托福听力中的九大语音问题

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托福听力中的九大语音问题

托福听力中的九大语音问题1. 语速问题➢托福听力过程中的语速问题➢2. 连读问题➢托福听力过程中的连读问题（1）关键性词语出现连读：否定形式●not at all：The meeting yesterday wasn’t at all boring.（2）常用性词语出现连读●for him➢连读中的基本规则（1）辅音+元音连读●I was found on the ground by the fountain about a field of asummer stride.●Not at all.●Rush hour.●This dictionary is not exactly what I wanted but it will do.●Travel agency, travel agent（2）辅音+辅音连读●Some money, bike key（3）元音+元音连读●Be on time●An apple a day keeps the doctor away（4）H连读●I lent him a book.●Larry is taking a lot of art, isn’t he?●The stuff the nurse gave me seemed to have helped.●I must have left my keys at my sister’s house.●She learned to use the computer on her own.（5）其他特殊连读●【t】+【j】=【ch】：meet you, hurt you, that your●【d】+【j】=【dg】：would you, hand your, did you●【s】+【j】=【sh】：miss you, this year●【z】+【j】=【g】：as usual, because you●Example: won’t you, don’t you, didn’t you, haven’t you, hadn’tyou, wouldn’t you, weren’t you, last year, next year, not yet, didyou, had you, would you, I advice you, I use your, how’s your 3. 失爆问题➢托福听力过程中的失爆问题：【p】，【b】，【t】，【d】，【k】，【g】任意两个连续出现就会发生失爆现象●Sit down, good night,●-this calculator isn’t working right.-I think you’ve got the battery in upside down.4. 略读问题➢托福听力过程中的略读问题：书写时将两个或多个相邻的单词省略某些字母而连接起来●I am = I’m, you have = you’ve, how is = how’s, that would = that’d●Doesn’t, didn’t, shouldn’t, hadn’t, hasn’t, wouldn’t, won’t●Official guide P199：OK. So we’ve talked about some different types ofroot systems of plants, and I’ve shown you some pretty cool slides, but now I want to talk about the extent of the rot system- the overall size of the root system…the depth.➢如何解决略读问题●I’m, you’re, she’s, they’re, there’s, he’s, who’s●We’ve, he’ll, she’d, she’ll, she’s, they’d, they’ve, they’ll●Can’t, weren’t, won’t, aren’t, wouldn’t, shouldn’t●Gotta, gonna5. 弱读问题➢托福听力过程中的弱读问题（1）介词弱化：●stay at home, do it for fun, come from China, go in the house, acup of coffee, the train to Paris（2）代词弱化：●Phone us when you are free.●I’ve lost my book.（3）连词弱化：●Please give me some cream and sugar.●Either Tom or Peter can come.6. 英美音差异问题➢托福听力过程中的英美音问题（1）【r】音问题●Idea, really●They weren’t at the dorm last night.(A) They went to the dormitory.(B) They didn’t go to the dormitory.●-The snow is really coming down, isn’t it?-Rarely do we have so much snow in December.-What does the man mean?(A) it is typical December weather for this region.(B) such a large amount of snow is unusual for this month.（2）【o】【a:】●Glass, class, fast●Hot, box, rock（3）其他情况●Neither➢如何解决英美音问题●常见易混音：Course-cause, once more-one small, career-Korea,worse-was, bore-ball, door-doll, core-call, tear-tea, short-shot●不加儿化音的词：China, Australia, banana, wall●常见英美音不同读法：Neither, either, record, cupboard, cassette,garage, laboratory, adult, ordinary, secretary, dictionary7. 词性变音问题➢托福听力过程中的词性变音问题●Method- me/thodically●校园词汇的变音：meteorology, economics, geographyCompany-companion, library-librarian, geography-geographical, ignore-ignorant, photo-photographer-photographic, declare-declaration, economy-economic-economical, invite-invitation, technology-technological, type-typical8. 缩写问题➢托福听力过程中的缩写问题●Sitcom●Chem lab●prof➢➢如何解决词性缩写问题,及新托福考试中常见的学术型缩写●Intro. Course = introductory course 导论性课Demo = demonstration演示●Memo = memorandum 备忘录Info. = Information 信息●Expo = exposition 博览会Chem.= chemistry 化学●Comm. = commerce 商业Tech = technology 技术●Ad.= advertisement 广告Dorm = dormitory 寝室●M.A. = Master of Arts 文学硕士M.S. = Master ofScience 理学硕士● B.A. =Bachelor of Arts文学士 B.S. = Bachelor of Science理学士●alga = algebra 代数学、代数anat = anatomy 解剖学、解剖●archit = architecture 建筑学、建筑arith = arithmetic 算术、算术●astron = astronomy 天文学、天文eng = engineering工程学、工程●electr = electricity电学、电fin = finance财政学、财政●geol = geology地质学、地质geom = geometry几何学、几何●gram = grammar文法hist = history历史、史●ling = linguistics语言学、语言maths = mathematics数学、数学●mech = mechanics 机械学、机械med = medical医学、医●met = meteorology气象学、气象myth = mythology 神话●phil = philosophy哲学phon = phonetics 语言学、语言●photo = photography摄影术、摄影phys = physics物理学、物理●physiol = physiology生理学、生理pol = politics政治学、政治●psych = psychology心理学、心理9. 数字问题➢托福听力过程中的数字问题Miles2,307 3,436 4,007 4,145 AmazonMississippiNileYangtze●逗号原则●1,234,567,890:。

托福考试2024听力历年真题答案解析

托福考试2024听力历年真题答案解析2024年的托福考试听力部分，如往年一样，包含了一系列听力材料和相关问题。

本文将对历年真题中的听力部分进行题目解析和答案解释，以帮助考生更好地备考。

[介绍段]在托福考试听力部分，考生需要听取一段语音材料，然后回答几个与材料相关的问题。

这些材料可以是学术讲座、对话、课堂讨论等。

对于每种材料，考生需要仔细倾听，并在听完后选择正确的答案。

以下是对几个典型历年真题的解析。

[题目一]Question: What is the main topic of the lecture?听力材料：一段讲座内容，讲述关于生态系统中濒临灭绝的物种。

解析：这道题目需要考生仔细倾听讲座内容，判断讲座的主要话题。

在听力材料中，讲师提到了一系列与生态系统和濒临灭绝物种相关的信息。

考生需要筛选出这些信息并进行归纳，最终选择与之相关的答案。

答案解释：主要讲座话题是关于生态系统中濒临灭绝的物种。

在听力材料中，讲师提到了研究人员进行调查、濒临灭绝物种对生态系统的重要性等相关内容。

因此，正确答案应选择与这个主题相关的选项。

[题目二]Question: What is the relationship between the two speakers?听力材料：一段对话，讨论两位发言者的关系。

解析：这道题目需要考生仔细研究对话内容，判断两位发言者之间的关系。

在对话中，两位发言者可能会透露出彼此之间的身份、职位或熟悉程度等信息。

考生需要根据对话内容进行分析，并选择最符合描述的答案。

答案解释：根据对话中的内容，我们可以推断出两位发言者是一位教授和一位学生。

在对话中，教授提到了自己的研究、学生的作业等相关内容，这表明教授与学生之间存在一种教育关系。

[题目三]Question: What is the purpose of the conversation?听力材料：一段对话，讨论对话的目的。

解析：这道题目需要考生理解对话中的目的或主要内容。

托福听力语音识别常见问题解答

托福听力语音识别常见问题解答导读：本文托福听力语音识别常见问题解答，来源互联网,仅供读者阅读参考.托福听力语音识别之语音现象连读是指在同一意群里，如果相邻两个词的前一词以辅音结尾，后一词以元音开头，这时就需要将辅音与元音拼起来连读。

例如，whatelse应读[hw?t?els]，getinto读[ɡet???ntu?]。

弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读，弱读一般规则为：元音音节弱化成[?]。

例如，for[f??]弱化为[f?]。

对策：平时练习听力中抓取连读和弱读，在文章中标注出连读与弱读符号，并据此来回练习。

步骤：LV1：听听力，把连读弱读语音语调标出来并联系LV2：看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习LV3：基本在说话是可以cover连读弱读LV4：说话时候会根据心情自带出不同的语音语调失去爆破是指爆破音(即/p//b//t//d//k//g/)碰到辅音时，爆破音只做发音准备，稍微停顿后就发后面的辅音。

例如September中的第三个字母P就失去了爆破，不发音，同理usedto中的辅音/d/也失去了爆破。

这些语音现象是我们在听听力时要注意的，只有了解了这些发音规则才能对症下药，找到听音弱的地方，克服听力障碍。

除了语音现象，语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。

托福听力语音识别之语速问题托福听力中的语速问题其实就是语速快，我们的反应跟不上。

究其原因，首先我们看一组纵向对比的数据。

初中英语的语速是60-70词/分，高中英语是80-90词/分，大学的四六级是150-180词/分，而托福听力的语速180-225词/分，可见托福听力的语速是比较快的，如果初中生或是高中生没有接受过相关培训或是系统地做一些练习，那么跟上托福听力的语速是有一定困难的。

针对这个问题，我们可以用调速软件对TPO音频做一些变速处理，逐渐去适应托福听力的语速。

托福听力语音识别之英美音差异虽然在TPO真题中只出现过一次英音，但既然是要求的，我们就有必要对英美音差异进行了解。

托福听力有哪些常见的语音现象

托福听力有哪些常见的语音现象对于很多准备考托福的同学来说，不知道准备得怎么样呢?今天就和店铺一起来了解一下托福听力有哪些常见的语音现象呢？第一种，也是最著名最具代表性的一种，就是连读现象。

连读现象就是把辅音结尾的词和元音开头的词连读读出，比如night in，连读的时候听起来特别像“nineteen”。

这就是为什么连读会给听力能力不强的学生带来很大困扰。

此外，元音和元音之间也有连读，发音要由一个元音自然向另一个元音滑动，中间不能停顿，必须一气呵成。

例如happy的最高级: happiest。

这里面，字母i读[i]，e也读[i]，这样就是连续两个[i]。

两个[i] 连载一起，读出来是[j]的音，同学们可以自己体会一下。

第二种，语音现象是失去爆破。

英语音标中有6个爆破音，分别是|p| |b| |t| |d| |k| |g|。

比如sit down中的t要爆破。

lap top中的|p|需要爆破掉。

这种语音现象给大家造成最大困扰就是“听不清”“听不见”。

很多时候，因为失去爆破，导致一些考生原本认识的词识别不出来。

第三种，就是美音和英音的一些差异。

虽然托福听力考试中英音出现频率并不高，但是我们小学初中高中甚至大学教育中，很多老师的口语也是英美音混杂。

同样，大学的英语教材也可能存在英美音差异。

所以对于总结这些语音区别还是很必要的。

举例来说：英音中的|ɒ|在美音中经常被读成|a|，比如说hot;英音中|a:|在美音中经常被读成|æ|，比如ask。

此外，美音最经典的特点就是“儿化音”。

有些考生在口语考试中盲目的追求地道表达而过度使用儿化音，产生很多笑话。

比如，我听过有人把China后面加儿化音的，效果甚是搞笑。

第四种，就是语言节奏。

我在重听题分析的文章里就说过类似的情况，当教授说话拉长音的时候，一般之后都是重点：大多数可以归纳为以下三种概念：1启发(鼓励)学生回答。

2 自问自答。

3 表示强调。

这三种都是重点信息，都要重点去做笔记。

托福听力对话12个常见出题点汇总整理

托福听力对话12个常见出题点汇总整理比起听不懂，记不住可能是托福考生在面对托福听力时更为常见的出错原因。

而想要解决这个问题，大家就必须提前了解好托福听力素材中哪些地方有可能出题并做好应对准备。

下面小编就来为大家汇总整理托福听力对话类conversation中的12个常见出题点。

托福听力对话12个常见出题点汇总整理托福听力对话类conversation12个出题点汇总1. 开头提到的原因必考，结尾提到的建议必考。

必须记笔记，知道问题发生的原因和最后的解决方案是什么。

2. 开头提到的本次主题必考。

即是到底要去解决什么问题!通常坐落于原因现状提出之后。

3. 重复两次的地方必考。

也就是同一个问题讨论两次的点。

4. 强调句型，多引出分论点，是考点。

It is that……; This is the first time……; One thing important is that……等等。

5. 针对上下文明显的肯定或者否定的回答，通常用副词做表态：exac tly; absolutely;definitely; It’s a good question等等，这些表达后面跟的内容都是必考的。

6. 对话段子中主论点伴随有定义或者举例的部分，必考(通常考配对表格题)。

7. 难点的解释说明部分，也就是同位语表达，必考，通常是提出一个新的概念(核心概念)。

8. 对话段子中引用的之前或者其他观点必考。

比如：It was commonly accepted that…… 这些以前的观点也是很重要的，用以反照出现在的状况。

9. 形容词和副词最高级后面的点非常重要。

10. 一定注意教授跑题的内容，这是话题的转移，如突然转到布置作业等。

这些都是非常重要的第二部分内容笔记。

11. 教授对学生的警告或建议必考。

12. 一定注意教授的点评。

一般考态度题。

攻略：托福听力对话中的常见套路如果把托福听力中所有的Lecture按照学科分类，很多考生会有上知天文下知地理的错觉。

托福听力的弦外之音

托福听力的弦外之音无聊之余，聊以教TOEFL度日。

却发现众多本应和我一样无聊的人们却执迷于斯，日乾乾，夕惕若，孜孜以求之，仿佛其中有着大乐趣。

余不禁扼腕，太息之余，写下此书，以期唤回因TOEFL失却无聊雅境的人们。

TOEFL部分之中，中国考生着力最多者当属听力。

若证明了这极为劳心费神的部分实际上是极为荒唐虚妄的东西，应能使考生明白整个TOEFL考试也是同样毫无价值，绝不值得当今中国受过最好教育的人们为之耗费宝贵的时间和精力。

为证明以上命题，本书采用的基本思路分为音的问题、词汇、题型和场景四部分。

一、音的问题Aural Problems这是听力考试！听力之所以成为听力，区别于语法、阅读和GRE等书面考试的就在于它不是通过眼睛而是通过耳朵来进行。

因此听觉上的问题——即音的问题是它最基础、最本质的问题，是我们认识TOEFL听力考试为何物的最佳切入点，也必然是本书要讲的第一个问题。

但是本书所讲的音的问题非常有限，因为对付TOEFL听力所需的只有寥寥几个，并没必要做大多复杂的工作。

如果考生希望掌握了本书涉及的音的问题便能提高整体性的英语听力，那是不可能的。

只有具有下面三个特点的音的问题，本书才会提及：1、这些音的问题必须是TOEFL听力考试中频繁出现的。

如果一些音的问题对提高英语听力实力非常重要，但在TOEFL听力中却极难遇到，本书也许一个字都不会提到。

反之，一些音的问题对整体性英语听力毫无重要性可言，却在TOEFL听力中极为常见，本书则会用很大篇幅反复说个没完。

2、这些音的问题在TOEFL听力中不但出现频繁，而且往往是考试的关键。

如果考生把一个对话几乎所有内容都听得明明白白，可就是一个音的问题未能理解，则意味着这道题目考生就做不出来。

反之，只要把一道题目中关键的音的问题听懂，其他内容即使听得一塌糊涂，也能保证题目得分。

3、这些音的问题不但对TOEFL听力来说既常见又重要，而且考生经过短时间的训练可以把握或克服。

托福听力对话类内容常见提问点分析word版

英语学习无论对于学生还是职场人士来说都是非常重要的，很多要出国留学的学生需要准备对应的托福、雅思、SAT、GRE、GMAT等留学考试，获得较高的分数才能申请相对较好的国外大学。

国内大学生经常要备考的是四六级考试，能在四六级考试中获得较高的分数，在今后的职场工作总也会有一定的优势。

英语的学习词汇是基础，各个不同等级的考试对于词汇量的要求也不同，一般要求的词汇量在3000-20000不等。

学好英语在掌握足够词汇量的基础上还要对语法有一定的了解，生活中多练习口语，掌握一些口语交流技能。

为大家整理汇总了下述英语学习材料，方便大家学习查看。

托福听力中，对话类内容conversation虽然本身篇幅较短一般只有1-2分钟，但其对话的内容量却相当丰富，今天给大家带来了托福听力对话类内容常见提问点分析,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。

托福听力对话类内容常见提问点分析托福听力对话需注意人物类事例什么是托福听力对话conversation中的人物类事例简单来说，托福听力对话一般都是两个人之间聊天，而在聊天过程中常会有人突然提到第三个人物，比如某某做了件什么事之类的内容。

很多同学不加注意可能就一听而过了，但实际上这些突然被提及的人物事例有很大可能会在之后的解题环节作为一到问题而出现，大家如果在听的时候不加留意就很容易因为没记具体内容而无法解题。

因此，但凡是对话中出现提及到其他人的事例，建议大家都赶紧记录下来。

一般来说每一段conversation中这样的人物事例会有2-3个左右，大家提前记住以后就能顺利应对问题了。

对话中哪些敏感词代表着人物事例出现当然，有时候考生做听力的反应速度可能会比较慢，等对话都聊完了这个人物事例以后才想起来要记可能就来不及了。

为了避免大家错过这类关键信息，建议考生养成对这类人物事例关键词的敏感性。

举例来说，当对话中突然出现教授(Professor/Teacher)、导师(Advisor/Chair/Instructor)、同学朋友(classmate/roommate/friend/student)以及家人亲属(Parents/Brother/Cousin)之类的词汇时，大家就需要提起精神还是认真听和记录了。

托福听力9大常见问题应对方法详细讲解

托福听力9大常见问题应对方法详细讲解托福听力做题时，考生会由于各种问题状况而消失错误，比如有的同学进入考试状态比较慢开头部分反应不过来，下面我就和大家共享托福听力9大常见问题应对方法具体讲解，盼望能关心到大家，来观赏一下吧。

托福听力9大常见问题应对方法具体讲解托福听力常见问题：慢热分析：做题时精力不够集中，不够紧急，导致听力已经开头自己还没反应过来，丢分。

解决方法提示：练习听抄(听写)，由于听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出快速的反应。

托福听力常见问题：连错(连续错4个以上)分析：听到某个内容一下没听懂，心里便开头琢磨，开头讨论自己刚才究竟听到了什么，不情愿放弃，怎么着也想把内容听出来。

最终导致后面的信息点接连GET不到，最终做题时只能接连猜答案的状况循环消失，丢分。

解决方法提示：1、考试或者做练习时，要懂得放弃。

这个信息内容没听明白就不要再去讨论了，赶快将精力集中到后面的部分，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?2、在平常的练习中听完后肯定要回过头来分析这个让你没听懂的信息点，看看是什么类型，属于哪方面的缘由导致了你对它听不懂。

以后就要加强这类型的训练。

托福听力常见问题：走神分析：1、没睡好2、没压力，懒散3、心思不定，做练习时想的东西太多4、对自己没自信，老觉得自己不行，题目太难。

解决方法提示：克服走神的方法除了克服上面说的几种状况外，还有就是加大训练强度。

每次听够1小时左右，仔细的听，不是敷衍，持续的集中精力会让你觉得考试时的时间只是小意思罢了。

托福听力常见问题：发音的影响分析：由于存在自己脑袋里的单词发音原来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。

解决方法提示：跟读，仿照原文的发音，渐渐订正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了)。

托福听力常见问题：意思连不起来分析：有时候就算能听懂每一个单词，但就是无法听懂整段内容，意思无法连接起来。

2019年托福听力9大常见问题及应对策略

2019 年托福听力9 大常见问题及应对策略I一、原文信息漏听这是比较常见的一种错误原因，在听音过程中，因为种种原因导致考点细节漏听，种种原因可能包括：1.听音基础不好，比如单词量少，语法差导致各种听不懂2.因为听力材料语速较快，思路跟不上语速3.因为外界干扰走神儿或者习惯性注意力不集中解决方法】1. 做听写、背单词、学语法提升基础听音水平2. 做跟读模仿提升信息处理速度做连续听音练习提升听音耐力或做抗干扰练习，比如做听力时，同时播放英文电视广播等I二、选项中的单词不理解选项中的单词不理解直接导致选项无法正常翻译理解。

举个例子：Why does the professor discuss refugia? (Click on 2 answers)A.To explain that the location of coralwithin a reef affects the coral's ability to surviveB.To point out why some coral species aremore susceptible to bleaching than othersC.To suggest that bleaching is not asdetrimental to coral health as first thoughtD.To illustrate the importance of studyingcoral that has a low vulnerability of bleaching这道题B选项中的susceptible ，C选项中的detrimental ，D选项中的vulnerability 很多同学不理解，不知其意，所以在选择答案时出现困难。

解决方法】课后通过单词书大量积累词汇，做题时在文章中和选项中积累生词，形成自己的生词本。

三、选项翻译错误因为对句子成分辨识不清，导致翻译出错。