九年级政治全册第一单元认识国情了解制度12富有活力的经济制度粤教版!
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.2 富有活力的经济制度同步练习 （新版）粤教版
富有活力的经济制度一、基础学问题1、改革开放三十年来，我国经济保持平稳快速进展，国内生产总值年平均增长_____,经济效益明显提高。
2、我国_______和_______上了一个大台阶。
GDP从占世界1.8%升至6%，成为仅次于美国和日本的世界第______大经济体。
3、新时期我国经济快速进展，是_____的正确领导和________的辛勤劳动赢得的，我国建立的富有活力的________发挥着保障作用。
4、无论从宏观或微观方面来看，我们都为国家经济进展、人民生活水平的提高感到兴奋和骄傲。
这一切与我国实行的________和________有着亲密的联系。
5、公有制经济包括_____、_____，以及_____。
公有制经济是社会主义经济制度的____，在我国经济中占____地位。
6、我们国家正在坚持和完善以_________为主体、多种_________并存的安排制度，健全劳动、资金、技术、管理等生产要素按_________参与安排的制度。
7、合理的收入安排制度是_________的重要体现。
在安排中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现。
二、力量提高题1、改革开放30年来，我国人民的生活发生了巨大变化，现在我国人民的生活A.已解决了温饱问题B.总体上达到了小康C.实现了全面小康D.达到了发达国家的水平2、现在，农夫感慨：“种田不缴税，上学不交费，看病能报销，农夫得实惠。
”这说明A.我国已经进入发达国家行列B.改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多C.我国农夫生活已达到“小康”水平D.我国城乡之间的经济进展差距已经消退3、某新编快板词唱到：“老百姓的日子变甜啦，吃东西讲究养分啦，住房子讲究宽敞啦，穿衣服讲究新潮啦，新出的汽车没档啦，北京奥运会成功进行啦，‘神七’上天啦……”。
快板词中唱到的这一切说明①改革开放30年来我国的进展变化更加快速，为世界所瞩目②我国已实现了全面小康社会③党的“一个中心，两个基本点”的基本路线是正确的④社会主义在中国显示出了强大的生命力A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4、历届《财宝》全球论坛年会会址的选择，首要的条件是该地区的经济最富活力、最具创新力。
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.2 富有活力的经济制度学案 粤教版-粤教版初中九年
富有活力的基本经济制度第一课时举世瞩目的经济成就富有活力的基本经济制度一、改革开放以来,取得了哪些举世瞩目的经济成就?1.人民的物质生活迅速改善,衣、食、住、行等都发生了深刻变化。
上了一个大台阶。
3.2012年,我国国内生产总值达到51.9万亿元,占世界10%,成为仅次于美国的第 大经济体。
二、富有活力的基本经济制度(1)X围:公有制经济包括 、 ,以及混合所有制经济中的 。
(2)地位:公有制经济在我国经济中占 地位,主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起 作用。
(3)作用①公有制经济是社会主义经济制度的 ,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用。
②公有制经济也是实现人民共同富裕的重要 。
(1)内涵:生产资料和劳动产品归共同所有的公有制经济,我们称之为国有经济。
(2)地位:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,是引导、推动国民经济和社会发展的力量。
(1)内涵:生产资料归共同所有的公有制经济,我们称之为集体经济。
(2)作用:集体经济直接体现的原则,可以广泛吸纳社会资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
它是公有制经济的重要组成部分。
(1)地位:个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的部分。
(2)作用:对增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快发展和扩大就业具有重要作用。
(3)国家态度:国家正在完善政策法规,毫不动摇地非公有制经济发展。
(1)内涵:坚持和完善以为主体、经济共同发展的基本经济制度。
(2)依据:社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质。
(3)作用①这一充满生机和活力的经济制度,为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间。
②是促进国民经济发展的保障。
公有制经济与非公有制经济成分地位作用态度基本经济制度公有制经济在我国国民经济中占主体地位是社会主义经济制度的基础,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用毫不动摇地巩固和发展公有制经济公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的基本经济制度非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快生产力发展和扩大就业具有重要作用毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展探究点1 举世瞩目的经济成就代表十七届中央委员会向中共第十八次全国代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.2富有活力的经济制度第1课时习题课件粤教版
①人民生活不断改善 ②我国民族文化素质不高 ③我国生产力水平有
了很大提高 ④现阶段我国社会的主要矛盾已得到解决
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
5.2009 年 10 月 1 日,盛大的国庆阅兵让世人为之振奋,参与阅兵的兵种之多、
人数规模之宏大壮观、所展列兵器之精良为历史罕见。国庆阅兵从一个侧
1.漫画《父子养“猪”》说明( )
1
2
3
4
5
6
父子养“猪”
①改革开放以来,我国的发展变化更加迅速,为世界所瞩目 ②我国已实现
了全面小康社会 ③中国特色社会主义道路是正确的 ④社会主义在中
国显示出了强大的生命力
A.①②③
B.①③④
C.①②④ D.②③④
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
2.改革开放以来,人民收入不断增加的同时,生活质量也不断提高。城镇居民 家庭恩格尔系数由 2005 年的 36.7%下降到 2012 年的 36.2%,农村居民家庭 由 2005 年的 45.5%下降到 2012 年的 39.3%。从上述材料可以看出( ) A.城乡居民收入在不断增加,人们的消费水平还有待提高 B.生活消费水平在不断降低 C.生活水平与发达国家相比还有较大的差距 D.越来越多的人只懂得享受,忘记了艰苦创业
关闭
不矛盾。改革开放以来,老百姓的生活发生了巨大变化,物质文化生活水平大幅 度提高。我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越, 这是有目共睹的。现在我国还有 1.28 亿的贫困人口,这也是事实。我国正采取 措施,帮助他们脱贫。
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.2 富有活力的经济制度学案（无答案） 粤教版
1.2富有活力的经济制度【学习目标】理解我国基本经济制度，把握各种全部制经济的地位和作用，了解我国的安排制度。
体验社会主义制度的优越性，对社会主义经济的进展前景布满信念，更坚决走社会主义道路的信念。
通过学习，培育同学乐观参与社会实践的仆人翁责任感，把自己的成长与祖国的进展联系起来。
1.学习重点：我国的基本经济制度2.学习难点：我国的安排制度（二）自主学习，认真预备预习检测——（认真阅读课本，完成下列填空）1.国家经济的快速进展，人民生活水平的提高与我国实行划和有着亲密的联系。
2.在我国各种经济形式中，扮演主角的是。
公有制经济的含义:公有制经济包括、，以及混合全部制经济中的成分和成分。
3.国有经济的含义、地位和作用:生产资料和劳动产品归共同全部的公有制经济，我们称之为。
国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国，是国家引导、推动国民经济和社会进展的。
4.集体经济的含义：生产资料归共同全部的公有制经济，我们称之为。
集体经济直接体现的原则,它是公有制经济的。
5.公有制经济的地位和作用：公有制经济在我国经济中占主体地位，对经济进展起，公有制经济是社会主义经济制度的。
我们要毫不动摇地公有制经济。
6. 个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的。
国家正在完善政策法规，毫不动摇地非公有制经济进展。
7. 社会主义初级阶段的和打算了我国的基本经济制度。
基本经济制度的含义是。
8. 为了与公有制为主体、多种全部制共同进展和多种经营方式并存的状况相适应，我们国家正在坚持和完善的安排制度，健全等生产要素按贡献参与安排的制度。
这一安排制度可以调动各方面的，促进的提高，推动的进展。
9. 合理的收入安排制度是的重要体现。
二、合作探究：活动一：阅读课本 P14“我国的经济成分”，思考：1.我国有哪些经济成分？2.图2反映的现象说明白什么？3．各种全部制经济在我国经济生活中具怎样的地位和作用？（请分别在课本标注）①公有制经济的地位:作用：②国有经济的地位和作用：③集体经济的地位和作用：④非公有制经济的地位作用：活动二：阅读P15的材料分析。
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.2 富有活力的经济制度学案 粤教版
富有活力的基本经济制度第一课时举世瞩目的经济成就富有活力的基本经济制度一、改革开放以来,取得了哪些举世瞩目的经济成就?1.人民的物质生活迅速改善,衣、食、住、行等都发生了深刻变化。
2.我国经济实力和 上了一个大台阶。
3.2012年,我国国内生产总值达到51.9万亿元,占世界10%,成为仅次于美国的第 大经济体。
二、富有活力的基本经济制度1.公有制经济(1)范围:公有制经济包括 、 ,以及混合所有制经济中的 。
(2)地位:公有制经济在我国经济中占 地位,主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起 作用。
(3)作用①公有制经济是社会主义经济制度的 ,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用。
②公有制经济也是实现人民共同富裕的重要 。
2.国有经济(1)内涵:生产资料和劳动产品归共同所有的公有制经济,我们称之为国有经济。
(2)地位:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,是引导、推动国民经济和社会发展的力量。
3.集体经济(1)内涵:生产资料归共同所有的公有制经济,我们称之为集体经济。
(2)作用:集体经济直接体现的原则,可以广泛吸纳社会资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
它是公有制经济的重要组成部分。
4.非公有制经济(1)地位:个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的部分。
(2)作用:对增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快发展和扩大就业具有重要作用。
(3)国家态度:国家正在完善政策法规,毫不动摇地非公有制经济发展。
5.基本经济制度(1)内涵:坚持和完善以为主体、经济共同发展的基本经济制度。
(2)依据:社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质。
(3)作用①这一充满生机和活力的经济制度,为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间。
②是促进国民经济发展的保障。
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.2 富有活力的经济制度教案 粤教版
《1.2 富有活力的经济制度》教案教学目标1、知道我国现阶段的基本经济制度。
2、知道非公有制的地位和作用，从而正确生疏我国实行基本经济制度的优越性。
3、通过学习，培育同学用正确的观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段经济制度的力量。
4、知道我国的安排制度，理解安排制度与基本经济制度的关系，培育同学归纳信息和综合分析问题的力量。
教学重难点1、非公有经济的地位和作用，理解我国以公有制为主体、多种全部制经济共同进展的基本经济制度。
理解我国的安排制度。
2、非公有经济的地位。
基本经济制度与安排制度的关系，对多种安排制度的理解。
教学课时2课时。
教学过程第一课时富有活力的基本经济制度（一）自主探究1、导读提纲（1）我国非公有制经济有些类型？它的地位和作用如何？（2）我国对非公有制经济的政策和态度是什么？（3）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？这是由什么打算的？2、材料分析阅读P15《我国非公有制经济进展状况》和《1992—2011年个体、私营经济进展变化表》，分析并回答问题。
（二）讲解新课1、非公有制经济（1）主要类型：个体经济、私营经济、外资经济。
（2）地位：重要组成部分。
（3）作用：（同学回答，老师归纳）（4）国家对它的政策：鼓舞、支持和引导。
2、我国基本的经济制度（1）公有制为主体，多种全部制经济共同进展。
（2）它是由我国的国情打算。
点拨与启发：通过示意图让同学明白：①社会主义性质打算公有制为主体；②初级阶段的国情（生产力水平低）打算多种全部制经济。
（三）板书设计富有活力的基本经济制度（1）公有制经济及其作用1、全部制结构（2）非公有制经济地位及其作用2、我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种全部制经济共同进展的基本经济制度。
其次课时按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排制度（一）自主探究议一议同学争辩：小强一家分别是按什么方式取得收入的？现阶段我国实行什么样的安排制度？（二）我国的安排制度1、基本安排制度：坚持和完善以按劳安排为主体，多种安排方式并存的安排制度，健全劳动、资本、管理等生产要素按贡献参与安排的制度。
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度复习提纲 粤教版
认识国情了解制度1.1初级阶段的社会主义1、新中国成立后，特别是改革开放以来，我国取得了哪些成就？（1）新中国成立以来，我国发生了翻天覆地的变化，国家实现了独立，各项事业取得了巨大成就。
（2）目前我国已步入中等收入国家行列，社会主义制度的优越性得到了初步体现。
2、为什么说我国仍处于社会主义初级阶段？P6(1)历史原因：由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会,是在一穷二白的基础上起步建设的；(2)现实原因：①我国的生产力水平还比较低；②地区发展不平衡；③科学技术水平和人们的文化素质还不够高；④社会主义社会的具体制度还不够完善。
3.我国社会主义初级阶段的具体表现有哪些？①我国的生产力水平还比较低；②地区发展不平衡；③科学技术水平和人们的文化素质还不够高；④社会主义社会的具体制度还不够完善。
4、中国最基本国情是什么？为什么？我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
P6 为什么（见第2题）5、社会主义初级阶的含义？特征？时间？认识中国基本国情有什么意义（地位）？（1）两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处在初级阶段。
（2）特征：就是不发达阶段。
这种不发达表现在政治、经济、文化、社会生活等各个方面。
（3）时间：社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。
这是当代中国最基本的国情。
（4）意义：P6最后一段。
6、基本国情、主要矛盾、根本任务各是什么？基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
解决主要矛盾的方法（途径）：以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。
在发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。
根本任务：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
7、从事和判断各项工作的出发点和根本标准是什么？“三个有利于”即：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
粤教版九年级政治第一单元认识国情了解制度知识点总结
粤教版九年级政治第一单元认识国情了解
制度知识点总结
1.1初级阶段的社会主义
1.为什么说我国目前仍处在社会主义初级阶段?(或我国社会主义初级阶段的表现?)P6
2.当代中国最基本的国情是什么?P6
3.社会主义初级阶段包括哪两层含义?P6
点击查看知识点详情gt;gt;gt;gt;gt;粤教版初三政治初级阶段的社会主义知识点
1.2富有活力的经济制度
1.我国公有制经济包括的内容有哪些?P15
2.什么是国有经济?其地位如何? P15
3.公有制经济在我国占主体地位，主要体现在哪些方面?P16
点击查看知识点详情gt;gt;gt;gt;gt;九年级粤教版政治富有活力的经济制度知识点
1.3适合国情的政治制度
1.我国为什么要实行人民代表大会制度?P25
2.人民代表大会的性质是什么? P25
3.全国人民代表大会的性质如何(或地位)?其职权有
哪些? P25
4.人民代表大会制度的基石是什么?又具有怎样的地位?P26
点击查看知识点详情gt;gt;gt;gt;gt;粤教版九年级政治适合国情的政治制度知识点
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九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.2富有活力的经济制度教案(1)粤教版
富有活力的基本经济制度【教学目标】（1）情感态度价值观：对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。
（2）能力目标：学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。
（3）知识点目标：我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民教学重点难点：教学重点：理解我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度教学难点：公有制经济作用教学方法三疑三探教学过程一、导入新课：提供一组图片（老师播放反映不同生产力水平的材料或图片：机器大生产与手工小作坊；现代都市与西部落后农村；农业机械化与人牛耕地场面。
在学生探究讨论的基础上，引导分析初级阶段基本国情决定了我国多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
）一、设疑自探：是什么学生结合标题和主题词先设公有制经济内容是什么疑：我国的基本经济制度是什么？为什么？教师结合学生疑问适当补充，形成以下自探题：1公有制经济内容是什么？非公有制经济内容是什么？2国有经济的作用是什么？3集体经济的作用是什么？4为什么大力发展公有制经济？5为什么大力发展非公有制经济？6我国的基本经济制度是什么？为什么？二、解疑合探：学生自学书本第十三页到第十七页，分工合作，分组展示解决以上问题1问题1答案略2问题2到 5以活动形式展开。
主题探究活动：王师傅一家的团圆饭主题一：国有经济○学生扮演王师傅角色：讲述这一年来所取得的成绩。
以“我”的形式，学生进行角色扮演介绍各种经济成分及作用。
老师根据学生介绍，做好位置排列，整理知识要点，建构知识网络；并利用书本P13图二，特别强调国有经济的作用。
国有经济集体经济混合所有制经济个体经济私营经济○问题的提出：（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？（核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）（2）前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？（3）简单讨论一下：国有经济的地位和作用。
九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.2富有活力的经济制度课件3新版粤教版
1.我国实行怎样的分配制度?
坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并 存的分配制度。
2.为什么要实行这样的分配制度?它起着什么样的作用?
与公有制为主体、多种所有制经济共同开展和多种经营 方式并存的状况相适应。
这种分配制度有利于调动劳动者的积极性，促进生产力 的开展。
公有制经济就像社会主义航道上的大船 各条小船注意不要偏离航道
教学目标
新知新解
我国的经济成分分布图
集体企业 13.3％
外商及港澳台投资企业
34.6％
29.5％
23.2％
2.5％
国有企业
私营企业
其 他
自主探究
1.什么是国有经济？为什么说国有经济是国民经济的主导力量？ 2.什么是集体经济？地位和作用如何？ 3.我国非公有制经济有些类型? 为何要鼓励、引导非公有制经济健康开展？
4.什么是公有制经济？公有制经济的主体地位表达在哪些方面？什 么要坚持公有制的主体地位？ 5.我国实行怎样的分配制度?你是如何理解的?
6.我国社会主义初级阶段的根本经济制度是什么？ 这是由什么决定 的？经济制度的根底是什么？
“国有经济与集体 经济的比较〞
共同点
公有化 程度不同 在国民经济中的地位不同
国有经济 集体经济
1.都属于公有制经济 2.稳固了社会主义制度 3.实现的形式多样
生产资料归全体人 民共同所有
生产资料归局部劳动 者所有
主导作用 重要作用
我国有哪些国有大中企业?
大亚湾核电站
国有经济是国经济的主导力量
南约钢材市
场
集 体
企
广东夏西
业
橡胶市场
有
哪
些?
东二五金厂
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.2 富有活力的经济制度知识点复习 粤教版
1.2富有活力的经济制度17.我国的基本经济制度是什么？它是由什么打算的？以公有制为主体、多种全部制经济共同进展的经济制度是我国的基本经济制度。
它是由我国社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质打算的。
18.公有制经济包括哪些成分？地位和作用如何？对其实行何种政策？成分：公有制经济包括国有经济、集体经济，以及混合全部制经济中的国有成分和集体成分。
地位：公有制经济．．．．（主要体现：公有资产在社会总资产中占．．．．．在我国经济中占主体地位优势；国有经济把握着国民经济命脉，对经济进展起主导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．）。
作用：公有制是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增加我国的经济实力、国防实力和民族分散力，提高我国的国际地位具有关键性作用。
公有制也是实现人民共同富有的保障。
政策：我们要毫不动摇地巩固和进展公有制经济。
19.国有经济的含义、地位和作用各是什么？含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同全部的公有制经济是国有经济。
地位：国有经济把握着国民经济命脉，对经济进展起主导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会进展的主导力气。
20.集体经济的含义、地位和作用各是什么？含义：生产资料归一部分劳动者共同全部的公有制经济，称为集体经济。
地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
作用：集体经济直接体现共同富有的原则，可以广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共财宝和国家税收。
21.非公有制经济的主要成分、地位和作用各是什么？对其实行何种政策？成分：非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济等成分。
地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
作用：它对增加国民经济活力，充分调动社会各方面的乐观性、制造性，加快生产力进展和扩大就业具有重要作用。
九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.2富有活力的经济制度练习1(新版)粤教版
富有活力的经济制度一、基础知识题1、改革开放三十年来，我国经济保持平稳快速发展，国内生产总值年平均增长_____,经济效益明显提高。
2、我国_______和_______上了一个大台阶。
GDP从占世界1.8%升至6%，成为仅次于美国和日本的世界第______大经济体。
3、新时期我国经济快速发展，是_____的正确领导和________的辛勤劳动赢得的，我国建立的富有活力的________发挥着保障作用。
4、无论从宏观或微观方面来看，我们都为国家经济发展、人民生活水平的提高感到高兴和自豪。
这一切与我国实行的________和________有着密切的联系。
5、公有制经济包括_____、_____，以及_____。
公有制经济是社会主义经济制度的____，在我国经济中占____地位。
6、我们国家正在坚持和完善以_________为主体、多种_________并存的分配制度，健全劳动、资金、技术、管理等生产要素按_________参与分配的制度。
7、合理的收入分配制度是_________的重要体现。
在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现。
二、能力提高题1、改革开放30年来，我国人民的生活发生了巨大变化，现在我国人民的生活A.已解决了温饱问题B.总体上达到了小康C.实现了全面小康D.达到了发达国家的水平2、现在，农民感慨：“种田不缴税，上学不交费，看病能报销，农民得实惠。
”这说明A.我国已经进入发达国家行列B.改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多C.我国农民生活已达到“小康”水平D.我国城乡之间的经济发展差距已经消除3、某新编快板词唱到：“老百姓的日子变甜啦，吃东西讲究营养啦，住房子讲究宽敞啦，穿衣服讲究新潮啦，新出的汽车没档啦，北京奥运会成功举行啦，‘神七’上天啦……”。
快板词中唱到的这一切说明①改革开放30年来我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目②我国已实现了全面小康社会③党的“一个中心，两个基本点”的基本路线是正确的④社会主义在中国显示出了强大的生命力A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4、历届《财富》全球论坛年会会址的选择，首要的条件是该地区的经济最富活力、最具创新力。
九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.2富有活力的经济制度课件新版粤教版
经济 政治 文化 领域 领域 领域
社
经济建设
根据 国情
会 （富强）
主
义
现 代
政治建设
（民主）
根据 国情
化
建 设
文化建设
（文明）
根据 国情
富有活力的基本 经济体制
人民当家作主的 政治制度
建设中国特色社 会主义的文化
江苏省电力公司 希尔顿大酒店 校门口的面馆 玄武街道工厂
超妍美容院
（国有）
公有制经济
（集体）
（私营） （个体） 非公有制经济
（外商独资）
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2、社会主义经济制度的基础——
（1）公有制经济的含义
公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还 包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
那么我们就分别对这三个目标展开学习。今天我们 先讲我国富有活力的社会主义经济制度。
1.2 适合国情的政治经济体制
一、富有活力的基本 经济制度
（一）社会主义经济的目标
1、建设有中国特色社会主义的经济目标是:
在社会主义条件下发展市场经济,不断解放 和发展生产力。
2、如何才能实现这一基本目标？ ①、坚持和完善社会主义基本经济制度 ②、加快完善社会主义市场经济体制
第一单元
1.2 适合国情的政 治经济体制
你知道吗？——据意思猜成语谈启示
【 邯郸学步】
故事讲的是，战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习 邯郸人走路。未得其能，又忘记自己的走姿，最后爬着回到了燕国。（见成语故事： 版本二）”李白诗曰： 寿陵失本步，笑煞邯郸人。
九年级政治全册第一单元认识国情了解制度1.2富有活力的经济制度教案1(新版)粤教版
富有活力的基本经济制度◆课程目标导航【教学目标】：1.知识目标:1)理解以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国初社会主义初级阶段的基本经济制度。
２）掌握国有经济、集体经济、公有制经济的地位及作用，以及个体、私营等各种形式的非公有制经济的地位及作用。
３)了解“以按劳分配为主体、多种分配方式并存”是我国初级阶段的分配制度。
2.能力目标：通过学习，要能进一步理解初级阶段社会主义经济制度的一般特征，提高自己的理论水平；提高自我用正确的观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段经济制度的能力；提高自我归纳整理信息和综合分析问题的能力。
3.情感目标: 通过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，体验社会主义制度的优越性，对社会主义经济的发展前景充满信心，更坚定走社会主义道路的信念。
【教学重点】：正确认识社会主义初级阶段基本经济制度【教学难点】：基本经济制度和分配制度的关系◆教学工具：多媒体◆教学情景导入：讨论：《探究园》；出示琳琅满目的商品图片，就我国存在的多种所有制经济归类并说明所占的比重，分析书本P12“观察与思考”的图一。
思考：我国有哪些经济形式？各种所有制经济在经济生活中发挥着怎样的作用？◆教学过程设计多媒体显示国有经济集体经济混合所有制经济个体经济私营经济（1）由学生归结这些经济成分分别属于公有制经济与非公有制经济；（2）再用“观察与思考”图说明它们各自的地位，强调公有制主体地位的体现与作用。
（3）介绍国家对非公有制经济的政策（4）明确我国所有制结构的内容及相互关系。
如公有制经济与非公有制经济的关系犹如中国经济发展大厦的“基石”和“窗户”。
（一）、富有活力的基本经济制度1、公有制经济的范围、地位及作用国有经济（1）、范围：集体经济混合所有制经济中的国有和集体成分（2）、地位：在我国经济中占主体地位，是我国社会主义经济制度的基础。
（3）、作用： A、公有制经济是社会主义经济制度的基础；B、对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用；C、公有制是实现人民共同富裕的保障。
九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.2 富有活力的经济制度教学设计1 粤教版
《1.2 富有活力的经济制度》教学设计教学目标1、学问目标：识记按劳安排的含义以及我国现阶段几种主要的非公有制形式，能够从我国生产力进展状况和全部制结构两方面，说明按劳安排为主体多种安排方式并存，按劳安排与生产要素安排结合起来的客观必定性。
2、力量目标：通过对按劳安排和其他安排方式的分析，熬炼同学的对比分析力量，通过调查和对社会热点问题的争辩，引导同学关注生活、关注社会，熬炼同学理论联系实际的力量。
3、情感态度价值观目标：挂念同学正确生疏我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公正的关系，进而加深对“共同富有”、“构建和谐社会”理论的理解。
教学重点我国基本经济制度、安排制度。
教学难点混合全部制经济。
教学课时两课时教学过程第一课时1、新课学习主题探究活动：王师傅一家的团聚饭主题一：国有经济同学扮演王师傅角色：叙述这一年来所取得的成果。
以“我”的形式，同学进行角色扮演介绍各种经济成分及作用。
老师依据同学介绍，做好位置排列，整理学问要点，建构学问网络；并利用书本P14图二，特殊强调国有经济的作用。
问题的提出：（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种全部制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？（核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）（2）前面所供应的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？（3）简洁争辩一下：国有经济的地位和作用。
①由同学归结这些经济成分分别属于公有制经济与非公有制经济。
②再用“观看与思考”图说明它们各自的地位，强调公有制主体地位的体现与作用。
③介绍国家对非公有制经济的政策。
④明确我国全部制结构的内容及相互关系。
如公有制经济与非公有制经济的关系犹如中国经济进展大厦的“基石”和“窗户”。
（可以视状况而定，补充关于国有企业改革的话题供同学争辩）主题二：集体经济同学扮演刘大妈角色：叙述这一年来所取得的成果。
问题的提出：（1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么全部制经济？（2）前面所供应的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边哪些企业是集体企业？（3）简洁争辩一下：集体经济的地位和作用。
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《1.2 富有活力的经济制度》教案
教学目标
1、知道我国现阶段的基本经济制度。
2、知道非公有制的地位和作用，从而正确认识我国实行基本经济制度的优越性。
3、通过学习，培养学生用正确的观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段经济制度的能力。
4、知道我国的分配制度，理解分配制度与基本经济制度的关系，培养学生归纳信息和综合分析问题的能力。
教学重难点
1、非公有经济的地位和作用，理解我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
理解我国的分配制度。
2、非公有经济的地位。
基本经济制度与分配制度的关系，对多种分配制度的理解。
教学课时
2课时。
教学过程
第一课时富有活力的基本经济制度
（一）自主探究
1、导读提纲
（1）我国非公有制经济有些类型？它的地位和作用如何？
（2）我国对非公有制经济的政策和态度是什么？
（3）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？这是由什么决定的？
2、材料分析
阅读P15《我国非公有制经济发展状况》和《1992—2011年个体、私营经济发展变化表》，分析并回答问题。
（二）讲解新课
1、非公有制经济
（1）主要类型：个体经济、私营经济、外资经济。
（2）地位：重要组成部分。
（3）作用：（学生回答，老师归纳）
（4）国家对它的政策：鼓励、支持和引导。
2、我国基本的经济制度
（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（2）它是由我国的国情决定。
点拨与启发：通过示意图让学生明白：
①社会主义性质决定公有制为主体；
②初级阶段的国情（生产力水平低）决定多种所有制经济。
（三）板书设计
富有活力的基本经济制度
（1）公有制经济及其作用
1、所有制结构
（2）非公有制经济地位及其作用
2、我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
第二课时按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
（一）自主探究
议一议
学生讨论：小强一家分别是按什么方式取得收入的？
现阶段我国实行什么样的分配制度？
（二）我国的分配制度
1、基本分配制度：坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
七嘴八舌：
材料：某企业在企业改制过程中，允许工人购买一定比例的股份，在工资分配方面实施岗位工资、绩效工资、计件工资相结合的计算方式，还设立了技术创新奖、产品质量奖、销售贡献奖，使企业在竞争中发展迅速。
学生讨论：你认为材料中该企业采用的多种分配方式的效果会怎样？说说你的理由。
2、为什么要实行这样的分配制度？它起着什么样的作用？
与公有制为主体、多种所有制经济共同发展的状况相适应。
（三）板书设计
按劳分配为主体的分配制度
①我国的分配制度
②为什么要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度？
③这样的分配制度有何作用？
④合理的收入分配是社会公平的重要体现，在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。