师德师风考核测评表
教师师德师风测评表精编版
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………- 1 - 附件2:师德师风测评表测评教师姓名： 测评项目标准优秀 合格 基本合格 不合格 得分 ①爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ②爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
16分至20分 14分至16分 12分至14分 小于12分③关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
16分至20分 14分至16分 12分至14分 小于12分④教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
12分至15分10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分 ⑤为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ⑥终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分综 合 评 价 得 分对该教师师德修养的意见和建议：注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，。
幼儿园教师师德师风考核表
3•不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（4分）
1/21/2
尊重排斥、扌曰责豕长。（4分）
2不在豕长面前说豕长的长短，避免告状式的交流。（4分）
3.新生家访率要达100%,特殊幼儿要进行有针对性的家访和情感的访冋（4分）
廉洁从教
12
1•发挥咼度“自律”精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼丿儿教师。（4分）
4•依法履行教师职责，不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（4分）
爱岗敬业
20
1•事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进取心。（4分）
2•服从领导安排，认真按时完成任务。（4分）
3・重视业务学习和政治思想水平提高，教学过程严谨。
（4分）
4•组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5•教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1.教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分）
2•对幼儿有而寸心、细心和爱心，能公平对待每个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3•做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分）
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国守法
16
1•热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（4分）
2•全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国豕方针政朿保持致。（4分）
师德师风考核表
进档编码：
医学院20年师德师风考核表
姓名
性别
出生
年月
政治面貌
学历
学位
职务
职称
所在部门、单位
现从事岗位
本年度
奖惩情况
师德师风个人年度总结
被考核人签名：年月日
二级党组织意见
服务对象
测评成绩
师德师风考核成绩
同事签字：年月日
学校意见
年月日
注：1.本表存入个人档案，请用黑色钢笔或签字笔填写，A4纸打印。进档编码为姓名拼音的首个字母。示例：姓名为“张三”的进档编码为：ZS。
师德师风测评表
测评教师姓名：
测格
不合格
得分
1.爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导, 拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法 12分至 10.5分 9分至 小于9 律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方 15分 至12分 10.5分 分 针政策的言行。
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业, 甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认 真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
16分至 14分至 20分 16分
12分至 14分
小于12 分
3.关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公 正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学 16分至 14分至 12分至 小于12 生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧 20分 16分 14分 分 视学生,不体罚或变相体罚学生。
12分至 15分
10.5分 至12分
9分至 10.5分
小于9 分
6.终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知 识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不 断提高专业素养和教育教学水平。
12分至 10.5分 9分至 小于9 15分 至12分 10.5分 分
综合评价得分 对该教师师德修养的意见和建议：
4.教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱, 诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精 12分至 10.5分 9分至 小于9 神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标 15分 至12分 10.5分 分 准。
5.为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作
则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作, 尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿 家教,不利用职务之便谋取私利。
师德师风考核评价表
师德师风考核评价表小学教师师德师风考核评价表被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称：______ 任教年级学科：______教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法 10分1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。
3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。
4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。
5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。
6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2爱岗敬业 20分7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。
8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。
9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。
10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。
11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。
12.在课堂中不使用通讯工具。
13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。
14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。
15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。
16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。
17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。
18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。
19.关心学生身体和心理健康。
20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。
3 2 0 3 2 0关爱学生 20分21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。
22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。
王集乡王集学教师师德师风素质测评表
王集乡王集学教师师德师风素质测评表1. 引言本测评表旨在评估王集乡王集学教师的师德师风素质，以确保教师队伍的专业化和教育质量的提升。
通过测评，我们旨在发现教师的优点和不足，并为教师提供发展方向和改进建议。
2. 师德评估2.1 诚信教师是否以诚实守信为行为准则，是否履行教育承诺，是否遵守教师行为准则等。
2.2 尊重教师是否尊重学生、同事和家长，是否能够以平等、公正和友善的态度对待他人。
2.3 责任教师是否具备对学生的教育责任心，是否积极参与学校工作并承担教育教学任务。
3. 师风评估3.1 教学能力教师的教学能力是否符合教学要求，是否能够根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。
3.2 教育教学方法教师是否能够灵活运用多种教育教学方法，并通过激发学生兴趣和参与度来提高教学效果。
3.3 学科知识教师是否具备扎实的学科知识，是否能够及时更新知识，以保持教学的专业性和前沿性。
4. 素质评估4.1 研究能力教师是否具备积极的研究态度和惯，是否能够不断充实自己的知识和技能。
4.2 沟通能力教师是否具备良好的沟通能力，是否能够与学生、同事和家长有效地进行沟通和交流。
4.3 团队合作教师是否能够积极参与团队合作，是否能够与同事共同完成教育教学任务。
5. 总结本测评表从师德、师风和素质三个方面评估教师的综合素质。
通过对教师的评估，学校可以及时发现问题，提供教育和培训支持，进一步促进教师的个人发展和整体学校教育质量的提升。
每位教师应以此为契机，不断完善自己的师德师风素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德师风民主测评表
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
等
级
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。完成教育教学工作，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
中小学教师师德师风考核民主测评表（100分）
（学生、家长、同事测评用）
测
评
项
目爱国守法爱岗敬业Fra bibliotek关爱学生
教书育人
为人师表
终身学习
合计
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
分
数
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
13至
15分
9至
12分
0至
8分
13至
15分
9至
12分
0至
师德师风评价考核表
师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。
师德师风(教师、家长、学生)测评表
第 1 页，共 1 页田坎小学师德师风量化考核评价表(教师)学校：A 级指标A1A2A3A4A5合计分值B120B2B3B420B5B6B7 20B8B9 20B10B1120B12100廉 洁 从 教团 结 协 作关 爱 学 生为 人 师 表爱 岗 敬 业第 1 页，共 1 页考核教师姓名： 考核时间：B 级指标忠诚于人民的教育事业认真教书，精心育人。
崇尚科学真理，宣传科学知识。
关心、爱护全体学生尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
加强教师间的交流与协作正确处理个人与他人、个人与集体的关系关心集体，维护学校荣誉。
不利用职权谋取私利。
正确处理学生及家长的礼物。
分值88461477615C 1 C 2C 3 C 4C 5 C6 C7 C 8C 9C 10 C 11C 12C13 C 14 C 15 C 16 C 17 C 18 C 19 C 20 C 21 C 2C 级指标 贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的教学计 划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
不从事第二职业，不违规在校外兼课、补课及办班。
不置学生和教学任务于不顾，不任意摔课和随意调课。
精心设计教案，认真上好每一堂课，认真批改学生作业，积极 组织开展课外活动，加强对学生的思想品德教育。
不断更新教育观念，积极探索和改进教法，努力培养学生创新 精神和实践能力， 无课堂上敷衍，课后收费补课现象。
自觉做崇尚科学真理、宣传科学知识的典范。
不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想对每一个学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进、无论来自什么样的家庭)都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待，特 别要做好关爱留守儿童工作。
做好保学控辍工作，不排斥后进生，努力转化后进生，并取得 一定成绩。
平等、公正对待学生，在教育教学活动中，发扬教学民主，给 予每一个学生均等的机会。
尊重学生个性，积极与学生沟通和交流，体验、理解学生情 感，引导学生健康成长。
师德师风民主测评表
师德师风民主测评表中小学教师师德师风考核民主测评表（100分）本测评表用于对中小学教师的师德师风进行评估，包括学生、家长和同事的测评。
共分为六个方面，每个方面均有优、合格、差三个等级，最高得分为100分。
1.爱国守法优：热爱祖国，热爱人民，拥护XXX领导，遵纪守法。
合格：对国家法律法规有基本了解，能够正确履行教育职责。
差：不爱国，不遵守法律法规，不尊重党和国家的方针政策。
2.爱岗敬业优：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，工作高度负责，认真备课。
合格：认真履行教育职责，对学生负责。
差：敷衍塞责，不负责任，不认真备课。
3.关爱学生优：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关注学生健康，培养学生良好品行，促进学生全面发展。
合格：认真批改作业，认真辅导学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
差：讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生。
4.教书育人优：遵循教育规律，实施素质教育，诲人不倦，因材施教，激发学生创新精神，不断提高教育教学水平。
合格：完成教育教学工作规范，举止文明，不以分数作为评价学生的唯一标准。
差：不遵循教育规律，不实施素质教育，不关注学生的全面发展，不尊重学生的人格。
5.为人师表优：坚守高尚情操，知耻近乎勇，严于律己，自觉遵守教育法律法规，廉洁奉公。
合格：衣着得体，语言规范，尊重同事，尊重家长。
差：以职务之便谋取私利，有偿家教，不利于学生权益。
6.终身研究优：崇尚科学精神，树立终身研究理念，不断提高专业素养和教育教学水平，勇于探索创新。
合格：更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高自己的水平。
差：不重视研究，不注重提高自己的专业素养和教育教学水平。
经过测评，按照优、合格、差三个等级进行评分，得分最高为100分。
师德师风考核评分表完整版
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）
7不在课堂上使用通信工具 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
教师道德师风评估考核表
教师道德师风评估考核表评估对象：教师姓名：学科：任教年级：评估日期：评估人：教师自评：评分细则：1. 教学能力与业务水平（满分10分）- 能够熟练运用所授学科知识，教学内容准确无误，且有深入的理解和解释能力。
- 能够合理设计教学过程，注重学生的主动参与，激发学生的研究热情。
- 能够及时反馈学生的研究情况，针对学生的差异性制定有针对性的授课计划。
- 教学目标明确，教学进度合理，学生研究效果较好。
2. 课堂管理与学生关系（满分10分）- 能够有效管理课堂秩序，确保学生的研究环境安全舒适。
- 能够与学生积极互动，建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异。
- 能够关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
3. 职业操守与道德修养（满分10分）- 严格遵守教师职业道德准则，言行端正，不参与与教育无关的活动。
- 维护学校声誉，不进行违法、违纪或损害学生利益的行为。
- 具备良好的团队精神，与同事和谐相处，互相尊重。
4. 个人成长与进修（满分10分）- 持续关注教育教学动态，积极研究新知识，提高自身教学能力。
- 参加相关培训和讲座，提升教育教学技能和专业知识。
- 参与学科教研活动，积极与同事分享经验和教材。
评分标准：- 8-10分：优秀，具备较高的教育教学水平，是学校的楷模教师。
- 6-7分：良好，具备一定的教育教学能力，对学生有良好的影响。
- 4-5分：一般，需要在教学方法和课堂管理方面进行改进，提高教学效果。
- 0-3分：较差，教学能力严重不足，对学生的影响不利。
评估结果：（评估人填写）备注：。
教师师德师风满意度测评表.1
单位：时间：
姓名性别
现任
岗位
考核内容
维护学生
身心健康
遵守上课
纪律方面
廉洁从教方面工作讲诚信方面综合评价
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
单位：时间：
姓名性别
现任
岗位
考核内容
维护学生
身心健康
遵守上课
纪律方面
廉洁从教方面工作讲诚信方面综合评价
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
评议内容说明：
1、维护学生身心健康包括：关爱学生，不存在体罚或变相体罚学生，侮辱学生，
2、遵守上课纪律方面包括：不存在酒后上课，教室内吸烟，接打手机、发信息，擅自让学生停课等；
3、廉洁从教方面包括：不存在向学生推销教辅资料，向学生家长索要礼品，有偿家教，为社会举办的培训班做招生中介等；
4、工作讲诚信方面包括：不存在在迎接上级督导检查等工作中弄虚作假、教学生讲假话；在教学科研工作中做到不侵占他人成果，不弄虚作假、剽窃等情况。
教师师德师风考核评价表
是
否
教书育人
教学成绩优秀 教学重点突出 方式灵活多样 减轻学业负担 辅导学生耐心 注重品德教育 培养行为习惯 重视全面发展 业务能力较强 教学艺术高超
是
是
否
备注：请在你选择的答案空格里打“√”
月 否
日 为人师表
道德品行端正 衣着打扮得体 言行举止文明 待人诚实守信 尊重团结同事 索取家长钱财 推销学习资料 从事有偿家教 坚持廉洁从教 侮辱猥亵学生
是
是
否
关爱学生
尊重爱护学生 平等对待学生 热心服务学生 关心留守儿童 讽刺挖苦学生 经常歧视差生 变相体罚学生 按成绩排座位 关心学生健康 进行家访活动
教师师德师风考核评价表
学校：（盖章） 遵纪守法
遵守法律法规 服从工作安排 发表反动言论 上课迟到早退 时有旷课现象 有时随意调课 延长上课时间 经常请假离岗 上课接打电话 吵架斗殴现象
2014年 否 爱岗敬业
热爱教育事业 工作责任心强 是否坚持代课 是否当班主任 认真备课上课 作业批改认真 工作敷衍应付 积极参与公开课 课堂使用普通话 参加班队会活动
师德师风考评表
4.参与赌博、嫖娼、聚众斗殴、邪教组织，违反国家生育政策等违法违纪行为的。（一票否决，总分计0分）
5.违反法律法规规定，受到行政处分、党纪处分或被刑事处罚的。（一票否决，总分计0分）
6.性侵学生行为的。（一票否决，总分计0分）
2.同志之间应相互学习、取长补短，互相尊重。传小话、挑拨离间、搬弄是非者，一次扣5分。
3.有偿补课、有偿家教、有偿办班等有关行为，或者为前者提供帮助的行为。发现或者被人举报的每次扣10分。
4.索要或收受学生、家长财物等以教谋私的。每次扣5分。
5.不听取家长合理的意见和建议，反而与家长吵闹，每次扣2分。
2.校内的教研活动，无故不参加的。每次扣2分。
3.省市县组织的继续教育培训，拒不参加的，每次扣2分。
10分
评价等级Βιβλιοθήκη 总分7.利用职务之便，侵吞学校财产。被纪委或司法部门提起公诉的。（一票否决，计0分）
8.违反“八项规定”被通报以上处分的。（一票否决，计0分）
9. 通过网络、短信、微信等形式，跟帖发帖、传播谣言或负能量，造成不良影响的。每次扣5分。情节严重的直接定为不合格。
10.违反“廉洁自律”纪律的被县级部门通报以上处分的，每次扣10分
3.学生处于危险境地，不管不问的。每次扣2分。
4.学生身体不适、穿着不当，或者学生在雨、雪中游玩，视而不见的。每次扣2分。
5.上课时间不召集学生进教室（特殊学生除外），每次扣1分。
15
教书育人
1.认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣5分。情节严重的直接定为不合格。
师德师风考核评分表(模板)
3.师德表现
（1）严于律己，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
（2）尊重同事，团结协作，共同为提高教育教学质量贡献力量。
（3）遵循教育规律，不体罚、变相体罚学生，不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
（1）积极参与教育教学研究，提高自身教育教学水平。
（2）承担或参与课题研究，为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
（略）
二、评分办法
（略）
三、考核流程
（略）
四、考核结果运用
（略）
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示，接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评：教师根据考核项目及标准，对自己进行客观评价。
2.同行互评：教师之间相互评价，客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价。
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价。
5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现，进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学改革和实践。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德师风考核测评表
学院名称：（年度）
考核内容与评价要求姓名优秀合格基本
合格
不合
格
最终
结论
一、爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，拥护党的路线方针和政策；遵守宪法和法律法规，遵守校纪校规；贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责；维护国家利益和人民利益，维护社会稳定和校园和谐，维护学生的合法权益；自觉抵制邪教和封建迷信等行为，杜绝不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生：恪尽职守，甘于奉献；坚持终身学习，刻苦钻研，拓宽学术视野，优化知识结构；尊重关爱学生，严格要求、平等公正对待学生；自觉杜绝索要、收受学生及其家人的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物的行为。
三、教书育人：积极承担并完成学院安排的教学任务及其他工作；坚持教学中渗透德育；尊重学生个性差异，因材施教；积极开展教学改革，提高教育教学质量；不拒绝学生的合理要求；自觉杜绝向学生推销书刊等商品获取利益的行为；自觉杜绝影响教育教学工作的兼职兼薪行为。
四、严谨治学：尊重科学规律，坚持真理；能够团结合作，协同创新；秉持学术良知，恪守学术规范；自觉抵制学术失范和学术不端行为；坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、重复发表自己的科研成果和滥用学术资源和学术影响的行为；按照规定使用科研经费。
五、服务社会：勇担社会责任，热心公益事业，传播优秀文化，普及科学知识；自觉承担社会义务，主动参加社会实践，积极提供专业服务。
六、为人师表：坚持学为人师，行为世范；言行雅正，举止文明，以高尚师德、人格魅力和学识风范感染学生；自尊自律，清廉从教，以身作则，自觉抵制有损教师职业声誉的行为；杜绝在各类考试、推优等工作中徇私舞弊的行为；杜绝对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的行为；杜绝其它违反教师职业道德行为规范和造成不良影响和后果的行为。
填表说明
1、本表分优秀、合格、基本合格、不合格四个评价等次。
每项只能选择一个等次打“√”，多打无效，无效票不纳入评分统计。
2、优秀比例占本学院教师总数的20%。