部编版六年级语文下册 10.古诗三首 同步练习题(有答案)
六年级语文下册 第10课《古诗三首》同步练习(含答案解析)(部编版)
人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。
dà mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiūfěn gǔ suì shēn________ ________ ________ ________ ________ ________2.写出下面诗句中加下划线的字的意思。
①何当金络脑________②烈火焚烧若等闲________③粉骨碎身浑不怕________④要留清白在人间________⑤任尔东西南北风________3.理解课文内容填空。
（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。
描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。
（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________的思想感情。
名句是：________。
（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。
诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。
4.课文综合回顾。
古人借诗表达意愿，表明志向。
诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“________，________ ”表明自己顽强、高洁的心志。
5.写出下列句子中加下划的词语的意思。
（1）何当金络脑，快走踏清秋。
何当：________（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案【导语】《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。
以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案篇一1.根据语境，给下列字选择正确的读音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）4.品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是（）。
A.何时将要B.什么时候C.当时（2）这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。
“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（3）由“千磨万击”想到了成语_______。
（4）诗句的意思是______________________________________（5）诗句赞美竹子________的精神品格。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头5.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。
但表达的情感却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是______________________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是______________________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是______________________。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案【导语】《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。
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部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案篇一1.根据语境，给下列字选择正确的读音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）4.品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是（）。
A.何时将要B.什么时候C.当时（2）这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。
“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（3）由“千磨万击”想到了成语_______。
（4）诗句的意思是______________________________________（5）诗句赞美竹子________的精神品格。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头5.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。
但表达的情感却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是______________________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是______________________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是______________________。
人教部编版六年级语文下册：同步练习10.古诗三首(有答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习10.古诗三首一、看拼音，写词语二、用“√”给加点字选择正确的读音。
石灰吟．（yín yíng）燕．山（ yān yàn ）千锤万凿．(zuò záo )粉骨碎．身(cuì suì ) 坚劲．（jìn jìng ）烈火焚．烧(fén féng)三、把词和对应的解释连线。
似全，全然若你何当好像等闲高尚的节操任何时将要清白好像浑任凭尔平常四、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
B. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。
C. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。
D. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
五、下列说法有错的一项是（）A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”中的“粉”的意思是粉末。
B.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C.“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
D.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
六、根据课文内容，回答问题1.这三首诗都运用了( )的手法。
A.托物言志B．借景抒情2.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。
A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑七、阅读《竹石》，回答问题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。
还坚劲，③任尔东南西北风。
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。
②立根：扎根。
破岩：岩石缝隙。
③坚劲：坚韧刚劲。
④尔：你。
1.将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2.写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”的意思。
3. 这首诗的作者是代的。
这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子的精神。
部编版语文6年级下册第10课《古诗三首》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（）A．暖和．（hé）镌．刻（juān）晃．眼（huăng）呐．喊（nà）B．渺．小（miăo）秉．性（bǐnɡ）血泊．（bó）瞑．目（míng）C．澄．澈（chéng）玷．污（diàn）袭．击（xí）杜撰．（zhuàn）D．恐吓．（xià）踉．跄（liànɡ）囚．禁（qiú）忌讳．（huì）2．烈火焚烧若等闲．．（）A．平常B．随便，轻易C．无端3．下列加点字解释错误的一项是（）A．白云生．处有人家（产生）B．停车坐．爱枫林晚（坐下）C．荷尽已无擎．雨盖（举）D．知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄）4．下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A．“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B．“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天二、填空题5．我能读准确写美观。
luò( )绎不绝千chuí( )万záo( )心急如fén( )6．照样子，写一写。
例：小金鱼游来游去小朋友______来______去小燕子______来______去7．用恰当的关联词语填空。
（1）( )被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我( )兴味盎然。
（2）( )多么远的剧场，我( )场场必到。
8．我爱学国学。
1．“四书五经”中的四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》和______。
2．我国诗歌史上“小李杜”指的是李商隐和___________。
3．《书湖阴先生壁》的作者是______，唐宋____之一，诗歌的后两句是________，_________。
部编版六年级语文下册《第10课。古诗三首》(课后练习题)(附答案)
部编版六年级语文下册《第10课。
古诗三首》(课后练习题)(附答案)第10课古诗三首一、看拼音，写词语网络烟山风古岁深坚径粉韶千锤万凿二、比一比，组成词语。
___（阳）持（久）函（谷）河（流）三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石（经过千锤万凿），（又）经过烈火焚身，（更要）粉骨碎身，（才能）要把清白留在人间。
四、品读诗句，完成后面的练。
1．“何当金络脑，快走踏清秋。
1）“何当”的意思是（A）何时将要。
2）这两句诗中的“金络脑”表达了作者无限的企盼之情。
“快走”象征受到了重用，“踏清秋”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
2．千磨万击还坚劲，___东西南北风。
1）由“千磨万击”想到了成语“锲而不舍”。
2）诗句的意思是：经过千锤万凿的磨练，竹子仍然坚韧不拔，无论是东风、西风、___还是北风都无法动摇它的坚定信念。
3）诗句赞美竹子坚韧顽强的精神品格。
五、默写___的《竹石》。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，___东西南北风。
六、理解课文内容填空。
1．___在《马诗》中描写环境的诗句是“黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是“大漠沙如雪，___似钩。
”2．《石灰吟》是明代诗人___通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚身”，即使“粉骨碎身”也要留下清白的描写，赞颂了石灰“化尽”、“消魂”的品质，抒发了诗人爱国的思想感情。
名句是：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”3．《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。
诗人在赞美竹的坚韧顽强品格的同时，寄寓了自己咬定青山不放松的高傲风骨。
七、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
1．把诗句补充完整。
这首诗的作者是明代诗人___。
2．诗句中加点字解释错误的一项是（C）浑：浑浊。
3．诗句“千锤万凿出深山”写出了石灰的特点。
4．这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案一、读拼音，写词语。
liàng jiějiǎo bàn pái huái chóu mìjūn fáqī liáng mǎ yǐqīn qi二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
语调．（diào diáo）围歼．（jiān qiǎn）叱咤．风云（chàzhà）唱和．（héhè）刚劲．（jìng jìn）塑．料（sùsuò）三、比一比，组成词语。
健（_________）陶（_________）裹（_________）键（_________）淘（_________）衷（_________）轴（_________）栽（_________）盲（_________）抽（_________）载（_________）育（_________）四、先将词语补充完整，然后选词填空。
（____）（____）不同无（____）于（____）不（____）思（____）头（____）目（____）张（____）结（____）随（____）所（____）（____）（____）欲试焉（____）非（____）1．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌、__________。
2．经过针灸治疗，这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来，真是________。
五、选择合适的词语填上。
幽静纯熟微弱美妙清幽1．他在（______）的小路上散步2．在（______）的烛光下，男的正在做皮鞋。
3．弹得多（______）啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？4．茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（______）。
5．兄妹俩被（______）的琴声陶醉了。
六、深入理解诗句，完成填空。
1．李贺在《马诗》中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是“______，_____”2．于谦的《石灰吟》里和文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗意思相近的句子是：“_______________，__________________”3．郑燮的《竹石》中常被用来形容革命者在斗争中立场坚定和受到打击时绝不动摇的品格的句子是“__________________，____________________”4．《马诗》一、二句展现出边疆战场的景色：__________。
新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案(精选)
新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案（精选）一、看拼音写词语。
nuóyípái huái pìjìnɡchèdǐyīwēicán bào fěi túzhàn jùbōxuēmóɡuǐ二、选出各组词语加点字的正确读音。
不朽．（xiǔ qiǎo）情愿．（yuàn yuán）俯．下（fǔ fù）摔．垮（shuāi lǜ）雕刻．（ké kè）群众．（zhòng zòng）抬举．（jǚ jǔ）春．风（chūn chōng）三、区别字组词。
悟（______）译（______）班（______）榜（______）辍（______）梧（______）驿（______）斑（______）傍（______）缀（______）四、把成语补充完整，再按要求填空。
身无（____）文（____）知非福奄奄一（____）（____）合之众无济于（____）（____）空见惯见（____）知著无独有（____）（____）汤蹈火一声不（____）1．“身无（）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________ 2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________3．画波浪线的成语的意思是_____________。
请用这个成语造句：________________五、选词填空。
继续连续陆续1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。
2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。
六、品析诗句。
1．《马诗》中写景的句子是“________________”。
这两句运用的是________的修辞方法，意思是____________________ 。
部编版六年级语文下册10《古诗三首》同步练习题含答案
部编版六年级语⽂下册10《古诗三⾸》同步练习题含答案10古诗三⾸课时测评⽅案字词模块⼀、读拼⾳，写字词。
这是⼀条⽯板路，是⼯⼈⼀chuí( )⼀钎kāi záo( )出来的，痕迹很明显。
⼆、给加点的字词选择正确的解释。
1.何当．．⾦络脑。
( )A.为什么。
B.何时将要。
C.值多少。
2.快⾛踏．清秋。
( )A.踩踏。
B.踏步。
C.⾛、跑。
3.粉⾻碎⾝浑．不怕。
( )A.全，全然。
B.浑⾝。
C.也。
句⼦模块三、在括号内填上适当的关联词语将句⼦衔接起来。
⽯灰⽯( )经过千锤万凿，( )经过烈⽕焚⾝，( )粉⾻碎⾝，( )要把清⽩留在⼈间。
四、品析诗句。
1.《马诗》中写景的句⼦是“__________________________________”。
这两句运⽤的是________、________的修辞⽅法，意思是_________________________________________________________________________________________。
2.读到“千锤万凿”，我仿佛看到了____________，听到了____________；“烈⽕焚烧”“粉⾻碎⾝”让我想到________________的画⾯，感受到⽯灰⽯________________________。
“粉⾻碎⾝浑不怕，要留清⽩在⼈间”中的“清⽩”指⽯灰洁⽩的本⾊，⼜⽐喻________________。
这两句诗的意思是______________________________________________________________________________________________________________。
这两句诗借⽯灰之⼝，⼀语双关，表现出_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案(精选)
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
rì kòu shā mòsǎng zi tái xiǎnxuān nào gē da yōu yǎsù jìngjìgāo yìchóu zhǎn dīng jiétiě二、用“√”给加点字选择正确的读音。
掺．和（cān chān）栖．息（qīxī）机杼．（shūzhù）翡．翠（fēi fěi）吞噬．（shì sì）唾．沫（chuítuò）三、辨字组词。
骆（______）熬（______）搅（______）肿（______）稠（______）洛（______）傲（______）觉（______）钟（______）绸（______）四、先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中。
（___）色欲（___）硕大无（___）（___）（___）自怜热（___）（___）（___）（___）千里心（___）神往孤芳自（___）婆娑（___）（___）遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_______________？五、选择正确的关联词语填入下列句子中。
虽然……但……既然……就……既……又……除了……还有……因为……所以……尽管……还是……1.第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。
2.________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。
3.我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
4.________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。
六、根据课文内容完成填空。
《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗的共同点是：看起来写的是____（人物景），实际上是在_________。
部编版小学语文六年级下册10《古诗三首》同步练习题含答案
部编版六年级语文下册10.古诗三首同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音，写词语wǎnɡ luò chuí dǎ kāi záofén shāo fěn ɡǔ suì shēn二、根据语境，给加点字选择正确的读音。
1．一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
2．战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。
三、给下列加点的字选择正确的读音。
sìshì1．相似．（）似．的（）tàtā2．踏．青（）踏．实（）rèn rén3．任．务（）姓任．（）四、请选出下面文段表达的情感或精神品质所对应的诗句。
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．何当金络脑，快走踏清秋。
1．又一次竞选失败，将我的心抛入到万丈深渊。
唉，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我怀才不遇，希望施展抱负。
（）2．于谦是有名的清官，他60寿辰那天门口送礼的人络绎不绝。
于谦叮嘱管家一概不收寿礼。
皇帝派太监送来的礼物也被拒之门外。
后来本该受重奖的于谦却惨遭陷害。
于谦的一生如石灰一样，保持高尚节操，不惜牺牲，坚守清白。
（）3．革命先烈们在狱中受尽折磨，也不低头，也不当叛徒说出自己的同志，他们历经磨难，依然坚强。
这种伟大的精神令我们敬仰。
（）五、下列名句引用不恰当的是（）A．“天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！B．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。
C．“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。
【精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首(马诗、石灰吟、竹石)》练习题(含答案)
【精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首（马诗、石灰吟、竹石）》练习题（含答案）第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________第二课时阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子？（）A竹林里B深山里C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里？（4）结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？________________________________________参考答案第一课时1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时（1）紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）用拟人手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
1.根据语境，给加点字选择正确的读音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
部编版六年级语文下册《10古诗三首 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册10.古诗三首一、看拼音,写词语。
wǎng luò() chuí zi( )záo jǐng() fén shāo()二、给下列加点的字选择正确的读音。
sìshì1.相似．( ) 似．的( )tàtā2.踏．青( ) 踏．实( )rèn rén3.任．务( ) 姓任．( )三、解释字词。
1.何当金络脑何:金络脑:2.烈火焚烧若等闲若:等闲:3.任尔东西南北风任:尔:四、判断下列说法是否正确。
(对的打“√”,错的打“✕”)1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》这三首诗表面看都是写物,实际上是在赞美人的品格和精神。
( )2.《石灰吟》是一首题画诗。
( )3.《石灰吟》的“吟”是古典诗歌的一种形式,只能口头吟诵,不能动笔书写。
( )五、课内阅读。
竹石[清]郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.这首诗写的是生长在什么地方的竹子?2.长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢?3.“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
”这两句诗中“咬”和“立”用了的修辞手法,这样写的好处是。
4.这首诗借物喻人,表面在写 , 其实是写,表明了诗人的精神。
5.最能体现竹子品格的诗句是“, ”。
“东西南北风”喻指。
10.古诗三首一、网络锤子凿井焚烧二、1.sìshì 2.tàtā 3.rèn rén三、什么时候用黄金装饰的马笼头 2.好像平常 3.任凭你四、1.√ 2.✕ 3.✕五、1.写的是生长在青山破岩中的竹子。
2.东西南北风的千磨万击。
3.拟人形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格4.竹子诗人刚正不阿的品性不怕打击、不畏风浪5.千磨万击还坚劲任尔东西南北风一切艰难险阻部编版六年级语文下册第4单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九卷面分总分得分★卷面分:2分一、看拼音写词语。
2021部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习(附答案)
2021部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习（附答案）一、看拼音写词语．jūn fábì miǎn chōu tìpì jìnɡpí xuēmóɡuǐjiǎo xínɡzhíxínɡzhuānqiánɡchǒujiàn二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
木筏．（fā fá）简陋．（lòu lǒu）野蛮．（nán mán）刨．土（báo páo）犬．牙（quǎn quàn）草莓．（méi měi）瞟．见（piāo piǎo）潺．潺（cán chán）眩．晕（xuán xuàn）三、比一比，再组词。
俊（______）掳（______）褐（______）栎（______）寨（______）竣（______）虏（______）碣（______）砾（______）塞（______）四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。
万（____）（____）新（____）（____）不同万不（____）（____）（____）灯（____）彩（____）（____）分文两（____）三（____）(1)春节到了，中华大地上到处____________，显出一派____________的气象。
(2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。
(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。
五、选择恰当的词语填空。
奥秘神秘秘密私密1.卧室的设计讲究（______）性。
2.随着大幕的拉开,人们期待已久的那件文物终于揭开了（______）的面纱。
3.大自然还有很多（______）等着我们去探索。
六年级语文下册试题 10.古诗三首同步练习 含答案 部编版
小学六年级语文下册 10.古诗三首同步练习(含答案) 1．查字典填空。
络是(_____) 结构，音序是(_____)，音节是(___)，部首是(_____)，除部首外(______) 画，字义是(_____)。
焚(_____) 结构，部首是(_____) ，最后一笔的笔画名称是(_____)。
锤是(_____) 结构，音序是(____) ，音节是(_____) ，部首是(____) ，除部首外(_____) 画，最后一笔(_____)。
2．填空。
(1)《马诗》是(______)代诗人(______) 的作品。
(2)《石灰吟》是(_____)代(_____) 的作品。
诗人托物言志，通过对石灰不畏“(_____)”和“(____) ”，即使“(_____) ”，也要留下清白的描写，表明了自己的情怀。
(3)《竹石》是(______)代诗人(______) 的作品。
3．照样子，写词语。
千磨万击千变万化_______________4．品读诗句，完成练习。
1)．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石头需要经过______和_______等重重磨难才能变成石灰。
面对这个过程，石灰的态度是_____________，这表现了石灰的__________________。
2)．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现的石灰的形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、________，还可以让我们想到文天祥的诗句“____________？____________。
”5．读拼音，写词语。
我从wăng luò (________)上看到一篇报道，太行山人凭借一股愚公移山的精神，硬是用钢钎、tiĕ chuí (________) kāi záo (________) 出了一条“挂壁”公路，创造了人间奇迹。
6．先解释加点的词语，再写出诗句的意思。
2023-2024学年六年级下册语文统编版10 古诗三首(同步练习)--(有答案 )
10 古诗三首识记默写 基础巩固一、 看拼音写词语。
lǒng luò què záo kāi záo xīn jí rú fén lián luò tiě chuí fén shāo qiān chuí bǎi liàn wǎng luò qīng bái shā mò luò yì bù jué二、 给加点字注音。
燕．山 粉碎． 坚劲． 郑燮． 当．真 三、 写出加点字词的意思。
1.何当．．金络脑 何当: 2.烈火焚烧若等闲．．等闲: 3.粉骨碎身浑．不怕 浑: 4.任尔．．东西南北风 任: 尔: 四、 背默填空。
马 诗 石灰吟 竹 石[唐]李贺 [明] [ ]郑燮 , , 咬定青山不放松，燕山月似钩。
。
何当金络脑， ， 。
。
任尔东西南北风。
情境默写 理解运用五、〔会写字默写〕根据语境，看拼音写词语。
粉骨碎身浑不怕，烈火焚烧若等闲。
1.石灰石要经历qiān chuí wàn záo、烈火fén shāo粉骨碎身，最后才能成为清白的石灰。
2.我曾在wǎng l uò上看到一篇报道：太行山人凭借着愚公移山的精神,用钢钎、tiě chuíkāi záo出一条条“挂壁”公路，创造了人间奇迹，彰显了太行儿女们自强不息、勇于拼搏的精神。
六、用“”画出加点多音字的正确读音。
1.这种戏的唱腔粗犷激昂、刚劲．(jìn jìng)豪爽,听起来十分带劲．(jìn jìng)。
2.一到春天,便会有成群结队的小燕．(yān yàn)子飞回燕．(yān yàn)园。
七、用自己的话说说下列诗句的意思。
部编版六年级下册《第10课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第10课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、基础积累1. 给加点词语选择正确的解释。
何当金络脑（）A.何时将要B.何必要C.当时2. 给加点词语选择正确的解释。
烈火焚烧若等闲（）A.空闲B.平常C.等待3. 给加点词语选择正确的解释。
要留清白在人间（）A.指高尚的节操B.指颜色纯净C.清楚明白4. 《马诗》的作者李贺被尊称为（）A.诗佛B.诗鬼C.诗魔D.诗狂二、填空题。
按要求完成练习。
（1）在朗读节奏划分正确的后面打“√”。
①大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。
________②大漠沙/如/雪，燕山月/似/钩。
________（2）在这两句诗中，“如”和“似”的意思都是________。
带有这类字的诗句还有：①________；②________。
运用托物言志的手法进行仿写。
郑燮是清代的书画家、文学家，“扬州八怪”之一，擅长画兰、竹，其诗、书、画世称“三绝”。
请仿照左侧对《兰竹芳馨图》的鉴赏，结合本课学习的《竹石》，为下面的《墨笔竹石图》写几句鉴赏语吧。
参考答案与试题解析部编版六年级下册《第10课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、基础积累1.【答案】A【考点】翻译句子【解析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自李贺的《马诗》，翻译：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头。
何当：何时将要。
2.【答案】B【考点】翻译句子【解析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自于谦的《石灰吟》，翻译：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
等闲：平常。
3.【答案】A【考点】翻译句子【解析】本题考查了学生对于文言文及诗歌中字句的理解。
结合课内学习及平时的阅读积累完成。
【解答】“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是：只要能把自己的清白留在世界上，就算粉身碎骨也不怕。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》同步练习题（含答案）一、积累与运用1．看拼音，写词语wǎnɡ luòyān shān fěn gǔ suìshēnjiān jìng fén shāo qiān chuíwàn záo2．下列词语中，“劲”的读音与其他三项不同的一项是（）A．坚劲B．干劲冲天C．劲风D．强弓劲弩3．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．大漠沙／如雪B．千磨／万击／还坚劲C．何当／金络脑D．要留／清白／在／人间4．《竹石》是一首富有寓意的题画诗。
作者写竹，更是写自己。
从中你读出诗人怎样的品质？说法错误的一项是（）A．刚强勇敢B．善良乐观C．坚定执着D．不向邪恶势力低头5．“其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚”，这句话运用的修辞手法是（）。
A．比喻B．夸张C．排比D．拟人6．下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（）A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7．下列诗句分别运用了哪些修辞手法？请将序号写在括号里。
A．比喻B．拟人C．夸张D．设问（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
( )（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )( )（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
( )( )（4）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
( )8．按要求完成练习。
（1）在朗读节奏划分正确的后面打“√”。
①大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。
（）②大漠沙/如/雪，燕山月/似/钩。
（）（2）在这两句诗中，“如”和“似”的意思都是_____________________。
带有这类字的诗句还有：_______________（至少写出两句）9．读下面的诗句，说说这些事物被作者赋予了怎样的品格和志向。
部编版语文六年级下册 第十课《古诗三首》同步练习 含答案
六年级下语文第十课《古诗三首》同步练习一、下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )。
A.骡(lèi)马坚劲(jìng) 擢(zuó)素手奄(yǎn)奄一息B.咔嚓(chā) 蜜饯(jiàn) 黄焖（mēn）鸡空空落(luò)落C.演绎(yì) 正（zhēng）月头涔(chén)涔头晕目眩(xuàn)D.急遽(jù) 二钹(bó) 泪潸(shān)潸流水潺(chán)潺二、在下面括号中填写读音为“mo”的汉字。
( )不关心( )齿不忘含情( )( )笔( )纸砚形同( )路( )不作声相濡以( ) 舍本逐( ) 三、照样子写词语。
东西南北（）（）千磨万击（）（）四、按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是朝写的。
吟，古代诗歌的一种名称。
（2）《竹石》是朝诗人写的。
两诗有个共同的特点：都运用了的手法。
五、按要求填写相应的诗句。
1、《马诗》中，描绘了富有特色的边疆战场的景色的诗句是: __________________ __________________。
2、《石灰吟》中，表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是: ____________________________________。
3、《竹石》中，描写竹子扎根坚实的诗句是: __________________。
六、借助资料，品读诗句，体会诗人的志向。
(1)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
资料：明英宗正统年间，当时的地方官入京觐见皇帝时都要先带着贵重的礼物去拜会王振，只有于谦是个例外。
有人劝他带点儿土产去，于谦潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说：“只有清风。
”①资料中的故事可以概括为成语“”。
②联系“清白”“清风”，可知这两句诗表达了诗人的品质。
(2)何当金络脑，快走踏清秋。
资料：李贺少年成名，有积极向上的政治抱负，但仕途失意，始终不能大展宏图，所以忧郁感伤，英年早逝。
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部编版六年级语文下册同步练习
10.古诗三首
一、看拼音，写词语
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
石灰吟．（yín yíng）燕．山（ yān yàn ）千锤万凿．(zuò záo )
粉骨碎．身(cuì suì ) 坚劲．（jìn jìng ）烈火焚．烧(fén féng)
三、把词和对应的解释连线。
似全，全然若你
何当好像等闲高尚的节操
任何时将要清白好像
浑任凭尔平常
四、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
B. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。
C. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。
D. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
五、下列说法有错的一项是（）
A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”中的“粉”的意思是粉末。
B.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C.“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
D.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
六、根据课文内容，回答问题
1.这三首诗都运用了( )的手法。
A.托物言志B．借景抒情
2.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。
A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神
B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心
C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑
七、阅读《竹石》，回答问题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松，立根。
还坚劲，③任尔东南西北风。
注：
①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。
②立根：扎根。
破岩：岩石缝隙。
③坚劲：坚韧刚劲。
④尔：你。
1.将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2.写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”的意思。
3. 这首诗的作者是代的。
这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子
的精神。
诗中表现竹子精神的诗句是：，。
4. 诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。
请你谈谈好在哪里？
5.这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？
八、课外阅读
（一）墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1.请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
2. 写出下列词语和诗句的意思。
吾：淡墨痕：
夸：满乾坤：
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：。
3. 诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是，。
4.“岁寒三友”指的是、、。
“文房四宝”指的是、、、。
5.历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。
请你默写一首课外搜集的描写梅花的
古诗。
，
，
（二）苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君①不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
天地本无心,万物贵其真。
直干壮川岳,秀色无等伦。
饱历冰与霜,千年方未已。
拥护天阙②高且坚,
迥③干春风碧云里。
【注释】①君:你。
②阙:宫殿。
③迥:远。
1.这首诗歌画“”的句子采用了的写作手法,突出了在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
2.这首诗歌中的怪石、苍松各有什么样的特点?分析不恰当的一项是( )。
A.怪石耸立,不屈不挠,为苍松设置了一个极好的生存背景,两者互为映衬更显其“苍、怪”。
B.诗歌中怪石耸立,象征诗人的铮铮铁骨。
C.诗歌中苍松挺劲,象征诗人刚正不阿的气概。
D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。
3.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
4.请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。
这两句诗歌颇有“”之意。
答案：
一、网络捶打开凿焚烧粉骨碎身
二、yín yān záo suì jìn fén
三、似全，全然若你
何当好像等闲高尚的节操
任何时将要清白好像
浑任凭尔平常
四、C.
五、A.
六、1. A. 2.C B A
七、1.原在破岩中千磨万击扎根在岩石的缝隙之中的竹子
2.任凭各方的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。
3.清郑燮题画来自世俗、社会的各种迫害勇于斗争的精神千磨万击还坚劲，
任尔东南西北风。
4“咬”“立”这两个动词运用拟人手法，很形象，写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的性格。
5.这首诗运用了借物喻人的写作手法，托竹抒情，表现了作者不向恶势力低头，铁骨
铮铮的形象。
八、（一）
1.吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
2.吾：我；淡墨痕：淡淡的墨痕；夸：称赞；满乾坤：弥漫在天地之间。
诗句的意思：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
3.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
4.“岁寒三友”指的是：松竹梅“文房四宝”指的是笔墨纸砚
5.《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（二）
1.对比松
2. D
3.表达了作者不屈从权贵,耿直廉洁的铮铮铁骨。
4.君①不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
冬天来了,春天还会远吗?
猛虎雄风
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。
老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。
由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身
的生存也受到环境问题的严重威胁。
目前，我国虎类总共只有3000多只。
由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。
目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。