春季学期教师个人教育教学工作总结

春季学期教师个人教育教学

工作总结

一、基本情况

本学期，我担任四年级的数学教学工作和班主任工作及三年级数学教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的计划和要求，从教学方面和班主任管理方面严格要求自己，积极与同事进行交流探讨各方面工作。结合本班学生的实际情况，实事求是，使教学工作井然有序地开展。四年级全班共有学生18人三年级全班11人，从总体看，学习氛围良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但数学成绩依然不是很理想，学生的发展不平衡，两极分化比较严重，好的学生更进一步，他们积极上进，刻苦认真，但也有同学成绩偏差得到少部分进步。。

在这一学期中，通过研读新课标进一步明确三年级和四年级数学教材的重点难点及要需要掌握的知识内容和基本技能。明确三年级和四年级数学学习的具体目标任务以及教学要求让自己的教学不偏离方向，不远离目标，不背离规律。认真研读教材，实时写好教材分析及备课教案。

便于在教学中能够清楚的把握知识间的过度与衔接，不至于重复和遗漏。在学生和家长之间，多途径的去了解学生

掌握学情从而更好的进行因材施教。对学生的家庭情况，身体素质，学习态度，思想动态等方面进行了全面细致的了解。在教学中，认真扎实的做好常规教学的每一个环节，重视学生的学习习惯，尽可能的体现学生的自主学习合作学习，鼓励和引导学生探究性学习按时跟班辅导批阅作业。

在自我业务能力的培养中，为了弥补自己知识的老化，教法陈旧，理念落后的不足，在课余时间认真的阅读数学相关的知识书报杂志。深入课堂观摩。学习其他教师的经验。

思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自我的精力、潜力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，透过学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。

二、取得的成绩和经验

通过本学期师生之间的不懈努力，我班学生在这次期末考试中取得的成绩偏差，在教育教学过程中，我积极做

好学生的思想政治工作，探索科学有效的教学方法及技能，以基础知识练习为中心。注重后进生的教育教学及辅导工作，鼓励学生树立信心，积极向上。

四年级数学：90分以上3人，80-90分1人，70-80分4人，60-70分4人，不及格5人。

三年级数学：90分以上2人，80-90分2人，70-80分5人，不及格1人

由此可见，我班不及格的人数相比上一学年有明显减少。整体学习成上升趋势，在相对之前的学生成绩比较。

有明显的进步。在本学期狠抓后进生的教育教学工作上有一定的效果，能够取得这样的成绩与学生的努力分不开。

在这一方面也有了一定的经验。作为班主任，我清楚地认识到要想让整个班级有进步，就必须加强对后进生的教学及辅导工作，为了让后进生有一定的进步就必须抽出一定的时间给他们巩固基础知识，平时要求他们多做练习题，我以单元测试卷为重心，不断给他们讲解，让他们做到心中有数，这样就不至于把该拿的分丢掉。针对这些情况，为了全面提高学生的数学学习素养，同时搞好班级工作。

三、存在的不足和教训

对教材的挖掘和解读不到位，因而教学中存在重点把握不准，学生综合能力训练不够。尤其是学生的理解能力、分析解答能力和知识应用能力的训练不到位，导致很多学生在

数学学习中有一定的阻力。平时在教学过程中，只重视了学生如何学，却忽视了学生对基础知识的复习巩固和积累运用，致使部分学生基础知识学得不扎实，不会灵活、准确地运用。如，数学公式、概念的理解和题的解答等。

对学困生的关注和指导不够，尤其是平时在课堂和课外对他们的辅导、督促少，导致这部分学生由于学习上缺乏自觉性和及时的帮助而没能及时理解、掌握所学的知识，一些基本的学习习惯和能力得不到一定的培养。

对学情掌握的还是不够准确，不能有效的把教材、学生和教法三者有效结合起来设计课堂教学，不能依据教情、学情和教材内容适时调整教学进度，从目前看，教学进度太快，导致部分学生有点吃不消、跟不上，学习上困难大，欠账多。比如，计算题和应用题的理解方面学生存在问题很多。

四、今后努力方向

1.不断提升知己的专业知识技能探索新的教法能。

2.以学生为中心，做到“先学后教，精讲多练”充分发挥

学生在学习上的主体作用，真正落实自主合作探究的学

习方式。

3.做好留守儿童，单亲家庭，贫困家庭等的学生的心理健

康和思想教育工作。

4. 在今后的教育教学工作中，我会虚心学习努力做好教育

教学工作成为一名优秀的老师，为教育事业贡献自己的一份力量。

5.进一步改善作业质量。让学生更优化的完成，更好的给

老师反馈。

教师：XXX

2018年7月15日