建筑系馆优秀案例分析同济C楼

优秀作品分析
建筑系馆设计
目录———
建筑系馆概念综述
同济大学建筑与城市规划学院C楼 总结
概念综述——— 建筑系馆是建筑设计类学生学习和生 活的地方，建筑系的学习不仅仅是被 动接受知识，也应该是主动的感悟知 识，因此建筑系馆应该是一种随着高 等教育发展应运而生的满足其专业需 求，展示其专业特性，表达其专业理 想的特殊教育建筑。
同济大学建筑与城市规划学院
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同济大学的建筑馆位于校区角落，作为学院主楼的扩建主要用于科研 和研究生教学，用地局促，西侧紧邻学院主楼，北侧紧靠校园围墙。设计 者将这栋新楼的显现理解为对这一校园边角沉默基地的“隐匿”潜力的揭 示，试图重新确立它与校园、主楼及城市的关系。这是一个充分鼓励使用 者交往的建筑，一个在理性秩序中激发率性激情和创造直觉的场所，使用 它的过程也是使用者对自身“隐匿”潜力的揭示。
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卫生间 配电室
会议区
茶座，休闲区 门卫传达 控制区 下沉式庭院为茶座区人 们提供休闲空间
一层平面图
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采用清水混凝土，抛光不锈钢板，铝材， 型钢，U型玻璃，平板玻璃等材质。体现 建筑厚重与轻盈、密实与通透的对比，现 代材料与传统材料的对比与结合通过现代 工艺技术演绎出来，具有强烈的现代感。
总结———
光线成为建筑的主导——居中贯 穿东西的连廊系统
丰富的交通公共空间——中庭
材质的表现强于形体的表现—— 夺人眼球的新颖材料 建筑系馆对于建筑系学生来说有着极 其特殊的意义，过于追求材质所带来 的效果，忽视了学生生活在其中的心 理感受。冰冷的建材，工业化倾向明 显的风格使建筑馆失去了原有的亲和 力。随着时间的推移，同济陆续已有 三座建筑馆，而这座建筑馆在可持续 性的考虑上未免不够。
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二层平面图
二层作为交通空间存在，有一部直跑楼梯贯穿 整个楼面，使空间连续而又彼此分割，而洒下 的阳光与连续不断的空间使一系列上下通光的 光井成为师生们的休憩交流空间。
二层夹层平面图
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室内引入植物，为工业化的 建筑增加人为的气息
大空间有开阔的空间感，室 内的桌椅为人提供休息场所
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卫生间对位设置 便于铺设管道
专业教室设置在南侧以获得良好采光
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七层的室外观景平台，不仅将内部空间分割化，还为教师和学生 提供很好的交流休息的场所
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该建筑系馆采用银色灰色跟白 色，整体体现青色基调。 与老建筑馆“红楼”形成鲜明 对比，而位于角落的建筑系馆大 面积采用通透的材质，使建筑内 部的人们不会因为狭窄的视野而 感到压抑。 与环境互动的同时清晰体现内 部空间分化的组织机制。 材质的使用上以各种材料的最 本质使用和最直接连接为原则， 试图以理性简洁的构造方法达到 物质形式的一致性。
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建筑材质给人的视觉冲击大 大超过了建筑造型给人的感受。
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正立面采用虚实对比，上部采用不 规则的空洞与玻璃窗交错设置，下 部几层用较细的柱子顶着。丰富立 面的同时不失协调。 北立面大面积的玻璃墙与镜面不锈 钢开窗之间形成强烈对比。
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立面上充分运用表皮材质的表现力， 使不同的空间类型在立面形式、材质 上得到清晰的区分，并回应建筑对于 基地环境的影响。刻意回避了外在立 面形式的统一性，转而寻求内在空间 的可持续性。