信息技术教学：卡通图库拼图——规划完整的图画
(泰山版)小学信息技术一年级上册用卡通拼图(20张PPT)
新课导入
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
讲授新知 1、设置背景
导 航
新课导入
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
利用上节课所学 （图库-背景），选择适 合做动物运动会图片的 背景。
5
讲授新知 2、添加动物
导 航
新课导入
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
图库
中包括：背景
、
角色
和动画
。
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
1、设置背景 2、修饰背景、添加动物 3、编辑添加的图片 4、保存作品
17
课下作业
导 航
作业一：
根据所学，帮助为王贝贝完成一 幅图画
新课导入
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
作业二：
根据课堂表现完成评价表格。
18
课下作业 评价表格
导 航
在本课的学习中，你能得多少分？（优秀：5分， 良好：4分，一般：3分）
教师演示通过角色图库 展示邀请动物的过程。 拖动 拖动动物至背景图片。
6
讲授新知 2、修饰背景、添加动物
导 航
拖动动物至背景图片。 试一试 试着邀请自己喜欢的 动物去参加运动会。
7
新课导入
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
讲授新知
导 航
新课导入
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
3、编辑添加的角色图片 观察图片存在的问题。 添加的动物太大 图像周围有九个按钮
8
讲授新知 3、编辑添加的角色图片
导 航
新课导入
讲授新知 课堂练习 课堂小结 课下作业
刚才大家发现的问 题，通过调整按钮都可 以解决。不信，你就试 试吧！（研究调整按钮 的作用。）
四年级上册信息技术教案-8拼图形 比创意｜ 闽教版（2016）6
8 拼图形比创意1教学目标知识目标：学会打开Word自选图形的下拉菜单,了解下拉菜单选项。
技能目标：初步学会把组选图形拼接组合成漂亮有趣的图案,掌握填充效果的设置。
情感目标：培养学生的创新和自主探究的能力。
2学情分析小学生对各种拼图感兴趣,能够在电脑中自行拼图更是兴趣,通过引导学生探究插入自选图形,对图形进行调整、设置,发挥学生的创新思维能力,活学活用自选图形,让学生体验Word字处理软件中自选图形,能为我们的制作各种作品起美化作用。
3重点难点教学重点:学会插入自选图形。
教学难点:填充效果的设置。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】揭示课题1、师:同学们,我们先一起来欣赏几幅图画。
出示课件(展示图片)师:你觉得这几幅画好吗?2、引导学生观察一下这几只小动物由哪些图形组成?今天老师要告诉你们一个秘密,这些图形都是用电脑中的Word 软件做成的。
今天我要给你们介绍 Word 里的一个神奇的魔术盒——自选图形。
3、揭示课题《拼图形比创意》活动2【讲授】跟我学1、教师演示 word 中的自选图形的操作方法。
2、在 word 中怎么画图呢?请同学自己先试试看。
活动3【活动】(任务一)在Word 中插入自选图形提示:在菜单栏中的插入里面找。
A、学生自主操作B、请最快的学生上来演示C、其他学生继续操作,已经完成第一个任务做第二个任务(巧手添画像)活动4【活动】(任务二)巧手添画像A、帮小动物们画上眼睛。
B、学生自己操作C、学生展示作品,并来说说操作步骤。
活动5【导入】(任务三)美丽大变身同学们,在添画过程中有遇到问题吗?给它们涂上颜色,使它们更美观。
活动6【练习】自选图形创意秀1、师:看来同学们掌握地都不错,接下来我们来进行任务四“自选图形的创意秀”,要求:合理运用自选图形,设计一个场面,比一比,看谁的作品最有创意,我们也来秀一下。
2、用鼠标打开绘图工具条上的〔自选图形〕,试着用它们拼出自己喜欢的图形吧!并为拼图加上漂亮的颜色!3、作品展示。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀的教案第一章：课程引入1.1 教学目标让学生理解拼图的基本概念。
激发学生对拼图游戏的兴趣。
1.2 教学方法使用多媒体演示拼图作品。
引导学生观察并发现拼图的规律。
1.3 教学内容介绍拼图的定义和分类。
展示拼图作品，引导学生观察和分析。
第二章：基本拼图技巧2.1 教学目标让学生掌握基本的拼图技巧。
培养学生的观察力和手眼协调能力。
2.2 教学方法分组讨论和实践活动。
引导学生动手操作，尝试不同的拼图方法。
2.3 教学内容介绍基本的拼图技巧，如观察颜色、形状和纹理等。
学生分组进行实践活动，尝试拼图。
第三章：拼图创意构思3.1 教学目标培养学生运用拼图进行创意构思的能力。
培养学生的想象力和创造力。
3.2 教学方法小组合作和创意展示。
引导学生发挥想象，用拼图创作出独特的作品。
3.3 教学内容介绍拼图创意构思的方法和技巧。
学生分组进行创意拼图实践活动。
第四章：拼图作品的欣赏与评价4.1 教学目标培养学生对拼图作品的欣赏能力。
培养学生的批判性思维和表达能力。
4.2 教学方法小组讨论和作品展示。
引导学生欣赏和评价拼图作品。
4.3 教学内容介绍欣赏和评价拼图作品的方法。
学生进行小组讨论，展示和评价拼图作品。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标总结本课程的主要内容和技能。
激发学生对拼图艺术的兴趣和热情。
5.2 教学方法小组讨论和作品展示。
引导学生总结课程收获，并提出拓展活动建议。
5.3 教学内容学生总结本课程的学习内容和技能。
教师提出拓展活动建议，如参观拼图展览或参加拼图比赛等。
第六章：基本拼图技巧进阶6.1 教学目标让学生掌握更高级的拼图技巧。
进一步提升学生的观察力和手眼协调能力。
6.2 教学方法分组讨论和实践活动。
引导学生动手操作，尝试更复杂的拼图方法。
6.3 教学内容介绍更高级的拼图技巧，如观察颜色、形状和纹理等。
学生分组进行实践活动，尝试更复杂的拼图。
第七章：拼图与故事创作7.1 教学目标培养学生运用拼图进行故事创作的能力。
小学信息技术第一册上 用卡通拼图课件 泰山版
我知道， 先打开显 示器再开
主机
调整 按钮
调整好角色图片单击“确定”按钮 附着在图上的调整按钮就消失了， 如果不满意，单击撤销再重新插入， 直到合适为止。
大显身手，巩固练习
任选下面一个主题，创作一幅作品，然后给大 家讲一讲。
（1）一首诗或者一句诗：《春晓》、《小池》 （2）太空、海底世界等。 （3）故事：龟兔赛跑、动物运动会等。
泰山版第一册上信息技术
学习目标
1. 了解角色图库的基本类型，掌握插入和调 整卡通图片和动画的基本步骤方法。
2. 能熟练操作图库工具箱，在适当位置插入 和调整卡通图片，能够利用角色图库完成 主题较为完整的作品。
那可爱的小动物 是怎样放到画面
上的？
3.选择各 种类型的
较色？
4.选择工 具栏角色
1.单击图库 按钮
谢谢观赏
……
我思我获
行为养成
这节课你做到 了吗？
正确使用画王
我的收获
同学们交流、自评、互评 这节课你都学到了什么？
最后教师总结点评。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
小学信息技术第一册上用卡通拼图教案泰山版
用卡通拼图教学目标：1. 知识目标：了解角色图库的基本类型，掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。
2. 能力目标：能熟练操作图库工具箱，在适当位置插入和调整卡通图片，能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。
3. 情感目标：学会用卡通画表达自己的意图和情感。
重点和难点：重点：能打开图库工具箱，插入卡通图片，并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整；加强学科整合，培养学生丰富的想象力。
难点：熟练完成卡通动画的插入与调整，通过卡通图片或动画表达一定的主题。
教学过程：一、情境导入中华古诗文源远流长，你会背什么诗呢？（齐背诵两首诗）。
你们会不会背诵古诗《咏鹅》？（背诵咏鹅）。
大家会不会唱这首诗呢？（播放《咏鹅》音乐两遍，大家一起跟唱。
）大家唱得真好。
今天老师给大家带来了一幅关于白鹅的图画，(出示做好的图片)，在一个美丽的小湖边，住着鹅妈妈和她的宝宝，她们经常在小湖里游水、嬉戏，你看现在她们正窃窃私语，水中倒映着她们美丽的身影，天上、水里、岸边还有好多可爱的小动物。
这幅图漂亮不漂亮？想不想画这些可爱的小动物？今天我们就来学习第6课，用卡通拼图。
要想画出这么漂亮的图画，就要认真听课，老师最喜欢认真听课的好孩子了。
二、自主探究，学习新知师（演示）：首先运行金山画王，插入一幅有清水的背景。
背景选好了，我们先来画白鹅妈妈，要用到角色按钮，大家试着找一找，然后插入一只白鹅，注意分类及与插入背景的区别（单击与拖动），利用“调整”按钮调整好大小跟位置，看谁做得最快。
学生活动：选择背景并插入一只白鹅。
师：白鹅妈妈画好了，然后我们再来画鹅宝宝，同样的方法再插入一只白鹅并调整，可是她们怎样对着脸说话呢？还有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢？倒影是同样清晰呢还是比较模糊？大家试着用一用别的“调整”按钮。
学生活动：插入并水平翻转白鹅、画出倒影。
师：白鹅大家都画好了，美丽的小湖边只有白鹅是不是太孤单了？那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧。
四年级下册信息技术教案14制作相片拼图闽教版
第十四课制作相片拼图【教学目的】知识与技能：掌握相片拼图的方法，能够确定拼图的主题，围绕主题收集、处理素材，合理设计拼图的版面。
过程与方法：会用光影魔术手软件提供的模板拼图和自由拼图制作拼图，并能根据创作需要选择相应的拼图模式。
情感态度与价值观：通过学习探讨，互评作品，进一步提高学生的图像处理技术及艺术鉴赏能力。
【教学重点】掌握模板拼图、自由拼图的操作方法。
【教学难点】能运用相片拼图的方法，制作美观的拼图。
【教学策略选择与设计】1、展示法：教师展示几幅相片拼图，让学生观赏，体验相片拼图的整体效果，激发学生的学习兴趣。
2、讨论交流法：教师采用小组讨论、交流的形式，引导学生欣赏拼图样例，让学生讨论怎样设计拼图的版面。
鼓励学生表达自己的感受，积极参与交流讨论。
3、任务驱动法：通过让学生自学教材，参照教材的操作步骤，自主完成学习任务，让学生有充分的时间探究学习，培养学生自主学习能力与探究意识。
【教学准备】教学环境：网络教室，windows 7 操作系统，光影魔术手软件。
教学资源：制作好的摄影拼图，与教学内容相关的摄影素材，课件。
一、导课（5分钟）1、小调查：同学们有用过微信吗？你们平常会在朋友圈发什么？（课件出示：1张图片和相片拼图）引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2、请学生谈一谈制作拼图的好处，教师给予适当的评价与指导。
3、讲解：光影魔术手软件提供了制作拼图的功能，通过它我们就能制作出自己想要的拼图。
4、揭示课题：制作相片拼图。
二、了解图片的版面设计（10分钟）1、展示一组优秀的拼图作品和一组制作不够合理的拼图，引导学生认真观察，说说哪些拼图的观赏效果好，好在哪里？2、学生回答，教师给予适当的评价与指导，总结优秀作品的特点。
3、提问：要设计出优秀的拼图作品有什么制作方法和设计技巧？4、布置任务：阅读教材P80的内容，以小组为单位探讨制作相片拼图的方法。
5、小组讨论交流，汇报成果。
6、小结：相片拼图的制作方法。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通图库拼图的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。
3. 培养学生合作学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 卡通图库拼图的基本技巧。
2. 如何观察和分析拼图的图案和结构。
3. 培养学生合作拼图的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通图库拼图的基本技巧，培养学生的观察能力和空间想象能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析拼图的图案和结构，以及培养学生合作拼图的能力。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解卡通图库拼图的基本技巧。
2. 采用问题驱动法，引导学生观察和分析拼图的图案和结构。
3. 采用小组合作学习法，培养学生合作拼图的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的卡通图库拼图作品，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧的学习：引导学生学习卡通图库拼图的基本技巧，如观察图案、分析结构、组合拼图等。
3. 实践操作：让学生分组进行卡通图库拼图实践，培养学生的观察能力和空间想象能力。
4. 合作拼图：引导学生进行小组合作拼图，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
5. 总结与评价：对学生的拼图作品进行评价，总结课堂所学内容。
六、教学评价1. 评价内容：学生的拼图技巧、观察能力、空间想象能力以及合作学习能力。
2. 评价方法：通过观察学生的拼图过程，对学生的拼图作品进行评价，以学生的自我评价、同伴评价和教师评价相结合的方式进行。
3. 评价指标：a. 拼图技巧：正确、熟练地运用卡通图库拼图的基本技巧。
b. 观察能力：能够仔细观察拼图的图案和结构，并进行分析。
c. 空间想象能力：能够根据图案和结构，想象出完整的图画。
d. 合作学习能力：在小组合作拼图过程中，能够积极参与、沟通协作。
七、教学拓展1. 开展“卡通图库拼图比赛”，让学生在比赛中提高拼图技巧和团队合作能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果，增进家校互动。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀的教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通图库拼图的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。
3. 提高学生的审美意识和审美水平。
4. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
二、教学内容1. 卡通图库拼图的基本概念和技巧。
2. 常用的卡通图案和图库资源。
3. 拼图的方法和步骤。
4. 创意拼图的设计和实践。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解卡通图库拼图的基本概念、技巧和方法。
2. 采用示范法，展示拼图的过程和效果。
3. 采用实践法，让学生亲自动手拼图，提高操作能力。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学准备1. 准备卡通图库拼图的素材和工具，如拼图模板、剪刀、胶水等。
2. 准备投影仪或白板，用于展示拼图的过程和效果。
3. 准备教学PPT，包含卡通图案和图库资源。
五、教学过程1. 导入新课利用卡通动画引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课讲解卡通图库拼图的基本概念、技巧和方法，展示拼图的过程和效果。
3. 实践操作学生分组进行实践，利用拼图模板、剪刀、胶水等工具，动手拼出卡通图案。
4. 作品展示学生将完成的拼图作品进行展示，分享创作过程和心得。
对学生的拼图作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
6. 拓展延伸引导学生利用网络资源寻找更多的卡通图库，进行创意拼图设计。
7. 课堂小结8. 课后作业布置学生利用家庭资源，创作一幅卡通图库拼图作品，下节课进行展示。
9. 板书设计卡通图库拼图基本概念技巧与方法创作过程10. 教学反思六、教学评价1. 学生拼图作品的完成度、创意性和美观度。
2. 学生在实践操作中的参与程度、合作意识和解决问题能力。
3. 学生对卡通图库拼图知识的掌握程度和运用能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行卡通图库拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请专业卡通画师进行讲座，让学生了解卡通画的创作过程和技巧。
小学信息技术教案：《卡通图库拼图规划完整的图画》教案模板
小学信息技术教案：《卡通图库拼图-规划完整的图画》教案模板一、教学目标1. 让学生掌握利用卡通图库进行拼图的基本操作。
2. 培养学生规划完整图画的能力，提高学生的创新意识和审美观。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 卡通图库拼图的基本操作。
2. 如何规划一幅完整的图画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通图库拼图的基本操作，能够独立完成一幅拼图作品。
2. 教学难点：如何引导学生规划出一幅完整的图画，培养学生的创新意识和审美观。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
3. 启发式教学法：引导学生思考，激发学生的创新意识，培养学生的审美观。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些有趣的拼图作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解卡通图库拼图的基本操作，并进行现场演示，让学生直观地了解拼图的过程。
3. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成一幅拼图作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调卡通图库拼图的基本操作和规划完整图画的重要性。
6. 课后作业：布置一道有关卡通图库拼图的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握卡通图库拼图的基本操作。
2. 学生能够独立规划并完成一幅完整的图画。
七、教学准备1. 准备一台投影仪，用于展示拼图作品和讲解。
2. 准备一台计算机，安装有卡通图库软件，用于学生练习。
3. 准备一些拼图素材，用于学生创作。
八、教学环境1. 教室里有一个网络连接的计算机实验室。
2. 每个学生都有一台计算机，安装有卡通图库软件。
九、教学进度安排1. 第一课时：讲解卡通图库拼图的基本操作。
小学信息技术一年级上册6《用卡通拼图》教案
小学信息技术一年级上册6《用卡通拼图》教案（一）年级：一年级上册学科：信息技术版本：泰山版一、教材分析本课选自信息技术泰山版一年级上册第六课《用卡通拼图》，旨在通过卡通拼图的实践活动，激发学生对信息技术课程的兴趣，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
本课内容贴近学生生活，通过趣味性的卡通拼图活动，引导学生学习使用计算机软件进行图形组合与编辑，为后续学习更复杂的图形处理技能打下基础。
二、学情分析一年级学生刚接触信息技术课程，对计算机及其软件操作充满好奇，但缺乏系统的计算机操作技能。
他们注意力集中时间较短，喜欢直观、有趣的学习内容。
因此，本课设计需注重趣味性、直观性和互动性，通过卡通角色和故事情节吸引学生注意力，让学生在游戏中学习，在学习中游戏。
三、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握使用计算机软件进行简单图形选择和拖动的操作；能够利用软件提供的卡通素材进行拼图组合。
2.过程与方法：通过小组合作、观察分析、动手实践等方式，培养学生解决问题的能力；通过展示与评价环节，提升学生的审美能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力；通过卡通拼图活动，培养学生的耐心和细心品质。
四、教学重难点教学重点：掌握使用计算机软件进行图形选择和拖动的操作，能够完成简单的卡通拼图。
教学难点：引导学生发挥想象力，创作出具有创意的卡通拼图作品。
五、教学过程1.导入新课（约5分钟）通过展示一幅由多个卡通角色组成的有趣拼图，吸引学生的注意力，激发学生兴趣。
提问学生：“你们喜欢这些卡通角色吗？想不想自己也来制作一个这样的拼图呢？”引出本课主题。
2.讲授新知（约15分钟）介绍所使用的计算机软件界面及基本操作，重点讲解图形选择和拖动的操作方法。
演示如何使用软件中的卡通素材进行拼图组合，边演示边讲解步骤和注意事项。
3.动手实践（约20分钟）学生分组，每组分配一台计算机和一套卡通素材。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀的教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解卡通图库拼图的基本概念和技巧。
2. 培养学生对拼图游戏的兴趣和热情。
教学内容：1. 介绍卡通图库拼图的定义和特点。
2. 讲解拼图的基本技巧和方法。
教学活动：1. 向学生展示一些卡通图库拼图的样品，引起他们的兴趣。
2. 引导学生观察拼图的图案和颜色，让他们尝试说出拼图的名称和特点。
3. 讲解拼图的基本技巧和方法，如观察图案、寻找相同颜色和形状的拼图片等。
教学评价：1. 观察学生在拼图过程中的表现，看他们是否能够掌握基本的拼图技巧。
2. 收集学生的拼图作品，评估他们的创作能力和想象力。
第二章：基本拼图技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的拼图技巧，如观察图案、寻找相同颜色和形状的拼图片等。
2. 培养学生观察力和耐心。
教学内容：1. 讲解观察图案的重要性，让学生学会观察和分析拼图的图案。
2. 教授寻找相同颜色和形状的拼图片的方法，让学生能够快速找到合适的拼图片。
教学活动：1. 给学生发放一些简单的拼图，让他们尝试自己完成。
2. 引导学生观察拼图的图案，让他们说出相同颜色和形状的拼图片。
3. 教授学生如何将相同颜色和形状的拼图片拼在一起，形成完整的图案。
教学评价：1. 观察学生在拼图过程中的表现，看他们是否能够掌握基本的拼图技巧。
2. 收集学生的拼图作品，评估他们的观察力和耐心。
第三章：创意拼图设计教学目标：1. 让学生学会利用卡通图库拼图进行创意设计。
2. 培养学生创造力和想象力。
教学内容：1. 讲解如何利用卡通图库拼图进行创意设计，如选择合适的拼图片、拼图的构图等。
2. 教授学生如何利用拼图片进行创作，形成独特的图画。
教学活动：1. 给学生发放一些卡通图库拼图，让他们尝试进行创意设计。
2. 引导学生选择合适的拼图片，进行拼图的构图设计。
3. 教授学生如何利用拼图片进行创作，如拼出自己喜欢的卡通形象、风景等。
教学评价：1. 观察学生在拼图过程中的表现，看他们是否能够发挥创造力，进行创意设计。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀的教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解卡通图库拼图的基本概念和技巧。
2. 培养学生对拼图游戏的兴趣和热情。
教学内容：1. 介绍卡通图库拼图的定义和特点。
2. 讲解拼图的基本技巧和方法。
3. 演示如何使用卡通图库进行拼图创作。
教学活动：1. 向学生展示一些卡通图库拼图作品，引起他们的兴趣。
2. 引导学生思考拼图的原理和技巧。
3. 分组讨论如何使用卡通图库进行拼图创作。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的参与程度和理解程度。
2. 评估学生对拼图技巧的掌握情况。
第二章：基本拼图技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的拼图技巧。
2. 培养学生独立完成拼图的能力。
教学内容：1. 讲解拼图的基本技巧，如观察颜色、形状和纹理等。
2. 教授学生如何将拼图块按照正确的顺序拼接起来。
3. 演示如何使用卡通图库进行拼图创作。
教学活动：1. 分发拼图块，让学生亲身体验拼图的过程。
2. 引导学生观察拼图块的颜色、形状和纹理等特征。
3. 组织学生进行小组合作拼图活动。
教学评价：1. 观察学生在拼图过程中的表现和完成情况。
2. 评估学生对基本拼图技巧的掌握情况。
第三章：创意拼图设计教学目标：1. 让学生发挥创造力，设计出独特的拼图作品。
2. 培养学生对艺术创作的兴趣和热情。
教学内容：1. 讲解如何运用创意拼图设计的方法。
2. 教授学生如何将卡通图库中的元素融合到拼图中。
3. 演示如何创作出有创意的拼图作品。
教学活动：1. 向学生展示一些创意拼图作品，激发他们的灵感。
2. 引导学生思考如何将自己的创意融入拼图中。
3. 分组合作，让学生利用卡通图库进行创意拼图设计。
教学评价：1. 观察学生在创意拼图设计过程中的表现和创作成果。
2. 评估学生对创意拼图设计的理解和应用能力。
第四章：拼图作品的展示与评价教学目标：1. 让学生学会展示自己的拼图作品，提升自信。
2. 培养学生对他人作品的欣赏和评价能力。
小学信息技术教案：《卡通图库拼图规划完整的图画》教案模板
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握卡通图库拼图的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创新思维和规划能力，能够独立完成一幅完整的图画。
3. 提高学生对信息技术的兴趣和运用能力，培养学生的审美观。
二、教学内容：1. 卡通图库拼图的基本概念和技巧。
2. 如何利用信息技术工具进行图画创作。
3. 创新思维和规划能力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握卡通图库拼图的基本技巧，能够独立完成一幅完整的图画。
2. 教学难点：如何培养学生的创新思维和规划能力，提高学生的审美观。
四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
2. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，进行教学。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些拼图作品，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲授新课：讲解卡通图库拼图的基本概念和技巧，示范如何利用信息技术工具进行图画创作。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的创作思路和经验，互相学习。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
6. 总结提升：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容，强调创新思维和规划能力的重要性。
7. 布置作业：布置相关的练习题，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性、完整性和技术运用水平。
2. 学生在实践操作中的参与度和合作意识。
3. 学生对课堂内容的掌握程度和信息技术运用能力的提升。
七、教学资源：1. 卡通图库拼图软件或应用程序。
2. 信息技术工具，如计算机、投影仪等。
3. 拼图作品示例和相关素材。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：介绍卡通图库拼图的基本概念和技巧。
2. 第3-4课时：讲解如何利用信息技术工具进行图画创作。
3. 第5-6课时：学生实践操作，进行分组讨论和作品展示。
4. 第7-8课时：总结课堂内容，强调创新思维和规划能力的重要性。
5. 第9-10课时：布置相关的练习题，巩固所学内容。
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》的教案
小学《卡通图库拼图规划完整的图画》优秀的教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握卡通图库拼图的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
二、教学内容：1. 卡通图库拼图的基本技巧。
2. 如何观察和分析图画，将其规划为完整的画面。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握卡通图库拼图的基本技巧，能够独立完成拼图。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析图画，将其规划为完整的画面。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解卡通图库拼图的基本技巧。
2. 采用示范法，展示如何将图画规划为完整的画面。
3. 采用实践法，让学生动手操作，独立完成拼图。
4. 采用互动法，引导学生合作交流，分享拼图心得。
五、教学准备：1. 准备卡通图库拼图的素材。
2. 准备拼图用的工具，如剪刀、胶水等。
3. 准备黑板、投影仪等教学设备。
4. 准备评价用的标准，如拼图的准确性、完整性等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些有趣的卡通拼图作品，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解新知：讲解卡通图库拼图的基本技巧，如观察图画、分析构图、选择合适的拼图素材等。
3. 示范操作：教师展示如何将一幅图画规划为完整的画面，并演示拼图的过程。
4. 学生实践：学生根据教师提供的素材，动手尝试拼图，教师巡回指导。
5. 合作交流：学生之间相互展示自己的拼图作品，分享心得体会，相互学习。
七、课堂评价：1. 学生自评：学生对自己的拼图作品进行评价，总结自己在拼图过程中的收获。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师根据学生的拼图作品，评价其准确性、完整性等，给予鼓励和指导。
八、课后作业：1. 学生根据课堂所学，回家后尝试自主完成一幅卡通拼图作品。
2. 家长协助学生完成作品，并在作品上签字确认。
3. 教师收集学生的作品，进行评价和反馈。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
人教版信息技术二年级上册《第一单元用金山画王组合图形2用图库图片组图》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图片组图相关的实际问题，例如如何选择图片才能使作品更美观。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用金山画王进行图片的拖拽、旋转和缩放。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握金山画王软件的基本操作，包括打开软件、选择画布、浏览图库、挑选图片等。
（2）学会使用金山画王进行图片的拖拽、旋转、缩放等编辑功能，完成图片的组合。
（3）培养学生独立创作、设计图片组合作品的能力。
举例：在讲解基本操作时，教师可以通过示范操作，让学生跟随步骤学习，强调每个步骤的重要性。在图片编辑环节，详细讲解各项功能的使用方法，并通过实际操作演示如何完成一幅组图作品。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解金山画王组合图形的基本概念。组合图形是指利用金山画王软件中的图片素材，通过拖拽、旋转、缩放等功能，将它们创意地组合在一起形成新的画面。它能够帮助我们表达自己的想法，创作出个性化的作品。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中运用金山画王的图片组合功能，以及它如何帮助我们解决问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图片组图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
一年级信息技术上册用卡通拼图教案泰山版
（4）学生可以尝试将卡通拼图应用于实际项目中，如设计自己的卡通头像、制作故事插图等，提高自己的实践能力和创新能力读材料：推荐学生阅读一些与卡通拼图相关的书籍或文章，如卡通拼图的历史、卡通拼图的设计原则等，以加深对卡通拼图的了解。
1.信息意识：通过卡通拼图的活动，让学生能够意识到信息的重要性，学会从图中获取有价值的信息，并能够进行简单的信息处理。
2.计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，学会利用计算机进行简单的图形组合和拼接，培养学生的逻辑思维和创造性思维。
3.数字化学习与创新：通过卡通拼图的活动，让学生学会利用数字化工具进行学习和创作，提高学生的数字化学习能力和创新能力。
最后，在教学过程中，我可能过于注重教学内容的讲解和传授，而忽略了与学生的互动和反馈。我应该更多地关注学生的学习情况和反馈，及时解答学生的疑问和困惑，提高学生的学习效果和满意度。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的卡通图片、拼图模板、操作指南等多媒体资源，以便学生能够更好地理解和掌握卡通拼图的技巧和方法。
3.实验器材：由于本节课涉及卡通拼图软件的操作和实践，需要确保每个学生都有一台可以进行操作的计算机，并且计算机上已经安装了卡通拼图软件。此外，还需要准备一些打印好的卡通图片和拼图模板，供学生进行实践操作。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卡通拼图相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示卡通拼图软件的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
人教版-信息技术-三年级下册-《用图库图片组图》教案
用图库图片组图
教学目标：
1、选择画面的背景。
2、插入角色图片。
教学重点：
选择画面的背景、插入角色图片。
教学难点：
选择画面的背景、插入角色图片。
教具准备：
演示工具
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
我们已经认识了金山画王，并且能画简单的画，金山画王有一个图库，其中有丰富多彩的图片，可以简单方便地用来组合漂亮的图画，今天我们就来学习用图库图片组图。
二、新课
1、选择画面的背景
（1）单击“金山画王”窗口右上部的图库面板
（2）单击图库面板中的“背景”图标，打开背景图库，窗口中出现背景图片类型框和图片选择栏。
（3）单击图片类型框中的“油彩风格”图标，选择油彩风格背景。
（4）单击图片选择栏中的选择按钮，找到喜欢的背景单击，画纸上就会显示出这幅图片。
2、插入角色图片
（1）选择一种画面背景后，单击图库面板中的“角色”图标，打开角色图库。
（2）单击图片类型框中的“水生动物角色”图标，选择水生动物类角色。
（3）单击选择栏中的向下按钮，找到相应水生动物图标，然后把鼠标指针指向它并按
下左键，图标四周会出现桔红边框和大虚线框。
（4）把图标拖到画纸上，松开左键后画纸上出现选定的图片，图片周围有带控制按钮的方框。
（5）拖动控制按钮适当改变图片大小及位置，调整完后单击“√”按钮。
三、练习
书中13页，用图库中的图片组合图画。
(泰山版)小学信息技术一年级上册_用卡通拼图(20张)
讲授新知 3、编辑添加的角色图片 刚才大家发现的问题，通过调整按钮都可以解决。不信， 你就试试吧！（研究调整按钮的作用。）
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讲授新知 你试验对了几个？
水平翻转
旋转
删 单除击各按钮，显示羽 化
移 按动钮效果。
缩放
确定
垂直翻转
旋转90°
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讲授新知 3、编辑添加的角色图片 试着根据所学的调整按钮的作用，编辑自己的图案，并 邀请其他的动物。
角色图库
角色图库给我们带来了比背景图库更多的惊
喜，我们用过了背景画库，角色画库，我们还
有动画图库没有使用过，他到底又会给我们带
来怎样的惊喜呢？看看动画图库中的卡通插入
与角色图库的卡通插入又有怎样的关系呢？我
们下面就来探究一下，大家看一下今天的大显
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身手。
课堂练习
大显身手 P25
利用动画图库制作《农家小院》图并思考下列问
2、添加动物
图库 中包括：背景 、角色 和动画 。
教师演示通过角色图库展示邀请动物的过程。
拖拖动动动物至背景图片。
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讲授新知 2、修饰背景、添加动物 拖动动物至背景图片。
试一试 试着邀请自己喜欢的动物去参加运动会。
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讲授新知 3、编辑添加的角色图片 观察图片存在的问题。 添加的动物太大 图像周围有九个按钮
课堂小结
学生总结 教师总结
1、设置背景 2、修饰背景、添加动物 3、编辑添加的图片 4、保存作品
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课下作业
作业一：
根据பைடு நூலகம்学，帮助为王贝贝完成一 幅图画
作业二：
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课下作业
评价表格
在本课的学习中，你能得多少分？（优秀：5分， 良好：4分，一般：3分）
四年级上信息技术教案-组合图形的新画法_川教版
第六课组合图形的新方法课题安排
1 课时
教学目标：
1、知识与技能：学会自由改变图纸大小的方法，学会组合图形
2、过程与方法：通过把别人的画面组合到自己的画面中，使自己的作品更加生动。
3、情感、态度、价值观：通过组合图形这一课的学习，培养学生综合审美的能力。
教学重点：
“画纸”的设置，组合图形
教学难点：
1、精确的设置画纸；
2、把不同的画面组合在一起。
教学过程：
一、老师引导
展示一幅事先准备好的画面，让学生观察，画面中有那些组成的。
二、新课教学
一、改变“画纸”的大小
（1）自由改变“画纸”大小的方法：
（2）精确设置“画纸”大小的方法
二、组合图形。
前面我们学习了打开两个“画图”窗口，用“复制”然后“粘贴”的方法来组合新图形，下面我们将用另一种方法来组合新图形。
将“素材库”的一些图画文件（如大牛，公鸡，大树等）来组合一张新的生动的图画。
（1）小组内讨论
（2）试着组合
（3）老师讲解
四、小结
本节我们学习将“素材库”的一些图画文件（如大牛，公鸡，大树等）来组合一张新的生动的图画的方法，是将别人的图画应用到自己的图画中来。
课后小记：。
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信息技术教学：卡通图库拼图——规划完整的图画卡通图库拼图——规划完整的图画卡通图库拼图——规划完整的图画教学设计：梅州市梅江区作新小学梁添教学内容：小学信息技术（广东省电教馆梅州市教研室编）第一册（下）活动卡通图库拼图第课时规划完整的图画。
利用金山画王的卡通图库制作合适的背景。
在背景的基础上，利用金山画王的卡通图库规划制作一幅完整的图画。
教学目标：知识目标：通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。
能力目标：学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。
情感目标：在导课时，先出示一幅漂亮的卡通图画，然后通过怎样制作这样一幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激发他们使用计算机解决问题（制作漂亮图画）的愿望；在探索方法的过程中，通过小组共同讨论，培养学生之间的团结协作精神。
教学重点和难点：掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。
教学准备：课件：①配乐展示几幅制作好的卡通图画；②其中一幅画的制作的分解过程，让学生了解规划制作一幅卡通图画的步骤和
方法。
每台学生电脑上安装好一套金山画王系统。
学生作品评价表。
教学过程：一复习引入：师：同学们，你们上节课已经掌握了从金山画王的卡通图库里选取各种图片，以及调整这些图片的大小和角度的方法；现在各学习小组的同学互相讨论检查一下，看对这些操作还有没有问题？（教师通过网络教室软件随机展示二到三个学生的操作情况）师：（在小结同学们刚才的操作情况后）老师今天也带来了几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画，看漂不漂亮？（教师接着演示课件——配乐展示几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画）师：看了老师带来的图画，你们有什么想法？漂不漂亮？你们想知道它制作的方法和步骤吗？生：想！师：好，这节课我们就一起来学习卡通图库拼图第课时规划完整的图画。
（板书课题）二新课教学：（一）提出任务：同学们，这些图画漂亮吗？它们都由哪几部分拼成的？（合适的背景加上各种卡通图片组合而成）。
好，下面我们就来学习怎样制作一幅完整的图画。
（提出任务：规划完整的图画。
）（二）教学：制作漂亮的背景（蓝天白云草地和小溪背景）（）制作这些图画，首先要制作好它的背景。
在上几节课中，大家已经学会了怎样从金山画王的卡通图库中选
择图片，以及对这些图片的大小角度进行调整的方法。
现在大家打开金山画王，利用以前学过的方法先给要制作的图画设计一个漂亮的背景。
（）演示制作步骤（课件演示）：①用鼠标单击卡通图按钮，弹出卡通抽屉。
②选择背景类卡通库，移动鼠标指针到卡通图选择框中的蓝天白云缩小图上，单击鼠标，（蓝天白云背景制作成功）③单击翻下页按钮到弹出含有小溪的卡通图选择框时，用鼠标单击小溪缩小图。
（草地小溪背景制作成功，与刚才选择的蓝天白云背景组合成一幅漂亮的背景图。
）提示：制作背景时，要先选择比较远的背景（蓝天白云），然后选择比较近的背景（草地小溪），使背景图画前后有遮挡，同时也有距离感。
（）学生小组探讨自主练习（可以根据自己的兴趣制作自己喜欢的背景），老师下位辅导。
（）通过网络室软件展示个学生的作品，供大家鉴赏。
在制作好的背景上适当添加一些卡通图片（规划制作成一幅完整的图画）：（）漂亮的背景制作好后，我们就可以根据实际和按照自己的喜好，在背景图上适当添加一些卡通图片，把它规划制作成一幅更完整漂亮的图画。
（）制作步骤示例：（课件演示）①打开卡通抽屉，单击下一类图
库，选择自己喜欢的房屋类卡通库。
②单击风车房缩小图，将风车房插入图画中。
③将风车房调整到适当大小，并将风车房拖动到适当位置。
④单击窗口左上角的调色板按钮，将调整好的风车房图片贴入到图画中。
⑤依次重复①~④的步骤，把城堡图贴到图画中。
⑥单击下一类图库，选择人物类卡通库，单击小男孩缩小图，将小男孩插入图画中。
⑦单击左右翻转按钮，左右翻转小男孩，并将他调整到适当的大小和位置，单击窗口作上方的调色盘按钮，把调整好的小男孩图片帖到图画中。
⑧按照⑥~⑦步骤的方法，分别将小女孩天鹅小鸭子等各种卡通图片贴到图画中。
提示：往背景图上贴图时，一般是按照先远后近的顺序，大小位置可以通过几个带不同箭头的按钮来实现。
（）同学们，老师这只是示范其中一幅画的制作，你们学会了吗？其实利用金山画王的卡通图库还可以制作出很多漂亮的图画来，大家可以仿照这些制作步骤和方法，根据自己的喜好，通过小组合作探究，自己去动手试一试，看谁制作的图画漂亮。
（）学生小组探讨自主练习，老师遥控辅导，展示学生作品。
三课堂评价：（附评价表）学生制作完成后，各小组进行内部讨论
交流，看谁的图画制作得最漂亮，然后每组推荐一份作品参加全班的展评。
利用网络室软件展示每个学习小组推荐出来的作品，给全班同学进行讨论评价，看谁的作品制作的最漂亮，还有什么修改建议？四课堂总结：今天我们学会了利用金山画王的卡通图库制作漂亮的背景和图画的方法和步骤。
通过全体参评，评出了全班制作得最漂亮的图画，完成了我们预定的任务。
请大家下课后思考一个问题：在利用金山画王的卡通图库制作图画时是不是背景越多，图画中的房子人物动物越多，制作出来的图画就越漂亮？[附表]规划完整的图画学生作品评价表作品名称姓名评价项目评价指标好一般不够好创意（表现什么）景物有较明显的主次关系景物大小适中景物疏密有序位置处理合适建议：备注：在评价指标栏中对应的对应指标上打√。