人与自然和谐相处ppt

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社会主义核心价值观之和谐 PPT

（二）和谐涵盖的三个层次 1、天人之际—人与自然的和谐
•天人关系：中国传统思想领域中一个重要的理论焦点。
人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——《老子》第25章道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。 ——《老子》第42章智者乐水，仁者乐山。 ——《论语·雍也》不违农时，谷不可胜食也，数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。” ——《孟子·梁惠王上》
社会主义核心价值观之“和谐”
主要内容
• 一、社会主义核心价值观 • 二、 “和谐”之内涵与提出历程 • 三、为什么提出和谐？
何谓价值观？
• 价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 • 一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值
目标；
• 另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。此何难之有，特上弗以为政，士不以为行故也。 ——《墨子·兼爱中》有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人 ——《墨子·尚贤下》
3、人自身的心灵和谐
天行健，君子以自强不息。 ——《周易·乾·象传》地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易·坤·象传》有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道斯为美，小大由之！” ———《论语·学而》致中和，天地位焉，万物育焉。 ———《中庸》
形势与政策课之思政篇
课堂导入－非诚勿扰安田视频
• Enter to grow in knowledge，depart to better serve thy country and thy kind（入学是为了更好的增长知识，毕业是为了更好地回报祖国和人民）

人与自然和谐相处自然辩证法PPT课件

• 当宇宙时为10-2秒时，宇宙温度为1011K，物质密度为1011克/立方厘米，轻子其主导作用阶段。
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• 2、辐射阶段或核合成阶段（1秒—1万年）
• 当宇宙时为1秒钟时，物质密度为107K /立方厘米，宇宙以辐射为主。
• 当宇宙时为1—3分钟时，宇宙温度为109K，开始进行核反应，形成化学元素。核合成结束时，根据计算氦原子核的含量约占 25%（氦丰度）。
中所表现出来的整体所具有的特性和能力。 • 5、环境——是系统赖以生存的条件。
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系统的类型（从系统与环境的关系区分）
• 1、孤立系统（与环境没有物质和能量的交换）
• 2、封闭系统（与环境仅有能量交换）
• 3、开放系统（与环境既有物质交换也有能量交换）
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系统内部矛盾分析
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• 3、实物阶段（1万年至今）
• 宇宙时1万年后，温度下降到大约105K时，自由电子开始被原子核所俘获，形成稳定的原子。
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• 人工自然——是人类实践手段所及从而变革了的那部分自然界，包括受人类实践活动直接影响的那部分自然界（主要是生态环境）和人利用自然界的材料所创造的人工自然物（如各种新材料、新工具、人工建筑、人工智能机等）。
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基本概念之二：自然观
• 包括： • 1、自然界的存在方式（静态观自然） • 2、自然界的演化规律（动态观自然） • 3、人与自然的关系
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层次方式的理论问题
• 1、规律——随层次增高，结合度递减；对称性破缺；逐步开放；更加主动；功能对结构的反作用增强。

人与自然的和谐发展和生态文明建设ppt详解.

的观念。这时人类对于环境的改造作用是微不足道的，即使使部分环境出现问题，相对于硕大的地球来说，是不会产生什么影响的，地球的自我恢复的能力使人类意识不到他所产生的影响。
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1、采集-渔猎社会(文明)时代的服从关系
• 在这种原始人与自然的对立关系中，自然界处于一种非常重要的主导方面，而人类只是处于一种绝对被统治的地位和服从、被动的方面，人近乎自愿地敬畏与服从着自然。正如马克思所说:“自然界起初是作为
有灵论的图景，当人类刚刚诞生之时，他对于自然是恐惧与崇拜兼而有之。他敬畏大自然的伟大屈从于自然，受大自然的支配。他们唯有依赖自然条件，在自然条件允许的范围内维持群体的生存与繁衍。他们以仰天、颂天的观念来看待和处理自己与自然的关系。
第六页，共178页。
1、采集-渔猎社会(文明)时代的服从关系
• 尽管原始人对自然抱敬畏、祈祷的态度，但自然并非仁慈待人，却象狠心的后母那样吝啬，经常以洪水、干旱、猛兽及食物的匮乏，把人类逼到死亡的边缘。起初人类以不断的迁徙来躲避大自然降临的各种灾难，以求获得生存。面对自然灾害、疾病、不利的自然环境，人类的力量显得极其渺小，因而人类产生了敬畏自然，神化自然、崇拜自然
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3、工业社会(文明)时代的征服关系
• 康德哲学有浓郁的人文主义色彩，他提出了“ 人是目的，而不仅仅是手段”，人是“ 绝对价值”和“ 客观目的”等著名论点，并把这看作是最高的道德律。但是，康德哲学的特点不是一般地表明对人的关怀和强调，而是突出地提出了人的主观能动性，人是自然的主人这一思想，即“ 人是自然的立法者”思想，用康德的原话来说，就是“ 自然界的最高立法必须不是从自然界得来的，而是理智给自然界规定的”。康德将人类中心主义观念扩张为“人是自然界的主人，人能主

主题班会之《人与自然和谐相处》

主题班会之《人与自然和谐相处》人与自然和谐相处是我们应该时刻关注的话题。

作为地球上的一员，我们与自然息息相关，我们的生存与自然环境的保护密不可分。

在这个主题班会上，我们将探讨如何实现人与自然的和谐相处，共同建设美丽的家园。

首先，我们要认识到人类与自然是休戚与共的关系。

自然是我们赖以生存的资源宝库，而我们的行为举止也直接影响着自然环境。

如果我们恶意破坏自然，那么最终受害的还是我们自己。

比如，乱扔垃圾、破坏植被、乱砍滥伐等行为都会导致生态系统失衡，进而影响到我们的生活。

其次，我们要学会珍惜自然资源，以节约资源为荣。

地球上的资源并非取之不尽用之不竭，我们必须做到精打细算、量入为出。

不浪费是对自然最好的报答，每一片绿叶、每一滴水资源都应该得到妥善利用。

我们可以通过种树造林、节约用水、垃圾分类等方式来实现资源的有效利用，助力保护自然环境。

此外，我们要关注全球变暖、气候变化等环境问题。

当下，地球正面临着严峻的环境挑战，全球变暖、极端天气频发等问题都在不断恶化。

而这些问题的背后，往往是人类对自然的不尊重、不爱护。

人与自然应该和谐相处，我们要积极响应低碳环保的倡导，减少碳排放，倡导绿色环保生活方式，为维护地球生态平衡贡献自己的一份力量。

最后，我们更要从小事做起，树立正确的生态观念。

无论是走进大自然、近距离感受自然的魅力，还是在日常生活中注重环保、绿色出行，都是我们实现人与自然和谐相处的有效途径。

让我们每一个人从现在做起，从我做起，为了我们共同的家园，为了人与自然的和谐相处，让我们携手共建美丽的地球。

在主题班会的最后，让我们共同约定：珍爱自然、呵护环境，从点滴做起，汇聚力量，共同致力于人与自然和谐相处的伟大事业。

让我们行动起来，为了我们的未来，为了我们的地球！谢谢大家！。

人与自然的和谐共生

人与自然的和谐共生人类和自然是一个共生共存的整体，人类必须保持与自然和谐相处，以确保地球生态系统的平衡和可持续发展。

在人类的长期发展历程中，人类与自然之间的关系一直备受关注和探讨。

如何实现人类与自然的和谐共生关系，已经成为全球社会各界共同关注的焦点话题。

首先，人类应该尊重自然、珍爱自然。

自然是人类的母亲，是人类生存和发展的基础。

人类应该珍惜大自然的赐予，尊重自然的规律，保护生态环境，实现人类与自然共生共荣。

在不断发展经济的同时，也要关心生态环境的保护和可持续发展，促进人与自然的和谐共生。

只有当人们尊重自然、珍爱自然，才能实现人与自然的和谐相处。

其次，人类应该积极保护环境、减少污染。

环境保护是维护人类生存环境，保护自然资源的重要举措。

人类应该采取各种措施，减少污染，保护生态环境，实现人类与自然的和谐共生。

在日常生活中，人们应该注意环保意识，减少能源消耗、降低碳排放，保护生态环境，共同呵护蓝天、碧水、绿林，为实现人类与自然的和谐共生作出自己的贡献。

再次，人类应该促进可持续发展、实现绿色生活。

可持续发展是人类与自然和谐共生的重要前提。

人类应该积极发展绿色生产、倡导绿色消费、推进循环经济，实现资源循环利用，减少对自然资源的消耗和破坏，实现人类与自然的和谐共生。

在生活中，人们应该注意节约资源、环保环保，倡导绿色生活方式，积极推动社会可持续发展，促进人类与自然的和谐共生。

综上所述，人类与自然是共生共存的整体，人类应该尊重自然、珍爱自然，积极保护环境、减少污染，促进可持续发展、实现绿色生活，实现人类与自然的和谐共生。

只有当人类与自然和谐相处，人类的生存和发展才会得到保障，地球生态系统的平衡和可持续发展才会实现。

希望全球社会各界共同努力，实现人与自然的和谐共生，共同建设美丽的地球家园。

保护环境主题宣传教育PPT模板(1)

共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树，重要在于和人生活息息相
关。
02
环境保护主要内容
防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。
02
减少污染排放量。改革能源结构，多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）和低污染能源，对燃料进行预处理，改进燃烧技术等均可减少排污量。
03
做好工业布局。工业厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大气过度集中，不要造成重复迭加污染，形成局部地区严重污染事件发生。
环境保护主要内容
环境保护主要内容
防止污染
防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染，包括防治工业生产排放的废水、废气、废渣、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。
节约用电意义重大。
节约用电
节约电能，也就是节约发电所需的一次能源，从而使全国的能源得到节约，可以减轻能源和交通运输的紧张程度；节约电能，能够减少不必要的电能损失为企业减少电费支出，降低成本，提高经济效益，从而使有限的电力发挥更大的社会经济效益，提高电能利用率，更为有效地利用好电力资源。
节约资源人人有责
减少水污染
如果说水资源的短缺是自然条件决定的话，水污染却完全是人为造成的。反过来，水污染又加剧了水资源的供求矛盾，这就形成了一种恶性循环。我国约有50％以上城镇的水源不符合饮用水标准，南方城市总缺水量的60％－70％是由于水源污染造成的。水资源贫乏再加上水污染，就像贫血病人的血液又感染了一样！

2023春大象版科学六年级下册《人类发展与生态危机》ppt课件

三、处理信息
通过查阅资料，我们获得了哪些信息？整理收集到的相关信息，分析人类的发展对自然生态环境的影响。
①把影响生态环境的人类活动名称写在纸条上并贴到黑板上，如工业废弃物、大量使用农药、乱砍滥伐、过度捕猎 …… ②小组讨论后，把造成生态危机的原因写在纸条上并贴到黑板上，用箭头来表示它们之间的关系。
进入90年代以后，玛多县70%的草场出现退化，牲畜存栏数逐年下降，到1999年仅有28.6万头。草地牧业的发展受到巨大的冲击，牧民生存环境极度恶化。
【参考资料】工业废弃物的危害
工业废渣的固体废弃物长期堆存不仅占用大量土地，而且会造成对水系和大气的严重污染和危害。大量采矿废石堆积的结果，毁坏了大片的农田和森林地带。工业有害渣长期堆存，经过雨雪淋溶，可溶成分随水从地表向下渗透。向土壤迁移转化，富集有害物质、使堆场附近土质酸化、碱化、硬化．甚至发生重金属型污染。例如，一般在有色金属冶炼厂附近的土壤里，铅含量为正常土壤中含量的 10一40倍，铜含量为5—200倍，锌含量为5—50倍。这些有毒物质一方面通过土壤进入水体，另一方面在土壤中发生积累而被作物吸收，毒害农作物。
近年来，全世界的两栖动物物种有超过三分之一面临灭绝威胁。大量物种的灭绝将引发多米诺效应，并最终导致地球上数以百万计的动植物物种——包括我们人类自己——的消亡。
【参考资料】人类过度放牧的危害
1965～1979年是黄河源区畜牧业高速发展时期，玛多县1965年末牲畜存栏数为32万头，随后，逐年增加，到1979年达到67.7万头，人均占有牲畜 118头，达到顶峰。其后的80年代牲畜存栏数维持在 50万头左右。在此期间，由于过度放牧，高山草甸被牛羊长期践踏、啃食植物根茎，草甸土结构遭到破坏，保水能力下降，使草场退化日益严重，沙化面积不断扩大。

和谐社会专题PPT课件

全球化背景下的文化冲突与融合
文化冲突
全球化背景下，不同文化之间的交流与碰撞可能导致文化冲突，影响社会的和谐稳定。
VS
文化融合
通过文化交流与融合，可以增进相互理解与尊重，促进世界文化的共同繁荣。
应对挑战的策略与措施
策略
制定公平合理的社会政策，加强社会保障体系建设，促进教育公平等。
措施
加大扶贫力度，优化资源配置，推动产业升级和区域协调发展等。
02 和谐社会的构建要素
社会公平正义
总结词
社会公平正义是和谐社会的基石，它涉及到公民权利、法律制度、分配制度等方面的公平和正义。
公民权利保障
确保公民享有平等的政治权利、经济权利、文化权利和社会权利，不受任何形式的歧视。
法律制度完善
建立健全的法律制度，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。
未来的和谐社会应该是一个可持续性的社会，注重环境保护和资源节约，实现经济发展和环境保
护的良性循环。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
文化传承与创新
文化传承
保护和传承优秀传统文化，弘扬民族精神，增强民族自信心和凝聚力。
文化创新
鼓励文化创新，推动文化产业发展，满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进文化与经济的融合发展。
04 和谐社会面临的挑战与对策
社会阶层分化与贫富差距
社会阶层分化
随着社会经济的发展，不同社会阶层之间的差距逐渐拉大，导致社会不公和不满情绪的积累。
02
和谐社会强调的是社会各个方面的平衡与协调，包括经济、政治、文化、生态等方面。
和谐社会的特点
社会公正
社会稳定
经济发展

初中七年级心理健康教育亲近自然热爱自然-PPT课件

亲近自然热爱自然
一人与自然的关系二欣赏自然亲近自然热爱自然
人与自然
• 人的生存离不开自然 • 人的发展离不开自然
• 人与自然的最高境界：和谐相处
可爱的动物
可爱的动物
欣赏自然
神奇的九寨.rm
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欣赏自然
欣赏自然
欣赏ห้องสมุดไป่ตู้然
• 光雾山之秋

人与自然的和谐相处

人与自然的和谐相处自古以来，人类与自然就是相互依存的关系。

人类的生存和发展离不开自然资源的供给，而自然界也需要人类的保护与呵护。

然而，在现代社会中，人类对自然的过度开发与破坏导致了环境的恶化与生态的失衡。

为了实现人与自然的和谐相处，我们需要采取一系列措施来保护自然环境，促进可持续发展。

首先，要加强环境保护意识。

人们应该意识到自然资源的有限性以及环境保护的重要性。

只有当每个人都对环境问题负起责任，才能加快环境保护的进程。

政府、学校和媒体等应该加强环境教育，提高公众的环境保护意识。

其次，要推行可持续发展的理念。

可持续发展是指在满足当前需求的同时，不影响子孙后代满足其需求的发展模式。

我们应该通过合理利用资源、优化生产方式和提倡绿色消费等途径来实现可持续发展。

政府需要出台相关政策和法规，鼓励企业使用清洁能源、减少废物排放，并提倡绿色生活方式。

第三，要加大环境保护的力度。

尽管已经有了很多环境保护法律法规，但是执行力度还不够。

政府应该加大对环境违法行为的打击力度，并加强监管力度，确保环境法律的有效实施。

同时，也需要加强对环境污染企业的处罚力度，引导企业走可持续发展之路。

第四，要加强自然保护区的建设。

自然保护区是保护珍稀濒危物种和生态环境的基本手段。

政府需要加大对自然保护区的投入，保护珍稀濒危物种的栖息地和繁育地。

此外，对于一些特殊的自然保护区，可以限制人类的活动，以免干扰自然生态系统的平衡。

最后，要鼓励人们亲近自然，提高人们与自然的情感纽带。

人们与自然的和谐相处需要建立一种尊重自然、热爱自然的情感。

政府可以组织开展各类户外活动，让人们亲身体验大自然的美丽和力量。

同时，学校也应该开展丰富多彩的自然教育活动，培养学生对自然的热爱和保护意识。

人与自然的和谐相处是我们应该追求的目标。

只有通过大家共同的努力，才能实现环境的改善和生态的平衡。

让我们每个人都从自身做起，共同呵护这个美丽的地球家园。

只有人与自然和谐相处，我们才能共享美丽的自然资源，拥有更加美好的未来。

人与自然和谐相处PPT课件

阳似火，下边大地千裂，经常颗粒无收，极大制约了其粮食的生产。虽
然还有其他诸多因素的作用，但自然环境显然是在一定程度上对农业生
产起了决定性作用。
.
7
无论是远古时代，还是知识信息时代，人类都在自然环境的怀抱里生存，自然环境的重要作用是不容置疑的。因此，我们每走一步都要记住，我们和自然界相处，决不像站在自然界之外的人似的。相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的，认识和正确运用自然规律。所以我们必须重视地理环境的作用，走经济可持续发展的道路，顺应自然之道的发展才是人类经济发展的大道，才能为人类发展保留充满诗意的栖居空间。
牧地比重也不高。亚洲耕地在土地总面积中占很大部分。欧洲由于地势
相对低平，气候温暖湿润，适合农业生产的耕地占很大部分。
世界主要产粮大国法国、美国、加拿大、印度均得益于得天独厚的
自然条件。法国是一个以平原为主的国家，且平原土层肥厚，大部分地
区属温带海洋性气候，气候温和，雨量适中，便于推行农业生产，总之，
自然
——人类之母
.
1
人类和自然环境之间是矛盾的，人类要开发利用自然资源，往往会引起自然生态平衡的破坏，从而遭到自然界的报复。但是，人类在和自然斗争中，能够逐步认识自然规律。原有的自然生态平衡被破坏后，通过人的因素，又能够重新建立新的平衡。人类总是在不断改变生态平衡和重新建立新的生态平衡中，不断发展，不断前进的，永恒的、静止的生态平衡是不存在的，不利的自然环境也是能够加以改造的。从这个意义上说，人类和自然环境又是统一的。在人与自然环境这一对矛盾中，人是矛盾的主要方面。
进设备，筑路铺管，沿途兴建用天然气作原料的工厂，终因资源不足下马。
十年动乱期间，江西省在红壤丘陵区扩种甘蔗，准备建大型糖厂，把大面

鸟的天堂(ppt课件)

写了榕树的什么特点？作者是怎样表现出这个特点的？
第5-7自然段着重描写了榕树的大。作者首先写远望时认为这里有 “许多榕树”，有一种面对树林的错觉，表现了榕树所占土地之大。之后写三个人关于有几株树的猜测、争论，留下悬念。最后写近距离观察看清榕树的“真面目”，用“不可计数”“许多”等表示数量多的词语来形容树枝多，进一步强调了榕树的茂盛、榕树的大；静态描写榕树的大与茂盛，突出了画面美感，让人仿佛身临其境。
从课文第一的红霞动人灿烂，描绘了并且真切地感受到他对大自然的热爱。
第五段绿的可爱这个词表现了树叶生机勃勃，而且让人喜爱。第六段，我和朋友的对话从侧面写出榕树大的特点。第七段“我们的船渐渐逼近榕树了”这句话说明作者是从近处看榕树与上文，形成由远到近的观察顺序。
○第14自然段最后一句中前一个“鸟的天堂”加了引号，后一个为什么没加引号？
前一个加引号，是指那株大榕树，引号表示特定的称谓；后一个不加引号是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿在这里生活得自由、快乐、幸福，真像在天堂中一样。所以在作者心中，大榕树的的确确是鸟的天堂。
课文分为几部分？
第一部分1-9写第一次经过鸟的天堂时，所看到的景象。第二部分10-10次写作者第二次经过鸟的天堂时看到的景象，以及对他的留恋和赞美。
[主题解析]本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。
【读有所悟]充满生机的大榕树，纵情歌唱的鸟儿，构成了一幅美丽动人的南国风景画。大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境；“农民不许人去捉它们”则是这里能成为“鸟的天堂”的人为因素，这也体现了人与自然和谐相处的重要性。以后我们要更加保护自然环境。