小学一年级美术开学
人美版(2024)小学美术一年级上册《欢快流畅的线》教学设计
图片内容：分别展示直线、曲线、折线的图片，如电线杆、花朵、山峰等。
（2）教师提问：同学们，你们能说出这些图片中的线条分别是什么吗？
学生回答：直线、曲线、折线。
（3）教师总结：同学们说得很对。线条有很多种类，常见的有直线、曲线、折线。直线又分为水平线、垂直线、斜线等；曲线有弧线、螺旋线、波浪线等。
教学目标
1. 知识与技能目标
（1）认识不同种类的线条，如直线、曲线、折线等。
（2）了解线条的表现力，能够用流畅的线条表现大自然中的景物。
（3）掌握线条的基本绘画方法，如粗细、长短、疏密的变化。
2. 过程与方法目标
（1）通过观察大自然中的线条，培养学生的观察力和想象力。
（2）通过欣赏艺术作品，让学生了解线条的表现力，提高学生的审美能力。
学生情况
1. 认知特点
一年级学生以形象思维为主，对直观、生动的事物感兴趣。他们对线条有一定的认识，但缺乏系统的学习和理解。
2. 学习能力
一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。他们的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范。
3. 兴趣爱好
一年级学生喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，对美术活动充满好奇和热情。他们喜欢在游戏中学习，乐于参与各种实践活动。
3. 学习线条的绘画方法
（1）教师示范线条的绘画方法，如粗细、长短、疏密的变化。
教师边示范边讲解：画直线时，可以用不同的力度画出粗细不同的线条；画曲线时，可以用流畅的笔触画出长短不同的线条；画折线时，可以用不同的角度画出疏密不同的线条。
（2）学生练习线条的绘画方法，教师巡视指导。
设计意图：通过教师示范和学生练习，让学生掌握线条的基本绘画方法。
新人教版小学一年级上册美术(全册)教学设计
新人教版小学一年级上册美术(全册)教学设计新人教版学校一年级上册美术（全册）教学设计第一课《奇特的口袋》课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导同学熟悉各种美术工具和材料。
2、引导同学用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种主意。
3、引导同学在熟悉美术工具和材料中对美术课产生爱好。
教学重、难点：1、熟悉各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种主意。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程：一、引导阶段教师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让同学通过猜或用手摸等嬉戏的办法让同学说出里面放的都是些什么东西，以便引起同学们奇怪心，激发他们的学习爱好。
二、进展阶段：（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发同学的学习爱好）小小口袋真奇特，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，呈现多彩新天地。
（二）出示：奇特的口袋（让学生来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）观赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：A、用自己喜爱的工具和材料举行创作，以体味工具和材料，及它们不同性能和特点。
B、尽量大胆、自由地表现，C、用容易的点、线、面来组合画面观赏各种图片和课本三、老师与同学共同探讨工具的使用和表现。
四、讲评：观赏学生用各种工具表现出来的作品五、整理收拾其次课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导同学运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体罗列立体图形。
2、启发同学利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在罗列创作过程中，发扬集体团结配合的精神。
教学重、难点：1、观看各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、同学的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同沟通所预备的物品，及所带材料可罗列成哪些物体和造型。
苏少版(2024)小学美术一年级上册《表达我们的感觉》教案及反思
苏少版（2024）小学美术一年级上册《表达我们的感觉》教案及反思一、学情分析：一年级的学生刚进入正式的学校学习阶段，对世界充满好奇，想象力丰富，但美术基础相对薄弱，手部精细动作控制能力尚在发展中。
在生活中有丰富的感受和体验，但往往难以用准确的语言或艺术形式表达出来。
这个阶段的学生喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，具有较强的想象力和创造力。
在美术方面，他们处于初步接触阶段，对绘画工具和材料充满兴趣，喜欢用简单的线条和色彩进行表达。
二、教学内容：《表达我们的感觉》苏少版（2024）小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨在以“表达我们的感觉”为主题，引导学生通过色彩、线条、形状等美术元素，并学习用绘画的方式表达自己的感觉。
例如，用明亮的色彩和流畅的线条表达快乐的感觉，用灰暗的色彩和不规则的形状表达难过的感觉。
内容包括认识不同颜色与情绪的关系，学习运用线条的粗细、曲直来表达情感，以及通过组合形状构建具有情感色彩的画面。
生活中有各种各样的感觉，如开心、难过、兴奋、害怕等。
这些感觉可以通过色彩、线条、形状等美术元素来表达。
三、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识不同的感觉，如快乐、难过、愤怒、害怕等。
2.了解色彩、线条、形状等美术元素与感觉之间的关系，学会用绘画的方式表达自己的感觉。
3.学会用美术语言（色彩、线条、形状）表达自己的内心世界。
【过程与方法目标】：1.通过观察、讨论、体验等活动，感受不同的感觉和美术元素的表现力。
2.在绘画实践中，尝试运用不同的美术元素表达自己的感觉。
3.掌握使用线条表达不同情感的方法，学会用简单的形状组合表达画面主题。
【情感价值观目标】1.通过艺术创作，学会关注并理解自己及他人的情感状态。
2.能够识别并理解几种基本颜色与情感的关系，增强自我表达和情感交流的能力；3.鼓励学生表达自己的真实感受，增强自信心和自我认知，提高审美能力。
四、教学重难点：【教学重点】：1.认识不同的感觉和美术元素与感觉之间的关系，学会用绘画的方式表达自己的感觉。
画出童年——一年级美术开学第一课教案回忆
画出童年——一年级美术开学第一课教案回忆我还记得当年我上一年级时，我的美术老师我们上的第一课，那是一堂让我难忘的课程。
这节课的主题是：画出我的童年。
老师让我们通过画画的形式，表现出我们童年时的一些经历和感受。
那一刻，我的内心充满了欣喜和期待。
课程开始后，老师向我们介绍了画画的一些基本知识，如画笔、画纸、颜料等，她布置了一项任务：让我们先在纸上画出一个自己最喜欢的游戏或玩具。
做完这个任务后，老师让我们分享我们画的内容，并让我们谈一谈我们画这个东西的原因。
我的选择是画了一个橡皮泥小人。
我告诉我的同学们，我喜欢橡皮泥这个玩具，是因为它可以变成任何我想象中的东西。
其他同学也分享了他们的画作和原因，大家形成了开放、轻松的氛围，既增加了彼此的交流和认识，也让我们更好地了解自己。
之后，老师给我们讲解说，画画最重要的是想象力和创造力。
她鼓励我们在画自己的童年时，要“放飞”自己的想象力，让想象的东西变成我们眼中真实的东西。
接着，老师教给我们绘画的一些技巧，如线条的运用、色彩的组合和投影的表现等。
老师要求我们开始作画，这次，我们要绘制的是我们记忆中的一个场景。
在我脑海里，我看到了一群小孩在一起玩耍，我想要让这个场景在我的作品里得以重现。
我想象着小球滚来滚去的声音、小伙伴开怀大笑的场景、阳光下的河流、岸边的芦苇……我开始了细节的描绘，我调色，做阴影，并努力地将一切呈现在纸上。
在我完成作品后，老师让我们分享并互相交流。
看到我的作品，我的同学们夸赞我的创意和色彩搭配，这让我很开心。
而我也看到了其他同学绘画风格的差异，这让我更加认识到每个人的想法和创作风格都是独特的。
这堂美术课虽然只有一个下午，但是对我而言，它却产生了深刻的影响。
我不仅成长了，而且认识到了自己对绘画的热爱，并开始了坚实的学习。
之后的日子里，我常常会回想起那堂课，回想起我的作品和我的同学们。
我相信，在我的生命历程中，那一个下午的美术课将永远为我打开一扇窗户，改变我的人生轨迹。
小学一年级上册美术教案(人教版)
小学一年级上册美术教案(人教版)一年级上册美术教案（人教版）小学美术教案第一课：神奇的口袋第二课：大家都来做第三课：彩线连彩点第四课：淅沥的小雨第五课：闪烁的烟花第六课：美丽的印纹第七课：纸风铃第八课：鱼儿游游第九课：我在空中飞第十课：我的新朋友第十一课：鲜花送老师第十二课：我做的文具第十三课：会动的小纸人第十四课：繁忙的交通第十五课：乘上列车去画画第十六课：童话里的小屋第十七课：会滚的玩具第十八课：动物王国第十九课：办年货第二十课：动植物欣赏第一课：魔法口袋课时：l课时研究领域：建模游戏教材分析：本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。
用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。
激发学生对美术课产生兴趣。
教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。
教学重点：明白不同的器具和材料可以做出不同的画。
教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。
教学方法：游戏相结合、观察比较法、谈话法教具准备：1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。
2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
3、教师收集由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品。
教学过程：一、导入新课：师生相互认识，教师自我介绍。
“大家好，很高兴认识大家。
从今天开始，就由我来陪大家一起度过我们快乐的美术课，大家高兴吗？”激趣导入：“今天，老师收到一份非常特别的礼物！”（教师提前把各种美术工具和材料放在一只或几只口袋里，并出示‘口袋’）“里面有什么？现在，让我们一起猜猜，好吗？”（采取猜谜的游戏导入，以便引起学生的好奇心，激发他们的研究兴趣。
人教版小学一年级上册美术教案
人教版小学一年级上册美术教案人教版小学一年级上册美术教案1课时：2课时学习领域：造型__表现1.教材简析：开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本课引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画、剪贴、立体制作等形式表现出来。
2.教学目标：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重难点：通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。
教学准备：教具：人像参考资料、一张对开大小的T板、范作、录音机、带。
学具:图画纸、彩笔、剪刀、胶水。
3.教学活动过程:第一课时：一、找朋友：录音机播放音乐课刚学过的歌曲：《你的名字叫什么》学生随音乐在班里找一个好朋友对唱。
说一说：向大家介绍一下你的好朋友的样子，请大家猜猜他是谁。
猜对的同学说说为什么能猜准？通过思考、讨论得出要抓住人物主要特征的道理。
二、发展阶段：1、带领学生从整体到局部的进行观察：①有的同学的脸长长的，有的圆圆的，请认为自己是圆脸的同学站起来大家看对不对；再找出其他脸型的同学。
②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。
2、再次描述自己好朋友的样子，要把特点抓住。
3、选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特点，教师迅速的在黑板上画出。
4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己的风格。
作业要求：画画自己的好朋友的样子，只画脸，画好后剪下来，贴到老师准备的T板上，组成一幅“全家福”。
学生绘画的过程中，教师要注意引导学生画的要大，注意画的五官协调，表现出对象的特点。
三、欣赏“全家福”。
从“全家福”中找一找自己的同学，评出画的最像的，鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。
督促学生收拾工具和材料，保持环境整洁和卫生。
四、课后问题:回去看看书，并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。
小学一年级上册美术教案【五篇】
小学一年级上册美术教案【五篇】导读：本文小学一年级上册美术教案【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
小编整理了小学一年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助! 认识美术工具第1课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
大家都来做第2课时教学目标：（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。
小学一年级(上学期)美术启蒙第一课教案
行政前台工作计划怎么写2024(1)1. 工作目标设定在2024年，行政前台的工作目标将聚焦于提升客户满意度、优化办公流程以及提高工作效率。
为了实现这些目标，我们需要设定具体、可量化的指标。
例如，客户满意度可以通过定期的问卷调查来评估，办公流程的优化可以通过减少不必要的步骤和提高流程效率来实现，工作效率则可以通过减少处理事务的时间和提高工作质量来衡量。
2. 日常事务管理行政事务繁杂，包括接听电话、收发邮件、文件管理等。
为了确保工作的顺利进行，我们需要制定一套有效的事务管理机制。
例如，可以设立一个文件分类系统，将不同类型的文件归类存放，以便快速查找。
同时，我们还需要制定一套应急处理方案，以应对突发事件的发生。
3. 接待与咨询服务作为公司的门面，行政前台需要具备良好的接待能力和咨询服务水平。
我们需要提供热情周到的接待服务，为来访客户提供准确的信息指引。
同时，我们还需要具备一定的业务知识，以便为客户提供基本的咨询服务。
为了提高接待与咨询服务水平，我们可以定期组织培训活动，提升员工的业务素质和沟通能力。
4. 办公环境维护良好的办公环境有助于提高员工的工作效率和满意度。
因此，我们需要制定一套办公环境维护制度，包括定期清洁、保持整洁、维护设施设备等。
同时，我们还需要关注员工的办公需求，及时解决问题，确保员工能够在舒适的环境中工作。
5. 信息传递与记录行政前台是公司内部信息传递的重要节点。
我们需要确保各类信息的准确传递和及时记录。
为此，我们可以建立一套信息传递机制，包括口头传达、电子邮件、内部通知等方式。
同时，我们还需要建立一套详细的记录系统，以便随时查阅和追踪各类事务的进展情况。
6. 会议支持与服务行政前台需要为公司的各类会议提供支持和服务。
这包括会场的布置、设备的调试、茶水的准备等。
为了确保会议的顺利进行，我们需要提前了解会议的具体需求，并做好充分的准备工作。
同时，我们还需要在会议过程中保持高度的警觉性，随时解决可能出现的问题。
一年级美术课件PPT第11课-我上小学啦
这一堂课就请大家画一画你的小学吧！ 可以是你上学或者放学的情景，可以是在小 学里发生的事情，也可以画画你的老师或者 同学骤及范画参考
课堂总结 课题延伸 下节课预告
同学们观察都很仔细，下面我们一起看看图片，看看 小学里到底是什么样子？
要想成为一名小学生可不是一件容易的事， 需要做到很多的事情，你们看了图片，觉得 应该要做到哪些事情呢？
小学生要做到： 早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、 讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好， 高高兴兴上学校。
我上小学啦
主讲老师：
教学目标：
1、引导学员对自我情感的觉察，通过语言和绘画的形 式表达出来；
2、引导学员观察身边的事物，对学校的人物、景物进 行描绘表达；
3、水彩笔的技法练习。
教学准备：素描纸、24色水彩笔，教学图片等
同学们都已经上小学，称为一名小学生啦！在小学你 们看到了什么？你觉得小学和幼儿园有什么不一样的 地方呢？
浙美版(2024)小学美术一年级上册《美的创造》教案及反思
浙美版（2024）小学美术一年级上册《美的创造》教案及反思一、学情分析：一年级的学生刚刚踏入校园，对周围世界充满了好奇心与探索欲，对美术充满好奇和兴趣。
他们具有丰富的想象力和创造力，但在美术表现技巧上还处于初步阶段。
这个阶段的学生喜欢用简单的线条和色彩来表达自己的想法，需要通过引导和启发来激发他们的创作热情，培养他们对美的感知和创造能力。
二、教学内容：《美的创造》是浙美版（2024）小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨在以“美的创造”为主题，引导学生观察生活中的美好事物，如美丽的花朵、可爱的小动物、五彩斑斓的风景等。
通过欣赏优秀的美术作品，让学生感受不同的艺术表现形式和风格。
然后，让学生运用各种美术工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等，进行自由创作，表达自己对美的理解和感受。
三、教学目标：【知识与技能目标】：1.让学生认识到生活中处处有美，学会观察和发现身边的美好事物。
2.掌握一些基本的美术表现技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.能够运用所学知识和技能进行美术创作，表达自己的情感和想法。
【过程与方法目标】：1.通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.以小组合作的方式进行创作，提高学生的合作意识和团队精神。
3.通过展示和评价作品，让学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
【情感价值观目标】：1.培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
2.让学生在创作过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。
3.引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
四、教学重难点：【教学重点】：1.引导学生观察生活中的美，激发学生的创作灵感。
2.掌握基本的美术表现技巧，进行美术创作。
【教学难点】：1.如何引导学生将自己的想法和感受通过美术作品表达出来，培养学生的创新思维和创造力。
2.如何引导学生将观察到的美转化为自己的创意表达，以及如何运用色彩和线条来增强作品的表现力。
五、教学方法和策略：【教学方法】：1.直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生更直观地感受美。
小学一年级美术开学第一课教案
小学一年级美术开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术开学第一课教案「」
一年级美术开学第一课教案「」一年级美术开学第一课教案「精品」一年级美术开学第一课教案1教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。
1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
浙美版(2024)小学美术一年级上册《手艺大花园》教案及反思
浙美版（2024）小学美术一年级上册《手艺大花园》教案及反思一、学情分析：一年级的学生正处于美术启蒙阶段，对美术充满了好奇心和探索欲。
他们喜欢用各种颜色和工具进行创作，但对于传统手艺可能了解较少。
这个阶段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发学生对自然美的感知，培养观察力、创造力和动手能力。
二、教学内容：《手艺大花园》是浙美版小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨在引导学生了解传统手艺，感受手工艺品的魅力。
通过欣赏各种手工艺品，如剪纸、编织、陶艺等，让学生认识到不同材料可以通过手工制作变成精美的艺术品。
包括花卉图片欣赏、手工材料介绍、基本撕纸技巧教学、色彩搭配指导及创意作品制作等。
同时，鼓励学生尝试用简单的材料和方法进行手工创作，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识不同的传统手艺，了解手工艺品的特点。
2.掌握一些简单的手工制作方法，如折纸、粘贴等。
3.了解并尝试简单的色彩搭配，能够用自己的语言描述手工艺品的美。
【过程与方法目标】：1.通过欣赏、讨论、实践等活动，提高学生的观察能力、表达能力和动手能力。
2.在创作过程中体验合作学习的乐趣。
培养学生的创新思维和合作精神。
【情感价值观目标】：1.感受传统手艺的魅力，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
2.体验手工制作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
四、教学重难点：【教学重点】：1.认识不同的传统手艺，掌握简单的手工制作方法。
2.培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。
【教学难点】：1.引导学生发挥想象力，进行创意手工制作。
2.色彩搭配的合理性与创意性；如何在作品中体现个人风格与情感。
五、教学方法和策略：【教学方法】：1.直观演示法：通过展示图片、实物等，让学生直观地感受手工艺品的美。
2.启发式教学法：提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。
人美版 美术一年级上册开学第一课 课件(共21张PPT)
作品赏析 ：剪纸作品
作品赏析 ：衍纸作品
作品赏析 ：综合材料作品
作品赏析 ：综合材料作品
画一画：用自己现有的美术工具画一幅作品吧
使用彩笔和蜡笔 时，要注意它的 优缺点哦！
色彩丰富鲜艳，水分多， 但过渡不自然涂色不均匀。
蜡笔比油画棒要硬，颜色也 相对没那么鲜艳，不能反复 叠加和。
探索新知 ：常用绘画工具
探索新知 ：常用绘画工具
探索新知 ：常用绘画工具
探索新知 ：常用绘画工具
作品赏析 ：铅笔作品
作品赏析 ：彩色铅笔作品
作品赏析 ：彩笔作品
作品赏析 ：油画棒作品
作品赏析 ：水粉作品
作品赏析 ：水彩作品
作品赏析 ：国画作品
作品赏析 ：彩泥作品
作品赏析 ：折纸作品
以美育人、以美化人、以美润心、以美培元
人美版三年级上册美术 开学第一课
认识美术
你知道这是怎么创作的吗？
规范要求：美术课堂小规则
1.上课铃声响，快快进课堂坐好 2.发言先举手，老师讲课不插话 3.上课期间千万不随意下位置 4.一定要带纸和美术工具（油画棒、水彩笔）
遵守以上纪律的同学就可以获得美术老师的印章哦！ 集满10个印章可获得抽奖机会一次
开学第一课(课件)湘美版美术一年级上册
课中（纪律表现）
5 认真完成课堂作业，不会
的地方举手告诉老师。
课中（纪律表现）
6 不要无故私自下座位，发
出奇怪的声音，有特殊事 情可以告诉老师
作业奖励
• 每次课堂作业批改后，根据你的 上课表现以及作业效果，老师会 选择优秀的学生给予印章奖励， 盖在美术本的封面上。
• 最终本学期获得印章数量最多 且课堂纪律最好的同学成为下 个学期的美术课代表。
02
熟悉教材内容
打开美术课本， 翻到目录一页
翻看课本，回答问题
一共有几节课？ 哪些是手工课？哪些是绘画课？ 需要用到哪些美术工具？
绘画课 共有13节课
1.小雨沙沙 2.软绵绵的云 3.手形添画 4.画中画 5.有小变大的画 6.小人国 8.袋鼠妈妈的口袋 ......
• 铅笔 • 勾线笔 • 马克笔 • （油画棒、彩铅、
接下来，我们进行一个小小的练习，让 老师通过画笔来认识一下可爱的你们。
开学第一课
—一年级上学期·湘美版小学美术
1 美术课堂要求 2 熟悉教材内容
01
美术课堂要求
课前（工具准备）
工具！工具！还是工具！
（铅笔、橡皮、勾线笔、马克笔...）
查看自己是否有美术书和作业本
让自己安静下来 静息等待上课
课中（纪律表现）
• 同学们，违反课堂纪律的表现有哪 些？
• 谁还记得，举手告诉老师
课中（纪律表现）
1 上课不随意接话打断老师，
回答问题举手发言，不说 与课堂无关的内容。
课中（纪律表现）
2 上课期间不与前后左右的
同学说悄悄话，做小动作。
课中（纪律表现）
3 除生病原因外上课期间不
要睡觉犯困，特殊原因要 及时告诉老师哦
一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和作用，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生掌握简单的绘画技巧，培养学生的动手能力。
二、教学内容1. 美术的基本概念：美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计等。
2. 美术的作用：美化生活、传递情感、培养审美能力等。
3. 简单的绘画技巧：线条、形状、色彩等。
三、教学重点1. 让学生了解美术的基本概念和作用。
2. 引导学生掌握简单的绘画技巧。
四、教学难点1. 让学生理解美术的作用，并能够运用到实际生活中。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和作用。
2. 示范法：教师示范简单的绘画技巧。
3. 实践法：学生动手实践，进行绘画创作。
六、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括美术的基本概念、作用以及绘画技巧的示例。
2. 准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
1. 导入：教师通过PPT展示美术作品，引导学生思考美术的作用。
2. 新课导入：教师讲解美术的基本概念和作用，让学生了解美术的重要性。
3. 示范讲解：教师示范简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
八、作业布置1. 让学生回家后，绘制一幅简单的画作，练习所学的绘画技巧。
2. 让学生思考美术在日常生活中的应用，下节课分享。
九、课后反思十、教学评价1. 学生作品的评价：评价学生的绘画技巧和创意。
2. 学生对美术的兴趣和爱好：观察学生在课堂上的表现，了解他们对美术的态度。
3. 学生对美术的应用能力：通过作业和课堂表现，了解学生将美术知识运用到实际生活中的情况。
重点和难点解析一、教学内容补充说明：在教学内容环节，需要重点讲解美术的基本概念，让学生理解美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计等。
人教版小学一年级上册小学美术教案 全册
小学一年级美术上册教案一、全册教材基本要求本册教材共有二十课，教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个大单元，每个单元基本要求如下：1、造型·表现：11课，尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做作等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、设计·应用：6课，尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、欣赏·评述：1课，观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、综合·探索：2课。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
二、全册重点、难点、关键重点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
关键：通过造型游戏进行有主题或无主题想像、创作、表演，培养学生的审美情趣，完善人格。
人教版小学一年级上册美术教案
人教版小学一年级上册美术教案人教版小学一年级上册美术教案1（379字）教学目标：1、能用绘画和剪贴的方法表现鱼。
2、用自己喜欢的材料装饰鱼，培养学生动手操作能力。
3、激发学生对大自然的热爱，体验成功的快乐。
教学过程：1、情境导课以“美人鱼”形象导入本课学习的内容，看录像，让学生了解各种形态的鱼，激发兴趣，并提示课题。
2、教师引导通过谈话、小组讨论、交流等形式，引导学生怎样用绘画与剪贴结合的方法制作鱼。
3、学生作业，教师巡视辅导。
以小组合作形式完成作业。
4、作业讲评先让学生说一说，评一评，教师再作总评。
5、课后小结，整理用具。
人教版小学一年级上册美术教案2（703字）教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
人教版小学一年级上册美术教案3（2941字）教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
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精心整理一年级美术开学第一课
教学目标：
1、引导学生初识美术的种类及审美标准。
2、仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
连我
!
“是
生：刘谦。
(异口同声啊)
师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?
生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?
刘谦很帅。
(哈哈，大家笑)
刘谦和努力，从小就开始练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)
刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
、、、、、、
师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。
与众不同，便会让你的作品精彩万分。
美术其实也是魔术哦，首先有一些基本
的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。
希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。
二、由“牛头”说起。
师：再给大家讲个故事吧。
(学生精神百倍，期待着。
)大家知道毕加索吗?
生：知道。
师：西班牙着名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。
有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。
拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。
(我把大概的形状画在黑板上) 生：太有趣了。
师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作
? (
教学重点：
初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：
欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：
一、直接导入《开学第一课》
1、引趣
提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等
2、层层递进，引出主题
提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等
二、做好开学准备工作。
1、学习用品
介绍整个学期所需要的学习用品与工具
主要有：
①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
带。
么。
纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。