妙用古诗(六年级语文默写诗句)
人教版语文小学六年级上册常考古诗文默写
【常考古诗文】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
小学六年级必背古诗词飞花令
小学六年级必背古诗词飞花令小学六年级的学生在学习古诗词时，通常需要背诵一些经典作品，以加深对中国传统文化的理解和感受。
以下是一些适合小学六年级学生背诵的古诗词飞花令，这些诗词不仅语言优美，而且蕴含着丰富的哲理和情感。
1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8. 《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
10. 《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
11. 《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
12. 《黄鹤楼》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也是学生了解古代文化、历史背景的重要途径。
通过背诵这些诗词，学生可以培养对语言的敏感度，提高文学素养，同时也能从中汲取古人的智慧和情感表达。
六年级上册诗词默写
六年级上册诗词默写六年级上册课内外古诗词默写1、《宿建德江》中点明诗人所乘坐的船停泊的地点和时间的诗句是:移舟泊烟渚，日暮客愁新2、《宿建德江》中运用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁的诗句是:野旷天低树，XXX近人3、XXX《宿建德江》中,采用直抒胸臆的诗句移舟泊烟渚，日暮客愁新4、《宿建德江》这首诗中表达诗人旅途中思念家乡和亲人的诗句是移舟泊烟渚，日暮客愁新5、《宿建德江》运用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
野旷天低树,XXX近人6《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》中写雨来势凶猛的诗句是:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
7中写雨过天晴西湖风光的诗是:卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天8、《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中描写云开雾散,万物焕然一新的诗句是:卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
9、(六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中写突然间,暴风囊括大地,湖面上霎时间雨散云飞的诗句是：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天10《西江月·夜行黄沙道中》词中描绘出一幅优美月夜图的句子是:明月别枝惊鹊，清风半夜XXX。
11、《西江月·夜行黄沙道中》表现词人采用丰富的联想，为农家感到由衷喜悦,陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是:_稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
12、、《西江月·夜行黄沙道中》采用动静结合来描写云层几乎布满天空的词句是七八个星天外，两三点雨山前。
13、、XXX《西江月·夜行黄沙道中》中,通过嗅觉和视觉捕捉夏夜景物,给人留下美好景象的词句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片14、《西江月·夜行黄沙道中》个中解释词人泛论丰收的欢乐之情,奇妙运用嗅觉和听觉,与自然景物融为一体的句子是稻花香里说康年,听取蛙声一片.15、《西江月·夜行黄沙道中》采用动静相映的手法描写乡村夏夜优美风景的诗句：1明月别枝惊鹊，清风半夜XXX16、《西江月·夜行黄沙道中》描写诗人突然发现避雨地点时的欣喜之情的句子旧时XXX林边，路转溪桥忽见。
小学六年级毕业考要默写的古诗
六年级毕业必须默写的古诗望天门山—唐· 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题西林壁—宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
独坐敬亭山——唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭——唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
乡村四月—宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴—宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
泊船瓜洲—宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还秋思—唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
牧童—唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
浪淘沙（其一）唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(部编五四版)六年级上册课内外古典诗歌默写
(部编五四版)六年级上册课内外古典诗歌
默写
这份文档旨在为六年级上册的学生提供一份课内外古典诗歌默写的资料。
以下是一些古典诗歌的选集，供同学们参考和练。
1. 李白的诗
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
2. 杜甫的诗
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
3. 王之涣的诗
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
这些古典诗歌具有深厚的文化底蕴，通过默写来记忆和理解这些诗句，有助于提高学生的中国文化素养和语言表达能力。
同学们
可以选择他们喜欢的诗歌进行默写，也可以按照老师的要求进行指定诗句的默写。
在默写过程中，可以注意以下几点：
- 仔细阅读原文，理解诗意和表达方式。
- 注意诗句的顺序和韵律。
- 多加练，记忆和熟悉诗句的同时，也提高自己的书写能力。
希望这份文档对同学们的学习有所帮助，祝愿大家在古典诗歌默写中取得好成绩！。
六年级古诗翻译性默写
六年级古诗翻译性默写.txt 1. 月下独酌 - 李白
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
2. 静夜思 - 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
3. 登鹳雀楼 - 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
4. 风雪宝应图 - 白居易
江山如画图，年岁在眉间。
九州风雨声，千古壮士魂。
无名千古意，有诗一千言。
乱世看明镜，英雄笑世间。
5. 如梦令 - 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
6. 渡汉江 - 张颐和
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
7. 山居秋暝 - 陶渊明
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
8. 静夜思 - 杜甫
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9. 归去来兮辞 - 李商隐
武陵春色飞来过，
忽如昨日那年间。
王孙昔时多少事，
可堪一遭数归来。
10. 赠汪伦 - 杜牧
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
六年级古诗鉴赏性默写
六年级古诗鉴赏性默写
古诗是我国传统文化的重要组成部分，通过默写古诗，可以帮助学生提高对古诗文的鉴赏能力和记忆力。
以下是几首适合六年级学生默写的古诗：
1. 登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
4. 静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6. 梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
以上是六年级古诗鉴赏性默写的一些例子。
学生们可以通过默
写古诗来培养对古诗的理解与感悟，提升语言表达能力和审美观察力。
默写古诗时，建议学生先通读古诗，理解诗的意义和情感，然
后逐句默写并正确书写每个汉字。
同时，可以结合诗的背景和作者
的写作意图来进行分析和讨论。
默写古诗是一种有趣且有效的研究方法，帮助学生更好地领悟
古人的智慧和激发文学创作的灵感。
通过坚持默写古诗，同学们能
够提高语文水平，培养文学修养，同时也加深对中华传统文化的认
识和理解。
愿同学们在默写古诗的过程中，感受到古人的诗意和情感，培
养美学能力，享受中华文化的博大精深。
祝愿大家取得优异的成绩！
（800字）。
六年级上册诗词默写
六年级上册诗词默写1. 诗句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”点明了诗人所乘船停泊的地点和时间。
2. 诗句“野旷天低树，江清月近人”运用对比的描写方式写景，同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
3. 孟浩然在《宿建德江》中直抒胸臆，表达了自己的愁思之情。
4. 诗句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”表达了诗人旅途中思念家乡和亲人的情感。
5. 诗句“野旷天低树，江清月近人”运用对比的描写方式，同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
6. 诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”描写了雨势凶猛的情景。
7. 诗句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写出了雨过天晴，西湖风光优美的景象。
8. 诗句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”描写了云开雾散，万物焕然一新的景象。
9. 诗句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写出了狂风席卷大地，湖面上雨散云飞的情景。
10. 诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描绘出了优美的月夜景象。
11. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表现了词人为农家丰收感到由衷喜悦，陶醉于欢乐中。
12. 诗句“七八个星天外，两三点雨山前”采用动静结合的手法描写云层几乎布满天空的景象。
13. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过嗅觉和视觉捕捉夏夜景物，给人留下美好景象。
14. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表明了词人畅谈丰收的欢乐之情，巧妙运用嗅觉和听觉，与自然景物融为一体。
15. 诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”采用动静相映的手法描写农村夏夜优美景色。
16. 诗句“旧时___林边，路转溪桥忽见”表现了诗人突然发现避雨地点时的惊喜之情。
17. 诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用比喻夸张手法表现红军敢于战胜一切困难的形象。
18. 诗句“红军不怕远征难，___”表现了红军乐观主义精神。
19. 诗句“红军不怕远征难，___”高度概括了红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
20、在《七律·长征》中以浪漫主义手法，夸张的笔调，将困难视为游戏，展示了红军英雄形象。
小学语文诗词默写案例总结大全
小学语文诗词默写案例总结大全诗词默写是小学语文学习的重要环节，通过默写经典诗词，能够培养学生的语感、提高语文素养，同时也是学习文化知识的好方法。
为了帮助教师和学生更好地进行诗词默写，本文将对小学语文诗词默写案例进行总结并提供一些学习方法。
一、经典古诗词1. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
二、近现代优秀诗词1. 《登鹳雀楼》——白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《花影》——徐志摩春雨洒落湖心莲，愁颜染上江南雪。
为你造一双有声的翅膀，看你驾云而去。
3. 《人生短暂》——朱自清落叶知秋意，流水闻时光。
乍见嫩绿蒂，岁月已耕耘。
4. 《月夜》——海子采果累累轻舟过，酩酊醉我岁月长。
菱花已在樱花落，那个六月六日夜！三、诗词默写的好处1. 提高词汇量和语感通过诵读经典诗词，学生能够增加词汇量，提高对汉字和词语的理解能力，同时也能培养敏锐的语感。
2. 培养经典文化素养诗词是中华文化的瑰宝，默写经典诗词能够让学生更好地了解中国传统文化，提高文化素养。
3. 提高写作能力诗词默写是对语言运用能力的一种锻炼，通过默写，学生能够提高自己的写作水平，培养优秀的文学修养。
四、诗词默写的学习方法1. 熟读诗词先选择一首经典诗词，通过多次朗读和背诵，使其深入脑海。
2. 默抄和默写默写诗词是锻炼记忆力的重要方式，可以先尝试默抄，再逐渐进行默写。
3. 词句翻译学生可以将诗句逐句进行翻译，理解其中的意境和含义。
4. 生活应用将学习到的诗句应用到日常生活中，例如写日记、做作文等，增强对诗词的理解和记忆。
五、总结与展望通过诗词默写的学习，学生能够提高语文素养，丰富文化内涵，培养审美情操。
六年级语文复习中的古诗文背诵整理
六年级语文复习中的古诗文背诵整理古诗文作为中华文化宝库的瑰宝，是我们国家文化的重要组成部分。
在语文学习中，古诗文的背诵是培养学生审美情趣、提高语言表达能力的重要途径。
作为六年级的学生，应该对一些经典的古诗文有所了解和掌握。
在这篇文章中，我们将对六年级语文复习中的古诗文进行整理，以便同学们能够更好地背诵和理解这些文化瑰宝。
1.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首小诗以描绘大自然美景的方式，表达了人们对于不断追求更高层次、更广阔视野的心愿。
通过朗朗上口的韵律和简练的句子，使人很容易记住这首诗。
2.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗以一种深刻的寂寥之感，表达了人在一个静夜中对故乡的思念之情。
通过句子短小精悍的特点，使人对李白的情感表达产生共鸣。
3.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗以描绘春天的美景为主题，表达了春天的早晨给人带来的愉悦和活力。
通过鲜明的抒情手法和对自然景物的生动描绘，使人感受到了春天的美妙。
4.《送杜少府之任蜀州》——王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
这首诗以送别杜少府的场景为背景，表达了诗人对朝廷官员辛勤付出以及离别的情感。
通过对景物的描绘和诗人的感慨，使人感受到了岁月的变迁和人生的起伏。
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
这首诗以送别孟浩然的场景为背景，表达了诗人对友情和离别的思念之情。
通过自然景物的描绘和对友谊的赞颂，使人感受到了诗人深情的笔墨。
通过以上对六年级语文复习中的古诗文的整理，我们可以看到这些古诗文无论是从内容还是形式上都有其独特之处。
而这些独特之处也正是我们在背诵和理解这些古诗文时，需要重点关注和把握的地方。
在背诵这些古诗文时，同学们可以根据韵律和意境来进行分段记忆，将每段诗句记熟后再进行整合。
六年级古诗词背诵及默写(上册)
六年级古诗词背诵及默写一、名诗名句或警句默写1、，千树万树梨花开。
2、春色满园关不住，。
3、竹外桃花三两枝，。
4、富贵不能淫，，，此之谓大丈夫也。
5、天时不如地利，。
得道者多助，。
6、绿水本无忧因风皱面，。
，犬过霜田留下梅花三两行。
7、，学海无涯苦作舟。
书读千遍，。
但愿人长久，。
一寸光阴一寸金，。
黑发不知勤学早，。
，留取丹心照汗青。
一个篱笆三个桩，。
8、，黄雀在后。
人有悲欢离合，。
先天下之忧而忧，。
熟背唐诗三百首，。
一言既出，。
一夫当关，。
二、古诗词默写。
1、重重叠叠上瑶台，。
向晚意不适，。
2、，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，。
3、不要人夸好颜色，。
千山鸟飞绝，。
，独钓寒江雪。
，后不见来者。
念天地之悠悠，。
4、，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，。
5、九曲黄河万里沙，。
如今直上银河去，。
6、爆竹声中一岁除，。
千门万户曈曈日，。
7、，单于夜遁逃。
三、词的背诵及默写。
1、孤村落日残霞，，一点飞鸿影下。
青山绿水，。
这首词的作者是朝写的。
四、歇后语1、——一窍不通芝麻开花————自身难保老将出马——门缝里看人——4、课外写两个：五、照样子写词语。
1、亭亭而立：2、活灵活现：3、神采奕奕：4、咿咿呀呀：5、滴嗒滴嗒：6、早出晚归：8、心满意足：9\ 望梅止渴：六、改写句子。
1、人与山的关系日益密切，使我感到亲切，舒服。
（改成反问句）改：2、没有人不称赞小英雄雨来的机智勇敢。
（改成肯定句）改：3、宁夏是生我养我的地方，我爱宁夏——我的家乡。
（改成反问句）改：4、老师说：“你先回去吧，我还要批改作业。
”（改成转述句）改：5、我挑出腐烂的果子。
（先改成“把”字句，再改成“被”字句。
）改：改：6、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
（缩句）改：7、这个故事很感人。
（改成感叹句）改：8、贺兰的夏天是个美丽的地方。
（修改病句）改：。
六年级古诗文默写
六年级古诗文默写1、，以观沧海。
（《观沧海》）2、河汉清且浅，。
（《迢迢牵牛星》）3、，一览众山小。
（《望岳》）4、明月松间照，。
（《山居秋暝》）5、挥手自兹去，。
（《送友人》）6、，山岛竦峙。
（《观沧海》）7、，莲动下渔舟。
（《山居秋暝》）8、，山色空蒙雨亦奇。
（《饮湖上初晴后雨》）9、最爱湖东行不足，。
（《钱塘湖春行》）10、树木丛生，。
（《观沧海》）11、昔人已承黄鹤去，。
（《黄鹤楼》）12、欲把西湖比西子，。
（《饮湖上初晴后雨》）13、秋风萧瑟，。
（《观沧海》）14、岱宗夫如何？。
（《望岳》）15、黄鹤一去不复返，。
（《黄鹤楼》）16、雨前初见花间蕊，。
（《雨晴》）17、，若出其中………18、乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）19、，阴阳割昏晓。
（《望岳》）20、，王孙自可留。
（《山居秋暝》）21、荡胸生层云，。
（《望岳》）22、，芳草萋萋鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》）24、，若出其里。
（《观沧海》）25、，谁家新燕啄春泥。
（《钱塘湖春行》）26、，札札弄机杼。
（《迢迢牵牛星》）27、迢迢牵牛星，。
（《迢迢牵牛星》）28、，落日故人情。
（《送友人》）29、，却疑春色在邻家。
（《雨晴》）30、终日不成章，。
（《迢迢牵牛星》）31、，烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》）32、幸甚至哉，。
（《观沧海》）33、空山新雨后，。
（《山居秋暝》）34、孤山寺北贾亭西，。
（《钱塘湖春行》）35、，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）36、此地一为别，。
（《送友人》）37、，雨后全无叶底花。
（《雨晴》）。
六年级语文上册古诗经典及日积月累默写
六年级语文上册古诗经典及日积月累默写
古诗是中华民族传统文化的瑰宝，具有浓厚的历史文化内涵。
通过研究古诗，可以培养学生的语感和修养，提高语文素养。
下面是六年级语文上册中一些经典的古诗，以及一些默写的方法。
古诗经典
1. 登鹳雀楼（王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 春晓（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 静夜思（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 小池（杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5. 望庐山瀑布（李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
以上是一些六年级语文上册中的经典古诗，通过背诵和默写这些古诗，可以提高语感，丰富词汇量，培养良好的语言表达能力。
日积月累默写的方法
1. 阅读并理解古诗的意境和表达方式，获取整体的诗歌感受。
2. 按行或按句默写古诗，注意书写规范和准确性。
3. 多次默写同一首古诗，逐渐提升准确性和熟练度。
4. 增加难度，尝试默写整篇古诗。
5. 定期进行复和巩固，持续提高默写水平。
通过日积月累的默写训练，学生可以牢记经典古诗，同时提升对汉字的认识和运用能力，培养良好的语言感知力，让古诗之美在他们的心灵中扎下根来。
以上是关于六年级语文上册古诗经典及日积月累默写的内容，希望对老师和学生有所帮助。
六年级第一学期古诗、积累运用汇总
六年级第一学期“古诗词、积累运用”总复习一、古诗、词墨梅竹石石灰吟（元）王冕（清）郑燮（明）于谦我家洗砚池边树，咬定青山不放松，千锤万凿出深山，朵朵花开淡墨痕。
立根原在破岩中。
烈火焚烧若等闲。
不要人夸好颜色，千磨万击还坚劲，粉骨碎身全不怕，只留清气满乾坤。
任尔东西南北风。
要留清白在人间。
望洞庭泊船瓜洲游子吟（唐）刘禹锡（宋）王安石（唐）孟郊湖光秋月两相和，京口瓜州一水间，慈母手中线，潭面无风镜未磨。
钟山只隔数重山。
游子身上衣。
遥望洞庭山水翠，春风又绿江南岸，临行密密逢，白银盘里一青螺。
明月何时照我还。
意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
菩萨蛮书江西造口壁（宋）辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
二、对联（1）愿乘风破万里浪（2）与有肝胆人共事甘面壁读十年书从无字句处读书（3）虚心竹有低头叶（4）海纳百川，有容乃大傲骨梅无仰面花壁立千仞，无欲则刚（5）雪里江山美（6）四海皆春春不老花间岁月新九州同乐乐无穷（红梅报春）（普天同庆）（7）风流人物数当代（8）稻花钢花科技花万花竞艳大好春光看今朝农业牧业工商业百业兴隆（人杰地灵）（日新月异）（9）日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏）(10)狱中联欢的对联洞中才数月世上已千年（扭转乾坤）歌乐山下悟道渣滓洞中参禅（极乐世界）看洞中依然旧景望窗外已是新春（苦尽甘来）满园春色关不住一枝红杏出墙来（大地回春）两个天窗---出气一扇风门---伸头（乐在其中）(11)自写春联冬去山明水秀春来鸟语花香十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞人勤春来早家和喜事多岁岁皆如意年年尽平安大地春光好长天晓日红三|、谚语冬天麦盖三层被，来年枕馒头睡。
冰冻三尺，非一日之寒。
听十遍不如看一遍，看十遍不如做十遍四、俗话吃一堑，长一寸饥不暴食，渴不狂饮瑞雪兆丰年五、格言（1）、每一食，便念稼穑之艰难;每一衣，则思纺织之辛苦。
小学生六年级必备的古诗词默写
小学生六年级必备的古诗词默写每日工作之余，和孩子一起欣赏课本中的古诗词，体味其中的绝美意境，放松一下工作一天的疲惫身心，既能加强亲子交流又能促进小孩的学习，何乐而不为呢?让我们一起来看看吧。
下面小编给大家带来关于六年级必备的古诗词，方便大家学习。
六年级必备的古诗词篇一刘禹锡《金陵五题·石头城》山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
刘禹锡《金陵五题·乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
温庭筠《望江南》梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
王安石《登飞来峰》飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
王安石《江上》江北秋阴一半开，晚云含雨却低回。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
陆游《十一月四日风雨大作》(其二)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
陆游《沈园二首》(其一)城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
陆游《沈园二首》(其二)梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。
此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
李煜《望江南》多少泪，沾袖复横颐。
心事莫将和泪滴，凤笙休向月明吹。
肠断更无疑。
闲梦远，南国正芳春。
船上管弦江面绿，满城飞絮混轻尘。
愁杀看花人。
李煜《乌夜啼》昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。
烛残漏滴频欹枕，起坐不能平。
六年级必备的古诗词篇二王之涣《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春光不度玉门关。
孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开筵面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
王昌龄《从军行》烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
王昌龄《从军行》琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
六年级下学期要求必须会背会默写的课外古诗
六年级下学期要求必须会背会默写的课外古诗
62. 【宋】林升《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
63. 【宋】叶绍翁《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
64. 【宋】翁卷《乡村四月》：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
65. 【清】高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
66. 【元】王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
67. 【明】于谦《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
68. 【清】郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
69. 【清】袁枚《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
70. 【清】龚自真《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
六年级古诗词积累运用
诗句、名言警句积累运用一、古诗、名言警句识记..1、描写春天的诗句：春眠不觉晓;处处闻啼鸟.. 唐孟浩然好雨知时节;当春乃发生.. 唐杜甫2、描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角;早有蜻蜓立上头..宋杨万里接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红..宋杨万里3、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚;霜叶红于二月花..唐杜牧可怜九月初三夜;露似真珠月似弓.. 唐白居易4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝;万径人踪灭.. 宋柳宗元墙角数枝梅;凌寒独自开.. 宋王安石5、抒发思念家乡或亲人的古诗：举头望明月;低头思故乡..唐李白独在异乡为异地客;每逢佳节倍思亲..唐王维6、描写边塞风光：黄沙百战穿金甲;不破楼兰终不还..唐王昌龄大漠沙如雪;燕山月似钩..唐李贺7、含哲理的诗句：随风潜入夜;润物细无声..唐杜甫不识庐山真面目;只缘身在此山中..宋苏轼8、描写友情离别、送别的诗句：洛阳亲友如相问;一片冰心在玉壶.. 唐王昌龄劝君更尽一杯酒;西出阳关无故人..―――唐王维孤帆远影碧空尽;惟见长江天际流..―――唐李白桃花潭水深千尺;不及汪伦送我情..――――唐李白9、描写山川景物的诗句：两岸猿声啼不住;轻舟已过万重山..―――唐李白白日依山尽;黄河入海流..――――唐王之涣10、咏物言志诗托物言志：粉骨碎身全不怕;要留清白在人间..明于谦千磨万击还坚劲;任尔东西南北风..清郑燮11、劝学类：黑发不知勤学早;白首方悔读书迟..唐颜真卿纸上得来终觉浅;绝知此事要躬行..宋陆游12、爱国类：先天下之忧而忧;后天下之乐而乐..——宋范仲淹王师北定中原日;家祭无忘告乃翁..——宋陆游人生自古谁无死;留取丹心照汗青——宋文天祥13、描写心情的诗句：悲伤死去原知万事空;但悲不见九州同..——宋陆游高兴却看妻子愁何在;漫卷诗书喜欲狂..——唐杜甫14、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心;报得三春晖..唐孟郊15、含讽刺的诗句：朱门酒肉臭;路由冻死骨..唐杜甫遍身罗绮者;不是养蚕人..唐张俞16、勤奋学习的名言：哪里有天才;我是把别人喝咖啡的功夫;都用在工作上的..—鲁迅天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋..——爱迪生书山有路勤为径学海无涯苦作舟17、珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金;寸金难买寸光阴..少壮不努力;老大徒伤悲..18、说明谦虚的名言：满招损;谦受益..虚心使人进步;骄傲使人落后19、谚语：气象1、雷公先唱歌;有雨也不多..2、朝霞不出门;晚霞行千里..农业谚语1、今冬麦盖三层被;来年枕着馒头睡..2、庄稼一枝花;全靠肥当家..学习谚语：1、刀不磨要生锈;人不学要落后..2、世上无难事;只要肯登攀..劝诫谚语：良药苦口利于病;忠言逆耳利于行..20、对联：学习书山有路勤为径;学海无涯苦作舟..教师联：桃李满天下;四海皆学子..春联爆竹一声除旧岁;梅花数点接新春..雪里江山美;花间岁月新..格言联世事洞明皆学问;人情练达即文章..良言一句三冬暖;恶语伤人六月寒..做人联横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛..虚心竹有低头叶;傲骨梅无仰面花..21、歇后语：夸奖赞誉小葱拌豆腐——一清二白张飞穿针——粗中有细三国歇后语诸葛亮用兵--神出鬼没刘备的江山--哭出来的关公喝酒--不怕脸红22、广告语：水是生命之源;请节约用水..节约水农夫山泉有点甜..农夫山泉小草微微笑;请你绕一绕..爱惜小草火源不入山;森林才平安..保护森林车到山前必有路;有路必有丰田车.. 丰田汽车二、根据语境填写古诗或名言..1、人们常用诗句“ ”来教育我们要珍惜粮食；过节时;不能回家乡的人常用诗句“”来抒发思乡情..2、优秀的古诗词是我们丰富的营养;诵读着“”;我们看到了美丽的春色；诵读于谦写的“”;感受到诗人高尚的情操..3、毕业时;我们可以把诗句“”送给最亲密的同学；可以把诗句“”送给最敬爱的老师..4、看到青青的小草被人们践踏;你想用一句什么标语号召人们爱护小草： ..5、图书馆要贴一条横幅;你会想到这一句： ..6、欣赏傲雪的梅花;我们会吟诵“..”7、望着美丽的瀑布;我不禁想起“”这句诗来..8、我们的老师指导大家写作时;常常引用宋代着名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗;“_________________ __ _”;强调习作是心灵的放飞;是情感的释放;写法要不拘一格;语言要有自己的个性..9、我们学过许多珍惜时间的名言警句;请你写出一句： ..10、看;他又在砍树了；瞧;葱郁的小山坡变得光秃秃了;看到这一幕我不禁感叹： .. 填名句11、对于不孝顺父母的同学;我们可以用名句“”来教育他们；对于不勤奋的同学;我们可以用名句“”来劝导他们..12、三国时的曹植为揭发其兄的刁难陷害;写下了警示哥哥不要骨肉相残的诗句： ..13、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求;文天祥的诗句“ ; ..”也表现了这种追求..14、小明书法写得好;还会画梅花;妈妈夸他的梅花颜色真好看;可小明却说;我要学 ..15、人们往往因悲伤而哭泣;可杜甫却高兴而哭;因为“”；表现杜甫万分激动的诗句是“ ..”16、现在是新时代;社会需要各种人才;三百六十行;行行出状元;请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“ ..”17、汶川地震让孩子们失去了学校;失去了亲人;如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强;我们用竹石的：“”来鼓励最好18、夏天来了;看着满池的荷花;我不禁吟诵“”的诗句来..19、昨天下午;张老师布置了一道数学思考题..晚上;我绞尽脑汁;百思不得其解;就在我___________ _________”时;爸爸走了过来;助我一臂之力;经他一点拨;我豁然开朗;真是“_____________ _______”;于是迅速地解开了这道难题..20、湖边;那株丰姿的柳树亭亭玉立;纤细的嫩叶泛着点点绿光;远远看去;就好像一树绿色的宝石;柳枝也不逊色;低眉顺眼;柔柔软软、缠缠绵绵;似风姿绰约的美人..此景象真可谓是“____________________ ”..21、对于一个意志顽强、永不言败的人;我们可以用海明威老人与海中的一句话来讴歌他：“一个人并不是..你尽可以 ; ..”当一个人对生活失去希望时;我们可以用肖洛霍夫的名言“”来激励他..22、李明答应别人的事老是做不到;伙伴们对他总是不信任;我们可以用这句话：来劝告他做人要守信..填名句23、爷爷70大寿;亲朋好友都前来祝贺..大家祝爷爷“福如东海;寿比南山”;可爷爷却叹道：“______________ _______ _”我赶紧把爷爷的话打住：“___________ ______ _____”..爷爷;你的身子骨比年轻人还壮实..”爷爷笑了;摸摸我的头：“就你会耍贫嘴”24、老是总会用欣赏的眼光看待学生;因为他们明白“甘瓜苦蒂; ..”的道理..25、爸爸是个实干家;他常用“ ; ..”来告诉我们实践出真知的道理..26、是在中共警备团追悼张思德同志会议上的演讲;其中他引用了中国古时候文学家司马迁说的：“ ;或重于泰山; ..”他认为张思德为而死的;他的死比泰山还要重的..三、把下列句子补充完整..1、使卵石臻于完美的;并非 ;而是 ..2、才始送春归; ..若到江南赶上春; ..3、有所期诺; ；有所期约; ..4、门前流水尚能西 ..5、落红不是无情物; ..6、我希望有一天; ;将我连这活棺材一齐烧掉;7、诚者; ；诚之者; ..8、 ;留与子孙耕..9、不是花中偏爱菊; ..10、 ;这是我们自信心的泉源..11、爆竹声中一岁除; ..12、至今不会天中事; ..13、 ;孰能无惑14、操千曲而后晓声; ..15、 ;不能动人..16、珍惜自然资源; ..17、横眉冷对千夫指; ..18、守信是一项财宝; ..19、甘瓜苦蒂; ..20、时间就是性命;无端的空耗别人的时间; ..21、 ;雨雪霏霏..22、今夜偏知春气暖; ..23、明月别枝惊鹊; ..稻花香里说丰年; ..。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
妙用古诗词。
1.梅，独自傲立于风雪中的顽强精神，自古以来就倍受人们的称赞。
请你说出一句古人赞颂梅的诗：
2.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：
3.当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么？
4.当我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们。
5.人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢？
6.小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
7. 当我们取得成绩时，不能骄傲，因为这句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。
8.六年的同学即将分别，你想送哪句诗来表达对远别好友的深情厚谊。
9.中秋佳节，皓月当空，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：
10.仰望瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
我不禁想起“
11.看到一个孩子小小年纪特别有才华，在各种比赛屡屡获奖，我们会用诗句
来形容他。
12.长辈教育孩子，必须如春风一样，，才能让孩子在潜移默化中得到教育。
13书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
孔子说“”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“”，使我懂得了做人的责任；鲁迅说“”，使我懂得了珍惜时间的重要。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
14生命就是龚自珍“”的献身精神。
生命就是文天祥““的浩然正气。
生命就是苏东坡“的超脱与豁达。
生命就是杜甫“”的喜极而泣。
15春天是什么？是白居易“”的红花绿波；是叶绍翁“”的满园春色；是朱熹“”；万紫千红；是韩愈“”的柔滑朦胧；是孟浩然“”的莺啭花香。
16我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受王维“”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会杜甫“”的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“”的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“”的美景。
17懈怠时，岳飞告诉我：！失意时，陆游鼓励我：。
浮躁时，诸葛亮提醒我：。
我会用屈原的
作为自己的座右铭；我会鼓励自己活到老学到老：
，我会告诫自己：，
要多实践。