人教版四年级下册语文总复习课件完美版
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人教版四年级下册语文总复习课件(完美版)

定期进行写作练习,如写日记、周记、作文等,提高自己的写作能力。
总结词:通过实践和不断练习,逐步提升写作技巧。
学习优秀作文的写作技巧和表达方式,开拓自己的写作思路。
详细描述
总结词:通过赏析优秀作文,开拓视野,提升审美能力。
选择具有代表性的优秀作文,进行深入分析和解读。
培养自己的审美能力,学会欣赏优秀作品,提高自己的文学素养。
描述:讲解常见标点符号的意义和作用,通过实例说明标点符号在句子中的作用。
标点符号的用法
总结:掌握常见标点符号的用法,能够准确使用标点符号进行断句和表达。
CHAPTER
阅读理解提升
掌握重点
课本内的文章是阅读理解的基础,需要掌握文章的主题、结构和重点词句。
通过熟读、背诵和模仿,提高对文章的理解和表达能力。
01
03
02
04
05
04
CHAPTER
模拟试题与解析
总结词:基础题
答案及解析:答案及解析详见课件第5-8页,重点讲解了生字的正确书写和词语的准确运用。
总结词:提升题
答案及解析:答案及解析详见课件第10-13页,重点讲解了句子的仿写技巧和短文阅读理解的方法。
总结词:综合题
详细描述:试题三综合考察学生的语文综合能力,包括写作、阅读理解和口语交际等。
学会分析文章中的修辞手法、表现手法和写作技巧。
Байду номын сангаас01
03
04
拓展视野
培养阅读兴趣,提高阅读速度和阅读理解能力。
选择适合四年级学生水平的课外阅读材料,如儿童文学、科普文章等。
03
04
01
03
CHAPTER
作文技巧指导
详细描述
总结词:通过实践和不断练习,逐步提升写作技巧。
学习优秀作文的写作技巧和表达方式,开拓自己的写作思路。
详细描述
总结词:通过赏析优秀作文,开拓视野,提升审美能力。
选择具有代表性的优秀作文,进行深入分析和解读。
培养自己的审美能力,学会欣赏优秀作品,提高自己的文学素养。
描述:讲解常见标点符号的意义和作用,通过实例说明标点符号在句子中的作用。
标点符号的用法
总结:掌握常见标点符号的用法,能够准确使用标点符号进行断句和表达。
CHAPTER
阅读理解提升
掌握重点
课本内的文章是阅读理解的基础,需要掌握文章的主题、结构和重点词句。
通过熟读、背诵和模仿,提高对文章的理解和表达能力。
01
03
02
04
05
04
CHAPTER
模拟试题与解析
总结词:基础题
答案及解析:答案及解析详见课件第5-8页,重点讲解了生字的正确书写和词语的准确运用。
总结词:提升题
答案及解析:答案及解析详见课件第10-13页,重点讲解了句子的仿写技巧和短文阅读理解的方法。
总结词:综合题
详细描述:试题三综合考察学生的语文综合能力,包括写作、阅读理解和口语交际等。
学会分析文章中的修辞手法、表现手法和写作技巧。
Байду номын сангаас01
03
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拓展视野
培养阅读兴趣,提高阅读速度和阅读理解能力。
选择适合四年级学生水平的课外阅读材料,如儿童文学、科普文章等。
03
04
01
03
CHAPTER
作文技巧指导
详细描述
人教版四年级下册语文总复习完美版45页PPT

文总复习完美版
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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3、牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰;牡丹花真 香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花 真美啊,远远望去,她像一位亭亭玉立美丽少女。
4、六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热, 真是变化多端啊
重庆开县谭家小学明灯校区-陈俊
第二单元
以诚待人
重庆开县谭家小学明灯校区-陈俊
5、中彩那天
• 故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化 过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸 运地成为获奖者,而且奖品又是一辆崭新的奔驰 牌汽车时,对当时正在上学的“我”来说是多么 高兴。然而,当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过 拥挤的大街时,却发现父亲的“神情严肃”, “看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感 到“闷闷不乐”。回到家里,慈祥的母亲揭示了 其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。 “我”迷惑不解,母亲又详细说出了事情的经过。 最后在没有人知情的情况下,父亲毅然地拨通电 话,通知真正的获奖者库伯。
• 感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇 啊!
重庆开县谭家小学明灯校区-陈俊
仿写句子
1、黄山的山真高啊,高得让你感觉到一种直插云霄 的感觉;黄山的山真陡啊,陡得让你感觉随时都 会倒下来;黄山的山真奇啊,奇峰罗列,形态万 千,让你流连忘返。
2、小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和 鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯; 小溪的物真丰啊,水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
• 我感受到了无论做什么事都要讲究认真, 讲究实在。
重庆开县谭家小学明灯校区-陈俊
7、尊严
• 本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己 的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重, 从而改变了自己命运的故事。
• 故事以“尊严”为题,含义深刻。 一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精
4、六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热, 真是变化多端啊
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第二单元
以诚待人
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5、中彩那天
• 故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化 过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸 运地成为获奖者,而且奖品又是一辆崭新的奔驰 牌汽车时,对当时正在上学的“我”来说是多么 高兴。然而,当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过 拥挤的大街时,却发现父亲的“神情严肃”, “看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感 到“闷闷不乐”。回到家里,慈祥的母亲揭示了 其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。 “我”迷惑不解,母亲又详细说出了事情的经过。 最后在没有人知情的情况下,父亲毅然地拨通电 话,通知真正的获奖者库伯。
• 感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇 啊!
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仿写句子
1、黄山的山真高啊,高得让你感觉到一种直插云霄 的感觉;黄山的山真陡啊,陡得让你感觉随时都 会倒下来;黄山的山真奇啊,奇峰罗列,形态万 千,让你流连忘返。
2、小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和 鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯; 小溪的物真丰啊,水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
• 我感受到了无论做什么事都要讲究认真, 讲究实在。
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7、尊严
• 本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己 的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重, 从而改变了自己命运的故事。
• 故事以“尊严”为题,含义深刻。 一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精
人教版四年级下册语文总复习课件完美版(精)

学生口语交际成果汇报和点评
成果汇报
定期组织学生进行口语交际成果汇报,展示 学习成果,增强学生的自信心和成就感。
教师点评
教师对学生的口语交际表现进行点评,肯定 优点、指出不足,提供改进建议,帮助学生 不断提高口语交际能力。
06
综合测评与反馈
期末模拟试卷及答案解析
模拟试卷
提供一份完整的期末模拟试卷,包含听力、 阅读、写作等各个部分,全面考察学生的语 文能力。
答案解析
针对模拟试卷提供详细的答案解析,帮助学 生理解题目要求,掌握答题技巧。
学生自我评价报告呈现
自我评价报告
引导学生对自己的学习情况进行全面、客观的评价, 包括学习态度、方法、效果等方面。
报告呈现
通过图表、数据等形式将学生的自我评价报告呈现出 来,便于学生和家长直观了解学生的学习状况。
家长对孩子学习情况反馈收集
词语搭配
掌握常用词语的固定搭配 和习惯用法,如“提高水 平”、“增强能力”等。
运用技巧
学会运用修辞手法如比喻 、拟人等,增强语言表达 的生动性和形象性。
句子类型识别及变换方法
句子类型识别
能够识别陈述句、疑问句、祈使 句、感叹句等不同类型的句子, 理解其表达的意思和情感。
句子变换方法
掌握扩句、缩句、改写句子等变 换句子的方法,提高语言表达的 灵活性和准确性。
听力训练
通过听故事、听录音、听教师讲述等方式,培养学生倾听的习惯和能力,理解所听内容。
口语表达
组织学生进行自我介绍、讲述经历、描述事物等活动,提高学生的口语表达能力,让学生敢于表达、 善于表达。
情境对话设计和角色扮演活动
情境对话
创设贴近学生生活的情境,让学生在模拟对话中感受语言交际的乐趣,提高应对能力。
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句说明用法。
03
04
总结:掌握常见词语的搭配和
用法,提高语言表达的准确性
。
05
列举常见的词语搭配,如“高
兴地”、“认真地”等,并给
出例句说明用法。
06
标点符号的使用
在此添加您的文本17字
标点符号的意义
在此添加您的文本16字
总结:理解标点符号在句子中的作用,如断句、语气等。
在此添加您的文本16字
解释逗号、句号、感叹号、问号等常见标点符号的意义和 作用。
应用文写作要点
应用文是用于实际生活和工作 中的文体,要求语言简洁、规 范,能够满足实际需求。
应用文写作技巧
通过格式规范、语言准确、内 容具体等技巧,使文章更加符 合实际需求。
应用文范文解析
选取几篇优秀的应用文范文, 进行详细解析,帮助学生理解 应用文的写作技巧和要点。
04
古诗词鉴赏
古诗词的意境与情感
如何培养语文学习兴趣
多样化教学方式
采用多样化的教学方式,如游戏、竞 赛等,有助于激发学习兴趣。
创设良好的学习环境
为孩子创设一个安静、舒适的学习环 境,有助于培养学习兴趣。
拓展阅读
鼓励孩子多阅读课外书籍,拓展知识 面,有助于培养学习兴趣。
如何应对语文考试
提前复习
提前做好复习计划,掌握 考试要点和难点,有助于 应对考试。
人教版四年级下册语文总复习 课件(完美版)
汇报人:某某
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 基础知识复习 • 阅读理解 • 作文复习 • 古诗词鉴赏 • 综合练习与模拟考试 • 学习方法与技巧
01
基础知识复习
字音、字形
人教版小学四年级下语文总复习课件

义务教育课程标准实验教科书
重庆开县谭家小学明灯校区-陈俊
本册教材分析:(单元概括)
• • • • • • • • 第一单元:1~4 第二单元:5~8 第三单元:9~12 第四单元:13~16 第五单元:17~20 第六单元:21~24 第七单元:25~28 第八单元:29~32
• • • • • • • •
重庆开县谭家小学明灯校区-陈俊
22、牧场之国
• 中心:让我们感受荷兰牧场的田园风 光,体会动物与人、与环境和谐统一 的美好意境。
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23古诗词三首
这首诗以白描的手法写了江南农村 初夏时节的景象。 《乡村四月》不仅表现了诗人对乡 村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳 动生活、劳动人民的赞美。
• 这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子 写给联合国秘书长加利的一封信。这封信 首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问 候和深深的谢意,接着深情回忆“我”的 爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪 和崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍 卫和平。最后,呼吁国际社会一致行动起 来,维护和平,制止战争!
• 体会我对父亲的深切怀念、对和平的 无比渴望。
8、将心比心
• 人人都希望能获得更多人的关心和帮 助。然而想获得别人的帮助,首先要 自己先去关心、帮助别人。要想得到 别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽 容、鼓励别人。
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第三单元
大自然的启示
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9、自然之道
• 课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省 的故事。作者和同伴及一个生物学家向导,结队 来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样 离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟 被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱 向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以 为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼 龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了 一些幼龟,但仍然感到十分震惊和悔恨。 • 这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往 往会产生与我们的愿望相反的结果。
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本册教材分析:(单元概括)
• • • • • • • • 第一单元:1~4 第二单元:5~8 第三单元:9~12 第四单元:13~16 第五单元:17~20 第六单元:21~24 第七单元:25~28 第八单元:29~32
• • • • • • • •
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22、牧场之国
• 中心:让我们感受荷兰牧场的田园风 光,体会动物与人、与环境和谐统一 的美好意境。
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23古诗词三首
这首诗以白描的手法写了江南农村 初夏时节的景象。 《乡村四月》不仅表现了诗人对乡 村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳 动生活、劳动人民的赞美。
• 这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子 写给联合国秘书长加利的一封信。这封信 首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问 候和深深的谢意,接着深情回忆“我”的 爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪 和崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍 卫和平。最后,呼吁国际社会一致行动起 来,维护和平,制止战争!
• 体会我对父亲的深切怀念、对和平的 无比渴望。
8、将心比心
• 人人都希望能获得更多人的关心和帮 助。然而想获得别人的帮助,首先要 自己先去关心、帮助别人。要想得到 别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽 容、鼓励别人。
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第三单元
大自然的启示
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9、自然之道
• 课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省 的故事。作者和同伴及一个生物学家向导,结队 来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样 离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟 被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱 向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以 为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼 龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了 一些幼龟,但仍然感到十分震惊和悔恨。 • 这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往 往会产生与我们的愿望相反的结果。
人教版部编版统编版四年级语文下册期末备考第三单元总复习PPT课件

学
语 文
中的风雨”指的是什么?
复
习 心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当
课
件 心中的“风雨”来临时,只得向母亲诉说,只
母亲可理解我们!
怎样理解“大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花
小 没有香?哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?”
学
大海可以指母亲,故乡等有关思乡的东西,这对于作者而
语
文 言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里
元 是本次综合性学习的启动阶段,要求学生从多种途径收集喜
重 欢的诗歌,做一个摘抄本;《白桦》课后的“活动提示”是 点 本次综合性学习的推进阶段,要求学生试着写诗,表达出自
己的感受;“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶
段。
重点字词盘点
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需 要掌握的生字新词,同时也囊括了重点词语的运 用与迁移练习,希望同学们努力回顾所学,并以 此为基点查缺补漏,完善自己的知识体系。
复
习 却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,
课
件 作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如
口语交际
单 本单元交流平台教给了我们——
元
“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的
重 基本特点进行了回顾和梳理,帮助我们将零散模
点 糊的认知清晰化,让我们初步了解现代诗的一些
特点。
综合性学习
本单元的综合性学习教给了我们——
单 本单元的综合性学习活动依托课文学习展开,与阅读教 学相辅相成,分步推进;《短诗三首》课后的“活动提示”
重点句子·排比句
小
学 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?
语
文 复
语 文
中的风雨”指的是什么?
复
习 心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当
课
件 心中的“风雨”来临时,只得向母亲诉说,只
母亲可理解我们!
怎样理解“大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花
小 没有香?哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?”
学
大海可以指母亲,故乡等有关思乡的东西,这对于作者而
语
文 言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里
元 是本次综合性学习的启动阶段,要求学生从多种途径收集喜
重 欢的诗歌,做一个摘抄本;《白桦》课后的“活动提示”是 点 本次综合性学习的推进阶段,要求学生试着写诗,表达出自
己的感受;“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶
段。
重点字词盘点
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需 要掌握的生字新词,同时也囊括了重点词语的运 用与迁移练习,希望同学们努力回顾所学,并以 此为基点查缺补漏,完善自己的知识体系。
复
习 却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,
课
件 作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如
口语交际
单 本单元交流平台教给了我们——
元
“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的
重 基本特点进行了回顾和梳理,帮助我们将零散模
点 糊的认知清晰化,让我们初步了解现代诗的一些
特点。
综合性学习
本单元的综合性学习教给了我们——
单 本单元的综合性学习活动依托课文学习展开,与阅读教 学相辅相成,分步推进;《短诗三首》课后的“活动提示”
重点句子·排比句
小
学 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?
语
文 复
人教部编版语文四年级下册期末复习课件

卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
11.《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”,抒发了辛弃疾 对农村朴素平静生活的 热爱与向往之情。 12.《乡下人家》抓住乡村生活中最平凡的事物、最 普通的场面,描写了乡村生活的特点,表达了作者对乡 村生活的 向往 之情。
5.近义词辨析
华丽
绮丽
(1)内容空洞的文章,即使语言再( 华丽),也没
有价值。
(2)月季花池里,花开正艳,犹如( 绮丽)的彩霞
落入了人间。
6.一词多义
扫荡: A.泛指彻底清除。
B.用武力或其他手段肃清敌人。
(1)抗日根据地的军民相信,只要万众一心,众志
成城,就一定能粉碎敌人的大扫荡。( B)
(2)旧社会遗留下来的腐朽东西,都应当扫荡一
5.特殊词语。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
6.近义词辨析。
凄惨
悲惨
(1)他真是个铁石心肠的人,面对那样( 悲惨)的情景,
竟无动于衷。
(2)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶
( 凄惨 )。
7.一词多义。
用“滋味”的不同意思写句子。 (1)味道。
8.(1)背诵《短诗三首》。
(2)背诵《绿》。
(3)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想
的勇气。 ——艾青
(4)诗和音乐一样,生命全在节奏。 ——朱光潜
(5)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来
的情感。
——[英国]华兹华斯
9.《短诗三首》中的短小诗句,表达了作者对
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习
课 件
局促不安~忐忑不安 从容不迫~泰然自若
字词盘点·反义词
小 老实➝狡猾 尽职➝失职 温柔➝粗暴
学 丰富➝单调 勇猛➝怯懦 天真➝世故
语 文
讨厌➝喜欢 反抗➝顺从 偶然➝必然
复 忠厚➝奸诈 慈爱➝凶狠 勇敢➝怯懦
习 课
郑重➝轻率 傲慢➝谦卑 局促➝从容
件
奢侈➝俭朴 敏捷➝迟钝
生气勃勃➝死气沉沉 局促不安➝心安理得
课文
本单元需要我们做到——
单
元
体会作家是如何表达对动物的感情的。台都巧妙地渗透了对表达方法的指导。《猫》一课要求举例 说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫。《母鸡》一课引导比较同
点 一作家写不同动物时,表达上的相同与不同之处。《白鹅》一课要求
体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
文 复
也会被它吵得受不了。
习 课
这句话运用夸张的修辞手法,写出了母
件 鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。
重点句子·拟人句
小 学
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老
语 文
爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在
复 篱边窥伺!
习
课 这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,
件 对鹅充满爱意。
重点句子·感叹句
小 学
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把
小 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它
学 立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;
语 文
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合
复 习
到它身边来。
课 这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的
件 伟大母亲形象。
重点句子·比喻句
小
学 语
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上
人教版四年级下册语文总复习课件(完美版)

在复习过程中,根据学生的学习情况 和反馈,适时调整复习计划,以提高 复习效果。
合理分配时间
根据每个单元的重点和难点,合理分 配复习时间,确保每个知识点都能得 到充分复习。
强化记忆方法
01
02
03
分类记忆
将知识点进行分类整理, 如按照文学体裁、作者等 进行分类,方便学生记忆 。
联想记忆
引导学生通过联想和想象 ,将知识点串联起来,形 成知识网络,提高记忆效 果。
反复复习
定期进行复习和巩固,通 过不断重复强化记忆,避 免遗忘。
注重实践应用
模拟考试
组织模拟考试,让学生熟 悉考试形式和要求,提高 应试能力。
写作练习
加强写作练习,提高学生 的写作能力和表达能力。
拓展阅读
引导学生进行拓展阅读, 开阔视野,提高阅读理解 能力。
2023
REPORTING
THANKS
练习题目
《我的家乡》、《快乐的周末》等。
半命题作文
总结词
半命题作文是一种介于命题作文和自由命题作文之间的写作形式。
详细描述
半命题作文要求学生根据给定的前半部分题目进行补充,并完成整个文章的创作。这种写 作形式既有限制性,又具有一定的开放性,可以帮助学生更好地发挥自己的想象力和创造 力。
练习题目
《一次难忘的旅行》、《我最喜欢的季节》等。
2023
人教版四年级下册语
文总复习课件(完美版
)
汇报人:可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 基础知识复习 • 阅读理解复习 • 写作复习 • 模拟试题与答案 • 复习策略与建议
2023
PART 01
人教版四年级下册语文总复习课件完美版

针对历年真题中常见的难点和易错点,总结有效的解题方法和技巧 。
考试策略指导:时间分配、答题技巧等
时间分配建议
指导学生合理安排考试 时间,确保每个题型都 能得到充分的关注。
答题技巧指导
提供针对不同题型的答 题技巧,如阅读理解中 的快速定位信息、作文 中的构思方法等。
考试心态调整
分享一些调整考试心态 的方法,帮助学生缓解 紧张情绪,以更好的状 态应对考试。
分辨宾语和补语的不同作用, 掌握其在句子中的位置和意义 。
定语和状语
识别定语和状语的修饰作用, 理解其对句子意思的丰富和补 充。
修辞手法识别与运用
01
02
03
比喻和拟人
识别比喻和拟人手法的运 用,体会其生动形象的表 达效果。
排比和对偶
分辨排比和对偶的句式结 构,感受其整齐划一、增 强语势的作用。
反复和反问
近义词、反义词辨析
近义词辨析
了解近义词之间的细微差别和用法上的不同,能够根据不同的语境选择合适的 词语。
反义词辨析
掌握反义词的意义和用法,能够运用反义词进行表达,增强语言的对比效果。
03
句子理解与表达能力提升
句子成分划分及结构分析
主语和谓语
识别句子中的主语和谓语,理 解句子的核心意思。
宾语和补语
留下深刻印象。
03
描写手法
运用生动的词语、形象的比喻、具体的细节描写等手法,使文章更加生
动形象。同时,注意描写的层次感和立体感,让读者有身临其境之感。
06
口语交际与表达能力培养
倾听能力训练:听懂他人观点
1 2
听力技巧指导
通过举例、讲解等方式,指导学生掌握倾听的基 本技巧,如保持安静、注视说话者、不随意打断 等。
考试策略指导:时间分配、答题技巧等
时间分配建议
指导学生合理安排考试 时间,确保每个题型都 能得到充分的关注。
答题技巧指导
提供针对不同题型的答 题技巧,如阅读理解中 的快速定位信息、作文 中的构思方法等。
考试心态调整
分享一些调整考试心态 的方法,帮助学生缓解 紧张情绪,以更好的状 态应对考试。
分辨宾语和补语的不同作用, 掌握其在句子中的位置和意义 。
定语和状语
识别定语和状语的修饰作用, 理解其对句子意思的丰富和补 充。
修辞手法识别与运用
01
02
03
比喻和拟人
识别比喻和拟人手法的运 用,体会其生动形象的表 达效果。
排比和对偶
分辨排比和对偶的句式结 构,感受其整齐划一、增 强语势的作用。
反复和反问
近义词、反义词辨析
近义词辨析
了解近义词之间的细微差别和用法上的不同,能够根据不同的语境选择合适的 词语。
反义词辨析
掌握反义词的意义和用法,能够运用反义词进行表达,增强语言的对比效果。
03
句子理解与表达能力提升
句子成分划分及结构分析
主语和谓语
识别句子中的主语和谓语,理 解句子的核心意思。
宾语和补语
留下深刻印象。
03
描写手法
运用生动的词语、形象的比喻、具体的细节描写等手法,使文章更加生
动形象。同时,注意描写的层次感和立体感,让读者有身临其境之感。
06
口语交际与表达能力培养
倾听能力训练:听懂他人观点
1 2
听力技巧指导
通过举例、讲解等方式,指导学生掌握倾听的基 本技巧,如保持安静、注视说话者、不随意打断 等。
人教版四年级下册语文复习资料(完美版)ppt课件

王羲之写字----入木三分 周瑜打黄盖-----一个愿打,
一个愿挨
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18
歇后语造句:
• (1)“水滴石穿----非一日之功”, 没有坚持不懈的努力,小明是不会取 得这么好的成绩的。
• (2)你因为考了一百分就马上骄傲起 来了,所以这次又落后了,真是又应 了那句话:关羽失荆州-----骄兵必败
3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,
有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊!
(排比)
4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么?(反问)
6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能
听得清清楚楚。(夸张)
7、他种的花很香,几十里外就能闻到花香了。
(夸张)
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22
4、精诚所加,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄
下》
6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.
梁惠王上》
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14
(3)农业谚语
1、农时谚语——清明前后,种瓜点豆。
2、气象谚语:
①朝霞不出门,晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
•二、词语盘点
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1
蜿蜒 依据 维持 精湛 器重 属于 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误
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2
旅游 蝙蝠 清朗 捕捉 避开 敏锐 铃铛 和谐 栖息 捕食 繁殖 制服 关键 沉寂 盘问 烧毁 耘田 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 赚钱 熟练 征衣 凝固 精通
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17
(7)形容人的精神和意志的成语:
1、褒义:
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧
2、贬义:
知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终
半途而废
(8)歇后语:
滴水石穿——非一日之功 早开的红梅-------一枝独秀
砌墙的石头----后来居上 关羽失荆州-----骄兵必败
•
(3).用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。
•
(4).为什么说:“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和,
更迷人”?
.
37
_________________________________________________________
《竹子》
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青 翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹 皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化, 防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子 那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三 友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游 人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在 地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻 土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎 风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏 艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在 的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈 不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神
啄食 肝脏 唐朝 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 红扑扑 波澜壮阔 斑斑点点 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起
争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 随心所欲 花繁叶茂 磕磕绊绊 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 以防万一 歪歪斜斜 不速之客
有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊!
(排比)
4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么?(反问)
6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能
听得清清楚楚。(夸张)
7、他种的花很香,几十里外就能闻到花香了。
(夸张)
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22
比喻句、拟人句、排比句有什么作用?
• 1、因为比喻能让句子变得生动、 形象! 2、因为拟人可以让句子变得生动 活泼,有趣。 3、因为排比句可以增强句子的气 势和表达效果。
•二、词语盘点
蜿蜒 依据 维持 精湛 器重 属于 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误
旅游 蝙蝠 清朗 捕捉 避开 敏锐 铃铛 和谐 栖息 捕食 繁殖 制服 关键 沉寂 盘问 烧毁 耘田 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 赚钱 熟练 征衣 凝固 精通
• 4、在我们的成长过程中,爸爸妈妈、老师、同 学都给我们很多的帮助,我想对爸爸妈妈说: “爸爸妈妈,你们辛苦了,谢谢你们的养育之恩, 我一定好好学习,长大做一个对社会有用的人。”
• 5、我想对老师说:“老师,谢谢你们教给我许 多的知识,我会努力学习,以优异的成绩报答 你。”
• 6、我想对同学说:“同学,谢谢你的帮助,我 会战胜困难,继续努力的。”
③落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)
④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
(2)关于诚信的名言
1、言必信,行必果。《论语.子路》
2、与朋友交,言而有信。《论语.学而》
3、己所不欲,勿施于人。《论语.颜渊》
4、精诚所加,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
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19
(9)成语故事
手不释卷——手里的书舍不得放 下,形容勤学或看书入迷。
鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里 路程,比喻前程远大。
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20
十一、句子总汇
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21
一、修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(比喻句)
2、春天来了,桃花笑红了脸。(拟人句)
3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,
•
2 夜更深了,月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘
着。忽然,她发现有一盏灯还亮着,那灯光和天上的星
光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望,只见那明亮的
灯光下有一位老师,她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真,那
么仔细,连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小
的汗珠,她也顾不上擦。咦,她怎么笑了?月亮姑娘又
.
16
(6)关于乡村田园生活的诗句 1、采菊东南下,悠然见南山.(陶渊明)(秋天) 2、人闲桂花落,夜静春山空。(王维)(秋天) 3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(春天) 4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(夏天) 5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾) 6、独出门前望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
9、形容高兴的词语:兴高采烈 开怀大笑 笑逐颜开 欢声笑语 欢天喜地 欢喜若狂
10、词牌名:渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
15、描写人物品质的成语:助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智勇敢
•十、日积月累
.
13
(1)描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
②几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
七、穿越时空和蔡桓公对话
我说:“大王,你为什么就不听扁鹊 医生的话呢?要不然,你也不会落得这 样的后果。现在后悔了吧?”
蔡桓公说:“哎,我现在后悔已经 迟了,早知今日,何必当初呢?请大家 记住一个词‘防微杜渐’吧”
八、口语交际:向别人推荐一本书
推荐书目:《西游记》
推荐理由:我国四大名著之一,故事情节曲折, 生动有趣,十分吸引人。
称号。
• 14.我们要不断改善缺点,发挥优点,取 答得更大的成绩。
• 15、同学们轻声默读课文。 • 16、 我们必须养成讲卫生。 • 17、 小明特别喜欢踢足球和乒乓球 • 18、火药是我国的四大发明。 • 19、看了这部电影,留下了深刻的印象。 • 20、我们全校师生和少先队员都去参观博
物馆。
⑤春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
(4)关于战争的成语
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不
意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹
背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭
击 神出鬼没 所向无敌 .
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(5)关于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无 限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服 务中去。 (雷锋) 2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的 意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是 在于争取。 (巴金) 3、对于我来说,生命的意义在于设身处地地替 人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。 (爱因斯 坦)
•
5 啊,夏天的夜晚是多么宁静!月亮是那么柔和,星星是那么
闪烁迷人。老师屋里的那盏灯,比月亮、星星更柔和,更迷人。
•
(1).用“//”给短文分段。
•
(2).概括第二、五自然段段意。
• _________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________
• 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 天高地阔 月明人静
• 此起彼落 胆大妄为 清澈见底
• 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足
• 疑惑不解 无能为力 驱寒取暖
• 笑逐颜开 恩将仇报
•四、词语归类
4、描写植物的词语: 绿树成阴 生机勃勃 花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生
往前探了探头,啊,她改到了一篇好文章。哟,怎么又
皱眉了?咳,原来是批到了“淘气大王”的胡涂作业。
•
.
36
•
3 啊,这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下,她的双鬓
银丝不断增多,她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长,她
在默默地、无私地奉献着她的每一分光。
•
4 月亮姑娘叹息着悄悄离去,她不忍心打扰老师的工作。
7、虽然他长得很丑,但是心地很善良。(转折关系) 8、因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。 (因果关系)
9、如果明天不下雨,我就去春游。(假设关系) 10、只要努力学习,就会取得. 好成绩。(条件关系)24
陈述句变反问句
• 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 • 2.不好好学习,自然不能取得好成绩。 • 3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不
• 7.江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。 • 8老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。 • 9.我们开会通过并讨论了他的建议。 • 10.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 • 11.丁小兰努力学习,老师经常夸耀她。 • 12.《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸
我都很爱看。 • 13.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣
5、描写外貌的词语:骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
6、描写神态的词语:全神贯注 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 大惊失色 眉开眼笑
7、形容人多的词语: 车水马龙 人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝
8、表示看的词语:瞧 望 盯 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰
故事梗概:主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和 唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖 除魔,最终取得真经的经过。