中国农业大学园艺植物育种学2019年终极版复习资料(考题+考点,吐血制作)

合集下载

园艺植物育种学复习资料

园艺植物育种学复习资料

试卷题型一、名词解释:(每题5分,共20分)。

二、选择填空题:(每空2分,共20分)(从提供的选项中选择正确答案填在横线上)三、单项选择题:(每题2分,共30分)。

四、问答题:(每题10分,共30分)。

绪论名词解释1.品种:是指在一定生态条件下,经过人工选育或者发现并经过改良,形态特征和生物学特性一致,遗传性状相对稳定的在一定时间内具备优良性状的并有适当命名的植物群体。

经过人工选育或者发现并经过改良,形态特征和生物学特性一致,遗传性状相对稳定的植物群体。

(两个都算对)2.育种目标:是指作物通过遗传改良后要达到的目的。

填空题1.园艺植物育种学主要包括优良新品种的选亘和优良品种的繁殖两部分内容2.根据群体的遗传组成不同,品种可分为自交系品种、斐渔品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。

3.育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。

4高产是育种的基本目标,产量分为生物产量和经济产量。

问答题简述品种六方面的内涵。

(1) 1.特异性。

至少有1个以上的明显不同于其他品种的标志性状。

(2)一致性、整齐。

除可预见的变异外,群体个体间主要性状相对一致性。

现代园艺商品生产一致性特别重要,整齐一致直接影响商品的品质和价值。

(3)稳定性。

通过一定的繁殖方式可保持不同时代群体遗传的相对稳定性。

品种的遗传稳定性是相对的,品种在不断的变化。

(4)地区适应性。

任何品种只能适于一定地区和一定栽培条件下生产,才能体现其优良性。

(5)时间性。

在一定时间内,品种的产量、品质等性状符合生产和消费的需求,但随着经济、自然条件、生产条件的变化,原有的品种就会变得越来越不适应,而失去品种的价值。

(6)优良性。

新品种的重要性状要符合生产和市场的要求,具有较高的经济效益才能被生产者和消费者接受。

第一章种质资源名词解释1种质资源:是具有种质并能繁殖的生物体的统称,也称为遗传资源。

2种质库:又称基因库,是指以种为单位的群体内的全部遗传物质,它由许多个体的不同基因组成。

园艺植物育种学复习题及答案

园艺植物育种学复习题及答案

园艺植物育种学复习题及答案一、名词解释1、品种退化:是指品种在繁殖过程中,由于种种原因会逐渐丧失其优良性状,种的典型性,这一现象通常称为品种退化。

2、童性:童期在形态、解剖和生理、生化等方面和成年期不同的特性叫做童性。

3、实生繁殖:对于无性繁殖的园艺植物来讲,利用种子进行繁殖叫实生繁殖。

4、品种:具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。

5、芽变:来源于体细胞中自然发生的遗传变异。

6、育种对象:是指在育种工作中选择哪种园艺植物作为选育的对象。

7、品种审定:是指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构对其进行审查,并做出能否推广和在什么范围内推广的决定。

8、无性繁殖:无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式。

9、童期:指实生苗不能诱导开花的时期。

10、引种:植物的任何种类和品种在自然界都有它一定的分布范围,人类为了满足自己的需要,把它们从原来的分布范围引进新地区的实践活动叫做植物引种。

11、混合选择:是根据植株的表型性状,从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种,下一代混合播种在混选区内,相邻栽植对照品种及原始群体的小区进行比较坚定的选择法。

12、系谱选择法:是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株,分别编号,分别留种,下一代单独种植一小区形成株系(一个单株的后代),根据各株系的表现,鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。

13、超亲优势:这是用双亲中较优良的一个亲本的平均值(Pₖ)作为尺度,衡量F₁平均值与高亲平均值之差的方法。

14、营养系品种:由单一优选植株或变异器官经无性繁殖而成的品种叫营养系品种。

15、园艺植物育种学:是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。

二、判断题1、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。

(✔)2、胞质型雄性不育很难找到保持系。

(x)3、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。

( ✔)4、周缘性嵌合体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。

(完整word版)园艺植物育种学复习题及答案

(完整word版)园艺植物育种学复习题及答案

园艺植物育种学复习题一、名词解释题1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。

2、非轮回亲本在导入杂交或级进杂交中作为基因供体,仅进行一次杂交,以后就不再用来回交的亲本。

3、芽变指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一种。

4、超中优势是以中亲值作为尺度用以衡量F1平均值与中亲值之差的方法。

5、生物混杂在田间不同品种间出现天然杂交,以致后代分离而出现不良个体,破坏品种的一致性。

6、分裂选择把一个群体中的极端变异个体按不同的方向保留下来,减少中间常态的选择。

7、实生群体8、嵌合体由突变与未突变细胞组成的个体、器官或组织。

9、品种退化作物品种在栽培过程中逐渐失去其原有的优良性状,并能遗传给下一代的现象。

10、单株选择是个体选择和后代鉴定相结合的选择法。

11、育种对象育种过程中选择特定一种或几种园艺植物作为育种植物。

12、自花授粉雌蕊接受同一花朵的花粉.13、营养系品种由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种.14、辐射育种利用具有辐射能的物理射线诱变基因突变和染色体突变。

16、实生选种针对实生繁殖的群体为改进其经济性状,提高品质而进行的选择育种.17、轮回亲本多次参加回交的亲本。

18、雄性不育系对于可遗传的雄性不育,经过选育可育成不育性稳定的系统.出现优良与否的能力。

20、配合力指作为亲本杂交后F1二、判断正误题(正确打V,错误打×)1、栽培作物最初都起源于野生植物。

2、栽培品种越古老(存在历史越长)适应性越强.3、芽变只能在植物的梢端分生组织中存有可能发生。

4、杂交不是获得作物新基因突变的有效途径。

5、饰变是由环境条件引起的可遗传的变异。

6、自交不亲和的园艺作物在品种间交配一定亲和。

7、核质型雄性育类型通常只有恢复系没有保存系。

8、远缘杂交是指地理起源较远的亲本间的交配.9、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。

10、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。

园艺植物育种学复习总结.docx

园艺植物育种学复习总结.docx

园艺植物育种学复习绪论第一节植物的进化与遗传改良1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素:变异、遗传和选择。

2.种群:进化的基木单位,种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库3.物种是隔离的种群,新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因5.选择的基础在于差别繁殖,造成种群内基因频率发生改变,隔离促进了新类型的形成6.遗传和变异是进化的内因和基础,选择决定进化的发展方向。

7.所有作物都是起源于其相应的野生植物8.人工进化:人工发现和创造变界并进行选择的进化。

选择的主体是人,发展有利变异和人工选择下有利变异积累9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。

10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多,原因:(2)人工选择的结果:(2)农业生产水平提高和栽培环境大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多11.遗传改良:指作物品种的改良。

通过改良植物遗传特性,使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。

12.将优势性状集合在一起,其表达的环境也要相应满足才能实现。

第二节品种的概念和作物良种的作用1•品种:cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求,在一定的栽培条件下,依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别,个体间的主要性状相对相似(•致性),以适当的繁殖方式(有性或无性)能保持其重要特性(稳定性)的一个栽培植物群体。

品种不是植物学分类单位,白菜品种'油冬儿'(中文使用单引号表明品种):Brassica campestris L. ssp. chinensis(L.) Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger]2•作物品种的待性:(1)待界性:至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状;只是个别性状与原品种不同的群体,习惯上称之为该品种的品系。

(完整word版)《园艺植物育种学》试题库参考答案

(完整word版)《园艺植物育种学》试题库参考答案

《园艺植物育种学》试题库参考答案一、名词解释:1、园艺植物育种学:研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。

2、育种目标:育种目标就是对所要育成品种的要求,也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性状的指标。

3、种质资源:把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源.4、引种:引种驯化简称为引种,就是将一种植物从现有的分布区域(野生植物)或栽培区域(栽培植物)人为的迁移到其他地区种植的过程;也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种.5、遗传力:遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小.6、选择反应:数量性状的选择效果,决定于选择差与遗传力的乘积,称为选择反应。

7、芽变:芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一种。

8、群体品种:群体品种是指群体遗传组成异质,个体杂合,其品种群体可以表现差异,但必须有一个或多个性状表现一致,与其它品种相区分.9、有性杂交育种:又称组合育种,它是通过人工杂交的手段,把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行多代培育选择,比较鉴定,以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。

10、两亲杂交:两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个,又称成对杂交或单交.11、多亲杂交:多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交,又称复合杂交或复交.12、回交:杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。

13、添加杂交:多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交.14、单交种:两个自交系之间的杂种一代称为单交种。

15、双交种:双交种是4个自交系先配成两个单交种,再用两个单交种配成用于生产的杂种一代。

16、三交种:三交种是用两个自交系先配成单交种,再以单交中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。

17、远缘杂交:远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。

多指种属间存在杂交障碍的杂交。

18、杂种优势:杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1植株,在生活力、生长势、适应性、抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象。

2019年7月中央电大本科《园艺植物育种学》期末考试试题及答案

2019年7月中央电大本科《园艺植物育种学》期末考试试题及答案

2019年7月中央电大本科《园艺植物育种学》期末考试试题及答案说明:试卷号:1327课程代码:02388适用专业及学历层次:园艺;本科考试:形考(纸考、比例30%);终考(纸考、比例70%)一、单项选择题1.任何品种只能在一定地区和一定栽培条件下生产,指的是品种的(C)。

A.优良性 B.时间性C.地区适应性 D.稳定性2.通过通信方式向外地或外国有偿或无偿索求需要的种质资源,这属于种质资源收集方法中的(B)。

A.直接考察收集B.征集C.交换 D.转引3.下列哪项是需要在遗传育种中心进行的工作(D)。

A.搜集地方品种 B.了解品种的演变历史C.访问农户 D.进行田间评选4.冬季开花的枇杷,北引后花器及幼果易遭到冻害,这说明枇杷北引的主要限制因子是(A) A.温度 B.日照C.降水 D.土壤5.天然异交率在5%-50%之间的园艺作物属于(C)园艺作物。

A.异花授粉 B.自花授粉C.常异花授粉 D.以上都不是6.有性杂交育种取得巨大成功的主要遗传原因是(A)。

A.基因重组 B.基因累加C.基因互作 D.以上均不是7.以下属于克服远缘杂种不稔性的方法的是(D)。

A.柱头移植和花柱截短 B.嫁接C.特殊授粉法 D.染色体加倍8.杂种优势度量时,用标准种为度量单位来度量杂种的平均值与对照平均值之差称为(B)。

A.超中优势B.超标优势C.超亲优势 D.离中优势9.外部照中,对积累和扩大突变效应具有一定作用的是(C)。

A.快照射 B.慢照射C.重复照射 D.间断照射10.原生质体融合获得多倍体属于多倍体人工培育途径中的(D)。

A.化学诱变 B.物理方法C.有性杂交培育多倍体D.离体培养获得多倍体11.辐射育种中,照射后存活率为对照的40%时的剂量值称为(A)。

A.临界剂量 B.致死剂量C.半致死剂量 D.致残剂量12.简单重复序列是分子标记技术中的(D)标记。

A.RFLP B.RAPDC.AFLP D.SSR13.繁殖或再种植品种时,品种的特异性和一致性能保持不变是指品种的(C)。

园艺植物栽培学复习题资料

园艺植物栽培学复习题资料

园艺植物栽培学复习题园艺植物栽培学复习题一、全部的名词术语1园艺学:研究园艺植物种质资源、生长发育规律和栽培管理技术、贮运加工或造型造景的科学2蔬菜:凡是一、二年生及多年生的草本植物,有多汁的产品器官作为食品的,均可列为蔬菜植物的范围。

3观赏植物具有观赏作用或可提供观赏价值的所有木本、草本植物(草坪植物)。

4生物种根据不连续的繁育单位,即通过繁育上的障碍与其它的种区别开来,同种个体彼此间杂交能育或具有能育潜力6品种按人类需要选育出的具有一定经济价值,并且在被繁殖后仍能保持其特征的人工生物群体。

是劳动的产物。

7主根种子萌发时,胚根最先突破种皮,向下生长形成的根叫主根8根颈根与茎的交界处,上下通道,活跃敏感。

9根际与根系紧密结合的基质表面,是以毫米计的微域环境,内含根系分泌物、土壤微生物和脱落的根细胞。

10菌根同真菌共生的根为菌根。

菌丝不侵入细胞内,只在皮层细胞间隙中为外生菌根,菌丝侵入细胞内部为内生菌根。

介于二者之间为内外兼生菌根,如草莓。

11根瘤细菌入侵根部组织形成的共生体,该类细菌称为根瘤菌,刺激细胞分裂形成根瘤。

12再生能力断根后长出新根的能力。

13芽的异质性不同部位、不同时期、不同环境条件、不同营养状况下形成的芽,其质量有很大差异,称为芽的异质性14成枝力芽明发后,长成长枝的能力,以明芽中抽生长枝的比例表示。

15芽的潜伏力潜伏芽的寿命长短及其萌芽力和成枝力的强弱。

16花序几朵甚至数百朵花按一定顺序排列在花枝上,这样的花枝叫花序无限花序,从基部向顶端依次开放或从边缘向中央依次开放。

有限花序,花序顶端或中心花先开,然后由顶向基或由内向外开放。

17异花授粉一个品种的花粉传到另一个品种的柱头上。

异花授粉时供给花粉的品种与植株称为授粉品种与授粉树。

18单性结实子房未受精而能形成果实。

19无融合生殖不经过受精能形成种子,如柑桔珠心胚。

20种子成熟是指种胚发育完全和后熟充足(生理成熟)的已具有良好发芽能力的种子状态。

《园林植物遗传育种学》复习题集.doc

《园林植物遗传育种学》复习题集.doc

《园林植物遗传育种学》复习题一、名词解释1.诱变育种2.交换 3.种质资源 4.分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交13.体细胞杂交14.实生选种15.选择育种二、单项选择题1.真核生物细胞分裂的一般过程是:()A. 1N---减数分裂---2N----受精---1NB. 2N---减数分裂---1N----受精--2NC. 1N---有丝分裂---2N----受精---1ND. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2.对种子进行辐射处理后,选育的群体应该是:()A. M0B. M1C. M2D. M1和M23.通过着丝粒连结的染色单体叫:()A. 姐妹染色单体B. 同源染色体C. 等位基因D. 双价染色体4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次:()A.1B.2C.3D.45. 对于南树北移,一下做法正确的是:()A. 适当提早播种B. 适当延期播种C. 适当疏植D. 补光延长日照6. 对于优势育种的表述,以下错误的是:()A. 需要选择亲本,进行有性杂交B. 先使亲本自交纯化,用纯化的自交系杂交获得F1C. F1用于生产D. F1用于留种7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物,使他们在本地栽培,这项工作叫做()。

A. 引种B. 育种C. 选种D.留种8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是:()A. 引种B. 诱变C. 选择D.杂交9. 下列属于近缘杂交的是:()A. 种间B. 属间C. 品种间D.地理上相隔很远的不同生态类型间10. 下列哪一种不是我国特有植物:()A. 银杏B. 水杉C. 珙桐D.鸡蛋花11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个:()A. 梅花B. 牡丹C. 芍药D.水仙12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项:()A. 独立的育种手段B. 育种工作的中心环节C. 选择具有创造性作用D.物种进化13.辐射育种时,照射花粉与照射种子相比,其优点是()A.很少产生嵌合体B.便于运输和贮藏C.受环境条件的影响小D.可诱发孤雌生殖14.属于杂种优势的一年生草花品种,每年播种都需保持其优势,利用时()A.可让其自交B.可让该品种与其它品种杂交C.年年用其亲本进行制种D.不利用15.有丝分裂中,纺锤丝附着于染色体的()部位。

《园艺植物遗传育种学》期末考试复习题及参考答案

《园艺植物遗传育种学》期末考试复习题及参考答案

园艺植物遗传育种复习题(课程代码392384)一、填空题1.在人类进行有性杂交育种以前,所有栽培作物的品种,都是通过选择育种这一途径培养出来的。

2.进化的基本要素是突变、基因重组、隔离和选择。

3.两点测验和三点测验是基因定位所采用的主要方法。

4.多倍体按其来源可分为两大类,即同源多倍体和异源多倍体。

5.当两对独立基因发生互作时,互补作用的F2代表型分离比为9:7 。

6.1909年约翰生(W.J.Johannsen1859-1927)发表了“纯系学说”,并提出了“基因”一词。

7.AABBDD的多倍体类型是异源六倍体。

8.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。

9.重组育种是“先杂后纯”,优势育种是“先纯后杂”。

10.有性杂交可以实现基因重组,它是种质资源创新的有效手段。

11.生物体所表现的性状称为表现型。

12.无性繁殖植物的选择育种,包括芽变选种、营养系微突变选种和实生选种。

13.现代达尔文主义认为种群是进化的基本单位。

14.测定重组型配子数的简易方法有测交法和自交法两种。

15.当两对独立基因发生互作时,重叠作用的F2代表型分离比为 15:1 。

16.基因型方差的公式为 VG=VA+VD+VI 。

17.原始材料是选育某个品种时直接利用的繁殖材料。

18.花药(花粉)培养的理论基础是:植物细胞的全能性和花粉的单倍性。

19.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。

20.低温、干燥和黑暗有利于保持花粉的生命力。

21.进行基因定位所采用的主要方法有两点测验和三点测验。

22.现代达尔文主义认为突变和由杂交实现的基因重组是进化的基本原料。

23.噬菌体侵染试验和细菌转化试验证明了DNA是遗传物质。

24.种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。

25.数量性状的变异是受微效多基因控制。

26.植物从原产地引种到引种地通常会有两种反应,其一是简单引种,其二是驯化引种。

27.DDdd的多倍体类型是同源四倍体。

中国农业大学园艺植物育种学终极版复习资料(考题+考点,吐血制作)

中国农业大学园艺植物育种学终极版复习资料(考题+考点,吐血制作)

2018年考题名词解释品种诱变育种生物多样性单交种回交育种自花授粉植物核心种质品种退化自交不亲和系分子标记辅助育种简答题论述果树遗传变异的特点引种的程序远缘杂交不亲和性的克服单倍体育种的意义有性杂交和细胞杂交的异同点优势杂交育种杂种种子的生产方法优势杂交育种的程序品种审定和新品种保护的不同点2018年育种考题名词解释育种通过遗传组成的改良,获得更利于栽培与利用的优良品种,进一步进行良种繁育与推广。

杂种优势遗传性不同的亲本杂交后杂种一代生长势、产量、品质、抗病性、抗逆性、适应性等各方面都比亲本表现强,或者某个性状比亲本强,这一现象称为杂种优势。

某个性状或综合性状的优势都称为杂种优势。

种质指决定生物的性状,并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质,在遗传学上称为基因。

种质是客观存在的实体,其表现形式可能是种、品种、植株、种子、枝条、细胞、DNA片段等。

新品种保护是新品种保护审批机关(农业部新品种保护办公室)对植物新品种,依据授权条件,按照规定程序进行审查,决定该品种能否授予品种权倍性育种使植物染色体数目发生倍数性变化,用以培育植物新品种或者育种中间材料的技术。

选择育种利用现有种类,品种,自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的方法,简称选种。

超亲优势以大亲本(双亲中较优良的一个亲本)为平均值来度量杂种的平均值和大亲本的平均值之差称为超亲优势。

抗逆性育种利用植物本身的遗传特性培育获得逆境条件下能保持相对稳定的产量和品质的新品种。

诱变育种利用物理(辐射作用)或/和化学(化学反应)方法诱发植物体(植株、枝、芽、花粉等)产生遗传变异,变异体直接筛选或利用突变体进行杂交,从而培育新品种的育种方法。

问答题1.育种的原则与内容科学性:充分考虑生产和消费的需求;充分了解有关育种对象的科学知识;充分了解当地自然环境和栽培条件。

目标要突出明确:抓住主要矛盾,且把育种目标落实到具体性状(量化);处理好目标性状与非目标性状之间的关系。

中国农大园艺育种终极整合版

中国农大园艺育种终极整合版

绪论1、 名词解释1. 品种:具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。

2. 品种优良性:指群体作为品种时,其主要性状或综合经济性状符合市场要求,有较高的经济效益。

3. 品种适应性:包含对一定地区气候、土壤、病虫害和不时出现的逆境的适应和对一定的栽培管理和利用方式,如对肥、水充足的适应,对机械化作业的适应,对加工及其工艺过程的适应等。

4. 品种整齐性:包括品种内个体间在株型、生长习性、物候期等方面的相对整齐一致和产品主要经济性状的相对整齐一致。

5. 品种稳定性:指采用适于该类品种的繁殖方式的情况下保持前后代遗传的稳定。

6. 品种特异性:指作为—个品种,至少有一个以上明显不同于其它品种的可辩认的标志性状。

2、 填空题1. 新品种审定的主要内容包括 优良、 整齐、 适应、稳定、特异等五个方面。

2. 进化的基本要素有 遗传 、 变异 、 选择 。

3. 自然进化与人工进化的区别首先在于 选择的主体不同4. 花椰菜、结球甘蓝是甘蓝的 变种 ;“春丰”、“西园4号”是甘蓝的 品种 。

3、 判断题1. 实际上,植物学上的Variety与Cultivar内涵是相同的。

×2. 优良的品种在任何地区、任何时段都是良种。

×3. 植物利用器官的大型化,色泽、形状的多样化,气味、香气及外观品质的改进,刺毛等防御结构的退化或消失都是人工进化的结果。

√4. 叶用莴苣和茎用莴苣都是人工培育出的莴苣新品种。

×5. 夏菊、夏秋菊和寒菊都是菊花的新变种。

×6、品种特异性指一个品种至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。

√4、 问答题1、举例说明优良品种有什么作用?答:(1)增加产量 (2)提高品质(3)延长产品的供应和利用时期(4)减少污染、节约能源(5)适应集约化管理、节约劳力2、园艺植物育种学主要研究那些内容?答:园艺植物育种学的主要内容有:育种对象的选择,育种目标的制定及实现目标的相应策略;种质资源的挖掘征集、保存、评价研究、利用和创新;选择的原理和方法;人工创造变异的途径、方法和技术;杂种优势的利用途径和方法;育种性状的遗传研究鉴定和选育方法;育种不同阶段的田间及实验室试验技术;新品种审定、推广和繁育等。

最新电大《园艺植物育种学》试题考试复习资料(蔬菜育种学、果树育种学、花卉育种学)

最新电大《园艺植物育种学》试题考试复习资料(蔬菜育种学、果树育种学、花卉育种学)

最新电大《园艺植物育种学》试题考试复习资料(蔬菜育种学、果树育种学、花卉育种学)简答题综合题园艺植物育种学试题库名词解释问答题综述题一.名词解释:1. 品种2. 良种3. 种质4. 种质资源5. 引种6. 简单引种7. 驯化引种8. 群体品种9. 无性系10. 无性系品种11. 自交系品种12. 杂交种品种13. 实生群体14. 遗传力15. 芽变16. 自花授粉植物17. 异花授粉植物19. 无性繁殖20. 有性杂交育种21. 组合育种22. 回交育种23. 近缘杂交24. 远缘杂交25. 多父本混合授粉26. 普通配合力27. 特殊配合力28. 系谱选择法29. 轮回亲本30. 杂交不亲和性31. 杂种不育性32. 杂种不稔性33. 自交34. 复合杂交35. 添加杂交36. 成对杂交37. 自交不亲和性和自交不亲和系育系39. 测交种40. 单交种41. 双交种42. 三交种43. 两用系与保持系44. 诱变育种45. 辐射育种46. 化学诱变47. 多倍体育种48. 照射剂量49. 内照射50. 外照射51. 半致死剂量52. 临界剂量53. 多倍体54. 同源多倍体55.异源多倍体56. 植物离体培养57. 外植体59. 体细胞杂交60. 单倍体61. 品种权62. 品种审定63. 原原种64. 原种65. 品种区域化66. 生物学混杂67. 机械混杂68. 机械隔离69. 空间隔离70. 花期隔离二.问答题:1. 简述种质资源的重要性?2. 种质资源有哪些类别?各有何特点和利用价值?3. 简述种质资源的保存方法。

4. 园艺植物育种的主要途径有哪些?5. 简述园艺植物育种的主要目标与特点。

试验的必要性。

7. 什么是选择?有何特点?其实质是什么?8. 园艺植物实生群体内的个体间变异原因主要有哪些?9. 影响选择效果的因素有哪些?10. 简述单株选择法和混合选择法。

这两种基本的选择方法各有何特点? 11. 异花授粉植物群体的遗传基础有何特点?由此对应的选择方法有哪些差异?12. 试说明株选方法的主要特点.13. 试述选种程序的主要内容及特点.14. 从选种程序上看,如何提高选种效率?15. 园艺植物在实生繁殖时遗传变异有何特点? 16. 什么是芽变?什么是芽应?17. 如何区分芽变与饰变?18. 植物有性杂交的方式有哪些?各适用于什么情况?19. 如何确定园艺植物多亲杂交时亲本配组的先后顺序?20. 在什么情况下考虑采用有性杂交育种途径?21. 在什么情况下考虑采用回交育种途径?22. 有性杂交亲本的选择应遵循什么原则?亲本的选配应遵循什么原则?23. 系谱法在F3代是如何进行的?24. 自花授粉作物与异花授粉作物采用系谱选择法时有何不同?25. 回交育种的特点是什么?26. 举例说明园艺植物有育种目标的关系.27. 回交与自交的遗传效应有何不同?28. 回交育种中,亲本的选择选配应注意什么问题?29. 如何确定回交育种中后代的回交次数和选择方法?30. 简述配合力的度量方法及配合力在育种上的应用?31. 如何克服自交不亲和现象?32. 优势育种与组合育种有什么异同?33. 简述利用自交不亲和系制种的优缺点及改进方法。

《园艺植物育种学》试题库参考答案

《园艺植物育种学》试题库参考答案

《园艺植物育种学》试题库参考答案一、选择题1、下列哪一项不是园艺植物育种学的研究对象?A.植物分类学B.植物生理学C.遗传学D.分子生物学正确答案是:A.植物分类学。

园艺植物育种学的研究对象是植物生理学、遗传学、分子生物学等,而植物分类学不是其研究对象。

2、下列哪一种育种方法不能用于园艺植物的育种?A.杂交育种B.诱变育种C.基因工程育种D.系统进化育种正确答案是:D.系统进化育种。

系统进化育种是一种在自然进化基础上人工选择的方法,不能用于园艺植物的育种。

3、下列哪一种园艺植物的育种方法不适用于常规育种?A.百合B.番茄C.草莓D.香蕉正确答案是:A.百合。

百合的种子不易得到,且种子繁殖易退化,因此不适用于常规育种。

二、填空题1、园艺植物育种学的三个主要目标是________、________和________。

正确答案是:提高产量、改善品质、增强抗性。

2、常见的园艺植物育种方法包括杂交育种、________、________和________。

正确答案是:诱变育种、基因工程育种、倍性育种。

3、在园艺植物育种中,________是一种重要的遗传资源。

正确答案是:野生种质资源。

三、简答题1、简述园艺植物育种的必要性。

正确答案是:园艺植物育种的必要性主要体现在以下几个方面:①提高产量和品质;②选育具有特殊用途的品种;③提高植物的抗逆性和适应性;④促进植物的生长发育和繁殖;⑤推动园艺植物的可持续发展。

2、简述园艺植物育种的三个阶段。

正确答案是:园艺植物育种的三个阶段分别是:①引种驯化阶段;②选择育种阶段;③杂交育种阶段。

其中,引种驯化阶段主要是从其他地区引进新的园艺植物品种,经过人工驯化后逐渐适应本地区的环境;选择育种阶段主要是根据品种的性状表现进行选择和淘汰,以获得优良的品种;杂交育种阶段主要是通过不同品种间的杂交来创造新的品种。

种苗学试题库及参考答案一、选择题1、下列哪一种植物不是禾本科植物?A.小麦B.玉米C.甘蔗D.马铃薯答案:D.马铃薯。

园艺植物育种考试资料

园艺植物育种考试资料

1.品种:在一定时期内主要经济性状上符合生产和消费市场的需要,生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术的要求,可用适当的繁殖方式保持群体内不妨碍利用的整齐度和前后代遗传的稳定性,以及具有某些可区别于其他品种的标志性状的家养动植物群体。

简言之:具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。

2.品质:产品能满足一定需要特征性总和。

(感官、营养、加工和贮存)3.无性繁殖:不经过基因重组,利用植物本身的营养器官或组织进行繁殖的方式。

通过有丝分裂,从一共同的细胞或生物繁殖得到一群基因型完全相同的细胞或生物。

4.有性生殖:通过减数分离所产生的单元配子核的融合而进行的生殖。

5.种质:决定生物遗传性状,并将遗传信息能从亲代传递给子代的遗传物质。

种植资源:培育新品种的原材料。

6.引种:人类为了某种需要把植物从其原分布区移种到新地区种植,叫做植物引种。

7.生态型:是指植物对一定生态环境具有相应的遗传适应性的品种类群,是植物在特定环境的长期影响下,形成对某种生态因子的特定需要或适应能力,这种习性是在长期自然选择和人工选择作用下通过遗传和变异而形成的。

8.选择:从自然变异群体中选优汰劣。

选择的实质——基因的异质性。

选择育种:利用现有种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定而育成新品种的途径。

9.选种程序:选种程序由一系列的选择、淘汰、鉴定工作组成,这些工作的先后顺序称之为选种程序。

要设置原始材料、株系、品比预备试验、品种比较试验、生产试验与区域试验等圃地。

10.芽变:芽变来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异,是发生在芽内顶端分生组织细胞中的遗传性突变,总是以枝变的形式出现。

这种变异的枝芽在被人们发现前已被无意识地用于无性繁殖,当长成新的植株时才被首次发现的这种变异植株称为株变。

芽变育种是指对由芽变发生的变异进行选择从而育成新品种的选择育种法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2013年考题名词解释品种诱变育种生物多样性单交种回交育种自花授粉植物核心种质品种退化自交不亲和系分子标记辅助育种简答题论述果树遗传变异的特点引种的程序远缘杂交不亲和性的克服单倍体育种的意义有性杂交和细胞杂交的异同点优势杂交育种杂种种子的生产方法优势杂交育种的程序品种审定和新品种保护的不同点2012年育种考题名词解释育种通过遗传组成的改良,获得更利于栽培与利用的优良品种,进一步进行良种繁育与推广。

杂种优势遗传性不同的亲本杂交后杂种一代生长势、产量、品质、抗病性、抗逆性、适应性等各方面都比亲本表现强,或者某个性状比亲本强,这一现象称为杂种优势。

某个性状或综合性状的优势都称为杂种优势。

种质指决定生物的性状,并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质,在遗传学上称为基因。

种质是客观存在的实体,其表现形式可能是种、品种、植株、种子、枝条、细胞、DNA片段等。

新品种保护是新品种保护审批机关(农业部新品种保护办公室)对植物新品种,依据授权条件,按照规定程序进行审查,决定该品种能否授予品种权倍性育种使植物染色体数目发生倍数性变化,用以培育植物新品种或者育种中间材料的技术。

选择育种利用现有种类,品种,自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的方法,简称选种。

超亲优势以大亲本(双亲中较优良的一个亲本)为平均值来度量杂种的平均值和大亲本的平均值之差称为超亲优势。

抗逆性育种利用植物本身的遗传特性培育获得逆境条件下能保持相对稳定的产量和品质的新品种。

诱变育种利用物理(辐射作用)或/和化学(化学反应)方法诱发植物体(植株、枝、芽、花粉等)产生遗传变异,变异体直接筛选或利用突变体进行杂交,从而培育新品种的育种方法。

问答题1.育种的原则与内容科学性:充分考虑生产和消费的需求;充分了解有关育种对象的科学知识;充分了解当地自然环境和栽培条件。

目标要突出明确:抓住主要矛盾,且把育种目标落实到具体性状(量化);处理好目标性状与非目标性状之间的关系。

目标要有预见性和实际价值:预见性:超前性和长远发展,考虑到金婚偶的发展趋势可能出现的问题等。

实现目标的可能性和实际价值。

2.什么是自交系?优良自交系的条件自交系:从某品种的一个单株连续自交多代,结合选择而产生的性状整齐一致,遗传性相对稳定的自交系后代系统。

优良的自交系必须具有育种目标所要求的条件,并具有高的配合力,因为杂种的表现是以其亲本(自交系)为基础的,因此优良自交系应具有下列基本条件:配合力高:衡量自交系好坏的重要标志。

配合力是指一个自交系与其他自交系(或者品种,杂交种)杂合后所产生的杂种所表现的产量能力,以及其他数量性状的指标。

自交配合力是衡量自交系好坏的重要指标之一,也是亲本材料在杂种优势利用中的价值。

抗病性和抗逆性:抗性是现代育种中的主要目标。

园艺植物在生长过程中收到各种病害和不良环境的影响,严重影响园艺植物的产量和品质,因此应该选育抗病力高,抗多种病害以及抗逆性强的自交系。

高产和稳产性能好:是基本的育种目标。

优良自交系不仅要求在杂交组合中表现高的杂种优势,也要求本身生长发育比较健壮,产量相对高一些,稳定一些,才能减少繁殖和制种面积,降低种子成本。

多数优良性状是可遗传的:结合育种目标,选育具有优良性状的自交系,而且要求自交系的基因型相对醇和,高度的整齐性。

并且多数的优良性状是可以遗传的,能够在杂种一代中表现出来,才能制成优势杂种。

3.芽变选种的特点芽变的普遍性和重演性同一植物的芽变在世界各地都会发生,并且在不同的时期都会进行这种芽变;相同类型的芽变可以在不同的地点、不同时期、不同单株乃至相近的植物种属中反复出现。

芽变的多样性既有花、叶、果实、枝等形态特征的变异,也有生长,开花习性,物候期,育性,抗性,以及生理生化等生物学特征的变异。

芽变的稳定性自然界有稳定的芽变和不稳定的芽变。

稳定的芽变无论用何种方式繁殖,在生命周期中可以长期保持,但是不稳定的芽变只能通过无性繁殖才能保持。

其实质是基因突变的可逆性,回复突变,以及芽变的嵌合性。

芽变的局限性芽变是部分变异,而不是整体变异。

与有性后代的变异相比,芽变一般是少数性状变异。

芽变的多效性某些控制基础性状的基因发生了突变,则会引起多种性状发生变化,一因多效。

4.品种退化的原因原因•机械混杂在种子生产、加工、包装、储藏、运输过程中,由于条件限制、人为疏忽而导致其它品种(或种类)的种子混入,造成机械混杂。

•生物学混杂即天然杂交,有性繁殖的园艺作物种子生产时,由于无隔离条件或隔离条件达不到要求,会使邻近地块不同亚种、变种或品种问发生天然杂交。

导致基因重组引起退化。

•自然突变和遗传性的变化所谓品种的“纯”是相对的。

尤其是通过杂交育成的品种,经过6~8代自交纯化后应用于生产,仍有部分基因处于杂合状态,郎存在“残余杂合性”。

随着种子繁殖代数的增加,杂合基因分离、重组,不利基因得到表现,引起园艺作物品种退化。

另一方面,基因突变是广泛存在的.且多为劣变,在缺少及时的人工选择情况下,不利基因的逐步积累也会引起园艺作物品种退化•选择方法或繁殖材料选用不当园艺作物品种繁殖时,人工选择对保持种性十分重要。

选择方法不当,选出的后代可能会出现品种退化。

无性繁殖的园艺作物往往是由于错误的选择繁种引起退化。

此外,从植株不适当部位采种也会引起退化。

•不适宜的留种条件的影响一个优良品种的优良性状是在一定的生态条件和栽培条件下形成的。

当生态条件和栽培方法不适合于品种要求时,就会使品种的优良性状得不到充分发挥,从而导致品种的某些经济性状的衰退、变劣。

•病毒的侵染许多园艺作物品种可以在一些高温地区进行生产栽培,但是不适宜采种,免强留种,则引起品种退化。

高温地区病毒侵染,是导致无性繁殖的园艺作物品种退化的最主要原因。

措施•严格执行技术操作规程,防止机械混杂;机械混杂主要是人为因素造成的,通过严格管理,认真执行各项操作规程,完全可以杜绝园艺作物机械混杂的发生。

•隔离留种,防止天然杂交;对易于发生天然杂交的园艺作物,应根据种子生产技术要求,采用适宜的方法进行隔离。

包括空间隔离,时间隔离,机械隔离。

•采用合理的选择和留种方法,防止遗传变异在种子生产过程中。

要掌握品种标准形状。

定期进行去杂去劣,把因机械混杂、生物学混杂、基因重组或突变等因素产生的杂株以及病虫害引起的劣株,及时除掉,避免其继续繁殖,保持品种纯度•利用和创造最适宜的良种繁育条件;应进行良种的区域化规划,在适宜的区域内,选择适宜地点繁育种苗,以保证种苗能在适宜的生态条件下,发挥它在经济上和生物学上的优良特征。

•采用脱毒种苗。

无性繁殖的园艺作物,除了保持高纯度的母本园外,应采用组织培养脱除病毒,工厂化生产出脱毒菌,恢复因病毒感染而退化的品种的种性。

包括通过热处理,茎尖处理,微嫁接等获得无病毒种苗。

5.基因对基因学说的内容寄主植物的抗病(虫)性不仅取决于其自身所携带的抗性基因,还会受对应寄生物基因的影响,即抗性是寄主与寄生物(病虫)双方的基因型互作的结果,但它们也各自有其独立的遗传系统。

针对寄主方面每一个垂直抗病基因,在病原菌方面或迟或早也会出现一个相对应的毒性基因。

毒性基因只能克服其相应的抗性基因,而产生毒性(致病)效应。

在寄主-寄生物体系中,任何一方的每个基因都只有在另一方相应基因的作用下,才能被鉴定出来。

上述概念延伸到寄主-昆虫的关系时也同样存在,即当寄主中每有一个主效抗性基因时,在昆虫方面便迟早会有一个相应的致害基因。

当寄主具有抗虫基因时而昆虫不具有致害基因时,则表现为抗虫;而当寄主具有抗虫基因时,但昆虫具有相应的致害基因时,寄主则是不抗虫的。

6.化学诱变与辐射诱变生物学效应的区别7.选择育种的影响因素及影响效果性状变异的幅度一般来说性状在群体内变异幅度越大,则选择潜力越大,选择效果也就越明显。

在一个标准差很小的群体内,变异幅度小,入选群体的平均值与供选群体的平均值相差无几,即是遗传力很大,选择效果也有限。

增大群体的变异幅度,可以提高选择效果。

性状遗传力的大小选择差在一定程度上反映了选择的效果,但由于环境修饰等多种因素的影响,不能全部遗传给后代,性状遗传力对子代和入选群体平均值的差异程度起着决定性的作用。

遗传力越大,则子代平均值越接近入选群体的平均值,选择效果越好,反之亦然。

选择差、入选率选择差是入选群体的平均值与供选群体的平均值之差。

一个植物群体的入选率(即入选个体在原群体中所占的百分率),入选率越大,选择差越小;反之,入选率越小,选择差越大。

适当降低入选率以增大选择强度,提高选择效果。

性状的类型质量性状通常由一对或少数几对主基因控制,表型很少受环境因素影响,选择效果好。

而数量性状通常为多因微效,表型容易受影响,因此选择效果也会受到影响。

选择的方法有性繁殖植物与无性繁殖植物特性不同,选择方法亦不同,选择效果也不同。

有性繁殖植物常有混合选择法和单株选择法以及二者的综合利用,各种方法适合不同开花特性的植物;无性繁殖植物常用芽变选种和实生选种。

8.引种的程序制定引种计划:确定引种目标,进行相关文献的调研,确定材料及其来源,确定引种方法,从遗传学,生态学,经验和风险等方面进行可行性分析。

材料引进:选择具有典型性特征的材料,选择适宜的材料类型,例如种子,接穗,插条,苗,收集相关数据,为收集到的材料建立档案。

隔离检疫:有植物检疫机构进行检疫,保证材料的安全性,包括针对省际引种的内部检疫和针对国际引种的外部检疫。

引种试验:在引种圃或者植物园中进行初步观察,进行品种比较试验,再进行区域试验,最后进行生产试验。

审定推广:向相关机构申请品种审定,进行良种繁育及示范推广。

2011年试题(名词解释10个20分问答8个80分)名词解释:品种在一定的生态和经济条件下,通过人工选育或者发现并经过改良,具备特异性,一致性和稳定性,在一定时间内符合生产和消费的要求,并具有适当命名的植物群体。

育种学是研究选育和繁殖优良品种的原理和方法的应用学科。

选择育种利用现有种类,品种,自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的方法,简称选种。

基因工程又称为重组DNA技术,指将某些特定的基因或DNA片断,通过载体或其它手段送入受体细胞,使它们在受体细胞中增殖并表达的一种遗传学操作多倍体体细胞中含有3组或3组以上染色体的生物统称为多倍体。

远缘杂交配合力远缘杂交过程中,亲缘关系远的两亲本类型产生杂种“优势后代”的能力,即杂交亲本获得重组基因类型的能力。

遗传多样性广义的遗传多样性是指生物所携带遗传信息的总和,也称基因多样性。

狭义的遗传多样性是指生物内基因的遗传变异。

蕾期授粉利用雌蕊在开放前1-2天就能接受花粉能力的特点,在去雄的同时可以用外界花粉在蕾期进行授粉过程。

雌性系有些植株所开的花全部或绝大多数都是雌花,而无雄花或只有少数雄花,通过选育可获得具有这种稳定遗传能力的系统,称为雌性系.问答题1、单倍体育种的特点和应用单倍体的特点是植株矮小、叶片较薄、花器较小、生活力较弱,有很高的不育性。

相关文档
最新文档