网络培训学习小结

学习小结

时间过得真快，一转眼网络培训就快要结束了。通过学习，学习到了丰富的内容，亲身聆听名师名班主任的精彩讲座和报告。说实在的，刚学第一个模块时，我还在思虑该怎样打发不低于200分钟的网上学习时间，可当我打开第一个视频课堂，翻开第一份专题讲义，我的眼球，我的耳朵都情不自禁的被吸引。从专家们的身上，我学到了可贵的敬业精神，高尚的师德，而这些都源于他们具有高度的职业责任感和对学生一颗真诚的爱心。一个月的学习时间对于我来说实在太有限了，为了能更好的掌握班主任管理方面的有关知识，我把专家们的讲义还转贴收藏到了自己的博客中，以便有空的时候细加揣摩，更好的“消化吸收”。

为做到“工”、“学”两不误，我除了白天利用空暇时间积极参加网上研讨外，大部分利用晚上的功夫坚持上网学习。老师布置的作业考核与思考题，我都能按时、按质、按量独立完成形成考核作业，因为我相信只有通过独立完成作业，才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系。在网络课堂上，我也能及时向辅导老师吴老师请教，并主动和同行的班主任老师们探讨交流，并做好上网学习记录，获取更多的学习信息。

记不清多少次因专注于专家老师的讲演而忘记了吃饭，也记不清多少回已近深夜才拖着疲惫的身躯从办公室赶回宿舍，最晚的时候我为一份作业思考到凌晨两点钟。“一份耕耘，一份收获。”通过开放教育学习，我得到的不仅是知识素养的提升和管理技能的培养，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。

“学无止境，上下求索”。这次班主任远程培训虽然结束了，但这个终点只是我今后利用所学班主任管理知识，努力探索、并实践成为一名优秀班主任的起点。在今后的工作中，我将把学到的知识和自己的能力两者有机结合起来，并灵活的运用到工作当中。只有不断挑战自己、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才本次培训我严格按照辅导教师的要求（模块一相关政策法规和未成年人思想道德建设；模块二学生心理健康；模块三班主任基本规范、班级活动设计与组织、班级建设与管理；模块四班主任（教师）心理健康）这四个部分安排，认真学习每一个模块的知识，从教学目标到课程讲稿，到视频课程，再到资料链接等，认真完成每一个模块上的作业和讨论题目，积极参与网上论坛的讨论，自己发表新话题和回复别的班主任提出的问题，参与热情非常高涨，学习劲头之高，超过以前任何一次培训。具体来说，是从班主任基本规范、班主任（教师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等七个部分来学习的，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素，既有班主任教育理念的新趋势，也介绍了班主任工作实践的新发展。

在本次培训学习中，帮我重新学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律知识，了解了学生身心发展特点、影响中小学生心理健康的因素，班集体的建设和管理、班主任工作艺术、班级活动的设计原则和方法，初步掌握了中小学生心理健康辅导的方法，典型案例分析与评价，以及班主任（教师）职业心理特点分析和心理调整的初步方法。