2015浙教版七年级数学上册6.1几何图形新课件(共13张PPT)
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教材分析： 1、学生自学能掌握的知识点。 几何图形，立体图形，平面图形的概念和简单的辨别 。 2、学生自学不能掌握的知识点 在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己 的语言描述其某些特征。
3、拟设计2个有代表性的题目加以展示从中发现存在的问题。
教学流程设计： 乐于 合作 教学板书设计：
Z.x.x. K
勤于巩 固
喜于 收获
善于自学解答
习题解答
善于自学：
问题1：你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称.
Zx.xk
你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的 物体吗?
正方体
长方体
圆柱体
球体
圆锥体
问题2：你能把下列几何图形分成两类吗?并要说出理由.
(1), (2) 几何图形: 立体图形: 各个部分不在同一个平面内. (点,线,面,体) 平面图形: 各个部分都在同一个平面内. (3),(4),(5),(6)
1994年由香港 承办的第35届 国际数学奥林 匹克的会标— —由七巧板拼 成的一条乘风 破浪的帆船。
Zx.xk
目标要求：
1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.理解平面、曲面、平面图形的概念 3.了解平面图形与立体图形的区别，并能辨别判断 4.在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己的语言描述其某些特 征。
重点、难点：
重点：进一步认识点、线、面、体。 难点：区分立体图形与平面图形
1、你能说说我们已学的图形还有哪些是立体图 形？ 哪些是平面图形？ 2、你能说说这两个图形的不同吗？
Zx.xk
平面图形
立体图形
画立体图形时，常把被遮挡的轮廓画成虚线.
勤于巩固3
如图，图形绕虚线旋转一周，便能形成什么样的几何 体？
小结： 1.这节课你学会了…… 知道了…… 2.你最大的收获是……
作业：作业本
勤于巩固1
一个长方体如图.
（1）它有多少个面？多少条棱（线段）？多少个顶点？ （2）从它的表面上，你观察到哪些平面图形？
答案：（1）6、12、8．
（2） 点、角、线段、长方形.
乐于合作： 观察教室，你看到了哪些面？哪些面是平的？ 哪些面是曲的？
平面的本质： 一是平的 二是可以 无限伸展.
源自文库
勤于巩固2
教材分析： 1、学生自学能掌握的知识点。 几何图形，立体图形，平面图形的概念和简单的辨别 。 2、学生自学不能掌握的知识点 在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己 的语言描述其某些特征。
3、拟设计2个有代表性的题目加以展示从中发现存在的问题。
教学流程设计： 乐于 合作 教学板书设计：
Z.x.x. K
勤于巩 固
喜于 收获
善于自学解答
习题解答
善于自学：
问题1：你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称.
Zx.xk
你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的 物体吗?
正方体
长方体
圆柱体
球体
圆锥体
问题2：你能把下列几何图形分成两类吗?并要说出理由.
(1), (2) 几何图形: 立体图形: 各个部分不在同一个平面内. (点,线,面,体) 平面图形: 各个部分都在同一个平面内. (3),(4),(5),(6)
1994年由香港 承办的第35届 国际数学奥林 匹克的会标— —由七巧板拼 成的一条乘风 破浪的帆船。
Zx.xk
目标要求：
1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.理解平面、曲面、平面图形的概念 3.了解平面图形与立体图形的区别，并能辨别判断 4.在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己的语言描述其某些特 征。
重点、难点：
重点：进一步认识点、线、面、体。 难点：区分立体图形与平面图形
1、你能说说我们已学的图形还有哪些是立体图 形？ 哪些是平面图形？ 2、你能说说这两个图形的不同吗？
Zx.xk
平面图形
立体图形
画立体图形时，常把被遮挡的轮廓画成虚线.
勤于巩固3
如图，图形绕虚线旋转一周，便能形成什么样的几何 体？
小结： 1.这节课你学会了…… 知道了…… 2.你最大的收获是……
作业：作业本
勤于巩固1
一个长方体如图.
（1）它有多少个面？多少条棱（线段）？多少个顶点？ （2）从它的表面上，你观察到哪些平面图形？
答案：（1）6、12、8．
（2） 点、角、线段、长方形.
乐于合作： 观察教室，你看到了哪些面？哪些面是平的？ 哪些面是曲的？
平面的本质： 一是平的 二是可以 无限伸展.
源自文库
勤于巩固2