电视栏目分析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
电视栏目分析
(电视栏目策划/综合分析)
分类:电视新闻节目、谈话类节目、综艺节目(真人秀/娱乐节目)、科教影视节目、电视纪录片
★电视新闻节目:1、电视传播:时效性、互动性、参与性
2、声音符号:视听语言形象性、声画结合
(传播方式:自我、人人、组织、大众、分众)
★主持人作用
★“选秀类”娱乐元素:平民性、互动性、期待性、挑战性、以情动人、个性化包装、
品牌化运作
★“游戏访谈”娱乐元素:故事化、悬念控制、细节捕捉和细节强调、人物选择(固定班底
/当红/宣传广告)、精心设计的游戏环节
★娱乐节目的问题:品位低俗:娱乐?愚乐?/节目同质:学习?抄袭?/
唯收视率:审美?审丑?
★《新闻调查》:中央电视台最具深度的调查类节目。
选题标准:影响力、信息量、故事性、命运感、独家性(实行主持人中心制)
认为:一个选题是否算得上调查性报道,应具备以下条件;
①内容是损害公众利益的行为;②这种行为被掩盖;
【电视新闻节目策划】
1、采访的选题;
2、采访的目的和意义,对话题的基本陈述并论证其可行性;
3、确定采访的具体内容(人物、事件);
4、采访现场策划(①策划记者的采访行为②采访记者的镜头存在方式③现场声画的采集)
5、补救措施
6、采访成本预算
【谈话类节目】
1、按栏目内容分:新闻时事类、人际关系和心理问题类、滑稽娱乐类
2、按栏目形式分:访谈式、讨论式
构成:话题、嘉宾、观众、主持人
【真人秀】
特征:纪实性、冲突性、游戏性
附1:《奔跑吧兄弟》栏目分析(以传播学角度分析)
浅析《奔跑吧兄弟》
摘要:
在今天的“大众传媒时代”,电视作为一个重要的传播媒介,在大众传播领域占据着举足轻重的地位,而不同的电视节目会获得不同效果的传播影响,从电视收视率的高低上可以看出其传播效果与社会影响力。近期,浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目《奔跑吧兄弟》,让浙江卫视继《中国好声音》之后又迎来一次收视热潮。从十月十日开播到现在引起观众们的热烈讨论。本文将从传播学的角度来分析《奔跑吧兄弟》引起收视率热潮的原因。关键词:《奔跑吧兄弟》大众传播 Running Man
一:《奔跑吧兄弟》的概况
《奔跑吧兄弟》是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目,节目于2014年8月28日正式开机,10月10日将登陆浙江卫视周五黄金档。原型为韩版《Running Man》中国改名为《奔跑吧兄弟》由浙江卫视和韩版《Running Man》制作团队SBS联合制作。
2014年10月10日,《奔跑吧兄弟》终于火热接档《中国好声音》,围绕“白蛇传”展开了一场智勇游戏挑战赛,QQ浏览器作为节目浏览器品类独家合作伙伴,与众明星一起带领观众热力开跑。
《奔跑吧兄弟》七位嘉宾是邓超、王祖蓝、王宝强、李晨、陈赫、郑恺及Angela baby(杨颖),造型设计策划高源泽,每集有不同的嘉宾加盟。
《奔跑吧兄弟》的设计蓝图的关键字是“正宗”,浙江卫视这次邀请韩方团队全部加盟,真正开拍时,中方团队、韩方团队会合并成一个团队。中国版也将邀请7位明星加盟,并对每个人的性格做出精确定位。中方总导演之一的80后年轻人岑俊义表示:“这非常重要,观众一眼能认出明星的定位,他才有继续看下去的兴趣。”3位韩国编剧将对7位明星的个性进行深入了解,设计出既适合明星们玩又能玩得出彩的游戏来。曹孝镇则称,韩版的几个代表性游戏会在一定程度上做出改变,尽力结合进中国元素。
作为一档真人秀,“奔跑吧兄弟”将更强调“真”而不是“秀”。目标是,‘真实感情,真实冲突,身体力行,真情流露’。”
其目标是以韩国的《Running Man》为模本,由《Running Man》原班制作人马和浙江卫视的团队共同制作中国版,将Running Man本身具备的活力和创造性与中国的悠久历史、博大文化相结合,创造出一档具有明显的中国特色并且是全亚洲第一的综艺节目。
二:《奔跑吧兄弟》的传播模式
电视作为大众媒体,是大众传播的重要媒介,《奔跑吧兄弟》的收视率热潮和其所使用的传播模式有密切关系。和其他电视传播一样,《奔跑吧兄弟》也是一个“传播者(电视节目)——信息——接受者(观众)”的传播过程。在这一过程中,除了大众传播之外还存在着一种重要的传播方式——人际传播。人际传播存在于电视节目内外。电视节目内的人际传播,指的是电视节目中各位“跑男”在团队中的交流协作和“路人”的交流或求助,将人际传播引入到大众传播的传播者中。
另一方面,《奔跑吧兄弟》在“5W”传播模式下对每个环节都把握的十分恰当。“5W”传播模式是拉斯韦尔1948年在《传播在社会中的结构与功能》的论文中提出的构成传播的5个基本要素,这些要素可以一一对应到《奔跑吧兄弟》这个电视节目:Who ( 谁————各位“跑男”) ,Says what( 说了什么———团队内的交流及与路人的交流) ,In which channel( 通过什么渠道———电视) ,To whom( 向谁说———各个阶层的人) ,with what effect( 有什么
效果———反映强烈,节目火爆) 。
三:《奔跑吧兄弟》的主要受众:面向30岁以下年龄段的学生阶层人群的受众定位
受众如何定位?作为电视节目,这也许是节目制作者首先要思考的问题。
《奔跑吧兄弟》的受众群体经过网络问卷调查所得结果是,收看着档节目的主要人群有以下几类:
第一类,读本科及专科或高中的学生阶层。这类人群正处于青春活泼的年龄段,也就是20到30岁这一阶段,由于这档节目传承观众在《Running Man》里感受到的精神,这种精神既是一种生活方式,也是一种快乐的信念,所以有很多笑点,可以让人快乐,在沉重的学习压力和就业压力下,他们很需要这样一档能够使人放松的节目。
第二类,待业、自由职业或其他职业的人群。他们大多有许多的空闲时间来选择更多的电视节目来打发时间,而《奔跑吧兄弟》笑料百出,又有女神Angela baby等美女参加,又能使人轻松,又能看看美女、明星的各种窘态,他们很是乐意观看。