初中物理_认识声现象教学课件设计
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作业：互动P30
祝：各位老师身体健康！ 同学们学习快乐！
谢 谢！
我们生活的世界充满了各种声音
教科版八年级上册第三章
第一节 认识声现象
1、声音产生的原因
实验：用手触摸自己的声带 部位，发声时有什么感觉？ 停止发声后又有什么感觉？
猜想：声音是怎样
产生的呢？
声音是由物体振动产生的，一切发
声的物体都在振动。振动停止，发
声也停止。
、正在发声的物体叫做声源
“风声、雨声、读书声，声 声入耳”
这句话中的声源分别是 __空_气__,__水___和_声__带__
说明：
气体、液体、固体都能振动而发声
二、声的传播
阅读教材P37
声音以怎样的形式进行传播？
水波
声波
这说明了什么？
爸爸带儿子去钓鱼 爸爸：你千万不要在岸上 大声说话哟！ 儿子：为什么？ 爸爸：这样会把鱼吓跑。
渔民利用电子发声器捕鱼
声音可以在液体中传播
• 思考：我们为什么听不到蝴蝶扇动翅膀的 声音而却能听到蜜蜂嗡嗡的叫声？
巩固练习：
1、声音是由声源的_振__动__而产生的，声音要靠介__质__传播， __真__空__不能传声。 2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是_3_4_0_m_/_s 。
3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是 （ C）
，直至正常。
1、声音 能 在气体中传播.
（填“能”或“不能”）
2、声音在真空中 不能 传播.
（填 “能”或“不能”）
月球上没有空气，宇航员们想要 交谈，你能帮他想想办法吗？
讨论交流：火焰的跳动说明了什么？
总结：声音不仅可以传递信息，还可 以传递_____
你知道吗？
雷雨天气，你是先看到闪电呢? 还是先 听到声音？
人耳的结构
四、人的发声和听声能力
• 同学们阅读教材P39—P40，回答下列问题 • 1、频率：物体振动次数与所用时间的比
• 单位：赫__兹____
符号：_H__z _
• 2、人耳的听声范围：_2_0H_z_—_2_0_00_0_H_z _
• 次声： 低于20Hz的声音
• 超声：高于20000Hz的声音
声音能在固体中传播吗？
实验一
实验二
声音可以在固体中传播
声音能够在固体、液体、气体中传播
凡是能够传播声音的物质，称为声的介质
声的传播必须依靠介质吗？
真空袋实验：
开 始: 能 (填“能”或 “不能”)听见
声音
小
抽出空气： 声音越来越 （填“大”或
“小”）
(猜想：假如空气全抽走了大呢？)
放入空气：声音越来越
A、 空气
B、 水
C、 铝
D、真空
4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球 会多次被弹开，这个实验室用来探究（ B ）
A、声音能否在真空中传播. B、声音产生的原因.
C、声音的传播是否需要时间. D、声音的传播是否需要介质
这节课，我们学到了什么：
一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。（声源）
三、声传播的速度
阅读教材p39，思考下列问题 1、什么是声速? 声传播的距离与所用时间的比叫做声速 2、声音在不同的介质中传播速度相同吗？
（V固>V液>V气） 3、声音在介质中的传播速度与什么因素有关？
a、 介质的种类； b、介质的温度 想一想：一根足够长的水管充满水，在其中一
端敲击，另一端能听到几次响声？ 4、声音在15℃空气中传播速度为_3_4_0_m_/s
二、声音的ຫໍສະໝຸດ Baidu播
1、声音在介质中是以声波的形式传播的， 声音具有能量 2、声音靠介质传播，真空不能传声。
介质：能够传播声音的物质。
3、声速：每秒钟声传播的距离。 （1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。
（2） V固>V液>V气
4、人的发声和听声能力 频率：物体振动次数与所用时间的比 人耳的听声范围：20Hz---20000Hz 次声：低于20Hz的声音 超声：高于20000Hz的声音
祝：各位老师身体健康！ 同学们学习快乐！
谢 谢！
我们生活的世界充满了各种声音
教科版八年级上册第三章
第一节 认识声现象
1、声音产生的原因
实验：用手触摸自己的声带 部位，发声时有什么感觉？ 停止发声后又有什么感觉？
猜想：声音是怎样
产生的呢？
声音是由物体振动产生的，一切发
声的物体都在振动。振动停止，发
声也停止。
、正在发声的物体叫做声源
“风声、雨声、读书声，声 声入耳”
这句话中的声源分别是 __空_气__,__水___和_声__带__
说明：
气体、液体、固体都能振动而发声
二、声的传播
阅读教材P37
声音以怎样的形式进行传播？
水波
声波
这说明了什么？
爸爸带儿子去钓鱼 爸爸：你千万不要在岸上 大声说话哟！ 儿子：为什么？ 爸爸：这样会把鱼吓跑。
渔民利用电子发声器捕鱼
声音可以在液体中传播
• 思考：我们为什么听不到蝴蝶扇动翅膀的 声音而却能听到蜜蜂嗡嗡的叫声？
巩固练习：
1、声音是由声源的_振__动__而产生的，声音要靠介__质__传播， __真__空__不能传声。 2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是_3_4_0_m_/_s 。
3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是 （ C）
，直至正常。
1、声音 能 在气体中传播.
（填“能”或“不能”）
2、声音在真空中 不能 传播.
（填 “能”或“不能”）
月球上没有空气，宇航员们想要 交谈，你能帮他想想办法吗？
讨论交流：火焰的跳动说明了什么？
总结：声音不仅可以传递信息，还可 以传递_____
你知道吗？
雷雨天气，你是先看到闪电呢? 还是先 听到声音？
人耳的结构
四、人的发声和听声能力
• 同学们阅读教材P39—P40，回答下列问题 • 1、频率：物体振动次数与所用时间的比
• 单位：赫__兹____
符号：_H__z _
• 2、人耳的听声范围：_2_0H_z_—_2_0_00_0_H_z _
• 次声： 低于20Hz的声音
• 超声：高于20000Hz的声音
声音能在固体中传播吗？
实验一
实验二
声音可以在固体中传播
声音能够在固体、液体、气体中传播
凡是能够传播声音的物质，称为声的介质
声的传播必须依靠介质吗？
真空袋实验：
开 始: 能 (填“能”或 “不能”)听见
声音
小
抽出空气： 声音越来越 （填“大”或
“小”）
(猜想：假如空气全抽走了大呢？)
放入空气：声音越来越
A、 空气
B、 水
C、 铝
D、真空
4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球 会多次被弹开，这个实验室用来探究（ B ）
A、声音能否在真空中传播. B、声音产生的原因.
C、声音的传播是否需要时间. D、声音的传播是否需要介质
这节课，我们学到了什么：
一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。（声源）
三、声传播的速度
阅读教材p39，思考下列问题 1、什么是声速? 声传播的距离与所用时间的比叫做声速 2、声音在不同的介质中传播速度相同吗？
（V固>V液>V气） 3、声音在介质中的传播速度与什么因素有关？
a、 介质的种类； b、介质的温度 想一想：一根足够长的水管充满水，在其中一
端敲击，另一端能听到几次响声？ 4、声音在15℃空气中传播速度为_3_4_0_m_/s
二、声音的ຫໍສະໝຸດ Baidu播
1、声音在介质中是以声波的形式传播的， 声音具有能量 2、声音靠介质传播，真空不能传声。
介质：能够传播声音的物质。
3、声速：每秒钟声传播的距离。 （1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。
（2） V固>V液>V气
4、人的发声和听声能力 频率：物体振动次数与所用时间的比 人耳的听声范围：20Hz---20000Hz 次声：低于20Hz的声音 超声：高于20000Hz的声音