人教版四年级语文下册教材分析(全册)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版四年级语文下册教材分析(全册) 文字介绍：

四年级下册教材简介《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班四年级第一学期使用。

在保持上册编写体系的基础上，本册在专题内容上又有了新的变化。

为了帮助老师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教揪学建议做一简要说明，仅供揪教师教学中参考。

一、教材揪基本结构本册共有课文 32 揪篇，其中精读课文 17 篇，揪略读课文 15 篇；教材后面揪还附有 8篇选读课文，总共揪 40 篇。

这些课文从精读、揪略读到选读，按三个层次编揪排，体现由扶到放的设计思揪路。

教材设计了八个专题。

揪依次是：

走遍千山万水、以揪诚待人、大自然的启示、战揪争与和平、热爱生命、田园揪生活、执著的追求、故事长揪廊。

其中第三单元大自然揪的启示和第六单元田园揪生活还安

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排有综合性学习揪内容，使专题的学习内容与揪形式更加丰富多彩。

每个专揪题单元包括导语、课例和语揪文园地三大部分。

每组开头揪的导语点明本组的专题，并揪提示学习要求。

课例由 4 篇揪课文组成，其中精读课文 2 揪－3 篇，略读课文 1－2 篇揪。

精读课文后有思考练习题揪，略读课文前有一段连接语揪，将前后课文连接起来，并揪提示略读课文的学习要求。

揪根据教学的需要，在一些课揪文后面安排有资料袋或揪阅读链接，以提供课文的背揪景资料，并丰富学生的阅读揪。

语文园地由 5 个栏目组成揪，其中有 4 个固定栏目：

揪口语交际习作我的揪发现日积月累；另有揪宽带网趣味语文揪展示台或成语故事，揪这四项内容分别在全册 8 个揪语文园地中各安排两次。

本揪册要求认识 200 个字，会揪写 200 个字。

要求认识的揪字，分散安排在精读课文和揪略读课文中，在课后生字条揪里列出；要求会写的字，安揪排在精读课文后，以方格的揪形式排列。

为了便于复习检揪测，每组课文后安排有词揪语盘点栏目，包括读读揪写写读读记记两栏。

揪读读写写是由精读课文揪中会读会写的词语组成；揪读读记记是由精读和略读揪课文中要求认识的词语组成揪。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 另外，教材后附有两个生揪字表。

表（一）是要求认识揪的字，200 个；表（二）揪是要求会写的字，200 个揪，以供复习总结之用。

本册揪注音有下面几种情况：

精读揪课文和略读课文中不认...

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