幼儿园大班音乐下册教案：歌表演《礼貌歌》
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《礼貌歌》，理解礼貌的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。
（2）讲解今天学习的歌曲《礼貌歌》，引导幼儿了解礼貌的重要性。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，讲解歌词中的礼貌用语。
（2）教师示范演唱《礼貌歌》，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行演唱，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
（4）进行“礼貌用语大比拼”游戏，让幼儿在游戏中学会运用礼貌用语。
3. 巩固部分：（1）教师邀请幼儿分享自己学会的礼貌用语。
（2）让幼儿分组进行表演，展示自己学会的礼貌行为。
五、教学反思：六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与积极性，增强课堂互动。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
3. 表扬激励：及时给予幼儿表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣和自信心。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和礼貌行为。
2. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现。
3. 作品展示：让幼儿绘画关于礼貌的图片，展示他们的学习成果。
八、教学拓展：1. 组织礼貌主题活动，如“礼貌宝宝评选”、“礼貌故事分享”等。
2. 开展礼貌行为实践活动，如“小小志愿者”、“礼貌宣传员”等。
3. 邀请家长参与礼貌教育活动，共同培养幼儿的礼貌素养。
九、教学建议：2. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的礼貌教育内容，共同培养幼儿的礼貌素养。
3. 定期进行礼貌教育回顾，让幼儿巩固所学知识，不断提高礼貌素养。
十、教学总结：十一、教学实践：1. 组织一次“礼貌日”活动，让幼儿在一天内尽量运用礼貌用语，并记录下来。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思1. 教学目标1.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯；2.培养幼儿的音乐感受力和表演能力；3.培养幼儿的团体合作意识和沟通能力。
2. 教学内容1.《礼貌歌》的歌曲学唱；2.听力训练，理解歌曲的节奏和旋律；3.手势配合和舞蹈动作学习；4.团队合作演练。
3. 教学步骤第一步：引入1.教师以问题的方式引导幼儿：我们每个人都要有礼貌，你们知道什么是礼貌吗？请举个例子。
2.教师呈现礼貌的场景图片，引导幼儿感受礼貌的重要性。
第二步：学唱歌曲《礼貌歌》1.教师播放歌曲，引导幼儿跟着歌曲唱。
2.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲的意义和意境。
3.教师带领幼儿边唱边做出相应的身体动作和手势。
第三步：手势配合和舞蹈动作学习1.教师引导幼儿学习手势配合和舞蹈动作，模拟礼貌的场景，如鞠躬、握手等。
2.教师带领幼儿进行手势配合和舞蹈动作练习。
第四步：团队合作演练1.教师分组，让幼儿自己构思演出方案。
2.团队合作，演练并完善自己的表演。
3.每个团队轮流表演，由其他幼儿和教师评价。
4. 反思与总结1.教师应注意根据幼儿具体情况，合理安排教学内容和进度，以免出现学习困难、消极抵触或其他问题。
2.教师应注意活跃气氛，多种教学方法的交替运用，以增强幼儿的兴趣。
3.教师应注意给予幼儿充分发挥的机会，培养幼儿的团队合作意识。
以上步骤可适当调整，并根据班级和幼儿的实际情况进行灵活运用。
同时，也可以根据需要引入韵律打击、乐器伴奏等元素，丰富教学内容，提高教学效果。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的情感，养成讲文明、有礼貌的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《礼貌歌》的歌词，并能用礼貌用语与他人交流。
2. 教学难点：幼儿在集体活动中，能够自觉地使用礼貌用语和行为。
三、教学准备：1. 物质准备：歌谱、录音机、磁带、挂图、小奖品等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《礼貌歌》，教唱歌曲，讲解歌词中的礼貌用语和行为。
3. 歌词练习：教师带领幼儿反复练习歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：幼儿分组进行集体演唱，培养集体合作能力。
5. 创意表现：鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现和解决问题。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。
4. 通过教学活动，要让幼儿真正理解礼貌的重要性，并在日常生活中自觉地使用礼貌用语和行为。
5. 定期组织类似的歌曲学习活动，培养幼儿的音乐兴趣和综合素质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语和行为的情况，鼓励家长配合教学，共同培养幼儿的礼貌意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如探访老人、帮助清洁工人等，让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和行为，体验礼貌的重要性。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和礼貌用语的使用情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中礼貌行为的体现。
3. 通过社会实践，评价幼儿在实际生活中运用礼貌的能力。
大班音乐教案及教学反思《礼貌歌》
大班音乐教案及教学反思《礼貌歌》教学目标1.学生能够听懂《礼貌歌》的歌词，理解礼貌的重要性；2.学生能够跟着歌曲的旋律唱出《礼貌歌》的歌词；3.学生能够在日常生活中应用礼貌用语。
教学内容与方法教学内容1.《礼貌歌》的歌曲和歌词；2.礼貌用语。
教学方法1.演唱法：老师先把《礼貌歌》唱一遍，然后和学生一起唱；2.对话法：老师和学生进行模拟对话，引导学生使用礼貌用语；3.游戏法：老师设计互动游戏，让学生在游戏中应用礼貌用语。
教学流程第一课时：引导认识礼貌活动一：唱《礼貌歌》1.教师先唱一遍《礼貌歌》；2.老师和学生一起唱。
活动二：谈谈礼貌是什么1.教师提出问题：什么是礼貌？为什么要有礼貌？；2.学生讨论和回答。
第二课时：学习礼貌用语活动一：演示礼貌用语老师和学生进行模拟对话，教师演示使用礼貌用语的方式，学生进行模仿。
活动二：游戏练习1.老师设计互动游戏；2.学生在游戏中应用礼貌用语。
第三课时：应用礼貌用语活动一：情景模拟老师用生活实例引导学生学会在相应的场合应用礼貌用语。
活动二：演练游戏老师让学生分组在教室内上演互动游戏，让他们在游戏中应用所学礼貌用语。
教学反思教育方式不当在教学过程中，我曾使用一种较严厉的方法要求学生按照礼貌用语进行对话。
这导致了学生在学习的过程中感到了不适和压力，需要改善教育方式。
授课不够细致在教学《礼貌歌》时，我并没有提到这首歌曲的作者和背景，只让学生听和唱歌。
这样教育学生会导致学生对歌曲的理解不够深入和精准。
课程设计过于单调因为是通过互动游戏来让学生应用礼貌用语，但是教师没有设计更多丰富的互动游戏，导致课堂比较单调，需要增加更多的趣味元素。
综上，教学反思是不可或缺的，每堂课都需要不断的去反思，不断完善，以达到更好的教学效果。
2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《礼貌歌》通用
2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《礼貌歌》通用一、教学内容二、教学目标1. 能熟练唱出《礼貌歌》，并了解歌曲中的礼貌用语。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中礼貌用语的正确运用；歌曲节奏的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌动作卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，与幼儿互动，展示礼貌用语在日常生活中的应用，引导幼儿关注礼貌的重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿跟唱《礼貌歌》，注意指导歌曲中的礼貌用语。
b. 教师示范歌曲的节奏，让幼儿跟随拍手，培养他们的节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的典型礼貌用语，结合实际生活场景，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一个打击乐器，为歌曲伴奏。
b. 教师挑选部分幼儿进行角色扮演，展示礼貌用语在实际生活中的应用。
b. 全体幼儿共同演唱《礼貌歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《礼貌歌》，并运用歌曲中的礼貌用语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习礼貌用语方面的困难，及时调整教学方法。
2. 家长应积极配合，鼓励幼儿在日常生活中运用礼貌用语，巩固所学知识。
3. 拓展延伸：教师可组织幼儿参加“礼貌小天使”活动，让他们在实际生活中传播礼貌文化。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中礼貌用语的正确运用；歌曲节奏的掌握。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物与幼儿互动，展示礼貌用语在日常生活中的应用。
3. 歌曲学习：教师指导歌曲中的礼貌用语，培养幼儿的节奏感。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，知道在日常生活中应该怎样做到有礼貌。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识，让他们在日常生活中能够主动做到有礼貌。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《礼貌歌》，理解礼貌的重要性。
难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到有礼貌。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小奖品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿介绍《礼貌歌》，播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 分组练习（3分钟）：幼儿分成小组，每组轮流演唱《礼貌歌》，互相鼓励、互相学习。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织一个“礼貌小天使”游戏，幼儿扮演礼貌的天使，用礼貌的语言和行为与他人互动。
游戏中，教师及时表扬表现出色的幼儿。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中是如何表现出礼貌的，让幼儿认识到礼貌的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评价他们学会《礼貌歌》的情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中是否能够主动做到有礼貌，评价他们的礼貌意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在日常生活中是否有礼貌的行为表现。
4. 反思教学过程，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
【反思】在本节课中，幼儿们表现出很高的积极性，大部分幼儿能够学会《礼貌歌》并能够在游戏中主动做到有礼貌。
但也有部分幼儿在游戏中表现出了一定的攻击性，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的礼貌意识有所提高。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿做到有礼貌。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》3篇
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》3篇幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》1教学目的与要求：1.再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作，留意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小伴侣之间宽容所带来的欢乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。
5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
教学重点：再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作。
教学难点：能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学预备：教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
教学过程：一、开头部分1.谈话导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。
小伴侣们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
3.发生练习1=C――F 2/412 34︱5—︱555︱555︱54 32︱小伴侣唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1 —‖啦。
二、基本部分1.放映课件，关心幼儿回忆歌词内容，引起爱好。
2.老师范唱歌曲，幼儿认真听后回答下列问题。
提问：(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.老师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿依据歌词内容创编动作，老师给与指导。
6.老师关心幼儿两两分角色表演。
(1)老师和幼儿商量两两分角色表演的安排方式。
(2)老师引导幼儿商议两两合作表演的角色安排和动作支配。
(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。
7.幼儿边唱歌曲边进行表演。
三、结束部分1.老师总结，教育幼儿小伴侣之间要宽容相处，相互关心。
2.下课休息。
教学反思：这首歌曲的节奏型较为冗杂、改变较多，特殊是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单把握。
我一开头以“我昨天遇到不快乐的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。
我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟识歌词，依据幼儿回答我准时画出简图的方式关心幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快把握了第一段歌词，但幼儿在把握附点音符时还有些欠缺，比方“那天我从你门前过”的最终一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总连接不上。
2024年大班音乐《礼貌歌》教案
2024年大班音乐《礼貌歌》教案一、教学目标2.通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲意义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，以及歌曲所传达的情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《礼貌歌》的歌词和旋律。
2.教学道具：礼貌用语卡片。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问他们在日常生活中遇到的最常见的礼貌用语。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《礼貌歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲理解（1）教师引导学生讨论歌曲中的礼貌用语，解释其含义。
（2）学生分享自己在生活中使用礼貌用语的经历。
4.歌曲表演（1）学生分组，每组选择一种表演形式（如舞蹈、手势、朗诵等）来表现歌曲。
（2）教师巡回指导，帮助学生完善表演。
（3）学生进行表演，其他学生观看并评价。
5.拓展活动（1）教师出示礼貌用语卡片，学生抽取卡片并模仿相应场景。
（2）学生分组，进行礼貌用语接力比赛。
（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体验。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《礼貌歌》。
2.家长协助孩子录制歌曲视频，至班级群分享。
3.学生在生活中积极运用礼貌用语，记录下自己的实践经历。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在教唱《礼貌歌》时，教师可以采用逐句教唱法，同时使用简单易懂的语言解释每句歌词的含义，例如：在歌曲理解环节，教师可以设计角色扮演活动，让学生模拟不同的日常场景，如在学校、在家庭、在公共场所等，引导学生主动使用歌曲中的礼貌用语，例如：“小明，你能演示一下在教室里遇到老师时，怎样用歌曲中的礼貌用语吗？”2.教学难点补充：对于节奏和旋律的掌握，教师可以通过拍手和身体动作来帮助学生感受节奏，例如：“我们来拍拍手，感受一下这首歌的节奏，一拍一个点，一起来试试看。
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬师长、关爱同伴的良好品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌曲歌词：Thank you，Thank you，谢谢谢谢，Please，Please，请请请请，Excuse me，Excuse me，对不起对不起。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用礼貌用语与他人交流。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律，以及礼貌用语的正确运用。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、礼貌标志卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注学习。
五、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿讲解礼貌的重要性，举例说明礼貌用语在日常生活中的应用。
展示礼貌标志卡片，让幼儿认识并理解礼貌的意义。
2. 新歌教学：教师播放《礼貌歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿发音清晰、节奏准确。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。
教师巡回指导，纠正幼儿唱歌中的错误，提高唱歌能力。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿运用礼貌用语与他人交流，如：问好、道谢、请允许、道歉等。
教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展：教师总结本次教学内容，强调礼貌在日常生活中的重要性。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
注重培养幼儿的唱歌能力和礼貌意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及礼貌用语的运用情况。
2. 歌唱能力评价：评估幼儿在唱歌过程中的音准、节奏和发音准确性。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习《礼貌歌》来培养幼儿的礼貌行为。
2. 技能目标：通过参与音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人，关心他人的情感态度。
教学重点：1. 让幼儿学会《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 引导幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
教学难点：1. 帮助幼儿理解礼貌的含义。
2. 培养幼儿在实际情境中运用礼貌的能力。
教学准备：1. 教学材料：《礼貌歌》歌谱、音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌唱活动：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 分组学习：将幼儿分成小组，每组学习一段歌词，相互交流学习成果。
3. 全体幼儿跟着教师一起唱《礼貌歌》。
三、实践活动（5分钟）1. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，如服务员、顾客等，运用礼貌用语进行交流。
2. 小组竞赛：分组进行礼貌用语竞赛，看哪个小组运用礼貌用语最恰当。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中对礼貌的认识。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
教学反思：本次音乐教案《礼貌歌》的设计目的是让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习《礼貌歌》来培养幼儿的礼貌行为。
在教学过程中，我注意调动幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习。
实践活动环节，我设置了情景角色扮演和小组竞赛，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
1. 教学目标明确，注重培养幼儿的礼貌行为。
2. 教学过程设计合理，充分考虑了幼儿的认知特点。
3. 实践活动环节，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
但我也发现了一些不足之处：1. 在分组学习环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师个别指导。
幼儿园大班音乐活动教案 礼貌歌
幼儿园大班音乐活动教案礼貌歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习礼貌歌，培养幼儿的礼貌行为。
2. 技能目标：能够用正确的音准和节奏唱出礼貌歌，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对礼貌的热爱，让幼儿体验到礼貌带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会礼貌歌，培养幼儿的礼貌行为。
2. 教学难点：礼貌歌的音准和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、礼貌歌歌词卡片、小奖品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教学部分：a. 教师向幼儿讲解礼貌的重要性，引导幼儿讨论礼貌行为。
b. 教师教授礼貌歌的歌词和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教师针对礼貌歌的音准和节奏进行讲解和示范，让幼儿反复练习。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行礼貌歌的表演比赛，鼓励幼儿大胆表现。
4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人展示所学到的礼貌歌，并引导家人一起唱。
2. 家长协助幼儿在日常生活中实践礼貌行为，记录并在下次活动中分享。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、回家后的展示以及日常生活中的实践情况来评价幼儿对礼貌歌的掌握程度以及礼貌行为的培养情况。
六、教学策略：1. 互动教学：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中学会礼貌行为。
3. 游戏教学：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中自然地学会礼貌歌。
七、教学步骤：1. 第一步：向幼儿介绍礼貌的概念，引导幼儿讨论礼貌的重要性。
2. 第二步：教授礼貌歌的歌词和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 第三步：针对礼貌歌的音准和节奏进行讲解和示范，让幼儿反复练习。
4. 第四步：组织幼儿进行礼貌歌的表演比赛，鼓励幼儿大胆表现。
5. 第五步：总结本次活动，给予幼儿肯定和鼓励。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲的含义，培养幼儿的礼貌意识。
2.通过歌曲的学习，让幼儿掌握基本的礼貌用语，提高人际交往能力。
3.培养幼儿的音乐素养，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《礼貌歌》。
2.学习礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。
3.培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，掌握礼貌用语。
2.教学难点：歌曲节奏的把握，团队合作意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《礼貌歌》，让幼儿倾听。
（2）教师提问：歌曲里唱了些什么？你们知道哪些礼貌用语？2.歌曲教学（1）教师教唱歌曲《礼貌歌》，注意节奏和音准。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿跟唱。
（3）教师引导幼儿理解歌曲含义，培养礼貌意识。
3.礼貌用语学习（1）教师讲解礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。
（2）教师示范礼貌用语的使用场景，让幼儿模仿。
（3）幼儿分组练习，互相监督，提高礼貌用语的运用能力。
4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“传递礼物”等。
（2）教师引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，体验礼貌带来的快乐。
（2）幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
五、作业1.回家后将歌曲《礼貌歌》唱给家长听。
六、教学反思重难点补充：教学过程：1.导入师：小朋友们，今天老师带来了一首好听的歌曲，你们听听歌曲里都说了些什么？（播放《礼貌歌》）幼：歌曲里说“请”和“谢谢”！师：对，那我们在什么时候会用“请”和“谢谢”呢？2.歌曲教学师：我们先一起来听一遍歌曲，注意听听歌曲里的小朋友们是怎么用“请”和“谢谢”的。
（再次播放歌曲）师：刚才有谁听到歌曲里有哪些礼貌用语？幼1：我听到了“请”和“谢谢”。
幼2：我还听到了“对不起”和“没关系”。
师：很好，那我们现在一起来学习这首歌曲，注意模仿歌曲里小朋友们的语气和表情哦。
（教唱歌曲）3.礼貌用语学习师：小朋友们，现在我们学会了歌曲，那你们知道在什么情况下该说“请”、“谢谢”、“对不起”和“没关系”吗？幼：知道，做错了事情要说“对不起”，别人帮忙了要说“谢谢”。
大班语言《礼貌歌》教案
大班语言《礼貌歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《礼貌歌》，了解和掌握基本的礼貌用语和行为。
2. 技能目标：培养幼儿运用礼貌语言和行为与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿文明礼貌、尊重他人的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌曲内容：歌曲包含基本的礼貌用语和行为，如“早上好”、“请问”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、挂图、小礼物等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感知歌曲内容。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿掌握礼貌用语。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作意识。
3. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿使用礼貌用语和行为。
b. 邀请家长参与，共同见证幼儿的进步。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿回顾歌曲内容，让幼儿讲述自己在生活中运用礼貌用语和行为的经历。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，以及对礼貌用语和行为的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语和行为的情况。
3. 通过观察和交流，评估幼儿在日常生活中学到的礼貌知识和行为。
六、教学策略1. 互动式教学：通过教师与幼儿的互动，引导幼儿积极参与歌曲学习和表演。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际交往中运用礼貌用语和行为。
3. 家园合作：与家长沟通交流，共同关注幼儿的礼貌教育。
七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感知歌曲内容。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿掌握礼貌用语。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作意识。
2. 生活情境演练：教师创设生活情境，让幼儿在实际交往中运用礼貌用语和行为。
3. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿使用礼貌用语和行为。
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《礼貌歌》
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语和意义。
2.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。
3.提高幼儿的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.学习歌曲《礼貌歌》。
2.通过歌曲学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语。
2.教学难点：培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢这首歌，为什么喜欢。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿逐句学唱《礼貌歌》，注意指导幼儿发音准确、节奏稳定。
2.教师解释歌曲中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，让幼儿理解其意义。
3.教师引导幼儿在唱歌时加入相应的动作，如鞠躬、招手等，增强歌曲的表现力。
4.教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和动作。
1.第一遍歌曲教学：教师清唱歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。
教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
教师解释歌曲中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，引导幼儿理解其含义。
2.第二遍歌曲教学：教师与幼儿一起唱，加强互动，让幼儿更好地掌握歌曲。
教师引导幼儿加入相应的动作，如鞠躬、招手等，增强歌曲的表现力。
3.第三遍歌曲教学：教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和动作。
教师选取几名幼儿进行示范，让其他幼儿学习。
4.第四遍歌曲教学：教师组织全体幼儿一起唱，加强集体合作意识。
（三）游戏活动1.教师设计“礼貌用语接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
2.游戏规则：幼儿分成若干组，每组排成一列，每组的第一名幼儿说出一个礼貌用语，第二名幼儿接着说出一个，以此类推，直到一个幼儿说完。
哪组用时最短，即为获胜组。
2.教师引导幼儿谈谈在游戏活动中的收获，强化礼貌意识。
3.教师布置课后作业：回家后，向家人展示所学的《礼貌歌》，并尝试在生活中运用礼貌用语。
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌词内容：早上好，下午好，晚上好；请，谢谢，对不起；尊敬老师，关爱同学，友好相处。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《礼貌歌》，理解礼貌用语的意义。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿学会使用礼貌用语。
2. 游戏教学法：通过歌曲游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌知识。
3. 榜样示范法：教师以身作则，示范礼貌行为，引导幼儿学习。
五、教学步骤1. 导入：教师以讲故事的形式引入礼貌主题，引导幼儿讨论礼貌的重要性。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的礼貌用语。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿唱《礼貌歌》，注意音准和节奏，培养幼儿的歌唱能力。
4. 情境演练：教师创设情境，让幼儿扮演不同角色，运用礼貌用语进行互动。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调在日常生活中运用礼貌用语的重要性。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对礼貌用语的掌握程度以及歌唱能力的提升。
2. 评价方法：观察法：教师在教学过程中观察幼儿是否能够主动使用礼貌用语。
问答法：教师通过提问，检验幼儿对礼貌用语的理解和运用。
歌唱展示：在课程结束时，让幼儿集体或个别演唱《礼貌歌》，评估他们的歌唱水平。
七、教学资源1. 教材：《礼貌歌》歌曲谱及其配套教材。
2. 教具：录音机、音响设备、音乐乐谱、PPT或幻灯片、情境道具等。
3. 环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，有利于幼儿歌唱和活动。
八、教学时间1. 计划课时：本教案计划为一个单元的教学内容，共计4个课时，每个课时45分钟。
2. 课间休息：每个课时之间安排10分钟休息时间，以便幼儿休息和调整状态。
大班音乐活动教案：礼貌歌教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：礼貌歌教案
教学目标
1.学习礼貌用语，提高大班幼儿的礼貌意识；
2.通过唱歌让幼儿感受到欢乐和友谊的力量；
3.练习唱歌和舞蹈的能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
教学准备
1.播放器；
2.音乐“知恩图报”；
3.舞蹈指导视频；
4.彩虹棒。
教学过程
1. 情境营造
老师在幼儿园大厅张贴礼貌用语海报，并说明礼貌的重要性。
在幼儿园里，不仅要学习知识，更要学会尊重师长，尊重他人，展示自己的优美风度。
2. 热身活动
老师带领幼儿做健身操热身，检查幼儿参与的积极性和动作协调性。
3. 歌曲导入
老师播放音乐“知恩图报”，带领幼儿跟唱歌曲，唱几遍后，让幼儿明确歌曲的歌词以及歌曲讲述了一个什么样的故事。
4. 舞蹈学习
老师播放舞蹈指导视频，在幼儿园的表演区域内，让幼儿学习舞蹈，并教导幼儿正确的姿态和动作。
5. 反复练习
老师反复播放音乐和舞蹈指导视频，让幼儿在不断的练习中牢记歌词和舞蹈步骤。
6. 合唱演出
当幼儿熟悉歌曲和舞蹈后，老师让幼儿分组排练，并准备在家长会上呈现自己的成果。
教学反思
在这节课的教学过程中，我发现不同的幼儿个体存在着一定的差异。
有的幼儿对音乐和舞蹈非常感兴趣，他们非常自信，积极参与；而有些幼儿则仍持比较内向的态度，需要引导和鼓励。
教师需要区分对待，针对不同的幼儿，采取相应的教育方法，激发他们的兴趣和教育意识。
在教学过程中，在复习彩虹棒和信息咨询的过程中，增强了学生的舞蹈和表演能力，增强了他们的协作精神和团队意识，最终让他们获得了真正的欢乐和满意。
《礼貌歌》大班教案
《礼貌歌》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：培养幼儿唱《礼貌歌》，通过歌曲学会礼貌用语。
二、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用礼貌用语，表现出礼貌行为。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《礼貌歌》音频文件、PPT课件、礼貌用语卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入部分：a. 教师向幼儿讲解礼貌的重要性，引导幼儿认识到礼貌是与他人良好相处的基本原则。
b. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的礼貌行为和不礼貌行为，让幼儿初步感知礼貌的魅力。
2. 教学歌曲《礼貌歌》：a. 教师播放《礼貌歌》音频文件，让幼儿初步聆听并感受歌曲的韵律。
b. 教师带领幼儿一起学唱《礼貌歌》，重点教授礼貌用语的部分（如“您好”、“谢谢”、“对不起”等）。
c. 教师对幼儿进行歌曲接龙游戏，检验幼儿对《礼貌歌》的掌握程度。
3. 实践环节：a. 教师创设情景剧，让幼儿扮演不同角色，运用礼貌用语进行互动。
b. 邀请幼儿上台演示礼貌行为，如：见面打招呼、道歉、道谢等。
c. 全体幼儿进行礼貌用语互动，巩固所学知识。
4. 总结与反思：a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿明确礼貌的重要性。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中践行礼貌。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家练习唱《礼貌歌》，巩固礼貌用语。
3. 家长与幼儿一起讨论礼貌话题，增进亲子关系。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、课后作业和日常行为观察，评价幼儿对礼貌知识的掌握程度以及礼貌行为的实际应用。
2. 评价方法：a. 观察法：教师在课堂上观察幼儿对礼貌用语的掌握和运用情况。
b. 家园联系单：教师与家长合作，了解幼儿在家庭中礼貌行为的体现。
c. 行为记录：教师记录幼儿在园内的礼貌行为，作为评价依据。
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的礼貌行为，提高人际交往能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及礼貌行为的实际运用。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《礼貌歌》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师提问：歌曲里唱了些什么？你们觉得这首歌有趣吗？为什么？（二）新歌教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《礼貌歌》。
2.教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
3.教师分段教唱，让幼儿熟悉歌曲的每个部分。
4.教师组织幼儿集体合唱，巩固歌曲。
（三）歌曲解析1.教师引导幼儿解析歌曲《礼貌歌》的含义，让幼儿明白礼貌的重要性。
2.教师通过实例讲解，帮助幼儿理解歌曲中的礼貌行为。
3.教师组织幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做到礼貌待人？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的礼貌场景。
2.教师引导幼儿运用歌曲中的礼貌用语，进行实际操作。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
2.教师布置课后作业：回家后，将歌曲《礼貌歌》唱给家人听，并尝试在家庭生活中运用礼貌用语。
3.教师提醒幼儿，在日常生活中要时刻注意自己的言行举止，做到礼貌待人。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：在歌曲学习中，重点在于帮助幼儿掌握《礼貌歌》的旋律和节奏，以及理解歌词中礼貌用语的具体情境应用。
教师动作配合：在教唱时，教师可以用简单的动作来表示歌曲中的礼貌动作，如鞠躬、握手等，以增强幼儿的理解和记忆。
对话设计：“小朋友们，你们知道在什么情况下我们要说‘请’和‘谢谢’吗？对，比如当老师帮你拿玩具的时候，你就可以说‘请老师帮我拿一下’，拿到后说‘谢谢老师’。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目的与要求：
1.再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。
教学重点：
再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。
教学难点：
能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学准备：
教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
教学过程：
一、开始部分
1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌？让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
3.发生练习
１＝Ｃ――Ｆ２／４
１２３４︱５—︱５５５︱５５５︱５４３２︱
小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
１—‖
啦。
二、基本部分
1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。
2.教师范唱歌曲，幼儿仔细听后回答问题。
提问：
（1）歌曲是几拍子的？
（2）歌曲里说了一件什么事？
3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.教师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，教师给与指导。
6.教师帮助幼儿两两分角色表演。
（1）教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。
（2）教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。
（3）幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。
7.幼儿边唱歌曲边进行表演。
三、结束部分
1.教师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。
2.下课休息。