开端教育计划

开端教育计划

培根说：“习惯是人生的主宰。”教育家叶圣陶也说过：“教育就是要养成习惯”。小学生正处于成长、发展的重要阶段，正值行为习惯养成的关键时期，好习惯终身受益，作为一名教师，在引导并培养小学生养成良好的行为习惯方面，肩负着重要的责任。通过实践与学习，我认为小学生行为习惯的养成需要从日常生活、学习中的细节做起。

一、从小事做起

由于农村生活环境以及不少家庭不良生活习惯的影响，我认为小学生乱扔垃圾的现象很严重，严重影响了校园的环境整洁，破坏了校园的和谐氛围，让教师们很头痛。怎样纠正学生的这种不良行为，彻底改变校园脏乱差的状况，我仔细分析其中原因，决定从小学生自身行为规范的塑造入手。一开学我就向学生发出了一份“学校是我家，爱护靠大家”的倡议书，希望每一位学生都能以校为家，共同签名郑重承诺：不在校内乱丢一片纸屑和垃圾。小小的要求，简单的签名，却许下了一个重重的诺言，同时我注重每天卫生打扫，加强平时检查和监督。

二、从实事入手

道德品质是人生精神层面上的东西，有时候很难把握，我们教师常有这样的感受，多少次苦口婆心地教诲，对学生来说收获甚微。像爱祖国，爱人民，爱党之类的大道理，对于生活在殷实家庭的小学生来说，教师的语言总是显得苍白无力，诸如此类的疑惑和难以把握让我们感到尴尬。我认为我们的教育特别是小学德育要走出这种“唱高调，不实际”的误区，一定要从实际生活人手，讲究教育实效。如怎样激发学生爱国主义情感，讲先烈们抛头颅洒热血的故事，看相关的战争影片与书籍，这似乎离孩子们的生活太远了。我组织孩子们收看中国运动员在北京奥运会上的影像，告诉孩子们一次次升起的国旗，一遍遍奏响的国歌，一声声为中国人加油的呼声，一次次心灵的震撼，就是对自己进行的爱国主义教育。我还告诉他们，你们能做到的不是马上为国家争光，而是好好做人，好好学习，好好生活，爱家也是爱国。为此还专项开展了“好孩子，做家务”活动。安排组长每天检查同学的家庭作业情况，若发现有不按时完成或乱写乱画，应付了事等现象，就一定及时与此学生沟通，督促改正，如果屡教不改，还会通知家长共同监督。对于有进步的同学，要随时发现“闪光点”，加以表扬，每周五下午队会课，总结本周班上一周来的表现，树立榜样，经过长期的努力，几乎所有的学生都会端正自己的行为。并与生活实践联系起来。用实际的行动取代高调的口号，让养成教育变得务实而有效。特别是让孩子家长们感动，他们认为这样教育方式很实在，孩子进步很大。

三、以身作则

“学高为师，身正为范”永远是教师的主题。小学生眼里的老师往往是神圣的，我们的举止常渗透于孩子的言行。因此，教师不但要用爱来教育学生，还要用自己的人格魅力影响他们，让其潜移默化地受到熏陶和教育。我准备举行“弯弯腰”活动，要求学生看见纸屑、垃圾捡起它。放入校园近处的垃圾桶，老师做好表率作用，学生看到老师都亲自弯腰捡起垃圾，自然也就能跟着做，每次大扫除我和学生共同参与。这样训练了学生不乱丢乱扔的行为习惯，为净化校园环境奠定了良好的基础

四、以活动为载体

“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”是我们小学生思想教育应遵循的原则。小学生以形象思维为主，喜爱活动。一开学我举行“感恩班级故事比赛，暑假作业展评等多种形式的集体活动。通过深入浅出的活动载体，用鲜活通俗的语言，生动典型的故事，喜闻乐见的形式，让学生参与其中，这样更加具有吸引力和感染力，教育也就起到了良好的效果。

五、从细微处评价

行为习惯要落实到生活中的细处，养成好的习惯就是做好生活中、学习中的细小地方。由于学生的素质良莠不齐。我为了便于日常规范管理和平时班级对学生行为习惯的养成教育，我认为在小学生良好习惯培养上，应集中在学会做人、学会生活、学会学习、学会合作四个方面，并进一步将四大方面一一细化，如“文明礼仪”这一重点的训练要点有：1．认真参加升旗仪式；2．团结同学，不打架，不骂人；不说脏话；3．尊敬教师，见到教师要主动问候；4．尊敬长辈，学会照顾和感谢亲人；5．会使用文明用语；6．不在教室和走廊追逐打闹；7.积极参加活动，观看比赛或演出时文明有序等。每天进行纪律礼仪检查、卫生检查、两操检查、、文明监督，我则依据细则要求上的规定加深对班级的常规管理，促使小学生养成良好的行为习惯。

二十多年的班主任工作使我认识到，学生良好的行为习惯不是一天两天就能形成，学生的行为会出现反复，只有坚持从小事做起，事实入手，以身作则，以丰富多彩的活动为载体长抓不懈，相信在老师和学生的共同努力下，学生良好的行为习惯一定会逐步养成。