斑马和奶牛
幼儿园小班主题“动物的花花衣”：动物的花花衣主题计划
四种规格大小的圆形，大的、中的为白色，小的、最小的为黑色。
1、根据熊猫的外形特征选择圆形图纸进行拼贴。
2、数一数用了几个圆形并添画。
青蛙呱呱
池塘（大片的荷叶）、折纸示范图、绿色手工纸
按示意图尝试折叠青蛙并把青蛙粘贴在荷叶上。
找朋友
1、斑马、斑点狗、奶牛、老虎、豹图片各两套
2、各种动物皮毛花纹插片（花纹数量包含4、5、6）
2、带孩子去动物园或找出以前去动物园时的照片、录像资料，带到幼儿园和同伴说说。
3、和孩子讲讲小动物的故事。
4、在家中饲养一些小动物，并让孩子学着照顾它们。
活动组织形式
个
别
化
活
动
活动名称
活动准备
活动方法
探索点
谁的照片
1、动物局部图片与整体图片。
2、花纹明显的动物剪影（动物镂空）、动物局部拼图
第一层次：观察动物局部图片并与整体图片连线。
第二层次：选择自己喜欢的动物，找出其花纹拼图将动物拼贴完整。
探索排序、排列。
熊猫吃竹子
熊猫图片、竹林背景图、竹笋图片
1、熊猫从小到大排列。
2、竹笋从短到长排列。
3、熊猫、竹笋大小配对。
语言：黑脸小白羊、大熊猫看戏
录音、动物小图片、故事背景图
听故事录音，根据故事内容摆放动物小图片
黑白皮毛的动物
1、黑卡纸（剪好的斑马、奶牛造型）黑Βιβλιοθήκη 笔、白颜料、毛笔、奶牛和斑马的图片。
探索黑白花纹的动物局部和整体的关系。
集
体
活
动
语言领域为主:大熊猫看戏、黑脸小白羊、黑白皮毛的朋友（2）、小猪捉迷藏
科学领域为主：朋友、动物的花花衣、机器人开戏院、大熊猫、捉迷藏、谁不见了
幼儿园小班教案黑白皮毛的动物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案黑白皮毛的动物(三篇)目录：幼儿园小班教案黑白皮毛的动物一幼儿园小班活动黑白皮毛的动物二幼儿园小班语言活动最大的动物三幼儿园小班教案黑白皮毛的动物一活动目标：1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。
2、喜欢、亲近黑白皮毛小动物。
活动准备：1、前期经验：去动物园观察各种各样的动物，认识一些常见动物2、材料准备：ppt、黑白皮毛小动物图片若干、常见小动物图片活动过程：一、创设情境，激发兴趣：1、点击ppt图1：森林游乐园开张了，今天是开张第一天，熊猫经理宣布：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。
猜一猜会有哪些朋友来？（幼儿自由讨论）2、小结：熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色组成的动物才能来。
二、猜测、推断，感受动物的皮毛特征：1、点击ppt图2：先后出现大棕熊、北极熊和小企鹅* 大棕熊是熊猫的朋友吗？为什么？*北极熊你们认识吗？它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？*出示企鹅，它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？2、小结：小企鹅的肚子是白色的，翅膀是黑色的。
和熊猫经理一样，小企鹅的皮毛是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。
三、猜朋友。
1、哎呀只来了一个朋友太少了，我们再来请请看，好吗？（引导孩子学讲“穿黑白衣服的动物朋友你们快来呀，快来游乐园玩呀？”）2、猜一猜，是谁呀？为什么猜它是斑马呢？点击ppt图3 ：出现斑马局部皮毛、再次点击ppt图3 出现斑马全身图3、猜对了吗？斑马是熊猫的朋友吗？（引导幼儿学说斑马穿的衣服也是黑白的，一条一条的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。
）4、听动物叫声，猜猜是谁？点击ppt图4 ：先点击声音5、它是谁呀？奶牛是熊猫的朋友吗？为什么？（引导幼儿说出奶牛穿的衣服也是黑白的，一块一块的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。
）（点击ppt图5）奶牛有什么特殊的本领呢？我们每天生活中离得开牛奶吗？（点击ppt图6）喝牛奶对我们有什么帮助？（引导孩子谢谢奶牛，你们辛苦了。
幼儿园小班艺术教案10篇
幼儿园小班艺术教案 10 篇1、随音乐节奏的快慢变化，改变走路的速度。
2、增强对速度变化的敏感性。
1、人手一件动物玩具。
2、教师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。
1、活动身体：(1) 教师引出游戏主题，激发幼儿用玩具做游戏的兴趣。
——“玩具宝宝们要上幼儿园啦，我们想想有什么办法能帮助它们上幼儿园呢？”(2) 幼儿自由讨论，想出各种办法。
2、自由探索：(1) 幼儿抱好玩具，随着音乐的节奏送玩具上幼儿园。
——“大家怎样走才不会碰到一起呢？”引导幼儿散开寻找人少的地方走。
(2) 走圆圈。
——“前面有一条小路，路上有许多小石块，我们走路的时候一定要踩准在石块上奏，才不会迷路。
”(3) 教师示范按节奏走石块路。
(4) 幼儿在教师的带领下走石块路。
(5) 帮玩具找座位：——“幼儿园里有很多的座位，大家一起帮玩具找到它们的座位吧。
”幼儿拿着玩具在椅子的`周围走，当听到音乐停止时，马上将手中的玩具放到最近的一个空座位上。
音乐重新开始，给玩具找到座位的幼儿站着不动，玩具摆放在座位上，没给玩具找到座位幼儿继续进行游戏。
3、结束游戏：游戏结束后，教师对活动过程进行简单的评价。
1、了解菱壳的用途。
2、尝试制作菱哨，体验动手操作的乐趣。
煮熟的羊角菱人手一份，筷子，小卡子，剪刀，笛膜，胶水1、了解菱壳的用途。
让幼儿观察菱哨。
提问：这是什么?你知道他是用什么做的吗?尝试吹响菱哨。
说说它的声音像什么?2、教师示范如何制作菱哨。
先用筷子在菱角的"肚脐眼"上戳一个洞，再用小卡子把里面的菱肉一点一点掏空。
在羊角菱的'背上中间长毛的地方戳了个小洞，鼓足气吹了几下，把残余的菱肉吹出来。
剪下一小块笛膜贴在菱角的"肚脐眼"上，这样一个漂亮的凌哨就做好了。
3、教师分步讲解，幼儿根据教师的指导进行操作。
鼓励能力较强的幼儿自己动手将菱肉掏空，能力较弱的幼儿教师可以帮助他们完成这一步。
其他步骤，鼓励幼儿自己动手完成，教师从旁帮助指导。
动物英文名100个大全
章鱼:octopus snake蛇 beer狗XUN deer鹿 cat 猫 dog 狗 mouse鼠 bird鸟bat蝙蝠 spider 蜘蛛 duck鸭 lamb 羔羊 deer 鹿 ass 驴 horse 马 leopard 豹g o r i l l a大猩猩o w l猫o w l猫头鹰swan 天鹅 goose 鹅 cow 奶牛 rooster 公鸡 zebra 斑马 sow 母猪 lark 云lark 云雀kangaroo 袋鼠 bull 公牛 seagull 海鸥 mammoth 猛犸象 rhinoceros 犀牛turkey 火鸡 swallow 燕子 shrimp 小虾 sparrow 麻雀 crad 螃蟹toad 蛤蟆 bat 蝙蝠 wolf 狼 frog 青蛙 whale 鲸 snake 蛇 shark 鲨鱼parrot 鹦鹉 woodchuck 土拨鼠 wombat 袋熊 gibbon 长臂猿 mole 鼹鼠otter 水獭 jaguar 美洲虎 impala 非洲长角鹿 pangolin 穿山甲peafowl 孔雀 pterodactyl 翼手龙 brown bear 棕熊 hedgerow 刺猬rattlesnake 响尾蛇 crocodile 鳄鱼 woodpecker 啄木鸟 wild goose 大雁toucan 巨嘴鸟 rultre 秃鹫 starfish 海星 cuttlefish 乌贼 ape 猿猴cobra 眼镜蛇 centipede 蜈蚣 platypus 鸭嘴兽 swordfish 箭鱼squirrel 松鼠 ostrich 鸵鸟 dragonfly 蜻蜓 cuckoo 杜鹃 firefly 萤火虫kangaroo 袋鼠 mantis 螳螂 ladybug 瓢虫 white bear 北极熊hippopotamus 河马 lion 狮子 tiger 老虎 monkey 猴子 fox 狐狸giraffe 长颈鹿 duck 鸭子 bird 鸟 cat 猫 dog 狗 mouse 老鼠pig 猪 ralloon 浣熊老虎:tiger狮子:lion黑豹:panther豹:leopard熊:bear北极熊:pola bear象:elephant长颈鹿:giraffe斑马:zebra野猪:wild boar河马:hippopotamus水牛:water buffalo犀牛:rhinoceros鹿:deer大猩猩:gorilla黑猩猩:chimpanzee猴子:monkey野鼠:field mouse狐狸:fox狼:wolf海蛇:sea snake海豚:dolphin海狗:fur seal海豹:seal鳄鱼:crocodile蟹:crab龙虾:lobster龟:turtle海马:sea horse水母:jellyfish贝:bivalved shellfish海星:starfish青蛙:frog鲸鱼:whale鲍鱼:abalone章鱼:octopus斑马zibra羚羊antilope北美野牛bison公猪pog蛇 snake狗熊beer鹿 deer猫 cat狗dog鼠mouse鸟bird蝙蝠 bat蜘蛛spider鸭 duck瞪羚 Thomson's gazelle角马Wildbeast鬣狗Warthog犹猪Hyaenapig猪，hen母鸡，horse马 zibra斑马antilope羚羊bison北美野牛pog公猪老虎:tiger狮子:lion黑豹:panther豹:leopard熊:bear北极熊:pola bear象:elephant长颈鹿:giraffe斑马:zebra野猪:wild boar河马:hippopotamus水牛:water buffalo犀牛:rhinoceros鹿:deer大猩猩:gorilla黑猩猩:chimpanzee猴子:monkey野鼠:field mouse狐狸:fox狼:wolf海蛇:sea snake海豚:dolphin海狗:fur seal海豹:seal鳄鱼:crocodile蟹:crab龙虾:lobster龟:turtle海马:sea horse水母:jellyfish贝:bivalved shellfish 海星:starfish青蛙:frog鲸鱼:whale鲍鱼:abalone。
常用日常英语单词
常用日常英语单词常用日常英语单词大全在日常生活中，我们会接触到很多东西，而在英文中也有相对应的英语单词代表。
以下是常用日常英语单词大全，欢迎阅览!一、人体(body)foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子mouth嘴 eye眼睛ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指leg腿 tail尾巴二、颜色(colours)red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白black黑 purple紫orange橙 brown棕三、学习用品 (school things)pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag 包comic book漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书 notebook笔记本Chinese book语文书 English book 英语书 math book数学书magazine杂志 dictionary词典四、动物(animals)cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马elephant大象ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟 eagle鹰 beaver海狸snake蛇 mouse老鼠squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊猫bear熊 lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴 squid鱿鱼lobster龙虾 shark鲨鱼 seal海豹 sperm whale 抹香鲸 killer whale虎鲸五、人物(people)friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔;舅舅man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士; mom妈妈dad爸爸parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother(外)祖母grandpa/grandfather(外)祖父aunt姑姑 cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹son儿子 daughter女儿 baby 婴儿 kid小孩classmate同学 queen女王 visitor参观者 neighbour 邻居principal校长university student大学生pen pal笔友tourist 旅行者people人物robot机器人六、食品、饮料(food & drink)rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish 鱼 tofu豆腐cake蛋糕hot dog热狗 hamburger汉堡包 French fries 炸薯条cookie曲奇biscuit饼干jam果酱noodles面条meat肉chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉vegetable蔬菜 salad沙拉 soup 汤ice冰 ice-cream冰淇淋Coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐七、职业(jobs)teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家TV reporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman(男)警察salesperson销售员cleaner清洁工baseball player棒球运动员 assistant售货员police警察八、水果、蔬菜 (fruit& vegetables)apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿potato 土豆 peach桃 strawberry草莓cucumber黄瓜 onion洋葱 carrot胡萝卜 cabbage卷心菜九、衣服(clothes)jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫skirt短裙子 dress连衣裙jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子sweater毛衣 coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals 凉鞋 boots靴子hat(有沿的)帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带 scarf围巾gloves手套 trousers裤子 cloth布十、交通工具 (vehicles)bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht 快艇car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车; plane/airplane 飞机 subway / underground 地铁 motor cycle摩托车【常用日常英语单词大全】。
《黑与白》教案
《黑与白》教案《黑与白》教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《黑与白》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《黑与白》教案篇1一、导入阶段上节课，我们学会黑白的构图方法，这节课我们一起做。
二、发展阶段1、教师提出构图的要求：（1）用黑与白表现正负形。
（2）图形简洁，有创意，形式感强。
（3）线条流畅，涂色均匀。
2、展示评价：（1）学生将作品展示在黑板上。
（2）引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”（3）引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”三、拓展阶段鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
课后反思：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。
只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。
《黑与白》教案篇2教学目的：1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特征，培养儿童敏锐的感受力。
2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。
教学要点：1.选择造型特点不同的陶罐，便于通过对比感知每个罐子的形状特点。
2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断，不能潦草。
教学准备：教师：三个不同形状的陶罐。
学生：8开纸，深色尼龙水笔。
教学过程：一、观察与讨论提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的？教师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西的器皿。
提问：陶罐的基本构造有哪些部分？二、教师引导儿童通过具体观察，了解陶罐的构造。
有圆形的罐体、罐口、罐底。
此外，有的罐有双耳，有的罐有像杯子一样的吧。
提问：这些罐子的形状有什么不同呢？教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析，认识不同罐子的特征。
小班艺术教案12篇
小班艺术教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物食物链
陆生动物食物链编号下层动物上层1 食草河马狮子、鳄鱼（水生）2 食草大象老鼠（斗兽棋）3 食草犀牛狮子、老虎4 食草斑马狮子，老虎，狼5 犀牛、斑马、狐狸、瞪羚、鹿、老虎大象长颈鹿、猪、野猪、山羊、绵羊、兔子、公鸡、马、奶牛、狗、熊猫6 河马、犀牛、斑马、狐狸、瞪狮子大象羚、鹿、长颈鹿、猪、野猪、山羊、绵羊、兔子、公鸡、马、奶牛、狗、熊猫7 八哥、犀鸟、毛毛虫、蛇、青狐狸老虎、狮子蛙8 瞪羚、鹿、猪、野猪、山羊、狼老虎、狮子绵羊、兔子、公鸡、马、奶牛9 食草瞪羚老虎、狮子、狼10 粗草、灌木骆驼狼11 食草鹿老虎、狮子、狼12 食草长颈鹿老虎、狮子13 杂食猪老虎、狮子、狼14 食草山羊老虎、狮子、狼15 杂食野猪老虎、狮子、狼16 食草马老虎、狮子、狼17 食草奶牛老虎、狮子、狼18 杂食狗老虎、狮子19 杂食熊猫？？20 杂食熊无水生动物食物链编号下层动物上层1 乌贼、鲨鱼、蝠鲼、金枪鱼、抹香鲸无海鳗、海龟、鲷鱼、小丑鱼2 乌贼、蝠鲼、金枪鱼、海鳗、鲨鱼抹香鲸海龟、鲷鱼、小丑鱼3 微生物水母海龟4 ？？？蝠鲼？？？5 乌贼、蝠鲼、金枪鱼、海鳗、姥鲨抹香鲸海龟、鲷鱼、小丑鱼6 乌贼、海鳗金枪鱼鲨鱼7 蜗牛、青蛙、山羊、绵羊、猪、鳄鱼老虎、狮子、河马、大象、犀牛公鸡、鸭子、兔子8 乌贼、鲨鱼、蝠鲼、金枪鱼、虎鲸无海鳗、海龟、鲷鱼、小丑鱼9 浮游生物河豚？？？10 珍珠海星海星11 浮游生物海鳗金枪鱼12 海草、藻类海龟鲨鱼、座头鲸、长肢领航鲸、虎鲸、抹香鲸、姥鲨13 苔藓鲷鱼鲨鱼、座头鲸、长肢领航鲸、虎鲸、抹香鲸、姥鲨14 乌贼、小丑鱼海豚鲨鱼、座头鲸、长肢领航鲸、虎鲸、抹香鲸、姥鲨15 乌贼、鲨鱼、蝠鲼、金枪鱼、座头鲸无海鳗、海龟、鲷鱼、小丑鱼16 浮游生物珍珠海星17 乌贼、鲨鱼、蝠鲼、金枪鱼、长肢领航鲸无海鳗、海龟、鲷鱼、小丑鱼18 乌贼、鲨鱼、蝠鲼、金枪鱼、长须鲸无海鳗、海龟、鲷鱼、小丑鱼19 海藻小丑鱼鲨鱼、乌贼、座头鲸、长肢领航鲸、虎鲸、抹香鲸、姥鲨20 小丑鱼乌贼金枪鱼、鲨鱼、座头鲸、长肢领航鲸、虎鲸、抹香鲸、姥鲨飞行动物食物链编号下层动物上层1 毛毛虫、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、八哥蛇黄蜂、蜗牛2 小丑鱼、蛇、鲷鱼仙鹤鳄鱼3 毛毛虫、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、犀鸟猴子黄蜂4 小丑鱼、青蛙、毛毛虫、蝴蝶、蝙蝠蛇蜻蜓、蜘蛛、黄蜂5 树叶毛毛虫八哥、犀鸟、蝙蝠、蜘蛛、黄蜂6 树叶蝴蝶八哥、犀鸟7 毛毛虫蜻蜓青蛙8 蝴蝶、蜻蜓、黄蜂蜘蛛八哥、犀鸟9 树汁、花粉黄蜂八哥、犀鸟10 蝙蝠、犀鸟、八哥、青蛙、老蛇犀鸟鼠、松鼠11 蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、黄蜂、蜗青蛙蛇牛12 小丑鱼乌龟老鼠13 毛毛虫公鸡蛇14 水果、犀鸟猴子狗熊15 小丑鱼鸭子鳄鱼、蛇、老虎、狮子、狼16 食草蜗牛老鼠17 食草兔子鳄鱼、蛇、老虎、狮子、狼18 蜗牛、乌龟老鼠蛇19 食草绵羊老虎、狮子、狼20 坚果松鼠蛇、老虎、狮子、狼。
动物花花衣教案及反思
动物花花衣教案及反思动物花花衣教案及反思动物花花衣教案及反思1活动意图：很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。
旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。
活动目标：1、了解动物皮毛的主要特征。
2、用对应方法为小动物穿上花花衣。
活动准备：斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。
活动过程：一、说说比比了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。
1、这里有几栋房子？2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）3、房子里住着谁？猜一猜。
二、观察讨论猜出房子的主人，了解皮毛特征。
1、房子里住着谁，猜一猜。
（露出斑马皮毛的部分）这是什么动物？（斑马）小斑马身上的斑纹是什么样的？（黑色和白色条纹的）看上去像马吗？2、喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。
它是什么小动物？（斑点狗）斑点狗身上的花纹是什么样的？（许多黑色的小圆点）像什么？3、出示梅花鹿的影子，猜动物身有一朵朵小花，它是谁呢？（梅花鹿）它身上的图案为什么像梅花？三、找找贴贴加深对动物皮毛花纹的认识和了解。
1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。
2、根据自己的喜好选择动物图案，将对应的图案贴在它们的身体上。
活动反思：在第一环节中，我出示了三栋房子，颜色，大小不一样，根据颜色的不一，孩子进行了大胆地想象。
有的说住着斑点狗，有的住着梅花鹿，都大胆地表达了自己的想法。
在本次活动中，我让孩子了解动物皮毛的主要特征，孩子们在第二环节中能通过观察，去猜测这是什么动物，有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗，说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解，所以我在这里强调了花纹是有块状的，有条纹状的，让孩子去区分各种动物。
最后环节中，孩子们能通过不同的图文找出小动物，但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时，他们出现了抢的现象，可能在教具准备上不够充分，下次可以多找些动物供孩子们选择。
有关动物的英文谜语
有关动物的英文谜语谜语是根据某一事物的特征，通过形象的手法加以描绘，然后巧妙地设置疑团而请人去猜的。
那么有关动物的英文谜语你知道吗?以下是店铺为你整理的有关动物的英文谜语，欢迎大家阅读。
有关动物的英文谜语1.What animal wears big black glasses on its face? 什么动物脸上戴个大墨镜? (Panda 熊猫)2.a cat,eyes like a cat,a tail like a cat ,but isn’t a cat? 眼睛尾巴像只猫,但又不是猫? (Tiger 老虎)3.I look like a horse ,but my body is covered by black and white stripes. (斑马/zebra)4.I can run very quickly. I have antlers(鹿角)on my head. (鹿/deer)5.I look like a dog. But people and animals are all afraid of me, because I like eating them. (狼/wlof)6.I am not a fish but look like a large fish and live in the sea.I am a warm-blood mammal.(热血哺乳运动) (海豚/dolphin)7.I am an animal kept by farmers to produce milk. (奶牛/cow)8.I am known for my cleverness and cunning.(狡猾) (狐狸/fox)9.I have a very long neck and legs.I can eat the leaves on top of the tree. (长颈鹿/giraffe)10.It’ lives in (forest) It likes eat (insect) It’s (small) It has (short) legs It can flyIt’s (white) It’s very (c ute)它生活在森林里，它喜欢吃虫子，它很小，它长着短小的腿，它会飞，它是白色的，它很可爱。
动物归类单词
Animals班级：姓名：leopard豹子flamingo 火烈鸟horse马lion狮parrot鹦鹉snake蛇hippo河马eagle老鹰cow奶牛zebra斑马goose 鹅sheep绵羊giraffe 长颈鹿hen母鸡goat山羊gorilla大猩猩chick小鸡koala考拉（树袋熊）baboon狒狒cock 公鸡ostrich鸵鸟kangaroo袋鼠deer鹿camel骆驼squirrel松鼠rabbit兔子Tiger 老虎Lion 狮子Deer 鹿Leopard 豹Monkey 猴子Elephant 大象Chimpanzees 黑猩猩Horse 马Bear 熊Donkey 驴Kangaroo 袋鼠Ox 牛Hedgehog 刺猬Sheep 绵羊Rhinoceros 犀牛Dog 狗Camel 骆驼Cat 猫Pig 猪Crocodile 鳄鱼Chicken 鸡肉Snake 蛇Rabbit 兔子Frog 青蛙Duck 鸭子Tortoise 乌龟Goose 鹅Fox 狐狸Panda 熊猫Squirrel 松鼠Zebra 斑马Mouse 老鼠Wolf 狼Peacock （雄）孔雀Owl 猫头鹰Sparrow 麻雀shrimp 虾Dragofly 蜻蜓Fly 苍蝇；飞虫Cicada 蝉Mantis 螳螂Cricket 蟋蟀Pigeon 鸽子Crane 鹤Penguin 企鹅Ostrich 鸵鸟Crab 蟹Ant 蚂蚁Bee 蜜蜂Ladybird 雌鸟Parrot 鹦鹉Swan 天鹅Eagle 鹰Fish 鱼Butterfly 蝴蝶Mosquito 蚊子adder, viper 蝰蛇albatross 信天翁alligator 短吻鳄, 美洲鳄alpaca 羊驼anchovy 凤尾鱼anglerfish 安康鱼anopheles 按蚊,疟蚊ant 蚂蚁anteater 食蚁兽antilope 羚羊armadillo 犰狳ass, donkey 驴badger 獾bald eagle 白头鹰bat 蝙蝠bear 熊beaver 河狸bedbug, bug 臭虫bee, honeybees 蜜蜂beetle 甲虫, 金龟子billy 雄山羊bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟bison 美洲野牛blackbird 乌鸫boa 王蛇boar 雄猪, 种猪brood 鸡的统称buck 公兔buffalo 水牛bull, ox 雄牛bullfrog 牛蛙bullock, steer 小阉牛bumble bee 大黄蜂butterfly 蝴蝶cabbage butterfly 纹白蝶caiman, cayman 凯门鳄calf 小牛, 牛犊calf( pl. calves) 年幼的牛camel 骆驼canary 金丝雀carp 鲤鱼cat 猫caterpillar 毛虫catta 雌猫cattle 牛centipede 蜈蚣chaffinch 苍头燕雀chameleon 变色龙,避役chick 小鸡chicken 鸡, 雏鸡chimpanzee 黑猩猩chinchilla 南美栗鼠chub 鲢鱼cicada 蝉clam 蚌cob 雄天鹅cobra 眼镜蛇cod 鳕鱼colt, foal 马驹,小马condor 秃鹰copperhead 美洲腹蛇coral snake 银环蛇cormorant 鸬鹚cow 雌牛, 母牛crab 蟹crayfish 小龙虾, 喇蛄cricket 蟋蟀crocodile 鳄鱼, 非洲鳄crow 乌鸦crucian 鲫鱼cuckoo 杜鹃,布谷鸟cuttloefish 乌贼cygnet 小天鹅deer 鹿dog 狗dog 雄狗dolphin 河豚donkey, ass 驴dormouse 睡鼠dove 鸽dragonfly 蜻蜓dromedary 单峰驼drone 雄蜂duck 鸭duckbill, platypus 鸭嘴兽eagle 鹰eel 鳗鱼elephant 象ewe 母羊ferret 雪貂flea 跳蚤flock 绵羊的统称fly 苍蝇foal, colt, filly 幼马fox 狐frog 青蛙gaggle 鹅的统称gander 雄鹅gander, wild goose 雁gannet 塘鹅gavial 印度鳄gazelle 小羚羊gelding 阉割的马giant salamander 娃娃鱼, 鲵gibbon 长臂猿gilt 小母猪giraffe 长颈鹿glowworm, firefly 萤火虫goat 山羊golden eagle 鹫goldfinch 金翅雀goose 雌鹅goose 鹅gopher 囊地鼠gorilla 大猩猩gosling 幼鹅grass snake 草蛇grasshopper 蚱蜢grouse 松鸡guanaco 原驼Guinea pig 豚鼠guinea, fowl 珍珠鸡gull, seagull 海鸥hake 无须鳕hare 野兔hawk, falcon 隼hedgehog 刺猬heifer 小母牛hen 母鸡herd 牛的统称herd 猪的统称hermit crab 寄居蟹heron 苍鹰herring 青鱼, 鲱hinny 驴骡hippopotamus 河马hog 阉猪, 肥猪horse 马horsefly, gadfly 厩蝇,牛虻hummingbird 蜂雀hyena, hyaena 鬣狗iguana 鬣蜥Japanese beetle 日本金龟子jenny ass 雌驴kangaroo 袋鼠kid 年幼的山羊kingfisher 翠鸟kite 鹞kitten 小猫kitten, kitty, ***** 小猫koala 考拉, 树袋熊ladybird 瓢虫lamb 羊羔,羔羊large prawn 大对虾lark 百鸟,云雀leopard 豹lion 狮lizard 蜥蜴llama 大羊驼。
大班语言教案《野猫的城市》
大班语言教案《野猫的城市》大班语言教案《野猫的城市》1活动目标：1、体会故事中滑稽、有趣的情景2、观察图画中表现城市的事物，理解故事内容3、尝试用自己的语言讲述对城市的理解。
4、认读字词：城市、马路、斑马线、地图、报纸活动准备：大图书、字卡、头饰“野猫”、“斑马”、“奶牛”、“老鼠”地图图片活动过程：一、谈话导入，引出课题师：我们住的城市叫什么？这个城市里有什么？有一天，从城市里来了一只野猫，他眼睛里的城市是什么样子呢？我们一起来看看故事《野猫的城市》二、基本过程：1、幼儿自主阅读，猜测故事内容提问：（1）猜猜野猫对动物们说了什么？（2）野猫对动物们做了哪些事情？2、教师带领幼儿集体阅读，理解故事内容阅读第一页：引导幼儿说出画面内容，出示字卡“城市”问：（1）故事发生在哪里？（2）动物们在干什么？阅读2—3页：引导幼儿观察斑马与斑马线之间的相似处，明白斑马线的作用。
出示字卡“马路”、“斑马线”提问：（1）野猫找斑马介绍城市的什么？（2）为什么找斑马来介绍斑马线？（3）为什么斑马说城市是一个很疼的地方？（4）邀请幼儿上台说一说、画一画斑马线阅读4—5页：知道地图是可以让人点点画画的，出示字卡“地图”，引导幼儿观察地图并进行描述提问：（1）野猫找奶牛介绍什么？为什么找奶牛来介绍地图？（2）为什么奶牛说城市是一个很痒的地方？(3)邀请幼儿给大家介绍地图阅读6—9页：引导幼儿观察画面内容，模仿动物们的表情。
出示字卡“报纸”提问：（1）野猫说城市中特别的地方是什么样的？（2）野猫是怎么介绍这个特别的地方的？（3）动物们听完后表情是什么样的，并学一学（4）老鼠认为城市是什么样的？阅读10—11页：鼓励幼儿自己介绍城市2、师幼集体完整的欣赏故事，感受故事的趣味性三、字卡游戏结束大班语言教案《野猫的城市》2活动目标：1．在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，并知道“嗯嗯”时要顾及到他人。
幼儿园小班主题“动物的花花衣”：幼儿园小班主题“动物的花花衣”教案设计：动物花花衣个别化活动方案
主题“动物花花衣”个别化活动方案
小二班活动内容（1）：谁的照片
活动材料：1、动物花纹的皮毛的图片。
2、花纹明显的动物剪影（动物镂空）、动物局部拼图。
活动方法：第一层次：观察动物花纹的皮毛图片猜测是哪个动物。
第二层次：找出与花纹相对应的动物镂空图摆放在相应的花纹上。
活动内容（2）：熊猫吃竹子
活动材料：熊猫图片、竹林背景图、竹子
活动方法：根据熊猫身上的点数对应给它吃同数量的竹子。
活动内容（3）：语言：黑脸小白羊、大熊猫看戏
活动材料：录音、动物小图片、故事背景图
活动方法：听故事录音，根据故事内容摆放动物小图片。
活动内容（4）：黑白皮毛的动物
活动材料：1、黑卡纸（剪好的斑马、奶牛造型）黑蜡笔、白颜料、毛笔、奶牛和斑马的图片。
2、斑马与奶牛斑纹剪纸、斑马与奶牛的动物头饰、塑料袋、纸箱。
活动方法：1、水油分离画斑马、奶牛的斑纹。
2、根据动物头饰在纸箱或塑料袋上装饰斑纹。
活动内容（5）：小动物回家
活动材料：操作材料包
活动方法：1、观察地上小动物的脚印，猜猜谁要回家，把贴纸上的小动物的图片撕贴在相应的圆圈中。
2、找找小动物的家在哪里，沿着脚印把它们送回家。
活动内容（6）：拼贴大熊猫
活动材料：四种规格大小的圆形，大的、中的为白色，小的、最小的为黑色。
中班科学活动《动物的花花衣》
中班科学活动《动物的花花衣》活动目标：1.知道动物皮毛样式，能正确的分辨动物皮毛的主要特征。
2.认识动物皮毛对动物自身的作用。
3.懂得珍惜和喜爱动物.活动准备：经验准备：认识六种动物及它们身上的花纹样式（老虎、斑马、长颈鹿、奶牛、金钱豹、梅花鹿）。
物质准备：PPT、（老虎、斑马、奶牛、长颈鹿、梅花鹿、金钱豹）各种动物皮毛花纹图活动过程：一、谈话导入；教师：今天老师带小朋友们到森林里去玩。
（出示森林背景）老师听说森林里有很多小动物，让我们看看有哪些小动物来？（教师出示动物图片，每出示一副图片，提问幼儿动物的外貌形态）它们身上的花纹是什么样子的？引导幼儿说出动物身上有花纹及花纹的样子。
教师小结：老虎和斑马身上的花纹都是一条一条的，长颈鹿和奶牛身上的花纹都是一块一块的。
二、穿花衣教师：这四只小动物在森林里玩，动物们忘记哪个是自己的花衣了，请小朋友帮助他们找到自己的花衣，并把花衣穿到适合的位置。
教师巡回指导。
教师：你帮助谁穿上了花衣？给它穿上了什么样的花衣？引导幼儿说出动物皮毛花纹特征。
教师小结：动物有身上各种各样的的花纹，有细的、粗的、还有一块快的。
这些花纹可真好看呀。
教师：现在我们的动物朋友都累了，静悄悄的把他们放到自己的小椅子下面吧。
小动物身上不仅有漂亮的花纹，它们的皮毛还有大本领呢！三、动物皮毛的本领教师：刚才长颈鹿说，它还没有玩够，想再玩一会，就把自己的好朋友金钱豹和梅花鹿叫来了，它们想和小朋友们来玩捉迷藏的游戏，由动物们来藏，小朋友来找。
幼儿进行找动物。
（教师分别出示长颈鹿、梅花鹿、金钱豹被隐藏起来的图片）教师：小朋友的眼睛可真亮呀，通过仔细寻找，终于找到了动物朋友，它们用自己皮毛的本领把自己藏起来，不容易被找到，运用了皮毛的隐藏作用。
教师：请小朋友想想动物朋友为什么要隐藏自己的身体呢?（教师创设情境，大草原上有许多的食肉动物，如果它想吃长颈鹿和梅花鹿，长颈鹿和梅花鹿用自己的隐藏作用，保护自己；而金钱豹运用自己的隐藏作用，不让小动物发现，进行捕猎。
斑马和奶牛儿歌舞蹈教案
斑马和奶牛儿歌舞蹈教案一、引言。
儿歌舞蹈是儿童学习和成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以帮助孩子们学习歌词和舞蹈动作，还可以促进他们的身体协调能力和社交能力。
而在儿歌舞蹈教学中，选择适合孩子们年龄和兴趣的主题也是非常重要的。
本文将以斑马和奶牛为主题，为教师们提供一份儿歌舞蹈教案，帮助他们在教学中更好地引导孩子们学习。
二、斑马和奶牛儿歌舞蹈教案。
1. 教学目标。
a. 让孩子们了解斑马和奶牛这两种动物的特点和习性；b. 帮助孩子们学习歌词和舞蹈动作；c. 促进孩子们的身体协调能力和社交能力。
2. 教学准备。
a. 准备一首关于斑马和奶牛的儿歌；b. 准备相关的舞蹈动作；c. 准备一些关于斑马和奶牛的图片或视频资料。
3. 教学过程。
a. 先让孩子们观看一些关于斑马和奶牛的图片或视频资料，让他们了解这两种动物的特点和习性；b. 引导孩子们一起唱儿歌，并教他们相关的舞蹈动作；c. 分组让孩子们一起排练舞蹈，并进行表演；d. 在表演结束后，教师可以对孩子们的表现进行评价和指导，让他们在表演中得到更多的成长。
4. 教学反思。
通过这样的教学活动，孩子们不仅能够学习到关于斑马和奶牛的知识，还可以锻炼他们的身体协调能力和社交能力。
而且，通过舞蹈表演，孩子们还可以得到更多的自信和成就感。
因此，这样的教学活动对于孩子们的成长和发展是非常有益的。
三、总结。
斑马和奶牛儿歌舞蹈教案可以帮助教师们在教学中更好地引导孩子们学习，让他们在快乐的氛围中获得更多的知识和成长。
而且，通过这样的教学活动，孩子们还可以培养良好的团队合作意识和表演能力。
因此，教师们可以根据这个教案的框架，结合自己的实际教学情况，设计更多类似的儿歌舞蹈教学活动，让孩子们在快乐中成长。
小班教案斑马和奶牛教案反思
小班教案斑马和奶牛教案反思教案标题：小班教案斑马和奶牛教案反思教案目标：1. 让学生了解斑马和奶牛的外貌特征和习性。
2. 帮助学生区分斑马和奶牛的不同之处。
3. 提升学生观察和描述的能力。
教学资源：1. 图片或卡片展示斑马和奶牛的外貌特征。
2. 有关斑马和奶牛的简单故事书或绘本。
3. 画纸和彩色笔。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察并讨论一张斑马和奶牛的图片，鼓励他们描述这两种动物的外貌特征。
2. 与学生分享一本关于斑马和奶牛的简单故事书或绘本，激发他们的兴趣。
主体：3. 展示一些关于斑马和奶牛的图片或卡片，并请学生观察比较它们的外貌特征。
4. 引导学生观察斑马和奶牛的条纹和斑点，并帮助他们理解这些特征的作用。
5. 以小组形式进行活动，让学生分别画出一只斑马和一头奶牛，并用彩色笔标出它们的特征。
巩固：6. 让学生展示他们绘制的斑马和奶牛，并鼓励他们互相观察、比较和讨论。
7. 引导学生回顾和总结斑马和奶牛的不同之处，并帮助他们形成对这两种动物的基本认知。
8. 鼓励学生运用所学的知识，描述其他动物的外貌特征。
拓展：9. 鼓励学生进行进一步的探究，例如观察其他动物的外貌特征，或了解更多有关斑马和奶牛的知识。
10. 提供其他相关的绘本或故事书，让学生继续探索和学习。
教案反思：这个教案的目标是让学生了解斑马和奶牛的外貌特征和习性，并帮助他们区分这两种动物的不同之处。
通过观察、比较和绘画活动，学生能够直观地理解斑马和奶牛的特征，并通过描述和讨论来巩固所学知识。
此外，通过拓展活动，学生还可以进一步探索动物的外貌特征，培养他们的观察和描述能力。
教案设计注重学生的参与和互动，以促进他们的主动学习和思考能力。