人教版五年级下册第六单元

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人教部编版五年级下册语文教学设计-第六单元《语文园地六》

人教部编版五年级下册语文教学设计-第六单元《语文园地六》一、教学目标1.了解《语文园地六》的主要内容和蕴意。

2.掌握课文中的生字词及其词义。

3.能够流畅、准确地朗读课文。

4.能够通过朗读、理解课文内容，感受其中的情感。

二、教学重点和难点重点1.生字词的学习和掌握。

2.课文内容的理解和朗读。

难点1.课文内容的情感理解。

2.生字词的应用。

三、教学准备1.教材《语文园地六》。

2.教学反思表。

3.黑板、彩色粉笔。

4.单词卡片。

四、教学过程第一课时1.师生互动，导入课文内容。

2.学习生字词的拼音和词义。

3.分组学习课文内容，讨论理解。

4.听读课文，掌握语音语调。

5.课文朗读演练。

第二课时1.复习词语。

2.分角色朗读，表演课文。

3.分析课文情感表达。

4.作文练习，写出课文中的关键句子。

5.课堂总结，展示学习成果。

五、教学反思本节课围绕《语文园地六》展开教学。

通过生字词学习、课文朗读和情感理解，引导学生全面理解课文内容，提高学生的语文表达能力。

在教学中，注意引导学生参与互动，培养学生的合作精神和自主学习能力。

下一步需要加强对学生写作能力的培养，引导学生运用所学知识进行写作练习。

六、延伸拓展1.家庭作业：写一篇关于课文内容的读书笔记。

2.课外阅读：推荐相关书目，拓展学生阅读范围。

3.口头作业：背诵本单元词语。

通过《语文园地六》的教学设计，旨在激发学生学习兴趣，提高语文素养，培养学生综合能力，让学生在阅读中感受快乐，增长知识，提高自信心。

[荐]人教版五年级下册英语unit6全考点解析

人教版五年级下册英语unit6全考点解析Unit Six:Work quietly!第六单元：安静地工作！1、Amy:Haha. Look！They're eating lunch! They're so cute.艾米：哈哈，看！它们在吃午饭！它们真可爱。

Mike:Yes, they are!迈克：是的。

Miss White:Shh！怀特小姐：嘘！Zip:Dum-de-dum ...吉普：当当当......Zoom:Work quietly!祖姆：安静地工作！Zip:Zoom! Keep your desk clean!吉普：祖姆！请保持你的桌子干净！Zoom:Sorry.祖姆：对不起。

Keep to the right, please.请靠右边走。

Chen Jie:Where is Amy?陈洁：艾米在哪？Mike:She's listening to music in the classroom. 迈克：她在教室里听音乐。

2、Let's talk让我们讨论Chen Jie: Look at the pandas.陈洁：看这些熊猫。

Mike: What are they doing?迈克：它们在做什么？Chen Jie: Haha. They're eating lunch!They're so cute. 陈洁：哈哈。

它们在吃午饭！它们非常可爱。

Mike: Oh, yes! They like bamboo.迈克：哦，是的！它们喜欢竹子。

Chen Jie: What's the little monkey doing?陈洁：那只小猴子在做什么？Mike: It's playing with its mother!迈克：它在和它妈妈一起玩！Chen Jie: Do you see any elephants?陈洁：你看到大象了吗？Mike: Yes! Look there! The elephant is drinking water. 迈克：是的！看这！这只大象在喝水。

人教版5年级下册第6单元口语交际及作文

东里方希润，西河敢窃明。

翻译：东里正希望滋润，西河敢私下明确。

原文如下：
酬崔光禄冬日述怀赠答
[唐] 韦嗣立
亭伯负高名，羽仪称上京。

魏珠能烛乘，秦璧许连城。

六月飞将远，三冬学已精。

洛阳推贾谊，江夏贵黄琼。

推演中都术，旋参河尹声。

累迁登御府，移拜践名卿。

庭聚歌钟丽，门罗棨戟荣。

鹦杯飞广席，兽火列前楹。

散诞林园意，殷勤敬爱情。

无容抱衰疾，良宴每招迎。

契得心逾重，言忘道益真。

相勖忠义节，共谈词赋英。

雕虫曾靡弃，白凤已先鸣。

光接神愈骇，音来味不成。

短歌甘自思，鸿藻弥难清。

东里方希润，西河敢窃明。

厚诬空见迫，丧德岂无诚。

端守宫闱地，寒烟朝暮平。

顾才无术浅，怀器识忧盈。

月下对云阙，风前闻夜更。

昌年虽共偶，欢会此难并。

为怜漳浦曲，沉痼有刘桢。

语文五下人教版第六单元知识点总结

语文五下人教版第六单元知识点总结
一、单元知识点概述
人教版五年级下册第六单元以“关爱自然”为主题，编排了多篇寓意深刻、富有教育意义的课文。

通过本单元的学习，同学们要深入理解关爱自然的重要性，学会保护环境、珍惜资源。

同时，本单元还注重培养学生的语文素养，提高语言表达和鉴赏能力。

二、语文素养提升策略
1.熟读课文，感受文章的思想感情，提高阅读理解能力。

2.学习作者观察事物的方法，培养细腻的观察力和想象力。

3.加强词语积累，提高词汇运用能力。

4.借鉴课文中的表达手法，提高自己的写作水平。

三、课文重点内容解析
1.《草原》：通过描绘草原的美丽风光，表现了作者对大自然的热爱，教育我们要保护生态环境。

2.《海底世界》：介绍了海底生物的丰富多彩，激发学生热爱自然、探索未知的兴趣。

3.《火烧云》：通过对火烧云的描绘，展现了大自然的神奇魅力，培养学生的审美情趣。

四、语法与修辞技巧
1.学习课文中的修辞手法，如拟人、排比、设问等，提高自己的表达能力。

2.注意语法结构，遵循语言规范，使表达更加准确。

五、课后练习解答指导
1.认真完成课后练习，巩固所学知识。

2.针对难题，学会查阅资料、互相讨论，提高解决问题的能力。

通过本单元的学习，同学们要深刻理解关爱自然的意义，将所学知识运用到生活中，切实行动起来，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。

新人教版数学五年级下册第6单元教案

单元计划№ 53教学过程（3）即时练习：15+1527+37710+1102.同分母分数减法。

（1）教材第90页例题1第（2）问。

教师：爸爸比妈妈多吃多少张饼？（2）学生讨论。

①应该用什么方法计算？如何列出算式？②计算的结果是多少？你是怎么想的？③你有什么体会？（3）反馈讨论结果。

（4）归纳同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。

3.小结：观察例1的第1问和第2问，它们有什么共同点？同分母分数加、减法应怎样计算？（学生分组讨论，共同概括）。

教师总结板书：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。

4.即时练习。

完成教材第90页的“做一做”。

学生独立完成，集体订正。

三、巩固四、总结今天我们学习了同分母分数的加、减法。

谁能具体的说一说，怎样计算同分母分数的加、减法呢？五、作业完成练习册中的本课习题。

作业设计完成教材第91页练习二十三的第1、2、3、4题。

板书设计同分母分数加、减法（1）同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。

反思№ 54№ 55№ 56№ 57№ 58教学过程6 ．完成教材习题。

学先计计算出3 个算式的结果：21－31=6131－41=121 41－51=201然后让学生观察，找规律，归纳出：n1－11+n=)1(1+⨯nn(≠0)再应用规律计算21+61+121+201集体交流计算方法。

（四）思维训练1 ．下面各题怎样简便就怎样算。

97－（61＋94） 5 －115－11643－92＋4165－94＋61－9285＋81－103－101109－(101＋52)2 . 计算。

(1)151＋351＋631＋991＋1431(2) 1－61＋127－209＋3011－4213＋5615－7217＋9019（五）课堂小结作业设计100页第七题。

板书设计分数加减混合运算73＋52○=52＋73（32＋41）＋43○=32＋(41＋43)反思№ 59№ 60。

人教版五年级下册语文第六单元作文400字

人教版五年级下册语文第六单元作文400字人教版五年级下册语文第六单元作文【一】我们生活一个信息时代，在这个时代里听广播 . 看电视，看报纸，念书，网上阅读，与亲戚和朋友通讯，这都是信息时代带来的。

现代社会信息量愈来愈大，传达信息的速度愈来愈快，人们获守信息的门路愈来愈广。

时代造就了英豪，时代也创建出一个奇观--互联网，它的出生推翻了我们我们传统的生活，将生活推向另一个未知的领域。

在讲堂上，老师教授给我们知识，这是信息 ;校园内，听学校领导发言，这是信息 ;课外，看电视、上网、与朋友谈话，这也是信息。

早在 2700 多年前，我们的先人便发了然几种传达信息的方式―― 战火。

战火，俗称狼烟，是用干狼粪作燃料来燃烧的一种工具，主要用来传递军情。

另一种方式―― 使用驿使，传递的信息十分正确。

到了近代，科技更是发达。

19 世纪30年月，莫尔斯发了然电报。

此后，贝尔又发了然电话，这使信息传达更快了。

跟着 1984 年第一台多媒体电子计算机的出生，人们便在 1993 年踏上了信息高速路。

此刻，计算机飞快发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传达信息能更快捷、方便。

信息不单给我们方便和快捷，还给我们带来很多不好的，如:黄色，暴力，网上诈骗 ......因此，我们不要相信这些诈骗。

否则，会走上一条不归之路。

21世纪，是信息世界，让我们学好知识，创建美好的明日。

人教版五年级下册语文第六单元作文【二】古代的人最早是用口、手和脚传达信息的，此后用战火传达。

此刻传达信息真方便，多亏了那些传达员!电视传达信息棒 !给我带来许多方便。

有一次下雨天，正午我在电视上角有一个红色暴雨的标记，也就是说下午不用去学校上课了，我也不用再走一次冤枉路，跑到学校又跑回来，还会弄湿衣服。

电视传达信息真方便。

电话也是传达信息的好手，有时我造作业时有些题不会做，电话就派上用处了，我能够利用电话打到我朋友高敏婕或杨思奕家问一下她们会不会做，真方便!电脑更是传达信息的好手，假如想给远方的朋友或亲人写一封信，朋友或亲人在几秒钟以内就收到了你发过去的邮件。

人教版五年级数学下册第6单元分数的意义及分数与除法的关系附答案

人教版五年级数学下册分数的意义及分数与除法的关系一、仔细审题，填一填。

(每空2分，共20分)1．把2 m 长的铁丝平均剪成6段，每段是全长的 ( )，每段是( )m 。

2．一个西瓜切成相等的10块，2块是其中的（）（）。

3．一盒口罩有20个，用了15个，用了（）（）。

4．( )个110 是 710，再添( )个这样的分数单位是1。

5．把8克白糖放入100克水里，白糖是水的 ( )，白糖占糖水的( )。

6．植树节要栽10棵树，已栽了25。

把( )看作单位 “1”，平均分成5份，已栽了( ) 棵。

二、火眼金睛，判对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．把一块蛋糕分成4份，每份是这块蛋糕的 14。

( )2．1米的 35 和5米的 13 一样长。

( )3. 23的分数单位大于32的分数单位。

( )4．单位“1”就是自然数1。

( ) 5．分母相同的分数，分数单位也相同。

( )三、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共9分) 1．如图，由两个正方形拼成的长方形，图中阴影部分的面积是长方形面积的( )。

A. 12 B. 38 C. 47 D. 352．下面涂色部分不能用12表示的是( )。

3．把一根绳子剪成两段，第一段长35米，第二段占全长的35，两段相比较，( )。

A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．无法确定四、先用直线上的点表示下面各分数，再填空。

(7分)12 15 310 710 910上面的分数中，最小的分数单位是 ( )，最大的分数单位是( )。

五、按要求完成。

(共27分)1．用分数表示下面各题的商。

(每小题1分，共6分)13÷19＝ 28÷20＝ 31÷3＝ 15÷50＝ 2÷4＝ 3÷11＝ 2．在括号里填上适当的数。

(每小题2分，共12分)34 dm 3＝（）（） m 3 9 mL ＝（）（）L180千克＝（）（）吨 12公顷＝（）（）平方千米11秒＝（）（）分 5分＝（）（）元3．崔某向红十字会共捐献53箱医疗防护物资，具体情况如下表。

人教版五年级下册英语第6单元

人教版五年级下册英语第6单元一、Unit 6 Overview在人教版五年级下册英语第6单元中，我们将学习关于职业的英语单词和短语，包括自己的职业和别人的职业。

通过学习，学生能够建立起健全的职业观，并能更好地认识不同职业所需的技能和特点。

二、重点词汇及短语1.job：职业2.doctor：医生3.teacher：老师4.driver：司机5.cook：厨师6.singer：歌手7.pilot：飞行员8.engineer：工程师9.policeman：警察10.fireman：消防员三、课程内容1. 认识不同职业在这个单元里，我们会认识到世界上有很多不同的职业。

学生将会通过老师的介绍来了解不同职业的名称、工作内容和特点。

2. 了解职业技能学生将学习到不同职业所需的技能和特点。

例如，医生需要具备医学知识和技能，警察需要有保护和服务社会的使命感等等。

同学们能够通过这些了解，建立起自己的职业观念和目标。

3. 职业探究在这个环节中，学生将会根据自己的兴趣和特点，进行职业探究。

他们将了解到不同职业的优点和难点，从而更好地知道自己的职业发展方向。

4. 职业模拟这个环节是学生们跟接下来的课程为工作做准备，模拟职业，通过小组合作、互相交流和分享经验来加深对职业的了解。

四、学习目标通过学习人教版五年级下册英语第6单元，学生应该做到以下几点：1.熟悉相关职业的英文单词和短语。

2.理解和掌握不同职业所需的技能和特点以及相关工作内容。

3.建立自己的职业观和目标，探索不同职业的优点和难点，选择适合自己的职业方向。

4.通过职业模拟活动，加深对职业的了解，增强职业技能的培养和实践能力。

五、学习建议以下是针对人教版五年级下册英语第6单元的学习建议：1.树立积极的职业观，了解不同职业的良好品质和特点，并能够学会从中汲取养分。

2.打开心扉，进行职业探究，探索适合自己的职业方向，以及不同职业所需的技能和特点。

3.模拟不同职业，加强职业技能的培养和实践。

部编人教版语文五年级下册第六单元单元教案

部编人教版语文五年级下册第六单元单元教案一、教学目标知识与技能1.理解课文内容，掌握课文中的重难点内容。

2.掌握词语的拼音、读音和词义。

3.理解故事情节，进行简单的情感抒发。

过程与方法1.通过朗读、朗诵、表演等多种形式进行课文的学习。

2.课堂练习中注重学生的活动性和参与性。

3.锻炼学生的语言表达能力。

情感态度与价值观1.培养学生对文学作品的热爱和理解。

2.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点1.掌握词语的读音和词义。

2.理解课文内容，掌握故事情节。

三、教学难点1.理解课文细节，领会课文的主题。

2.进行情感抒发，理解故事背后的深层含义。

四、教学过程第一课时1.师生互动，导入课文内容。

2.分组朗读课文，学生理解课文主题。

3.背诵生字词语，理解句子结构。

4.整体学习课文，进行相关问题讨论。

第二课时1.复述课文，学生掌握细节。

2.分组进行课文表演，感悟故事情感。

3.完成课后练习，巩固课文知识。

第三课时1.学生进行课文串讲，讨论故事主题。

2.分组进行扩展阅读，拓展思维。

3.总结本单元学习内容，提出问题分享和解答。

五、课后作业1.默写生字词语，并标出读音。

2.思考课文背后的寓意，写一篇读后感。

六、教学反思在教学中应注重学生的主体地位，引导学生通过多种形式感悟课文内涵，培养学生的阅读能力和情感表达能力。

同时，要充分调动学生的积极性和参与性，让学生在课堂中得到充分发展。

以上是本单元教案的设计内容，希望能够对教学有所帮助。

人教版五年级英语下册第六单元教案

⼈教版五年级英语下册第六单元教案⼈教版五年级英语下册第六单元教案Unit 6 Work quietly!第⼀课时Part A Let’s try ＆Let’s talk教学⽬标：1.熟读对话部分。

2.掌握和灵活运⽤句型：What are they doing? What is he/ she doing? 教学重点：1.能熟读对话部分。

2.能⽤英语表达和提问某⼈正在做什么。

教学过程：Step1:Warm-up1. T: Is Chen Jie doing morning exercises?S: Yes ,she is.T: Are the students having English class?S: No, they aren’t.T: What is Yi fan doing?S: He is walking.T: What is Mike doing?S: He is listening to music.T: What are they doing?S: They are doing morning exercises.（板书问句，并强调划线的地⽅）2. Read last lesson’s words.Step 2: Presentation1. Listen to the tape of Let’s try part and finish exercise.(⽼师讲解录⾳中的重点句⼦)2. Teach words and phrases : cute , They like bamboo. Do you see any elephants? Look there! （板书这些重点句⼦，单词）3. T: What’s this?S: It’s a monkey.T: Teach words: bamboo, cuteT: Whose like to eat bamboo?S: Pandas.4. T: Look at the picture. What are the monkey doing?S: They are playing .T: What are the pandas doing?S: They are eating lunchT: What is the elephant doing ?S: It’s drinking water.5. Listen to tape and read it .6. Students read understand this part.Step 3: teacher-student interaction1. I point, you say.(⽼师指⼀个句⼦，学⽣就读那个句⼦，看谁最快)2.分组和分⾓⾊朗读课⽂。

五年级下册第六单元语文园地的笔记

五年级下册第六单元语文园地的笔记五年级下册语文园地六笔记（人教版）一、交流平台。

1. 体会人物描写的表达效果。

二、词句段运用。

1. 体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写句子。

- 例句分析。

- “他像一只老乌龟一样，慢吞吞地走在马路上。

”这里的“老乌龟”加点，是一种贬义词，表达了厌恶、不耐烦的感情，把人比作老乌龟是不尊重人的表现。

- “那个小偷像只老鼠一样，偷偷摸摸地在房间里翻找东西。

”“老鼠”加点，也是贬义词，表达了对小偷的厌恶之情，将小偷比作老鼠，突出其鬼鬼祟祟的样子。

- “她像一只美丽的蝴蝶，在舞台上翩翩起舞。

”“美丽的蝴蝶”加点，是褒义词，表达了对“她”的喜爱、赞赏之情，用蝴蝶来形容她在舞台上优美的姿态。

- 改写句子。

- 原句“妈妈一走，我就把屋里翻得乱七八糟的，像个乱贼。

”可改写为“妈妈一走，我就把屋里翻得乱七八糟的，像个调皮的小猴子。

”（把贬义词“乱贼”改为褒义词“调皮的小猴子”，表达出一种调皮可爱的感觉，而不是原来带有批评性的话语）2. 仿照例句，描写情景。

- 例句。

- 八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

- 仿写思路。

- 要先确定描写的情景主题，比如“冷”。

- 然后选择合适的描写对象，像人、动物、植物等。

- 仿写示例。

- 腊月，天多冷。

人冷得裹紧了棉衣，缩着脖子，猫冷得躲在火炉旁，一动也不动，树冷得在寒风中瑟瑟发抖，叶子都掉光了。

三、日积月累。

1. 名言警句及含义。

- “夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮”- 含义：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

这告诉我们要注重内心的宁静，不被外界的名利所诱惑，同时要养成节俭的品德，这样才能明确自己的志向并实现远大的目标。

- “居安思危，戒奢以俭。

——魏征”- 含义：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。

人教版五年级下册英语第六单元知识点整理

人教版五年级下册英语第六单元知识点整理一、主要单词pick up leaves 采摘树叶picking up leaves 正在采摘树叶catch butterflies 捉蝴蝶catching butterflies 正在捉蝴take pictures 照相taking pictures 正在照相watch insects 观察昆虫watching insects 正在观察昆虫do an experiment 做实验doing an experiment 正在做实验have a picnic 举行野餐having a picnic 正在举行野餐count insects 数昆虫counting insects 正在数昆虫write a report 写报告writing a report 正在写报告collect leaves 收集树叶collecting leaves 正在收集树叶play chess 下棋playing chess 正在下棋二、主要句子1. Are you eating lunch ?你们正在吃午饭吗？No, we aren't.不，我们不吃。

2.Are they eating the honey?它们正在吃蜂蜜吗？Yes, they are.是的，它们是。

3.Is he playing chess?他正在下棋吗？Yes, he is.是的，他是。

4.Is she writing a report?她正在写报告吗No, she isn't.不，她不是。

三、主要知识点：1、现在进行时的句子变一般疑问句时，只要将系动词be（am is are ）和主语交换位置，将句末的句号变为问号，但是要注意第一人称和第二人称时，人称和系动词的相应变化。

如：I am reading a book? ------Are you reading a book?You're walking . -----Am I waling?He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?2. 表示用什么做个实验时，要用on.如 Do an experiment on me , please.3. It's time to 后跟动词的原形，It's time for 后跟名词。

人教版五年级下册第六单元作文

人教版五年级下册第六单元作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版五年级下册数学6单元知识点

人教版五年级下册数学6单元知识点
人教版五年级下册数学第6单元主要包括以下知识点：
1. 分数的认识和比较：
- 认识分数的定义和表示方法，包括分子、分母的含义。

- 比较分数大小，使用分数线和相等分数进行比较。

2. 分数的加减法：
- 认识分数的加减法运算，包括同分母分数的加减法和异分母分数的加减法。

- 运用通分的方法进行异分母分数的加减法运算。

3. 分数的乘法：
- 认识分数的乘法运算，包括分数与整数的乘法和分数与分数的乘法。

- 运用乘法的性质进行分数的乘法运算。

4. 分数的除法：
- 认识分数的除法运算，包括分数除以整数和分数除以分数。

- 运用除法的性质进行分数的除法运算。

5. 分数的化简和扩展：
- 认识分数的化简和扩展，包括约分和通分的概念。

- 运用约分和通分的方法对分数进行化简和扩展。

6. 分数的整数倍和简化形式：
- 认识分数的整数倍和简化形式，包括分数的整数倍的概念和如何找到分数的简化形式。

通过学习这些知识点，学生将能够掌握分数的基本概念和运算方法，能够进行分数的加减乘除运算，并且能够对分数进行化简和扩展。

这些知识将为学生进一步学习和应用数学知识打下坚实的基础。

五年级下册人教版第六单元作文例文

五年级下册人教版第六单元作文例文《神奇的探险之旅》我一直对热带雨林充满了好奇和向往，终于有机会和经验丰富的探险爱好者李叔叔，还有心细而胆小的同学小周一起去雨林探险。

我们带上了必要的装备，如指南针、地图、帐篷、食物、饮用水、药品、手电筒等等，满怀期待地出发了。

进入雨林后，我被眼前的景象惊呆了。

高大的树木遮天蔽日，阳光只能透过树叶的缝隙洒下点点光斑。

地上铺满了厚厚的落叶，走在上面软软的，还不时能听到各种奇怪的叫声。

没走多久，小周就开始害怕起来，紧紧地跟在李叔叔身后。

突然，一条大蛇从我们面前窜过，吓得小周尖叫起来。

李叔叔连忙安慰他：“别怕，只要我们不招惹它，它是不会主动攻击我们的。

”走着走着，我们发现前面的路被一条湍急的河流挡住了。

李叔叔观察了一下四周，找了一根粗壮的树枝，当作简易的独木桥。

他先小心翼翼地走过去，然后把我们的背包一个个递过去，再帮助我和小周过河。

过了河，我们继续前进。

天色渐渐暗了下来，我们决定找一个地方搭帐篷休息。

李叔叔找了一块平坦的空地，我们一起动手搭好了帐篷。

晚上，我们围坐在篝火旁，吃着干粮，听着李叔叔讲他以前的探险故事。

突然，一阵狂风刮过，吹灭了篝火，四周顿时一片漆黑。

小周吓得紧紧抱住我，我也紧张得心跳加速。

李叔叔赶紧拿出手电筒，安慰我们说：“别害怕，可能只是一阵普通的风。

”就在这时，我们听到不远处传来一阵低沉的咆哮声。

李叔叔脸色一变，说：“不好，可能是一只猛兽！”我们赶紧钻进帐篷，不敢出声。

过了一会儿，声音渐渐远去，我们才松了一口气。

这一夜，我们都没睡好。

第二天一早，我们收拾好东西，继续前行。

经过两天的艰难跋涉，我们终于走出了雨林。

这次探险之旅虽然充满了惊险和困难，但也让我收获了很多。

我不仅看到了美丽的风景，还学会了勇敢和坚强。

《神奇的探险之旅》“大漠沙如雪，燕山月似钩。

”一直以来，我对那广袤无垠的沙漠充满了好奇与向往。

于是，在这个暑假，我约上了知识渊博的生物学家王博士和胆小心细的表哥，一起开启了一场沙漠探险之旅。

人教版小学语文五年级下册第六单元知识点完整版

人教版小学语文五年级下册第六单元知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人教版五年级语文下册第六单元知识点总结一、看拼音写词语。

（4分）bào kān jǐng tì chōng jǐng qiǎng jiéɡuò mǐn yān h óu（）（）（）（）（）（）ké sòu lì hài qíɡuài yù bào shū jí huīhuánɡ（）（）（）（）（）（）ɡuān chá tiān yá ruò bǐ lín zhé huā fénɡ yì shǐ（）（）（）二、用“_____”画出带点字的正确读音。

（3分）驿差．（chā chǎi）陷阱．（jǐn jǐng）署．名（shǔ zh ǔ）昏庸．（yōng yóng）深渊．（yān yuān）侵略．（lüè li è）宠妃．（jì fēi）伎．俩（zhī jì）两肋．（lè lèi）猝．死（cù zú）束．缚（shù sù）毒．气（dú dóu）氧．气（yáng yǎng）刑．罚（xín xíng）郭．氏（gē gu ō）赐．予（cì yì）束缚．（bó fù）憧．憬（chōng tóng）警惕．（tì tī）抢劫．（qù jié）灼．痛（zhuó sháo）叛逆．（nì lì）褒．姒（bāo bǎo）基础．（cǔ ch ǔ）骨髓．（suí suǐ）率．领（suài shuài）心急如焚．（fén féng）三、选择合适的词语填空。