将进酒(高二选修)
古诗词诵读《将进酒》 选择性必修上册高二语文精品课件(共24张PPT).ppt
总结
全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤—欢乐—愤 激—狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁 而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而 狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。
任务一：理解诗歌内容，梳理情感脉络
人生得意须尽欢，莫使金 樽（zūn ）空对月。天生 我材必有用，千金散尽还 （ huán ）复来。烹 ( pēng ）羊宰牛且为乐， 会须一饮三百杯。岑 （ cén ）夫子，丹丘生， 将进酒，杯莫停。与君歌 一曲，请君为我倾耳听。
【译文】 （所以）人生得意之时就应当纵情 欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。 每个人的出生都一定有自己的价值 和意义，黄金千两 （就算）一挥而 尽，它也还是能够再得来。我们烹 羊宰牛姑且作乐，（今天）一次性 痛快地饮三百杯也不为多！岑夫子， 丹丘生啊！快喝酒吧！不要停下来。 让我来为你们高歌一曲，请你们为 我倾耳细听。
可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。
任务一：理解诗歌内容，梳理情感脉络
思考：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”诗人的真心话吗？ 作者真正想做的事是什么呢？
①不是真心话，是反语。 ②作者真正想做的是建功立业，并不是“长醉不复醒”。 ③只是因为当时仕途失意，志不得抒所以才这么说，一方面反映了 对权贵的蔑视，另一方面更是怀才不遇的愤慨之词。
思考：作者在这里连续用了四个“三字句”，与前文的长句形成了 鲜明的对比，有什么好处？
①使诗歌的节奏富于变化，不单调。 ②使诗歌的节奏加快了，实际上反映出作者情感的变化，由原来的 欢乐变得狂放起来。
任务一：理解诗歌内容，梳理情感脉络
钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞， 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢谑。
高中高二选修一语文必背古诗词
高中高二选修一语文必背古诗词高中语文选修一的课程中，学生们需要背诵一些经典的古诗词，这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能增强他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
以下是一些常见的高二语文必背古诗词：1. 《将进酒》——李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《望岳》——杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5. 《春望》——杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
6. 《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《游园不值》——叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
8. 《题临安邸》——林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10. 《滕王阁序》——王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
这些古诗词涵盖了不同的题材和风格，从豪放的边塞诗到婉约的抒情诗，从描写自然景观到表达个人情感，都是中国文化宝库中的瑰宝。
希望同学们能够认真背诵，深入理解其内涵，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
人教高二语文选修《古代诗歌散文欣赏》第三单元《将进酒》课件(共26张)
：
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
怀
才
寂寞：怀才不遇 无人理解
不
遇
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
陈王：三国时候的曹植
➢用以自况，一样的才思敏捷， 一 样的遭人妒忌排挤，有志难展
➢既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是
对现实遭遇的愤恨与控诉。
愤激的李白
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
课堂小结：
李白的身上浸透着儒家思想的血液，“修身齐 家治国平天下”是李白毕生的追求，是李白的一个 梦；然而，当无法企及的现实无情地摆在李白面前 时，他的梦碎了。于是，他开始纵酒，他开始狂歌， 开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称， 以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊， 以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人， 所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是 血液，狂是脊梁。
深读
比较《南陵别儿童入京》《行路难》《将进酒》中 诗人饮酒态度及感情变化。
南陵别儿童入京 李白
征
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 召
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。 入
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 京
悲：对人生易逝，年华不再的感慨
悲壮的李白
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用, 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用, 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
欢乐的李白
李白主要经历
14岁 立志“济苍生，安社稷” 24岁 离家“仗剑去国，辞亲远游” 29岁 初入长安，无功而返 42岁 入长安，供奉翰林 44岁 被排挤 “赐金放还” 52岁 距“赐金放还”八年，写《将进酒》 54岁 “安史之乱“爆发，入永王幕府 56岁 兵败，被“流放夜郎”，途中遇赦 61岁 因战事再次请缨，因病而半道还 62岁 卒
高中语文(人教版)选修一《将进酒》课件
高中语文(人教版)选修一《将进酒》课件高中语文(人教版)选修一《将进酒》课件《将进酒》是唐代著名诗人李白的作品之一，被称为中国古代诗歌的瑰宝。
本课件将从文本赏析、诗歌结构、意境与主题等多个角度，全面介绍《将进酒》这首诗的魅力。
一、文本赏析1. 题目解读《将进酒》这个题目引人瞩目，诗人将“将进酒”这个生活场景作为开端，实则是通过吟咏饮酒，表达了对人生的积极态度。
2. 引子分析首句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”运用自然景观来引发对时间流转的思考，暗示了诗人对短暂人生的感慨。
3. 表达情感诗中“蜀道之难，难于上青天”一句，通过对蜀道的艰险描绘，表达出诗人豪情壮志、不畏艰难的精神。
二、诗歌结构《将进酒》是一首六言古诗，共有九个平行结构的段落，每个段落都以“将进酒，杯莫停”的形式作为开头，形式简洁鲜明。
1. 交互形式每个段落之间存在明显的呼应和转折关系，交替表达了诗人的豪情、豪饮和对人生的思考。
2. 结构互文诗中多次出现“女儿笑，男儿歌，黄金尊前舞翩跹”，形成了重复的韵律，强化了整首诗的感染力和表现力。
三、意境与主题1. 情感投射《将进酒》通过对豪饮、豪情的描绘，寄托了诗人对短暂人生的追求和抒发。
2. 人生哲理诗中“青春作伴好还乡，红酥手，黄踏鞋。
坐听春风吹”表达了人生短暂，应珍惜青春，奋发向前的主题。
3. 对抗命运诗中“盛唐天子，宴平乐，骑骢马，轻裘肥马”，通过描绘盛唐时期的人物景象，表达了对逆境自强不息的追求。
四、课堂互动1. 音韵欣赏教师播放《将进酒》的朗诵录音，让学生体验诗歌的节奏和韵律，提升对诗意的感知。
2. 诗词才艺展示鼓励学生根据《将进酒》的内容和意境，设计表演、配乐或绘画等形式的才艺展示，展现对诗歌的理解和创造力。
五、课后拓展1. 作文写作要求学生以《将进酒》为题材，写一篇议论文或写景文，展开对人生、豪情、逆境等主题的思考和发挥。
2. 比较赏析引导学生阅读其他著名豪放诗人的作品，如苏轼的《赤壁赋》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等，开展诗歌比较赏析，拓宽学生的文学视野。
将进酒-选择性必修上册-高二语文课内古诗文解析+情景默写(统编版选择性必修全三册)
将进酒一、文学常识1.作者简介李白（701—762），唐代诗人，字太白，号青莲居土，又号“清仙人”。
出生于西城，幼时随父迁局绵州昌隆。
他是继屈原之后我国又一杰出的浪漫主义诗人，技后人誉为“诗仙”。
其诗大多以描写山水和抒发内心的情感为主，诗风雄奇豪放，语言流转自然，音律和谐多变。
他与杜甫并称为大李杜(李商隐与杜牧并称为小李杜)。
杜南曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
2.文本分析将进酒：汉乐府旧题。
将，请。
进酒，饮酒。
3.文本分析（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！译文：你没见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。
你没见那年迈的父母，对着明镜感叹自己的白发，年轻时候的满头青丝如今已是雪白一片。
开篇两组长句既有比兴(借“奔流到海不复回”的黄河水来比兴“时光易逝”、黑发比喻为青丝、白发比喻为雪),又有反衬(以黄河的伟大、永恒反衬生命的渺小、脆弱)，还有夸张(将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事);两次“君不见”的呼告，这些修辞的运用，使诗句的感情色彩大大增强。
两组长句，起势突兀，郁积胸中的不平之气如“黄河之水”挟天风海雨之势，倾泻笔端，演染出强烈的抒情意味:多种修辞的运用写出了責春易逝、人生苦短:为下文引发“怀才不遇，功业未成”的感慨埋下伏笔。
感情的抒发也由高昂转为低回，为下文“劝酒”作铺垫（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
译文：人生得意之时应当纵情欢乐，莫要让这金杯无酒空对明月。
前一句似乎是宣扬及时行乐的思想，但这只不过是表面现象，诗人此时郁郁不得志，并没有得意,有的只是失望与愤慨。
后一句没有直写杯中之物，而用“金樽”“对月”来隐喻,更将饮酒诗意化了;未直写应该痛饮狂欢,而以“莫使”“空”的双重否定句式代替直陈,语气更显强烈。
这种“欢”并不发自内心，而是对心中“愁”的发泄而已，是一种自我安慰的方式。
（3）（3）天生我材必有用，千金散尽还复来。
高二语文选修一必背古诗词人教版
高二语文选修一必背古诗词人教版高二语文选修一的必背古诗词涵盖了中国古代文学的多个时期，包括唐诗、宋词、元曲等，这些诗词作品不仅在文学上具有重要地位，也是中华文化的瑰宝。
以下是一些精选的古诗词，供同学们学习和背诵：1. 李白《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
2. 杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 苏轼《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？5. 辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
6. 李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
7. 王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
8. 李商隐《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9. 杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
10. 马致远《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这些诗词作品不仅要求同学们背诵，更要求理解其深层含义和艺术魅力。
通过学习这些诗词，可以提高文学素养，丰富情感表达，同时也能更好地理解和欣赏中华文化的博大精深。
李白《将进酒》课文（人教版选修）
李白《将进酒》课文（人教版选修）李白《将进酒》课文（人教版选修）原文：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
译文：看啊！黄河之水汹涌澎湃从天上倾泄而来，一去不回头直奔向烟波浩渺的东海；看啊！头上的青丝转眼间成了雪一样的白发，高堂上对着镜子只能是慨叹、悲哀！得意的时候，且自纵情欢乐吧，莫使金杯空流月色，徒唤年华不再重来。
胸有雄才大略的人，必定能干出一番事业，失而可得的黄金，抛撒千两又何足惜哉！杀羊呵，宰牛呵！我们要玩它一个痛快，为这相聚，也该一起喝它三百杯！岑夫子，丹丘生，干杯干杯！不要停。
嗨，我要唱歌啦，你们仔细听：那些荣华富贵，有什么值得苦苦追求？我但愿自由自在地沉醉，悠悠然不再清醒。
自古来，睿智彻悟之人总会感到灵魂的寂寞，唯有那寄情诗酒者，好歹留下个名声。
曹植当年，大摆筵席在平乐观中，痛饮名酒，恣意笑闹藉以忘忧；主人说什么，没有这么多的金钱用来花费？快快去买回酒来，让我们喝它个够！噫，这五花的宝马，千金的狐裘，把这些玩意儿拿去，给我换来酒，酒，酒！噢──让我们在这杯中的烈焰里熔化无穷无尽的愤懑与忧愁！赏析：李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，这类诗固然数长安放还以后所作思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。
《将进酒》即其代表作。
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。
作者这首“填之以申己意”（萧士赟《分类补注李太白诗》）的名篇，约作于天宝十一载（752），他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴（《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。
《将进酒》(课件)高二语文选择性必修上册(统编版2019)
诗文的韵律音乐性首先体 现在音顿的疏密、音尾的长 短、音高的抑扬、音量的强 弱等几个方面上，吟诵时应 该有所变化。
一般来说，每个节拍的后 一个字遇到平声时，可适当 延长，遇到仄声时宜作停顿 ，可以达到抑扬顿挫的效果 。
具体地说，表现在：①音 顿疏密对比；②音尾长短对 比；③音高抑扬对比；④音 量轻重对比；⑤音速徐疾对 比。
慨时间的一去不返，弓出后面对人生苦短的哀叹。
4.《将进酒》中的“________________，________________”两句，表现出一种及
时行乐的思想。
5.在《将进酒》中劝主人元丹丘准备酒宴并夸张地表示要开怀痛饮的诗句是
:“________________，________________”。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白 集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《 望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒 》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
环节一：知人论世 创作背景
唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠推荐，由唐玄宗招进京，命李白为供奉翰林 。不久，因权贵的谗毁，于天宝三载（744年），李白被排挤出京，唐玄宗赐金放还 。此后，李白在江淮一带盘桓，思想极度烦闷，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫 旅途。李白作此诗时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。这一时期，李白 多次与友人岑勋（岑夫子）应邀到嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高 饮宴，借酒放歌。诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，常常借饮酒来发 泄胸中的郁积。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际 ，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，以抒发满腔不平之气。
环节三：入情入境
4.透过诗句，你读到了李白什么样的心情？请找出具体诗句进行分析。回答要求： 诗句+内容分析+情感。小组讨论、发言，教师引导总结归纳李白的性格特点，例 如，悲伤、乐观、愤激、痴狂等。
高中将进酒原文及翻译
高中将进酒原文及翻译高中将进酒原文及翻译《将进酒》是唐代诗人李白的作品之一，诗句表达了李白怀才不遇的烦闷心情，下面小编为大家带来原文和赏析内容，希望大家喜欢!原文：《将进酒》——李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
(倾耳听一作：侧耳听)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
(不足贵一作：何足贵;不复醒一作：不愿醒/不用醒)古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
(古来一作：自古;惟通：唯) 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
参考翻译：你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，从不再往回流。
你难道看不见那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的白发，早晨还是满头的黑发，怎么才到傍晚就变成了雪白一片。
(所以)人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。
每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两(就算)一挥而尽，它也还是能够再得来。
我们烹羊宰牛姑且作乐，(今天)一次性痛快地饮三百杯也不为多!岑夫子，丹丘生啊!快喝酒吧!不要停下来。
让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。
自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。
陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。
主人呀，你为何说钱不多?只管买酒来让我们一起痛饮。
那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，把你的小儿喊出来，都让他拿去换美酒来吧，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁!注释：⑴将进酒：属乐府旧题。
将(qiāng)：请。
⑵君不见：乐府中常用的一种夸语。
天上来：黄河发源于青海，因那里地势极高，故称。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《将进酒》课件
浊酒一杯家万里，燕然未勒归 无计
—— 范仲淹《渔家傲. 秋思》
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀，对影成三人。
李白<<月下独酌>>
红酥手，黄滕酒，满城春 色宫墙柳。
——陆游《钗头凤》
劝君更尽一杯酒，西出阳 关无故人
——唐.王维《渭城曲》
千里莺啼绿映红，水村 山郭酒旗风
——杜牧《江南春》
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶立刻催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
学他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的抱负；
学他“黄河之水天上来，奔流到海不复 回”的气魄；
学他“人生得意须尽欢，莫使金樽空对 月”的洒脱；
学他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”的气节等等。
4.本诗风格狂放,引人入胜,作者运 用了什么艺术手法来增强表 助酒抒发的情感和描写的生活生 活是各有不同的，举例如下）
将进酒
李白
杜甫《饮中八仙歌》
李白一斗诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
解题及背景简介：
《将进酒》原是汉乐府的曲调，题意为 “劝酒歌”多以饮酒放歌为内容。将，请、 愿之意，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒” 句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒” 的“将”音义不同。此诗约作于天宝十一载 （752）。由于受到排挤，李白离开长安，开 始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当 时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的 颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌， 抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳 作。
一、 听范读,体会情感
二、 学生自由朗读，要求 1、放出声音 2、读出气势 3、选出你认为好的句子，说明
理由。
整体感知 赏析情感
1、学生再读，划出表示作者情感变 化的词语？那么本诗的主基调是什 么？
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第三单元 将进酒 课件(共24张PPT)
16
愁
诗人在本诗中道尽了什么样的愁？
一愁 高堂明镜悲白发
朝如青丝暮成雪
人生易老 青春不再
二愁
天生我材必有用 千金散尽还复来
壮志未酬 怀才不遇
三愁
古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名
圣贤寂寞 陈王失意
17
寻找本文主旨句
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒
探 索 讨 论
•这是作者怀才不遇心中郁闷 借酒浇愁的愤激之词。表达了 他对权贵的鄙视。
登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就
是他咏酒抒情的佳作。
6
字
词
正 音
qiāng zūn pēng cén zhuàn
将 樽 烹 岑馔
qiú gū
裘沽
zì
恣
x谑uè
7
君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，
将进酒
朗 读
朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
赏
这两句诗运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？
析
起兴——以天上来不再复回的黄河水、明镜中转眼雪白的头发，
诗
来感慨人生之短暂。
句
比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在
夸张——从空间和时间两方面
为人生短促而悲
11
面对人生短促的悲叹，作者想到的是什么？请用原 诗句作答。
赏
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
析
传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突
出。他是“诗仙”，又自称是“酒中
仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒
店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”
的招牌。直至现在，还有沿用的。
最新高二语文选修一必背古诗词
最新高二语文选修一必背古诗词在高中语文选修一的课程中，学生们需要掌握一些必背的古诗词，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，也是考试中常见的内容。
以下是一些常见的高二语文选修一必背古诗词：1. 《将进酒》 - 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
2. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
4. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
6. 《赤壁赋》 - 王安石对海而唱，其声悲壮；对山而歌，其调悠扬。
赤壁之战，英雄豪杰，各展雄姿，争先恐后。
今我来思，此地空余赤壁，英雄何在？7. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
8. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？9. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
10. 《滕王高阁临江渚》 - 王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《将进酒》
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
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将（qiāng）进酒，莫使金樽(zūn)空对月 径须沽（ gū ）取对君酌（zhuó) 钟鼓馔（zhuàn）玉不足贵，但愿长醉不复醒 陈王昔时宴平乐(lè) ，斗酒十千恣（zì）欢谑(xuè) 呼儿将(jiāng)出换美酒，
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诵读探究，齐读诗歌上部分，思考： 1、诗歌开头“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明 镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”采用了古代民歌中的什么手法？抒发了 李白怎样的感叹?用一个字概括开头的情感基调。 明确：起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远 比喻——以黄河一去不复返比喻青春易逝，将白发比作雪 反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的微小脆弱
高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使
金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛
且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君
为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤
皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢
谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，
此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。 由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁园为 中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山、 另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒 当歌，畅抒满腔不平之情。
此作就是他咏酒抒情的佳作。
听录音，理解诗意，
体会情感
将进酒 （李白）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，
将 进李
白
酒（ 唐 ）
1
是一种文化，它与中国古代诗人好像结上了 不解之缘。他们或解酒助兴，灵感纷来；或借酒消 愁，排解抑郁之感；无数名篇佳句，都与滟滟美酒 相互辉映。
第11课 将进酒-高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(解析版)
第三单元第11课将进酒一、语言文字运用1．下列词语中画线字的注音，有误的一项是（）A．钟鼓馔玉（zuàn）岑夫子（cén）奔流（bēn）B．扪参历井（shēn）噫吁嚱（xī）轻裘（qiú）C．沽名钓誉（gū）恣欢谑（xuè）金樽（zūn）D．烹羊宰牛（pēng）将进酒（qiāng）恣睢（suī）【答案】A【解析】“馔”读zhuàn。
2．对下列句子朗读节奏的划分，不完全正确的一项是（）A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来D．烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯【答案】A【解析】正确的节奏划分是“君不见/黄河之水/天上/来”。
3．下列诗句中，没有运用夸张的修辞手法的一项是（）A．朝如青丝暮成雪B．陈王昔时宴平乐C．会须一饮三百杯D．与尔同销万古愁【答案】B【解析】A、C、D三项都使用了夸张的修辞手法；B项是用典。
4．《将进酒》中运用“陈王昔时宴平乐”的典故的作用是（）A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。
B．运用陈王曹植的典故表现现在生活的自在。
C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。
D．借陈王曹植的典故感叹今非昔比。
【答案】C【解析】这首诗表现了李白自离开长安以来的愤激之情，A、B、D三项都不是作者的真正用意。
5．下列解说，不正确的一项是（）A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。
B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。
钟鼓，鸣钟击鼓作乐。
馔玉，美好的饮食。
馔，吃喝。
玉，像玉一般美好。
D．置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴致淋漓之时，将宾作主的狂放之态。
【答案】B【解析】“将进酒”是乐府旧题，不是李白所命的诗题。
古诗词诵读《将进酒》-高二语文课件(统编版选择性必修上册)
由黄河引起所咏之悲——时间流逝
君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不/复回！
奔流到海不君不复见，回高堂—/明—镜/时悲/白间发流，朝逝如/青丝/暮/成雪！ 白发——雪 黄河的永恒——生命的渺小
夸张
空间上：“黄河之水天上来”（黄河奔腾的气势） 时间上：“朝如青丝暮成雪”（人生易老）
古诗词中的“水”：
文白对译
给你们，为你们
与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳听:
让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听： 击钟敲鼓 钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不愿醒。 像玉一样珍 豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。 美的菜肴 古来/圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留/其名。
自古以曹植来圣陈贤王都/是昔被时冷/宴落平寂乐寞，的斗，酒只/有十那千会/恣喝欢酒谑的。人尽才情能地够欢留乐传戏谑美名。
曹丕称帝之后，对曹植严加防范。后 来，曹丕碍于母后卞氏的压力，只好 将曹植数次徙封。
岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。 与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/听。 钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不愿/醒。 古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。 陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。
借代 对比 用典
解题
将:请、愿
将·（qiānɡ）进酒
《将进酒》原为汉乐府的曲
调，意即“劝酒歌”，多以饮
酒放歌为内容。李白这首诗虽用了旧 题，却能跳出前人窠臼，自创新意， 把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。
节奏示意图
君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不复回。君不见/高堂 明镜/悲白发，朝[zhāo]如青丝/暮成雪。人生得意/须尽欢， 莫使金樽[zūn]/空对月。天生我材/必有用，千金散尽/还 (huán)复来。烹[pēnɡ]羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯。
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教学目标
1、促进学生学习古诗的热情，提高学生的诗歌鉴赏水平。
2、理解诗歌的思想感情并能进行恰当的评价。
教学重难点
1、体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格
2、领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情
教学方法
1、诵读法
2、质疑法
3、比较法
教学时数
1课时
教学过程
一、导语
讲课之前，我们先来背诵几句诗句。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“明月几时有，把酒问青天。
”“对酒当歌，人生几何？”“举杯邀明月，对饮成三人。
”“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
”从这些诗句中，我们可以发现，写的都跟酒有关。
中国诗人大多爱喝酒，喝酒想起吟诗，吟诗想起喝酒，所以由酒产生了很多好诗。
喝酒作诗最杰出的要首推李白。
他号称“诗仙”，自称“酒中仙”，当时人也称他为“酒圣”。
有人评价说，李白诗中有浓浓的酒味，若抽掉他诗中酒的成分，色香味都大大减少。
我们今天就一起来学习李白咏酒诗中的代表作〈将进酒〉。
（板书题目）
二、解题
《将进酒》是“劝酒歌”，将，（qiang），请、愿的意思。
与“呼儿将出换美酒”的“将”（jiang）意思不一样。
三、研习课文
（一）整体把握
1、请一位学生朗读全文
2、听朗读带，要求注意节奏。
（二）具体分析全文
1、李白的诗风是豪放的，那么哪些诗句体现了他豪放的风格呢？
生：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
”“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。
”（学生齐读）
2、这些诗句，你觉得诗人的感情是怎样的？
“人生”六句的心情是欢乐的。
尽管诗人在政治上并不“得意”，但在他看来，朋友间的聚会也用样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢！想到这，他顿生豪情，相信自己将来必能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。
于是连呼“烹羊宰牛”，准备“一饮三百杯”。
“岑夫子”句，他本是客人，这儿却反客为主，对着好友高声劝歌，将他的洒脱与狂放表现的淋漓尽致。
“五花马”句，写诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，是狂放到了极点。
3、诗人的感情是复杂的，除了欢乐、狂放，诗中还表现了诗人的哪些感情呢？
悲伤（“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”）愤激（“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
”“与尔同销万古愁。