一堂生动有趣的语文课

一堂生动有趣的语文课

六年级一班江丹

自然是一门渊深的学问，在自然中会明悟许多，这也是人生的课堂。

曾经，固执的我认为：只有融合那朗朗的读书声，那宽敞的教室，急促的铃响，以及那本本的书籍，才能称之为课堂。今天，一堂语文课，让我改变了我以前的观点，让我觉得课堂是五彩缤纷的。

“叮铃铃！叮铃铃！”熟悉的上课铃声响起了，和往常一样，老师急促而轻快地走进了教室。但老师脸上的严肃没有了，一脸慈爱，让我们感到亲切。

课堂一开始，老师和蔼地向我们介绍了这节课的学习内容——完成互动平台和综合性学习，习作百花园。

“一堂课，这么大的容量，能完成吗？”同学们满脸疑惑。

老师似乎看出了我们的心思：“同学们有勇气挑战一下自己吗？”刚才还感到困惑的同学们立即便变得精神抖擞，认真听老师讲课。平时老师讲课总是严肃有加，可今天突然变得生动有趣，连批评人都变得有艺术了。你看，那边的同学走神了。照惯例，老师一定对那位同学进行严厉地斥责。然而，今天这堂课上，老师却大加“赞扬”道：“你看，那位同学真是学以致用，马上就全神贯注地观察着外面那一堵灰色的墙壁，还在琢磨着用什么修辞手法把它写得格外漂亮呢！”只见那位同学满脸通红，从此再也没有走神了。

没过一会儿，一位“小艺术家”也被老师巧妙地“夸奖”了他的

折纸艺术。还有几位“小科学家”也得到了老师灵便的“表扬”。

一堂课就在大家的欢声笑语中度过。轻松而愉快的课堂上，我们学习快乐的完成了今天这堂课的学习任务——互动平台、综合性学习指导和习作百花园的观察指导。

这样一趟轻松愉快的课堂上，我们不仅知道该如何去学习，怎样去抓重点，还在欢笑中，收获了知识，学会了怎么写好观察作文。

今天，我们上了一堂非同一般，生动又有趣的语文课，明白了什么是课堂。

指导老师唐代千

2014-11-14