2021年中班科学：捉迷藏的昆虫(第一版)

中班科学：捉迷藏的昆虫（第一版）

中班科学活动捉迷藏的昆虫（第一版）教案主要包含了教学理论依据，教学策略，活动目标，活动准备，活动重点，活动难点，活动过程等内容，知道枯叶蝶、螳螂等昆虫利用庇护色进行自我庇护的本事。产生探究动物自我庇护本事的兴趣。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学捉迷藏的昆虫（第一版）教案吧。

幼儿园中班科学教案：捉迷藏的昆虫（第一版）

教学理论依据

《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要寓教育于游戏中，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识。同时科学是严谨的，因此活动中提供的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式通常有庇护色、拟态、警戒色三种，鉴于中班孩子的认知水平，只选择了其中一种庇护色，其他的知识留待以后探讨。

教学策略

1、采用观察法和语言交流，引导幼儿对已有昆虫的经验进行梳理。

2、通过捉迷藏游戏，寻找有庇护色的小昆虫。

3、通过录像，直观的呈现昆虫自我庇护的本事，理解昆虫的庇护色及其作用；

4、采用讨论和直观法拓展，激发幼儿探究更多动物自我庇护本事的兴趣；

5、采用游戏操作法，巩固对庇护色的理解。

活动目标

1、知道枯叶蝶、螳螂等昆虫利用庇护色进行自我庇护的本事。

2、产生探究动物自我庇护本事的兴趣。

活动重点

知道枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我庇护方法。

活动难点

理解庇护色。

活动准备

1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》

2、录像：《昆虫的庇护色》《动物的庇护色》

3、音乐：《春天》《清晨》

4、背景图四组，动物图片若干。

活动过程

1.观察昆虫图片，梳理幼儿已有经验。

随着音乐《春天》表演入场。

出示昆虫图片，提问：你认识它们吗？这些昆虫你在哪里见过？

2.寻找昆虫，探究庇护色的奥秘。

（1）出示幻灯片，请幼儿寻找躲藏的昆虫枯叶蝶、螳螂、竹节虫。

（2）讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系。

3.知道昆虫利用庇护色进行自我庇护的本事。

（1）观看视频《昆虫的庇护色》。

（2）讨论庇护色的作用和哪些昆虫有庇护色。

4.经验拓展，知道其他动物的自我庇护办法。

（1）提问：还有哪种动物有庇护色？

（2）观看课件：动物的庇护色。

5.分组操作：游戏帮小动物躲猫猫。

幼儿分成四组，将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。

活动延伸

在图书区投放相关图书、资料，让幼儿继续知道动物利用庇护色进行自我庇护的本事。