1.3适合国情的政治制度
福建省厦门市第五中学九年级政治全册 1.3 适合国情的
适合国情的政治经济制度一、富有活力的基本经济制度1、我国经济制度的组成：公有制经济与非公有制经济。
2、我国公有制包括哪些内容？非公有制又包括哪些内容？公有制经济包括：国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
非公有制包括：个体经济、私营经济和外资经济。
3、各种经济形式的作用和地位①国有经济的地位、作用——国有经济是国民经济的主导力量。
国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。
②集体经济的地位、作用——集体经济是公有制经济的重要组成部分。
集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
③公有制经济的地位——公有制经济在我国占主体地位，主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
④公有制经济的作用——公有制经济是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用。
公有制也是实现人民共同富裕的保障。
⑤非公有制经济的地位——个体私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，⑥非公有制经济的作用——对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。
4、我国的基本经济制度与分配制度基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
分配制度：坚持和完善以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
我国的经济制度是由什么决定的——社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质我国的分配制度是由什么决定的——我国的基本经济制度5、发展中国特色社会主义经济，必须坚持和完善那些制度？①必须坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；②必须坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；③健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
1.3适合国情的政治制度学案
2013学年第一学期初三政治学案第一单元认识国情了解制度1．3适合国情的政治制度I、学习目标——预习课本P29--30，找出如下问题：一、人民代表大会制度1、在我国，一切权力属于______，广大人民通过____或___的方式选出代表，组成______。
2、人民行使当家作主权力的机构是__ _ _，它是分为和3、我国的国家最高权力机关是___________。
它的职能是_____________________________4、我国的根本政治制度是______ ____。
它我国实行这制度的原因是它我国实行这制度的作用是、、5、我国的政权组织形式是。
★练习巩固：（一）单项选择：1、2013年3月5日至17日，十二届人大一次会议在北京召开，会议审议通过了政府工作报告等，表决通过了关于国务院机构改革和职能转变方案的决定。
这表明（）①人民代表在会制度是我国的根本政治制度②全国人大代表依照宪法和法律行使权力，讨论和决定国家重大事务③我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力④在我国，人民国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④2、近年来，新华网、人民网等主流网络媒体均在“两会”召开期间开通专区，邀请“两会”代表和委员与网民进行互动访谈。
上述材料体现的人民代表大会制度基本内容有（）①由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权②实行民主集中制的组织和活动原则③国家的一切权力属于人民④维护了国家统一和民族团结A.①②B.②③C.③④D.①④3、中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议于2013年3月5日在北京召开。
会议审议通过了政府工作报告等6份报告。
这表明( )A．人民代表大会是我国的根本政治制度B．人民代表大会行使国家立法权C．全国人民代表大会是我国最高国家权力机关D．全国人大代表具有最高决定权4、2013年3月8日，在十二届全国人大2987名代表中，妇女达到699名，占代表总数23.4%，比上届提高了2.07%，这是我国人民代表大会制度建立以来妇女代表比例最高的一届。
2014粤教思品九年级1.3适合国情的政治制度复习
1.3适合国情的政治制度姓名 第 组 号一，考点梳理考点51.了解我国现阶段的根本政治制度1．人民代表大会制度，是我国的根本政治制度(1)实行人民代表大会制度的原因。
①这是由我国人民民主专政的国家性质决定的。
在我国，国家的一切权力属于人民。
②这是由我国的地域辽阔、人口众多的国情决定的。
(2)人民怎样行使当家作主权力。
人民――→选举(直接或间接)――→组成各级人民代表大会――→产生其他国家机关――→行使管理国家和社会事务的各项权力(3)人民行使国家权力的机关。
人民行使国家权力的机关是 和 。
全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关。
(4)(5)①地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的 。
②意义：人民代表大会制度保障了 ，又保证了国家机关协调高效运转，维护了 和民族团结。
正确区分人民、人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度和全国人民代表大会(1)人民——依法治国的主体，一切权力属于人民(2)人大代表——直接选举或间接选举方式选出(3)人民代表大会——国家权力机关(4)人民代表大会制度——根本政治制度(5)全国人民代表大会——最高国家权力机关2．民族区域自治制度(1)含义：在国家统一领导下，在 的地方实行区域自治，设立自治机关，行使 的制度。
(2)地位：是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
(3)意义：①保障民族自治地方依法行使 。
②保障各少数民族人民依法行使管理自己 的权利。
③是 在少数民族地区的体现。
3．我国的民族关系和处理民族关系的原则新中国成立后，我国建立了各民族 的关系，坚持 的原则。
4．维护民族团结要做到“三个尊重”自觉维护民族团结要做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
维护民族团结(1)我国为什么那么重视维护民族团结？①维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务。
民族团结事关全国各族人民的根本利益，事关祖国统一、国家安全、社会稳定、经济发展、小康社会建设、中国特色社会主义事业、中华民族伟大复兴。
九年级政治全册 1.3适合国情的政治制度知识经典梳理 粤教版
适合国情的政治制度第一节人民代表大会制度一、我国是人民当家作主的社会主义国家1、人民当家作主的含义：在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。
2、保障人民当家做主的政治制度有哪些人民代表大会制度；民族区域自治制度；群众基层自治制度二、人民代表大会制度1、为什么要实行人民大表大会制度呢（1）在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民，人民享有广泛的民主权利。
（2）我国是一个人口大国，人民不可能直接在一起讨论决定国家大事。
这就需要一种制度，这种制度就是人民代表大会制度。
2、人民行使当家做主权力的方式直接选举和间接选举3、人民是怎样行使当家作主权力的广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
并由它产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
4、人民行使当家做的权力的机关是什么它有哪些部分组成在我国人民行使当家做的权力的机关是人民大表大会，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
5、全国人民代表大会（1）地位：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，地位最高，权力最大。
（2）与其他中央机关的关系：其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。
国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
（3）职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。
6、人民代表大会制度（1）地位：我国的根本政治制度，是适合我国国情的好制度。
是人民行使当家做主权力的根本途径。
（2）作用意义：保证了人民当家作主，有保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
民区域自治制度和基层民族自治制度1、我国的民族国情：（1）我国是统一的多民族国家，由分布在祖国的四面八方56个民族组成；（2）“少数民族”的含义：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。
1.3适合国情的政治制度(第三课时)(导学案)(2012)
(2)作为青少年学生，对于祖国统一大业，你能够做些什么？为什么？
-
教学反思：
主备教师：
同级同科教师：
阅读教材27页，回答下列问题。
(一)、自主学习
1．“一国两制”的含义是什么？
2、解决台湾问题的方针是什么？
3、两岸关系和平发展的政治基础是什么？
4、说说你对“台独”分裂活动的看法。
5、典型例题：
1．什么是一国两制？“一国两制”提出和实施的重大意义有哪些？
2．实现祖国统一，我们青少年应当如何做？
(二)、合作探究
3．懂得按照“和平统一，一国两制”的基本方针实现祖国统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
二、学习重点:和平统一，一国两制。
学习难点：“一国两制”的强大生命力。
三、学习过程:
欣赏诗歌：“远离你的时候，思念长长。走进你的时候，泪也汪汪。百年的耻辱，就在今天洗雪。百年的梦想，就在今天实现。米字旗降落，宣告一个时代的结束。五星红旗升起，一个民族的尊严。”
课题：1．3适合国情的政治制度
第三课时：实践中的“国两制”
主备教师：同级同科教师：
一、学习目标:
1．了解世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割，台湾自古就是中国的领土。
2．知道坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。
2005年7月6日至13日，台湾新党组织新党纪念抗战胜利60周年大陆访问团，展开“民族之旅”。这是追思历史、团结民族、共担国家与民族责任的继续，是进一步增强两岸民族认同感的又一个开端。虽然两岸的坚冰仍未打破，两岸的局势依然严峻，“台独”势力还在“精致化”的道路上行进，但是台湾民意已经并将继续朝向有利于民族团结的方向发展。阅读材料，请回答：
适合我国国情的基本政治制度
选择下列任一种情况进行作答
1,假如你是一名民族自治地方的少数民族群众,你 将如何建设好你的家园.（提示：从公民的权利义务等角度作答）
[主持人]新疆在建设资源节约型、环境友好型社会方面有什 么举措呢？
[司马义·铁力瓦尔地]首先要节约使用资源，特别是节水、节 地、节能 、节材，建设节约型社会；其次是到“十一五”末，彻 底关闭9万吨以下小煤矿，使煤矿采出率达到65％以上，三是在 “十一五”期间，我们力争使单位GDP耗能每年降低4个百分点。
4社会制度不同 民族自治区实行 社会主义
制度,特别行政区保留原有的 资本主义 制度
相同点 都是中华人民共和国不可分割的一部分,都是中央统一 领导下的地方行政区域
五推断题
A.B是我国的民族自治区,2001年6月开工建设的C铁路,是国家 西部大开发的重要举措,也是对少数民族地区的关怀,将为美丽 的A地区插上腾飞的翅膀,孔繁森曾来到A地区,与这里的人民群 众建立了深厚的情谊,A是自治区中海拔最高的一个.B是著名的 歌乡.
民族自治区与特别行政区的关系
区别
1设立的地区不同 民族自治区在 少数民族
地区设立,特别行政区在 香港澳门台湾 地区设立
2解决问题不同
民族自治区是解决 民族 特别行政区为解决 港澳台
问题,贯彻 处理 民族 关系的基本原则而设立, 问题,实现 国家和平统一 而设立.
3自治程度不同
民族自治区享有 一定 自治权,特别行政区享有 高度 自治权
有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展
1.3适合国情的政治制度(含三个课时)
5、人民政协的主要职能：政治协商、 民主监督、参政议政
6、人民政协是爱国统一战线组织
三、民族区域自治和基层群众自治 制度
少数民族代表参加全国人大
各民族欢聚一堂
五 个 自 治 区
内蒙古自治区 新疆维吾尔自治区（1955、10、1） 广西壮族自治区（1958、3、5） 宁夏回族自治区（1958、10、25） 西藏自治区（1965、9、1）
香港成为中华人民共和国的一个特别行政区，香港特 别行政区在行政、立法、司法等领域享有高度的自治。 自由市场原则在香港得到了维护，有利于贸易和投资 的商业环境继续存在。今天香港已成为世界上最成功 的地区之一。在2000年，香港是世界上第九大经济体， 具有世界上最繁忙的集装箱货运港口和最繁忙的货运 机场。此外，香港还是世界主要的金融中心之一，是 世界第七大外汇交易市场，第九大证券市场，第十大 海外银行交易中心。德克莱尔在致辞中称，以“高效、 透明和公正”闻名于世的香港特区政府是香港获得成 功的重要原因。
2、我国最高的国家权力机关——
全国人民代表大会（同其他国 家机关相比，它地位最高，权 力最大，其他中央国家机关都 由它产生，对它负责，受它监 督。） 3、人民代表大会制度是我国的 根本政治制度。
• 4、人民代表大会制度的优点：
• （1）人民代表大会制度是我国的根本 政治制度，是适合我国国情的制度。 • （2）人民代表大会制度保障了人民当 家作主。 • （3）保证了国家机关协调高效运转， 维护了国家统一和民族团结。
4、如何维护民族团结？(国家、学生） 国家： （1）坚定不移地坚持和完善民族区域 自治制度。 （2）坚持平等、团结、互助和谐的新 型民族关系。 （3）坚持民族平等、民族团结、各民 族共同繁荣的原则。 （4）严厉打击破坏民族团结的行为。
粤教版九年级政治1.3 适合我国国情的政治制度2(共28张PPT)
（行政、审判、检察机关）
少数民族代表参加全国人大
各民族欢聚一堂
民族区域自治制度显著的优越性
青藏公路是雪域高原第一条沥青 道路，它和川藏公路的修通，结 束了“唐蕃古道人背畜驮，栈道 溜索独木舟” 的原始运输方式。
青藏铁路建成通车
一国两制
远离你的时候，思念长长。 走进你的时候，泪也汪汪。 百年的耻辱，就在今天洗雪。 百年的梦想，就在今天实现。 米字旗降落，宣告一个时代的结束。 五星红旗升起，一个民族的尊严。
中央国家机关组织系统示意图
“一国两制”
教学重点： “一国两制”具有强大的生命力
教学难点：
正确看待台湾问题
学生分析
1、针对的问题：随着香港、澳门的回归，“一国两 制”作为国家的基本国策，学生对此会有所闻，但 比较模糊，了解有限，具体对“一国两制”的背景、 内容、意义都缺乏全面的认识。 2、学生的需要：“一国两制”作为和平解决祖国统 一问题的基本方针，在香港、澳门问题上得到了成 功的实践，但在针对台湾这一热点问题上如何理解 它的强大生命力，学生会有一定的疑惑，故很有必 要结合最新的时政热点加以分析，积极宣传“一国 两制”方针，维护祖国统一。
由此可见，民主集中制的人民代表大会制度是一项符 合中国实际，从根本上保证人民当家作主的政治制度。
各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
最高国家权力机关： 全国人民代表大会
全国人民代表大会的职权： 最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权
产生、领导、监督
人民代表大会
负责、报告工作
其他国家机关
人大代表的职责：就是参加对国家事务的管理、对经济 和文化事业的管理、对社会事务的管理，简单地说， 就是要参政议政，参与国家权力的行使。
适合我国国情的基本政治制度
资料小卡片
新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，占中国国土 总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。地处亚欧大陆腹地，陆地边 境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、 巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等国家接壤，历史上是古丝绸之路的重要通道， 现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。
民族区域自治制度： 适合国情的基本政治制度
学习目标
• 知识目标：知道民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度， 了解其含义，了解自治地区的自治权，以及我国实行民族区域自 治制度的优越性。
• 能力目标：提高综合运用能力，提高做出正确价值判断的能力， 学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题。
• 情感态度价值观目标： 了解民族区域自治制度是我国的一大政治优势，理解和拥护这 一制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
含义：自治机关根据本地方实际 情况 贯彻执行国家法律、政策，自主地管理 自治权 本民族自治地方内部事务的权力
适合国情
内容
立法自治权
变通执行权
经济自治权
文化管理自治权 其他自治权
民族区域自治制 度显著的优越性
有利于维护国家统一和安全 有利于保障少数民族人民当家作主的权利 有利于发展平等，团结互助的社会主义民族关系 有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展
位于祖国南疆的广西有着丰富多彩的自然资源。其中，最具经济优势和开发 价值的有水资源和水力资源，矿产资源、海洋资源、旅游资源、亚热带水果和土 特产资源、森林资源。
在中国地图上找到五个民族自治区
一选择题
说明:请在下列选项中选出正确答案,如果A.B.C.D选项中无正确答案 请在E选项的横线上填入正确答案,并在括号内选E
适合我国国情的基本政治制度
随堂小测试
测试说明: • 本测试共分六题,第一至第三题主要是课本
内容的简单回顾。第四题开始为拓展延伸 题。其中第六题可进行小组讨论完成答案， 其他各题都自己完成. • 本测试提供了一些资料，可作为答题时参 考. • 题形多样,看清题目,仔细答题.
奇光，他抓住奇光秀丽地一摇，一件黑晶晶、光溜溜的咒符『银丝锤佛铁饼咒』便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边变形，一边发出“嘀嘀”的余响……猛然间Ｉ．提瓜
资料小卡片
新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，占中国国土 总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。地处亚欧大陆腹地，陆地边 境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、 巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等国家接壤，历史上是古丝绸之路的重要通道， 现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。
1我国的民族自治地方分为下列哪三项( ABC )
A自治区 B自治州 C自治县 D民族乡 E
,
2民族自治机关包括下列哪两项( AE )
A自治地方的政府 B自治地方的法院 C 自治地方的检察院 D 自治地方的政协 E 自治地方的人, 民代表大会
内蒙古自治区土地总面积118.3万平方公里，占全国总面积的12.3%，列全国 第三位。地处著名的亚洲中部蒙古高原东南部及其周沿地带，全区地势较高，平 均海拔高度1000米左右，其中高原约占全区总面积的53.4%，山地占20.9%，丘 陵占16.4%，平原与滩川地占8.5%，河流、湖泊、水库等水面面积占0.8%。
民族区域自治制度： 适合国情的基本政治制度
学习目标
• 知识目标：知道民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度， 了解其含义，了解自治地区的自治权，以及我国实行民族区域自 治制度的优越性。
1.3 人民代表大会制度 教案
1.3 适合国情的政治制度第一课时人民代表大会制度（教学教案）课标要求：知道我国现阶段基本政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。
教材和学情分析：本节内容政治理论性强，教材内容以国情国策为主线展开，离学生较远，由于缺乏感性层面的理解，预备性知识少，认识朦胧，学生理解起来有很大的难度。
教学目标：知识目标：理解和掌握人民代表大会制度是我国根本政治制度；理解我国人民是如何行使国家权力的；了解全国人民代表大会的地位、职权；能力目标：通过学习，使学生进一步了解我国政治制度的一般特征，培养学生分析和认识我国各种政治制度的能力。
情感、态度和价值观：体验社会主义制度的优越性，坚定走社会主义道路的信念。
教学重点和难点：理解和掌握人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
教学准备：资料收集、视频教学方法：讲述、讨论教学流程：一、学习目标教师活动（提问）：1、1.3的标题是什么？（——适合国情的政治制度）2、党和国家制定政治路线的根本依据是什么？（—我国的基本国情）3、这节课，我们要学习的政治制度有哪些？（人民代表大会制度……）学生活动：明确自己本节课要达到的目标要求设计意图：让学生明确自己的学习任务，对本节课内容有大致的了解二、新课讲授（一）视频导入——《十一届全国人民代表大会第四次会议开幕式》教师活动：1、播放视频；2、提问：①这是我国什么会议呢？②坐在人民大会堂开会的人是谁？③我国既然是人民当家作主，为什么不可以全国人民坐在一起开会呢？学生活动：1、看视频，品内容2、举手回答问题设计意图：引出人民代表大会制度主题，让学生了解我国为什么实行人民代表大会制度。
（二）记者播报：——2011年3月5日，第十一届全国人民代表大会第四次会议应到人大代表2979人，实到人大代表2923人，缺席56人。
教师活动：想一想（1）人大代表是怎么产生的呢？（2）人民、人大代表、人民代表大会和人民代表大会制度之间有什么关系呢？学生活动：结合书本图片，学生谈谈人大代表的产生、职责、任期等情况；小组交流并联系身边的事例，说说我国人民是如何当家作主的？”设计意图：以十一届全国人大四次会议的材料为例，将学生由浅入深地了解：人大代表的产生方式及人大代表的权利和义务、理解人民如何当家作主的。
1.3适合国情的政治制度
活动一：夯实基础
1、我国的一切权力属于 人民 。人民通过 直接 或 间接 的 的方式选出人大代表。 2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度 。 全国人民代表大会和地 各级人民代表大会 我国的权利机关是 或 方各级人民代表大会 。 全国人民代表大会 我国最高权利机关是： 。 它行使着最高 的 立法权 、 决定权 、 任免权 、 监督权 。 3、我国的基本政治制度：政治协商制度 、民族区域自治制度 、 基层群众自治制度 ’ 。 4、我国的新型民族关系： 平等、团结、互助、和谐 。 5、我国处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣 。 村民自治、城市居民自治、职工代表大会 6、基层群众自治制度包括： 。 7、基层群众自治制度保证人民 直接 行使民主选举、民主监 督、民主决策等权利，管理 基层 公共事务和公益事业，是 人民当家作主 最有效 、 最直接 的途径。
是人民当家作主 、 的途径
谢谢
复习研讨课
旧课复习
我国关于经济方面的制度有哪些？
基本经济制度 分配制度 社会主义市场经济体制
近6年佛山中考题统计
时间
题型
2013年 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年
无 无 1道 选择题 2道 选择题 1道 选择题 1道 选择题
学习目标 1、今年考的几率很大，必须把这2分拿下！ 2、通过记忆基础知识及练习，懂得区分根本政治制度和基本 政治制度。（重点） 3、通过练习，学会抓住关键字眼，排除说法不正确以及虽说 法正确但材料没有体现的观点。（难点）
④实施西部大开 发战略。
问：西藏旅游的发展，除了西藏旅游资源的独特魅 力外，还要归功于国家的什么好政策？请联系材 料谈谈。
活动五：小结
1.3 适 合 国 情 的 政 治 制 度
1.3《适合国情的政治制度》
思 考
人民代表大会与其他国家机关的关系：
人民代表大会是我国的国家权力机关，享有…… 职权；其他国家机关都由它产生，对它负责，受
它监督，都要向它报告工作。
人民
选举产生
人大代表
组 成
•对人民负责，受人民监督
国家权力
产 生
统一行使
人民代表大会
•对其负责，受其监督
行政机关、审判 机关、检察机关
具体行使
管理国家 和社会的权力
纠正、处理的强制性权力。
代表在听取报告
监督权
代 表 按 温家宝总理在作政府工作报告 表 决 器
5、人民代表大会制度的地位和作用？
（1）地位：根本政治制度。
（2）作用：A.保障人民当家作主；
B.保证国家机关协调高效运转；
C.维护国家统一和民族团结。
说说人民、人民代表、人民代表大会它们之间的关系。
重要机构
中国人民政治协商会议 （人民政协）
梳理知识
《爱我中华》
五十六个星座，五十六支花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华，爱我中华，爱我中华
爱我中华，健儿奋起步伐 爱我中华，建设我们的国家 爱我中华，中华雄姿英发 爱我中华，五十六族兄弟姐妹 五十六族语言汇成一句话：爱我中华
人大代表的职责：就是参加对国家事务的管 理、对经济和文化事业的管理、对社会事 务的管理，简单地说，就是要参政议政， 参与国家权力的行使。
3、我国人民是如何行使国家权力的？ 广大人民通过直接选举和间接选举方式 选出人大代表，由人大代表组成的各级人民 代表大会作为国家的权力机关，并由它产生 行政（政府）、审判（法院）、检察（监察 院）等国家机关，分别行使管理国家和社会 事务的各项权力。
高中思想政治_民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学设计学情分析教材分析课后反思
《民族区域自治制度：适合我国国情的基本政治制度》教学设计一、课程标准探究我国处理民族关系的基本原则，阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度，认同我国是统一的多民族国家。
二、教学目标学习目标一：通过查阅资料，了解我国民族区域自治的法制化进程，明确民族区域自治制度是我国处理民族问题的民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
学习目标二：通过情境分析，归纳出民族区域自治制度的内涵，澄清误区，全面深刻理解民族区域自治。
感受人民当家作主的真实性和广泛性。
学习目标三：通过自主思考与小组合作探究，归纳实行民族区域自治制度的必然性和优越性，增强对民族区域自治制度的认同感，实际行动中主动承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
三、教学重难点重点：民族区域自治制度的内涵；为什么要实行民族区域自治制度难点：理解民族区域自治制度是我国国情的基本政治制度四、教学方法调查法：课前学生通过上网、图书馆查阅资料，展开对我国民族区域自治制度的调查研究，充分参与实践，参与生活。
小组合作探究法：围绕问题，小组间进行合作探究，增强合作性。
情境探究法：教师出示情境材料与问题，引导学生探究。
五、教材分析（1）教材地位本框是第三单元《发展社会主义政治文明》的七课我国民族区域自治制度和宗教政策第二框内容。
而本框的内容是引导学生认识我国的另一项基本政治制度——民族区域自治制度。
具有承前启下的作用。
（2）教材内容本框题总包括三个目题，分别是民族区域自治制度的法制化进程，适合国情的基本政治制度，民族区域自治制度的优越性。
六、学情分析（1）针对本框在教材中是第二框，通过上节课的学习，学生已经有了关于民族的一些基础知识，让学生了解民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，有是我国的一项基本政治制度；（2）民族区域自治的含义是本框的难点，通过对概念的分解加深学生的理解；（3）民族区域自治是适合国情的必然选择是本框的重点，可以引导学生通过历史知识、地理知识来突破，以老师启发为主，充分发挥学生的主导作用；（4）民族区域自治的优越性同样是本框的重点，可以结合前面对民族区域自治含义的分析，帮助学生理解。
(公开课)民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
传承和弘扬优秀民族文化传统
保护和发展民族文化
01
民族区域自治制度有利于保护和传承各民族的优秀传统文
化，促进各民族文化的交流、融合和创新。
弘扬民族精神
02
通过民族区域自治，各民族可以更加自豪地展示自己的文
化传统和民族精神，增强民族自信心和自豪感。
促进文化多样性发展
03
民族区域自治制度有利于维护和发展文化多样性，推动中
华文化的繁荣和发展。
2
强化国家认同
增强中华民族凝聚力和向心力
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民族区域自治制度有利于强化各民族对国家的认同 感和归属感，增强中华民族的凝聚力和向心力。
促进民族团结进步
通过民族区域自治，各民族可以在平等、团结、互 助的基础上共同繁荣发展，推动民族团结进步事业 不断向前发展。
构筑中华民族共有精神家园
加大扶持力度，推动少数民族地区加快发展，实现与全国同步全面建成小康社会。
西藏自治区生态环境保护与可持续发展探索
坚持生态优先、保护优先
西藏自治区高度重视生态环境保护，积极推进生态文明建设。
推动绿色发展、循环发展、低碳发展
加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，实现可持续发展。
加强生态环境监管和治理
民
第 制族
一 章
度区 概域 述自
治
定义与特点
定义
民族区域自治制度是指在国家统一领 导下，各少数民族聚居的地方实行区 域自治，设立自治机关，行使治制度是中国的一项基本政 治制度，是中国民族团结的基石，体现 了国家充分尊重和保障各少数民族管理 本民族内部事务权利的精神。
基础设施建设
国家优先在民族自治地方安排资源开发和深加工项目，帮助民族自治地方因地制宜地发展本地地方工业、乡镇企业， 健全民族自治地方的市场体系。
1.3基本政治制度
多党合作和政治协商制度民族区域自治和基层群众自治制度一、教材分析1．教学目标：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、我国处理民族关系的原则、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
2．教学重点：多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
3．教学难点：多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
二、学生分析1．针对的问题：本节内容政治理论性强，离学生较远，由于缺乏感性层面的理解，预备性知识少，认识朦胧，学生理解起来有很大的难度。
甚至有的学生会觉得这是大人的事，我年纪小，产生与我无关的想法。
2．学生的需要：作为当代中学生，我们应了解自己国家的政治制度。
中国政治制度的基本结构是在中国共产党的统一领导下，实行人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
懂得中国共产党是中华人民共和国的唯一执政党，八个民主党派在接受中国共产党领导的前提下，具有参政党的地位，与中共合作，参与执政；懂得民族区域自治制度和基层群众自治制度，树立起政党意识、民族团结意识、公民意识和民主意识，这是一个合格公民所必须的常识和现代人必备的素质，符合学生的实际需要和个人健康成长的需要。
三、综合设计思路（一）自主探究1．阅读P27～28“材料透视”——“透视民族区域自治制度”文字及图片，思考并讨论以下问题。
（1）我国的民族区域自治制度有哪些内容？基层群众自治制度有哪些内容？（2）这两种制度是如何体现人民当家作主的？2．新课导航：（1）中国共产党和各民主党派合作的基本方针是什么？（2）在我国，多党合作的重要机构是什么？（3）新中国成立后，我国建立了怎样民族关系？（4）处理民族关系的原则是什么？（5）什么是民族区域自治制度？（6）我国有哪些地方也实行这种制度?（7）实行民族区域自治制度有什么好处？（8）基层群众自治制度的内容、重要性？（二）讲解新课（板书）一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1.图片展示八大民主党派中国国民党革命委员会(简称民革)中国民主同盟（简称民盟）中国民主建国会(简称民建)中国民主促进会(简称民进)中国农工民主党(简称农工党)中国致公党(简称致公党)九三学社台湾民主自治同盟(简称台盟)2.共商国是同舟共济——提示人民政协的功能（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党（2）中国共产党与各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”（3）中国共产党与民主党派的关系中国共产党和各民主党派是执政党与参政党的关系，是通力合作的亲密友党关系。
九年级下册政治基础训练题目
1.1初级阶段的基本国情（一）列举改革开放带来的变化？答：1.轿车走进了千家万户 2.人均住房面积大大提高 3.人民受教育的年限大大增加了 4.四季蔬食满柜。
（二）国家如何实现中国梦？答：1.以经济建设为中心，大力发展生产力2.坚持走中国特色社会主义道路3.贯彻落实科学发展观4.实施科教兴国、人才强国战略和可持续发展战略5.对内深化改革，对外扩大开放。
（三）对中国发展的信心源自哪里？答：【转换语言：中国取得如此大成就的原因（1-8）】1.2富有活力的经济制度（一）改革分配制度材料总结：答：党和国家非常重视收入分配问题，努力实现社会公平。
（二）政府如何加快非公有制经济发展？答：1.国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并依法对非公有制经济进行监督和管理。
2.为非公有制经济和公有制经济的平等竞争创造宽松的环境。
3.适当为非公有制经济的发展给予政策倾斜（优惠）。
4.加大对非公有制经济的资金支持力度，减免有关税收。
5.保护非公有制经的合法权益。
（三）企业家如何发展企业（非公有制经济）？答：1.善于抓住改革开放和国家经济快速发展的机遇，加快企业发展2.企业要诚信经营，提高产品质量，注重企业的内涵发展3.企业不仅要追求经济效益，还要注重社会效益，为企业赢得良好声誉，争取更广阔的发展空间。
（四）我国为什么要深化收入分配制度改革？答：1.有利于改变居民收入差距较大的现象，缩小贫富差距；2.有利于实现发展成果由人民共享，实现全体人民的共同富裕；3.有利于调动社会各方面的积极性，增加社会财富；4.有利于维护社会的公平正义与和谐稳定。
（五）如何完善收入分配制度？答：1.调整国名收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
2.保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，保障最低收入。
1.3适合国情的政治制度（一）为促进少数名族地区的经济发展，提高人民的生活水平，党和政府采取了哪些具体措施？答：1.实施西部大开发战略2.修建青藏公路、铁路3.西气东输、西电东送4.对口支援西部省份5.在内地中学开设新疆班、西藏班。
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5、我国的政权组织形式是 人民代表大会制度 。
思考：美国总统与我国国家主席的产生方式是否相同？ 为什么？
人民普选产生
全国人大代表选举产生
一、人民代表大会制度
1.必要性。 实行人民代表大会制度,由我国的国情决定的； 符合中国实际。 (即是说我国是一个地域辽阔、人口众多的大国，人 民不可能直接在一起起决定国家的大事）
根本政治制度
社会主义制度
根本政治制度
基本政治制度
人民代表大会制度
民族区域自治制度、 基层群众自治制度
• （2010浙江卷）1953年我国第一部选举法规定，城 乡按8：1的比例选举人大代表；1995年修改的选举 法把城乡选举人大代表的比例变更为4：l；2010年3 月14日，十一届全国人大三次会议通过的选举法修 正案，决定城乡按1：l的比例选举人大代表，即城乡 按相同人口比例选举人大代表，实行“同票同权” 。 • （1）不同时期采取不同比例选举人大代表的规定是 依据什么制定的? • （2）全国人大通过选举法修正案体现了全国人大怎 样的性质和职权? • （3）凝聚半个多世纪心血的“同票同权”的历程说 明了什么?
•
带着问题看视频并思考: 我国人民代表大会制度的地位是什么？
人民代表大会制度的地位
4.人民代表大会制度的地位和作用。
(1）地位：是我国的根本政治制度。 （2）作用：A、保障人民当家作主； B、保证国家机关协调高效运转； C、维护国家统一和民族团结。
讨论
人民代表大会制度，人民代表大会、全国人 民代表大会三者有什么区别？
合作探究
参考答案： （1）国情。 （2）最高国家权力机关；立法权。 （3） 说明我国进一步完善了人民代表大会制度； 保障了人民当家作主的权利实现； 我国的民主法制建设取得了发展； 这是努力构建社会主义和谐社会的体现； 这有利于促进社会的公平正义。
人民代表大会制度符合中国国情
2.人民是怎样行使当家作主的权力？
人 民 直接选举(区县、乡镇) 间接选举(县级以上)
选出人 大代表
组成各级人 民代表大会
行使国家权力
国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关
选举产生
3、人民行使国家权力的机关
全国人民代表大会
1）人民代表大会
地方各级人民代表大会
巩固知识： 下列属于人民行使国家权力的权力机关是（ A ） A、佛山市人民代表大会 B、佛山市人民政府 C、佛山市人民检察院 D、佛山市人民法院
3、2）全国人民代表大会 地位:是最高权力的权力机关 • 主要职权： • 立法权：制定和修改各种法律； • 任免权：国家主席、国务院总理等的选 举或任命； • 决定权：决定重大事件项目 • 监督权：监督各种法律的实施，领导的 执政情况
下列材料分别体现了全国人大的哪一职权？ • 材料一：2012年3月8日刑事诉讼法修正 案草案提请人大会议审议，“尊重和保障 人权”明确写入修正案草案。 立法权 • 材料二：2012年3月14日上午，第十一届 全国人民代表大会第五次会议在批准政府 工作报告、全国人大常委会工作报告及其 他重要报告。 监督权 • 材料三：2012年3月21日，温家宝总理主 持召开国务院常务会议，讨论通过《“十 二五”综合交通运输体系规划》和《全国 农村饮水安全工程“十二五”规划》。 决定权
◆人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 ◆人民代表大会是我国的权力机关，包括全国人民 代表大会和地方各级人民代表大会。 ◆全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关， 职权主要有：立法权，决定权，任免权和监督权。
请判断下列说法对还是错？并指出错在哪里？ 1、人民代表大会是我国的根本政治制度。（ ） × 2、人民代表大会制度是我国的基本政治制度。（ ） × 3、我国的最高权力机关是全国人民代表大会制度。（×） 4、我国的根本政治制度是全国人民代表大会制度。(× ) 5、我国的权力机关是人民代表大会。（√ ）
思想品德
九年级（全一册）
全 国 优 秀 出 版 社 全国百佳图书出版单位
广东教育出版社
(第一课时)
1、在我国，一切权力属于 人民 ，广大人民通过 直接选举 或 间接选举 的方式选出代表，组成 各级人民代表大会 。 2、人民行使当家作主权力的机构是 人民代表大会 ， 它是分为 地方各级人民代表大会和 全国人民代表大会 。 3、 我国的国家最高权力机关是 全国人民代表大会 。 它的职能是 立法权、决定权、任免权、监督权 。 4、 我国的根本政治制度是 人民代表大会制度 。 我国是一个地域辽阔、人口众多的大国， 它我国实行这制度的原因是 人民不可能直接在一起起决定国家的大事 它我国实行这制度的作用是
知识拓展、突破
5、为什么我国要实行人民代表大会制度？
• • • • 1、现状： 2、影响： 3、地位： 4、意义： P25 பைடு நூலகம்响人民当家作主权力的实现 是我国的一项根本政治制度 P26有利于保障……保证…… 维护了……
两个区分
人民代表大会
全国人民代表大会 人民代表大会制度 根本制度
权力机关
我国最高权力机关