闽江学院地理科学系简介
闽江学院
[编辑本段]八、院系设置
·中文系
·数学系
·外语系
·物理学与电子信息工程系
·历史学系
·化学与化学工程系
·地理科学系
·计算机科学系
·旅游系
·公共经济学与金融学系
三、校标
四、校训
五、教风
六、学风
七、校歌歌词
八、院系设置
九、部分院系及附属中学简介
（一）闽江学院软件学院 （二）附属中学十、校际交流
[编辑本段]一、学校概况
【学校名称】
英文名称：Minjiang University
中文名称：闽江学院
【成立时间】
基地根据实用技能型软件人才的培养需求，配置相应的网络、实训机房、多媒体教室、学生创业园、项目研发与办公场所,建立起了一支高素质的专、兼职教师队伍，其中，双师素质型教师占专业教师总数的50％以上,基地荣获2006年“微软IT合作院校”最佳师资培训奖。
在2006年“全国高职高专教育教学改革论坛”上,基地在办学模式改革、实训基地建设、学生培养等方面取得的成绩，深受社会各界和软件企业的关注，办学成果和特色得到专家们的一致好评。许多业内专家认为：福建省的软件高职改革走在了全国的前列,而闽江学院软件人才培养基地走在了福建省软件人才培养院校的前列。
[编辑本段]六、学风
闽江学院学风的出处及含义
博学笃行 诚实厚重
注释：“博学”、“笃行”出自《中庸》。
“博学”—— 学生的根本任务就是学习，学海无涯，如逆水行舟，不进则退。博而触类旁通，学而精益求精。惟有谦恭求教，不耻下问，用心思考，审慎求真，才能真正学有所得，学有所成。
地理科学专业介绍
地理科学专业介绍
地理学作为一门传统学科，一直深受广大学子的青睐。
地理科学所研究的是世界范围内或某区域空间结构规律，研究对象重点是地理空间，研究依据是现象，研究内容涉及人、自然、社会三者相互作用的复杂关系。
地理学前身是天文学，早在公元3000年以前，中国已经开始描述并研究地球的特征。
随着文明进步，学术上发生巨大变化，地理学被精细化地研究，地理学的范围越来越广，专业科目也越来越多。
地理科学专业培养学生系统深入地了解和分析地理空间变化规律，研究有关地理信息系统、遥感影象处理、地理空间数据分析等现代地理学主题;探索地理空间模型，例如旅游资源评价、景观生态学、土地利用规划等;发展精细的地理技术，例如GIS、RS、GPS等;探究地理现象的历史发展过程。
地理科学专业的研究覆盖了理论和实践，既涉及探究地理现象的学科理论，也关注环境规划、生态保护等实践性应用领域，学生通过学习掌握地理空间全局变化，对森林、湿地等地球自然资源与生态系统进行综合考察，敏锐捕捉到当今地球环境持续变化的趋势，实现有效的环境规划、生态保护，在有利于可持续发展的方向上进行变化和管理，也可为经济及社会发展提供坚实的地理基础。
总而言之，地理学专业是一个具有跨越性的学科，既可广泛深入地研究世界上不同特色的地理空间，又可以揭示地理空间与环境演变的复杂联系，挖掘地理空间影响力及未来变化趋势，更是一门学科无法或难以替代的知识体系，可以很好地辅助环境规划、地理研究、资源开发等领域的发展，对于人类发展及社会问题的解决有着重要的意义。
地理信息科学专业解读介绍
地理信息科学专业解读介绍地理信息科学专业解读地理信息科学专业(geographic information science)原名地理信息系统专业(Geographic Information System或Geo-Information system或GIS)2012在教育部日前印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中，在地理科学类专业中，地理信息系统专业已改为地理信息科学专业。
研究地理信息采集、分析、存储、显示、管理、传播与应用，及研究地理信息流的产生、传输和转化规律的一门科学。
地理信息科学是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息科学与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
地理信息科学是1992年Goodchild提出的，与地理信息系统相比，它更加侧重于将地理信息视作为一门科学，而不仅仅是一个技术实现，主要研究在应用计算机技术对地理信息进行处理、存储、提取以及管理和分析过程中提出的一系列基本问题。
地理信息科学专业发展方向就业方向：矿产、工程类企业：地质勘查、摄影测量、生产管理、技术开发;IT类企业：项目规划设计、项目实施开发、GIS设计与开发、遥感技术、无人机;建筑类企业：数字城市建设、城镇规划建设。
考研方向：地图学与地理信息系统、测绘工程、地理学、地图制图学与地理信息工程。
专业课程地理学、地图学、计算机科学与技术、自然地理学、经济地理学、遥感原理与技术、数据库结构、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。
工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、摄影测量学、遥感技术与应用、地理信息系统原理、GPS理论与应用、GIS设计与开发、网络GIS、计算机图形学。
地理科学民办本科
地理科学民办本科地理科学为民办本科中的一项重要专业，主要研究地理学的基本理论、地理信息系统（GIS）、遥感技术、自然资源与环境保护等。
该专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能的应用型专门人才。
一、地理科学民办本科简介地理科学为民办本科院校设置的专业之一，学制四年。
本专业学生主要学习地理科学的基本理论、地理信息系统（GIS）、遥感技术、自然资源与环境保护等方面的知识。
课程设置包括地球科学、气象学、人文地理学、地理信息系统、遥感技术等。
二、地理科学民办本科专业特点1.实用性：地理科学专业具有较强的实用性，毕业生可在政府部门、企事业单位、科研机构等领域开展工作。
2.交叉学科：地理科学专业涉及多个学科，如地球科学、大气科学、生态学等，具有较强的跨学科特点。
3.技术含量高：地理信息系统（GIS）、遥感技术等在现代城市规划、环境保护等领域具有重要应用价值。
三、地理科学民办本科就业前景1.政府部门：毕业生可在城乡规划、环境保护、国土资源等部门从事政策制定、规划与管理等工作。
2.企事业单位：从事地理信息系统开发与维护、遥感图像处理、自然资源调查与评估等工作。
3.科研机构：从事地理科学、资源与环境等方面的研究与教学工作。
四、地理科学民办本科优秀院校推荐1.北京城市学院2.广州大学松田学院3.山东英才学院4.西安外事学院五、地理科学民办本科报考建议1.兴趣为本：兴趣是最好的老师，选择地理科学专业首先要对地理学科有浓厚兴趣。
2.了解专业特点：报考前要了解地理科学专业的学习内容、就业方向等，确保符合个人发展规划。
3.院校选择：选择具有良好师资、实验设施和就业前景的院校。
总之，地理科学民办本科专业具有广泛的就业前景和发展潜力。
地理学硕士专业-概述说明以及解释
地理学硕士专业-概述说明以及解释1.引言1.1 概述地理学硕士专业是一门研究地球表面自然与人文现象及其相互关系的学科。
它涉及地理环境、地貌地貌、气候、生物、人口、城市和社会等多个层面的研究。
地理学硕士专业是在地理学本科教育的基础上深入研究地理学科的高级学位。
通过系统学习和深入研究，它培养学生具备深厚的地理学理论知识、科研能力和解决实际问题的能力。
地理学硕士专业的研究内容包括但不限于地理信息系统、自然地理学、人文地理学、城市与区域规划等方面。
学生将掌握地理学研究的基本理论和方法，学习地理学领域的前沿知识和技术，并具备开展独立科研工作的能力。
在学习过程中，学生将通过参与课堂讨论、地理实践、实地考察和科研项目等活动，提高自己的综合素质和实际操作能力。
地理学硕士专业毕业后，学生将具备广泛的就业前景。
他们可以选择在科研机构、高等院校、地理信息公司、环境保护部门、城市规划部门等单位从事研究、教学、地理信息分析、城市规划、环境保护等相关工作。
此外，地理学硕士专业的学生还可选择进入政府部门工作，参与地理信息的规划和管理工作。
总之，地理学硕士专业是一门综合性强、理论与实践相结合的学科，对培养学生的科学素养、解决实际问题的能力具有重要意义。
在未来，随着科学技术的不断进步和社会发展的需求，地理学专业的需求将不断增加，地理学硕士专业的毕业生将有更广阔的发展空间和更多的就业机会。
1.2 文章结构文章结构是指文章的整体框架和组织方式，它对于文章的逻辑性和思路清晰性非常重要。
本文主要包括引言、正文和结论三个部分。
2. 正文正文部分是地理学硕士专业的核心内容，主要包括专业介绍、学习内容和就业前景三个方面的内容。
2.1 专业介绍在专业介绍部分，将详细介绍地理学硕士专业的背景和应用领域。
地理学硕士专业是一门研究地球表层现象及其规律的学科，它包含了地理学的各个分支领域，如自然地理学、人文地理学、地理信息系统等。
地理学硕士专业培养学生系统掌握地理学的基础理论和研究方法，具备解决地理学问题的能力，同时还注重培养学生的实践操作能力和科研能力。
地理科学专业背景、培养方向和核心课程情况
地理科学专业是一门研究地球表层自然与人文环境相互作用规律的综合性学科。
地理科学专业在培养学生方面有着独特的优势和特色，主要包括以下几个方面：一、专业背景地理科学专业是以自然地理学和人文地理学为基础，涉及地球物理环境、地形地貌、资源环境、区域规划等内容。
该专业在培养学生时注重学生综合应用地理知识和技能，具备地理信息技术和地理空间分析能力。
二、培养方向地理科学专业的培养方向主要包括自然地理学和人文地理学两个方向。
自然地理学侧重于地球表层的物理、化学和生物过程，以及地球资源与环境的综合研究和管理。
人文地理学侧重于人类活动与地表环境相互作用的规律，以及区域经济与社会发展的地理机制研究。
三、核心课程情况地理科学专业的核心课程主要包括以下几个方面内容：1. 地理信息系统原理与应用地理信息系统是一种利用计算机和地理信息技术进行空间数据采集、存储、管理、分析和表达的工具。
学生在学习该课程时可以掌握GIS 软件的操作技能，了解地理信息系统的原理和应用，具备地理数据的采集、处理和分析能力。
2. 地球科学导论地球科学导论是地理科学专业的入门课程，主要介绍地球的构造、地理环境与生态系统相互作用的基本原理和方法。
学生在学习该课程时可以了解地球系统的基本概念，掌握地球科学的基本理论和方法。
3. 地理信息技术地理信息技术是一种运用计算机技术和地理信息技术进行地理数据采集、处理和分析的工具。
学生在学习该课程时可以了解地理信息技术的发展历史和基本原理，掌握地理数据的采集、处理和分析技能，具备地理信息系统的基本应用能力。
4. 区域发展规划区域发展规划是地理科学专业的重要课程之一，主要介绍区域发展规划的基本理论和方法，以及区域规划的实施和管理。
学生在学习该课程时可以了解区域发展规划的理论基础，掌握区域规划的基本原理和方法，具备区域发展规划的分析和设计能力。
5. 生态环境保护生态环境保护是地理科学专业的重点课程之一，主要介绍生态环境的保护和管理原理与方法，以及生态环境问题的解决方案。
第二章 测量坐标系与高程
数字测图原理与方法
闽江学院地理科学系
独立的平面直角坐标系
），常 当测区范围较小时（小于 100km2），常 测区范围较小时（ 把球面看作平面， 把球面看作平面，这样地面点在投影面上 的位置就可以用平面直角坐标系来确定。 的位置就可以用平面直角坐标系来确定。
数字测图原理与方法
闽江学院地理科学系
独立的平面直角坐标系
第二章 测量坐标系与高程
2.1 地球的形状和大小 2.2 常用测量坐标系和参考椭球面 2.3 地图投影和高斯平面直角坐标系 2.4 高程 2.5 用水平面代替水准面的限度 2.6 方位角
数字测图原理与方法
闽江学院地理科学系
2.1 地球的形状和大小
数字测图原理与方法
闽江学院地理科学系
一、地球的自然表面
数字测图原理与方法 闽江学院地理科学系
一、大地坐标系
地 轴：地球的自转轴(NS)，N为北极，S为南极。 纬线 地球的自转轴(NS)， 为北极， 为南极。 (NS) 子午面：过地球某点与地轴所组成的平面。 子午面：过地球某点与地轴所组成的平面。 起 起始子午面： 起始子午面：通过英国格林尼治天文台 始 的子午面NGS 的子午面NGS 。 子午线：子午面与地球面的交线， 子午线：子午面与地球面的交线， 纬 又叫经线。 又叫经线。 线：垂直于地轴的平面与地 球面的交线。 球面的交线。
二、空间直角坐标系
WGS-84坐标系（GPS） WGS-84坐标系（GPS）
GPS（全球定位系统）所用的WGS-84坐标系就是一种地心空间直角坐 （全球定位系统）所用的 坐标系就是一种地心空间直角坐 标系，采用1979年国际椭球。原点位于地球质心， 年国际椭球。 标系，采用 年国际椭球 原点位于地球质心， Z轴指向 轴指向BIH1984.0定义的协议地 轴指向 定义的协议地 球极方向， 球极方向， X 轴指向 轴指向BIH1984.0 的起始子午面和赤道的交点。 的起始子午面和赤道的交点。 a=6378137m b=6356752.3m e=1/298.257
地理科学专业详细介绍
地理科学专业详细介绍
地理科学专业是一门普通高等学校本科专业，属于地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。
本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
地理科学专业的主要课程包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
在培养目标上，各个学校的培养目标可能有所不同，但总体上都是培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发等工作的地理高级专门人才。
在就业前景上，地理科学专业的毕业生可以在教育、科研、企业和规划管理等部门从事地理教学、科研或规划管理工作。
具体来说，毕业生可以选择进入中高等院校从事地理教学工作，或者进入科研机构从事地理科学研究工作，也可以进入企业和规划管理部门从事资源开发、规划管理等方面的工作。
需要注意的是，对于色觉异常II度（俗称色盲）的学生，该专业不予录取；任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的学生，也不宜就读该专业。
总的来说，地理科学专业是一门具有良好发展前景和广阔就业前景的专业，对于喜欢地理科学的学生来说是一个不错的选择。
闽江学院校情一览表
2010年校园剧《青春起跑线》获“中国戏剧奖•校园戏剧奖”优秀剧目奖，2009年获“第十届福建水仙花戏剧·小品奖·小品小戏·小剧场戏剧奖”中的优秀演出金奖（综合类最高奖）。
——发展目标定位：力争到“十三五”末期，达到国内同类院校先进水平。
本科专业(41个)
汉语言文学、广告学、对外汉语、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、电子科学与技术、物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程、交通工程、计算机科学与技术、通信工程、软件工程、旅游管理、会计学、电子商务、工商管理、市场营销、财务管理、服装设计与工程、纺织工程、艺术设计、绘画、雕塑、资源环境与城乡规划管理、地理科学、地理信息系统、测绘工程、应用化学、化学、高分子材料与工程、历史学、政治学与行政学、法学、金融学、财政学、国际经济与贸易、保险、音乐学，日语。
高级职称教师比例
40.7%
硕士或博士学位教师比例
74.4%
省行业技术开发基地、技术研究各心各1个
福建省服装行业技术开发基地
福建省测绘工程技术研究中心
福建省高校科研创新平台4个
电子信息与控制工程研究中心、闽都历史文化研究中心、海西地方财政与发展研究中心、纺织服装工程研究中心
福州市科研创新平台３个
福州市民俗文化研究所、福州市纺织服装行业技术创新中心、福州市空间信息工程应用实验室
全校教师承担各级各类科研项目数量
截至2012年10月，全校教师承担各级各类科研项目1610项，其中主持参加国家级科研项目30项，省（部）级项目193项；截至2011年底，获省级以上（含省级）政府颁发的科研成果奖励27项，获授权专利26项；发表学术论文5827篇（其中被SCI、SSCI、EI、ISTP收录221篇）；
地理科学类专业介绍
地理科学类专业介绍专业名称：地理科学门类：地理科学类学科：理学修业年限：四年授予学位：理学学士主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。
主要实践性教学环节：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排l0-12周。
专业培养目标：本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技术。
毕业生应具备以下的知识和能力：1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；3.了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；4.熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；5.了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
就业前景和方向：地理科学专业虽然就业面狭窄，但是就业率很高；一般毕业生主要到国土资源规划部门、城市建设规划部门、市政管理部门、高校、中学从事研究和规划设计与教学工作，也可以到房地产部门从事区域规划、土地利用与管理等工作。
专业点评：地理学专业文理兼招，由于此专业偏重于理论知识，所以设此专业的院校多以师范类院校。
开设此专业的高校：武汉大学，首都师范大学、湖北大学，济南大学，北京大学，华东师范大学，安徽师范大学，东北师范大学，河南大学，贵州师范大学，广西师范大学，湖南文理学院，北京师范大学，陕西师范大学，兰州大学，西北师范大学，哈尔滨师范大学，湖北文理学院，华南师范大学，河北师范大学，咸宁学院，西华师范大学，青海师范大学，云南师范大学专业名称：地理信息科学门类：地理科学类学科：理学修业年限：四年授予学位：理学学士主要课程：数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、系统工程管理学等。
交通运输及其对经济活动和影响
2020/6/128 .11基于运费的经闽济江学活院地动理区科学位系 与货物流动
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四、交通运输变革与生产布局
1、19世纪前，以船舶运输为主，企业布局在河流沿岸；
2、19世纪后半期，铁路运输兴起，企业向内陆延伸，并布局 在铁路沿线和铁路枢纽地；
3、二战后，汽车运输普及与发展，企业在大城市周围布局；
4、20世纪60年代后，大吨位船舶兴起，重工业临海港布局；
5、20世纪80年代，航空运输民用化，高技术企业形成“临空” 布局，形成所谓的机场产业区。（见，P53）
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闽江学院地理科学系
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五、合理交通运输问题（补充） 1、概念：指以廉价质优的运输满足社会对运输的需求。 2、不合理运输类型 ➢对流运输：相同或可替代产品在同一线路上相向运输； ➢重复运输：那些本身生产或超过自身需求的产品运输； ➢迂回运输：未采用便捷线路而引起多余的线路运输； ➢过远运输：超出合理运流范围图的远距离运输； ➢短途运输：在短途运输中采用长途运输或海运的运输。
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闽江学院地理科学系
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2、交通要素
（1）线网：由点、线组成。其结构有孤立径道、树状径 道、回路径道、格状径道等四种，反映交通发育程度）。
（2）交通流（客流、货流；起讫点流与区间流）
（3）地域，交通运输描述的基础，如中国交通网。
2020/6/18
闽江学院地理科学系
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3、交通运输发生的前提（美.乌尔曼） ➢互补性、干扰性（可介入性）、可运输性 4、交通运输生产的特点 ➢产品非物质性（用人.公里或吨.公里表示） ➢非实体性（脱离运输就不存在） ➢产品的同一性
通达指数：网络中从一个顶点到其它所有顶点的最短 路径，由下式计算：
《自然地理学》教学团队 - 闽江学院-精品课程网
《自然地理学》教学团队建设中期汇报(闽江学院地理科学系)一、师资队伍建设情况本教学团队十分重视师资队伍建设，一年来我系组建了以带头人为核心的自然地理学教学团队，《自然地理学》教学团队中的全体教师在长期从事《自然地理学》和相关课程的教学中，尤其在辅导、实验和野外实习教学等方面经验丰富，责任心强，年年考核合格，有多次优秀。
本课程的教学队伍的教师学历层次高，学源结构好，长期一起合作共事，有很好的团队精神。
本教学团队努力培养可持续发展的教学队伍，主要采取了以下举措：选派教学经验丰富的教师担任课程建设负责人，组织所有担任该课程教学的教师参与课程建设，通过课程建设逐渐形成以课程负责人为核心的教学团队；给每一位青年教师配备教学经验丰富的导师，要求青年教师听课并做好听课笔记；鼓励青年教师攻读博士学位。
本教学团队目前在岗在编的专职教师主要有7名，经过努力，教学队伍中教师的知识结构、职称结构、年龄结构和学缘结构趋向合理，实现了以地理专业的教师为主体，另有土壤、生物、遥感地质、地理信息系统专业的教师，主要承担主讲、辅导、实习、实验的教学工作。
该教学团队中教授1名、副教授3名，具有高级职称的教师占团队总人数的59.1%；讲师3名。
已获得博士学位的教师1名、在读博士2名，博士占团队总人数达到了14.3%；硕士5名。
本教学团队带头人是吴文英教授，1960年生，1982年毕业于兰州大学地理系，硕士研究生，曾留学英国曼彻斯特大学，历任原福州师专地理系副主任、主任，2002年至今任闽江学院地理科学系主任。
本教学团队十分重视师资业务水平的提高，本教学团队成员积极参加各种学术活动和业务进修，努力提高自身的业务水平。
团队教学与社会、经济发展相结合，大力加强对青年教师的业务培养和进修, 要使青年教师了解学科（专业）、行业现状，了解学科（专业）前沿，及时更新教学内容。
本教学团队成员吴文英、吴炳玉、吴锡麟、江淼华参加了2008年11月在泉州举办的福建省地理学会年会，在会上进行学术交流。
地理科学专业介绍
地理科学专业介绍地理科学是以地球表面空间分布规律和地球自然环境相互关系为研究对象的一门综合性学科。
地理科学的研究范围涉及地球的自然环境、人文环境、经济环境等多个方面，其研究内容包括地貌学、气候学、水文学、环境科学、人文地理学等多个学科领域。
地理科学的研究目的是为了揭示自然环境和人类活动之间的相互作用规律，为地球环境保护、资源开发利用、城市规划建设等提供科学依据。
地理科学专业的学生主要学习地理学的基本理论、方法和技能，具有较强的地理学知识、空间思维能力和地图解读能力。
地理科学专业的学生需要通过实地考察、调查研究、空间分析等方式，深入了解地球表面的空间分布规律和地球环境的变化过程，为解决地球环境问题、促进可持续发展提供科学支持。
地理科学专业的课程设置主要包括地貌学、气候学、水文学、环境科学、人文地理学等多个领域的课程。
具体课程内容包括地球科学概论、自然地理学、人文地理学、资源环境学、地理信息系统、地图制图、地球物理学、城市规划等。
学生通过系统学习这些课程，掌握地理科学的基本理论和方法，具备地理学领域的专业知识和实践能力。
地理科学专业的就业方向主要包括地理信息系统、环境资源管理、城市规划建设、旅游规划管理、气象气候、地质矿产、教育科研等领域。
随着科技的不断发展和社会经济的进步，地理科学专业的就业前景越来越广阔。
地理信息系统技术的广泛应用、环境资源管理的重要性日益突出、城市规划建设的快速发展等，为地理科学专业的毕业生提供了丰富的就业机会。
地理科学专业毕业生可以在政府部门、地质勘探单位、环境保护机构、工矿企业、科研院所、高校等单位工作。
他们可以从事地理信息系统技术开发、地理空间数据分析、环境保护与治理、城市规划设计、旅游景区规划管理、气象预报服务、地质勘探开发等工作。
地理科学专业的毕业生还可以选择从事科研教育工作，开展地理学理论研究、地球环境监测与评估、自然资源开发利用等工作。
总的来说，地理科学专业是一门综合性的学科，涉及自然科学、社会科学、工程技术等多个领域。
闽江学院校情一览表
校本部，长乐路校区（软件学院）、工业路校区（成人教育学院）、洪塘校区（实训基地）、首山校区（音乐学院）
学校占地面积
168.49公顷（合2527亩）
校舍建筑面积
48．36万平方米
教学科研仪器设备总值
1.1457亿元
藏书量
193.4万册（含电子图书73万册）
省级以上“质量工程”立项情况
国家级特色专业2个、省级特色专业4个；
拥有福建省新建本科院校唯一一门本科国家级精品课程。
福建省委组织部确定的唯一一个高校党员发展工作联系点。
获福建省第十届文明学校、2007-2009年度福建省大中专毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。
全校教师承担各级各类科研项目数量（2008-2010）
636项，其中主持国家级14项（国家重大科技专项国防类1项、国家社科基金4项、国家自然科学基金4项、863项目5项），省部级项目82项
获省级以上（含省级）政府颁发的科研成果奖（2008-2010）
8项。其中，2009年《中国税改论辩——文化差异对财税制度设计及其运行效果的影响》、《环境道德教育研究》、《闽都文化的基本特质与精神》等3项成果获得省第八届社科优秀成果奖二等奖;《马克思主义中国化研读》、《大学生职业生涯规划与就业指导》、《区域产业升级中的关键技术选择研究》、《漆艺·脱胎·技艺》、《清代文进士总数考订》等5项成果获三等奖。
（3）服务面向定位:立足福州、面向福建、辐射全国、逐步走向境外，为社会培养应用型高级专门人才。
（4）发展目标定位:
2010年，学校基本完成“十一五”规划的主要任务，办学软硬件得以进一步改善，为新一轮发展奠定坚实的基础；
2011年至2015年，在巩固办学质量和办学规模的基础上，形成以服务地方产业发展为主的学科专业群，应用型人才培养特色进一步凸显，进一步提升合作办学层次，争取举办研究生教育；
闽江学院地理科学系
从事全球定位系统研究的基地
01 系部简介
03 师资力量 05 科研成就
目录
02 专业设置 04 人才培养
基本信息
闽江学院地理科学系前身为福州师专地理系，成立于1958年。现有资源环境与城乡规划管理（下设计算机制 图、房地产开发管理和旅游发展与规划三个方向）、地理科学（师范）、地理信息系统、测绘工程等4个本科专业， 在校本科生800多人。其中测绘工程是福建省第一个测绘工程本科专业，2009年被评为福建省特色专业。[sup]引 [/sup]
地理科学（师范类）
专业前身为福州师范高等专科学校地理教育专业，成立于1978年。2002年闽江学院成立以来，为适应当前 福建省和福州市社会与经济发展、中学地理教育事业发展的需求，在与福建师范大学联办的地理科学（师范类） 本科专业取得初步成效的前提下，经批准于2004年设立地理科学（师范类）本科专业。当年招收本专业学生55人， 迄今已连续招收9届学生，共有4个班，在校生157人。
地理科学系已经与北京大学、南京大学、武汉大学、福建地质遥感中心、南京师范大学、福建师范大学、福 建地质遥感中心、福州市勘测院、福建省测绘院、福建省建筑设计研究力惠电子有限公司等科研院校、测绘生产单位结成友好的合作伙伴或者教学实习基地， 进行广泛的学术交流和合作，并与上述院校在城乡规划、遥感技术、地理信息系统等领域进行了广泛的合作，联 合推出了福建省TM卫星影像地图、福建省卫星影像三维透视图等以及高分辨率卫星遥感数据在福州城市用地变化 应用研究、城市环境应用地理信息系统等一系列成果，一些关键技术已达到国内先进水平。
近年来承担了国家重点实验室项目、国家自然基金项目、福建省科技项目、福建省自然基金项目、福州市科 技项目等各级各类科研项目30多项。参与承担了近30项省、地市重大横向科技开发等任务，在城市GNSS综合服务 系统、福州市正射影像图制作、福州市基础地理信息系统和福州市空间数据库、福州市公安警用指挥地理信息系 统、建筑物抗震性能普查建库与地理信息系统、福州市地下管线综合管理信息系统等研究开发中，取得了一批显 著性成果。教师科研成果曾荣获全国发明展览会铜奖、福建省优秀技术创新成果三等奖、福州市科技进步三等奖、 福州市优秀技术创新成果二等奖，建设部“国家数字城市建设示范项目”等。
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闽江学院地理科学系简介
闽江学院地理科学系前身为福州师专地理系，成立于1958年。
现有资源环境与城乡规划管理、地理科学（师范）、地理信息系统、测绘工程等4个本科专业，目前在校本科生800多人。
地理科学系具有博士、硕士学位教学科研人员占总人数的90%以上。
目前已形成结构合理，以中青年科技人员为骨干，在城市与区域规划、测绘工程、遥感、地理信息系统、自然地理、人文地理、自然资源等等诸方面有扎实基础的学术梯队。
建有闽江学院城乡规划与不动产研究所、福建省测绘工程技术研究中心、福州市空间信息工程应用实验室、闽江学院与北京大学空间信息技术联合实验室、闽江学院地理信息研究所等省、市、校级科研平台。
我系目前已经与福建省建筑设计研究院、福州市勘测院、福建省测绘院、北京大学、南京大学、武汉大学、福建地质遥感中心、南京师范大学、福建师范大学、福建地质遥感中心、莆田市测绘管理站、厦门银据空间地理信息有限公司、福州特力惠电子有限公司等科研院校、测绘生产单位结成友好的合作伙伴或者教学实习基地，进行广泛的学术交流和合作，并与上述院校在城乡规划、遥感技术、地理信息系统等领域进行了广泛的合作，联合推出了福建省TM卫星影像地图、福建省卫星影像三维透视图等以及高分辨率卫星遥感数据在福州城市用地变化应用研究、城市环境应用地理信息系统等一系列成果，一些关键技术已达到国内先进水平。
近年来我系承担了国家重点实验室项目、国家自然基金项目、福建省科技项目、福建省自然基金项目、福州市科技项目等各级各类科研项目30多项。
参与承担了近30项省、地市重大横向科技开发等任务，教师科研成果曾荣获全国发明展览会铜奖、福建省优秀技术创新成果三等奖、福州市科技进步三等奖、福州市优秀技术创新成果二等奖，建设部“国家数字城市建设示范项目”等。