中小学美术 漫画·卡通画教学设计
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布
置
作
业
创作一幅以蔬菜或水果为主题的漫画或卡通画。
板书设计
漫画·卡通画
漫画·卡通画教学设计
课题
漫画·卡通画
教学
目的
让学生区分漫画与卡通画，同时让学生在漫画的欣赏中，提高对漫画的认识，并让学生有目的地对漫画的表现进行创作，从而达到对漫画更深层的了解。
教
材
分
析
重点
认识漫画与卡通画的表现；
难点
让学生自主动Байду номын сангаас析漫画与卡通画的内容与寓意。
教具
PPT课件、图片等
教
学
过
程
一.引入课题。
听同学阐述有关漫画·卡通画的形象特点，猜猜刚才那位同学说的是哪个卡通形象，并且说出来。
五：作品赏析
欣赏漫画·卡通画时，各小组共同讨论分析刻画主体的造型特点，比如五官特征，身份、衣着等。
六：我的作品我来说
学生展示自己创作的漫画卡通画作品，然后和大家共同分享在创作这张作品时的心得与体会。
七：作业布置
八：反馈、展示学生作品
二：提问：
1：喜不喜欢漫画？
2：喜不喜欢卡通画？
三：漫画与卡通画是怎样区分？
让学生小组进行讨论，并且说出它们之间的不同之处：
⑴漫画：①：具有较强的社会性；②场景比较多；③用比喻、象征、寓意等手法进行创作。
⑵卡通画：①：具有较强的儿童倾向；②以个体为主的较多；③表现的主题活泼可爱。
四：游戏——我说你猜
置
作
业
创作一幅以蔬菜或水果为主题的漫画或卡通画。
板书设计
漫画·卡通画
漫画·卡通画教学设计
课题
漫画·卡通画
教学
目的
让学生区分漫画与卡通画，同时让学生在漫画的欣赏中，提高对漫画的认识，并让学生有目的地对漫画的表现进行创作，从而达到对漫画更深层的了解。
教
材
分
析
重点
认识漫画与卡通画的表现；
难点
让学生自主动Байду номын сангаас析漫画与卡通画的内容与寓意。
教具
PPT课件、图片等
教
学
过
程
一.引入课题。
听同学阐述有关漫画·卡通画的形象特点，猜猜刚才那位同学说的是哪个卡通形象，并且说出来。
五：作品赏析
欣赏漫画·卡通画时，各小组共同讨论分析刻画主体的造型特点，比如五官特征，身份、衣着等。
六：我的作品我来说
学生展示自己创作的漫画卡通画作品，然后和大家共同分享在创作这张作品时的心得与体会。
七：作业布置
八：反馈、展示学生作品
二：提问：
1：喜不喜欢漫画？
2：喜不喜欢卡通画？
三：漫画与卡通画是怎样区分？
让学生小组进行讨论，并且说出它们之间的不同之处：
⑴漫画：①：具有较强的社会性；②场景比较多；③用比喻、象征、寓意等手法进行创作。
⑵卡通画：①：具有较强的儿童倾向；②以个体为主的较多；③表现的主题活泼可爱。
四：游戏——我说你猜