美术开学第一课_二年级
1.新课标人教版美术二年级上册第一课流动的颜色教学设计4
讲解色彩的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍色彩的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.色彩案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解色彩的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的色彩案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解色彩的多样性或复杂性。
5.题型五：请设计一幅具有色彩流动性的美术作品，并说明你的创作思路。
答案：创作思路：首先，选择两种互补色作为主色调，如红色和绿色。然后，在湿润的画纸上滴入红色颜料，用画笔在红色颜料上拖动，使其流动和扩散。接着，在流动的红色颜料上滴入绿色颜料，观察两种颜色的混合效果。最后，根据混合效果进行调整和修饰，创作出具有色彩流动性的美术作品。特点：运用色彩的流动性，创造出独特的视觉效果。意义：表达了作者对色彩流动性的探索和运用，展现了色彩的魅力和艺术价值。
（3）个性化创作能力的培养：学生可能难以在创作过程中发挥个性和创意，作品可能过于雷同。教师可以通过启发式教学，引导学生发挥想象和创造力，创作出具有个性的作品。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《流动的颜色》这一课的教材，以便于他们跟随教学步骤进行学习和练习。
2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括色彩混合的实验结果、著名美术作品中的色彩运用等。通过这些资源，帮助学生更直观地理解色彩的混合原理和流动性。
3.实验器材：本节课可能需要涉及到实验操作，因此需要准备实验所需的器材，如调色板、水彩颜料、画纸、画笔等。确保所有器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或器材损坏。
4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作创作；同时设置实验操作台，供学生进行实验和实践。此外，还可以在教室内展示一些优秀的美术作品，以激发学生的创作灵感。
二年级上册美术第一课
开学第一课一、教学目标：1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。
2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。
难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备：美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：1、师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。
2、学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。
3、学习习惯和纪律的养成：（1）明确上美术课的时间。
上课前带齐美术课所需的材料。
做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。
如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。
（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。
坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。
（4）上课前十分钟整理好课桌。
美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。
（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。
污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。
）（5）注意美术课堂安全。
手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。
（7）每节美术课按学号两两值日。
两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。
（8）作业做到堂堂清，不拖拉。
不在课堂上玩耍、吵闹。
取一个最基本要求，由值日生打分。
如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。
同样学期末计算总表现。
5、请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。
小学美术《开学第一课》教案设计5篇
小学美术《开学第一课》教案设计5篇小学美术《开学第一课》教案设计篇一教学目的：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。
2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
老师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。
总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。
怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。
师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有国画、油画等等。
美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
......师：很多同学很专业嘛，理解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些答复让老师感受到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。
想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。
(学生觉得很有趣。
)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗?生：刘谦。
(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。
(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开场练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
......师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。
与众不同，便会让你的作品精彩万分。
二年级下册美术开学第一课教案
二年级下册美术开学第一课教案目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解艺术中的基本颜色和色彩概念；- 能够在画作中使用基本颜色；- 培养对色彩的观察和感知能力。
教学准备- 彩色纸张- 色彩铅笔- 艺术书籍或图片- 老师准备的示范画作教学步骤引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：探索基本颜色和色彩。
2. 引导学生回顾他们在上学期研究的关于颜色的知识。
探索（15分钟）1. 向学生展示一些艺术作品，让他们观察其中的颜色。
2. 引导学生讨论不同颜色的特点和意义。
3. 使用艺术书籍或图片，让学生进一步探索不同颜色的组合和搭配。
实践（20分钟）1. 给每位学生发放彩色纸张和色彩铅笔。
2. 老师示范在纸上绘制一个简单的图案，并使用基本颜色进行着色。
3. 学生按照老师的示范，使用彩色铅笔在纸上绘制一个自己的图案，并运用基本颜色进行着色。
展示与分享（10分钟）1. 邀请学生展示他们的作品，并与全班分享他们使用的颜色和色彩搭配的理由。
2. 学生互相欣赏和评价对方的作品。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的研究内容：探索基本颜色和色彩。
2. 强调学生对色彩的观察和感知能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中多加注意和欣赏丰富的色彩。
扩展活动（可选）- 组织学生参观当地艺术展览，进一步丰富他们对色彩的理解和感知。
- 鼓励学生尝试在绘画、手工艺品等活动中运用色彩进行创作。
家庭作业请学生在家中观察周围环境中的色彩，并记录下对颜色的观察和感受。
参考资料- 艺术教育教学参考书籍- 艺术作品图片库。
美术教案二年级开学第一课
很高兴与大家分享美术教案二年级开学第一课的学习内容。
在这个课程中，我们将探索不同的绘画技巧，如线条、颜色和形状，并启发学生的想象力和创造力。
通过这个课程，学生将了解艺术是如何表达情感和想法的，以及如何表现自己的个性和风格。
第一步：引导学生感知在课堂上，我们要引导学生感知周围的事物。
我们可以请学生观察周围的环境，例如校园内的花园、草坪、建筑物等，指导他们感知其周围的形状、颜色和线条。
这个步骤可以让学生更好地理解线条和形状在绘画中的重要性。
第二步：提高学生绘画技能我们将重点介绍线条和颜色。
我们可以用简单明了的语言向学生解释什么是线条和颜色。
我们还可以请学生黑板前画出各种线条和颜色，以此加深他们对这些概念的理解。
在这个步骤中，我们也可以借助绘画工具来提高学生的绘画技能，例如让学生尝试用颜色创造不同的效果。
第三步：启发学生想象力和创造力在学习了线条和颜色后，我们可以通过绘画活动来让学生发挥想象力和创造力。
例如，我们可以要求学生自由绘制一幅画，让他们表达自己的想法和感受。
我们也可以通过引导学生绘制不同的主题和场景，如动物、自然景观、人物肖像等，来激发他们的艺术天赋。
第四步：分享作品在绘画完成后，我们将会展示学生的作品，并鼓励他们互相分享。
这个步骤不仅可以培养学生的自信心，还可以促进学生之间的合作和交流。
我们也可以请学生在作品上签名，以此强调他们作为艺术家的身份感。
总结：通过这个学期的美术课程，我们将帮助学生了解艺术表达的基本技巧，启发他们的想象力和创造力，并促进学生之间的合作和交流。
我们希望能够鼓励学生探索自己的艺术天赋，并享受绘画带来的乐趣和成就感。
二年级美术《开学第一课》教案
二年级美术《开学第一课》教案教学目标1.让学生了解学习美术的意义和重要性。
2.让学生初步了解常用的美术工具和材料。
3.帮助学生熟悉绘画基本技巧。
4.提高学生的观察力，表现力和创意表现能力。
教学内容及步骤一、教师引入教师用诙谐有趣、简单易懂的言语，让学生知道开学第一课是美术课。
让学生想一想为什么要学习美术？美术有什么用？二、了解美术工具和材料给学生介绍几种美术常用的工具和材料，如铅笔、彩色笔、水彩笔、水彩颜料、画纸等等。
然后，让学生分小组讨论，根据自己的认识和想象，设计一种美术工具或材料，并简单介绍自己设计的工具或材料。
三、绘画基本技巧的讲解1.画线和填充：教师示范如何画一条笔直的线和如何填充颜色，让学生跟随练习。
2.涂色：教师示范如何使用水彩颜料进行涂色，让学生跟随练习。
3.混色：教师示范如何混合不同颜色的水彩颜料，让学生跟随练习。
4.格子画：教师引导学生进行格子画练习，锻炼学生的准确度和耐心性。
四、实战练习1.绘制简单图案：让学生根据自己的想象和创意绘制一幅简单的图案，如小花、小草、小鸟等等。
2.利用涂鸦艺术进行自由创作：让学生自由发挥涂鸦技巧，创作自己的涂鸦作品。
五、教学总结教师回顾本节课的教学内容，朗读美术名言，引导学生思考“美术教学的意义和价值是什么？”“如何将美术融入日常生活中？”学生实践作业1.设计一种有趣的美术工具或材料，并进行简单介绍。
2.绘制一幅自己喜欢的图案，如动物、植物等。
3.创作自己的涂鸦作品。
教学评估与反思教师应针对教学目标，通过教学活动，对学生的表现进行评估。
可以从以下几个方面进行评估：1.学生对美术工具和材料的了解和认识程度；2.学生掌握的绘画基本技巧；3.学生的观察力和表现力；4.学生创意表现能力。
通过教学评估的反馈，教师及时调整教学方式和方法，进一步提高教学效果，促进学生成长。
小学美术《开学第一课》教案设计5篇
小学美术《开学第一课》教案设计5篇除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。
以下是小编整理了关于2021小学美术《开学第一课》教案设计5篇，希望你喜欢。
小学美术《开学第一课》教案设计篇一教学目标：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。
2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
教师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。
总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。
怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。
师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有国画、油画等等。
美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
......师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。
想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。
(学生觉得很有趣。
)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?生：刘谦。
(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。
(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开始练。
小学美术开学第一课班会教案优质范文
小学美术开学第一课班会教案优质范文一、教学目标1.通过本课的教学，让学生们初步了解美术的基本知识，增强美术的兴趣，培养美术方面的能力和创意思维能力。
2.帮助学生们建立良好的审美观念，提高自己的绘画技能，树立自信心，在本学期的美术课程中取得良好的成绩。
二、教学重难点1.本次教学的重点是帮助学生们了解美术的基本知识，包括色彩、形状和结构等方面的内容。
2.本次教学的难点是如何让学生们积极参与教学，愉悦地学习美术，并在学习中得到进一步的提高。
三、教学内容1.班会成员自我介绍和目标制定2.讲解小学美术的基础知识3.学生自己动手绘制画作4.分享画作并展示个人思路四、教学步骤（一）班会成员自我介绍和目标制定班主任首先介绍自己，然后让其他成员逐一自我介绍，同时让每个学生谈一下自己想要在美术课上能够做到的目标。
这有助于激发他们的热情，同时也为整个学期的美术教学起到一个好的开端。
（二）讲解小学美术的基础知识接下来，班主任开始讲解小学美术的基础知识，包括色彩、形状和结构等方面的内容。
由于这是美术开学第一堂课，班主任会让学生们了解美术在人类文化中的地位和作用，同时也会讲解美术学习的方法和技巧。
（三）学生自己动手绘制画作班主任分发绘画纸和彩笔等工具，让学生们自由绘制自己的画作。
这个阶段的目的是让学生们能够积极参与美术课程，发挥自己的想象力和创意能力。
班主任会在旁边给予学生们必要的指导和帮助，同时也会提供一些绘画技巧和方法。
（四）分享画作并展示个人思路当学生们完成绘画之后，班主任让学生们一个一个地介绍自己的画作，并分享一下自己创作的思路和灵感。
这个环节的目的是培养学生们的表达能力和创新能力，同时也为他们以后的美术学习和创作打下良好的基础。
班主任对每个学生的作品都给予了肯定和鼓励，同时也提出了一定的改进意见和建议。
五、教学反思通过本课的教学，学生们初步了解了美术的基本知识，增强了美术方面的能力和创意思维能力。
同时，也让学生们建立了良好的审美观念，提高了自己的绘画技能，树立了自信心。
小学美术开学第一课教案
小学美术开学第一课教案
一、教学目标
1.了解美术是什么，学习美术基本概念;
2.学习线条的基本运用，提高绘画能力；
3.培养学生创新思维和想象力，激发学生的兴趣；
二、教学重点
1.线条的基本运用；
2.学生创新思维和想象力的培养；
三、教学难点
1.如何提高学生绘画能力；
2.如何引导学生发挥创新思维和想象力；
四、教学准备
1.画纸、水彩笔、红、黄、蓝、黑笔，油画棒等；
2.教师准备好相应的教学案；
3.教师讲课内容的准备；
五、教学过程
####1、引入
教师向学生询问什么是美术，并引导学生了解美术的基本概念，包括色彩、形状、线条等。
2、演示
教师演示线条的基本运用方式，并向学生介绍线条的多样性和灵活性。
教师还可以让学生观察不同的线条体现的情感和表现方式等。
3、实践操作
教师带领学生进行实践操作，引导学生进行自由创作。
教师需要提醒学生不要过度使用颜色，让学生注重线条的表现。
4、回顾总结
教师在结束上述实践操作后，带领学生进行回顾总结。
学生需要讨论作品中哪些线条形式使用比较成功，为什么这样做会比较好，还要讨论在下一次绘画过程中，应该注意什么。
六、教学评估
教师可以在教学过程中通过提问、示范等多种方式进行评估。
同时，教师可以在学生展示作品时进行评估，以总结学生的绘画能力和创造力水平。
七、教学延伸
教师可以推荐一些书籍或者网站，让学生了解更多的美术方面的知识和技巧。
同时，教师也可以在学校美术展览活动中积极参与和组织学生展示自己的作品，鼓励学生进行更多的创作和表现。
二年级上册美术教案-第一课《会变的线条》人美版
此外，在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们能够围绕线条在实际生活中的应用展开讨论，并提出自己的观点。但在成果展示环节，我发现部分学生的表达能力和自信心仍有待提高。为此，我将在今后的教学中，更多地给予学生展示自己的机会，培养他们的表达能力和自信心。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于线条在实际生活中的应用有着丰富的想象力和创造力。但同时，我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，参与度不高。针对这一问题，我将在接下来的教学中，尽量引导学生多思考、多发言，鼓励他们大胆表达自己的观点。
最后，我认为教师本身也需要不断学习和反思，以提高自己的教学水平。只有不断更新教学观念和方法，才能更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握美术知识，培养他们的审美能力和创造力。在今后的工作中，我将继续努力，为学生们提供更优质的教学。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线条的基本概念、种类、描绘技巧及其在美术创作中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线条的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造线条美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《会变的线条》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对线条的认识和感知能力普遍较强，他们能够迅速地从生活中找到线条的例子，这说明他们在观察和发现方面有着很好的基础。然而，在将线条运用到美术创作中时，部分学生显得有些吃力，这说明我们在创意表达方面还需要加强引导和练习。
二年级上册美术教案-第一课《会变的线条》 人美版
二年级上册美术教案-第一课《会变的线条》人美版一、教学目标1. 让学生了解直线、曲线、折线等基本线条的特点，并能运用这些线条进行绘画创作。
2. 培养学生对线条的观察力、表现力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
二、教学内容1. 线条的种类：直线、曲线、折线等。
2. 线条的绘画方法：如何运用线条表现物体的形状、结构、空间等。
3. 线条的组合与变化：如何运用不同的线条进行创意组合，形成丰富的画面效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握直线、曲线、折线等基本线条的绘画方法，并能运用这些线条进行创作。
2. 教学难点：如何运用线条表现物体的空间关系和画面层次感。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的线条画，引发学生对线条的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：讲解直线、曲线、折线等基本线条的特点和绘画方法，让学生了解线条在美术创作中的作用。
3. 示范：教师现场示范如何运用线条进行绘画创作，引导学生观察和模仿。
4. 练习：学生根据教师的要求，运用所学线条进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调线条在美术创作中的重要性。
六、板书设计1. 课题：《会变的线条》2. 线条的种类：直线、曲线、折线等。
3. 线条的绘画方法：表现物体的形状、结构、空间等。
4. 线条的组合与变化：创意组合，形成丰富的画面效果。
七、作业设计1. 作业内容：运用所学线条进行绘画创作，主题自选。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，富有创意。
八、课后反思1. 教学效果：学生对线条有了更深入的了解，绘画能力得到了提高。
2. 教学方法：通过讲解、示范、练习、展示等环节，使学生掌握了线条的绘画方法。
3. 存在问题：部分学生对线条的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
美术二年级第一课教案
美术二年级第一课教案：《美丽的春天》一、教学目标1.让学生了解春天的季节特点，培养对春天的热爱和欣赏能力。
2.培养学生运用线条、色彩表达春天景色的能力。
3.培养学生合作、分享、创新的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会运用线条、色彩描绘春天景色。
2.教学难点：如何引导学生创新思维，发挥想象力，描绘出独特的春天画面。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保学生有足够的空间进行绘画。
3.教学辅助：PPT、音乐、春天景色图片等。
四、教学过程1.导入（1）播放春天景色的音乐，让学生感受春天的气息。
（2）展示春天景色图片，引导学生说出春天的特点。
2.教学基本技能（1）讲解线条、色彩的基本知识，让学生了解如何运用线条、色彩表达画面。
（2）示范绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.创作过程（1）引导学生分组，每组选定一个春天的主题，如“春天的花朵”、“春天的田野”等。
（2）让学生在画纸上用线条、色彩描绘所选主题。
（3）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥想象力，创新思维。
4.作品展示与评价（1）每组学生展示自己的作品，介绍创作思路和心得。
（2）引导学生关注生活中的美，发现春天的美好。
五、课后作业1.观察春天的景色，用画笔描绘出自己喜欢的春天画面。
2.与家人分享自己的作品，了解家人的意见，进行修改和完善。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在创作过程中是否积极参与，发挥想象力？3.教师在课堂上的指导是否到位，能否满足学生的需求？4.课后作业的布置是否合理，能否帮助学生巩固所学知识？通过本节课的教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受春天的美好，培养他们的审美能力和创新精神。
同时，教师要在教学过程中关注每一个学生，确保他们能够掌握绘画技巧，发挥自己的想象力。
重难点补充：教学重点：引导学生运用线条、色彩描绘春天景色，并注重创新思维的培养。
湘美版 美术二年级下册开学第一课 课件(共27张PPT)
课堂规定
1.美术书是我们最好的小伙伴，所以我们 要爱惜它，不能在上面乱涂乱画。
2.每节课必须带全美术学具，将美术书放 课桌右上角，文具盒和美术工具放于桌面 左上角。未经教师允许，不得乱动学具。
3.认真听讲，不做小动作。 4.提问之前先举手。 5.其他同学发言时要保持安静。
作业奖励
• 每次课堂作业批改后，根据你的 上课表现以及作业效果，老师会 选择优秀的学生给予印章奖励， 盖在美术本的封面上。
• 最终本学期获得印章数量最多 且课堂纪律最好的同学成为下 个学期的美术课代表。
怎样上好美术课？
1.课后立即收好课本和作业，交到办公室。 提前2分钟做好课前准备，安静等候老师 上课；
2.上课前发放书本，拿出美术工具； 3.作业要保证绘画的完整度。 4.保持班级教室的环境卫生。 5.积极参加学校美术活动；
美术课代表职责
① 前一天放学前通知同学们第二天美术课 的内容和需要准备的工具材料；
② 发放美术书，并维持好纪律。 ③ 课后立即收好课本和作业，交到办公室。
02
熟悉教材内容
打开美术课本， 翻到目录一页
老师想知道， 你对哪节课最感兴趣呢？这节 课哪里最吸引你？
开学第一课
知道了课堂纪律要求，并且熟悉了我们 本学期的教材内容，相信你对于老师的 美术课会有更清晰的认识。
接下来，我们进行一个小小的练习，让 老师通过画笔来认识一下可爱的你们。
• 请你在作业本的第一页，画出几个蘑菇。 • 老师也画了一些蘑菇，它们和你们的画有什么区别？ (遮挡、大小、形状...) • 仔细观察后选择你喜欢的，临摹在作业本上吧
第3课《小老虎》 第10课《民间玩具》
翻看课本，回答问题
人美版小学二年级美术上册《开学第一课》教学课件
发现生活中的美
风吹麦浪
发现生活中的美
动物：马儿、蝴蝶和蜻蜓
艺术作品中的美——认识名家
徐悲鸿（1895-1953年） 汉族，原名徐寿康，江苏 宜兴市屺亭镇人。中国现 代画家、美术教育家。擅 长人物、走兽、花鸟。与 张书旗、柳子谷三人被称 为画坛的“金陵三杰”。 所作国画彩墨浑成，尤以 奔马享名于世。
艺术作品中的美——认识名家
徐悲鸿画的马生动 传神，为人们所熟 知和喜爱。画家借 助马昂扬奔驰的形 象，寄寓对祖国强 盛、民族振兴的热 望。
奔马 中国画
艺术作品中的美——欣赏名作
这是一幅左右对称的 剪纸名作。 人物足下双鱼衔莲， 周围群燕相绕，比喻 春机勃发。
等燕婆婆（剪纸）山西吕梁
艺术作品中的美——欣赏名作
鹿鹤同春 庆阳剪纸
中国剪纸是一种用剪刀或 刻刀在纸上剪刻花纹，用 于装点生活或配合其他民 俗活动的民间艺术。 民间剪纸善于把多种物象 组合在一起，并产生出理 想中的美好结果。如鹿鹤 同春就是春天和生命的象 征。民间鹿与禄同音，鹤 又被视为长寿的大鸟，因 此鹿与鹤在一起又有福禄 长寿之意。
ห้องสมุดไป่ตู้
如何开始美术之旅
艺术作品中的美——认识名家
徐悲鸿出身贫寒，自幼随父亲 徐达章学习诗文书画（6岁时跟 着父亲读四书五经，后来又学 绘画）。原名寿康，年长后改 名为“悲鸿”。父亲徐达章是 私塾先生，能诗文，善书法， 自习绘画。母亲鲁氏是位淳朴 的劳动妇女。徐悲鸿9岁起正式 从父习画，每日午饭后临摹晚 清名家吴友如的画作一幅，并 且学习调色、设色等绘画技能。
如何开始美术之旅
课代表、组长的工作职责： 1.提前一天通知同学上课内容和需要准备 的工具材料； 2.美术课上一节课一下课就要提醒同学整 理并带上美术工具袋； 3.课后协助老师收好美术作品。
小学美术开学第一课的教案
小学美术开学第一课的教案〔14 篇〕学校美术开学第一课的教案篇 1一、教学目标1、引导同学体验各种材料的不同效果。
2、引导同学尝试用线材表现烟花。
3、指导同学学会平安的使用剪刀等工具。
二、教学重、难点1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
课前预备：教师预备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。
同学预备作业纸、水彩笔、油画棒等。
三、教学活动过程〔一〕引导阶段：1、引导同学回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
2、引导同学回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
〔同时引导同学觉察烟花升空后是从中间向外放射〕〔二〕把握、创作阶段；1、观看书上烟花的照片，说说它们的样子象什么？2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的样子。
3、烟花的样子丰富多变，要如何变？教师在同学画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让同学领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的样子发生各种转变。
4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，消逝一种五彩斑斓的效果。
鼓舞同学思考还可以怎样表现特别的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花别出心裁，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，相互评价、赏识。
学校美术开学第一课的教案篇 2教学目标1、生疏工具和材料，进展感官体验。
承受揉、捏、粘、压等技法进展简洁的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调培育同学的独特和创精神。
3、培育学们的合作精神和耐烦细致的工作看法，提高同学的动手力气。
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。
教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于独特的颜色。
教学方法：赏识观看法、比较法、尝试法、谈话法、沟通商量法、讲解法、问答法等。
小学美术开学第一课教案
小学美术开学第一课教案•相关推荐小学美术开学第一课教案模板（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学美术开学第一课教案模板，欢迎阅读与收藏。
小学美术开学第一课教案篇1教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。
情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。
培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。
教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教学准备：1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。
2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。
教学过程：出示多媒体课件。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。
那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。
”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。
那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。
”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上？”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。
”1、观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。
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课堂规定
1、美术书是我们最好的小伙伴，所 以我们要爱惜它，不能在上面乱涂乱 画。 2、每节课必须带全美术学具，将美 术书放课桌右上角，文具盒和美术工 具放于桌面左上角。 未经教师允 许，不得乱动学具。 3、认真听老师的话，不做小动作。 4、提问之前先举手。 5、其他同学发言时要保持安静。
让我了解你
美术
——让我们的视界 更美好!
说一说你在暑假生活中发现的美！
本学期重点：
1、依然强调画面的完整。 2、学会欣赏、评价。 3、线描画。
美术——美丽的魔术
上好美术课最重要的事
静
让你的心静下来，让你的身体 静下来，用心感受，用充满魔 力的笔描绘出最动人的画幅。
怎样上好美术课：
1）提前2分钟做好上课准备，安静等 候老师上课； 2）上课前发放书本，准备美术工具； 3）保证绘画的完整度。 4）积极参加学校美术活动； 5）保持班级教室的环境卫生。
“生活中不是缺少美,而是缺少发现 美的眼睛。”
—— 【法】罗丹
审美——就是用我们的
眼睛和思想 去审视我们看得到的花 花世界，当 然也包括艺术作品。
毕加索
西班牙画家、 雕塑家。法国 共产党党员。 是现代艺术的 创始人，西方 现代派绘画的 主要代表。
毕加索 ——《牛头》
美术，包括绘画，绘画是表达内心感受的 一种方式。
班级 姓名 学号
美术课中感兴趣的内容
课外学习美术的情况（时间、地点、画种）
获奖情况（时间、级别）
对老师想，前一天放学前通知同学们第二 天美术课的内容和需要准备的 工具材料；
2，发放美术书。
3，课后立即收好作业，交到办公 室。
让我们一起浏览课本：
1，了解本学期的课时计划； 2，了解本学期的教学内容安排。
找到你最喜欢的一课，说一说理由。
需要准备的材料工具：
美术工具袋，黑色双头 记号笔（3支）、马克笔 （12色）、油画棒一盒、 素描纸若干（16K）、铅 笔、橡皮、剪刀（圆头）、 双面胶、超轻粘土等。
美术课的精髓
——敢想感画敢做！
绘画没有标准
手工——橡皮泥
手工——纸偶
绘画——缠绕画（记号笔）
绘画——儿童画（马克笔）
绘画——人物线描画（记号笔）
美术课的内容
绘画（线描画、儿童画、素描、水彩、水粉、 水墨、油画）
手工（橡皮泥、剪纸、折纸等）
欣赏——学会欣赏、评价（更多的看到其他 小朋友的优点）。