集成电路设计实验指导书

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模拟集成电路设计原理实验指导书

模拟集成电路设计原理实验指导书

非理想对称差动放大器的设计与仿真 实验目的:(1)熟悉PSPICE 软件的使用方法;(2)运用PSPICE 软件对非理想差动放大器进行设计与仿真;实验内容:1 电路参数设置已知参数指标: K R C 51=,K R C 5.52=,,1001=F β,1102=F βA S 151105-⨯=I ,A S 152105.5-⨯=I , 3Q ,4Q 的100=F β, I A S 15105-⨯=。

晶体管的选择:根据分析,选用元件库中的晶体管Q2N2222和Q2N3904。

输入电压的选择:根据分析,选用元件库中的VDC ,VSIN ,VSRC ,VSTIM 。

输入电阻的选择:根据分析,选用元件库中的Rbreak ,R 。

2 电路的直流分析的部分输出图1 设计电路图如上图1,差动放大电路中输入交流电压为1V ,-1V .在差动晶体管中由于配对晶体管参数失配和集电极负载电阻C R 失配使差动放大电路的性能变差,主要表现为:当输入加差模信号时输出会产生共模分量,当输入加共模信号时会产生差模分量.如果下一级也是差动放大电路,这种差模输入-共模输出或共模输入-差模输出的转换对整个放大电路的性能将产生十分不利的影响。

以下通过电路来分析讨论这一问题。

图2 差分放大电路直流工作点各个晶体管直流工作点见附录2,其上半部分为三极管的直流偏置情况。

IC 行列出了四个晶体管的工作电流分别为10.405CQ I MA =,20.444CQ I MA =, 30.861CQ I MA =,40.983CQ I MA =。

而IB,VBE,VBCVCE 为三极管的其他直流工作点参数。

图3 直流传输特性图3是当输入信号V1由0.125+变化时,输出电压V01和V02的变--0.125化曲线。

利用直流扫描分析可以清楚地看到直流传输特性,为分析电路直流工作状态提供方便。

3 交流小信号分析图4 差模输出曲线如上图为输入差模信号时输出电压曲线。

集成电路设计硬件描述语言实验指导书

集成电路设计硬件描述语言实验指导书

集成电路设计硬件描述语言实验指导书实验一Verilog HDL程序结构与ModelSim、Quartus II软件的使用一、实验目的初步掌握Verilog HDL程序基本结构,编制简单的Verilog程序,掌握ModelSim、Quartus II软件的使用,掌握用Quartus II软件对Verilog程序进行编译仿真下载的基本方法。

二、实验内容1、编写Verilog程序描述一个电路,实现以下功能:该电路具有一个输入端口a,一个输出端口b,电路的作用是把输入到a的信号传送给b。

2、编写Verilog程序描述一个电路,实现以下功能:该电路具有两个输入端口a,b一个输出端口c,电路的作用是:c的输出是a 和b的“与”。

三、实验步骤1、编写Verilog程序,两个文件名分别为ex1.v和ex2.v,使用ModelSim的force命令进行仿真。

2、编写测试平台(testbench),对程序进行仿真。

3、启动Quartus II软件,建立工程(第一个工程名为ex1,顶层文件名为ex1.v;第二个工程名为ex2,顶层文件名为ex2.v)。

器件选择Cyclone系列中的EP1C3T144C8。

4、编写Verilog程序,存盘编译。

5、通过编译后,建立波形文件,设置仿真输入信号,存盘。

6、进行仿真,分析结果。

7、进行引脚锁定,重新编译。

对于ex1:a 对应引脚号1(PIO0)b 对应引脚号11(PIO8)对于ex2:a 对应引脚号1(PIO0)b 对应引脚号2(PIO1)c 对应引脚号11(PIO8)8、下载到EDA实验系统上的FPGA中,进行实际测试。

选用实验电路结构图NO.5。

四、实验报告要求实验目的,实验内容,设计的Verilog程序,实验结果,结果分析,心得与体会。

实验二异步清零十进制计数器的设计一、实验目的熟悉时序逻辑电路Verilog程序的设计,掌握计数器的设计方法。

二、实验内容编写Verilog程序描述一个电路,实现以下功能:具有2个输入端口clk和clr,clk输入时钟信号,clr起异步清零作用,‘1’有效,两个输出端口,c和q,q的位宽为4,输出计数值,从0到9,c的位宽为1,每当q为9时输出一个高电平脉冲。

集成电路分析与设计实验指导书

集成电路分析与设计实验指导书

集成电路分析与设计实验指导书电子科学与技术实验中心2015.2本课程实验分为数字集成电路设计实验与全定制设计实验两部分。

实验1—4为基于Cadence的数字集成电路设计实验部分,主要内容为通过一个简单数字低通滤波器的设计、综合、仿真,让学生熟悉数字集成电路前段实际设计流程,以培养学生实际设计集成电路的能力。

具体为:实验1Matlab 实现数字低通滤波器算法设计。

实验2Linux 环境下基本操作。

实验 3 RTL Compiler 对数字低通滤波器电路的综合。

实验4NC 对数字低通滤波器电路的仿真。

其中,实验 1 主要目的是为了展示算法分析的方法和重要性。

使用Matlab 实现数字滤波器的算法设计和HDL 代码生成。

由于Matlab 工具可以在Windows 环境下工作,而其他集成电路EDA 工具均需要在linux 下工作,故建议本实验在课堂演示和讲述,学生课下练习。

实验2 的主要目的是学习linux 下的基本操作。

包括目录管理、文件管理、文件编辑以及文件压缩等在使用集成电路EDA 工具时所需要的操作。

本实验是实验3 和实验4 的基础,建议在实验室完成。

实验3 的主要目的是学习综合工具RTL Compiler 的使用。

其中包括RTL Compiler 命令行模式启动,设计读入,IP 库引入,设计约束设定,设计综合,综合结果报表及分析,综合结果输出等完整综合过程。

通过实验学习利用综合工具对设计(本实验中为数字滤波器)时序、面积、功耗的权衡及优化。

实验 4 的主要目的是学习仿真工具NClaunch 的使用。

主要完成目标滤波器功能仿真(RTL 级,即仿真HDL 代码)、综合后仿真(门级,即仿真门级网表,由sdf 文件反标电路延迟信息)。

通过实验学习数字电路的仿真方法。

实验5—6为基于Empyrean的全定制集成电路设计实验。

实验5为基础设计实验,以反相器设计为例学习由电路设计——仿真——版图设计——电路与版图一致性验证的整个全定制集成电路设计流程。

集成电路设计实习指导

集成电路设计实习指导

集成电路设计实习指导1. 背景集成电路(IC)设计是电子工程领域中非常重要的一个分支,它涉及到计算机科学、数学、物理学等多个学科的知识随着科技的不断发展,集成电路设计领域也在不断进步,特别是在、物联网、大数据等领域的发展,对集成电路设计提出了更高的要求实习是学生将所学知识应用到实际工作中的重要环节,本实习指导主要目的是帮助学生更好地完成集成电路设计实习,提高实际工作能力2. 实习要求2.1 基础知识学生应具备以下基础知识:•数字电路原理•微电子学原理•集成电路设计方法和流程•至少掌握一种集成电路设计软件,如Cadence、Protel等2.2 实习任务实习任务包括但不限于以下内容:•了解并掌握集成电路设计的基本流程•学习并使用集成电路设计软件进行电路设计•根据设计需求,完成电路图的绘制和仿真•参与讨论和评审,提出改进意见和建议3. 实习流程3.1 实习前期准备•学习集成电路设计相关知识,了解集成电路设计的基本流程和方法•学习并熟悉集成电路设计软件的操作3.2 实习任务分配•根据实习要求和学生的实际情况,分配具体的实习任务•学生根据任务要求,进行电路设计和仿真3.3 实习中期检查•检查学生的实习进度,了解遇到的问题和困难•提供必要的帮助和指导,解决问题3.4 实习后期评审•学生完成设计任务后,进行成果展示和评审•评审人员对学生的设计进行评价和打分4. 实习评价实习评价主要包括以下几个方面:•实习任务的完成情况•电路设计质量和创新性•团队合作和沟通能力•遇到问题时的解决能力5. 注意事项•遵守实习单位的规章制度,按时完成实习任务•尊重同事和导师,积极参与团队合作•保护知识产权,不泄露企业和学校的机密信息•注重个人安全和健康,注意劳逸结合6. 总结集成电路设计实习是学生将所学知识应用到实际工作中的重要环节通过实习,学生可以更好地了解集成电路设计的基本流程和方法,提高实际工作能力本实习指导提供了关于集成电路设计实习的要求、流程、评价等方面的详细信息,希望能对学生顺利完成实习提供帮助1. 实习目的与意义集成电路(IC)设计作为现代电子技术的基石,对于推动科技进步和产业升级具有重要作用集成电路设计实习主要目的是帮助学生将理论知识与实践相结合,掌握集成电路设计的基本流程和技术要点,提升解决实际问题的能力,为将来的职业生涯打下坚实基础2.1 实习内容实习内容主要包括以下几个方面:•集成电路设计基础理论学习•集成电路设计软件操作练习•数字电路设计与仿真•模拟电路设计与仿真•集成电路测试与验证2.2 实习任务实习任务具体包括以下几个环节:•完成集成电路设计的基础学习任务,掌握相关理论知识•学习并熟练使用至少一款集成电路设计软件,如Cadence、Synopsys等•根据设计要求,完成至少一个数字集成电路模块的设计与仿真•根据设计要求,完成至少一个模拟集成电路模块的设计与仿真•参与集成电路测试与验证工作,分析测试结果,提出优化建议3.1 实习前期准备•学习集成电路设计的基本概念、理论和技术•学习集成电路设计软件的使用方法,熟悉设计环境3.2 实习中期实施•按照实习任务要求,进行数字电路和模拟电路的设计•使用设计软件完成电路图的绘制、布局和布线•进行电路仿真,验证设计的功能和性能是否满足要求3.3 实习后期总结•对设计成果进行总结和梳理,撰写设计报告•进行成果展示,接受导师和同行的评审和提问•根据评审意见,进行设计的修改和完善4. 实习评价标准实习评价标准主要包括以下几个方面:•设计任务的完成质量:是否按时完成设计任务,设计是否符合要求•技术能力的提升:是否在实习过程中提升了设计技能和解决问题的能力•团队合作与沟通:在团队中的表现,沟通是否顺畅,是否能有效协作•学习态度与创新能力:学习态度是否端正,是否能主动学习新知识,是否有创新性设计思路5. 实习注意事项•遵守实习单位的规章制度,尊重导师和同事,维护良好的工作环境•注重知识产权保护,不泄露任何设计资料和机密信息•注意工作安全,正确使用设计工具和设备,避免发生安全事故•合理规划时间,保持良好的工作和生活平衡,确保身心健康6. 实习成果与应用实习成果将作为学生学业成绩的重要组成部分,同时也将作为学生就业和进一步深造的参考学生应充分认识到实习的重要性,认真对待每一个设计任务,力求在实习中取得优异成绩通过实习,学生不仅能够掌握集成电路设计的核心技术,还能够提升自身的职业素养,为未来的发展打下坚实基础集成电路设计实习是一次理论与实践相结合的重要学习机会,通过实习,学生可以全面了解集成电路设计的全过程,提升自己的技术水平和实际工作能力本实习指导提供了关于实习内容、流程、评价及注意事项的详细信息,希望能够对学生顺利完成实习提供有益的指导应用场合1.高等教育环境:这份实习指导文章可作为高等院校电子工程、计算机科学与技术等相关专业学生的集成电路设计实习指南,帮助学生了解实习要求、流程和评价标准,确保实习质量2.职业培训课程:对于集成电路设计相关的职业培训课程,此文可作为培训材料,帮助学员快速上手集成电路设计实践,提高职业技能3.企业内部培训:集成电路设计公司或相关企业可使用这份文章作为新员工培训手册,规范实习流程,提升新员工的设计能力和工作效率4.研究与发展项目:研究团队在进行集成电路设计相关的项目时,可以使用这份文章来指导实习生或新成员的工作,确保项目顺利进行5.在线教育平台:集成电路设计的教育平台可以将这份文章作为教学资源,供学生在线学习参考1.理论与实践结合:在集成电路设计的实习过程中,学生应重视理论知识的学习,并将所学理论知识与实际设计工作相结合,以提高设计质量2.遵守纪律与规范:实习生必须遵守实习单位的规章制度,尊重导师和同事,维护良好的工作环境,确保实习顺利进行3.保护知识产权:在实习过程中,实习生应增强知识产权保护意识,不泄露任何设计资料和机密信息,遵守相关法律法规4.安全第一:在实习过程中,实习生应严格遵守安全操作规程,正确使用设计工具和设备,避免发生安全事故5.时间管理:实习生应合理安排时间,确保实习任务的按时完成,同时保持良好的工作与生活平衡,确保身心健康6.团队协作与沟通:在实习过程中,实习生应积极参与团队合作,有效沟通,充分发挥团队协作的力量,提高工作效率7.持续学习与创新:实习生应保持积极的学习态度,主动学习新知识,不断提升自己的技术水平同时,鼓励实习生在设计中展现创新思维,为集成电路设计带来新的可能性8.认真对待评价与反馈:实习生应重视实习成果的评价,认真对待导师和同行的评审意见,根据反馈进行设计的修改和完善,以提升设计质量9.实习报告的撰写:实习生在实习结束后,应按照要求撰写实习报告,详细记录实习过程、收获和反思,以便于导师对实习情况进行全面评估10.成果的应用与分享:实习生应充分利用实习成果,将其作为个人学习和职业发展的宝贵资源同时,鼓励实习生分享实习经验,与他人交流学习,共同促进集成电路设计领域的发展。

集成电路课程设计指导书

集成电路课程设计指导书

集成电路课程设计(编写人:)1.目的与任务本课程设计是《集成电路分析与设计基础》的实践课程,其主要目的是使学生在熟悉集成电路制造技术、半导体器件原理和集成电路分析与设计的基础上,训练综合运用已掌握的知识,利用相关软件,初步熟悉和掌握集成电路芯片的系统设计→电路设计及模拟→版图设计→版图验证等正向设计方法。

2.教学内容基本要求2.1课程设计题目及要求详见附录。

2.2设计内容(1)功能分析及逻辑设计;(2)电路设计;(3)估算功耗与延时;(4)电路模拟与仿真;(5)版图设计(全手工、层次化设计);(6)版图检查:DRC与LVS;(7)后模拟(选做);(8)版图数据提交。

2.3设计要求(1)按题目要求,每一位学生独立完成设计全过程;(2)设计时使用的工艺及设计规则:学号尾号 Technology and DRC0MOSIS: mamin081MOSIS: mhp_n052MOSIS: mhp_n083MOSIS: mhp_n124MOSIS: mhp_ns55MOSIS: mhp_ns86ORBIT: orbtn127ORBIT: orbtn208ORBIT: orbtp129ORBIT: orbtp20(3)根据所规定的工艺及设计规则,选取合理的模型库,也可自己建立合理的模型,使用其参数进行相关计算;(4)选用以λ(lambda)为单位的设计规则。

3.主要教学环节3.1设计安排(1)课程设计时间为两周;(2)第1天上午讲授设计的要求、布置设计题目;(3)第1天完成功能分析及逻辑设计;(4)第3天完成电路设计;(5)第4天完成功耗与延时估算;(6)第5天完成电路模拟与仿真;(7)第8天完成版图设计及检查(8)第9~10天完成设计报告,答辩。

注:各人可根据自己的完成情况,灵活掌握,并尽可能提前完成。

3.2指导与答疑现场有教师答疑,学生有疑难问题可找教师答疑。

教师一般只提供指导性意见,学生应充分发挥主观能动性,提高分析问题和解决问题的能力。

《数字集成电路综合设计》实验指导书

《数字集成电路综合设计》实验指导书

《数字集成电路综合设计》实验指导书电控学院电子科学系编制二零一九年目录简介 (1)DC训练 (2)一、工艺库 (2)二、Design compiler简介 (3)三、实验步骤 (3)1、启动工具 (3)2、配置库文件 (4)3、设计读入 (6)4、设置约束 (6)5、查看报告 (11)6、保存文件 (12)7、脚本语言 (13)ICC训练 (14)一、ICC简介 (14)二、实验教程 (14)2.2 布局规划(floorplan) (20)2.3 布局 (30)2.4 时钟树综合 (31)2.5 布线 (32)2.6 DFM与DRC和LVS验证 (33)2.7 保存设计 (35)简介本指导书应用于微电子科学与工程专业,数字集成电路设计的集中实践环节《数字集成电路综合设计》综合实验。

主要训练数字集成电路的前后端设计能力。

核心EDA工具Design Compiler和IC Compiler的使用。

主要练习完成数字集成电路的逻辑综合和物理综合以及版图实现。

学生应选用老师提供的IP或者自己准备的,经过仿真验证的数字IP,使用EDA工具完成两大任务:1、逻辑综合;2、物理综合和版图实现。

本实验指导书分两部分:DC训练和ICC训练。

DC训练一、工艺库半导体或芯片的90nm、65nm 、0.25um、0.18um等是IC工艺先进水平的主要指标。

这些数字表示制作半导体或芯片的技术节点(technologynode),也称作工艺节点。

IC生产工艺可达到的最小导线宽度,实际物理意义有“半节距”、“物理栅长”、“制程线宽”等。

线宽越小, 集成的元件就越多,在同一面积上就可以集成更多电路单元,同时功耗也越低。

但是随着线宽缩小,需要的工艺设备越来越复杂,设计难度也增加,相应增加了成本,这方面需要综合考虑。

半导体业界通常使用“半节距”、“物理栅长(MOS管栅极的长度)”和“结深”等参数来描述芯片的集成度,这些参数越小,芯片的集成度越高。

《集成电路设计实践》指导书(精)

《集成电路设计实践》指导书(精)

《集成电路设计实践》指导书一、设计目的与要求1、全面掌握《半导体集成电路》、《集成电路工艺原理》与《集成电路设计技术》等课程的内容,加深对 CMOS 集成电路的设计及其制造工艺的理解,学会利用专业理论知识,实现半定制集成电路设计。

2、学会利用 Tanner 软件完成给定功能的集成电路原理设计与特性模拟,按版图规则完成版图设计, 并确定相应的制造工艺流程; 掌握版图布局规划、单元设计和布线规划的知识。

3、培养学生独立分析和设计的在综合实践能力。

4、培养学生的创新意识、严肃认真的治学态度和求真务实的工作作风。

二、设计任务要求根据给定集成电路的功能要求, 确定设计方法和电路基本单元类型, 完成逻辑电路原理设计,模拟分析电路特性,根据版图规则完成光刻版图设计,确定工艺流程,完成版图参数提取与 LVS 分析。

具体设计任务详见《集成电路设计实践任务书》。

三、基本格式规范要求1、设计报告可采用统一规范的稿纸书写,也可以用 16k 纸按照撰写规范单面打印,并装订成册(顶部装订。

内容包括:1 封面(包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、职称、起止时间等2 报告正文(即设计过程说明书2、封面格式(第一页2、正文格式 *版图信息表格电路单元类型晶体管数目版图尺寸(不含 PAD版图尺寸(含 PAD设计结构 (层次化 or Flatten备注四、考核考核方法与评分标准按以下三个方面要求 (评分标准按 5分制或百分制记, 总分 5分制 : 1、设计报告(30分 ,分值分布参考如下:1 电路设计方案 (5分2 电路特性仿真及分析(5分3 版图布局及单元设计、工艺流程图(15分 ;4 总结、设计汇总(5分。

2、验收答辩、特性模拟结果、版图检查与回答问题(60分。

3、平时考勤和答疑时的提问情况(10分。

附录:一、0.35μm CMOS工艺版图设计规则说明Tanner 软件使用简介 Tanner 软件含 Ledit 版图编辑工具、Sedit 原理图编辑工具和 Tspice 电路特性模拟工具,LVS 版图原理图验证工具和版图参数提取工具都在 Ledit 文件夹中。

《CMO环形振荡器集成电路设计综合实验》实验指导书

《CMO环形振荡器集成电路设计综合实验》实验指导书

电路设计综合实验实验指导书之CMOS环形振荡器集成电路设计武汉大学物理科学与技术学院电子科学与技术系何进一、实验目的1、培养学生分析、解决问题的综合能力;2、培养学生对集成电路设计全流程的理解能力;3、培养学生对电路设计、电路仿真、版图设计等具体技能的掌握能力;4、培养学生团队合作能力;二、实验要求1、分小组独立完成CMOS环形振荡器的电路级设计、电路级仿真、版图级设计、版图级仿真(后仿真)的实验全流程。

2、认真完成实验报告。

3、组内同学相互协作,共同完成实验。

4、按照时间分配逐步完成电路级设计、电路级仿真、版图级设计、版图级仿真(后仿真)各个步骤。

5、所设计的环形振荡器需到达以下性能指标:a.中心频率:不小于600MHzb.调谐范围:不小于600MHzc.相位噪声:不小于-100dBc/Hz@1M三、实验设备1、WINDOWS & LINUX软件平台2、EDA设计软件—— Cadence &Virtuoso四、实验步骤总共36学时,按一次实验时间3学时计共12次实验时间。

学时具体分配如下:1、综合实验的要求&基础知识的准备 1次实验时间2、CMOS环形振荡器器的电路级设计 1次实验时间3、Cadence电路仿真软件的熟悉 1次实验时间4、CMOS环形振荡器电路级仿真 2次实验时间5、版图设计相关知识的讲授 1次实验时间6、Virtuoso版图设计软件的熟悉 1次实验时间7、CMOS环形振荡器运算放大器版图设计 3次实验时间8、CMOS环形振荡器版图级仿真 1次实验时间9、实验结果的讨论&实验报告的撰写 1次实验时间五、实验原理1、环形振荡器器概述人们对振荡器的研究一直没有停止过。

从早期的真空管时代到后期的晶体管时代再到现在的超大规模集成电路时代,无论是理论上还是电路结构和性能上,无论是体积上还是制作成本上无疑都取得了飞跃性的发展,但在很长的一段时期内都是处在用分离元件组装而成的阶段,其性能较差,成本相对较高,体积较大和难以大批量生产。

数字集成电路实验指导书

数字集成电路实验指导书

数字集成电路实验指导书2012年10月实验1 :创建工艺库和Virtuoso原理图编辑及仿真一、实验目的:1.创建一个工艺库。

2.掌握电原理图(schematic)设计输入方法。

3.熟悉仿真设置。

二、实验器材:PC机一台,CADENCE的IC5141软件一套。

三、实验步骤:(一):创建SMIC18工艺库过程1.在当前目录下创建一个目录,目录名为:12WDZXXX(学号后三位)2.将smicmmrf_1p6M_200706091815.tar拷贝到11WDXXX目录并解压。

解压命令:tar –xvf smicmmrf_1p6M_200706091815.tarls时会有一个目录smicmmrf_1p6M_200706091815根据该目录下的docs目录下,打开内容SMIC_0.18MMRF_Reference_Manual.pdf(转到第6页)看相当文档。

3.输入cd回到用户根目录,执行环境变量配置souece cad.cshrc4、cd 11WDXXX 进入11WDXXX目录5、输入icfb & 进入IC5141软件6、执行菜单:Tools/library manager在打开的窗口中: Edit/library path…在library中输入: smic18mmrf在path中输入:前面的路径/smicmmrf_1p6M_200706091815/smic18mmrf然后:file/save as …弹出对话框点击yes(二):Virtuoso原理图编辑和仿真1、打开Tools/library manager,查看里面是否有:analoglib、basic和smic18mmrf 等相应的库。

若没有这些库要进行另外处理。

2、建立自己的设计库Design Lib。

File->New->Library,弹出“New Library”对话框,在name输入自己定义的名字如:INVlib在Technology File中选:Attach to an existing techfile后点击OK,在弹出的对话框中Technology File选:smic18mmrf后点击OK。

专用集成电路试验指导书-32页word资料

专用集成电路试验指导书-32页word资料

实验一EDA软件实验实验性质:验证性实验级别:必做开课单位:信息与通信工程学院通信工程系学时:4学时一、实验目的:1、了解Xilinx ISE 6.2软件的功能。

2、掌握Xilinx ISE 6.2的VHDL输入方法。

3、掌握Xilinx ISE 6.2的原理图文件输入和元件库的调用方法。

4、掌握Xilinx ISE 6.2软件元件的生成方法和调用方法。

5、掌握Xilinx ISE 6.2编译、功能仿真和时序仿真。

6、掌握Xilinx ISE 6.2原理图设计、管脚分配、综合与实现、数据流下载方法。

7、了解所编电路器件资源的消耗情况。

二、实验器材:计算机、Quartus II软件或xilinx ISE三、实验内容:1、本实验以三线八线译码器(LS74138)为例,在Xilinx ISE 6.2软件平台上完成设计电路的VHDL文本输入、语法检查、编译、仿真、管脚分配和编程下载等操作。

下载芯片选择Xilinx公司的CoolRunner II系列XC2C256-7PQ208作为目标仿真芯片。

2、用1中所设计的的三线八线译码器(LS74138)生成一个LS74138元件,在Xilinx ISE 6.2软件原理图设计平台上完成LS74138元件的调用,用原理图的方法设计三线八线译码器(LS74138),实现编译,仿真,管脚分配和编程下载等操作。

四、实验步骤:4.1 Xilinx ISE 6.2环境1、三线八线译码器(74LS138)VHDL电路设计(1)、三线八线译码器(74LS138)的VHDL源程序的输入打开Xilinx ISE 6.2编程环境软件Project Navigator,执行“file”菜单中的【New Project】命令,为三线八线译码器(74LS138)建立设计项目。

项目名称【Project Name】为“Shiyan”,工程建立路径为“C:\Xilinx\bin\Shiyan”,其中“顶层模块类型(Top-Level Module Type)”为硬件描述语言(HDL),如图1所示。

集成电路原理实验指导书

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电子科技大学微电子与固体电子学院实验指导书课程名称:集成电路原理电子科技大学教务处制表实验一集成运算放大器参数的测试一、实验目的与意义运算放大器是一种直接耦合的高增益放大器,在外接不同反馈网络后,就组成不同的运算功能。

运算放大器除了可对输入信号进行加、减、乘、除、微分、等数学运算外,还在自动控制、测量技术、仪器仪表等各个领域得到广泛应用。

为了更好地使用运算放大器,必须对它的各种参数有一个较为全面的了解。

运算放大器结构十分复杂,参数很多,测试方法各异,需要分别进行测量。

本实验正是基于如上的技术应用背景和《集成电路原理与设计》课程设置及其特点而设置,目的在于:(1)了解集成电路测试的常用仪器仪表使用方法及注意事项。

(2)学习集成运算放大器主要参数的测试原理,掌握这些主要参数的测试方法。

通过该实验,使学生了解运算放大器测试结构和方法,加深感性认识,增强学生的实验与综合分析能力,进而为今后从事科研、开发工作打下良好基础。

二、实验原理运算放大器符号如图1所示,有两个输入端。

一个是反相输入端用“-”表示,另一个是同相输入端用“+”表示。

可以是单端输入,也可是双端输入。

若把输入信号接在“-”输入端,而“+”端接地,或通过电阻接地,则输出信号与输入信号反相,反之则同相。

若两个输入端同时输入信号电压为V- 和V+时,其差动输入信号为VID = V-- V+。

开环输出电压V=AVOVID。

AVO为开环电压放大倍数。

运算放大器在实际使用中,为了改善电路的性能,在输入端和输出端之间总是接有不同的反馈网络。

通常是接在输出端和反相输入端之间。

图1 运算放大器符号1、开环电压增益开环电压增益是指放大器在无反馈时的差模电压增益,其值为输出端电压变化量∆V 0和输入电压变化量o oV IV A V ∆=∆ (1) 由于A V 0很大,输入信号V I 很小,加之输入电压与输出电压之间有相位差,从而引人了较大的测试误差,实际测试中难以实现。

集成电路实验指导书

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Henan University of Science and T echnology集成电路实验指导书河南科技大学电子信息工程学院集成电路实验指导书王丽萍、徐丹旸 主 编齐晶晶 副主编电工电子实验教学中心2007年9月前言随着微电子技术的不断发展和半导体工艺水平的不断提高,电子产品始终朝着速度快、体积小、重量轻的方向发展,近年来电子产品的更新换代速度更可谓日新月异。

为适应这种现状,进一步缩短电子产品的设计研发周期、降低开发成本,日趋进步和完善的EDA/ASIC 技术正在逐步取代传统的电子设计方法而成为现代电子设计技术的核心;而掌握与可编程逻辑器件、大规模集成电路(VLSI)、专用集成电路(ASIC)及电子设计自动化紧密结合的EDA/SOPC设计技术也已成为现代电子信息系统设计工程师的必备技能。

本实验指导书分为大规模集成电路实验、专用集成电路实验两大部分,围绕课程的主要内容使学生对当前集成电路设计技术以及EDA/SOPC技术有一个比较全面和准确的掌握和认识。

目录第一部分 大规模集成电路实验 (1)实验一EDA工具(Tanner Pro)的使用 (2)实验二四位加法器电路的设计与SPICE模拟 (14)实验三CMOS反相器的版图设计及其功能验证 (24)附录Tanner Pro简介 (39)第二部分 专用集成电路实验 (44)实验一 用OrCAD软件进行电路原理图的设计输入 (45)实验二 用PSpice软件进行电路模拟 (56)实验三 数字电路的FPGA实现 (66)第一部分大规模集成电路实验实验一EDA工具(Tanner Pro)的使用一、实验目的1、初步了解VLSI设计过程;2、了解VLSI设计软件系统Tanner Pro的运行;3、掌握系统基本操作方法。

二、实验环境本指导书中的所有实验均在Tanner Pro系统中完成。

三、预习要求初步了解VLSI设计过程,了解Tanner Pro系统所集成软件S-Edit,T-Spice,L-Edit与LVS的作用及相互关系。

集成电路设计课程设计实验指导书3

集成电路设计课程设计实验指导书3

《集成电路设计》课程设计实验指导书西安邮电大学微电子学系目录目录 (2)1 设计流程及主要文档要求 (3)1.1 课程设计采用设计流程 (3)1.1.1 功能定义 (3)1.1.2 系统设计 (3)1.3 电路设计 (4)1.4 功能仿真验证 (4)1.5 综合 (4)1.6 静态时序分析 (4)1.7 时序仿真 (4)1.2 主要文档要求 (4)1.2.1 技术规范 (4)1.2.2 总体设计方案 (5)1.2.3 验证方案 (5)1.2.4 综合报告 (5)1.2.5 功能仿真报告、时序仿真报告 (5)1.2.6 静态时序分析报告 (6)2 可选题目 (7)1 设计流程及主要文档要求1.1 课程设计采用设计流程本课程设计采用图1.1所示设计流程。

图1.1 集成电路设计流程1.1.1 功能定义根据题目要求定义所设计电路的功能、接口和指标。

编写技术规范。

1.1.2 系统设计根据技术规范进行系统划分。

编写总体设计方案根据技术规范规划整体验证并设计验证激励的Verilog HDL代码。

验证方案。

1.3 电路设计根据总体设计方案设计完成电路设计。

用Verilog HDL描述设计结果。

1.4 功能仿真验证根据验证方案对完成的电路设计进行功能仿真—(验证)。

编写功能仿真报告。

1.5 综合用综合工具对电路设计结果进行综合。

提交综合报告。

1.6 静态时序分析对综合后的网表和延时文件,使用静态时序分析工具对电路进行静态时序分析。

提交静态时序分析报告。

1.7 时序仿真对综合后的网表和延时文件,根据验证方案对电路进行时序仿真。

提交时序仿真报告。

1.2 主要文档要求1.2.1 技术规范技术规范描述电路的功能、性能指标。

至少包括以下内容:1 概述描述文档目标;简单描述电路主要功能。

2 接口定义详细描述电路的引脚,包括名称、宽度、方向、有效电平(边沿)等3 功能说明逐条详细说明电路的功能。

4 关键接口时序描述电路接口关键时序。

集成电路版图设计实验指导书

集成电路版图设计实验指导书

集成电路版图设计实验指导书实验一绘制标准逻辑单元版图实验目的:了解集成电路版图设计基本原理;熟悉版图设计软件cadence virtuoso的使用。

实验内容:学习集成电路版图设计基础;学习cadence virtuoso基本操作;绘制完成标准逻辑单元版图。

实验原理:集成电路版图设计是电路系统设计与集成电路工艺之间的中间环节。

通过集成电路版图设计,将立体的电路系统转变为二维平面图形。

利用版图制作掩模板,就可以由这些图形限定工艺加工过程,最终还原为基于半导体材料的立体结构。

以最基本的MOS器件为例,工艺生产出的器件应该包含源漏扩散区、栅极以及金属线等结构层。

按照电路设计的要求,在版图中用不同图层分别表示这些结构层,画好各个图层所需的图形,图形的大小等于工艺生产得到的器件尺寸。

正确摆放各图层图形之间的位置关系,绘制完成的版图基本就是工艺生产出的器件俯视图。

器件参数如MOS管的沟道尺寸,由电路设计决定,等于有源区与栅极重叠部分的尺寸,如图1。

其他尺寸由生产工艺条件决定,不能随意设定。

图1在工艺生产中,相同结构层相连即可导电,而不同结构层之间是由氧化层隔绝的,相互没有连接关系,只有制作通孔才能在不同结构层之间导电。

与工艺生产相对应的版图中默认不同图层之间的绝缘关系,因此可以不必画氧化层,却必须画各层之间的通孔。

另外,衬底在版图设计过程中默认存在,不必画出。

而各个N阱、P阱均由工艺生产过程中杂质掺杂形成,版图中必须画出相应图形。

实验步骤:打开指定电路图,浏览并简单分析电路结构;为电路新建版图文件;根据版图基本原理,为电路绘制版图。

(详细内容参考《Cadence virtuoso 使用简介》)实验报告要求:应包含对电路功能的简单分析,以及绘制完成的版图图片。

思考题:观察《Cadence virtuoso 使用简介》中给出的反相器版图,思考为什么把两MOS管栅极放在一条直线上,而不是并排放置。

实验二简单数字逻辑模块版图设计实验目的:了解集成电路版图设计规则;熟悉版图设计技巧;掌握基于DIV A的版图验证方法。

集成电路原理与设计实验指导书

集成电路原理与设计实验指导书

电子科技大学微电子与固体电子学院实验实验指导书课程名称:集成电路原理与设计电子科技大学教务处制表实验名称集成运算放大器参数的测试一、实验目的与意义运算放大器是一种直接耦合的高增益放大器,在外接不同反馈网络后,就组成不同的运算功能。

运算放大器除了可对输入信号进行加、减、乘、除、微分、等数学运算外,还在自动控制、测量技术、仪器仪表等各个领域得到广泛应用。

为了更好地使用运算放大器,必须对它的各种参数有一个较为全面的了解。

运算放大器结构十分复杂,参数很多,测试方法各异,需要分别进行测量。

本实验正是基于如上的技术应用背景和《集成电路原理与设计》课程设置及其特点而设置,目的在于:(1)了解集成电路测试的常用仪器仪表使用方法及注意事项。

(2)学习集成运算放大器主要参数的测试原理,掌握这些主要参数的测试方法。

通过该实验,使学生了解运算放大器测试结构和方法,加深感性认识,增强学生的实验与综合分析能力,进而为今后从事科研、开发工作打下良好基础。

二、实验原理运算放大器符号如图1所示,有两个输入端。

一个是反相输入端用“-”表示,另一个是同相输入端用“+”表示。

可以是单端输入,也可是双端输入。

若把输入信号接在“-”输入端,而“+”端接地,或通过电阻接地,则输出信号与输入信号反相,反之则同相。

若两个输入端同时输入信号电压为V- 和V+时,其差动输入信号为VID = V-- V+。

开环输出电压V=AVOVID。

AVO为开环电压放大倍数。

运算放大器在实际使用中,为了改善电路的性能,在输入端和输出端之间总是接有不同的反馈网络。

通常是接在输出端和反相输入端之间。

图1 运算放大器符号1、开环电压增益开环电压增益是指放大器在无反馈时的差模电压增益,其值为输出端电压变化量∆V 0和输入电压变化量o oV IV A V ∆=∆ (1) 由于A V 0很大,输入信号V I 很小,加之输入电压与输出电压之间有相位差,从而引人了较大的测试误差,实际测试中难以实现。

《射频集成电路设计》指导书

《射频集成电路设计》指导书

《射频集成电路设计》实验指导书廖欣编桂林电子科技大学电子科学与技术教研室目录实验一、低噪声放大器的设计、仿真和优化2实验二、微带滤波器的设计与仿真9实验一低噪声放大器的设计、仿真和优化一、实验目的1.学习使用ADS软件进行微波有源电路的设计、仿真和优化;2.了解低噪声放大器的工作原理及设计方法;3.掌握低噪声放大器的制作及调试方法。

二、实验原理1.低噪声放大器(low noise amplifier)顾名思义,低噪声放大器即噪声系数很低的放大器。

一般用作各类无线电接收机的高频或中频前置放大器,以及高灵敏度电子探测设备的放大电路。

在放大微弱信号的场合,放大器自身的噪声对信号的干扰可能很严重,因此希望减小这种噪声,以提高输出的信噪比。

由放大器所引起的信噪比恶化程度通常用噪声系数F来表示。

理想放大器的噪声系数F=1(0分贝),其物理意义是输出信噪比等于输入信噪比。

现代的低噪声放大器大多采用晶体管、场效应晶体管;微波低噪声放大器则采用变容二极管参量放大器,常温参放的噪声温度Te可低于几十度(绝对温度),致冷参量放大器可达20K以下,砷化镓场效应晶体管低噪声微波放大器的应用已日益广泛,其噪声系数可低于2分贝。

放大器的噪声系数还与晶体管的工作状态以及信源内阻有关。

在工作频率和信源内阻均给定的情况下,噪声系数也和晶体管直流工作点有关。

实验参照系统提供的典型电路设置,用以帮助大家熟悉ADS的一些最简单的操作。

晶体管仿真时模型的选择,采用sp模型:属于小信号线性模型,模型中已经带有了确定的直流工作点,和在一定范围内的S参数,仿真时要注意适用范围。

Sp模型只能得到初步的结果,对于某些应用来说已经足够,不能用来做大信号的仿真,或者直流馈电电路的设计,不能直接生成版图。

由于sp模型本身已经对应于一个确定的直流工作点,因此在做S参数扫描的时候无需加入直流偏置。

sp模型的设计,通常被作为电路设计的初级阶段。

2.低噪声放大器的主要技术指标①噪声系数和噪声温度噪声系数是指输入端信噪比与放大器输出端信噪比的比值,它表征了一个微波器件对其放大信号噪声劣化程度,任意微波器件的噪声系数定义如下:,式中,为输入信号的信噪比;为输出信号的信噪比。

集成电路原理与设计实验指导书

集成电路原理与设计实验指导书

《集成电路原理与设计》实验指导书河北工业大学信息工程学院集成电路原理与设计课程组0000 年00月随着微电子的迅速发展,集成电路作为微电子的核心已经发展到65nm技术,单个芯片上能够集成多达七十亿个元器件,半导体技术正在进入将整个系统整合在单一晶片上的时代。

目前各种电子产品的极大丰富使得集成电路的设计和制造成为研究的重点,因此了解集成电路的原理与设计也就成为大学生学习的关键。

集成电路原理与设计课程主要介绍双极性集成电路(包括TTL电路、ECL电路、I2L电路)和MOS集成电路(包括NMOS、PMOS、CMOS)的组成特点、工作原理以及逻辑扩展方面的知识,借助计算机辅助设计软件,并遵循各项流程规则及参数规定进行仿真练习。

Tanner Tools Pro提供完整的集成电路设计环境,可在PC 机上运行,能够帮助学生进入VLSI设计领域。

它从电路图设计、电路分析与仿真到电路布局环境一应俱全。

学生通过仿真实验能够进一步深化对集成电路原理、半导体工艺等方面知识的理解和掌握,将电子科学与技术专业的基础知识融会贯通。

实验一使用S—Edit设计简单逻辑电路----------------------------------------------------------------4 实验二简单逻辑电路的瞬时分析和直流分析----------------------------------------------------------10 实验三全加器电路设计与瞬时分析----------------------------------------------------------------------23 实验四四位加法器电路设计与仿真----------------------------------------------------------------------28 实验五使用L—Edit画PMOS布局图-------------------------------------------------------------------33 实验六使用L—Edit画反相器布局图------------------------------------------------------------------43 实验七四位加法器标准原件自动配置与绕线--------------------------------------------------------55实验一使用S—Edit设计简单逻辑电路(2学时)一、实验目的1.熟悉S—Edit电路图编辑环境2.熟悉S—Edit中模块的编辑和引用3.掌握S—Edit菜单中各项的意义和使用方法4.掌握反相器和与非门两种电路图的编辑方法二、实验内容实验内容包括两个部分,首先利用S—Edit编辑反相器和与非门。

《集成电路》课程设计指导书08电子

《集成电路》课程设计指导书08电子

集成电路课程设计指导书一、教学目标(一)课程性质课程设计。

(二)课程目的(1)训练学生综合运用学过的集成电路的基本知识,独立设计比较复杂的集成电路的能力。

(2)要求学生了解并熟悉半导体集成电路的历史,发展及现状,掌握最新的集成电路发展方向、技术及研究内容。

二、教学内容基本要求及学时分配(一)课程设计题目题目见附录I,原则上每人一题。

(二)课程论文内容(1)设计性题目:拿到题目后首先进行电路设计。

然后在微机上进行原理图输入、编译和软件仿真,如满足设计要求,再进行下载。

实验结果不满足要求,则修改设计,直到满足要求为止。

(2)综述性内容:根据课程题目和所学知识,要求学生写一篇关于集成电路内容的综述性论文,要求包含学生个人的看法。

(三)设计性题目要求(1)按题目要求的逻辑功能进行设计,电路各个组成部分须有设计说明;(2)必须采用原理图输入法;(3)软件仿真完成后,必须经教师允许方可进行下载;(四)使用的软件Verilog HDL(VHDL)、NI Multisim三、主要教学环节(一)设计安排1. 课程设计时间为两周,每人一台微机;2.第1、2天讲授设计需要的硬件和软件、设计的要求、布置设计题目;3.第3~8天学生进行设计;4.第9、10天教师验收,然后学生撰写和打印设计报告。

(二)指导与答疑每天都有教师现场答疑,学生有疑难问题可找教师答疑。

学时应充分发挥主观能动性,不应过分依赖教师。

(三)设计的考评设计全部完成后,须经教师验收。

验收时学生要讲述自己设计电路的原理、仿真情况,还要演示硬件实验结果。

教师根据学生设计全过程的表现和验收情况给出成绩。

四、课程设计报告的内容和要求(一)课程设计报告的内容按附录中给出的报告模板进行编写,用A4纸打印,左侧装订。

(二)课程设计报告编写的基本要求(1)按设计指导书中要求的格式书写,所有的内容一律打印;(2)报告内容包括设计过程、软件仿真的结果及分析、硬件仿真结果及分析;(3)要有整体电路原理图、各模块原理图;(4) 软件仿真包括各个模块的仿真和整体电路的仿真,对仿真必须要有必要的说明;(5) 硬件仿真要给出各个输入信号的具体波形和输出信号的测试结果。

《专用集成电路设计实验指导书》

《专用集成电路设计实验指导书》

《专用集成电路设计》 实验指导书XXXXXX系2007.5集成电路设计技术近年来发展非常迅速。

半导体技术的不断发展,使我们正在进入将整个系统整合在单一晶片的时代,许多设计公司已经开发了各种IP或者更进一步的SOC产品。

而设计人员的培养,需要在高校扎下根基。

目前,各个高等院校基本都已经开设了专用集成电路设计课程特别是清华、北大、复旦等首批国家集成电路人才培养基地的建设单位,更是重视专用集成电路设计课程的教学。

我国拥有广阔的集成电路市场,在市场的驱动下,我国集成电路设计业、制造业、封装业都得到了不同程度的发展。

在整个产业结构中,封装业占到了75%以上,这种结构现在正在发生明显的调整与变化,制造业和设计业正在不断加大,也就是说我国集成电路自主知识产权技术正在不断增长,但这个增长远远跟不上需求,原因之一就是人才的缺乏。

有关人士强调:“通过国家集成电路人才培养基地的建设,经过几年的努力,到2010培养出4万名集成电路设计人才和1万名集成电路工艺人才,那么我国集成电路产业一定会出现一个全新的面貌,一定会以新的、有竞争力的姿态,展现在国际集成电路产业大的氛围中。

”集成电路产业是以市场、设计、制造、应用为主要环节的系统工程。

设计是连接市场和制造之间的桥梁,是集成电路产品开发的入口。

成功的产品来源于成功的设计,成功的设计取决于优秀的设计工具。

目前比较流行的EDA工具有Candence、Synopsys、Avanti、Tanner等。

其中,Candence 公司的Candence系列工具,是目前在很多方面领先的大型EDA工具,在Candence下可以进行ASIC设计、PCB设计以及FPGA设计。

它在仿真、电路图设计、自动布局布线、版图设计以及验证等方面有着很大的优势,与Synopsys相比,Candence的综合工具略有逊色,可以说Candence和Synopsys的结合成为电子设计领域的黄金搭档。

而由美国Tanner Research. Inc.研发的Tanner Pro 系列工具,其目标主要是迎合复杂的ASIC设计需要。

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《集成电路设计技术》 实验指导书编写人:方 元电子电气工程系2012年2月前言Verilog HDL就是在用途最广泛的C语言的基础上发展起来的一种硬件描述语言,它是由GDA(Gateway Design Automation)公司的PhilMoorby在1983年末首创的,最初只设计了一个仿真与验证工具,之后又陆续开发了相关的故障模拟与时序分析工具。

1985年Moorby推出它的第三个商用仿真器Verilog-XL,获得了巨大的成功,从而使得Verilog HDL迅速得到推广应用。

1989年CADENCE公司收购了GDA公司,使得Verilog HDL成为了该公司的独家专利。

1990年CADENCE公司公开发表了Verilog HDL,并成立LVI组织以促进Verilog HDL 成为IEEE标准,即IEEE Standard 1364-1995。

本实验是在学生拥有集成电路设计概念以及数字电路理论学习的基础上,通过ModelSim EDA仿真工具,编写Verilog HDL语言。

这有助于学生们对于课堂上所学习的Verilog HDL语言有一个深入的了解,并最终使得学生们能够学会该语言的基本语法,能够编写一些简单的模块。

若今后从事集成电路设计工作,能够通过本次实验初窥门径,为今后的工作打下基础。

通过实验能够掌握Verilog HDL语言的基本语法,基本模块,为以后更加深入的学习数字集成电路设计打下基础。

同时,让学生们使用最简单的HDL逻辑仿真工具ModelSim,对EDA工具的使用有一个基本概念,这样在学习其他EDA 工具时就不会那么生疏。

本实验通过4次实验,让同学们掌握Verilog模块化设计的理念,学会使用ModelSim软件,学会通过波形图查看电路的时序与逻辑是否正确。

实验一 简单的组合逻辑和时序逻辑的设计 一、实验目的(1) 掌握基本组合逻辑电路的实现方法;(2) 初步了解两种基本组合逻辑电路的生成方法;(3) 学习测试模块的编写;二、实验原理及实验步骤这是一个可综合的数据比较器,很容易看出它的功能是比较数据a与数据b,如果两个数据相同,则给出结果1,否则给出结果0。

在Verilog HDL中,描述组合逻辑时常使用assign结构。

注意equal=(a==b)?1:0,这是一种在组合逻辑实现分支判断时常使用的格式。

模块源代码的方法之一://--------------- compare.v -----------------module compare(equal,a,b);input a;input b;output equal;assign equal = (a == b)?1:0;//a等于b时,equal输出为1;a不等于b时,equal输出为0。

endmodule模块源代码的方法之二:module compare(equal,a,b);input a;input b;output equal;reg equal;always @(a or b)if(a == b) //a等于b时,equal输出为1equal = 1;else //a不等于b时,equal输出为0equal = 0;endmodule测试模块用于检测模块设计得正确与否,它给出模块的输入信号,观察模块的内部信号和输出信号,如果发现结果与预期的有所偏差,则要对设计模块进行修改。

测试模块源代码:`timescale 1ns/1ns //定义时间单位。

`include "./compare.v" //包含模块文件。

在有的仿真调试环境中并不需要此语句。

//而需要从调试环境的菜单中键入有关模块文件的路径和名称module comparetest;reg a;reg b;wire equal;initial //initial常用于仿真时信号的给出。

begina=0;b=0;#100 a=0; b=1;#100 a=1; b=1;#100 a=1; b=0;#100 $stop; //系统任务,暂停仿真以便观察仿真波形。

endcompare compare1(.equal(equal),.a(a),.b(b)); //调用被测试模块。

endmodule仿真波形:测试模块源代码的方法之二:`timescale 1ns/1ns //定义时间单位。

`include "./compare.v" //包含模块文件。

在有的仿真调试环境中并不需要此语句。

//而需要从调试环境的菜单中键入有关模块文件的路径和名称module comparetest;reg a;reg b;wire equal;initial //initial常用于仿真时信号的给出。

begina = 0;b = 0;clock = 0;endalways #50 clock = ~clock; //产生周期性的时钟always @(posedge clock) //在每次时钟正跳变沿时刻产生不同的a和bbegina = {$random}%2; //每次a是0还是1是随机的b = {$random}%2; //每次b是0还是1是随机的endinitialbegin #100000 $stop; //系统任务,暂停仿真以便观察仿真波形endcompare compare1(.equal(equal),.a(a),.b(b)); //调用被测试模块。

endmodule练习:设计一个字节(8位)比较器。

要求:比较两个字节的大小,如a[7:0]大于 b[7:0]输出高电平,否则输出低电平,改写测试模型,使其能进行比较全面的测试。

实验二 时序逻辑电路的设计一、实验目的:掌握基本时序逻辑电路的实现。

二、实验原理及步骤在Verilog HDL中,相对于组合逻辑电路,时序逻辑电路也有规定的表述方式。

在可综合的Verilog HDL模型,我们通常使用always块和 @(posedge clk)或 @(negedge clk)的结构来表述时序逻辑。

下面是一个1/2分频器的可综合模型。

// half_clk.v:module half_clk(reset,clk_in,clk_out);input clk_in,reset;output clk_out;reg clk_out;always @(posedge clk_in)beginif(!reset) clk_out=0;else clk_out=~clk_out;endendmodule在always块中,被赋值的信号都必须定义为reg型,这是由时序逻辑电路的特点所决定的。

对于reg型数据,如果未对它进行赋值,仿真工具会认为它是不定态。

为了能正确地观察到仿真结果,在可综合风格的模块中我们通常定义一个复位信号reset,当reset为低电平时,对电路中的寄存器进行复位。

测试模块的源代码://------------------- clk_Top.v -----------------------------`timescale 1ns/100ps`define clk_cycle 50module clk_Top.vreg clk,reset;wire clk_out;always #`clk_cycle clk = ~clk;initialbeginclk = 0;reset = 1;#100 reset = 0;#100 reset = 1;#10000 $stop;endhalf_clk half_clk(.reset(reset),.clk(clk_in),.clk_out(clk_out));endmodule仿真波形:练习:依然作clk_in的二分频clk_out,要求输出与上例的输出正好反相。

编写测试模块,给出仿真波形。

与常用的高级程序语言一样,为了描述较为复杂的时序关系,Verilog HDL提供了条件语句供分支判断时使用。

在可综合风格的Verilog HDL模型中常用的条件语句有if…else和case…endcase两种结构,用法和C程序语言中类似。

两者相较,if…else用于不很复杂的分支关系,实际编写可综合风格的模块、特别是用状态机构成的模块时,更常用的是case…endcase风格的代码。

这一节我们给的是有关if…else的范例,有关case…endcase结构的代码已后会经常用到。

下面给出的范例也是一个可综合风格的分频器,是将10M的时钟分频为500K的时钟。

基本原理与1/2分频器是一样的,但是需要定义一个计数器,以便准确获得1/20分频模块源代码:// --------------- fdivision.v -----------------------------module fdivision(RESET,F10M,F500K);input F10M,RESET;output F500K;reg F500K;reg [7:0]j;always @(posedge F10M)if(!RESET) //低电平复位。

beginF500K <= 0;j <= 0;endelsebeginif(j==19) //对计数器进行判断,以确定F500K信号是否反转。

beginj <= 0;F500K <= ~F500K;endelsej <= j+1;endendmodule测试模块源代码://--------------- fdivision_Top.v ------------------------`timescale 1ns/100ps`define clk_cycle 50module division_Top;reg F10M;reg RESET;wire F500K_clk;always #`clk_cycle F10M_clk = ~ F10M_clk;initialbeginRESET=1;F10M=0;#100 RESET=0;#100 RESET=1;#10000 $stop;endfdivision fdivision (.RESET(RESET),.F10M(F10M),.F500K(F500K_clk));endmodule仿真波形:实验三. 设计时序逻辑时采用阻塞赋值与非阻塞赋值的区别目的:1.明确掌握阻塞赋值与非阻塞赋值的概念和区别;2.了解阻塞赋值的使用情况。

阻塞赋值与非阻塞赋值,在教材中我们已经了解了它们之间在语法上的区别以及综合后所得到的电路结构上的区别。

在always块中,阻塞赋值可以理解为赋值语句是顺序执行的,而非阻塞赋值可以理解为赋值语句是并发执行的。

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