幼儿园：大班音乐《小鱼的梦》教学设计
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
一、教学目的
•能够听懂并唱出小学生音乐剧《小鱼的梦》的歌曲，培养大班儿童的音乐欣赏能力。
•能够通过音乐表现出小鱼的梦想和追求，培养大班儿童的想象力和表现力。
二、教学内容
1. 歌曲学唱
•歌曲名称：《小鱼的梦》
•歌曲来源：小学生音乐剧《小鱼的梦》
•教学方法：唱跟读、口头解释、齐唱、小组合唱
2. 表演展示
•制作小鱼的道具（如带鱼鳞片的头饰、尾巴等），给学生提供演出时的道具。
三、教学步骤
1. 准备阶段
•班主任向学生介绍音乐剧《小鱼的梦》的背景和故事情节，并诉说小鱼的梦想。
•给学生带来小鱼的特制道具，并简单介绍道具的用途。
2. 歌曲学唱
•老师首先示范歌曲的一段，让学生跟读和学唱。
•学生按自己的实际情况分小组练习，学生之间互相协作学唱歌曲，老师根据情况给予指导和帮助。
•班级联合练习，齐声唱出歌曲。
3. 表演展示
为了让学生更好的理解故事情节，提高学生表现力，同时增强学生对音乐剧的
理解和欣赏。
•学生将道具配戴至身上，老师演示故事情节，引导学生逐步进入角色，感受和表现小鱼们的梦想和希望。
•各小组或班级联合上台表演，展示小鱼的故事情节。
四、教学反思
该教案结合了音乐剧的故事情节以及音乐学唱的教学目的，同时也运用了表演
展示的方式，增强学生的情感表现力，活跃了课堂氛围，让学生在快乐中学习和成长。
在教学过程中，应提高教学效率，让学生更充分练习和感受小鱼的梦想和希望，达到教学目标。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》(二篇)
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》幼儿园大班音乐活动教案：小鱼的梦活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：1、图谱《小雨的梦》2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》（二）教案：小鱼的梦一、教学目标1. 通过学习《小鱼的梦》这首音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 启发学生的想象力，培养其表达能力和创造力。
3. 学习与合作，提高学生的团队意识和合作能力。
二、教学内容《小鱼的梦》三、教学准备1. 音乐播放器、音乐CD。
2. 乐谱。
四、教学过程1. 创设情境假设学生们是水下的小鱼，悠然自得地畅游在海底世界中。
询问学生们对海底世界的想象，并激发他们主动分享自己的想象和感受。
2. 听音乐，感受情感播放《小鱼的梦》这首音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐所带来的情感。
引导学生们在音乐中想象自己是那只小鱼，享受自由自在的畅游。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》《小鱼的梦》是一首优秀的儿童音乐作品，适合小班大班儿童进行音乐教育活动。
本教案将从目标定位、教学内容、教学方法、教学流程和评价方式等方面进行详细的阐述。
一、目标定位1.能够欣赏并理解《小鱼的梦》这首音乐作品的内容。
2.能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3.培养儿童的音乐欣赏能力和动作协调能力。
二、教学内容1.《小鱼的梦》的音乐欣赏。
2.以小鱼为主题的动作创作。
三、教学方法1.听音乐法：通过让学生听《小鱼的梦》这首音乐作品，培养儿童的音乐欣赏能力。
2.游戏法：通过围成圈的方式，以小鱼为主题，让学生跟随音乐的节奏做出相应的动作。
四、教学流程1.热身准备（5分钟）利用孩子喜欢的音乐进行热身运动，放松身体，准备投入课堂活动。
2.音乐欣赏（10分钟）播放《小鱼的梦》这首音乐作品，引导学生认真倾听，感受音乐的节奏和情感，引发学生的想象和感受。
3.整理思绪（5分钟）通过提问的形式引导学生回忆和叙述他们在听音乐时的感受和想象，激发学生的语言表达和思考能力。
4.动作创作（15分钟）将学生分成小组，每个小组以小鱼为主题，自由发挥创作出小鱼的动作，其中可以包含跳跃、摇摆、扭动等动作。
每个小组在音乐的伴奏下展示自己的动作创作。
5.合作分享（10分钟）每个小组展示完毕后，全班同学进行合作分享，可以询问其他小组的动作创作中有没有值得借鉴的地方，使学生之间相互交流，加深彼此之间的理解和合作。
6.合奏表演（15分钟）全班同学一起进行《小鱼的梦》的合奏表演，老师指挥全班同学一起演奏，让学生们感受到合奏的乐趣和团结的力量。
五、评价方式1.对学生的动作创作进行评价，注重对学生的创造力和表现能力的评价。
2.对全班的合奏表演进行评价，注重对全班同学的合作和团结精神的评价。
3.观察学生在整个活动过程中的参与度和积极性进行评价。
4.通过学生的表现，及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性和自信心。
六、教学反思1.这个教案通过音乐欣赏和动作创作相结合的方式，既培养了学生的音乐欣赏能力，也锻炼了学生的动作协调能力。
大班音乐活动《小鱼的梦》教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 了解歌曲《小鱼的梦》的内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的愉悦。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学课件：小鱼图片、梦境图片等。
2. 乐器：手鼓、沙锤等。
3. 音乐磁带或音响设备。
三、活动重难点1. 学会歌曲《小鱼的梦》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏，能够合拍地演唱。
四、活动过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察并讲述小鱼的特征。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼的梦》，引导幼儿倾听并感受歌曲的优美旋律。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己的梦想。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鱼梦境的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：开展类似的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱和动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与教学活动。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学内容1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律感受和演唱技巧。
3. 音乐节奏的掌握和乐器伴奏。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌曲歌词，注意音准和节奏。
2. 旋律演唱：教师指导幼儿演唱歌曲，纠正不良发音和节奏错误。
3. 乐器伴奏：教师教授幼儿使用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，进行动作表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，巩固所学知识。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题和参与活动。
幼儿园大班音乐教案 小鱼的梦
幼儿园大班音乐教案小鱼的梦一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的内容，学会用动作表现小鱼的梦境。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小鱼的梦》2. 歌曲歌词：小鱼小鱼游啊游，游到大海的尽头，梦见蓝天和白云，梦见彩虹挂在天边。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调性。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、鱼形挂图、蓝色、白色、彩虹色的纸张。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置，营造海洋氛围。
五、教学过程1. 导入：教师出示鱼形挂图，引导幼儿观察并说出鱼的名称。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿发音和节奏。
4. 动作编排：教师根据歌曲内容，指导幼儿编排动作，如游鱼动作、梦见蓝天白云和彩虹的动作。
5. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 情境表演：教师创设小鱼梦境的情境，让幼儿分组进行表演。
8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《小鱼的梦》。
六、教学策略1. 采用游戏化教学，激发幼儿兴趣。
2. 运用图谱辅助教学，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 分组合作，培养幼儿团队精神。
4. 注重个体差异，鼓励每个幼儿积极参与。
七、教学步骤1. 鱼形挂图引入，引导幼儿观察并说出鱼的名称。
2. 播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲歌词，注意指导幼儿发音和节奏。
4. 编排动作，如游鱼动作、梦见蓝天白云和彩虹的动作。
5. 演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 创设情境，让幼儿分组进行表演。
8. 布置课后作业，与家长一起演唱《小鱼的梦》。
大班音乐小鱼的梦教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐作品《小鱼的梦》，理解歌词的含义，感受歌曲的美感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏、合唱能力，以及音乐欣赏和创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小鱼的梦》。
2. 分析歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 练习合唱歌曲，培养幼儿的合唱能力。
4. 进行音乐欣赏活动，让幼儿发挥想象力和创造力，以绘画、表演等形式表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》乐谱、录音机、音响设备、画纸、画笔、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，画具和道具摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，分析歌曲的旋律、节奏和歌词，让幼儿理解歌曲的内容。
3. 练习合唱：教师指导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 音乐欣赏：教师引导幼儿发挥想象力和创造力，以绘画、表演等形式表现歌曲内容。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对歌曲《小鱼的梦》的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱练习中的表现，评价幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感评价：关注幼儿在音乐欣赏活动中的参与程度，以及幼儿在团队协作中的表现。
六、教学步骤：1. 教学导入：教师通过展示一幅小鱼在水里游动的画面，引导幼儿观察并讲述小鱼的特点和它在水中的快乐。
2. 歌曲学唱：教师分句教唱《小鱼的梦》歌曲，让幼儿跟着琴声学唱，注意音准和节奏的准确性。
3. 合唱练习：教师组织幼儿进行二声部合唱练习，指导幼儿如何配合音色，达到和谐的效果。
4. 创意表现：教师鼓励幼儿用动作、表情和声音来表现小鱼的快乐梦想，培养幼儿的创造力。
5. 总结反思：教师带领幼儿回顾学习过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案6篇
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案6篇幼儿园大班音乐小鱼的梦教案篇1活动目标：1、观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试依据歌曲创编歌词。
活动预备：1、媒体课件。
（图1、漂亮的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个漂亮的池塘。
活动过程：一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。
1）教师边操作课件边将故事：图1、在一个漂亮的池塘里，生活着一群得意的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的`影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍宝被。
图3、风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中观察了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整观赏动画及歌曲。
告知幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进展自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星刺眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在漂亮的池塘里自由表演，进一步表达对唱曲的理解与感受。
3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？2、将个别幼儿的想象叙述进展仿编。
小鱼的梦大班音乐教案
小鱼的梦大班音乐教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《小鱼的梦》感受音乐的美妙，培养音乐审美能力。
2.学会歌曲《小鱼的梦》，提高歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小鱼的梦》2.歌曲学唱：《小鱼的梦》3.歌曲表演：《小鱼的梦》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲中的情感。
2.教学难点：歌曲中部分节奏的把握，以及歌曲情感的表达。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，引导学生闭上眼睛，感受歌曲中的美妙。
2.邀请学生分享他们在歌曲中听到了什么，感受到了什么。
（二）歌曲欣赏1.教师带领学生再次欣赏歌曲《小鱼的梦》，引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词。
2.教师提问：歌曲中的小鱼在做什么梦？歌曲表达了怎样的情感？（三）歌曲学唱1.教师分段教唱歌曲《小鱼的梦》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
2.学生跟随教师学唱，教师及时纠正发音、节奏和旋律。
3.学生自主练习演唱，教师巡回指导。
（四）歌曲表演1.教师引导学生讨论：如何将歌曲《小鱼的梦》表演出来？2.学生分组，每组设计一个表演方案，包括动作、表情、道具等。
3.各组进行表演，教师组织观众进行评价。
2.学生自由发言，表达自己对歌曲《小鱼的梦》的理解。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《小鱼的梦》，并尝试教家长演唱。
2.家长协助学生录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的演唱情况。
六、教学反思本次音乐课，学生积极参与，对歌曲《小鱼的梦》有了深入的理解和感受。
在教学过程中，教师注重引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
同时，通过歌曲表演，培养了学生的合作意识和创造力。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次音乐课达到了预期的教学目标。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学唱时，指导学生准确地把握歌曲中的节奏变化，如歌曲中的四分音符和八分音符的区分。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受音乐的美妙。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感受能力，能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿对音乐表达情感的能力，理解音乐与情感之间的联系。
教学重点：1. 让幼儿理解音乐的含义和节奏。
2. 引导幼儿直观感受音乐并进行动作表达。
教具准备：1. 播放器。
2. 音乐《小鱼的梦》。
3. 鱼形卡片。
教学步骤：第一步：播放音乐1. 教师通过播放器播放音乐《小鱼的梦》，并鼓励幼儿仔细倾听，感受音乐的美妙。
第二步：与音乐互动1. 教师鼓励幼儿用手和身体随着音乐的节奏做出动作和舞蹈。
2. 鼓励幼儿尽情地展示自己的舞蹈，表达内心的感受。
第三步：讲故事1. 教师以幼儿年龄段喜欢的方式，给孩子们讲述一个关于小鱼的故事。
故事情节可以是小鱼有一个美丽的梦想，它想要变成一个跳动的音符，让大家都能听到它的声音。
2. 引导幼儿思考和讨论，问他们，如果你是这只小鱼，你会梦见什么？你想要变成什么样的音符？第四步：制作鱼形卡片1. 让幼儿用颜色纸和彩色笔制作自己喜欢的鱼形卡片。
教师可以提供一些模板供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥。
2. 找一首轻快的音乐，让幼儿用鱼形卡片跳舞表演，模仿小鱼在水中游动的姿态。
第五步：展示与表演1. 鼓励幼儿逐个展示自己做的鱼形卡片和跳舞的动作。
2. 请几位幼儿在音乐伴奏下做表演，其他幼儿鼓掌欢迎。
第六步：音乐游戏1. 给幼儿一些音乐乐器，如铃铛、小鼓等，让幼儿随音乐的节奏敲击乐器。
2. 教师通过拍手、拍打物体、发声等方式，产生不同的音响，引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
教学延伸：1. 让幼儿自由绘画，画出自己的梦想，鼓励他们用音乐来表达自己的梦想。
2. 学习其他音乐作品，了解不同的音乐类型和风格，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学反思：本节音乐教案以《小鱼的梦》为教学内容，通过与音乐互动、讲故事、制作卡片等方式，旨在通过音乐来培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。
大班音乐小鱼的梦教案
大班音乐《小鱼的梦》教案一、教学目标1. 感受音乐优美的旋律，体验音乐带来的愉悦情绪。
2. 能用自然的音调演唱歌曲，培养音乐节奏感。
3. 理解歌曲中小鱼做梦的情景，发挥想象力，创造性地表现小鱼的梦境。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的表现力。
二、教学内容1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词学习。
2. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
3. 通过歌曲和舞蹈，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，能用自然的音调演唱。
2. 教学难点：理解歌曲意境，创造性地表现小鱼的梦境。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：小鱼头饰，蓝色气球，水雾。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，如“捉迷藏”，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受音乐的美感。
b. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作精神。
3. 舞蹈动作学习（3分钟）a. 教师展示简单的舞蹈动作，如“游动”、“跃起”，并教授幼儿。
b. 幼儿跟随音乐，练习舞蹈动作。
c. 选出表现优秀的幼儿进行表演，鼓励其他幼儿学习。
4. 情景表演（5分钟）a. 教师创设小鱼梦境的情景，如“清澈的湖水中，小鱼自由地游动”。
b. 幼儿根据歌曲和舞蹈，表现小鱼的梦境。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会了歌曲、舞蹈等。
b. 幼儿分享自己的感受，如在活动中取得的进步、喜悦的心情等。
c. 教师针对本次活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《小鱼的梦》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感。
大班音乐《小鱼的梦》教案
大班音乐《小鱼的梦》教案大班音乐《小鱼的梦》教案（通用19篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班音乐《小鱼的梦》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐《小鱼的梦》教案1一、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心、互相体贴的幸福感。
二、活动准备：1、自制图谱《小鱼的梦》，其中部分图谱留白，让幼儿进行绘画填空。
2、幼儿事先画好各种自己喜欢的小动物的图片，教师准备好“妈妈”（草地妈妈、大海妈妈、天空妈妈、大树妈妈）的图片。
三、活动过程：1、学小鱼游，进场。
师：今天天气真好，小鱼们，跟着我去池塘里游玩吧！师：快找一个家，坐下来吧。
2、倾听歌曲旋律，感受歌曲三拍子宁静、柔和的感觉。
师：小鱼们玩了一天，累了，让我们来听一首优美的曲子吧。
一边听，一边用我们的小手为它伴奏，好吗？（教师带领幼儿边听边打出三拍子的节奏）师：听了这首歌，给你什么样的感觉？师：刚刚我们为这首歌进行了伴奏，那这是一首几拍子的歌曲呀？3、完整欣赏歌曲，初步熟悉歌词。
师：在这段优美的音乐里还藏着一个好听的故事呢，请你们听听歌里怎么唱的？师：你听到歌词里唱了什么？4、引导幼儿用填图的方法记忆歌词，并学唱歌曲。
（1）出示有空缺的图谱师：老师这里有几幅图，请你看一看，这些图和我们唱的歌有什么关系呢？（是歌曲的图谱）（2）教师一边放慢速度演唱歌曲一边指图师：那我们跟着这幅图谱来唱一唱，看看对不对，好吗？师：歌曲唱完了，你有没有发现图谱上有什么问题呢？（有空白的）师：原来这幅图谱不完整，那你们能帮忙把它画完整吗？（3）引导幼儿创编空白处的图谱师：好，那我们快来唱一唱，看看缺了什么内容的图谱。
演唱至第一个空白处停下。
师：这一句唱的是什么？可以画什么表示呢？谁来画一画？师：接下来还缺了哪个地方呢？我们继续来找一找！（重复上述方法，引导幼儿进行绘画填空）（4）看图谱，完整演唱歌曲。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小鱼游泳的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 引导幼儿理解歌曲中小鱼的梦境，培养他们的想象力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》音频文件、鱼形图卡、海洋背景图。
2. 教学道具：小鱼游泳圈、水枪、鱼尾扇子。
3. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，海洋主题的装饰。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐一起模仿。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受音乐的美感。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
c. 幼儿分组，每组选择一种海洋生物的道具，跟着音乐模仿相应动作。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演小鱼。
b. 各小组依次上台，展示自己小组创作的小鱼梦境场景。
c. 教师和幼儿共同评选出最具创意的小鱼梦境。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调合作、创造和想象力的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注海洋生物，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：教师在教室墙面布置海洋主题的展览，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 音乐课程：教师继续教授其他关于海洋的音乐作品，培养幼儿对音乐的兴趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和感受。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》音频文件、鱼形图卡、海洋背景图。
大班音乐教案《小鱼的梦》
大班音乐教案《小鱼的梦》一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律和情感表达。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小鱼的梦》2.歌词创编：根据歌曲旋律，创编新的歌词3.歌曲表演：全体幼儿共同表演歌曲三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的海洋生物，引出小鱼。
二、歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和场景，如：小鱼、大海、梦想等。
3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的小鱼是如何实现梦想的。
三、歌词创编1.教师邀请幼儿根据歌曲旋律，创编新的歌词，可以围绕小鱼、大海、梦想等主题。
2.教师选取几个有代表性的创编进行展示，鼓励幼儿积极参与。
3.教师与幼儿一起将创编的歌词融入歌曲中，共同演唱。
四、歌曲表演1.教师组织幼儿进行分组，每组代表歌曲中的一个角色，如：小鱼、大海等。
2.教师指导幼儿根据歌曲内容，进行简单的动作表演。
3.全体幼儿共同演唱歌曲，同时进行动作表演。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2.关注幼儿在歌曲创编和表演中的表现，评价幼儿的表达能力和团队协作能力。
3.通过与幼儿的交流，了解幼儿对音乐活动的喜爱程度，以及活动的满意度。
五、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的音乐基础，为幼儿提供合适的歌曲。
2.在活动过程中，教师应注重激发幼儿的想象力，引导幼儿积极参与创编和表演。
4.教师应关注幼儿的个体差异，给予不同发展水平的幼儿适当的指导和支持。
一、歌曲欣赏难点：引导幼儿理解并感受歌曲中的情感和意境。
补充对话：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼在说什么吗？”幼儿：“它在做梦。
”教师：“对，小鱼在做梦。
大班音乐小鱼的梦教案
大班音乐《小鱼的梦》教案一、教学目标：1. 感受歌曲优美的旋律，体验音乐带来的愉悦心情。
2. 能用自然、优美的声音演唱歌曲，培养音乐表现力。
3. 理解歌曲中小鱼做梦的情景，发挥想象力，创造性地表现歌曲内容。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词及旋律。
2. 歌曲中的角色：小鱼、水草、波浪等。
3. 歌曲所表现的情景：小鱼做梦的情景。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小鱼的梦》的图片、动画等。
2. 乐器：吉他、钢琴等。
3. 教具：小鱼、水草、波浪等道具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小鱼的梦》，引导学生聆听并对歌曲产生兴趣。
2. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意音准、节奏的正确发音。
3. 学习旋律：教师弹奏乐器，引导学生跟唱歌曲，注意旋律的准确性。
4. 角色扮演：教师引导学生扮演歌曲中的角色，如小鱼、水草、波浪等，进行情景表演。
5. 创造性表现：教师鼓励学生发挥想象力，用自己的方式表现小鱼做梦的情景。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学内容。
五、作业布置：1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试用创造性方式表现小鱼做梦的情景。
2. 家长协助学生录制演唱歌曲的视频，下周课堂上分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括唱歌、表演和创造性表现等方面。
2. 评价学生对歌曲《小鱼的梦》的理解程度，以及能否用正确的音准和节奏演唱。
3. 搜集家长反馈意见，了解学生在家中的表现，以便更好地指导学生。
七、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长。
3. 结合其他学科，如美术、舞蹈等，让学生多角度体验和创作《小鱼的梦》。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 注意学生的安全，避免在课堂上发生意外伤害。
九、教学反馈：1. 教师定期与家长沟通，了解学生在家的表现，及时调整教学方法和策略。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容《小鱼的梦》选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第二节。
本节课详细内容主要包括：学习儿歌《小鱼的梦》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律；通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神；引导幼儿用简单的动作表现小鱼游动的样子，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《小鱼的梦》，理解歌词的意义，感受歌曲的优美旋律。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
3. 引导幼儿用动作表现小鱼游动的样子，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：儿歌《小鱼的梦》的学唱和歌词理解，音乐游戏的节奏感培养。
难点：引导幼儿用动作表现小鱼游动的样子，提高幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩偶、音乐播放器、歌词卡片。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩偶，讲述小鱼在海底游玩的故事，引导幼儿关注小鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）播放儿歌《小鱼的梦》，让幼儿跟随音乐哼唱，教师讲解歌词内容，帮助幼儿理解。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿一句一句学唱歌曲，注意纠正音准和节奏，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成小组，进行音乐传球游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
5. 动作表现（10分钟）教师示范小鱼游动的动作，引导幼儿模仿，鼓励幼儿用自己的方式表现小鱼。
6. 随堂练习（5分钟）给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水，让幼儿制作小鱼手工作品，巩固课堂所学。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，并进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鱼的梦》2. 歌词卡片：展示歌词内容，方便幼儿学唱。
3. 小鱼游动动作图：展示小鱼游动的动作，供幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学唱的《小鱼的梦》，并分享小鱼游动的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的游戏和动手操作，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小鱼的梦》。
通过歌曲学唱、律动体验、故事情境等方式，让幼儿感受音乐的魅力，理解小鱼梦境的美好。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小鱼的梦》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
3. 帮助幼儿了解海洋生物，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握；小鱼梦境的情景表现。
教学重点：歌曲的学唱、律动的体验；培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鱼挂图、海洋背景图、节奏棒、彩色笔。
学具：小鱼的道具、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事《小鱼的梦》，引导幼儿关注小鱼的生活环境，激发他们对音乐活动的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）：教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱《小鱼的梦》，注意音准、节奏的掌握。
3. 律动体验（10分钟）：分组进行律动，让幼儿模仿小鱼游动的样子，感受音乐的韵律。
4. 情境表现（5分钟）：利用小鱼挂图、海洋背景图，让幼儿自由发挥，表现小鱼梦境的情景。
5. 创意活动（10分钟）：提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作小鱼道具，培养他们的创造力和团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鱼的梦》2. 歌曲简谱3. 小鱼的梦境图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《小鱼的梦》，并用彩色纸制作一个小鱼道具。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起参与音乐表演，增强亲子关系；开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握；小鱼梦境的情景表现。
2. 教学重点：歌曲的学唱、律动的体验；培养幼儿的想象力和创造力。
大班音乐活动小鱼的梦教案
大班音乐活动小鱼的梦教案一、教学目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验小鱼在水中游玩的乐趣。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.引导幼儿通过动作、表情等手段，创造性地表现小鱼在梦中的情景。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律，理解歌词内容。
2.教学难点：通过动作、表情创造性地表现小鱼在梦中的情景。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鱼的梦》的音乐带、歌词卡片、小鱼道具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成海底世界的场景。
四、教学过程（一）导入1.教师扮演小鱼，带领幼儿进入海底世界，引发幼儿兴趣。
2.与幼儿互动，询问他们在海底世界里看到了什么，引出歌曲《小鱼的梦》。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿整体感知歌曲旋律。
2.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
3.分组练习，教师指导幼儿用正确的节奏演唱歌曲。
4.合唱练习，教师带领幼儿共同演唱歌曲。
（三）动作创编1.教师示范小鱼在梦中的动作，引导幼儿模仿。
2.鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现小鱼在梦中的情景。
3.教师挑选优秀作品，进行集体展示。
（四）游戏互动1.游戏一：找朋友。
教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种海底生物，如珊瑚、海星等。
教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏找到自己的朋友，组成一个完整的海底世界。
2.游戏二：小鱼捉迷藏。
教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼，在海底世界中捉迷藏。
2.教师对本次活动进行点评，给予幼儿肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习、动作创编、游戏互动等方面表现出了极高的兴趣和积极参与的态度。
通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《小鱼的梦》，还感受到了音乐的美妙，提高了音乐表现力。
在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，关注幼儿个体差异，使每个幼儿都能在音乐活动中得到全面发展。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，我们今天要学习一首新的歌曲，它的名字叫《小鱼的梦》。
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》（二篇）
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》教案名称：《小鱼的梦》教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学目标：1. 能够听懂并理解《小鱼的梦》这首歌曲，感受音乐的美妙。
2. 能够通过歌曲表达自己对美好梦想的向往。
3. 能够模仿歌曲中的鱼儿动作，培养幼儿的音乐节奏感和动感。
教学准备：1. CD或其他播放设备。
2. 鱼儿的图片或卡片。
3. 挥动的色彩丝带。
教学步骤：第一课时：1. 导入新课：询问幼儿对音乐的喜好，引入今天要学习的歌曲《小鱼的梦》。
2. 欣赏歌曲：播放歌曲，大声朗读歌词，让幼儿感受音乐的节奏和美妙。
3. 讲故事：以《小鱼的梦》为题，讲述一个小鱼的梦想，激发幼儿对梦想的向往。
4. 分析歌曲：让幼儿仔细观察歌曲中的图片（鱼儿），并与歌曲内容联系起来，激发他们对歌曲的思考。
5. 学唱歌曲：简单分解歌词和旋律，逐句教唱歌曲并模仿音乐的节奏。
第二课时：1. 复习歌曲：让幼儿回忆歌曲的内容和旋律，一起唱一唱。
2. 游戏：将准备好的鱼儿图片或卡片贴在教室的墙上（或地上），将幼儿分为两组，一个组代表小鱼，另一个组代表大鱼。
教师鼓励小鱼组的幼儿按照歌曲的节奏模仿鱼儿的动作，大鱼组的幼儿则要追赶小鱼。
两组互相追逐，营造欢快的氛围。
3. 自由发挥：给每个幼儿发放一根色彩丝带，播放歌曲，鼓励幼儿根据音乐的节奏舞动色彩丝带，自由发挥，展示自己的舞蹈才华。
4. 结束活动：播放歌曲的伴奏，引导幼儿自由发挥，根据歌曲的节奏和旋律进行自由舞蹈，展示今天学到的舞蹈动作和音乐感受。
教学延伸活动：1. 画画：给幼儿提供画纸和彩笔，让他们画出自己的美好梦想，鼓励他们用自己的方式表达梦想。
2. 制作鱼儿：使用彩纸和其他装饰品，让幼儿动手制作属于自己的小鱼，将他们的梦想贴在鱼儿的身上，鼓励他们用手工的方式表达梦想。
教学反思：通过本次音乐教学，幼儿能够感受到音乐的美妙和活力，在欢快的歌曲中培养了自己的音乐节奏感和动感。
通过故事和歌曲的引导，激发了幼儿对美好梦想的向往和表达欲望。
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过扮演小鱼的角色，锻炼幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《小鱼的梦》，歌词卡片，小鱼手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
3. 幼儿用具：小鱼手偶，音乐玩具。
三、活动重难点1. 活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，能够跟随音乐节奏做出相应动作。
2. 活动难点：理解歌曲内涵，学会关爱动物，保护环境。
四、活动过程1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿欣赏并感受音乐的美妙。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼的梦》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 情景表演：教师创设小鱼梦境的场景，引导幼儿扮演小鱼，进行情景表演。
4. 节奏游戏：教师带领幼儿进行节奏游戏，让幼儿跟随音乐节奏做出相应动作。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，教育幼儿关爱动物，保护环境。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的家园共育。
2. 环境创设：教师带领幼儿开展保护水资源的主题活动，让幼儿动手制作保护水资源的宣传画。
3. 区域活动：在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主进行音乐活动。
4. 社会实践：组织幼儿参观水族馆，了解鱼类知识，培养幼儿关爱动物的情感。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌唱、表演、游戏等环节的参与程度，评估幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在集体活动中是否能够遵循指令，与他人合作。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的长期影响。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确的歌唱姿势，保护幼儿的嗓音。
2. 活动过程中，关注每个幼儿的情感状态，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 对于表现内向或自信心不足的幼儿，教师应给予更多的鼓励和支持。
大班音乐活动小鱼的梦教案
大班音乐活动小鱼的梦教案一、活动目标•培养幼儿音乐欣赏能力•提高幼儿动手能力•培养幼儿合作意识二、教学准备•卡纸•彩色纸•剪刀•胶水•彩色笔三、教学步骤1.介绍故事：小鱼的梦–讲述一个小鱼梦见自己在音乐的世界中舞蹈的故事，引起幼儿们的兴趣。
2.听音乐–播放一首轻快的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。
3.制作小鱼–每个幼儿发一张卡纸，让他们根据自己的想象和创意画出自己理想中的小鱼形象。
–注意引导幼儿们用彩色笔进行涂色，培养幼儿的动手能力。
–可以提供一些彩色纸和装饰品，让幼儿们自由粘贴，增加小鱼的装饰效果。
4.制作舞台–将教室的一角设置成音乐舞台，用彩色纸和装饰品搭建一个小舞台，让小鱼有地方可以表演和跳舞。
–可以让幼儿们一起动手，提高他们的合作意识。
5.表演小鱼的舞蹈–让每个幼儿上台，演示他们设计的小鱼形象，并在音乐的伴奏下展示自己的舞蹈。
–鼓励幼儿们自由发挥，展现自己的创造力。
–可以给予孩子们适当的赞扬和鼓励，增强他们的自信心。
6.反思和总结–让幼儿们讲述自己设计小鱼和表演舞蹈的过程，分享他们的收获和体验。
–引导幼儿们感受音乐的美，培养他们对音乐的欣赏能力。
四、活动延伸•可以邀请家长参与活动，让他们和孩子一起制作小鱼和搭建舞台，增加亲子互动。
•可以组织一个小型音乐舞蹈表演，让幼儿们有机会在舞台上展示自己的才艺。
五、活动收获•提升幼儿的音乐欣赏能力•培养幼儿的动手能力和创造力•增强幼儿的合作意识和自信心通过这个音乐活动，幼儿们不仅能够感受音乐的美，还能通过制作小鱼和表演舞蹈的方式，提高自己的动手能力和创造力。
同时，通过合作搭建舞台和互相欣赏表演，幼儿们的合作意识也得到了培养。
这样的音乐活动不仅让幼儿们感到快乐和充实，还有助于他们全面发展。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班音乐《小鱼的梦》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class music "Little Fish's Dream"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班音乐《小鱼的梦》
【设计意图】：梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。
结合最近幼儿学习的儿歌《找梦》小朋友们时常在谈话中会说到自己的梦，引起了幼儿对梦的好奇和兴趣，如何顺应幼儿，满足他们的需要呢？于是我决定利用小鱼的梦开展教学活动。
《小鱼的梦》歌曲旋律优美婉转，词曲内容丰富，富有意境，便于幼儿想象与理解，适合大班幼儿学习。
在歌曲的学习中，我更多的考虑幼儿的发展，顺应幼儿的需求，注重幼儿的体验与感受。
我以游戏《网小鱼》导入活动，然后从歌词入手，课前让幼儿熟悉歌曲旋律，通过听听、讲讲、画画等多种方式来熟悉歌词，初步学唱歌曲。
同时引导幼儿创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。
最后又以游戏角色扮演来表现歌曲，希望通过这个游戏带给幼儿快乐的体验。
在歌曲的学习中关注幼儿学习方法与策略的运用，更培养了幼儿大胆探索、迁移与创造的能力。
活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
初步学唱歌曲。
2、创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。
3、在理解内容的基础上，能自由创编动
作，表达歌曲的情感。
4、体验互相关心、互相体贴的幸福感。
活动准备：1、媒体课件。
（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、电视机，图谱，音乐《小鱼的梦》。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
活动过程：一、游戏《网小鱼》导入。
师：今天的天气真好！老师带小朋友玩一个《网小鱼》的游戏吧！将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做渔网，一部分的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去，等待穿越。
游戏开始，扮做渔网的幼儿边沿池塘（圆圈）走边问：“小鱼小鱼哪里游？“，扮做小鱼的幼儿边游边答：小鱼小鱼水里游。
扮演渔网的幼儿边走边问：”小鱼小鱼哪里去？“扮做小鱼的幼儿答：”我想出去玩游戏。
扮做渔网的幼儿边沿池塘（圆圈）走边说：”你呀别想逃出去，大大渔网捉住你。
“扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
师：小鱼们玩累了，我们休息一下吧！（幼儿围成半圆形做休息状）【设计意图】这个
环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去，让幼儿模仿小鱼游，此外为下一环节活动的开展做好铺垫，引出了课题。
二、引出歌曲，理解歌词内容。
1. 师：小鱼们休息的好舒服呀，刚才还有一条小鱼游过来告诉我他做了一个美美的梦，你们想知道他梦到了什么？幼：想！师：让我们来听听歌曲《小鱼的梦》吧！ 2. 完整欣赏歌曲并学唱。
幼儿听完后提问：你听到歌曲里唱到了什么？幼1：小鱼在水里玩。
幼2：小鱼睡觉了。
幼3：风呼呼吹。
幼4：妈妈和小鱼亲嘴巴。
师：鱼儿玩了一天，在池塘妈妈怀里睡了。
天上星星落下来，为他盖条珍珠被。
风儿唱着摇篮曲，鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。
（边小结边播放课件资料）师：歌曲的名字叫什么？幼：小鱼的梦。
3. 教师配上伴奏示范演唱一遍。
师：我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？（拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿）4.放慢速度，小朋友轻声学唱。
【设计意图】这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容，幼儿根据自己在课件中获得的经验，尝试学唱歌曲。
三、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。
1．教师出示图谱，引导幼儿说出自己的发现。
师：老师还带来了一样东西，你看到了什么？幼1:
有小鱼，池塘，好多小星星，小鱼妈妈。
幼2：还有字“太阳”。
幼3：还有小嘴巴。
师：你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关？幼：和刚才的歌曲有关。
师：这幅图说的就是刚才的歌曲，我们一起指着图唱一遍。
2.教师范唱歌曲，幼儿对应观察图谱，空白的地方慢
师：刚才我们指着图谱唱是你发现了什么？幼：有的地方没有图。
师：没图的的地方应该画什么？幼：池塘妈妈？星星？风儿？唔唔？教师慢唱提醒幼儿，“池塘妈妈”，“天上星星落下来”，“梦中看见了“，一边绘画一边说歌词。
（依次画出空白的地方）
3.教师带领幼儿边指图谱边完整唱歌曲。
【设计意图】在这一环节中教师不要急于告诉幼儿空白处画什么，要鼓励幼儿自主表达，在聆听与思考中发现问题，让幼儿学会自己发现问题，并用自己喜欢的方式呈现出来。
四、引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
1.师：小鱼做了那么甜美的梦，还有谁也在做梦呢？幼：小鸟。
师：小鸟睡在哪里？幼：大树妈妈怀里。
师幼轻轻哼唱创编歌曲：小鸟小鸟玩了一天，大树妈妈怀里睡，天上星星落下来……妈妈在亲他的嘴。
五、自由选择小动物表演歌曲。
师：还有好多小动物他们也会做梦，你愿意扮演什么小动物就请你带上头饰表演《小动物的梦》吧！幼儿分别扮演小鱼，小鱼妈妈，池塘，风儿，或者创编的角色。
在表演中结束。
【设计意图】教师将歌曲演唱转化为歌曲表演，引导幼儿一起合作，不仅让幼儿体验音韵的美，而且让幼儿享受与他人合作的愉悦，此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标，也融入了情感发展的要求。
活动反思：这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。
在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。
在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。
通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。
我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。
最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。