心理分析学派.doc
论述心理学各大流派和主要思想
论述心理学各大流派和主要思想心理学是一门具有长远历史但又很年轻的科学。
因为,早在古希腊时就已经有了心理学的萌芽,但心理学被确立为一门独立的科学,还只是一百多年的事情。
由于心理现象本身的复杂性,心理学在独立后的一百多年中,出现了各种心理学流派。
一、构造主义科学的心理学创始于十九世纪末，1879年是现代心理学创始的一年，心理学的创始者是德国的一位哲学家、生理学家冯特（1823～1920），他作为独立科学的心理学的创始人，建立了现代心理学第一个学派－－构造主义，该学派从1879年开始，兴盛了二、三十年。
构造派认为，人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素”，设想心理元素结合的方式。
所以该学派又称为“元素主义心理学”。
该学派主要代表人物是冯特和其学生铁钦纳（1867～1927）。
冯特及其心理学体系的主要观点：（1）心理学是研究直接经验的科学；（2）元素分析与创造性综合；（3）实验内省法。
铁钦纳一方面继承了冯特的心理学体系，另一方面在一定程度上也修正和发展了冯特的心理学体系，冯特认为内省法只能用来研究简单的心理过程，而铁钦纳则把内省法用来研究思维、想象等高级的心理过程；冯特把心理元素分解为纯粹的感觉和简单的情感，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。
感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。
总之，铁钦纳把心理过程分析为感觉、意象、感情，并认为感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性。
感情有前三种属性而缺乏清晰性，元素在时间和空间上混合形成知觉、观念、感觉、感情、情绪等心理过程。
二、行为主义现代心理学的第二个派别是行为主义。
行为主义出现在美国，在20世纪初自然科学飞速发展，一些年轻的心理学家对冯特学派不满意，认为心理学不能研究意识，认为心理学和其他自然科学处于同样的地位，应该象其他自然科学一样研究看得见、摸得着的客观东西，也就是行为。
简述心理学的主要学派
简述心理学的主要学派
心理学的主要学派分为以下几种：
1.结构主义学派：该学派强调对意识的分析，主要关注意识的结构和
组成，认为心理活动是由更基本的感觉、知觉、情感和意志组成的。
2.行为主义学派：该学派认为心理学应该关注行为，主张使用实验方
法来研究行为和行为的规律。
强调人的行为是通过环境刺激和反应来形成的，并且可以通过针对具体行为的训练和塑造，来改变个体的行为和习惯。
3.认知心理学：认知心理学强调人类的思维和知觉过程，探讨认知系
统如何处理信息和解决问题。
认知心理学在知觉、注意、记忆、思维、语言、推理等方面展开了广泛的研究。
4.人本主义学派：该学派关注个体的内在体验和自我实现的能力，强
调人的心理健康和幸福是通过满足基本需要和发展个人潜力而实现的。
推
崇以人为本、尊重个体和关注情感和精神方面的发展。
5.进化心理学：进化心理学探索人类心理特征和行为的起源和发展，
借鉴进化学和心理学的知识结合研究新的领域。
它提出人类行为和心理特
征的起源可以追溯到我们最早的祖先，并深入探讨了人类心理的进化历程。
心理学三大流派简介
心理学三大流派简介一、精神分析学派对弗洛伊德大家都比较了解，他的学问很深，我在这里说一个最简单一点，就是人的现在是由过去所决定的，人的很多心理活动是可以理解的，是可以理解的。
（小提示：人的现在是由过去所决定的，人的心理现象是可以理解和分析的）我这里面举一个简单的例子，在四川灾区我做过一些灾后心理援助的工作，那么在这个地震的废墟里面你呆的时间很长的人，比如说48小时或者72小时才被救出来以后。
那么他如果在这个过程当中没有得到及时的心理疏导，没有及时的得到心理援助的话，未来如果有机会他进到大城市，到了48层的这种电梯、那个高楼大厦去工作，他是不敢坐电梯的，为什么？就是因为他这个过去的经历会决定他未来会有很多障碍。
就是人的现在的状态会受到过去的影响，因为你曾经在密闭的空间呆的时间太长，所以你就很害怕去面对这种密闭的地方，我们称之为“负性的心理能量”，一定要去释放，一定要去表达。
所以我们讲碰到这样的人，就要用多鼓励他参加活动，多跟人交流。
那么如果真正要帮他改变的话，就要看到他这个现象背后是有原因的。
二、行为主义心理学它认为人之所以出现压力，容易碰到压力，就是因为他有不好的习惯。
（小提示：人们常常遇到压力是由于人们习以为常的习惯所导致的）比如说我们现在很容易拖延，是吧，很容易形成很多坏毛病，生活方式不健康，所以他容易使得生活很乱，所以容易有压力。
那么大家就可以去体会一下这么一个经典的心理学故事，就是说这个跟我们这个干部的社会管理也有关系，是理解人性。
案例：从前有位老人家门口有一片公共草地，他非常喜欢在这安静的草地上享受阳光。
可是某一天开始，一群小孩来到草地上玩，非常吵闹。
老人想将小孩赶走，可他知道越赶他们，他们会玩得越开心。
于是他想了一个办法，他对小孩说：“孩子们，你们明天继续来玩吧，我给你们一人1美元”，这群小孩喜出望外，于是第二天真的来了。
这样几天之后，老人说“孩子们，我不能再给你们1美元了，我只能给你们每人0.5美元。
心理学流派和主要观点
心理学流派和主要观点心理学是研究人类心理活动和行为的科学，而心理学流派则是根据不同的理论观点和研究方法，将心理学划分为不同的学派或流派。
下面将介绍几个主要的心理学流派及其主要观点。
1.结构主义心理学流派：结构主义心理学流派是心理学的最早的一个流派，由爱德华·布拉德福德·泰奇纳创立。
结构主义心理学强调通过观察和分析人的内部体验来研究心理活动。
研究方法主要包括实验室观察和实验。
该流派的主要观点是意识可以被分解为各种元素，而通过对这些元素的研究可以了解人类的心理活动。
2.功能主义心理学流派：功能主义心理学流派由威廉·詹姆斯和约翰·杜威等人创立，与结构主义心理学不同，功能主义心理学强调研究心理现象的功能和目的。
该流派认为心理学应该关注个体适应环境的过程，并试图理解心理现象如何帮助人们适应和适应环境。
功能主义心理学流派强调对行为的实证研究和观察研究，研究的内容涉及注意力、学习、意识等。
3.行为主义心理学流派：行为主义心理学流派由约翰·华生和伊万·巴甫洛夫以及其他行为主义者创立。
行为主义心理学强调研究行为的外部可见方面，以实验方法研究行为和行为与环境之间的关系，关注行为的观察、描述和预测。
行为主义心理学流派认为心理学是一门科学，只应该研究可观察和可量化的行为。
他们认为人类行为是受环境刺激所驱动和塑造的，而不是由内在的心理活动决定。
4.认知心理学流派：认知心理学流派兴起于20世纪60年代，以乔治·米勒等人为代表，强调人类的思维过程、记忆、知觉、注意力等内在心理活动。
认知心理学流派研究人类如何获取、处理和应用信息，以及人类思维的结构和功能。
该流派的主要观点是人们对信息的处理是有组织、有目的、有概念的，人类思维和决策过程是有逻辑的。
5.社会心理学流派：社会心理学流派研究个体在社会环境中的行为和心理过程，关注个人与他人的互动、观念、态度、归属感等。
心理学三大流派
精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力精神分析学派弗洛伊德（以及其后的荣格）精神分析由弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。
要想对弗洛伊德的思想有清晰的认识，还可以读几本介绍其思想的著作。
查尔斯·布伦纳所的《精神分析入门》（北京出版社，2000）概括了弗洛伊德的基本思想与精神分析的主要内容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。
《弗洛伊德和马克思》（中国人民大学出版社，2004），阐述了精神分析学与马克思主义的关系。
书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。
观点：精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。
主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。
弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。
行为主义代表人物华生、斯金纳华生创立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时，深刻地影响了心理学的进程。
在其后，行为主义得到不断发展，以斯金纳最有影响。
行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。
行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。
旧行为主义的代表人物以华生为首。
新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。
华生认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。
他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。
心理学七大流派 (1)
心理学七大流派一、构造主义（1）代表人物：冯特、铁钦纳（2）活跃时间：1879—20世纪20年代（3）观点:①主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；②主张将内省与实验结合起来。
（4）评价:①首先应用实验方法系统研究心理问题，推动了心理学实验研究的传播和发展；②把心理学看成纯科学，只研究心理的实际存在，不去讨论其意义和功用，因而狭隘。
（5）备注：构造主义心理学派是内容心理学思想的继承和进一步发展，但二者无论在形成的时间、地点以及研究方法和具体内容上都存在着差异。
二、机能主义（1）代表人物：詹姆士、杜威、安吉尔（2）活跃时间：1890—20世纪30年代（3）观点：①主要研究意识，把意识看成是一个川流不息的过程，提出意识流的概念；②强调意识的作用和功能，推动向实际生活的发展；③强调心理现象对客观环境的适应和功用，不以研究意识经验为限；④关心心理学在各个领域内的功效和应用及改进心理学的研究方法。
（4）评价：由于机能心理学对心理的研究已从主观方面扩大到外部行为，因此为行为主义心理学开拓了道路。
在机能心理学的影响下，个别差异心理学、各种心理测验、学习心理学、知觉心理学等在美国有了明显的发展。
三、行为主义（1）代表人物：旧行为主义以华生为首，新行为主义以斯金纳为首（2）活跃时间：20世纪20年代—50年代（3）观点：①反对研究意识，主张研究行为；②主张心理学是一门科学；③反对内省，主张用实验方法；④主张“环境决定论”，认为个体的行为完全是由环境所控制和决定的。
（4）评价：①促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域，推动了心理学的应用；②过分简化的S—R公式不能解释行为的选择性和适应性；③主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性，因而限制了心理学的健康发展；④犯了机械还原论的错误。
（5）备注：电击疗法四、格式塔心理学派（1）代表人物：维特海默、柯勒、考夫卡（2）活跃时间;1912—20世纪40年代（3）观点:①反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义，强调经验和行为的整体性；②反对行为主义的“S—R”公式，认为整体不等于部分之和，意识经验不等于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合。
心理学理论
一、七大心理学流派学派（19世纪末20世纪初）代表人物主要观点研究方法构造主义心理学冯特、铁钦纳主张心理学研究意识（人们的直接经验）的构成成分：感觉、意想和激情。
内省法机能主义心理学（反对构造主义而诞生）詹姆斯、杜威、安吉尔主张心理学研究个体适应环境时的心理或意识功能，“意识流”反对构造主义的观点，重视心理学的实际应用行为主义心理学华生、斯金纳、班杜拉主要心理学研究可以观察的行为，寻找预测和控制行为的途径，主张行为环境决定论。
实验法格式塔心理学（对认知心理学的产生有很大的贡献）韦特海默、考夫卡、柯勒强调心理作为一个整体来研究，整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。
主要研究知觉、学习及思维。
实验法精神分析弗洛伊德、荣哥、阿德勒人的一切个体和社会行为，都受到无意识的影响，并且表现在人的正常和异常行为中自由联想、个案法人本主义心理学马斯洛、罗杰斯主张心理学研究以正常人为对象，人性本善，以人的需要为出发点研究人性心理学第三势力，理论体系仍不完备认知心理学皮亚杰、奈瑟、纽维尔、西蒙人脑会对所接收的外界信息进行认知加工的过程（信息加工过程）反应时记录法、口语报告法、计算器模拟二、脑机能学说1、定位说：大脑的不同区域负责不同的心理机能。
——颅相学（加尔、斯帕兹姆）——语言位于大脑额叶（波伊劳德）——运动失语症，左侧额叶受损（布洛卡）——听觉性失语症，颞叶受损（威尔尼克）——记忆定位在颞叶（潘菲尔德）2、整体说：大脑以整体发挥作用，不同部位对心理功能产生同等程度的影响。
——大脑功能的丧失与特定部位无关与受损面积有关：鸡和鸽子，局部损毁法。
（弗洛伦斯）——均势原理：大脑各部分几乎以相同程度对学习发生兴趣+总体活动原理：学习效率与受损面积成反比与受损部位无关。
3、机能系统说（鲁利亚）：脑是一个动态、复杂的机能系统。
第一机能系统（动力系统）：调节激活和维持觉醒；第二机能系统（信息处理系统）：信息接收、加工、处理；第三机能系统（行为调节系统）：编制行为程序，调节和控制行为。
心理分析学派评介
现代西方文学批评学派中有一派称为心理分析学派。
这一学派起源于奥地利心理学家和精神病医生西格蒙德·弗洛伊德一种叫做心理分析的治疗方法。
弗洛伊德心理分析法在全世界开始流行是缓慢的。
英国一位物理学家厄内斯特·琼斯博士在加拿大多伦多住过许多年，写了一篇文章《以俄狄浦斯情结解释哈姆雷特之谜》。
在美国，弗雷德里克·克拉克·普莱斯考特以心理分析学术语解释了“诗和梦”。
这是应用心理学分析文学的开始。
二十年代这一学派发展到了高潮。
目前在美国心理分析的术语已经深入到人们的日常生活中了。
心理分析的目的是要使人们明白自己有一些所谓“无意识的冲突”，然后采取防御的途径。
要了解什么是无意识的冲突，首先要弄清楚以下几个术语: “失意”—失意的根源来自“进攻”的行为。
人要达到某一目的，便向这个目的进攻，进攻不成，受到挫折后便产生“失意”。
失意的反应有时是再进攻，有时却是“冷漠”。
失意是一种“无意识的冲突”。
“焦虑”，焦虑也是一种无意识的冲突。
它是欲望冲动受到自我抑制的结果。
焦虑的解决办法有两种，一种叫“克服”。
例如一个学生高考落榜，继续努力，准备下次再考，另一种办法叫做“防御机制”，例如上述学生落榜后不想再继续努力了，便想着:一个人并非一定要受高等教育不可。
这种办法有一种自欺的性质。
焦虑的造成，也可以是由于“约束”。
例如某一种欲望与社会道德抵触，便要约束自己。
童年时代的许多约束可能导致成年后的无意识的焦虑。
“约束”不同于“压抑”，后者是有意识的，前者指不自觉的。
约束的结果会造成对于原有的欲望的“遗忘”。
“合理化”—明知某一思想不该见诸行动而想出某种借口使之似乎有道理，这叫做合理化。
这是一般都知道的。
“反应形成”—有时一种隐蔽的动机造成一个人向相反的方向强烈表现。
这种倾向称为“反应形成”。
例如某一个人本来不喜欢另一个人，但却表现为对后者特别热情。
或者明明是一个色情文艺爱好者，却偏偏特别严厉地批判色情文艺，以表示自己的清白。
心理学的各个流派
心理学的各个流派
心理学是一个综合性学科，其涵盖的领域非常广泛。
在心理学的发展历程中，出现了许多不同的流派，每个流派都有其特定的理论基础、研究方法和研究对象。
以下是心理学的几个主要流派：
1. 结构主义心理学：强调通过分析人类意识和行为中的基本元素来理解心理过程和行为。
早期的结构主义者使用自我报告和实验研究来探究人类思维和感知。
2. 功能主义心理学：关注心理过程和行为背后的功能和意义。
功能主义者试图了解为什么人们会表现出某些行为，以及这些行为对其生存和适应性的影响。
3. 行为主义心理学：认为行为是受环境刺激和反应的影响而形成的。
行为主义者主要使用实验和统计方法研究人类行为，强调观察、量化和控制行为。
4. 心理分析学派：强调童年经验和潜意识对个体的影响。
心理分析家通过探究个体的无意识心理过程来理解个体的行为和情感。
5. 人本主义心理学：关注人的自我实现和发展，强调人类的内在潜力和自我实现的重要性。
人本主义者通常强调人的主观经验，强调人的自我意识和自我决定。
6. 神经科学心理学：通过研究人类大脑和神经系统来探究心理过程和行为。
神经科学家使用神经成像技术和神经生物学方法来研究人类大脑功能和结构。
7. 进化心理学：关注人类行为和心理过程的进化基础。
进化心
理学家试图了解人类行为和人类文化如何与生物演化相关。
以上是心理学的几个主要流派，每个流派都有其独特的方法和理论基础，为我们理解和研究人类行为和心理过程提供了重要的思路和工具。
《西方文学理论》 术语解释 11.第十章 心理分析文论 10.0- 心理分析学派
心理分析学派〔School of Psychoanalysis〕：
心理分析学派，是20世纪初在西格蒙德·弗洛伊德的心理分析学说根底上形成并盛行于欧洲的文学理论与批评流派。
弗洛伊德将心理分析学方法引入文学研究，以图更深入地理解作家的创作动因、作品的编码形式和文本的内在含义等问题，从而开创了心理分析文论这一理论流派。
其主要代表除弗洛伊德本人外，还有荣格、拉康、德勒兹等。
两次世界大战和欧洲禁欲主义的风行使弗洛伊德对人的本能、人性进行了深刻的反思。
此外，达尔文的进化论、莱布尼兹的单子论为弗洛伊德提供了自然科学的借鉴。
赫尔巴特的意识阈理论、尼采的哲学、叔本华的欲望理论等为弗洛伊德提供了哲学社会科学的借鉴。
在这些综合因素的影响下，弗洛伊德开创了心理分析学派。
心理学七大流派
心理学七大流派一、构造主义（1）代表人物:冯特、铁钦纳（2）活跃时间:1879—20世纪20年代（3）观点:①主张心理学应该研究人们的直接经验即意识,并把人的经验分为感觉、意象与激情状态三种元素;②主张将内省与实验结合起来。
（4）评价:①首先应用实验方法系统研究心理问题,推动了心理学实验研究的传播与发展;②把心理学瞧成纯科学,只研究心理的实际存在,不去讨论其意义与功用,因而狭隘。
（5）备注:构造主义心理学派就是内容心理学思想的继承与进一步发展,但二者无论在形成的时间、地点以及研究方法与具体内容上都存在着差异。
二、机能主义（1）代表人物:詹姆士、杜威、安吉尔（2）活跃时间:1890—20世纪30年代（3）观点:①主要研究意识,把意识瞧成就是一个川流不息的过程,提出意识流的概念;②强调意识的作用与功能,推动向实际生活的发展;③强调心理现象对客观环境的适应与功用,不以研究意识经验为限;④关心心理学在各个领域内的功效与应用及改进心理学的研究方法。
（4）评价:由于机能心理学对心理的研究已从主观方面扩大到外部行为,因此为行为主义心理学开拓了道路。
在机能心理学的影响下,个别差异心理学、各种心理测验、学习心理学、知觉心理学等在美国有了明显的发展。
三、行为主义（1）代表人物:旧行为主义以华生为首,新行为主义以斯金纳为首（2）活跃时间:20世纪20年代—50年代（3）观点:①反对研究意识,主张研究行为;②主张心理学就是一门科学;③反对内省,主张用实验方法;④主张“环境决定论”,认为个体的行为完全就是由环境所控制与决定的。
（4）评价:①促进了心理学的客观研究,扩展了心理学的研究领域,推动了心理学的应用;②过分简化的S—R公式不能解释行为的选择性与适应性;③主张过于极端,不研究心理的内部结构与过程,否定研究意识的重要性,因而限制了心理学的健康发展;④犯了机械还原论的错误。
（5）备注:电击疗法四、格式塔心理学派（1）代表人物:维特海默、柯勒、考夫卡（2）活跃时间;1912—20世纪40年代（3）观点:①反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义,强调经验与行为的整体性;②反对行为主义的“S—R”公式,认为整体不等于部分之与,意识经验不等于感觉与感情等元素的集合,行为也不等于反射弧的集合。
七大心理学流派
七大心理学流派这七大心理学流派分别是——内容心理学派行为主义学派格式塔学派精神分析学派皮亚杰学派神经生理学派认知心理学派（以下排名不分先后）第一学派--内容心理学派它产生于19世纪中叶的德国，代表人物是冯特。
内容心理学派主张对人的直接经验进行研究。
所谓直接经验就是人在具体的心理过程中可以直接体验动的，如感觉、知觉、情感等。
不过，冯特这里研究的并不是感觉、知觉等心理活动的本身，而是感觉或知觉到的心理内容，即感觉到了什么，知觉到了什么。
冯特认为，人的这种直接经验（心理或意识）是可以进行分析的。
他将心理被分析到最后不能再分析的成分称为心理元素。
他认为心理元素是心理构成的最小单位，而人的心理，是通过联想或统觉才把在些心理元素综合为人的直接经验的。
因此，冯特认为，心理学的任务就是要分析心理的结构和内容，发现心理元素复合成复杂观念的内在原理与规律。
为此，冯特的心理学体系被称为内容心理学。
冯特一生治学严谨，论述丰硕。
1865年，他出版的《人体生理学教本）｝一书，曾得到与他同时代的恩格斯的肯定，此后，他接连出版了《对感官知觉理论的贡献》、《关于人类灵魂和动物灵魂的讲演录》和《生理心理学原理》等著作。
这些成果，初步奠定了他他理论体系。
其中《生理心理学原理》一书，被心理学界认为是心理学的独立宣言。
冯特的内容心理理论体系是庞大的，据他的女儿后来收集的书目看，冯特一生写了近500种著作，一个人每天若以60页的速度来阅读他的著作，要用整整两年半的时间。
在这一点上，他甚至超过了后来几乎所有学派。
冯特的内容心理理论观点，后来被他的学生铁钦纳带到美国，并于19世纪末在美国发展形成了一个在主要的心理思想上与冯特观点相似但又有区别的较大学派-一构造主义心理学派。
由于"内容"与"构造"两个学派的主体思想一致、故后人一般都倾向将它们视为一个整体的学派。
该学派的理论兴盛了二三十年。
第二学派--行为主义学派它产生于20世纪初的美国。
心理学的七大流派总结
心理学的七大流派总结心理学是研究人类心理活动及其规律的科学，它涵盖了众多的流派和理论。
本文将从七大流派的角度对心理学进行总结，以便更好地理解心理学的发展与应用。
第一流派：行为主义行为主义是心理学的第一个重要流派，它强调研究可见的行为反应，而忽略了内部的心理过程。
行为主义者认为人的行为是对刺激的反应，通过建立刺激与反应之间的联系来预测和控制行为。
行为主义的代表人物是Watson和Skinner。
第二流派：认知心理学认知心理学是在行为主义之后兴起的流派，它关注人的思维、记忆、学习和问题解决等内部心理过程。
认知心理学强调人类在处理信息时的主动性和自我调节能力。
代表人物有Piaget和Tolman。
第三流派：发展心理学发展心理学研究人类从出生到成年不同阶段的心理发展变化。
它关注儿童和青少年的生理、认知、情感和社会发展。
发展心理学的代表人物有Erikson和Vygotsky。
第四流派：人本主义心理学人本主义心理学强调个体的自由意志、人的主观体验以及人的潜能的发展。
它关注人的自我实现和自我价值的实现。
人本主义心理学的代表人物有Maslow和Rogers。
第五流派：精神分析学派精神分析学派是由弗洛伊德创立的，它关注潜意识和无意识对人的行为和心理状态的影响。
精神分析学派通过分析梦境、自由联想和心理防御机制等来揭示潜意识的内容。
代表人物有弗洛伊德和拉康。
第六流派：社会心理学社会心理学研究个体在社会环境中的心理过程和行为。
它关注人与人之间的互动、社会认知和社会影响等。
社会心理学的代表人物有Festinger和Milgram。
第七流派：生理心理学生理心理学研究神经科学和心理学的交叉领域，它关注神经系统和生理过程对心理活动的影响。
生理心理学的代表人物有Cannon和Lashley。
心理学的七大流派分别是行为主义、认知心理学、发展心理学、人本主义心理学、精神分析学派、社会心理学和生理心理学。
每个流派都从不同的角度研究和解释人的心理活动，为我们理解人的思维、情感和行为提供了丰富的理论和方法。
十大心理学派简介
一、冯特的内容心理学冯特的内容心理学的研究对象是人的直接经验。
所谓直接经验就是人在具体的心理过程中可以直接经验到的，如感觉，知觉、情感等。
不过，冯特这里研究的并不是感觉、知觉心理活动的本身，而是感觉或知觉到的心理内容，即感觉到了什么，知觉到了什么。
冯特认为，人的这种直接经验(心理或意识)是可以进行分析的。
心理被分析到最后不能再分析的成分，则为心理元素，即为心理构成的最小单位。
而人的心理，就是通过联想或统觉才把这些心理元素综合为人的直接经验的，因此，冯特以为，心理学的任务就是在于分析出心理元素并发现这些元素复合成复杂的观念的原理与规律。
由于冯特的内容心理学注重研究的是人的内在的意识，因此，它的研究方法主要是“自我观察”，“自我体验”的实验内省法。
冯特的内容心理学，从实质上看，他的心理学体系基本上只是对19世纪中叶以前欧洲心理学成就的一个全面的历史总结。
他的心理学体系的主要倾向还是停留在当时英国的以及德国的一些经验论、统觉说的传统的心理思想上，而并无整体上的对传统的较大突破。
而且，冯特的心理体系的指导思想基本上是唯心主义的。
所以，冯特的功绩并不在于他的内容心理学本身，而在于他为心理科学作出的那些不朽的贡献，一是创建了世界第一个心理实验室，使心理学从数千年来附属于其他学科的状态彻底地分离、独立出来，二是总结、创立了一门崭新的心理学——实验心理学；三是利用创建的心理实验室，培养了一支国际心理学专业队伍，有力地推动了各国心理学的建设和发展。
为此，正如美国著名心理学家赫尔在一次大学的演讲中所说的：“冯特到任何时候都将作为伟大的里程碑而永垂不朽。
”二、布伦塔诺的意动心理学派第二学派，布伦塔诺的意动心理学派，与冯特的内容心理学有根本区别。
它反对心理学只研究心理内容，而主张心理学应研究心理活动的本身。
心理的活动又叫意动。
心理的内容与意动到底有什么不同呢?举例来说，如我们看见一朵花，花的印象即为“内容”，看见即为“意动”；我们听一支歌，歌的印象为内容，听则为意动。
心理学主要学派
心理学主要学派心理学是研究人类心理活动和行为的科学，通过对人的心理过程和行为进行观察、实验和分析，揭示人类内在思维和情感的规律。
心理学主要学派是指在心理学发展过程中形成的不同学派和理论体系，它们从不同的视角关注和解释人的心理现象。
本文将介绍心理学的主要学派：行为主义、认知主义、人本主义和精神分析学派，并分别阐述它们的基本观点和代表性人物。
一、行为主义学派行为主义学派是心理学发展史上最早的学派之一，它强调外部可观察的行为和刺激与反应之间的关系。
行为主义者认为，心理学应该抛弃对不可观测的内在心理现象的研究，而将注意力集中在可观察的行为上。
行为主义的代表人物包括美国心理学家Watson和美国心理学家Skinner。
行为主义学派认为，人的行为是环境刺激对个体的反应产生的结果。
例如，当我们走进一间房间时，看到了一张椅子，我们会自动坐下。
行为主义者通过实验方法研究这种刺激和反应之间的关系，以预测和控制人的行为。
他们相信，通过设计适当的刺激，可以塑造和改变人的行为。
二、认知主义学派认知主义学派是对行为主义的一种反思和修正，它强调人的思维过程在行为形成和表现中的重要作用。
认知主义者认为，人的认知能力决定了个体对刺激的感知、理解和解决问题的方式。
认知主义的代表人物包括美国心理学家Piaget和美国心理学家Vygotsky。
认知主义学派通过实验和观察研究人的思维过程，探索人类主观体验和内在心理结构的规律。
他们认为，人的思维过程受到内部心理模型的制约，这些模型在认知发展过程中不断演化和调整。
认知主义者通过探索人脑的信息处理机制，揭示人类思维的本质和基本规律。
三、人本主义学派人本主义学派是20世纪中叶兴起的一种心理学思潮，它强调个体的主观体验、自我实现和个人价值的重要性。
人本主义的代表人物包括美国心理学家Maslow和美国心理学家Rogers。
人本主义学派认为，人的内在需求和价值观对个体的行为和心理健康有着重要影响。
他们强调个体对于自己的体验和意义构建具有主导作用，追求自我实现和自我完善的需要是人的基本驱动力。
心理学的七大主要流派
心理学的七大主要流派自冯特1879年在德国莱比锡大学建立心理学实验室，正式将心理学独立出以来，心理学界出现了大大小小的各种流派。
在教师招聘考试中这些流派也是常考的一个点，主要考查：构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、现代认知心理学以及人本主义心理学这七大理论流派。
一、构造主义心理学1.代表人物：冯特、铁钦纳2.基本观点：①心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和感情状态三种元素;②用内省的方法(依靠被试对自己经验的观察和描述，了解人们的直接经验)，找出构成人的心理的基本元素;③强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。
二、机能主义心理学1.代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔2.基本观点：①也主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程;②意识的作用是使有机体适应环境。
三、行为主义心理学1.代表人物：旧行为主义：华生;新行为主义：斯金纳、赫尔、托尔曼2.基本观点：①《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生(行为主义的兴起被称为心理学发展史上的第一次革命);②反对研究意识，直接研究行为;③反对内省，主张采用实验法进行客观研究。
四、格式塔(完型)心理学1.代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡2.基本观点：反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象(“Gestalt”在德文中意味着“整体”)。
五、精神分析心理学1.代表人物：弗洛伊德2.基本观点：提出潜意识;主张人格结构的三层次;主张性欲论。
(精神分析学派是心理学的第二势力)六、现代认知心理学派(信息加工心理学派)1.代表人物：奈瑟、皮亚杰2.基本观点：①美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派(认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的第二次革命);②强调意识的能动性和人的主观能动性;③主张以信息加工观点为核心。
七、人本主义心理学派1.代表人物：罗杰斯、马斯洛2.基本观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能(人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的第三势力)。
心理分析学派
心理分析学派编辑词条参与讨论它以无意识心理过程和动机为其理论系统的出发点和核心。
奠基者是生活于19世纪末至20世纪初的奥地利精神病学家、心理学家S.弗洛伊德。
弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。
他把人格分为本我、自我、超我三部分。
精神分析学派重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些重要的心理病理规律，但他们的一些主要理论遭到许多人的反对。
20世纪30年代中期，在美国形成了新精神分析学。
新精神分析学派仍然保留着弗洛伊德学说中的一些基本观点，尽管在其理论中有不同的概念名称，但归根结底，仍然是潜意识的驱力和先天潜能起主要作用。
∙•概述∙•心理分析学派的关键词∙•基本观点∙•评价和影响∙•弗洛伊德[显示全部]编辑本段回目录心理分析学派精神分析学派产生于1900年，其创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德(S．Freud，1856—1939)。
这一学派的理论在20世纪20年代广为流传，颇具影响。
弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。
潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。
他强调潜意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量。
弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三部分，其中本我与生俱来，包括着先天本能与原始欲望；自我由本我分出，处于本我与外部世界之间，对本我进行控制与调节；超我是“道德化了的自我”，包括良心与理想两部分，主要职能是指导自我去限制本我的冲动。
三者通常处于平衡状态，平衡被破坏，则导致精神病。
精神分析学派重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些重要的心理病理规律，但他们的一些主要理论遭到许多人的反对。
20世纪30年代中期，以沙利文(H．S．Sullivan)、霍妮(K．Horney)、弗洛姆(E．Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了新精神分析学。
心理学的三大主要派系
心理学的三大主要派系心理学是一门研究人类思维、行为和心理过程的学科，它以科学的方法和理论为基础，探索人类心理活动的本质和规律。
在心理学的发展过程中，出现了许多不同的学派和理论，其中三个主要的派系是行为主义、认知心理学和精神分析学，它们分别从不同的角度和方法研究人的心理现象。
一、行为主义派系行为主义派系是心理学中最早产生的一支派系，其核心理论认为人类学习与外界刺激的关系密切相关。
行为主义派的代表人物是美国心理学家沃特森和斯金纳。
行为主义强调以可观察到的行为作为研究对象，它认为人类的行为是对环境的刺激作出的反应，行为是被学习获得的结果。
行为主义主张利用实验研究的方法，观察和测量行为，通过刺激-反应的关系来解释人类行为。
例如，斯金纳提出了操作条件反射和强化理论，他通过在实验环境中建立刺激和反应的联系，并通过强化来增加或减少特定行为的出现。
二、认知心理学派系认知心理学派系强调人类思维过程的研究，它关注人类心智活动的内在机制，以及人们是如何处理信息、学习、记忆和解决问题的。
认知心理学的代表人物有皮亚杰和维果茨基。
认知心理学认为人类的思维过程是直接影响行为的，它通过实验和观察来研究人类的思维和记忆过程。
例如，皮亚杰的认知发展理论提出了儿童认知发展的四个阶段，认为思维的演化是通过适应和平衡的过程实现的。
维果茨基的情境理论则强调了社会文化环境对思维发展的影响，他认为人们是通过与他人交往和参与有意义的活动来学习和发展的。
三、精神分析学派系精神分析学派系是由弗洛伊德创立的心理学学派，它以探索人的无意识心理活动和童年经验的影响为核心。
精神分析学派的代表人物有弗洛伊德和荣格。
精神分析学认为人类的行为和心理问题是由潜意识中的冲突和欲望引起的，强调童年经验和个人潜意识对行为和个性的影响。
精神分析学派利用分析治疗等方法来揭示潜意识层面的冲突，以期达到人的心理健康和个人成长。
弗洛伊德的结构理论和防御机制理论是精神分析学派的核心观点之一，他认为人类心理活动由意识、前意识和潜意识三个层面组成，并且通过防御机制来应对潜在冲突和焦虑。
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心理分析学派编辑词条参与讨论心理分析学派是现代西方心理学主要学派之一。
它以无意识心理过程理和动机为其理论系统的出发点和核心。
奠基者是生活于19世纪末至分20世纪初的奥地利精神病学家、心理学家S.弗洛伊德。
析学弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。
他把人格派分为本我、自我、超我三部分。
精神分析学派重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些重要的心理病理规律，但他们的一些主要理论遭到许多人的反对。
20世纪30年代中期，在美国形成了新精神分析学。
新精神分析学派仍然保留着弗洛伊德学说中的一些基本观点，尽管在其理论中有不同的概念名称，但归根结底，仍然是潜意识的驱力和先天潜能起主要作用。
目录••概述••心理分析学派的关键词••基本观点••评价和影响••弗洛伊德[显示全部]编辑本段 回目录心理分析学派 - 概述精神分析学派产生于1900年，其创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德(S ．Freud ，1856—1939)。
这一学派的理论在20世纪20年代广为流传，颇具影响。
弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。
潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。
他强调潜意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量。
弗洛伊德把人格分为本我、自我、超我三部分，其中本我与生俱来，包括着先天本能与原始欲望；自我由本我分出，处于本我与外部世界之间，对本我进行控制与调节；超我是“道德化了的自我”，包括良心与理想两部分，主要职能是指导自我去限制本我的冲动。
三者通常处于平衡状态，平衡被破坏，则导致精神病。
精神分析学派重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些重要的心理病理规律，但他们的一些主要理论遭到许多人的反对。
20世纪30年代中期，以沙利文(H ．S ．Sullivan)、霍妮(K ．Horney)、弗洛姆(E ．Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和理分析学派人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了新精神分析学。
新精神分析学派仍然保留着弗洛伊德学说中的一些基本观点，尽管在其理论中有不同的概念名称，但归根结底，仍然是潜意识的驱力和先天潜能起主要作用。
编辑本段 回目录心理分析学派 - 心理分析学派的关键词简单说，本我是原始的我，自我是现实化了的本我，超我是理想的自我。
本我——一切与生俱来的本能冲动组成，他的特征：无意识的、无理性的，要求无条件得到满足，只遵循快乐原则；是一切本能冲动后面的性力的储藏库；他收容了一切被压抑的东西，并保有遗传下来的种族的性质——婴儿的结构完全属于本我。
自我——从本我中分化出来的，一部分有意识，一部分无意识，主要是有意识的；合乎逻辑，受现实原则支配，对自我由检察权，防止被压抑的东西扰乱意识；还要在超我的指导下，按照外部显示的条件，去驾驭本我的理分析学派要求——侍奉三个主人：超我本我和现实。
超我——从自我中分化出来，大部分是无意识的。
他是父母权威的内化执行父母早年的职责（至善原则）；可分为自我理想和良心。
自我理想是确定道德行为的标准，而良心则是对违反道德标准的行为进行惩罚，主要作用是监督和控制自我。
本我、自我超我之间不是静止的，而是不断交互作用的，自我在超我的监督下，按照现实可能的情况，只允许来自本我的冲动有有限的表现。
一个健康的人格中，这三种结构的作用是均衡的协调的。
本我是求生存的必要的原动力；超我在监督控制主体按照社会道德标准行事；自我对上按照超我的要求去做，对下吸取本我的动力，调整其冲动欲望，对外适应现实环境，对内调节心理平衡，属于人格动力学，一旦关系不能平衡，就产生了心里失常。
编辑本段回目录心理分析学派 - 基本观点心早期的基本观点理分弗洛伊德心理分析观点的形成和发展,经过两个不同的时期。
早期,他析研究心理治疗方法和无意识心理过程的一般理论。
他认为，心理结构学中包括着 3个层次不同的系统：①无意识系统。
它是人的生物本能和派欲望的储藏库。
这些本能、欲望具有强烈的心理能量的负荷，服从于愉快原则，并力图渗透到意识系统中而得到满足。
②下意识系统。
或称前意识系统。
它是由可回忆的经验构成的，是意识系统和无意识系统之间的一个部分，其主要机能是在意识系统和无意识系统之间从事警戒。
在其中储藏着由社会的、伦理的和宗教的准则、规范和价值观念构成的良心和个人理想。
它们是下意识系统中“检查者”的核心，其功能是不允许充满着心理能量的本能、欲望渗透到意识中去。
③意识系统。
它面向外部世界，完成着感觉器官的作用，服从于现实原则。
其主要机能在于把来源于意识系统中的先天的兽性本能、欲望排除掉。
因此，意识系统和无意识系统始终都处于对抗、冲突的紧张状态中。
弗洛伊德还根据19世纪德国的 H.L.F.von赫尔姆霍茨为代表的生理学派把人的整个机体看作是一个能量系统的学说，认为在这个能量系统中，除了以肉体的生理形式表现的机械能、电能和化学能以外，还有在心理过程中起作用的心理能，并指出它们之间能够相互转化。
他把心理能看作本能的能，并认为心理能是同性本能不可分割地联系着的能。
他把这种心理能叫做“里比多”(libido)，强调“里比多”给人的全部活动、本能、欲望提供动机的力量。
由于弗洛伊德用“里比多”解释人的全部活动的动机，因而其理论便获得泛性论的名称。
在弗洛伊德看来，整个社会是一个禁令和限制系统。
它总是根据愉快原则从外部对象支配人活动的本能、欲望施加压力，因而使社会的限制和个人的需要处于相互对立的状态中。
弗洛伊德所说的人的本能、欲望，主要是指性的本能、欲望，人从幼年起便开始受到了这些禁令和限制系统的摧残和损害，神经症和精神病就是由此引起的。
人的被压抑而得不到满足的本能、欲望，在被排挤到无意识领域中以后，则以“被压抑”的形式保持着自己的心理能量，并力图通过迂回的道路得到满足。
它们或者转化为病理的症候，或者通过梦、失言、笔误等形式得到伪装的满足，或者根据升华原则，以社会所能接受和赞许的活动形式，如文学艺术的创作、科学技术的发明等表现出来。
弗洛伊德主义1913年以后，弗洛伊德和他的一些信徒认为，心理分析的基本理论在人的整个活动领域中都具有普遍意义，便把它广泛应用到人类社会生活和文化历史发展的各个领域。
心理分析的理论由于被提到哲学-人类学的高度，所以获得了弗洛伊德主义的称号。
心理分析学派还从生物本能决定论的立场出发解释社会历史现象。
如弗洛伊德本人就在这方面发表过许多奇谈怪论。
他认为,整个社会制度,包括国家、机关、家庭以及社会历史的发展，都是本能、欲望和在它们基础上所发生的复杂的感情相互作用的结果，整个人类的历史是由“爱罗斯”(代表生的本能和欲望)和“腾纳托”（代表死亡的本能和欲望）之间的斗争所决定的一种特殊的有节奏的戏剧。
在他看来，革命和起义是侵略本能的具体表现；战争的不可避免性是由人的侵略、破坏的本能，即死亡的本能决定的；在艺术、科学和其他文化领域中，有的人之所以有贡献，是由于他们的被排除的先天本能，主要是性本能所具有的心理能量升华的结果。
此外，他还提出了“俄狄浦斯情欲综合感”概念，试图以此解释宗教、社会、道德和艺术的起源问题。
在20年代，弗洛伊德由于解释社会现象的需要而提出了新的心理结构理论。
他把个性划分为"本我"、“自我”、“超我”三个组成部分。
本我是由生物的本能、欲望构成的。
它与肉体相联系，肉体是它的能量的源泉。
本我内部贮存着强烈地要求得到发泄的心理能量，仿佛是一口“沸腾的大锅”，其中被压抑的本能、欲望力图根据愉快原则而通过“自我”得到满足。
自我是一个意识系统，再现着由外部世界积累起来的经验。
它是本我和外部世界之间的居中者，并根据现实原则调节着本我和外部世界之间的冲突。
自我把所有的能量都消耗在对本我的非理性冲动的控制、压抑和排除上，它总是运用各种防御机制对付着本我，借以维持自己同本我界限内动力性的紧张关系。
超我是由个体社会化进程中被内化了的社会准则、价值以及父母和师长的指示所形成的结构。
它是禁忌、道德、伦理规范以及宗教戒律等的体现者。
它鼓励着自我和本我之间的斗争。
由超我引起的心理紧张是作为恐惧感和罪过感被感知的，超我的作用会导致赎罪感和自我惩罚的无意识的需要。
编辑本段回目录心理分析学派 - 评价和影响心理分析学派的基本理论，深入地研究了揭示心理过程的专门方法-自我联想法、对梦的解释和对神经官能症的分析等。
尤其是弗洛伊德对心理治疗和无意识心理过程的研究颇有贡献。
但是,他在具体问题的分析中，把所查明的人的无意识心理过程的不可争议的事实同对人的心理生活和行为所作出的非科学的、形而上学的解释混合在一起，并从生物决定论的立场出发把人的心理生活的决定作用归结于先天的、无意识的本能、欲望，忽视意识在行为中的调节作用，使意识和无意识之间的对立绝对化。
同时，他还把心理分析概念夸大为万能的，并把它们机械地应用于人类生活和文化历史领域，用心理分析的理解解释社会历史现象，而不是用社会历史的观点分析心理学问题，把心理的东西生物学化，把人类的东西自然化，把社会的东西心理学化。
心理分析学说产生后，在世界许多国家、特别是在美国得到广泛的传播，并对精神病学、社会学、人类学、法学等学科和社会生活的若干领域发生了较大影响。
弗洛伊德去世后，心理分析学派内部由于意见不同而分化为大大小小几十种新的支派，其中有：“以A.阿德勒为代表的个体心理学派；以K.荣格为代表的分析心理学派；以霍尔尼、沙利文、卡丁纳等为代表的各种新心理分析学派，即新弗洛伊德主义，以及各种企图把弗洛伊德主义和马克思主义结合起来的所谓弗洛伊德－马克思主义，等等。
这些学派虽然花样各异，但在其理论中都程度不同地贯穿着弗洛伊德学说的基本原则。
编辑本段回目录心理分析学派 - 弗洛伊德小镇弗莱堡。
在他4岁时，全家迁居奥地利的维也纳。
他在那里居住了近80年，直到晚年为躲避纳粹的迫害而被迫流亡英国。
弗洛伊德聪明好学。
1882年，他和布洛伊尔（Josef Breuer）联合开业，专门治疗和研究神经症，并于1895年合作出版了《癔病研究》，此书的出版被认为是精神分析的开端。
通过对梦的研究，弗洛伊德于1900年出版了《梦的解析》一书。
该书构造了精神分析的理论框架，并对许多知识领域产生了深刻的影响，被认为是弗洛伊德的精神分析学的经典著作之一。
1908年，在奥地利西部的萨尔茨堡召开了第一次国际精神分析大会，会议决定出版精神分析年鉴。
同年弗洛伊德组织的“心理学星期三讨论会”改为“维也纳精神分析学会”。
这些标志着精神分析学派的正式成立。
编辑本段 回目录心理分析学派 - 沙利文沙利文，Harry Stack Sullivan (1892～1949)，美国精神病医生和精神分析理论家、新精神分析学派代表人物之一。