对外汉语汉字教学教学提纲

一、汉字的概况和特点
• （二）汉字概况 • 汉字的基本笔画：
点、横、竖、撇、捺、提、钩、折 • 汉字的基本笔顺
先横后竖： 十 木 从上到下： 高 尖 从左到右： 休 河 先撇后捺： 八 入 先外后内： 国 回 先中间，后两边： 小 忄 ⺌
一、汉字的概况和特点
• 4.合体字的基本结构 上下结构（爸） 上中
一、汉字的概况和特点
• 2.汉字构形具有理据，绝大多数是形声字，汉 字中形声字占80%以上，7000通用字中，形声 字的形旁大约240个，形旁表示义类，具有提 示和区别的作用。
• 《说文》“六书” • 指事：上、下、刃、本、末、旦 • 象形：日、月、木、人、山、水 • 形声：江、河、站、空、跑、扶（《说文》中
三、对外汉语汉字教学技巧
• 对外国人来说，汉字难认、难记、难写是一个客观的事实。 但另一方面，汉字独特的方块字以及兼表音意的特点，也 吸引了很多学习者的兴趣。
• 在汉字教学中，如果能运用汉字本身的规律，形象、生动、 逻辑的进行教学，掌握好方法，可以减少学习者学习的难 度，还可以增加学习的趣味性。
对外汉语汉字教学
一、汉字的概况和特点
• （一）汉字具有以下几个特点： • 1.数量繁多，但常用字覆盖率高。 • 《说文》9353；《康熙字典》47035 ，实际上
自古至今积累下来的汉字总数超过9万个。 • 1988年《现代汉语通用字表》收字7000个，其
覆盖率达99.999%以上， 同年《现代汉语常用 字》3500字（2500常用字＋1000次常用字）覆 盖率达99.84%。根据《现代汉语频率字典》， 前1000个最常用字的覆盖率为91.36%。
4.会意字分析策略 人——木——休；小——大——尖 竹——毛——笔；水——目——泪 小——土——尘；日——月——明
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
汉字教学步骤和方法： 1）先认读，后书写 2）先教独体字，后教合体字 3）由易到难，由简到繁 4）一笔一笔地展示新部件的笔画笔顺和结构 5）对象形字、指事字、会意字和形声字可根据学生的理解能力适当 做些说明帮助理解记忆 6）要帮助学生区分同音字的不同字义 7）对区别性小、容易混淆的字要做对比练习 8）对学过的部件要及时归纳总结 9）尽量做一些用字组词的练习，帮助学生逐渐学会通过字义理解词 义。 10）采用多种方法练习汉字
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
• 2.字义联系策略 • 把意义有关的字放在一起教学 • A.同义联系：低——矮、父——爸 • B.反义联系：多——少、好——坏 • C.同类联想联系：
江、河、湖、海、洋 黑、白、红、绿、蓝
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
• 3.音符联系策略 先教声韵调全同的字，如：换、唤、焕 再教同声韵调不同的字，如：方、芳、放、房、访
要求：
牢记汉字的笔顺，正确书写。
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
3）部件
部件是指由笔画组成的具有组配汉字功能 的构字单位。构成一个汉字的偏旁、部首、 独体字都是部件。由于构成常用汉字的部件 有较高的称谓性，有利于识记汉字，因此掌 握部件是认读和书写的关键，也是对外汉字 教学的重点。
要求：
教写汉字时首先应帮助学生认清汉字的部 件，尤其是不断复习和掌握独体字。
2.汉字教学的内容和要求 1）笔画
笔画是现代汉字形体的最小单位，是学习 书写的基础。
要求：
掌握汉字的基本笔画。要求能说出名称， 能书写。
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
2）笔顺
笔顺是指汉字笔画的走向，书写规则。正 确的笔顺不仅使书写汉字的基本修养，而且 按固定的笔顺书写的字，更有利于记忆，书 写速度更快。
• 该《大纲》对国际汉语教师很有参考价值。
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
• 汉字教学的原则 按笔画、部件、整字三个层次，从笔画、笔顺、部件
和间架结构四个方面进行教学。 1.强化笔画和笔顺的训练 2.汉字偏旁教学贯穿始终 3.适度讲解汉字的构意，帮助学生识记汉字。
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
下结构（带） 左右结构（你） 左中
右结构（树） 半包围结构（风、凶、
边、句、区） 全包围结构（回） 品字结构（森） 对称结构（乖）
• 5.400常用汉字（见附表）
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
• 2008年国家汉办主编《国际汉语教学通用课程大纲》针对 国际汉语教学从专业化日益走向大众化、普及型、应用型 的形式，对目标等级进行了调整，降低了汉语学习难度。 大纲列出了“常用汉语八百字表”作为国际汉语汉字教学 的指导。
形声字占总数的十分之九） • 会意：休、尖、歪 • 转注：“老，考也”，“考，老也” • 假借：须－鬚；北－背；“子之汤兮，宛丘之
上兮”（借“汤”为“荡”，《诗经》）
一、汉字的概况和特点
• 3.汉字为方块形，结构复杂，笔画组成形式非常丰富。这也 使汉字的书写成为一种艺术——书法。
• 4.汉字历史悠久，具有深厚的文化传统。
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
4）间架结构
间架结构是指汉字的结构方式，部件的摆 布方式及组合的规律。
要求：
记住合体字的各种结构方式，例如上下结 构、左右结构，各种包围结构等。书写时引 导学生注意各偏旁部首及各种部件所占的位 置和大小、宽窄、长短。
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
• 汉字教学的策略 • 1）字形策略 • 外国学生感到最难得就是汉字的字形。 • 把重点放在部件、偏旁、部首上。
办——为，庄——压 • 部件变化：蓝——篮、圆——园
没——设
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
• C.同形规律字策略 • 如：廷、建、延； 武、式、代 • D.部件组合策略 • 人——从——众；木——对——树 • 禾——火——秋；口——十——叶 • E.偏旁部首提示义策略 如：口：吃、喝、叫、吵、吹、哭、骂
A.衍生字群，把字形有一定关联的字群系列放在一起教学。 如：人字系列：人、个、大、太、天、夫、介、从、众 木字系列：木、本、末、未、林、森、休
二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
• B.形近字对比策略 • 如笔画增减：日——目 ，大——天 • 笔画变化：贝——见，干——千
土——士，已——己 • 位置变化：玉——主，太——犬