好的自然通风和采光条件，合理设置阳台和楼梯，保证安全疏散。

同时，规范还对室内温度、湿度、噪音和照明等方面提出了具体要求，保障学生和教职工的舒适度。

此外，中小学建筑设计规范还规定了中小学建筑的供配电、供水排水、供暖通风、消防安全等方面的要求。

规范要求学校建筑应具备稳定的供电系统，安全可靠的给水、供暖和通风系统，以及合理的排水系统。

同时，规范还要求学校建筑应设有必要的灭火设备和疏散通道，保障学生和教职工的安全。

最后，中小学建筑设计规范还对中小学建筑的施工、材料、装饰和环境美化等方面提出了具体要求。

规范要求学校建筑应符合国家相关建筑标准，施工应按照规范进行，保证质量和安全。

同时，规范还规定了学校建筑的外观和室内装饰应符合相应要求，环境美化应注意绿化和景观设计，营造良好的学习氛围。

总的来说，中小学建筑设计规范2024年版涵盖了中小学建筑设计的方方面面，从教育用房到人居环境、从供配电到消防安全，从施工到装饰美化，均有具体的规定和要求。

这些规范旨在使中小学建筑更加科学合理，提供更好的教学和生活条件，为师生创造良好的学习环境。

中小学建筑设计规范

中小学校设计标准GB 50099—20221 总则1．0．1 为使中小学校建设满足国家规定的办学标准，适应建筑平安、适用、经济、绿色、美观的需要，制定本标准。

.1．0．2 本标准适用于城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建工程的规划和工程设计。

.1．0．3 中小学校设计应遵守以下原则：1 满足教学功能要求；2 有益于学生身心健康成长；3 校园本质平安，师生在学校内全过程平安。

.校园具备国家规定的防灾避难能力；4 坚持以人为本、精心设计、科技创新和可连续开展的目标，满足爱护环境、节地、节能、节水、节材的根本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行本钱的原则。

1．0．4 中小学校的设计除应符合本标准的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

2 术语2．0．1 完全小学 elementary school对儿童、年少实施初等教育的园地，共有6个年级，属义务教育。

2．0．2 非完全小学 lower elementary school对儿童实施初等教育根底教育阶段的园地，设1年级～4年级，属义务教育。

2．0．3 初级中学 junior secondary school对青、年少实施初级中等教育的园地，共有3个年级，属义务教育。

2．0．4 高级中学 senior secondary school对青年实施高级中等教育的园地，共有3个年级。

2．0．5 完全中学 secondary school对青、年少实施中等教育的园地，共有6个年级，含初级中学和高级中学教育的学校。

其中，1年级～3年级属义务教育。

2．0．6 九年制学校 9-year school对儿童、青年少连续实施初等教育和初级中等教育的学校，共有9个年级，其中完全小学6个年级，初级中学3个年级。

属义务教育。

2．0．7 中小学校 school泛指对青、年少实施初等教育和中等教育的学校，包含完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。

中小学校建筑设计规范GB50099-2011

中小学校建筑设计规范（GB50099-2011）主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部实施日期：2012年1月1日目次1、总则…………………………………………………………………………………（ 1）2、术语…………………………………………………………………………………（ 2）3、基本规定……………………………………………………………………………（ 4）3.1原则及规定……………………………………………………………………（ 4）3.2 安全设计…………………………………………………………………………（ 5）3.3 社区共用设施……………………………………………………………………（ 5）3.4 绿色设计…………………………………………………………………………（ 6）4、基地和总平面………………………………………………………………………（ 7）4.1基地……………………………………………………………………………（ 7）4.2用地……………………………………………………………………………（ 7）4.3总平面 (10)5、教学用房及教学辅助用房 (12)5.1构成和基本规定 (12)5.2普通教室 (13)5.3科学教室、实验室 (15)5.4史地教室 (16)5.5美术教室、书法教室 (16)5.6音乐教室 (17)5.7舞蹈兼形体教室 (17)5.8计算机教室及远程教育教室 (18)5.9语言教室 (18)5.10多媒体教室 (19)5.11 公共教室 (19)5.12 体育用房 (20)5.13劳动技术教室 (21)5.14图书室 (21)5.15科技活动室 (22)5.16 体质测试室 (22)5.17心理咨询室 (22)5.18德育展览室 (22)5.19任课教师办公室 (22)6、行政办公和生活服务用房 (24)6.1行政办公用房 (24)6.2生活服务用房 (25)7、主要教学用房面积指标、净高和建筑构造 (27)7.1主要教学用房及教学辅助用房面积指标 (27)7.2净高 (28)7.3建筑构造 (29)8、室内环境 (33)8.1空气质量 (33)8.2采光 (33)8.3照明 (34)8.4噪声控制 (35)9、建筑设备 (37)9.1采暖、通风与空气调节 (37)9.2给水、排水 (39)9.3建筑电气 (40)9.4建筑智能化 (43)附录 A 体育场地 (45)本规范用词说明 (46)附：条文说明 (47)引用标准目录 (84)第一章总则1.1.1 为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订），使学校建筑符合国家规定的办学标准，适应教育部制定并已执行的中小学校各科新“课程标准”的需要，制订本规范。

中小学建筑设计规范

中小学建筑设计规范国家计委发布《中小学校建筑设计规范》第一章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第二章选址和总平面布局第一节校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。

校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。

学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时27 0辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。

走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。

有学生宿舍的学校，不受此限制。

第二节学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。

各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。

二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

中小学学校建筑设计规范

中小学校建筑设计规范第1章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第2章选址和总平面布局2.1 校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。

校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。

学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。

走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。

有学生宿舍的学校，不受此限制。

2.2 学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。

各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。

二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。

中小学建筑设计规范

中小学建筑设计规范
首先，中小学建筑布局应考虑校园整体结构和功能分区的合理性。

根
据学校规模和地形条件，合理划分不同功能区域，如教学区、运动区、食
堂区、图书馆等。

不同区域之间应有良好的连接通道，并有足够的绿化带
和活动空间。

其次，教学区的建筑设计应注重教室的布置和功能划分。

教室应符合
防火、防震、采光等安全和舒适要求，应有合适的大小和高度，能满足不
同年级和课程的需要。

同时，教室应设有黑板、投影仪、空调、音响等基
础设施，并具备良好的声学和照明条件。

第三，学校的公共空间设计应满足师生的各种需求。

例如，图书馆应
设有阅览区和借阅区，配备足够的图书、报刊和电子资源；食堂应具备合
理的餐厅布局和设施设备，提供营养均衡的餐食；操场应满足学生体育运
动和集会活动的需求，包括足球场、篮球场、跑道等。

此外，中小学建筑设计还应考虑特殊区域的设置和规范。

例如，实验
室应根据不同学科的需求设有化学实验室、物理实验室、生物实验室等，
同时要保证安全性和通风条件；艺术室应设置音乐室、美术室、舞蹈室等，满足不同艺术课程的需要。

最后，中小学建筑设计应注重可持续发展和节能环保。

建筑材料和设
备应符合环保要求，尽量减少资源消耗和能源浪费。

学校应具备合理的排
污和垃圾处理设施，关注室内空气质量和水质安全。

总而言之，中小学建筑设计规范是为了提供良好的学习和生活环境，
在建筑布局、空间设计、设施设备等方面给予明确的要求。

通过合理的布
局和设计，可以提高学校教育质量，培养优秀的学生成才。

中小学校建筑设计规范GBJ99-86

中小学校建筑设计规范GBJ99-86第1章总则 (1)第2章选址和总平面布局 (1)第3章教学及教学辅助用房 (3)第4章行政和生活服务用房 (9)第5章各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造 (11)第6章交通与疏散 (13)第7章室内环境 (14)第8章建筑设备 (16)附一名词解释 (18)第1章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第2章选址和总平面布局2.1 校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。

校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。

学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。

走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。

有学生宿舍的学校，不受此限制。

2.2 学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。

中小学建筑设计案例

中小学建筑设计案例
contents
目录
• 中小学建筑设计概述 • 中小学建筑设计案例分析 • 中小学建筑设计的未来发展趋势 • 中小学建筑设计的实践应用
01 中小学建筑设计概述
中小学建筑设计的概念
01
中小学建筑设计是指根据中小学校的教育理念、功能需求以及校园环境等要素，对学校建筑进行整体规划和设计的过程。
中小学建筑设计的实际应用案例
创造开放、互动的学习环境，如设置多功能活动室和开放式图书馆。案例二：某县中学综合楼
综合楼融合教学、实验、办公等多功能于一体。
中小学建筑设计的实际应用案例
引入智能化管理系统，如智能照明和空调系统。建筑设计注重文化传承，采用当地传统建筑元素。
案例三：某市中学体育馆
中小学建筑设计的实际应用案例
环保与节能
经验三
文化与传承
中小学建筑设计的实践经验总结
中小学建筑设计应融入当地文化和传统元素，传承学校的历史和文化。
经验四：安全与舒适
中小学建筑设计应确保安全性和舒适性，满足师生日常学习和生活的需求。
中小学建筑设计的未来发展方向
方向一：智能化设计随着科技的发展，中小学建筑设计将更加注重智能化，如物联网、大数据
02
中小学建筑设计旨在创造一个安全、舒适、美观、实用的教学环境，满足师生学习、交流、活动等多元化需求。
中小学建筑设计的重要性
中小学建筑设计对于提高学校的教育教学质量具有重要意义。一个良好的教学环境能够激发学生的学习热情，提高学习效果。
中小学建筑设计还关乎学校的形象和品牌建设，一个具有特色的校园建筑能够提升学校的知名度和影响力。
等技术的应用。
方向二：个性化设计

中小学建筑设计规范

二、中小学校建筑设计规范(GBJ 99--86)2．1．1学校主要教学用房外墙与铁路的距离不应小于300m，与机动车流量超过270辆/h的道路同侧路边距离不应小于80m，否则必须采取有效的隔声措施。

校区内不得有架空高压线穿过。

走读小学生不应跨过城镇干道及公路、铁路(有学生宿舍的学校不受此限)，中学服务半径不宜大于1000m，小学服务半径不宜大于500m。

2，2．2 学校建筑容积率，小学不宜大于0．8，中学不宜大于0．9。

2．2．3 运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。

小学每学生不宜小于2．3 m2，中学每学生不宜小于3．3m2。

学校田径运动场尺寸：小学环形跑道200m，直跑道两组60m；中学环形跑道250—400m，直跑道两组100m。

直跑道每组按6条计算。

位于市中心区的中小学校，用的确有困难，跑道的设置可适当减少，但小学不能少于一组60m直跑道，中学不能少于一组100m直跑道。

2．2．4 学校绿化用地，中学不应小于每学生1m2，小学不应少于每学生0.5m2。

2．3．5 校门不宜开向城镇干道或机动车流量超过300辆/h的道路，校门外应留出一定缓冲距离。

2．3．6 教学用房应有良好的自然通风。

南向普通教室冬至日底层满窗日照时数不应小于2h。

两排教室长边相对时，其间距不应小于25m。

教室长边与运动场地间距不应小于 25m。

3．2．1课桌椅排距，小学不宜小于0．85m，中学不宜小于0．9m。

前排边座与黑板远端形成的水平视角不应小于300。

第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2m，最后排课桌前沿与黑板水平距离，小学不宜大于8m，中学不宜大于8．5m。

教室后部应设不小于0．6m的横向走道。

3．4．6 美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。

3．11.2 学生阅览室的座位数，小学宜为全校学生人数的1／20，中学宜为全校学生人数1／12。

4．2．6学校教学楼厕所的卫生器具数量，小学：女20人一个大便器，男40人一个大便器和1m长的小便槽；中学：女25人一个大便器，男50人一个大便器和1m长的小便槽。

中小学建筑设计规范GBJ99-86(标准规范版)

中小学建筑设计规范GBJ99-86国家计委关于发布《中小学校建筑设计规范》的通知计标〔1986〕2618号根据原国家建委（81）建发设字第546号文的通知，由天津市城乡建设委员会会同有关单位共同制订的《中小学校建筑设计规范》,已经有关部门会审。

现批准《中小学校建筑设计规范》GBJ99—86为国家标准，自一九八七年十月一日起实行。

本标准由天津市城乡建设委员会管理,其具体解释等工作,由天津市建筑设计院负责。

出版发行由我委基本建设标准定额研究所负责组织。

国家计划委员会一九八六年十二月二十五日编制说明本规范是根据原国家基本建设委员会（81）建发设字第546号通知的要求，由天津市建筑设计院会同全国各有关单位共同编制的。

本规范在编制过程中，遵照党的路线、方针、政策，编制组对全国各地中小学校、中等师范学校、幼儿师范学校进行了比较广泛的调查研究，开展了必要的试验测定工作，并广泛征求全国有关设计、施工、科研、大专院校等单位的意见，最后，会同有关部门审查定稿。

本规范共分八章，其主要内容包括：总则，选址和总平面布局，教学及教学辅助用房，行政和生活服务用房，各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造，交通与疏散，室内环境，建筑设备。

鉴于本规范系初次编制，在施行过程中，请各单位结合工程实践，认真总结经验，注意积累资料。

如发现需要修改和补充之处，请将意见和资料寄送天津市建筑设计院（天津市河西区气象台路），以便今后修订时参考。

天津市城乡建设委员会第一章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。

第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

中小学建筑设计要求规范2024

中小学建筑设计要求规范2024中小学建筑设计要求规范2024以下是2024年中小学建筑设计要求规范的一些要点：1.规划要求：a.建筑场地面积和功能划分需符合教学、体育、休闲等活动的需求。

b.建筑布局要合理，便于教学、学生流动和管理。

c.设施的设置应充分考虑教学和学生的实际需求，如教室、实验室、图书馆、食堂、操场等。

2.建筑设计要求：a.结构设计要安全稳固，保证建筑物在自然灾害和突发事件中的抗震、耐火、防水等性能。

b.建筑物要符合消防安全要求，如设置足够数量的疏散通道、火灾报警器和灭火设施等。

c.建筑材料要环保无公害，符合国家的相关标准和规定。

d.建筑门窗的尺寸和形状要符合使用功能，并具备良好的采光、通风和隔音效果。

3.室内设计要求：a.教室布局要合理，确保学生的视觉和听觉能够得到良好的保护。

b.实验室要符合实验教学的需要，如设置通风设备、化学品储存柜等。

c.图书馆应提供舒适的学习环境，如合适的座位、采光和通风设备，以及安静的阅读区域。

d.食堂的设计要考虑到学生的用餐需求，如过道宽度、就餐区的布置等。

4.建筑施工要求：a.施工过程要符合相关的法规和标准，保证建筑物的质量和安全。

b.施工材料要合格，在安装和使用过程中，要遵守相应的规定。

c.施工现场要保持整洁，工作人员要佩戴安全防护设备，并严格按照工程进度进行施工。

5.环境要求：a.建筑物周围的环境要安全卫生，如设置校园围墙、绿化带、车辆停车区域等。

b.学校应有足够的停车位和交通设施，确保交通秩序和学生的出行安全。

c.校园内应有合理的绿化、景观和休闲设施，提供良好的学习和休息环境。

中小学建筑设计规范

第1.0.1 条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建造设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。

第1.0.2 条本规范合用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建造设计。

第1.0.3 条学校建造设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。

第1.0.4 条学校建造设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

第1.0.5 条学校建造设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。

第2.1.1 条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。

校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。

学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270 辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m 时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。

走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。

有学生宿舍的学校，不受此限制。

第2.2.1 条学校用地应包括建造用地、运动场地和绿化用地三部份。

各部份用地的划分应符合下列规定：一、建造用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。

二、学校建造用地应包括建造占地面积、建造物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。

四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。