读《伤仲永》有感
关于伤仲永的读后感经典版（三篇）
关于伤仲永的读后感经典版伤仲永是中国古代文学中一部具有极高价值的作品，它以其深刻的人物刻画、精致的情节设计和独特的艺术风格成为了经典中的经典。
读完这部作品，我深受感动，对其中的人物形象和情节发人深省，因此产生了一系列思考和感悟。
首先，在伤仲永这个作品中，我对作者杨绛的用词和叙事方式非常欣赏。
她通过简洁而有力的语言描写了每一个人物的内心世界和情感变化，使人读起来如同亲历一般。
尤其是对于主人公伤仲永的描写，更是给人留下了深刻的印象。
在他的笔下，伤仲永是一个聪明机智、心胸坦荡的年轻人，他不仅有着出众的智慧和勇气，还有着坚定的信仰和追求。
他顶住了各种诱惑和压力，始终坚守自己的信仰和原则，最终取得了胜利。
这种形象塑造方式，使人对伤仲永产生了深深的敬佩之情。
其次，伤仲永这个作品揭示了人性的复杂和矛盾。
在这个世界上，每个人都有自己的欲望和野心，都有着自己的利益和追求。
而在这个追求中，我们常常会迷失自己，不知道什么是真正的善和美。
伤仲永通过对人物的描写，揭示了人性的这种矛盾，使人对自己的欲望和野心有了深刻的反思。
同时，他也通过主人公伤仲永的坚持和努力，告诉我们只有坚守自己的信仰和原则，才能找到真正的自己，并获得内心的安宁。
再次，伤仲永这个作品让我对友情和家庭有了更深刻的理解。
在这个作品中，伤仲永有着一群真正的朋友和一个深爱他的家人。
他们在伤仲永最需要的时候都站在了他的一边，给予他无私的帮助和支持。
这种友情和家庭的力量使人倍感温暖，也让人明白了友情和家庭在我们生活中的重要性。
通过这个作品，我深深地明白了友情和家庭对于一个人的成长和幸福的意义。
最后，伤仲永这个作品还让我对社会和人的尊严有了更加深入的思考。
在这个作品中，伤仲永经历了各种艰辛和困难，才最终获得了胜利和尊严。
这使我深刻地意识到，一个人的尊严是不可侵犯的，无论遭遇多大的困难和压力，我们都要坚守自己的尊严，不屈不挠地追求自己的梦想和理想。
总之，伤仲永这部作品是一部充满智慧和哲理的经典之作。
伤仲永读后感（范文六篇）
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第一篇：读伤仲永有感以前，我一直以为，一个人天资聪慧，便意味着他的前途一定是无量的。
直到读了《伤仲永》这个故事后，才认识到自己的看法不对，同时也为仲永感到惋惜。
有圣人般天资的人，居然因为没有接受良好的后天教育变成了一个普通人。
当我读到“方仲永五岁时，没见过笔墨纸砚，却突然有一天要这些东西，写出四句诗并自为其名”时，不禁大吃一惊，一个只有五岁，连文房四宝都没见过，这先不说，提起笔就写下四句诗，这不就是天才嘛！想到这儿。
一股敬佩之情油然而生。
当读到故事末尾我才知道，仲永那次诗写糟了，并非一时之误，而是他的才能消失了，他成了一个平庸的人，可惜呀，实在可惜呀！读完这则故事，我不禁心潮澎湃，思绪万千。
方仲永为什么会由一个“天才”变成一个“庸才”呢？我想了很久，才明白后天教育原来这么重要。
今天对方仲永的剖析中，我更近一步地认识了自己，我虽非神童，但生在这个不平凡的时代，在党的关怀，师爱，父母之爱的滋养下，我们立凌云之志，扯起勤奋的风帆！第二篇：伤仲永读后感这个星期我们学习了一篇文言文《伤仲永》。
这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。
我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因：1。
仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。
2。
父亲贪图小利，目光短浅，鼠目寸光，不让仲永学习。
读了这篇文章，我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。
只有努力学习，奋发向上，才能得到回报。
天才如果不学习，最终就连常人也不如。
第一次月考也快到了，我要认真复习资料，取得一个优异的成绩。
“一分耕耘，一分收获”，只有我们付出心血，付出努力，才能收获回报。
我虽然只是普通人，但我希望，我会克服一切学习上的困难的。
我要努力，再努力，争取拿下一个好名次，加油吧，我一定会成功的！第三篇：读《伤仲永》有感今天，我们学习了《伤仲永》这篇课文，由方仲永所想到的――伤仲永读后感。
读《伤仲永》有感精彩4篇
读《伤仲永》有感精彩4篇读伤仲永有感篇一《伤仲永》的作者是诗人王安石。
文中写的是并非书香门弟又非官宦世家的仲永5岁就能作诗。
后来，别人指定物品让他作诗他也能立即写好，并且自己题上自己的名字。
诗的文采和道理都有值得看的地方。
同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
仲永的父亲认为这样有利可图，每天就拉着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。
仲永十二三岁的时候，还可以作诗，但已经不能与从前的名声相当了。
又过了7年，王安石再次到舅舅家问起仲永的情况，舅舅说：“他完全如同常人了。
”仲永的通达聪慧，是先天得到的。
他的天赋，胜过许多有才能的人很远了。
仲永最终成为普通人，就是因为他后天所受的教育没有达到要求。
他的天赋那样的高，不接受后天的教育，况且成为普通人；而那些天赋不高的，又不接受后天教育的人，就会比普通人还不如了。
从父母的角度来说，我们应该认识到，我们不要只为了赚钱，作为父母在教育孩子方面要有长远的眼光，为孩子长远发展考虑。
并且，要积极努力地引导、鼓励孩子为了这个目标努力！仲永就是这样，他的父亲不让他学习，到最后就和普通人一样了。
在现实生活中也有这样的情况，有的人小时候，天天不好好学习。
而大人对他们的引导、鼓励也很不够。
比如：他们有的上课看课外书，有的抄作业，有的上课不认真听讲，有的回家总是玩电脑游戏等。
长大了他们就会没有什么好工作。
例如：我们邻居王亮，他小时候比较聪明，但他小时候就不好好学习，经常去网吧玩。
后来，比普通人还不如，只能捡破烂为生。
而从我们个人的角度来讲，如果后天的教育没有达到要求，小时候不管学习有多好都没用。
因此，我们更要注重后天所受的教育，我们应该珍惜机会认真学习，主动学习，争取自己有更大的发展，更好的将来，进而为社会做出更大的贡献。
要更好的达到后天的教育目标，我们需要有坚持不懈、勇往直前、不半途而废的精神。
我们也需要有坚定的毅力，不要受各种各样的诱惑，主动地、认真地、刻苦地学习。
伤仲永读后感(20篇)
伤仲永读后感(20篇)伤仲永读后感第1篇：读了伤仲永这篇课文, 我无不替拥有天生智慧的仲永感到惋惜。
他的父亲和同县的人是多么的愚昧无知。
本文讲的是一个天生聪慧的小孩子, 因为父亲的愚昧无知, 不让他学习, 而只是为了谋利, 来赚取财务, 断送了一个能够有成就的一个人。
从本篇文章, 能够看出知识和文化对一个人是多么的重要, 比如说仲永, 他因为有天生的聪慧, 能够为家里赚取费用。
也因为他的父亲没有文化, 而是一个老实的农民。
就缺少了长远的眼光。
如果当时, 他让仲永去学习, 而不带他去同县的人家里作客。
也许今后的利益比眼前的利益更加的大。
而他的父亲却没有研究到这一点, 这就是有知识和文化和没有的区别。
人不能依靠先天的聪慧, 必须要理解后天的教育。
才能有大出息。
一个人就算先天没有优势, 可是他理解了后天的教育, 并且很刻苦就能成。
比如牛顿, 牛顿童年身体瘦弱, 头脑并不聪明。
在家乡读书的时候, 很不用功, 在班里的学习成绩属于次等。
但他的兴趣却是广泛的, 游戏的本领也比一般儿童高。
平时他爱好制作机械模型一类的玩意儿, 如风车、水车、日晷等等。
最终成为了科学的巨人。
这篇可问告诉我们, 人不能依靠先天的优势, 要理解后天的教育。
伤仲永读后感第2篇：“书是人类提高的阶梯”说的真是一点不错。
一本好书就能够让人明白很多的道理。
一本好书能够让人陷入深深的沉思。
每读完一本好书就会让人豁然开朗。
是书让人类走上了提高的阶梯, 有了今日这欣欣向荣的世界。
书这无声的预言家, 预知着未来, 预知着中国的梦。
今日我和妈妈一道读了《伤仲永》, 我明白了, 人仅有不断学习, 才能提高。
小的时候很聪明, 并不代表他长大了也聪明。
因为天才是要付出努力的。
读完《伤仲永》这篇文章后, 的确让我感到有些“伤”。
仲永天生聪明、有才智, 年纪小小就能作诗, 但最终却得到“泯然众人”的结果。
妈妈一向跟我说, 当天的事要当天做完, 不能半途而废, 仅有坚持到底, 才会成功。
读《伤仲永》有感优秀7篇
读《伤仲永》有感优秀7篇伤仲永读后感300字篇一寒假里我读了很多很多的励志故事，其中有一篇故事对我影响很大，教育意义很深刻让我懂得很多道理，它的名字叫《伤仲永》。
这个故事讲了宋朝的时候，有一个神童叫伤仲永，他5岁的时候拿着笔墨纸砚立即写了一首诗，秀才对小伤仲永的文才很欣赏。
后来，无论他们出什么题目，小伤仲永都能一挥而就，他们赞不绝口。
后来，县里的一些有钱人经常设宴请伤家父子。
宴席上，小伤仲永写的诗成了有钱人的抢手货。
仲永的父亲觉得这是一个发财的捷径，就天天领着小仲永去赴宴，小仲永再也没学习了，他作的诗也越来越平庸。
就这样，等方仲永长成少年的时候，他再也写不出诗来，变得和平常人一样平庸。
通过这个故事：我明白了。
天才在于勤奋，只有从小刻苦学习，脚踏实地才能获得真正的知识。
所以，我今后要吸取方仲永的教训，从现在开始我就做一名爱学习的好学生。
伤仲永读后感篇二读了《伤仲永》一文后，感受许多。
有的人天生聪明，但须后天培养；有的人虽不及别人聪明，但是经过后天的培养也会变得聪明。
伤仲永可以比作千里马，他们的这些潜能都是天生的，可是，没有后天的培养，“神童”就会变“庸人”，“千里马”就会变“野马”。
以前，三年级时，我数学很不好，但由于妈妈的“灌输”是我成绩一天天的好起来，当然，老师也是功不可没的。
所以，通过这个道理，大家都能明白：人非生而知之者。
伤仲永是个典型的例子，大家千万不要变成那种人，每个读过《伤仲永》文章的人，都替他感到悲哀。
读伤仲永有感篇三最近，我刚读完王安石所著一文，感触颇多，不禁为方仲永的泯然众人而惋惜。
神童方仲永由神入凡的经历，追根寻源，不可否认有众多原因，在我看来，主要还是因为他所处的环境使其成长产生了畸形。
年幼的方仲永才华出众，其父在名利的诱使下，使单纯的方仲永过早的接触了外界环境，邑人经常宾客其父，或以钱币乞之的行为，终使得他不使学渐埋没了。
古语曰人性如素，染于苍则苍，染于黄则黄，所以入者变，其色亦变。
伤仲永读后感【优秀7篇】
伤仲永读后感【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于伤仲永的读后感标准范文（三篇）
关于伤仲永的读后感标准范文伤仲永是一位古代的民间故事人物，他在故事中展现出了坚贞不屈的精神和对友情的忠诚。
这个故事深深地触动了我，让我思考和反思人生中的许多问题。
通过阅读这个故事，我深切地体会到了友情的真义和坚持不懈的重要性。
首先，伤仲永的故事给了我很大的感悟，让我意识到在人生的道路上，有时候我们会遇到困难和挫折，但只要我们坚持不懈地努力，最终肯定会获得成功。
伤仲永在为友情而奋斗的过程中，经历了重重困难和考验，但他始终坚持他对友情的承诺。
他的坚持和努力最终获得了他和好友的团聚和友情的继续。
这个故事告诉了我，无论面对多么艰难的境地，只要我们保持坚定的信念和努力，就能克服困难，实现自己的目标。
其次，伤仲永的故事让我深刻地认识到友情的宝贵和重要性。
在现代社会，人们往往追求物质的享受和自身利益的最大化，很少有人将友情视为一种珍贵的财富。
然而，在伤仲永的故事中，友情被描绘得非常强烈和珍贵。
伤仲永为了他和好友的友情，不惜舍弃了自己的前程和幸福家庭，被迫背井离乡。
他的友情无疑是他一生中最重要的东西，也是他奋斗的动力。
这个故事让我反思自己身边的友情关系，是否像伤仲永一样拥有那么一份坚定和执着。
我意识到，友情是一个需要维系和经营的宝贵财富。
我们需要时刻保持对朋友的关心和支持，共同度过难关和喜悦，才能真正体会到友情的价值和力量。
再次，伤仲永的故事给了我关于忠诚和信任的启示。
伤仲永对他的好友表现出了极高的忠诚和信任，无论是在他们相处的时候还是在他们分离的时候。
在当今社会，人们常常面临诱惑和背叛的考验，忠诚和信任变得越来越稀缺。
然而，伤仲永的故事告诉我，忠诚和信任是人与人之间最基本的关系，没有了这些，友情和人际关系就会变得脆弱和容易破裂。
最后，伤仲永的故事给了我鼓舞和激励，让我明白只有坚持自己的理想和追求，才能真正实现自己的价值和人生的意义。
伤仲永坚守他对友情的承诺，坚定地追求着自己的目标，最终获得了他一生所追求的东西。
《伤仲永》读后感(合集15篇)
《伤仲永》读后感(合集15篇)《伤仲永》读后感1我读了《伤仲永》这个故事后，不禁为文中的伤仲永感到悲伤。
文章的内容是这样的:有个叫方仲永的孩子在五岁时突然哭着向父母要书写工具，并立马提笔作了一首诗，题上了大名。
这首诗的文采、含义都不错。
这件事后，他的父亲每天带他去拜见村中的了，从中获得利益，但始终不让仲永接受后天的教育。
最终，在若干年后，方仲永的才能消逝了，变成了一个平凡的人。
方仲永如此好的天赋，竟然被他父亲这个目光短浅而又怎么愚昧的人给毁了。
王安石在他的文章里也说了，方仲永天赋过来，但由于没有接受良好的教育，最终却连一般人也不如。
我想这就是杀鸡取卵的后果，这个父亲自寻短见地“剖开”了方仲永，这带给他父亲的只是短期的利益，却将儿子的一辈子给毁了。
这也告知我们一个道理，即使有再好的天赋，也必需要努力，天才的形成，与后天的努力密不行分。
《伤仲永》读后感2我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》，我对此文感慨万千，讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只出名利的的父亲当作是‘摇钱树’，没有得到后天的教育。
因此他慢慢的成为了一个一般的人，失去了才能。
我正为仲永可惜，一个那么聪慧的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了，虽然这只是一件事情，但值得我们深思。
大家想想，一个天赋那么聪慧的人不接受后天的教育还要成为一般人，那么天生天资缺乏的人假如不接受后天的教育那唯恐还不如一般人呢吧？所以我明白一个道理：假如一个人天资再好，但是不经过后天的努力学习，最终还是会一无所成。
反之，假如天资相对来说比较差的人来说，只要你好好的努力去拼搏，我信任没有什么事情能难得到你的？天资差不怕，就怕你原来就不如人家好，还不去努力，那么，真的唯恐要不如一个一般人了。
信任自己是最棒的，有了自信，你已经胜利了一半，下一半就要凭你的努力与汗水了？但愿以后不要再发生类似方仲永的大事了，太令人哀痛和可惜了？《伤仲永》读后感3今日，老师带着咱们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。
读《伤仲永》有感(共10篇)
读《伤仲永》有感读《伤仲永》有感（一）仲永，才华横溢；仲永，天资聪慧；仲永，出口成章。
可是，同样是仲永，最终还是沦为一介平民……仲永的天资聪慧让我有些嫉妒，为什么，为什么上天带他如此之厚爱！但随之，我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。
“仲永之通悟，受之天也，贤于才人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
”是啊，仲永如此聪慧，但却沦为众人，实在可惜，但这又能怪谁，只能怪他那唯利是图，贪图钱财的父亲。
从这个故事中，我明白了后天教育的重要性。
其实人的才能最终取决于后天的努力，爱因斯坦不就是一个典型的事例吗？爱因斯坦小时候并不聪明，他做的小板凳被同学嘲笑，但他通过不懈的努力，终于成为了一个伟大的科学家。
同学们，让我们共同努力，为建设祖国而做出贡献吧！让我们携手打造美好明天！读《伤仲永》有感（二）今天，老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。
这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。
可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。
由于方仲永没有再学习，最后一事无成。
这件事告诉我们：学如逆水行舟，不进则退。
爱迪生说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。
”一分精神，一分事业；一分耕耘，一分收获，只有我们努力学习，才能不断进步。
这件事使我联想到著名数学家华罗庚。
他小时候数学成绩并不好，老师和同学都看不起他，可他并没有灰心，发奋努力，刻苦学习，终于成了一位伟大的数学家。
可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人；像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要！我要学习华罗庚这种努力刻苦的精神，掌握知识，成为国家的有用人才。
读《伤仲永》有感（三）学习了《伤仲永》这篇文言文，我为方仲永的成长遭遇感到深深的悲哀，无限的遗憾。
仲永的家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他准备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，“自是指物做诗立就”，从那以后渐渐的有人给他钱请他作诗。
读《伤仲永》有感 15篇
读《伤仲永》有感15篇读《伤仲永》有感 1今天，老师带着我们学习了《伤仲永》这篇文章，读了之后，我很受教育。
这篇文章主要讲了，有一个叫方仲永的孩子，天资聪明，五岁就能作诗，可他出了名之后，他的爸爸不再让他学习了，带着他去全县各地题诗挣钱。
由于方仲永没有再学习，最后一事无成。
通过这件事告诉我们学如逆水行舟，不进则退。
爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感”。
一分精神，一分事业，一份耕耘，一分收获，只有我们不断努力学习，才能不断进步。
这件事情使我联想到著名作家华罗庚，他小时候数学成绩并不好，老师和同学都看不起他，可他并没有灰心，发奋努力，刻苦学习，终于成了一位伟大的数学家。
可他并没有灰心，发奋努力，刻苦学习，终于成了一位伟大的数学家。
可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人，像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要啊！我要学习是华罗庚这种努力刻苦的精神，掌握知识，成为国家的有用人才，为国家作出伟大贡献。
读《伤仲永》有感 2当一个神童五岁的时候，他开始写“四句书和诗，并写自己的名字”就不足为奇了。
作为一个所有人都关心的神童，他是一个“自然地参考事物并创作诗歌，他的艺术和科学是非凡的”的神。
这个神童是钟勇。
这样一个神童有多美，但为什么标题中有“伤害”这个词呢？这是因为故事还没有结束。
因为钟勇成了远近闻名的“童星”，所以有人把他“包裹”起来是很自然的。
结果，“附近的人很奇怪，他们会稍微邀请他们的父亲或者讨钱”。
他的父亲自然感动了，不想学习。
因此，几年后，钟勇“从公众中消失了”这是一场悲剧，不用说是悲哀于其“父益其然也，天拉仲雍环俞晔人，不作学问”；没必要说这让钟勇很难过，因为“城里人很奇怪，一个小客人是他们的父亲，或者乞讨钱”。
只有钟勇不想去上学。
我们可以看到这位“神童”的命运，这是钟勇注定要遭受的悲剧。
我们对历史无能为力，我们只能后悔历史，但是我们可以改变未来，开始学习而不学习，开始认真学习，勇敢地攀登高峰，勇敢地创造一个新世界。
伤仲永读后感(优秀8篇)
伤仲永读后感（优秀8篇）伤仲永读后感篇一今天我们学习了《伤仲永》这一课，我深深为仲永这个人才感到惋惜。
仲永天资聪明，甚至能在没学过习的情况下做诗，但他没有一个好的环境，他的父亲只为了眼前一点小利而耽误了仲永整个前程，这是错误的。
另外，文中写道，仲永因为不学习而无法成功，那我们平常人没有仲永那么高的天资再不好好学习不就更没希望了么？！所以它给我的启示是：不能为小利而误大事；如果不学习，再聪明的人也不可能成功！同时也提醒了我们：“像仲永那样天生聪明，如此有才能的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人；那么，本来就是普通人的人，又不接受后天的教育，就比普通人还不如了。
”伤仲永读后感300字篇二这个星期我们学习了一篇文言文《伤仲永》，这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。
我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因：1、仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。
2、父亲贪图小利，目光短浅，鼠目寸光，不让仲永学习。
读了这篇文章，我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。
只有努力学习，奋发向上，才能得到回报。
天才如果不学习，最终就连常人也不如。
第一次月考也快到了，我要认真复习资料，取得一个优异的成绩。
“一分耕耘，一分收获”，只有我们付出心血，付出努力，才能收获回报。
我虽然只是普通人，但我希望，我会克服一切学习上的困难的。
我要努力，再努力，争取拿下一个好名次，加油吧，我一定会成功的！伤仲永读后感篇三“金溪民方仲永，世隶耕，仲永生五年，未尝……”今天正在上语文课，老师让背诵《伤仲永》，同学们都在认真的背诵，因为我早就背过了，于是就津津有味地看起了文言解释，懂得了文章的意思后，也明白了很多道理。
仲永小时候，由于出生在一个家境贫寒的家庭中，没有书具，想学习都不能学习，五岁时哭着要求，才得到了父亲借来的书具。
不像现在的我们，拥有良好的教育环境，学习用具更是应有尽有，所以我们应该珍惜这良好的条件，认真学习，做一个对社会有所贡献的人。
《伤仲永》读后感精选7篇
《伤仲永》读后感精选7篇读《伤仲永》有感篇一读了伤仲永这篇课文，我无不替拥有天生伶俐的仲永感触惋惜。
他的父亲和同县的人是何等的愚昧无知。
本文讲的是一个天生聪慧的小孩子，由于父亲的愚昧无知，不让他学习，而只是为了谋利，来赚取财政，葬送了一个可以有成就的一小我私家。
从本篇文章，可以看出知识和文化对一小我私家是何等的紧张，比如说仲永，他由于有天生的聪慧，可以为家里赚取用度。
也由于他的父亲没有文化，而是一个诚实的农民。
就缺少了长远的眼光。
如果其时，他让仲永去学习，而不带他去同县的人家里作客。
也许以后的利益比面前目今的利益更加的大。
而他的父亲却没有考虑到这一点，这就是有知识和文化和没有的区别。
我听说这件事好久了。
明道年间，跟随先父回抵故乡，在娘舅家见到方仲永，他曾经十二三岁了。
叫他写诗，曾经不能与从前听说的相称了。
再过了七年，我从扬州返来，又到娘舅家，问起方仲永的情况，娘舅说:“他才气完全消失，普通人一样了。
”人不能寄托天赋的聪慧，必需要担当后天的教诲。
才气有大前程。
一小我私家就算天赋没有上风，但是他担当了后天的教诲，并且很受苦就能成。
金溪布衣方仲永，世代以种田为业。
仲永长到五岁时，不曾见过书写东西，忽然哭着要这些东西。
父亲对此感触惊奇，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
这首诗以奉养怙恃、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。
从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和原理都有值得欣赏的中央。
同县的人对他感触惊奇，垂垂地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼品求仲永写诗。
他的父亲以为那样有利可图，每天牵着方仲永四处造访同县的人，不让他学习。
我听说这件事好久了。
明道年间，跟随先父回抵故乡，在娘舅家见到方仲永，他曾经十二三岁了。
叫他写诗，曾经不能与从前听说的相称了。
再过了七年，我从扬州返来，又到娘舅家，问起方仲永的情况，娘舅说:“他才气完全消失，普通人一样了。
”老师说:仲永的通达、意会本领是天赋的。
读伤仲永有感（精选14篇）
读伤仲永有感读伤仲永有感（精选14篇）读伤仲永有感篇1我们都已学过《伤仲永》这篇课文，故事的结局很使人感伤，想想方仲永曾是那样聪明，但最终却成为了一个普通人，我有很多感受，现在先和大家一起分享一下故事吧。
金溪县平民方仲永家，世代耕田为业。
仲永五岁时，还不识书具，一天却大哭着向父亲要，父亲很诧异，忙向邻居借来给他，他当即就写下了四句诗，并自己题上了自己的名字。
不仅如此，指定事物让他作诗他也能很快写出，诗的文采和道理都有值得称赞的地方。
渐渐地大家都来求方仲永题诗，并给予了许多好处，从此仲永的父亲每天带他四处拜访同县的人，不让他学习，等到仲永十二三岁时，所作出来的诗已无过人之处，到二十岁左右，他已完全成为了一个平庸的人。
为什么？因为他没有得到后天的教育！也因他的父亲贪图钱财，只顾眼前利益，不让他学习，才会造成这样的后果，真可惜！从方仲永身上，我认识到了后天教育对一个人的成才起着关键作用。
象方仲永，他没有得到后天的教育，渐渐地由一个天才变为了一个普通人，想想看，仲永这样一奇才都会变成普通人，那么我们这些普通人如果不接受后天的教育，恐怕想成为普通人也不能够吧！因此，我们应抓住这个大好时机，趁现在努力学习，相信我们这些普通人也会有所成就，不是吗？再者，仲永父亲也不对的地方，因为仲永父亲的贪心，才会使仲永失去学习的机会，如果把仲永送到学堂读书，那仲永长大一定能够创出辉煌的成就。
因此，我想对天下的父母说：“你们以后不要太贪财，要注重孩子的将来让孩子无所顾忌地学习知识，登上知识的高峰。
作为孩子的父母，应把眼光放长远些。
”在学习上每个人都应贪心，但在钱财上过度贪心的人是没有好下场的，让我们好好学习，吸取方仲永的教训，长大做一个有出息的人，把我们的祖国建设更加美丽，更加强大。
记住，千万不要做第二个方仲永。
读伤仲永有感篇2何谓天才？我认为，天才分两种，一是付出极大的努力的人，二是智力超凡鹤立鸡群的人，主要为是第一种。
王安石所写的《伤仲永》，明确的告诉我们后天教育的重要性。
《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感（精选32篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《伤仲永》读后感（精选32篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《伤仲永》读后感篇1我站在窗前，百般无聊，随手拿起一本书，看到了一篇文章《伤仲永》。
原来讲的是一个名叫仲永的神童，因没有受得良好的后天的教育和学习，变成了一个普通人。
一个人能否成才，与天资有关，更离不开后天的学习。
俗话说“勤能补拙”。
即使你的脑子不聪明，但如果你肯用功读书，认认真真地学习，你也会取得好的成绩。
正如我的一个姐姐，她并不聪明，她的老师也这样认为，但她从不放弃。
她一直比别人多用两倍的时间去学习，凭着自己的努力，她最终取得了好的成绩。
同小仲永一样的人，现实生活中也有许多：天资聪颖，但不用功学习，最终也难成大器。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？《伤仲永》读后感篇2我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》，我对此文感慨万千，讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’，没有得到后天的教育。
因此他渐渐的成为了一个普通的人，失去了才能。
我正为仲永惋惜，一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了，虽然这只是一件事情，但值得我们深思。
大家想想，一个天赋那么聪明的人不接受后天的教育还要成为普通人，那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育，那恐怕还不如普通人呢吧？所以我明白一个道理：如果一个人天资再好，但是不经过后天的努力学习，最终还是会一无所成。
反之，如果天资相对来说比较差的人来说，只要你好好的努力去拼搏，我相信没有什么事情能难得到你的？天资差不怕，就怕你本来就不如人家好，还不去努力，那么，真的恐怕要不如一个普通人了。
伤仲永读后感【精选7篇】
伤仲永读后感【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《伤仲永》读后感作文共九篇
《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感（一）生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。
到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。
”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？所以说：才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就……爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。
在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的基础。
爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。
由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！《伤仲永》读后感（二）前几天学了《伤仲永》这篇课文以后，着实让我有些感触。
《伤仲永》读书心得优秀领悟3篇
《伤仲永》读书心得优秀领悟3篇《伤仲永》读书心得优秀领悟1王安石有一篇很有名的文章，题目是《伤仲永》，一个“伤”字，足以看出王安石对仲永的遭遇之哀伤与叹惜。
仲永的确是个天才，是我们难以寻觅的奇才。
他五岁时，连笔墨纸砚都不曾见过，竟能提笔作诗，并且还能指物立就，所作之诗文理均有“可观者”，真让人羡慕!转念一想，他却又是可悲的。
自他写过第一首诗后，就变成了“明星”，甚至是有不少人甘愿出钱请他题诗的“明星”。
也正因为这样，他才深受其害。
他的祖辈都是农民，家里出了这样的人才，父亲并不知道如何去珍惜，只知道带着儿子去赚钱。
也正是父亲的贪财短见，愚昧无知，不让仲永去学习知识，接受教育，因此，仲永便渐渐地由天才蜕变为凡人。
想到这，我便不再羡慕仲永了，反而对他充满了同情。
仲永是被家庭害了;是被愚昧无知的父亲害了。
也许上天就是这样安排的，以仲永虽为天才，可不接受后天教育终为凡人的悲剧，警示人们后天教育的重要。
天才就如刀刃，后天的教育与自身的努力，就是磨刀石，刀刃只有不断在磨刀石上磨砺，才能保证宝刀不老。
我不再幻想自己有什么天分，只希望自己在今后的学习中脚踏实地。
我们的家长是明智的，让我们接受了良好的教育，我们要衷心地感谢他们。
可是，父母为我们提供了良好的条件，我们自己还必须付出辛勤的劳动，一份耕耘，才能有一份收获。
只要我们肯努力，我们就能获得无穷的知识，我们也就能成为天才。
所以我们也应顶着困难，冒着险阻，向着知识的大门挺进。
不断认识自己的无知，让人生的意义在理想与知识的充实下闪烁光辉…… 《伤仲永》读书心得优秀领悟2一个天才儿童，因他的父亲贪图蝇头小利，不让他学习，终日带着他四处拜访同乡，题诗赚钱，以至于他到弱冠之年沦为庸人，平庸无奇。
王安石所撰《伤仲永》就讲述了这么一个十分令人叹惜的故事。
学完了《伤仲永》一课，我不禁对方仲永感到惋惜，本来天资聪慧，若后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，“不使学”，而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。
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读《伤仲永》有感读《伤仲永》有感读《伤仲永》有感1生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。
到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。
”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？所以说：才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就……爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。
在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的基础。
爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。
由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！读《伤仲永》有感2“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
”这句话说的一点儿也没错。
历史上的天才们不都是通过后天的努力学习才成为天才的吗？方仲永虽然具有与生俱来的天赋，但却因为“其父不使学”，最终成为了庸才。
王安石在文章最末一段中的评论很对——”如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人已耶？”。
像方仲永那样与生俱来有天赋的人，后天不受教育，都变成了庸才。
那么普通人不接受后天的教育，恐怕成为庸才都不容易吧！如果我们学习不努力或者不学习，以后怎样在社会上立足呢？最后等待我们的结果只能是被社会淘汰，成为社会的累赘，恐怕连成为“众人”都难啊。
所以为了避免这类事情的再次发生，我们必须从小就努力学习，认识到后天学习的重要性，不要成为第二个方仲永。
读《伤仲永》有感3《伤仲永》讲述了：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。
可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。
由于方仲永没有再学习，最后一事无成，成为一个普通的人！因此这篇课文告诉了我们一个道理：学如逆水行舟，不进则退！一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关，二者之间，后者更重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的。
我相信我们都为这样的“天才”而感到可悲。
何为天才？爱迪生说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。
”《伤仲永》之所以取这个名字就是因为这个寓言讽刺了方仲永的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。
这件事使我联想到着名数学家华罗庚。
华罗庚在初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。
此后，他开始顽强自学，每天达10个小时以上。
他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。
20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。
华罗庚在顽强自学下，成为了着名的数学家，这个例子就告诉了我们后天努力有多么重要，只要我们努力学习，没有什么做不到的事情！所以，我们应该接受后天的教育，像华罗庚一样努力学习，为国家做出巨大贡献！读《伤仲永》有感4读了伤仲永这篇课文,我无不替拥有天生伶俐的仲永感触惋惜。
他的父亲和同县的人是何等的愚昧无知。
本文讲的是一个天生聪慧的小孩子,由于父亲的愚昧无知,不让他学习,而只是为了谋利,来赚取财政,葬送了一个可以有成就的一小我私家。
从本篇文章,可以看出知识和文化对一小我私家是何等的紧张,比如说仲永,他由于有天生的聪慧,可以为家里赚取用度。
也由于他的父亲没有文化,而是一个诚实的农民。
就缺少了长远的眼光。
如果其时,他让仲永去学习,而不带他去同县的人家里作客。
也许以后的利益比面前目今的利益更加的大。
而他的父亲却没有考虑到这一点,这就是有知识和文化和没有的区别。
我听说这件事好久了。
明道年间,跟随先父回抵故乡,在娘舅家见到方仲永,他曾经十二三岁了。
叫他写诗,曾经不能与从前听说的相称了。
再过了七年,我从扬州返来,又到娘舅家,问起方仲永的情况,娘舅说:“他才气完全消失,普通人一样了。
”人不能寄托天赋的聪慧,必需要担当后天的教诲。
才气有大前程。
一小我私家就算天赋没有上风,但是他担当了后天的教诲,并且很受苦就能成。
金溪布衣方仲永,世代以种田为业。
仲永长到五岁时,不曾见过书写东西,忽然哭着要这些东西。
父亲对此感触惊奇,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。
这首诗以奉养怙恃、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。
从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和原理都有值得欣赏的中央。
同县的人对他感触惊奇,垂垂地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼品求仲永写诗。
他的父亲以为那样有利可图,每天牵着方仲永四处造访同县的人,不让他学习。
我听说这件事好久了。
明道年间,跟随先父回抵故乡,在娘舅家见到方仲永,他曾经十二三岁了。
叫他写诗,曾经不能与从前听说的相称了。
再过了七年,我从扬州返来,又到娘舅家,问起方仲永的情况,娘舅说:“他才气完全消失,普通人一样了。
”老师说:仲永的通达、意会本领是天赋的。
他的天资比一般有才气的人高得多。
他最终成为一个平常的人,是由于他没有受到后天的教诲。
像他那样天生智慧,如此有才智,没有受到后天的教诲,尚且要成为平常的人;那么,现在那些不是天生智慧,原来就平常的人,又不担当后天的教诲,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?读《伤仲永》有感5《伤仲永》是北宋文学家王安石的一篇讽世之作。
文中叙述了平民方仲永五岁便能成诗，但他的父亲却不让他学习，而是四处拉着仲永去显摆、炫耀，并从中谋利。
于是，方仲永就在同县人的吹捧，父亲的唯利是图下，二十岁便才华全无，变成普通人了。
这是一个让人扼腕叹息的故事，方仲永儿时的才华竟在青年时期完全消失了！这与同县人的吹捧是密切相关的。
这其中反映出一个问题，就是在当今社会中，“捧杀”现象愈演愈烈。
在这个信息化爆炸的时代，也许家里掉根针，第二天就上新闻了。
曾记得，中国在上世纪90年代创立了一个“中国少年科技班”，这个班班内聚集了中国的顶尖少年“天才”。
时隔二十多年，这些人中有的出国了，却是他打工仔，有的留在国内，却出家为僧，远离世俗人间，对国家没有做出任何贡献，谁之过？从“中国少年科技班走出的一名叫宁铂”的天才少年。
曾对媒体诉苦，他说他几乎没有快乐的童年，少年时期，社会给他的压力让他喘不过气来。
最终，他离家出走。
像他这样的“天才”，如果让他享受与同龄人一样的乐趣，一样玩，一样学，也许就不会造成天才陨落。
但是，他们生活在一个信息化时代，他们的才华早现，并被世人所知。
于是，社会上的.压力就随之而来，谈社会对他们的期望太过高时，便会剥夺他们本应享受的快乐童年、少年的资格，等于逼着他们承受无法承受的任务。
于是，天才的陨落就在所难免了。
如果再不阻止类似情况继续出现，如果再让少年“天才”们在媒体、社会的吹捧下才华消失殆尽。
那么我们的社会就会失去许多亮点。
我们应该让少年天才们在一个正常的环境下！不让“现代方仲永现象”继续蔓延！读《伤仲永》有感6我们中国人有一个特点是易把事情一分为二，譬如把先天的才分和后天的教育截然分开，弄得水火不相容，其实不是的，它们原本是可以共通的。
王安石的伤仲永是古文中的名篇，相信大家都不会陌生。
方仲永是多么天资聪明啊！他出生在农民世家，从来未曾接触笔墨纸砚等书写工具，在他五岁的时候，有一天，他忽然就哭着要这些东西，随即就写出了一首文采和道理俱佳的诗。
像这样天生聪明的人，委实应该好好学习，以便在学习中把天生的才干发挥出来，也才是没有暴殄天物。
但遗憾地是，方仲永的父亲没有做到这一点，而是为蝇头小利所动，不让他学习，以致后来成为一名普通的人。
熟谙教育的人都知道，人类对大脑的开发利用真是太少太少了！这也就说明我们学校教育要完成的任务还是很重大的，学校教育越能发挥名著读后感作用，天生的才干也越能得到挖掘，二者并不矛盾。
我在想，很深刻地想，假如神童方仲永能够有一个好的学校教育，他的才干得到淋漓尽致的发挥，只怕世上会出现和李白、杜甫并肩的另一名大诗人吧。
读《伤仲永》有感7“书是人类进步的阶梯”说的真是一点不错。
一本好书就可以让人明白很多的道理。
一本好书可以让人陷入深深的沉思。
每读完一本好书就会让人豁然开朗。
是书让人类走上了进步的阶梯，有了今天这欣欣向荣的世界。
书这无声的预言家，预知着未来，预知着中国的梦。
今天我和妈妈一道读了伤仲永，我知道了，人只有不断地学习，才能进步。
小的时候很聪明，并不代表他长大了也聪明。
因为天才是要付出努力的。
读完伤仲永这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。
仲永天生聪明、有才智，年纪小型能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。
妈妈一直跟我说，当天的事要当天做完，不能半途而废，只有坚持到底，才会成功。
但是如果不用功，再聪明也没有用的，结果是不会成功的。
学习就是是要用功，来不得半点马虎，不付出自己的努力，是不会有回报的。
只有不断的积累知识，扩大自己的知识面，才能成为一个成功的人。
我和方仲永一样地聪明，但我不能像方仲永那样半途而废，一定要持之以恒、努力学习，这样才能成为有用于社会的人。
读《伤仲永》有感8施老师在我期末的评语上说到了“仲永”这个人，爸爸就给我找来了《伤仲永》这一篇文章。
我看完之后很有感触，我就来写写《伤仲永》。
方仲永出生于一个农耕家庭。
仲永五岁时，忽然想要文房四宝，借到之后，立刻写了四句诗。
后来仲永的爸爸就不再让仲永学习，整天到别人家让仲永作诗。
所以，仲永长大之后，因为没有学习，就变成一个普通人了。
老师写给我仲永这个孩子，是想让我通过不断努力，成为一个有用的人，不要像后来的仲永一样成为普通人，所以施老师让我好好学习，不会丢三落四，争取一直成为小时候的仲永。
我在五年级会在语文这一方面更加进步，字迹不再龙飞凤舞，也不再所有课上开小差。