一年级数学下册教研计划

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2024年小学一年级数学教研组工作计划（七篇）

2024年小学一年级数学教研组工作计划一、指导原则在____年，我们一年级的数学教师将继续遵循学校领导的正确指导，全力以赴地在教学理念上体现“新”，在课堂教学中强调“实”，在常规工作中注重“细”。

我们将持续学习进步，提升个人素质，提高教学教育水平。

二、工作目标1、建立并巩固本组教师的高效教学常规模式。

2、激发本年级学生对数学学习的兴趣和积极性，营造有益的学习环境。

3、培养和巩固学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，关注学生课堂上的用眼卫生。

4、进一步提升本组教师的课堂教学设计和实施能力。

5、团队合作，精心准备，确保每堂课的质量，成功完成学校的数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容1、深入研究教材，灵活运用教学资源。

我们将积极主动地理解教材，掌握教材，同时创新性地使用教材，灵活运用，注重在传授显性知识的融入隐性的数学概念，如数感、符号感、空间观念等，以促进学生的可持续发展。

2、改革教学方法，体现新教育理念。

我们将以学生为中心，创建有利于实践、探索和合作的学习环境，让学生在各种活动中理解和应用知识，培养问题意识、解决问题的能力以及创新意识。

3、严格课堂管理，规范教学流程。

我们将建立并完善教学管理制度，确保按照教学计划和进度进行教学，提升课堂效率和质量。

4、加强教学反思，撰写高质量的教学后记。

教师需要深入分析教学过程，从多角度反思，提出改进策略，而不仅仅是对教学环节的简单评价。

四、教研策略1、深入学习课程标准，研究新教材。

全体教师将深入理解新课程标准，以新的教学理念指导教学实践，积极探索新课程下的教学规律。

2、加强集体备课和教材研讨，以备课研究为重点，以课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。

优化课堂教学质量将是我们的主要工作方向。

教师应深入反思教学，通过互相学习和评价，提升教科研能力。

4、采用多种学习方式，如集中学习、自学和网络学习，保持教学理念的前沿性，丰富教学理论，提升教学研究水平。

5、注重一年级学生解题习惯的培养，增强他们的审题能力。

2024年一年级数学教研组工作计划（五篇）

2024年一年级数学教研组工作计划为确保学校教导处教学计划的有效实施，激发数学课堂的活力，提升教学质量，特制定本学期的教研规划如下：一、工作理念与目标：遵循学校教导处的教学指导，秉持“以研促教，以培促长”的原则，树立“让学生乐学、会学”的教学观念。

我们将以“提升数学课堂实效性”为研究重点，强化年级间的教研活动。

通过多元化的策略和教研形式，专注于高效教学的研究，教学质量的提升，学生的全面发展，以及教师的专业发展。

我们致力于使教研工作具备“实、广、活、新”的特性，确保其得到有效执行。

同时，将按时按质完成所有规定的常规教学任务。

二、主要工作与策略：1、确保常规教学的扎实进行：教研组需深入研读教材，集体备课，明确教学重点和学习目标；教学过程中要专注且方法灵活；作业布置应体现层次感，注重实效，实现“日清、周清、月清”。

2、强化年级教研活动：(1) 继续坚持每周的教研组和备课组活动，采取理论学习、讨论交流、集体备课、专题辅导、课题研究、校本研究等形式，确保活动的针对性和实效性。

(2) 确定并围绕教研主题进行深入探讨。

通过学习新课程理念和有效教学策略，撰写学习心得。

针对“培养学生的良好学习习惯”这一专题，通过听课评课，发现并解决教学中的问题。

三、规范数学教学常规管理：1、加强教学监管，无教案不得授课，同时加强教学反思环节。

2、作业布置与批改：(1) 作业目的明确，注重巩固知识和培养能力。

(2) 设计作业时要兼顾难度适中，满足不同层次学生的需求。

(3) 作业量要适当，确保学生有足够的时间完成。

(4) 对学生作业要求严格，培养良好的学习习惯。

(5) 及时、认真批改作业，提供反馈，并做好批改记录。

3、注重学生良好学习习惯的培养，特别是上课专注、按时完成作业、审题和书写习惯的养成，持之以恒，为学生的长远发展奠定基础。

4、加强教学质量监控。

通过每课每单元的评价，减少错误积累。

在单元测试中，我们将深入研究命题，遵循新课程理念，推动新课程改革。

2024年一年级数学下册教研计划范文（二篇）

2024年一年级数学下册教研计划范文一、指导思想新学期，我们将秉持“以人为本”的教育原则，以全面推动素质教育为宗旨，以新课程改革和提升教育质量为关键任务。

在学校的统筹规划下，我们将围绕以下要点开展工作，以期实现教师和学生的共同进步。

二、工作核心1、严格遵守并积极执行学校的规章制度，通过教研组的理论学习、教学准备、听课评课、作业批改等活动，确保教研工作的实效性，有效提升教学质量。

2、依据一年级学生的身心发展特点，制定适宜的教学方案。

强化日常教学管理，提升课堂教学质量。

注重学习习惯的培养，将良好学习习惯的养成贯穿教学始终。

巩固基础知识，激发学生的创新思维。

3、严格遵循学校教学工作标准，加大精品课程的开发力度，深入解析教材，拓宽数学的教育边界，切实增强学生的数学学习能力。

4、充分利用教研组的平台，开展集体备课活动，分享心得，互帮互学。

5、对照一年级数学的教学目标，全力以赴，持续优化教学、教研和培优辅差计划。

6、强化团队建设，力争成为优秀的教学团队。

三、教研策略1、深入学习课程标准，研究新课标和新教材。

全体教师应深入理解新课标，以新的教育理念指导教学，积极探索新课程背景下的教学规律。

立足课堂教学实践，用好新教材，将课程改革的精神切实融入到日常教学中。

2、强化教材研讨和集体备课的研讨，坚持以备课研究为重心，以课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。

优化课堂教学，提高教学质量将是本学期的工作重点。

每次教学后，需深入反思教学过程，撰写教学感悟，以促进自我提升。

4、开展多元化的教研活动，除每周的教研组活动外，还将组织多种形式的活动，以教研活动驱动教师的专业发展。

5、利用集中学习、自我学习、网络学习等方式，使教师及时掌握最新的教育改革信息，拓宽知识视野，更新教育理念，提高教师的理论素养和教学研究能力。

6、密切关注及格率和优生率，准确把握后进生的学习难点，制定个性化的补差计划。

2024年一年级数学下册教研计划范文（二）一、指导思想：本学期，我组遵循“敬业、乐业、精业”的工作精神，深入贯彻上级文件精神和学校教育理念，以教导处工作计划为引领，以提升教学质量为核心，全力推进教育教学的研习与实践。

2024年一年级下册数学教研计划（二篇）

2024年一年级下册数学教研计划一、学生概况一（1）本班现共有学生____人，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。

特别是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，少数孩子有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。

因此对学生，我们应该关注的更多的是孩子们已经基本形成的学习数学的兴趣，并逐步引导学生学会数学思考，学会解决问题。

二、教材分析本册共安排____个单元。

1.数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。

第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。

在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。

本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。

把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步认识和1-6的乘法口诀两个单元推到二年级上册。

这次调整是在对实验区实验状况进行认真调查、广泛听取实验教师意见并作深入分析的基础上进行的。

调整的原因主要有三点。

一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进行。

两种算法的思路不同，加、减交叉安排不利于学生掌握加法思路和减法思路，在加法不熟练的情况下，也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的思考。

所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。

又考虑到许多学前教学薄弱的地区在一年级上学期教学任务太重，需要对学生进行课堂常规、自主学习意识和合作学习能力的培养，所以把20以内的退位减法推迟教学。

一年级数学教研组工作计划(精选17篇)

一年级数学教研组工作计划（精选17篇）一年级数学教研组工作计划篇1为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。

采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施：1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。

2、加强年段教研工作。

(1)继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

(2)教研组确定教研主题，及时交流研讨。

首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。

围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。

三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。

2、作业布置与批改：(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

(3)、作业量要适当。

(4)、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

(5)、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

一年级下学期数学教研工作计划

一、指导思想以《义务教育数学课程标准》为依据，以提升一年级数学教学质量为目标，以培养学生数学思维能力和实践能力为核心，通过教研活动，提高教师教育教学水平，促进学生的全面发展。

二、工作目标1. 提高教师对一年级数学教学大纲和教材的理解，掌握一年级数学教学的重点和难点。

2. 提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学评价能力。

3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和实践能力。

4. 提高一年级数学教学质量，使学生在数学学习上取得更好的成绩。

三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加一年级数学教学大纲和教材培训，提高教师对教材的理解。

（2）开展教师教学经验交流，分享优秀教学案例，促进教师共同成长。

（3）鼓励教师参加各级各类教学竞赛，提高教师教育教学水平。

2. 优化教学设计（1）组织教师进行教学设计研讨，共同探讨一年级数学教学策略。

（2）针对一年级学生的特点，设计有趣、生动、富有启发性的教学活动。

（3）注重教学环节的衔接，使教学过程更加流畅。

3. 提升课堂教学质量（1）组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的教学方法和技巧。

（2）开展课堂教学研讨，分析教学过程中的问题，提出改进措施。

（3）加强对课堂纪律的管理，营造良好的课堂氛围。

4. 注重学生评价（1）制定科学合理的评价标准，关注学生的个体差异。

（2）采用多样化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践操作等。

（3）对学生的学习情况进行反馈，帮助学生改进学习方法。

5. 开展课外活动（1）组织数学兴趣小组，培养学生的数学兴趣和创新能力。

（2）开展数学竞赛，激发学生的学习积极性。

（3）开展数学实践活动，提高学生的数学应用能力。

四、工作安排1. 第一阶段（3月）：组织教师进行一年级数学教学大纲和教材培训，开展教学设计研讨。

2. 第二阶段（4月）：开展课堂教学观摩，组织课堂教学研讨，关注课堂纪律。

3. 第三阶段（5月）：进行学生评价，开展数学兴趣小组活动，组织数学竞赛。

2024年一年级数学教研组工作计划范文(4篇)

一年级数学教研组工作计划范文一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导, 以《数学课程标准》为依据, 深化教学改革, 以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本, 提升质量为主旨, 培养学生的创新意识和实践能力为重点, 充分体现新课程、新标准、新教法, 以提高教学量为目标, 加强教学管理, 规范教学行为, 加强教学质量的调研与监控, 积极推进素质教育, 努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:1.规范教学常规管理, 优化教研组活动, 提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设, 认真学习领会高效课堂, 积极开展教材研究工作, 充分发挥骨干教师的示范作用, 加强与兄弟学校教学的交流与协作, 提高青年教师的业务素质和教研能力。

3.在学生中开展形式多样的学习活动, 激发学生学习数学的兴趣, 增强数学在生活中的体验, 促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:1.继续坚持业务活动, 采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2.继续坚持超周备课。

导学案要规范化, 教学内容, 教学目标明确, 教学重、难点突出, 三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行, 易教易学的导学案。

3.作好课堂教学指导, 强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道, 是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观, 把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关, 切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改, 力求做到“四精四必”, 即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间, 减轻学生过重的课业负担, 调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范, 不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改, 及时辅导, 以增强学习信心, 提高学习成绩。

5.开展听课、评课的研讨活动, 教师每学期听课不少于____节。

四、工作措施:(一)落实新课程标准, 改革课堂教学, 促进师生发展。

2024年一年级数学下册教研计划(二篇)

2024年一年级数学下册教研计划引言：数学，作为一门重要的学科，在学生的学习过程中起着重要的作用。

它培养了学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。

因此，我们需要制定一个全面而科学的教研计划来指导学生的学习。

一、教学目标根据新课程标准，本学期的数学教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的数学兴趣和学习动力，激发他们对数学的兴趣和好奇心；2. 培养学生的数学基本技能，包括数的认识、计算、解题和应用能力；3. 提高学生的问题解决能力，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力；4. 培养学生的合作学习能力和交流能力，培养他们的团队精神和合作精神。

二、教学内容安排1. 数与计算（1）认识1到100以内的数字；（2）认识加法和减法的符号，并进行简单的加减法运算；（3）认识数的排序和数的比较；（4）应用加法和减法进行简单的实际问题解决。

2. 量的认识和测量（1）认识长度、质量和容积等常见的物理量，并进行量的估算；（2）认识并使用长度、质量和容积的常用单位；（3）进行简单的长度、质量和容积的测量实践；（4）应用测量的知识解决实际问题。

3. 图形（1）认识几何图形，如圆、三角形、矩形、正方形等；（2）认识图形的相似性和不同性，并进行图形的分类和组合；（3）用图形进行简单的规律探究；（4）应用图形的知识解决实际问题。

4. 数据的整理和统计（1）认识常见的数据统计图表，如柱状图、折线图等；（2）使用数据统计图表进行简单的数据分析；（3）进行简单的数据整理和统计实践；（4）应用数据整理和统计的知识解决实际问题。

三、教学方法和策略1. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神和交流能力。

鼓励学生互相学习，讨论和解决问题，共同提高。

2. 游戏化教学法：通过设计各种游戏和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

例如，通过数学小游戏，让学生在愉快的游戏过程中掌握数学知识。

3. 案例教学法：通过真实的案例和问题，引导学生进行数学思考和解决问题。

一年级数学下册教研计划

一年级数学下册教研计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级数学下册教研组工作计划(通用6篇)

小学一年级数学下册教研组工作计划小学一年级数学下册教研组工作计划篇1一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。

以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。

强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。

三、集体备课的具体要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。

本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。

2、及时制定教研工作计划。

数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。

3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。

备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。

每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。

4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——实用原则”。

通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。

四、集体备课措施1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。

一年级数学教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高一年级数学教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高一年级数学教师对新课程标准的理解和把握能力。

2. 促进教师对一年级数学教材的深入研究和有效运用。

3. 培养教师运用现代教育技术手段进行教学的能力。

4. 提升教师对一年级学生心理特点和认知规律的认识，优化教学方法。

5. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 新课程标准解读（1）时间：2022年9月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家对《一年级数学课程标准》进行深入解读，帮助教师全面了解新课程标准的理念、目标、内容和方法。

2. 教材研究（1）时间：2022年9月20日（2）地点：各年级备课组办公室（3）内容：各年级备课组共同研究一年级数学教材，分析教材特点，探讨如何将教材内容与教学实际相结合。

3. 教学案例分析（1）时间：2022年10月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请优秀教师分享一年级数学教学案例，分析教学过程中的成功经验和不足之处，促进教师之间的交流与学习。

4. 教学技能培训（1）时间：2022年11月10日（2）地点：学校多媒体教室（3）内容：邀请专家对一年级数学教师进行教学技能培训，包括课堂教学设计、教学手段运用、课堂管理等方面。

5. 课堂教学观摩（1）时间：2022年12月10日（2）地点：一年级各班教室（3）内容：组织一年级数学教师进行课堂教学观摩，互相学习、取长补短，提升课堂教学质量。

6. 教学反思与交流（1）时间：2023年1月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：教师针对近期教学进行反思，分享教学心得，互相交流，共同进步。

7. 教学论文评选（1）时间：2023年2月10日（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师撰写一年级数学教学论文，评选优秀论文，促进教师专业成长。

2024年一年级数学第二学期教研组工作计划

2024年一年级数学第二学期教研组工作计划一、总体目标本工作计划的总体目标是通过教研活动的开展，提高一年级学生数学学科素养水平，促进他们数学思维能力和解决问题的能力的发展。

二、工作重点1.教材研究和备课通过深入研究教材，探索数学教学的有效路径和方法，为教师备课提供指导和支持。

注重教材内容的梳理和拓展，挖掘教材中的数学思想和概念，帮助学生理解和掌握基本数学知识。

2.教学设计和评价加强教学设计的研究，从学生的实际情况出发，设计符合学生认知规律和兴趣特点的教学活动，提高课堂教学的有效性。

同时，注重教学评价的设计，通过形成性评价和终结性评价，全面评价学生的学习情况，为教学改进提供依据。

3.教学研究与交流鼓励教师在教学中进行积极的研究探索，推动教学改革。

组织教师交流会，邀请内外部专家进行讲座和指导，促进教师之间的经验交流和合作，提高教学质量。

4.教育技术应用积极推进教育技术的应用，加强数字化教育资源的开发和使用，探索利用信息技术手段提高教学效果的方法和途径，培养学生的信息素养和创新能力。

三、具体举措1.教材研究和备课（1）组织教师研读新教材，探索教材中的数学思想和概念，制定教学目标和计划。

（2）拓展教材内容，挖掘教材中的数学应用场景，设计相关教学活动。

（3）建立备课组，定期组织备课讨论，分享备课心得和教学资源。

2.教学设计和评价（1）结合学生的认知规律和兴趣特点，设计寓教于乐的数学课堂活动。

（2）加强教学评价的设计，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况。

（3）定期组织教学反思会，总结经验，改进教学设计和评价方式。

3.教学研究与交流（1）鼓励教师自主开展小研究，以解决实际问题为导向，提高教学效果。

（2）定期组织教研活动，邀请内外部专家进行指导和培训。

（3）提供教研经费和资源支持，鼓励教师参加学术研讨会和交流活动。

4.教育技术应用（1）推广使用电子教案和多媒体教学资源，提高课堂教学的多样性和趣味性。

（2）开展信息技术培训，提高教师的信息素养和教育技术应用能力。

一年级下册数学教研计划

一年级下册数学教研计划（通用9篇）一、具体教学目标，任务以及具体的措施要求经过半学年的学习生活，初一学生已经成长为一个适应初中学习生活的合格中学生，身心得到进一步发展，并且，我们初一5个教学班年终考试成绩平均分高于市平均分，这给本学年的教学带来了好兆头，所以，我们教研组本学年要继续以求真务实为原则，狠抓课堂教学，向课堂四十五分钟要效率，要成绩，要教育，科学辅导，搞好分类施教，分层布置作业，让每一个学生都有适合自己的学习，争取平均分位居全市前列。

值得我们注意的是，五个平行班间平均分差距较大，所以我会在平日教学中，一是从教师自身入手，以提高学生学习数学积极性为出发点，努力营造一个学数学、赛数学的良好学习氛围；二是要搞好搞活集体备课，我们要在每一章授课前做深入探讨，取长补短，共同进步，最终达到平行班间分差不过3分。

二、教学内容，教学进度及具体措施本学年，我们教研组除要坚定不移地完成课本中基本授课内容之外，还要认真学习和领会关于进一步加强学生运算能力培养的意见的精神，首先，在备课中要找出各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，易犯错误及强化措施；二是要弥补教材的不足，创造性的使用教材，我们将认真研究教材，在整体把握教材的前提下，选择精当的内容和习题，适当增加运算量；三是要强化练习和考试，及时地检查反馈，每两个周进行一次30分钟的小测试，鼓励学生对出现问题多的题目要作好记录，分析错因。

教学进度在遵循教研室安排原则上提前一到二周左右。

三、教研活动的具体内容、组织形式及时间安排1、每一章的教学分析，以组长为主，教师轮流发言的形式安排在本章上课前一周进行。

2、每两周的运算能力小测试试题内容，教师轮流来定。

3、如何提高学生运算能力，学期前探讨确定初步的实施方案，学期中查漏补缺，不断完善教法学法，学期末形成各自的教学论文。

总之，本学期，我们将乘着新课改的列车，开拓进取，勇于创新，团结协作，力争在新学期再创佳绩。

一年级下学期数学教研计划6篇

一年级下学期数学教研计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的一年级下学期数学教研计划6篇，希望能够帮到您！一年级下学期数学教研计划篇1在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想教师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重能力，重探究，重体验，研究新教法，探索新方法，引导学生自主学习，合作交流，提高学生的数学素养，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、总体目标教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。

三、主要措施(一)加强理论学习1、进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2024年一年级数学教研组工作计划（五篇）

2024年一年级数学教研组工作计划本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

一、工作目标1、学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。

本学期每人写一篇教育教学论文。

2、优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。

发挥学生的主体作用。

注意让学生在实践中学习。

加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。

本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。

3、优化过程管理，提高教育教学质量。

充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。

搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。

二、主要工作1、加强常规管理(1)备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。

(2)听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。

特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。

(3)作业与辅导结合一年级学生特点，课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。

加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。

(4)质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。

半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。

2、加强集体备课每周三下午，教研活动时间专时专用。

把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。

有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。

3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：(1)听的习惯。

我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

第二学期一年级数学教研组计划

第二学期一年级数学教研组计划一、教研组工作目标本学期，一年级数学教研组将紧紧围绕学校教学工作总体要求，以培养学生的数学素养为核心，以提高教学质量为目标，积极开展各项工作。

具体目标如下：1.深入研究教材，提高教学效果。

2.加强课堂教学改革，创新教学方法。

3.提高教师业务水平，促进教师专业发展。

二、教研组工作重点1.教材研究（1）组织教师深入学习课程标准，明确教学目标。

（2）定期组织教材分析活动，深入研究教材内容，把握教材特点。

（3）开展教材培训，提高教师对教材的驾驭能力。

2.教学改革（1）推广“先学后教，当堂训练”教学模式，提高课堂教学效果。

（2）开展课堂教学改革研究，探索适合一年级学生的教学方法。

（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。

3.教师队伍建设（1）加强教师业务学习，提高教师教育教学水平。

（2）开展教师教育教学研究，促进教师专业发展。

（3）加强教师职业道德建设，提高教师教育教学责任感。

4.学生学习习惯培养（2）关注学生个体差异，实施差异化教学，提高学生学习成绩。

（3）加强家校合作，共同促进学生全面发展。

三、教研组工作措施1.加强教研组内部管理，建立健全教研组工作制度。

2.定期组织教研活动，确保教研活动质量。

3.加强教师之间的交流与合作，共享教育教学资源。

4.积极参加学校组织的各类教育教学活动，提高教研组整体实力。

四、教研组工作安排1.第一周：组织教师学习课程标准，明确教学目标。

2.第二周：进行教材分析，研究教材特点。

3.第三周：开展课堂教学改革研究，探索适合一年级学生的教学方法。

4.第四周：组织教师业务学习，提高教育教学水平。

6.第六周：进行期中教学质量检测，分析教学质量。

7.第七周：加强家校合作，共同促进学生全面发展。

8.第八周：组织教师参加学校教育教学活动，提高教研组整体实力。

10.第十周：制定下学期教研组工作计划。

本学期，一年级数学教研组在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。

教师教育教学水平得到了提高，学生学习成绩稳步提升，课堂教学改革取得了阶段性成果。

一年级下册数学教研安排(3篇)

第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的不断深入，一年级下册数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高一年级下册数学教学质量，本教研组将针对一年级下册数学教学特点，开展一系列教研活动，以提高教师的教学水平和学生的学习效果。

二、教研活动目标1. 提高教师对一年级下册数学教材的理解和把握能力；2. 提升教师的教学设计、教学方法和教学评价能力；3. 培养教师之间的团队协作精神，共同提高一年级下册数学教学质量；4. 增强学生对一年级下册数学的兴趣，提高学生的学习效果。

三、教研活动时间及地点1. 时间：每周三下午2:00-4:002. 地点：一年级数学教研活动室四、教研活动内容1. 教材分析（1）活动目的：通过分析一年级下册数学教材，使教师全面了解教材的编写思路、结构特点及教学重点、难点。

（2）活动内容：教师分组进行教材分析，总结教材的编写特点，提出教学建议。

2. 教学设计（1）活动目的：提高教师的教学设计能力，使教学活动更加合理、高效。

（2）活动内容：教师根据教材内容，设计一节优质课，包括教学目标、教学过程、教学评价等。

3. 教学观摩与研讨（1）活动目的：通过观摩优秀教师的教学，提高教师的教学水平。

（2）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩，并进行研讨交流。

4. 教学反思与改进（1）活动目的：通过反思教学过程中的问题，提高教师的教学效果。

（2）活动内容：教师针对自己在教学过程中的问题进行反思，并提出改进措施。

5. 教学资源整合与应用（1）活动目的：提高教师对教学资源的认识，使其在教学中得到有效应用。

（2）活动内容：教师分享自己在教学过程中使用过的优质教学资源，并进行交流。

6. 教学评价与反馈（1）活动目的：提高教师对教学评价的认识，使其在教学中进行有效评价。

（2）活动内容：教师探讨教学评价的方法，分享评价案例，并提出改进意见。

五、教研活动组织与实施1. 组长负责教研活动的整体规划，确保活动按计划进行；2. 教研活动前，组长将活动安排提前通知到每位教师；3. 教师积极参与教研活动，认真完成活动任务；4. 教研活动结束后，组长对活动进行总结，提出改进意见。

一年级数学下册教研计划（精选12篇）

一年级数学下册教研计划一年级数学下册教研计划（精选12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的一年级数学下册教研计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学下册教研计划篇1一、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。

八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共34篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际──与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台──给学生提供展示学习所得的舞台。

八组之后有五篇选读课文。

最后是两个生字表。

本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

书后的生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字。

二、教学目标1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。

2．认识550个生字，会写其中250个。

3．掌握字的`基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

6．学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。

2024年一年级下册数学教研组工作计划（二篇）

2024年一年级下册数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我组教师将坚守学校的教育理念，秉持团结合作的精神，互帮互学，以新课程理念为教学导向，以课堂改革为核心，利用竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课等平台，以及学校教学开放活动，深入学习新课程理念，扎实有效地推进本学期的教学和研究工作，旨在激发工作热情，提升工作满意度，享受教育带来的乐趣。

二、工作重点1、精心策划并实施____月份的组内教师在学校数学大组的“校本培训”活动。

2、开展研究课活动，探索实施“走班制”，力求创新与高效并重。

3、全力以赴准备学校组织的青蓝工程的汇报课和结业课。

三、具体安排：（一）常规工作：1、坚持每周一次的集体备课，确保下周教学课件的制作与准备。

2、每周一下午进行固定的教学研讨活动。

3、每周五下午，及时上传下一周的教案至指定平台。

（二）阶段任务：____月：1、开展学期初的复习检测，结合实际制定本学期的教学与教研计划。

2、积极参与，协助学校完成业校招生工作。

3、年轻教师投入校内选拔课的准备工作。

4、确定组内研究课的主题及研讨模式。

____月：1、高效组织并完成学校数学大组的校本培训活动。

2、全力准备青蓝工程徒弟的汇报课。

____月：1、举办年级组“一年级数学竞赛”活动。

2、进行组内研究课及“走班制”实践，开展互听互评，深入研讨。

3、筹备青蓝工程的“出师课”。

4、制定期末分项测试的详细计划。

____月：1、举行年级组“优秀作业展评”活动。

2、组织学生参与“数学小报”制作，进行展示及评选。

3、进行期末口算达标测试。

4、编制期末复习计划，提供复习指导。

5、进行期末测试，全面评估学生学习成果。

2024年一年级下册数学教研组工作计划（二）新的学期象征着新的起点、设定新的目标、孕育新的希望，我们也将采取新的举措，期待取得新的成效。

本学年，一年级数学教研组由四位成员组成，我们坚定信念，致力于完成本学期的各项任务。

以下是具体的计划和措施：一、教学理念遵循学校教学计划，我们的数学教研工作将以课堂为核心，革新教学方法，提升教学质量与效果。

2024年一年级下册数学教研计划（二篇）

2024年一年级下册数学教研计划一、学习兴趣与能力培养学生已初步形成对数学学习的兴趣，教学应进一步引导学生掌握数学思考方法，培养其解决问题的能力。

二、教材结构分析本册教材共包含____个单元，具体安排如下：1. 数与代数领域本领域内容分为五个单元，涵盖三大板块：认数：单独设立一个单元，即第三单元，重点为认识100以内的数。

计算：分为三个单元，分别是第一单元教授20以内的退位减法，第四、六单元则涉及两位数加、减整十数、一位数的口算及两位数加、减两位数的笔算，并穿插解决两数相差多少的实际问题。

常见的量：第五单元专注于认识人民币。

相较于原教材，本册在内容编排上进行了显著调整，主要基于以下三点原因：20以内的退位减法与进位加法因思路不同，不宜同步教学，故将原一年级上册内容拆分并推迟。

两位数的加减笔算与口算紧密相关，为便于学生迁移口算经验至笔算，进行了合理整合。

乘法口诀虽计算简便，但一年级学生理解乘法意义存在难度，故相应内容推迟至二年级上册。

2. 空间与图形领域安排一个单元，即第三单元认识图形，涵盖长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。

此安排遵循儿童认知规律，由整体到部分，由粗略到细微，有助于学生更好地理解和掌握基本平面图形。

本册教材还设有期末复习单元及三次实践活动，旨在通过综合应用所学知识解决现实问题，培养学生的应用意识和合作精神。

三、教学目标（一）知识与技能1. 熟练掌握20以内的退位减法。

2. 理解计数单位，掌握100以内数的读写、组成、顺序和大小，能用其描述日常事物并进行简单估计和交流。

3. 熟练进行100以内两位数加、减一位数和整十数的计算，解决简单实际问题。

4. 认识人民币单位元、角、分。

（二）数学思考1. 通过认识100以内数及其运用，培养数感和抽象思维能力。

2. 在探索加、减法算法过程中，提升有条理、有根据地进行思考的能力。

3. 在图形认知活动中，培养观察、比较、抽象、概括能力及空间观念。