做时间的主人主题班会教学设计

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珍惜时光做时间的主人主题班会教案三篇

珍惜时光做时间的主人主题班会教案三篇时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。

下面是带来的三篇做时间的主人主题班会教案,希望对大家有所帮助!做时间的主人主题班会教案1做时间的主人————主题班会教案活动目的要求：1、同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。

2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

3、使同学们了解凡事拖拉的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。

活动准备：1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。

2、排练诗歌朗诵。

活动地点：四(2)教室主持人：孙丹丹张宇淮活动过程：一、宣布主题主持人孙丹丹、张宇淮——“做时间的主人”主题班会现在开始!孙丹丹：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地方，你悄悄来到每个人身旁，把生命的里程仔细丈量。

张宇淮：你虽然不是巨大的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个人的身旁，把生命的价值仔细衡量。

孙丹丹、张宇淮：时光啊时光，宝贵的时光!孙丹丹：谁若把你当作淡淡的流水，只能悔恨忧伤。

张宇淮：谁若用你开出智慧的大道，就能达到理想的地方。

孙丹丹：古人说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

张宇淮：现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。

孙丹丹：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要!二、活动过程第一环节：孙丹丹：朗诵诗歌：时间全班：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

时间是不等人的。

想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

张宇淮：时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。

孙丹丹：你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。

做时间的主人班会课记录(3篇)

第1篇日期：2023年X月X日地点：XX中学教室主讲人：班主任XXX参与人员：全体学生一、班会课背景随着社会的发展，时间的重要性日益凸显。

学生作为未来社会的建设者，合理安排时间、提高效率显得尤为重要。

为了帮助学生树立正确的时间观念，培养良好的时间管理能力，我们特此开展以“做时间的主人”为主题的班会课。

二、班会课目标1. 让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的观念。

2. 帮助学生掌握时间管理的方法，提高学习效率。

3. 激励学生制定合理的学习计划，实现自我提升。

三、班会课内容第一环节：时间的重要性1. 班主任以“时间就是生命”为主题，结合实际案例，阐述时间的重要性。

2. 学生分享自己对于时间的认识，以及如何珍惜时间的经历。

第二环节：时间管理方法1. 班主任介绍几种时间管理方法，如番茄工作法、四象限法则等。

2. 学生分组讨论，结合自身情况，选择适合自己的时间管理方法。

3. 分组代表分享讨论成果，班主任进行点评和指导。

第三环节：制定学习计划1. 班主任引导学生分析自己的学习情况，找出时间管理中的问题。

2. 学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。

3. 班主任对学生的学习计划进行审核，提出修改意见。

第四环节：时间管理实践1. 学生分组进行时间管理实践，记录自己的时间使用情况。

2. 分组分享实践成果，分析时间管理中的得失。

3. 班主任总结时间管理实践，强调坚持和改进的重要性。

四、班会课总结1. 班主任对本次班会课进行总结，强调时间管理的重要性。

2. 学生表示在今后的学习生活中，将更加珍惜时间，提高效率。

3. 班主任宣布班会课圆满结束。

五、班会课效果本次班会课取得了良好的效果，学生对于时间的重要性有了更深刻的认识，掌握了时间管理的方法，并制定了合理的学习计划。

相信在今后的学习和生活中，学生们能够成为时间的主人，实现自我提升。

六、课后反思1. 班主任：本次班会课内容丰富，形式多样，学生参与度高。

但在实际操作过程中，部分学生对于时间管理方法的掌握不够熟练，需要进一步加强指导。

做时间的主人(教学设计)-2023-2024学年四年级主题班会通用

做时间的主人教学目标1、认知目标：学生通过观察实验，掌握四象限时间管理法，感知安排时间应掌握一定顺序，分清轻重缓急。

2、情感目标：感知时间的宝贵，培养学生珍惜时间、节约时间的意识，体验合理安排时间带来的轻松、愉悦感。

3、行为目标：从学生的现实问题出发，借助四象限表格，引导学生区分不同事情的重要紧急程度，为下一阶段学习科学、合理安排时间打好基础。

教学重难点教学重点：借助四象限表格，引导学生学会区分不同事情的重要、紧急程度。

教学难点：掌握四象限时间管理法。

教学方法创设情境法、对比实验法、小组合作探究法。

教学过程一、导入阶段——牛乃唐的来信1、导入课题：同学们，我们今天一起来学习如何巧妙安排时间，做时间的主人。

2、出示牛乃唐写的信。

（信息技术融合点1：多媒体运用——插入原创录制的音频，剪辑制作主人翁动图作为插图，增加情境创设的真实感、体验感）信的时间背景：周一至周五某一天早上（上学前）。

老师一边引导学生听故事，一边贴事件贴到黑板上，把背单词贴在最上面。

二、转换阶段——轻重缓急是关键1、神奇的烧杯实验（1）播放实验视频。

（信息技术融合点2：自主研发、拍摄对比实验视频，并用专业剪辑软件对视频进行加工处理）视频分为两部分，先展示不成功实验，再展示不成功实验。

（2）教师提问：看完这个实验，你们有什么收获？对你们安排时间有什么启发吗？（在两个问题上方插入对比图，辅助学生对比思考）预设生一：做事情应该掌握顺序，有条理有理，分轻重缓急。

先安排重要紧急的事，再安排不那么重要紧急的事。

生二：可以利用空隙零碎时间来做一些事，充分利用时间。

（安排两个学生先看视频尝试回答）2、介绍四种物体所代表的四类事情。

四种物体分别代表着时间安排中的四类事情，我们可以将要处理的事情按照轻重缓急分成四类：第一类是乒乓球代表的重要紧急的事第二类是小石子代表的重要不紧急的事第三类是沙子代表的不重要但紧急的事第四类是水代表的不重要不紧急的事(信息技术融合点3：使用希沃白板的蒙层功能，擦除蒙层后出现四象限时间管理法，使教学与课件实现完美同步。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。

学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

下面是小编为大家带来的做时间的主人主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!做时间的主人主题班会1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

活动过程：一：宣布活动开始：主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间)主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗?时光老人：同学们，你们好!我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。

我们先来感受一下一分钟有多长。

(时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。

)主持甲：你们感觉一分钟怎样?生(齐答)：好长啊!主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答)：没有!主持乙：是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。

(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。

)主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。

1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。

1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。

1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。

)主持甲：对于工人来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是粮食。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。

2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。

3. 引导学生学会合理安排学习、工作和生活，提高效率。

4. 培养学生自我管理能力，学会做时间的主人。

二、教学重点1. 让学生认识到时间的重要性。

2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的意识。

3. 引导学生学会合理安排时间的方法。

三、教学难点1. 如何让学生真正认识到时间的重要性。

2. 如何培养学生珍惜时间、合理利用时间的习惯。

3. 如何引导学生学会合理安排时间的方法。

四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对时间管理的看法和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取时间管理的经验和教训。

3. 经验分享法：邀请有关专家或学习成绩优秀的学生，分享他们的时间管理方法和技巧。

五、教学内容1. 时间的重要性：让学生认识到时间是无情的，不会为任何人停留，引出珍惜时间的重要性。

2. 时间的浪费：分析学生中存在的时间浪费现象，让学生自我反省，找出自己浪费时间的原因。

3. 时间的管理：教授学生如何合理安排时间，提高学习、工作和生活效率。

4. 做时间的主人：引导学生学会自我管理，做到做时间的主人，而不是时间的奴隶。

5. 实践与感悟：让学生结合自己的实际情况，制定合适的时间管理计划，并在实践中不断感悟和调整。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的关于时间管理的小故事，引发学生对时间管理的思考，导入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解时间的重要性，让学生明白时间是无情的，不会为任何人停留。

3. 案例分析：分析学生中存在的时间浪费现象，让学生自我反省，找出自己浪费时间的原因。

4. 方法讲解：教授学生如何合理安排时间，提高学习、工作和生活效率。

5. 经验分享：邀请有关专家或学习成绩优秀的学生，分享他们的时间管理方法和技巧。

6. 小组讨论：让学生结合自己的实际情况，讨论如何做到做时间的主人，而不是时间的奴隶。

做时间的主人主题班会设计方案

做时间的主人主题班会设计方案1. 引言时间管理是每个人生活中都面临的挑战，无论是学生、职场人士还是家庭主妇，都常常感到时间不够用。

为了帮助学生养成良好的时间管理习惯，培养自主学习能力和高效工作能力，我们计划在本学期的班会中进行一次“做时间的主人”主题班会。

2. 目标通过本次主题班会，学生将能够：•了解时间管理的重要性；•掌握一些实用的时间管理技巧；•学会根据个人情况制定合理的时间表；•培养自律和高效工作的习惯。

3. 活动内容3.1 时间管理的重要性（10分钟）在本节中，将简要介绍时间管理的概念和重要性。

演讲者将引用一些名人名言、事例或调查数据，帮助学生们意识到有效的时间管理对个人发展和成功的重要性。

3.2 时间管理技巧分享（20分钟）在这一部分，我们将邀请一位时间管理专家或经验丰富的校友分享他们在时间管理方面的经验和技巧。

分享内容可以包括如下几个方面：•制定目标和设定优先级；•建立一个合理的时间表；•使用番茄工作法或类似的时间管理工具；•克服拖延症和时间浪费的习惯。

我们鼓励学生们积极提问和分享自己的经验。

3.3 制定个人时间表（15分钟）在这个环节，学生们将应用所学的技巧制定自己的个人时间表。

老师或班主任可以提供一些范例，指导学生们如何根据自己的实际情况制定合理的时间表。

学生们可以根据自己的学习任务、兴趣爱好、课外活动等来列出每天、每周的时间安排。

3.4 分组讨论和总结（15分钟）将学生们分成小组，让他们分享自己制定的个人时间表，并讨论彼此的时间管理策略和经验。

每个小组选择一位代表汇报小组讨论的结果。

主持人将总结各组的经验和建议。

4. 总结通过本次“做时间的主人”主题班会，我们希望能够帮助学生们意识到时间管理对个人发展的重要性，提供一些实用的时间管理技巧，并培养他们的自律和高效工作习惯。

希望学生们能够将所学的时间管理技巧应用于实际生活中，提升学习和工作的效率。

小学5年级《做时间的主人》公开课班会设计

小学5年级《做时间的主人》公开课班会设计11 班会主题本次班会的主题为“做时间的主人”，旨在引导五年级学生树立正确的时间观念，学会合理安排时间，提高学习效率和生活质量。

111 班会目标1、让学生认识到时间的宝贵和重要性。

2、帮助学生掌握合理规划时间的方法和技巧。

3、培养学生珍惜时间、高效利用时间的良好习惯。

112 班会时间具体时间113 班会地点五年级X班教室12 班会流程121 引入主题通过播放一段关于时间流逝的视频或讲述一个与时间有关的故事，引起学生对时间的关注和思考，从而引出班会的主题。

122 时间的价值组织学生进行小组讨论，分享自己对时间价值的理解和感受。

然后，请每个小组派代表发言，教师进行总结和点评，让学生深刻认识到时间的宝贵和不可逆转。

123 时间管理技巧邀请学生分享自己平时管理时间的方法和经验，教师在此基础上进行补充和讲解，如制定时间表、设定优先级、避免拖延等。

同时，可以通过案例分析，让学生了解不合理安排时间带来的后果。

124 时间规划实践让学生根据所学的时间管理技巧，制定自己一天的时间表，包括学习、休息、娱乐等方面。

然后，小组内相互交流和修改，最后选择几个学生的时间表进行展示和点评。

125 总结与承诺教师对本次班会进行总结，强调珍惜时间的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中做时间的主人。

最后，让学生写下自己珍惜时间的承诺，并张贴在教室的墙上，以时刻提醒自己。

13 班会准备131 教师准备1、收集与时间相关的视频、故事、案例等资料。

2、制作 PPT，包含班会的主题、目标、流程等内容。

3、准备一些时间管理的小道具，如定时器、便签纸等。

132 学生准备1、思考自己对时间的认识和感受。

2、准备笔和纸，以便制定时间表和写下承诺。

14 班会评估141 学生表现评估观察学生在班会中的参与度、发言质量、小组讨论表现等，评估学生对时间管理知识的掌握和应用能力。

142 时间表评估对学生制定的时间表进行评估，看是否合理、科学，是否能够有效安排学习和生活。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案做时间的主人主题班会教案（通用12篇）做时间的主人主题班会教案篇1一、班会背景今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。

九年级是人生的第一个十字路口，如何把握好这段人生中重要时光，对于每个学生都是至关重要的。

但是，通过老师课下与学生座谈和问卷调查发现，许多学生认识不到这一问题，有些学生荒废时间、碌碌无为；有些同学不会利用时间。

针对这种情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《做时间的主人》主题班会。

二、活动目的通过这次活动，让学生知道初中所剩时间不多，时间宝贵，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成材。

三、班会准备1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言。

2、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。

四、活动时间20xx年11月30日五、参加人员九（1）班全体学生六、活动过程开幕词（朗诵诗一首）杨柳枯了，有再青的时候。

桃花谢了，有再开的时候。

燕子飞了，有再来的时候。

然而有一样东西却是一去不复返——青春。

青春是一个美梦却终有梦醒的一天青春是一条小河却终有干涸的一天青春是一道彩虹却终有消失的一天青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天因此，我们要珍惜青春，让它给我们留下智慧与力量。

主持人：我们先来猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（时间）时间，就在我们每个人的身边，它很平凡，但是，却又最珍贵。

时间，对于无所事事的人来说，感觉真长，过得真慢；而对于有计划、有安排的同学来说，却又感觉很短，过得很快。

它很容易被人忽视，却又很令人后悔。

今天，我们在这里举行“做时间的主人”主题班会，让同学们更清楚的认识时间，更加珍惜时间。

同学们，我们先来欣赏一个小品，看了这个小品后，说说有什么感受？1、小品：《xx》2、各抒己见，谈谈对时间的认识。

《做时间的主人》心理辅导(教学设计)-小学生主题班会通用版

《做时间的主人》心理辅导（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解时间的重要性，认识到时间是生命的刻度，激发学生珍惜时间的意识。

2. 培养学生合理规划时间的能力，学会制定时间表，提高时间利用率。

3. 培养学生遵守时间、守时的良好习惯，增强自律意识。

4. 引导学生学会平衡学习、休息和娱乐时间，提高生活质量。

二、教学内容1. 时间的重要性2. 时间管理的方法3. 制定时间表4. 遵守时间、守时5. 平衡学习、休息和娱乐时间三、教学过程1. 引入话题教师通过一个有趣的故事或者实例，引起学生对时间重要性的思考，激发学生的兴趣。

2. 认识时间的重要性教师引导学生思考时间与生命的关系，让学生认识到时间是生命的刻度，每一分每一秒都值得珍惜。

3. 学习时间管理的方法教师向学生介绍一些时间管理的方法，如番茄工作法、四象限法等，让学生了解并学会运用这些方法。

4. 制定时间表教师指导学生制定自己的时间表，包括学习、休息、娱乐等方面的时间安排，让学生学会合理规划时间。

5. 遵守时间、守时教师强调遵守时间、守时的重要性，让学生明白守时是一种尊重他人、尊重自己的表现。

6. 平衡学习、休息和娱乐时间教师引导学生学会平衡学习、休息和娱乐时间，让学生明白劳逸结合的重要性，提高生活质量。

四、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度2. 学生制定时间表的能力3. 学生遵守时间、守时的表现4. 学生平衡学习、休息和娱乐时间的能力五、教学建议1. 教师要以身作则，做到守时，为学生树立榜样。

2. 教师要关注学生在时间管理方面的进步，及时给予肯定和鼓励。

3. 教师要定期检查学生的时间表执行情况，帮助学生发现问题并改进。

4. 教师要引导学生学会总结反思，不断提高时间管理能力。

六、教学反思通过本次教学，让学生认识到时间的重要性，学会合理规划时间，遵守时间、守时，平衡学习、休息和娱乐时间。

教师要关注学生在时间管理方面的进步，及时给予肯定和鼓励，引导学生学会总结反思，不断提高时间管理能力。

做时间的主人班会教案

做时间的主人班会教案班会主题：做时间的主人教案时间：30分钟教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明确时间管理的必要性。

2. 培养学生积极主动的时间管理能力，提高学习和生活效率。

3. 帮助学生掌握一些合理安排时间的方法和技巧。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生说出日常生活中遇到的时间管理问题，如迟到、拖延等。

2. 提问：你们在平时的学习中是否遇到时间不够用的问题？有没有什么方法可以解决？3. 引导学生思考：为什么我们需要时间管理？时间管理对学习和生活有什么好处？二、知识讲解（10分钟）1. 讲解时间管理的定义和重要性：合理规划时间，充分利用时间的方法。

2. 分析时间管理的好处：提高学习效率、减少拖延现象、增加自主学习时间等。

3. 介绍一些常用的时间管理方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间表等。

三、案例分析（10分钟）1. 提供一些常见的时间管理问题案例，如如何安排学习和休息时间、如何处理学习任务的优先顺序等。

2. 引导学生分析案例中的问题，并让学生自己提出解决方案。

四、小组活动（5分钟）1. 将学生分成若干小组。

2. 每个小组选择一种时间管理问题进行讨论，并提出解决方案。

3. 每个小组派代表汇报讨论结果。

五、总结（5分钟）1. 引导学生回顾今天的课程内容，总结时间管理的重要性和好处。

2. 强调学生要成为时间的主人，理解并掌握时间管理的方法和技巧。

3. 鼓励学生在今后的学习和生活中积极主动地管理时间，提高效率。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生制定一个学习计划，合理安排明天的学习和活动时间。

2. 要求学生在一周内记录自己的时间使用情况，并分析有哪些地方可以改进。

3. 下节课学生汇报学习计划和时间管理情况。

教学反思：本节课通过引导学生思考和讨论，使学生认识到时间的重要性、明确时间管理的必要性。

通过提供案例分析和小组活动，帮助学生掌握一些合理安排时间的方法和技巧。

通过让学生制定学习计划和记录时间使用情况等作业布置，培养学生积极主动的时间管理能力。

做时间的主人(教学设计)-小学生主题班会通用版

做时间的主人主题班会一、班会背景与目的在快节奏的学习生活中，有效的时间管理对同学们至关重要。

为了帮助同学们认识时间管理的重要性，提升个人学习与生活效率，本次班会以“做时间的主人”为主题，旨在通过一系列活动，让同学们学会合理规划时间，提高自我管理能力，营造积极向上的班级氛围。

二、班会目的1.教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

2.认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。

三、班会过程（1）导入老师:杨柳枯了，有再青的时候。

桃花谢了，有再开的时候.燕子飞了，有再来的时候。

然而有一样东西却是一去不复返。

同学们知道是什么吗？老师：对了，是时间。

会利用时间的人能给勤奋者留下智慧和力量，它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。

但也会给懒惰者留下空虚和懊悔。

最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽。

最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成。

对于在等待的人，时间最慢。

对于在作乐的人，时间最快。

它可以无穷无尽地扩展，也可以无限的分割。

当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜。

没有时间，什么事情都做不成。

时间可以将切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去，时间也能让所有不平凡的人和事永垂青史。

接下来我们“做时间的主人”主题班会现在开始。

（2）一分钟能做的事(珍惜时间)老师：其实在我们的生活中，同学们自己也感受过一分钟能做的事情，你的一分钟能做什么事呢?老师：老师也给大家带来了一些一分钟能做的事情。

(播放视频)老师：同学们再次感受了一分钟的魅力，你们有什么想说的吗?(畅所欲言)老师总结：一分钟的时间虽然不是很长，但我们的一天就是由每一个一分钟构成的，我们要珍惜每一分钟。

（3）小小智囊团案例:小明的一天小明计划:9点开始做数学和英语作业，写一篇作文，下午看一会电视(1小时)，办一份手抄报报。

实际上:9 点至 9点半整理桌面;9点半至10点看课外书;10点开始写作业,过一会儿看同学群的信息(30 分钟);与弟弟玩耍(玩到 12 点)。

让我们做时间的小主人的主题班会教案

让我们做时间的小主人的主题班会教案第一篇：让我们做时间的小主人的主题班会教案设计背景现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。

他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。

为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。

教育目标1.通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

2.教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。

活动准备1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。

2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。

活动过程一、谜语导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。

当它快到极限时，人们才发现它的重要！2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。

同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。

二、通过活动感受时间的重要性1.讨论1秒钟可以做什么师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。

请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？师：好。

同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。

确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。

可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。

2.阅读1秒钟可以创造的奇迹（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。

（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。

（3）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。

（4）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。

师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。

3.通过活动体会1分钟的重要性师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：（1）做口算；（2）下棋；（3）玩扑克；（4）跳绳；（5）踢毽子。

做时间的主人主题班会教案

做时间的主人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。

2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。

3. 引导学生学会时间管理，提高学习效率。

4. 培养学生自律意识，做到守时、守约。

二、教学内容：1. 时间的重要性时间是无情的时间是宝贵的时间是有限的2. 珍惜时间从小事做起，抓住每一分每一秒合理安排时间，制定学习计划避免拖延，做到今日事今日毕三、教学过程：1. 导入：故事导入：讲述一个关于时间的故事，如“守时的小闹钟”等，引发学生对时间的思考。

2. 新课导入：引导学生谈论时间的重要性，让学生认识到时间是无情的，不会为任何人停留。

讨论如何珍惜时间，从小事做起，抓住每一分每一秒。

3. 案例分析：分享一些珍惜时间、合理安排时间的案例，让学生从中得到启示。

4. 方法指导：引导学生学会时间管理，提高学习效率。

教授学生一些时间管理的方法，如制定学习计划、设置闹钟等。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到今日事今日毕，避免拖延。

6. 总结与反思：让学生谈谈自己在珍惜时间、合理安排时间方面的收获。

引导学生进行自我反思，找出自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。

四、课后作业：1. 制定一个属于自己的学习计划，明确每天的学习任务。

2. 记录自己每天的时间花费，分析是否存在时间浪费现象，并加以改进。

五、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。

2. 学生是否能珍惜时间，做到今日事今日毕。

3. 学生的时间管理能力是否有提高。

4. 学生是否能自律，守时守约。

六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如学生、家长、老师、老板等），模拟在不同场景下如何合理安排时间、遵守时间规定。

2. 的时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性，提高时间管理能力。

七、教学资源：1. 故事素材：收集一些关于时间管理的故事，用于导入和案例分析。

关于做时间的主人主题班会方案

关于做时间的主人主题班会方案做时间的主人主题班会【范文一】：主题名称: 做时间的主人活动背景：初一，正刚好告别了安逸无忧的童年，踏入了鲜活青涩的少年，在这里，我们开始有我们的追求，有我们的梦想。

然而，为了我的追求，为了我的梦想，我们就必须从我做起，从现在做起，珍惜时间，把握当下。

活动目的：培养学生的时间观念，认识时间的重要性，学会如何去安排时间，在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。

会前准备： 1、游戏一个2、关于珍惜时间的故事两篇3、视频两个，音乐一首，滴答时钟声MP34、乒乓球，箩筐，奖品等活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐活动地点：七年二班教室活动成员：七年二班全体同学和班主任两位主持人主持人：班长团支书活动过程：一、开场白燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候然而，同学们……，你告诉我，我们的日子去了，为什么却一去不复返呢?滴答滴答滴答……(这时刻播放时钟行走的声音)合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人!同学们：今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始!二、游戏《投篮入筐》目的：把握时间与锻炼精准度规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。

投篮时每人40个乒乓球，或者其他其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。

实行方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。

评比方式：一看团队总分，团队总分为每个成员的总分和二个人总分，分别设第一名第二名第三名各一名。

游戏总结：时间就是效率等道理。

三、讲故事1.《爱迪生的故事》爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”2.《木匠皇帝明熹宗》”熹宗的父亲光宗在作皇子的时候，一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。

做时间的主人主题班会教案

一、教案基本信息教案名称：做时间的主人主题班会教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。

教学重点：1. 让学生掌握时间管理的方法和技巧。

2. 培养学生自主安排时间、提高时间利用效率的能力。

教学难点：1. 如何让学生真正认识到时间的重要性。

2. 如何引导学生将时间管理方法应用到实际生活中。

二、教学过程1. 导入：教师通过向学生讲述一位成功人士珍惜时间的故事，引发学生对时间价值的思考，导入本节课的主题。

2. 讲解：教师引导学生探讨时间的重要性，让学生认识到珍惜时间对个人成长的意义。

接着，教师介绍一些时间管理的方法和技巧，如制定计划、合理安排时间、避免拖延等。

3. 互动环节：师引导学生思考如何将时间管理方法应用到实际生活中，提高时间利用效率。

4. 案例分析：教师呈现一个关于时间管理的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

通过案例分析，学生可以更好地理解时间管理的意义和方法。

三、课后作业1. 写一篇关于时间管理的感悟文章。

2. 制定一个属于自己的时间管理计划，并在日常生活中践行。

四、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度。

2. 学生掌握时间管理方法和技巧的情况。

3. 学生在日常生活中践行时间管理的情况。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中存在的问题，并提出改进措施。

教师要关注学生在实践时间管理过程中的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学过程2. 讲解（续）教师继续讲解时间管理的方法和技巧，如设定优先级、合理分配时间、避免分心等。

强调制定目标和计划的重要性，让学生明白有目标、有计划地安排时间可以提高工作效率和生活质量。

3. 互动环节（续）师引导学生思考如何将时间管理方法应用到实际生活中，提高时间利用效率。

4. 案例分析（续）教师呈现一个关于时间管理的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

做时间的主人主题班会教案

一、《做时间的主人主题班会教案》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解时间的重要性，认识到珍惜时间对个人成长的意义。

2. 培养学生合理安排时间、提高时间管理能力。

五、教学重点与难点：重点：让学生掌握时间管理的方法和技巧。

难点：培养学生养成良好作息习惯，成为时间的主人。

六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生谈论自己对时间的认识和感受。

2. 新课导入：教师讲解时间的重要性，引用名言警句和实例说明珍惜时间对个人成长的意义。

3. 案例分析：教师展示一组关于时间管理的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

4. 方法指导：教师介绍合理安排时间的方法和技巧，如制定计划、设定目标、分配任务等。

5. 小组讨论：学生分组讨论如何运用所学方法管理时间，分享自己的心得体会。

6. 总结提升：7. 课后实践：学生制定自己的时间管理计划，并在课后实践中加以实施。

八、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。

2. 学生时间管理能力的提高情况。

九、教学资源：1. 案例素材。

2. 时间管理方法与技巧的相关资料。

3. 教学PPT。

十、教学建议：1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会管理时间。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

3. 教师要积极引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

六、教学内容二：掌握时间管理工具1. 教学目标：让学生了解并学会使用常见的时间管理工具，如待办事项列表、时间块、番茄工作法等。

培养学生运用时间管理工具提高学习效率和生活质量。

2. 教学重点与难点：重点：让学生掌握并能运用时间管理工具。

难点：如何根据个人习惯和需求选择合适的时间管理工具。

3. 教学过程：教师介绍常见的时间管理工具，如待办事项列表、时间块、番茄工作法等。

教师演示如何使用这些时间管理工具，并指导学生进行实际操作。

做时间的主人主题班会教案

一、教案基本信息做时间的主人主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。

教学重点：1. 认识时间的重要性2. 学会合理安排时间教学难点：1. 培养学生自觉遵守时间规定的能力2. 引导学生将时间管理应用于实际生活和学习中二、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一组数据，如“人的一生平均只有900个月，每个月平均28天，每天24小时”，引起学生对时间的关注，进而导入本课主题——做时间的主人。

2. 课堂讲解：a. 时间的重要性：教师阐述时间对个人成长、学习、生活的影响，让学生认识到时间是一种宝贵的资源。

b. 合理安排时间：教师介绍合理安排时间的方法，如制定计划、设定目标、分配任务等。

c. 提高时间利用效率：教师引导学生学会专注、避免拖延、合理休息，以提高时间利用效率。

d. 良好时间管理习惯：教师强调养成良好时间管理习惯的重要性，如守时、守信、自律等。

3. 案例分析：教师呈现一组关于时间管理的成功案例，让学生分析案例中人物是如何成为时间的主人的，从而引导学生学会借鉴和应用。

4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕“如何成为时间的主人”这一主题展开讨论，分享自己的看法和经验。

5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生自我反思在时间管理方面的优点和不足，并提出改进措施。

6. 课后作业：教师布置一道关于时间管理的课后作业，如“制定一个属于自己的时间管理计划”，以巩固所学知识。

三、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度。

2. 学生掌握合理安排时间和提高时间利用效率的方法。

3. 学生养成良好时间管理习惯的情况。

4. 学生将时间管理应用于实际生活和学习中的效果。

四、教学资源1. 教学PPT2. 案例资料3. 课后作业模板4. 相关书籍和文章推荐五、教学建议1. 教师在讲解时间管理方法时，要结合实际案例，让学生更容易理解和接受。

做时间的主人主题班会设计教案

做时间的主人主题班会设计教案时间可以说是一切事物的主宰。

这里给大家分享一些关于做时间的主人主题班会设计教案，供大家参考。

做时间的主人主题班会1活动目标：1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。

2、感受学习时间的短暂，从而认识到我们应该节约时间，合理规划利用时间。

活动构思：1、活动原则小学心理健康教育活动课的呈现的形式主要是以学生参与活动——感知体验，从而达到助人自助的目的。

本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，在预设的各种情境中获得认知、体验，从而上升到改变认识。

本活动体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。

2、活动形式热身游戏、听故事、生命度量、做激励卡、合理规划等部分组成。

3、重点难点本辅导活动重难点是认识珍惜时间的意义与珍贵，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。

活动准备1、故事“时光老人和流浪汉”。

2、“生命度量尺”。

3、学习小卡片活动设计一、热身运动师：同学们，我听说我们班的同学非常聪明与自信，有没有信心把它展示给大家？生：有！师：真棒！那么今天我们一起来上一节心理活动课，看看谁做的最好。

活动之前我们先来做个游戏，游戏的名字叫“我是小小闹钟人”，（投影出示小闹钟）让我们一起来模仿闹钟。

老师先说一下游戏的规则：我们的右手呢，就相当于是闹钟的时针，左手呢，就相当于分针。

那我说12点时，大家说可以把两只手高高举起，（师生边说可以边表演）我说3点呢，大家可以右手举起，左手放平，我说“铃……”时呢，大家就全身抖动起来。

会了吗？师：同学们可真聪明，下面游戏正式开始，请同学们悄悄的起立。

（教师的口令由慢变快，从1点、4点、9点……变动）师：刚才同学们模仿的惟妙惟肖，证明我们确实很棒。

请坐下。

二、创设情境，导入新课师：尽管是一种游戏，但就在我们的挥手之间，几个小时就过去了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，但我们每个人都离不开它。

今天我们就一起来感受一下，聊聊时间这个话题。

做时间的主人班会教案

做时间的主人班会教案教案标题：做时间的主人班会教案教学目标：1. 帮助学生认识时间管理的重要性2. 培养学生良好的时间管理习惯3. 提高学生自我管理能力和学习效率教学重点：1. 时间管理的重要性2. 时间管理技巧和方法3. 制定个人时间管理计划教学难点：1. 如何克服拖延和浪费时间的习惯2. 如何合理安排时间并提高学习效率教学准备：1. 课件：时间管理的相关知识和技巧2. 学生个人时间管理表格3. 计时器教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或实例引导学生讨论时间管理的重要性，以及他们在日常生活中是否存在时间管理不当的情况。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍时间管理的相关知识和技巧，包括制定计划、设定目标、优先级排序、合理安排时间等。

2. 通过案例分析和讨论，引导学生认识拖延和浪费时间的危害，以及如何克服这些不良习惯。

三、实践操作（20分钟）1. 分发学生个人时间管理表格，让学生根据自己的实际情况制定时间管理计划，包括每日、每周的学习、生活安排等。

2. 学生在老师的指导下，使用计时器进行时间管理练习，比如规定时间内完成一项任务或练习。

四、总结（5分钟）1. 老师和学生共同总结本节课学到的时间管理知识和技巧，以及制定时间管理计划的重要性。

2. 鼓励学生将时间管理技巧应用到日常学习和生活中，并定期进行反思和调整。

五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在接下来的一周内执行自己制定的时间管理计划，并在下节课上进行反馈和总结。

教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够认识到时间管理的重要性，掌握一些时间管理的技巧和方法，并能够制定个人的时间管理计划。

同时，通过实践操作和作业的布置，学生能够逐渐培养良好的时间管理习惯，提高自我管理能力和学习效率。

珍惜时光做时间的主人主题班会教案

珍惜时光做时间的主人主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到时间的重要性，增强珍惜时间的意识。

2.培养学生合理安排时间、提高时间利用率的能力。

3.引导学生树立正确的价值观，做时间的主人。

二、教学重点1.让学生明白时间的重要性。

2.教会学生合理安排时间的方法。

三、教学难点1.让学生将珍惜时间的观念转化为实际行动。

2.培养学生自觉抵制诱惑，专注于学习的能力。

四、教学过程（一）导入新课1.教师播放歌曲《时间煮雨》，引导学生感受时间的流逝。

2.学生分享歌曲感受，引出主题：珍惜时光，做时间的主人。

（二）自主学习1.学生阅读教材，了解时间的重要性。

2.学生分享学习心得，讨论如何珍惜时间。

（三）课堂讨论1.教师提出问题：你们觉得时间对你们来说意味着什么？2.学生分组讨论，分享自己的观点。

（四）案例分析1.教师展示案例：小明因为浪费时间导致成绩下滑，后来在老师的帮助下，学会了合理安排时间，成绩逐渐上升。

2.学生讨论案例，分析小明浪费时间的原因及改进方法。

（五）互动环节1.学生分成小组，进行时间管理大比拼。

2.每组制定一个时间管理计划，包括学习、休息、娱乐等方面。

3.教师评选最佳时间管理小组，给予奖励。

2.学生分享自己的感悟，表示要将珍惜时间的观念付诸实践。

五、课后作业六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，分析优点和不足。

2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

七、教学评价1.学生评价：通过本节课的学习，我深刻认识到了时间的重要性，学会了合理安排时间的方法。

3.教师评价：本节课教学效果良好，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了教学目标。

重难点补充：教学重点：1.让学生明白时间的重要性。

教师：“同学们，你们知道吗？时间是一位公平的评判者，它给予每个人的都是每天24小时。

这24小时，对于每个人来说，意义却大不相同。

我们来听听小华的故事，他曾经觉得时间很慢，总是抱怨作业多，玩耍时间少。

但后来他发现，当他学会珍惜时间，合理安排每一分每一秒时，他的生活变得更加丰富多彩。