小学生班主任工作的自我鉴定
一年级班主任工作自我鉴定（六篇）
一年级班主任工作自我鉴定本学期我担任一(1)班的教育教学工作。
作为“班团体灵魂”的班主任，我认识到自我所承担的重任。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下头几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自我控制本事差，纪律问题要一提再提。
所以，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。
如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培养学生礼貌礼貌的习惯。
在言行举止上，要讲礼貌礼貌：无论在校内、外，见到教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮忙，拾到东西要及时上交。
另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。
并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表此刻学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课礼貌休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。
经过教师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经能够看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
二、创立良好的班团体马卡连柯以往说过：“教育了团体，团结了团体，加强了团体，以后，团体自身就能成为很大的教育力量了。
”班团体不仅仅是教育对象，更是教育的强大力量。
另外，良好的班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
所以，我一向注意班团体建设，并经过团体来教育学生。
我觉得团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。
所以，我带领学生进取参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。
另外，良好的班级卫生也是班团体的重要组成部分。
每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。
在大家的团结努力下，我们一(5)班逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
小学班主任工作自我鉴定3篇
小学班主任工作自我鉴定3篇小学班主任工作自我鉴定第1篇编者按：本文主要从发挥自身表率作用；建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规；及时开好班会课；不辞劳苦做好学生的家访工作；耐心细致做好后进生的转化工作进行讲述。
其中，主要包括：爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力、制定一个科学规范切实可行的班规、及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育、每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合、做学困生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生、尽职尽责转化好每一个后进学生、让每位贫困生都有一个学习上的保障等，具体材料请详见：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。
本学期我主要从以下几方面进行教育1，发挥自身表率作用。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
2024小学班主任工作自我鉴定
2024小学班主任工作自我鉴定尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX学校的小学班主任，非常荣幸能够站在这里，向大家展示我在过去一年的工作中的收获和成长。
回顾过去的一年，我深刻体会到作为一名小学班主任，我们的工作责任重大，需要全身心的投入和无私奉献，更需要不断的学习和进步。
在工作中，我始终以学生为中心，以培养学生的健全人格和全面发展为目标。
我积极引导学生树立正确的思想观念，培养良好的学习习惯和品德修养。
通过开展班会、心灵鸡汤、励志故事等形式，我努力营造了一个积极向上、欢乐和谐的班级氛围。
我认为班级是学生学习、成长和交流的平台，班级活动是培养学生团队合作意识和集体荣誉感的有效途径。
为了提高学生的学习成绩，我精心备课，充分利用课堂时间，结合多种教学手段，使学生能够在轻松愉快的氛围中学有所获。
我注重培养学生的实际动手能力和创新思维，通过设计小组合作、探究研究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在实践中获得成就感。
我还积极参与学校的各项工作，与同事们共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
我始终把团队协作作为工作的重要方式，积极与年级组、科组的老师们进行沟通和交流，共同研究教学方法和策略，相互支持和帮助。
在过去的一年中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候，学生的学习情绪不稳定，或者家长的教育观念和自身要求与学校有差距，这时候我需要与学生和家长进行有效的沟通和引导，化解矛盾，寻找问题的根源并解决。
在这个过程中，我不断学习和成长，提高自己的沟通和处理问题的能力。
展望未来，我会继续努力学习，深入研究教育教学理论，提高自己的专业能力，努力为学生的全面发展奠定良好的基础。
我将进一步完善班级管理制度，加强与家长的沟通和合作，让家校之间的联系更加紧密，共同促进孩子健康成长。
作为一名小学班主任，我要认真履行自己的职责，发挥好“父母”的角色，悉心照顾、指导和培养学生，关爱每一个孩子，让他们快乐成长、健康发展。
谢谢大家！。
2024年小学班主任自我鉴定
2024年小学班主任自我鉴定尊敬的领导、亲爱的家长：大家好！我是XXX小学2024年小学班主任XXX。
在上一学年的工作中，我深感作为一名小学班主任的重要责任和使命，我兢兢业业、勤勤恳恳地履行自己的职责，为学生们的全面发展和幸福成长尽心尽力。
首先，在教学方面，我认真备课，注重针对不同学生的学习特点和需求进行个性化教学。
我注重培养学生的学习兴趣和好奇心，通过丰富的教学手段和多样化的教学资源，激发学生的学习热情。
在课堂上，我力求让每一堂课都充满活力和互动，让学生在积极参与中学到知识，培养他们的问题解决能力和创新思维。
同时，在评价方面，我注重学生全面素质的发展，不仅关注学生的学术表现，还关注他们的品德修养和社交能力。
我经常与同事们进行教学研讨，积极改进自己的教育教学方法，不断提高自己的教学能力和水平。
其次，在班级管理方面，我秉持着以人为本的原则，注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
我与学生建立起良好的师生关系，注重与他们的沟通和交流，了解并关心每个学生的需求和问题。
我每周组织班会，与学生们一起学习和讨论各种问题，鼓励学生们提出自己的想法和见解，并一起制定班级规章制度，让他们明确自己的责任和义务。
同时，我注重与家长的积极沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，并邀请家长参与学校的教育活动，共同关心和指导学生的成长。
再次，在个人素质方面，我始终以身作则，注重自身修养和发展。
我不断学习、提升自己的专业知识和教育教学能力，参加各种培训和研讨活动，与同行们交流心得和经验。
我热爱孩子，有耐心，能与他们建立良好的师生关系。
我也注重自身的情绪管理和压力释放，保持积极向上的心态，以更好地面对工作和生活的各种挑战。
最后，我在未来的工作中，将继续保持敬业精神，深入了解每个学生的差异性，因材施教，关注他们的成长与发展。
我将积极开展教育教学研究，探索有效的教学方法和策略，提高教学效果。
同时，我将加强与同事们和家长的沟通和合作，共同为孩子们的成长努力。
2024年小学班主任自我鉴定范文（4篇）
2024年小学班主任自我鉴定范文一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下头是本人的本学期的教学经验及教训。
政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下头的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情景。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。
小学班主任自我鉴定总结
小学班主任自我鉴定总结作为一名小学班主任，我深感责任重大，不仅需要关注学生的学业发展，还要注重培养学生的德、智、体、美全面发展。
回顾过去一年的工作，我从以下几个方面对自己进行了鉴定和总结。
一、师德修养方面作为一名班主任，首先要注重自身的师德修养。
我时刻牢记教书育人的重要性，不仅严格要求自己，而且以身作则，为学生树立良好的榜样。
在教育教学过程中，我深入了解学生的个性特点和家庭背景，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
此外，我也积极参加各项师德培训，不断提高自己的教育教学水平和教育教学理论知识。
二、教育教学工作方面1. 课堂教学我注重课堂教学的质量提升，多种教学手段的灵活运用，有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我注重教学内容的前瞻性和先进性，通过多媒体教学、互动教学等方式，加深学生对知识的理解和记忆。
2. 学生管理作为班主任，我尽力做到“全面了解每一位学生、及时发现每一位学生、精细管理每一位学生”。
我经常和学生们进行面对面的沟通交流，听取他们的意见和建议，及时发现和解决学生的问题。
我也积极参与学生的日常生活，关心他们的身心健康，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯。
3. 与家长的联系与家长的良好沟通和合作是学生健康成长的保障。
我定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议。
我还与家长建立了微信群，方便及时沟通和交流。
在与家长的接触中，我尽量做到客观公正、科学准确，给予家长正确的引导和建议。
三、个人发展方面作为一名优秀的班主任，不仅要关注自身的教育教学水平，还要注重自身的个人发展。
在过去一年里，我积极参加各种专业培训和学术交流，通过阅读教育教学相关的书籍和期刊，不断拓宽自己的知识面和视野。
同时，我也积极参加学校组织的各类活动，提高自身的组织管理能力和团队精神。
总之，作为一名小学班主任，我深感责任重大，但也充满了成就感和幸福感。
在未来的工作中，我将更加努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学班主任工作优秀自我鉴定
小学班主任工作优秀自我鉴定自我踏入小学教育这片热土以来，我深知班主任工作的重要性与挑战性。
在多年的实践中，我始终秉持着敬业、爱生、创新的原则，努力成为学生们心中的良师益友，力求为他们的成长营造温馨和谐的环境。
以下，我将结合自己的工作体验，从性格、个人追求和工作态度等多个角度进行自我鉴定。
一、性格特质塑造性格是一个人行为和思维的基石，作为一名班主任，我的性格在很大程度上影响着与学生及家长的交流。
我天生乐观开朗，善于倾听和表达，这使我能够迅速融入学生群体，了解他们的内心世界。
在处理学生间的矛盾时，我总能耐心细致，以平和的心态引导他们自行解决问题，既锻炼了他们的能力，又增进了同学间的友谊。
二、个人追求引领我的个人追求始终是专业成长和终身学习。
在日新月异的教育环境中，我深知只有不断学习，才能为学生提供最前沿的知识和最有用的技能。
我积极参加各类教育培训，不断丰富自己的知识体系，提升教育教学能力。
同时，我还关注教育心理学、班级管理等方面的研究，力求将理论与实践相结合，为学生提供更加科学有效的教育服务。
三、工作态度决定工作态度是衡量一个班主任是否合格的关键。
在工作中，我始终坚持以学生为中心，全心全意为学生服务。
无论是课前准备，还是课后辅导，我都尽心尽力，力求为学生提供最优质的教育资源。
面对学生的问题，我总是耐心解答，不厌其烦。
同时，我还注重与家长的沟通，定期反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
四、创新实践探索在班主任工作中，我注重创新实践，不断探索适合学生的教育方法和途径。
我尝试将信息技术与教育相结合，利用网络资源为学生创造更多学习机会。
同时，我还积极组织各类班级活动，如主题班会、文化展览等，以培养学生的团队精神和综合素质。
五、团队建设协同在团队建设中，我始终坚持以身作则，积极调动教师团队的积极性，形成了团结协作的良好氛围。
我坚信“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的团队精神，通过与同事们共同努力，实现了教育资源的最大化利用，提升了班级整体的教育质量。
2024年小学二年级班主任工作自我鉴定
2024年小学二年级班主任工作自我鉴定尊敬的校领导：我是XXX，担任2019年小学二年级班主任工作。
对于这份教育工作，我充满热情和责任感。
在过去的一年中，我经历了很多挑战和成长，通过不断努力和学习，我相信我已经取得了一定的成绩和进步。
首先，我深入了解每位学生的个性特点和学习情况，并根据他们的需求制定合理的教学和管理策略。
我注重培养学生的自主学习能力和合作意识，通过灵活多样的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与和思维能力。
我尊重每个孩子的个体差异，注重培养他们的特长和潜能，帮助他们全面发展。
其次，我注重家校合作，与家长保持紧密联系，及时了解孩子在家庭环境中的情况，与家长共同研讨解决学生问题的方法和途径。
我注重与学生家长进行有效的沟通，及时向家长反馈学生在学校的表现和面临的困难，并邀请家长参与到学生的学习和活动中。
通过家校合作，我努力营造积极的班级氛围和亲情教育氛围，让每个学生都能在良好的家校互动中健康成长。
再者，我重视课后辅导和学生素质教育，充实课后学习内容，为学生提供更多的学习机会和挑战。
我积极参与学生的素质教育课程，引导学生树立正确的价值观和人生观，提升他们的品德修养和社会责任感。
我注重培养学生的创造力和实践能力，引导他们在课外活动中发展兴趣，培养专注力和动手能力。
最后，我不断提高自我素质和专业知识，积极参加各类培训和专业研讨会，不断更新教育理念和教学技巧。
我关注教育前沿的发展动态，学习最新的教育理论和实践经验，不断完善自己的教育方法和思维模式。
我用心学习并运用现代教育技术，提高课堂教学效果，为学生提供更多的资源和可能性。
在未来的工作中，我将继续努力，不断进取。
我将坚持以学生为本的教育理念，因材施教，关注每个学生的成长和发展；我将加强家校合作，与家长共同努力，形成良好的教育氛围；我将继续提升自己的专业素养，通过不断学习和实践，为学生提供更好的教育教学质量。
感谢校领导对我的支持和肯定，我相信在今后的工作中，我将继续努力，发挥好班主任工作的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学班主任自我鉴定
小学班主任自我鉴定在岁月的长河中，我已在小学教育的沃土上耕耘了多年。
作为一名班主任，我肩负着引领学生成长、陪伴他们探索世界的重任。
在这个过程中，我深感教育之神圣与班主任之责任重大。
以下，我将从性格、个人追求和工作态度三个方面，对自己进行深刻的自我鉴定。
一、性格塑造与自我成长性格决定命运，这一点在我多年的教育工作中得到了深刻的印证。
我深知，作为班主任，我首先要塑造一个健康、积极、向上的自我。
因此，在性格塑造上，我始终秉持着公正、善良和耐心的原则。
面对学生，我始终保持着温和的态度，耐心倾听他们的心声，努力理解他们的需求和困惑。
在公正的基础上，我尽力为每个学生提供平等的教育机会，让他们在爱与关怀中茁壮成长。
同时，我也注重自我成长。
我认为，只有不断进步，才能更好地引领学生。
因此，我不断阅读教育相关书籍，学习先进的教育理念和方法，不断提升自己的教育水平。
在与同事的交流与碰撞中，我汲取他们的智慧，反思自己的不足，努力使自己成为一名更加优秀的班主任。
二、个人追求与价值实现个人追求是驱动我前进的内在动力。
作为一名班主任，我始终坚守着教育的初心和使命，致力于为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我深知，教育的最终目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
因此，我将个人的追求融入到教育事业中，努力实现自己的价值。
在日常工作中，我注重培养学生的综合素质，关注他们的身心健康和个性发展。
我鼓励学生积极参与课外活动，拓展自己的视野和兴趣。
同时，我也注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观。
通过这些努力，我逐渐看到了学生们在我引导下逐渐成长的身影，这让我感到无比的欣慰和自豪。
三、工作态度与团队协作工作态度决定了一个人的工作效果和质量。
作为班主任，我深知自己肩负着重大责任，因此始终保持着认真负责、积极主动的工作态度。
在工作中，我注重细节，认真对待每一个教育环节，努力为学生创造一个良好的学习环境。
2024年小学班主任工作自我鉴定范例（三篇）
2024年小学班主任工作自我鉴定范例___月底，我们来到汕头市金龙小学进行了为期___个星期的实习。
我被分配到了二年四班。
___个星期很快就过去了，在这段期间，我学到了很多。
也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
每上完一节课后我最终的感受就是：当好一名老师真不容易啊!一开始我先听课任老师上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
同时也佩服老师对付这些小学生的方法。
用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。
二来还为课堂带来一些活力。
使课堂上不那么死板。
听了几节之后我就开始试着讲课，一开始学生们也不怎么听你的，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。
也使越来越喜欢老师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任的工作。
也组织了一次主题班会活动。
学校艺术节，我还帮班里的女生安排节目，帮两个年级安排画版。
使我在实习期忙碌但很充实。
同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。
没有最好，只有更好，我想我应该缠着这个方向努力。
我相信，只要你付出了就一定可以得到回报。
2024年小学班主任工作自我鉴定范例（二）2024年，我作为一名小学班主任，经历了一年的教育工作，现在我来对自己的工作进行一次自我鉴定。
首先，我要对自己的专业知识进行评估。
作为一名小学班主任，我深知教育是一个综合性的工作，需要掌握丰富的教育理论知识和教学技能。
因此，我不断学习，提升自己的专业知识水平。
我努力跟上时代的步伐，了解最新的教育政策和教学方法，使自己的教学更加科学化、系统化、个性化。
我不仅关注学科知识的教学，还注重学生素质的培养，重视学生成长的综合能力培养，努力为学生提供更加全面、多元化的教育。
自我鉴定小学班主任工作
自我鉴定小学班主任工作作为一位小学班主任，我承担着很多责任和使命。
我深知班主任是对孩子起着示范作用的重要人物，更是孩子们情感的寄托和成长的引导者。
因此，在这个岗位上，我时刻以身作则，尽力为孩子们营造一个和谐、积极、有爱的学习环境。
首先，作为一名小学班主任，我认为自己应该具备良好的教育素养和教育理念。
我坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的潜能和特长。
因此，我注重了解每个孩子的个性和特点，根据孩子的需要灵活调整教学方法和教学内容。
我努力提高自身的教育水平，参加各种教育培训，学习最新的教育理论和教学方法，不断丰富和提升自己的教育素养。
其次，我重视学生的全面发展。
在教学工作中，我注重培养学生的兴趣和能力，关注学生的自主学习和创造力的培养。
我注重培养学生的团队合作意识和分享精神，通过小组活动和课堂互动，帮助学生培养与他人合作和交流的能力。
同时，我注重学生的品德教育，注重培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。
通过开展各种形式的活动和课程，让学生了解社会和世界，激发他们的社会意识和社会责任感。
此外，我注重家校合作。
家庭是孩子第一个学习和发展的场所，家庭的支持和参与对孩子的发展至关重要。
作为班主任，我积极与家长沟通，与他们建立良好的合作关系。
定期组织家长会，学校活动和亲子活动，让家长了解孩子的学习情况和成绩，同时也让家长了解学校的教育理念和教学方式。
我鼓励家长参与学校的教育活动，共同努力为孩子的发展创造更好的条件。
最后，作为一名小学班主任，我始终以学生的需求和利益为重。
我重视每个学生的成长，关注每个学生的进步和困难。
我尊重学生的个性和思维方式，鼓励他们不断探索和尝试。
我注重教育过程中的评价和反馈，及时给予学生肯定和鼓励，帮助他们树立自信和目标。
同时，我注重引导学生规划未来，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，为他们的未来发展提供指导和支持。
总之，作为一名小学班主任，我将尽我所能去做好自己的工作，为每个学生的成长和发展尽一份责任和努力。
自我鉴定范文 小学班主任
自我鉴定范文小学班主任
《自我鉴定》
我叫李老师，是一名小学班主任。
在教育岗位上，我不断地反思和自我鉴定，以求找到自己的不足并持续改进。
在自我鉴定中，我发现了自己的优点和缺点，并且努力改进自己，为学生提供更好的教育服务。
首先，我发现了自己的优点。
我是一名爱心满满的老师，尤其对待学生关怀备至。
在我看来，学生不仅仅是知识的接受者，更是需要关爱和引导的孩子。
因此，我会耐心倾听学生的诉求，给予他们理解和支持。
我相信，只有在良好的情感氛围中，学生才能更好地学习和成长。
其次，我也发现了自己的不足。
我意识到，我在教学过程中有时会过于严厉，这可能会给学生造成一定的压力。
因此，我开始努力调整自己的态度，尝试更多地用温和的方式来引导学生。
同时，我也在努力提升自己的教学水平，不断学习教育教学理论和方法，以提供更优质的教育内容和服务。
在自我鉴定中，我意识到作为一名教师，除了教育学生外，自身的素质和能力也需要不断提升。
因此，我会继续用心对待教育事业，不断反思和调整自己，以更好地为学生服务。
通过自我鉴定，我更加清楚地认识到自己的优点和不足，也更有信心和决心去不断完善自己。
在未来的工作中，我将持续不断地进行自我鉴定，以求更好地为学生提供优质的教育服务。
2024年小学班主任自我鉴定样本（3篇）
2024年小学班主任自我鉴定样本__年___月___日至___月___日，我在__学院附属小学二(4)班进行了为期三周的。
的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学任务。
三周的结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力中和指导老师的指导帮助下我觉得在过程中受益匪浅。
期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了___节课，上了___节课。
教学中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。
每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。
如若有问题，认真修改。
同时还经常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。
在过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!期间，作为班主任，每天课间操维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。
积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。
做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的.路旁边算的上万丈深渊。
所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。
作为一名合格的教师，这是必须的。
教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。
在整个生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!2024年小学班主任自我鉴定样本（2）时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我鉴定的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
小学班主任工作自我鉴定简短
小学班主任工作自我鉴定简短
作为小学班主任，我将我的工作自我鉴定简化为以下几个主要方面：
1. 教育教学管理：作为班主任，我始终将学生的教育教学管理工作放在首位。
我积极了解每个学生的学习情况和个性特点，并根据需要制定相应的教育方案和教学计划。
我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，引导他们形成自主学习的能力。
同时，我注重课堂教学的互动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的学习兴趣和主动性。
2. 学生管理：作为班主任，我注重学生的全面发展。
我关注学生的身心健康，及时了解他们的情绪变化，关心他们的家庭和个人生活，积极引导他们解决问题和应对困难。
我与学生保持密切的沟通和联系，定期组织班会、个别谈心等活动，关心学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 家校合作：作为班主任，我始终认为家校合作是学生全面发展的关键。
我与学生家长保持密切的联系，积极解答家长的疑惑和关切，共同关注学生的学习和成长。
我定期组织家长会、家访等活动，加强家校之间的沟通和合作，形成良好的家校共育氛围。
4. 自我提升：作为班主任，我始终认为自我提升是工作中不断前进的动力。
我注重学习和研究教育教学方面的最新理论和方法，参加各类培训和研修活动，不断提高自己的专业素养和教育
教学水平。
同时，我注重与其他班主任、教研组的交流，共同分享经验和教材，不断探索创新的教学方法和管理模式。
总结来说，作为小学班主任，我致力于学生的全面发展和教育教学的提高。
我通过教育教学管理、学生管理、家校合作和自我提升等方面的工作，力求做到责任心强、工作细致、教学有方，为学生的成长和发展提供全面的保障和帮助。
小学班主任自我鉴定总结
小学班主任自我鉴定总结作为一名小学班主任，我深知自己肩负的责任与使命。
在过去的一年里，我全身心投入到工作中，不仅努力提升自己的专业素养，还积极关注学生的全面发展。
在此，我对自己的工作进行一次全面的自我鉴定。
在性格方面，我始终保持着温和、耐心的态度。
小学生正处于成长的关键时期，他们的心灵需要得到细致的呵护。
因此，我时刻提醒自己要用爱心和耐心去对待每一个学生，让他们在学校的大家庭中感受到温暖和关爱。
在与学生的日常交往中，我努力做到公平公正，尊重每一个学生的个性差异，引导他们积极向上，健康成长。
在个人追求上，我始终坚持自我提升和专业成长。
作为班主任，我不仅要教授学生知识，更要培养他们良好的品德和行为习惯。
因此，我不断学习先进的教育理念和方法，通过阅读教育类书籍、参加专业培训和与其他教师的交流，不断提升自己的教育水平和班级管理能力。
同时，我还注重培养学生的综合素质，组织丰富多彩的课外活动，让学生在实践中锻炼能力，增长见识。
在工作态度上，我始终保持着敬业和负责的精神。
作为班主任，我深知自己的工作对学生和家长的重要性。
因此，我始终保持着高度的责任心，认真对待每一个学生的问题和需求。
无论是课堂教学还是班级管理，我都能够严格要求自己，做到认真负责、细致入微。
在与家长的沟通中，我始终保持耐心和真诚，及时反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的成长和发展努力。
回顾过去一年的工作，我深感自己在性格、个人追求和工作态度上都取得了一定的进步。
然而，我也深知自己还有许多不足之处，需要不断学习和提高。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和班级管理能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在反思中，我认识到自己在班级管理和教学方法上还有待提高。
在今后的工作中，我将更加注重培养学生的自主性和创造性，引导他们主动参与到班级活动中来，增强班级的凝聚力和向心力。
同时，我也将更加注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
2024年小学班主任工作自我鉴定范本（四篇）
2024年小学班主任工作自我鉴定范本时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总经验、吸取教训，本人特就__学年的自我鉴定总如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。
积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务二、教育教学能力首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
因而也得到了学生的尊重。
我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
班主任工作自我鉴定模版（4篇）
班主任工作自我鉴定模版我从___年毕业至今一向担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
可是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。
我付出了自我辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应当像关心自我的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时，带他去看病。
家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班内进取开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
最新2024年的小学生班主任自我鉴定
最新2024年的小学生班主任自我鉴定尊敬的领导、尊敬的同事：您好！我是____年的小学生班主任XXX。
作为一名一线教育工作者，我非常荣幸能在新的学年中承担起小学生班主任的工作。
在这里，我将向各位领导、同事和家长们作一份自我鉴定，以便更好地了解我在教育工作中的角色和责任。
首先，作为一名小学生班主任，我深知自己肩负着一个重要的使命，那就是培养和教育未来的希望。
我将始终以爱心和责任心为基础，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
我将尽力为每个学生提供一个良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和学习能力。
在教学方面，我将秉持“因材施教”的原则，根据每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划。
我会注重启发学生的思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
我将采用多种教学方法和教学手段，例如游戏化教学、合作学习等，以激发学生的学习热情，帮助他们构建自主学习的能力。
除了教学工作，我还将注重学生的素质教育和品德培养。
我会组织一些课外活动和社会实践，引导学生积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
我还将注重培养学生的良好习惯和价值观，如自律、守时、尊重他人等。
我会与家长保持密切的沟通，共同努力帮助学生发展。
另外，在班级管理方面，我将积极营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
我会与学生建立良好的师生关系，关心和支持他们，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我会定期组织班会，让学生在班级中发言交流，增强他们的自信心和表达能力。
在班级纪律管理方面，我将严格要求学生遵守班级规章制度，培养他们良好的行为习惯和道德意识。
最后，作为一名小学生班主任，我将不断学习和提高自己的教育教学水平。
我会积极参加各类培训和研讨会，不断更新教育教学理念和方法，以更好地适应时代的发展和学生的需求。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地履行我的职责，为学生提供更好的教育。
总之，我将以高度的责任心和使命感履行好小学生班主任的职责，努力为学生的全面发展和幸福成长贡献力量。
2024小学二年级班主任自我鉴定
2024小学二年级班主任自我鉴定尊敬的领导、亲爱的家长：大家好！我是2024年小学二年级班主任XXX，很荣幸站在这里向大家进行我的自我鉴定。
作为一名小学班主任，我始终把培养学生的全面发展作为我工作的重中之重，以学生为中心，努力为每个学生创造一个良好的学习与成长环境。
以下是我的自我鉴定：一、教育理念我坚信每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的潜能和特长。
我的教育理念是尊重学生差异，关注学生发展，激发学生潜能。
我注重培养学生的自主学习能力和创造力，激发他们对知识的热爱和探索的欲望。
我努力让学生在严谨的学习中培养自信，发展个性，建立正确的价值观和人生观。
二、班级管理班级管理是我的重要工作之一。
我坚持以班级管理为基础，注重班级的组织和师生之间的良好沟通。
我与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和行为情况，共同关注学生的成长。
我积极参与班级的活动策划与组织，提高班级凝聚力和团队合作精神。
我注重培养学生的自律能力，制定明确的班规班纪，并通过激励、奖惩等方式引导学生自觉遵守。
三、教学方法我在教学中注重启发式教学，以学生为主体，学生参与度为导向，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我运用多种教学手段和资源，灵活运用多媒体技术和教学软件，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果。
我鼓励学生勇于提问，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，帮助学生提高综合素质。
四、关爱学生我认为作为班主任，关心爱护每一个学生是我最重要的职责之一。
我尊重学生的个体差异，注重了解学生的成长状况和家庭背景，并努力与学生成为良好的朋友关系，关心他们的学习、生活和情感需求。
我及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，关注学生的心理健康，引导他们健康成长。
五、自我提高与专业发展作为一名教师，我深知教师的专业知识和教育理念是不断发展的。
我积极参加各种教育培训、学术交流活动，不断扩展自己的知识视野和教学技能，不断提高自己的教育教学水平。
我热衷于读书和研究教育心理学、班级管理等相关领域的理论，不断创新教学方法，提升自己的专业素养。
小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)
小学班主任工作自我鉴定（通用12篇）小学班主任工作自我鉴定篇1本学年度，我主要担任三年级（1）班的数学教学工作。
一学年来，我拥护中国共产党的领导，坚持国家教育的基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策,积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩受到学校及家长的好评。
在教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以方法传授给学生。
因此，我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。
第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。
第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。
上课前，我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。
第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。
我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的（1）班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。
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小学生班主任工作的自我鉴定
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您的努力学习是为了更美好的未来！
优秀的小学班主任自我鉴定
今学期，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了一定的成绩。
本学期我主要抓住“三心”：
一、“爱心”：没有爱心就没法对学生进行教育，特别是xx的孩子们，年龄小，你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，我及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
二、“耐心”：小学xx年级的孩子小，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小报告，无法去上课。
此时，对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。
三、“育心”：学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强----“我的花最多”的好孩子。
今后，我将更努力、更用心去做“一分耕耘一分收获”的xx教育工作。
表达小学班主任自我鉴定
自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。
一、思想进步，爱岗敬业
工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私
奉献。
直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。
二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。
因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。
二、尊重学生，以诚相待
在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。
再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理化解他们的问题。
在今后的教育教学工作中，我更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好明天贡献自己的力量。
有关于小学班主任自我鉴定
伴随着新的暑假的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。
经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要内容，有些许效果，特总结如下:
一，为人师表，率先垂范。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面自己就是一面镜子，一本书。
因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表率先垂范。
我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。
一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。
首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。
如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事，是什么事，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。
这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。
2. 规范学生常规。
为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。
总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。
针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。
教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动，本班涌现出一大批好人好事。
班上学生生病，同学互相关心;同
学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。
该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、以真爱去感染学生。
用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。
我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。
通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
四、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。
对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
并采取合理的教育方法。
如:多引导，多启发，让学生家长的培养下更好更快的发展。
小学生班主任工作的自我鉴定。