[教师教学风格对于小学生学习习惯形成的影响]

[教师教学风格对于小学生学习习惯形成的影响]

正文：

一、关于教师风格及学习习惯的理解（一）对教师教学风格的理解所谓的教师的教学习惯和教学风格，是教师在长期教学实践中所养成的一种风格和特点，这种风格和特点贯穿在教师教学的全过程，是固有的不易被改变的。教师在具体的教学环节中不断的学习演练，从而研究出一种相对固定的教学风格，然后逐渐将这种教学风格固化成了一种惯性行为，从而应用在整个教学的过程中。这就是我们所谓的教师的教学风格和教学习惯，教师的教学风格和教学习惯从某种意义上看，是教师自己所品味和感知的一种教学艺术，将自己的教学观点和教学观念以及具体呈现观点的行为方式逐渐表达并表现出来。教学风格作为老师教学能力是否成熟的重要标志之一，是教师的教学思想和教学理念的直接体现，是教师通过学习和感知的方式在潜移默化中形成出来的一种风格和模式，这种风格在一定程度上会影响着学生们的学习习惯等各个因素。

（二）对学生学习习惯的理解所谓的学习习惯就是学生在长期学习的过程中逐渐养成的一种学习风格和学习特点，这种学习习惯具有系统性和稳定性，是伴随着学生们一生学习的重要利器之一。不同的学习习惯对于学生的成长有着不同的影响，一个好的学习习惯能够帮助学生在成长的过程中事半功倍，一个坏的学习习惯可以让学生们在成长的过程中事倍功半。根据相关的调查研究显示，学生们的学习习惯主要形成阶段是3岁到12岁之间，所以这个阶段的孩子正处于小学学习的重要阶段，所以教师的教学风格对于学生学习的影响是非常重要的。由于小学生的年龄较小，所以小学生的学习习惯们更容易修改，可塑性极高，很容易被外界的因素所影响，所以这也是学生在学习习惯培养的过程中最不稳定的阶段，一旦形成一个良好的学习习惯，对于孩子未来的成长来说是非常有帮助的。培养孩子独立自主，

独立学习的好习惯，对于学生们来说是非常有益的。

二、教师教学风格的差异如何影响学生的学习习惯事物都有两面性是事物在发展过程中非常重要的规律之一，所以在教师的教学风格作为教师在教学过程中重要规范之一，也是有两面性的，主要分为积极的教学风格和消极的教学风格。下面我们就简单地阐述一下积极的教学风格和消极的教学风格对于学习学习习惯养成的不同影响。

（一）积极的教学风格对于学生学习习惯的影响教师教学风格对于小学生的学习习惯的塑造有着非常重要的影响，积极的教学风格对学生学习习惯有着积极的影响，下面我们就简单地分析一下积极层面上，教师教师风格对于学生的有利影响。

1. 果断坚决的教学风格在具体的教学实践过程中，教师的教学风格千差万别，其中非常比较常见的一种教学风格就是果断坚决的教学风格。持有这种教学风格的老师，一般表现为在日常教学和工作过程中行事雷厉风行，对于学生们在学习生活所出现的问题以及作业完成过程中出现的问题，一一指出，批评并指正，对于学生们所出现的问题或给予严厉的批评，或给予积极的鼓励。这种教学风格在一定程度上可以影响学生们的学习风格和行事风格，雷利风行的教学风格会让学生们在潜移默化中变得更加果断，这种果断坚决的风格特点对于学生未来的成长有着非常重要积极影响。比如学生在学习过程中面对某些挫折和困难的时候，他们不会退缩，只会勇敢地面对学习过程中所遇到的问题和挫折，他们不畏困难，坚定不移按照自己的选择和想法去发现问题，解决问题，独立地自主地追求自己真正想要的东西。

2. 理智智慧的教学风格还有一些教师在日常教学的过程中展现的非常睿智，抱有一种积极理性地教学风格，这种教学风格不会进行“填鸭式”的教学，而是在某种程度上引导学生积极主动地去思考，多思考，勤思考，爱思考，通过这些思考的过程，帮助学生培养出来创新精神。这种教师的教学风格相比较雷厉风行型的教学风格更显的理性和睿智。理智型教师在教学过程中，经常喜欢在细节和小环节中引导学生们积极地思考，比如教师在讲授《夸父逐日》这篇文章的时

候，教师在具体的教学过程中，会从夸父的性格，夸父逐日的目的等各个方面推敲夸父逐日这篇文章的主旨和内涵。具有理智教学风格的教师会像这样条分缕析地讲授一篇文章，引导学生多思考，多质疑，多理解，多探索。养成一个勤学好问的好习惯，对于学生们后来的成长和发展是非常有利的。

3. 热情洋溢的教学风格热情洋溢是小学教师中间所普遍存在的教学风格之一，在小学阶段的教学过程中非常常见。热情洋溢的教学风格会促使学生在教学过程中更加激情而富有活力，可以引导学生始终保持着热情和激情去面对学生和生活中所面对的困难和挫折。在这种热情教学风格的影响下，学生可以养成一种积极乐观的学习心态和思维习惯，这对于学生面对困难，应对危机有着非常重要的影响。

（二）消极的教学风格对于学生学习习惯的影响当然，有积极的教学风格就会有消极的教学风格，积极的教学风格对于学生来说有着积极的影响；

消极的教学风格对于学生来说有着消极不利的影响，下面我们就简单地分析一下消极教学风格对于学生学习习惯的养成方面来说存在着哪些不利的影响。

1. 懒散的教学风格懒散的教学风格在教师身上经常出现的一种教学风格，这种教学风格在中老年教师中更为常见，由于长期从事教育教学工作，往往会遇到职业瓶颈期，这种职业瓶颈期对于教师来说的主要体现是职业倦怠等情况的出现，反应到教育教学工作中就是一种非常懒散的教学风格。这样的老师持有一种“多一事不如少一事”的教学理念，在教学过程中，不仅对学生持有一种放养的态度，还会在某种意义上对于学生不管不顾。在这种教学风格的影响下，会对学生们产生不利的影响，这种不利的影响会让学生越来越不愿意学习，不愿意遵守课堂纪律，不愿意认证的完成课后作业，也会让学生同样变得懒散，这样教学风格对于学生成长和发展会产生不利的影响。

2. 粗心的教学风格除了懒散的教学风格，还有一部分老师养成粗心莽撞的教学风格，雷厉风行的教学风格和莽撞的教学风格，在一

定程度上，如果无法把握这个度，就会导致过度行为的出现。很多小学老师正是有着这样的粗心莽撞的教学风格，所以在教学和工作经常会出现的一些小错误和小问题，这些小问题虽然对于整体不会有过大的影响，但是对于学生学习习惯的养成也有着一些不利的影响。

总之，无论是积极的教学风格还是消极的教学风格，对学生们学习风格的养成均有着非常重要的作用，也是学生们学习习惯和工作方式形成的重要环节之一。尤其是在小学阶段，学生们的学习能力相对较强，在不知不觉中，学生们便会模仿教师的行为习惯和思维习惯。这些习惯的养成对于学生未来的发展和成长有着非常重要的作用和影响，所以树立起积极的教学风格对于学生们未来的成长便是具有积极的作用。相反的树立起消极的教学风格在一定程度上会影响着学生们的成长和发展，所以作为教师应该深思熟虑，认真考虑去形成自己的教学风格。因为一些不经意的行为方式，对于学生的成长将会带来不同的影响。

三、教师教学风格对于学习学习习惯养成的重要性（一）有利于学生树立起正确的世界观、人生观和价值观教学风格从本质上讲就是教师的行为模式和思维模式的外在体现，也是教师经过长此以往经验而形成的自己的世界观，人生观价值观。采用一种怎样的教学方式，从根本上讲就是教师通过一种教学的形式，将自己的人生观世界观传达给学生，从而影响学生们的成长和发展，所以教师的教学风格对于学生们树立正确的世界观，人生观，价值观有着非常重要的影响。

（二）有利于学生养成良好的行为习惯教师的教学风格就是教师在日常教学过程中看待问题的一种方式，所以一个积极乐观的教学风格对于学生们形成良好的习惯有着非常重要的作用，积极乐观的教学风格可以帮助学生们养成积极乐观的思维方式和行为方式，对于学生们未来的成长是非常有帮助的。

（三）有利于学生独立自主的成长和发展教育虽然是学生们未来发展过程中非常重要的环节之一，但是教师教学的最终目的是帮助