五年级美术上册 我喜欢的卡通画教案 沪教版
五年级上美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版
教案标题：五年级上美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版教学目标：1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现形式，提高学生对卡通画的欣赏和创作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生用美术语言表达自己的情感和想法，提高学生的美术素养。
教学内容：1. 卡通画的基本特点和表现形式2. 卡通画的创作方法3. 卡通画的评价标准教学重点：1. 卡通画的基本特点和表现形式2. 卡通画的创作方法教学难点：1. 卡通画的创作方法2. 卡通画的评价标准教学准备：1. 教师准备卡通画作品、卡通画教材、绘画工具等。
2. 学生准备绘画工具、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些卡通画作品，引导学生观察和欣赏，让学生对卡通画产生兴趣。
2. 教师简要介绍卡通画的基本特点和表现形式，让学生对卡通画有初步的认识。
二、基本概念和技法讲解（10分钟）1. 教师详细讲解卡通画的基本特点和表现形式，如夸张、变形、简练等。
2. 教师讲解卡通画的创作方法，如构思、草图、勾线、上色等。
3. 教师示范卡通画的创作过程，让学生对卡通画的创作有更深入的了解。
三、学生创作（20分钟）1. 教师给出创作主题：“我喜欢的卡通画”，让学生根据自己的兴趣和想法进行创作。
2. 学生在画纸上进行草图绘制，构思自己的卡通画作品。
3. 学生用勾线笔勾线，用彩色铅笔或水彩笔上色，完成自己的卡通画作品。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的卡通画作品展示给大家，进行作品介绍。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调卡通画的基本特点和创作方法。
2. 教师布置课后作业，要求学生继续练习卡通画的创作，提高自己的绘画水平。
教学反思：本次课程通过让学生了解卡通画的基本特点和创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
上海书画出版社 美术 沪教版《我喜欢卡通》教案设计
教材名称
美术
单元内容
我喜欢卡通
课本页码
第页至第页
一、本单元教材的内容主题与价值作用
内容主题：
选用合适的美术工具材料和表现手段，在造型表现，设计与创造中较贴切的表达自己的情感和思想 。学会卡通人物设计，知道卡通人物设计是根据人物形象、性格、设计的。学会根据表情肢体变化以及服饰道具进行任务的艺术创作。
学习资源:PPT制作、视频示范。收集大量图片资料使得卡通形象更容易被学生理解，激发学生学习兴趣。了解卡通形象的特点与画面效果，帮助学生体会作品的设计与特点，从而让学生更容易进行实践操作。
教学技术:多媒体课件、实物投影
五、教学设计
（包含教学环节及时间、活动目标、教学内容、活动设计、作业设计等；教学流程设计需安排合理，可达成度高）
活动要求
观察图片，积极互动。
活动评价
评价主体：教师评价。
评价途径：提问。
评价形式：鼓励性语言。
活动说明
通过谈话、图片进行导入，激发学生好奇心，自然的导入本节课的学习内容。
(一) 欣赏与导入
教学环节
欣赏与导入
活动序号和活动名称
1.谈话导入：了解卡通的概念
2.展示图片了解卡通的风格与样式
3.展示孙悟空不同的卡通形象图片,导入课题。
活动目标
激发学生兴趣,对卡通形象有初步的了解。
活动任务
观察图片,教师引导。
关键问题
在这些图片中，你发现卡通形象有什么特征？
活动资源
课件、图片、板书
过程与方法：通过自主探究，自主尝试等方法，了解卡通形象设计的基本概念与设计方法，并用于实现创作，试图解决实际问题，提高自身的时尚感与审美能力。
五年级上册美术教案-感受漫画造型-沪教版
教案标题：五年级上册美术教案-感受漫画造型-沪教版一、教学目标1. 让学生了解漫画的基本概念、特点及表现形式。
2. 培养学生对漫画艺术的兴趣和审美能力。
3. 引导学生学会观察、分析漫画作品，提高绘画表现力。
4. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 漫画的基本概念和特点2. 漫画的表现形式和分类3. 漫画创作的基本方法与技巧4. 漫画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：漫画的基本概念、特点、表现形式和创作方法。
2. 教学难点：漫画创作技巧的提高和作品评价。
四、教学准备1. 教师准备：漫画作品、教材、教学课件等。
2. 学生准备：绘画工具、画纸、参考资料等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一组漫画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么类型的画吗？”1.2 学生回答，教师总结并引出课题：今天我们来学习漫画。
2. 讲授新课2.1 漫画的基本概念和特点2.1.1 教师讲解漫画的定义和特点，如夸张、幽默、讽刺等。
2.1.2 学生了解漫画与其他绘画形式的区别。
2.2 漫画的表现形式和分类2.2.1 教师介绍漫画的常见表现形式，如单幅、四格、连环画等。
2.2.2 学生了解不同类型的漫画及其特点。
2.3 漫画创作的基本方法与技巧2.3.1 教师讲解漫画创作的步骤，如构思、草图、勾线、上色等。
2.3.2 学生学习漫画创作的基本技巧，如人物造型、表情刻画等。
2.4 漫画作品的欣赏与评价2.4.1 教师展示一组优秀漫画作品，引导学生从构图、造型、表现力等方面进行欣赏。
2.4.2 学生学会如何评价漫画作品，提高审美能力。
3. 实践环节3.1 学生分组，每组选择一个主题进行漫画创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3.3 学生完成作品后，进行组内展示和评价。
4. 总结与拓展4.1 教师对本节课的学习内容进行总结，强调漫画的特点和创作方法。
4.2 学生分享自己的创作心得，互相学习、交流。
五年级上册美术教学设计沪教版教案
五年级上册美术教学设计沪教版教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]单元主题：第一单元动漫天地课题名称：第1课感受漫画造型知识要素了解漫画的造型特点技能要求：用流畅的线条表现漫画特征教学目标体验与发现：欣赏各种漫画造型，感受漫画的艺术特点，体验卡通给生活带来的乐趣。
实践与创造：选择一种表现形式，临摹或创意一幅漫画欣赏与评议：能感受评议漫画幽默、寓意、讽刺的特点教学重点了解漫画的艺术特点、造型手法和表现形式教学难点造型夸张，表现得有幽默感、有寓意或有讽刺意义教学过程一．欣赏与感受1．请学生在课前搜集自己喜欢的漫画作品。
分小组或班级形式进行交流，介绍自己喜爱的原因。
2．教师出示优秀漫画作品，请学生欣赏并谈感受。
3．教师小结：①漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点。
②漫画造型运用变形、夸张等手法，强调人物的形象特征和鲜明个性。
③有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种表现形式。
④有线描、水墨、色彩等绘画方式。
二．尝试与讨论1．学生尝试用漫画的造型特点临摹或创意一个人物造型。
2．展示、交流感受。
3．讨论：连环漫画和多分镜漫画的形式有什么不同的设计要求4．交流、小结：①故事短小、有趣，表达幽默、寓意或讽刺。
②人物造型夸张、体现个性特点。
③画面连贯、人物形象统一。
④分镜漫画还要注意画面的分割有新意。
三．想象与实践1．故事的创意交流，到身边找幽默的、有寓意的、讽刺性的短小故事。
2．交流表现构思。
①分几个画面或镜头表现。
②每个画面或镜头中要表现出哪些情节或动作。
③人物形象的设计，体现什么性格特点。
④添加背景。
⑤幽默感、寓意性或讽刺性是否强。
3．绘画草图。
交流、修改。
4．涂色。
四．展示与评论1．展示作品，介绍自己的构思。
2．互评，教师评议。
①题材是否有幽默感、寓意或讽刺性②人物造型设计是否夸张有个性③画面情节安排是否连贯创意如何单元主题：第一单元动漫天地课题名称：第2课我喜欢的卡通画知识要素了解卡通画造型特点技能要求：用流畅的线条表现卡通特征教学目标体验与发现：感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，体验卡通给生活带来的乐趣。
五年级上册美术教案第2课 有趣的卡通画——我的Q版造型｜沪教版
课时教学设计（详案）
【课题】《有趣的卡通画——我的Q版造型》
【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能：了解卡通画造型的特点与表现形式，初步运用卡通人物形象夸张设计、以及人物比例与五官的适当夸张方法表现自己的Q版卡通形象。
过程与方法：在创作的过程中，学习卡通画创意、夸张的表现方法。
情感态度与价值观：感受卡通画幽默，富有情趣的特点，激发学习卡通画的兴趣，体验卡通画创意的快乐。
【教学重点】卡通人物形象夸张的设计
【教学难点】人物比例与五官的适当夸张
【教学资源】
【板书设计】
有趣的卡通画——我的Q版造型
Q版人物：萌
头、身比例：1:1 五官：夸张。
五年级上册美术教案我喜欢的卡通画沪教版
五年级上册美术教案我喜欢的卡通画沪教版教学目的知识与技艺目的：经过卡通画的教学使先生初步了解卡通画的主要特点，协助先生提高观察生活的才干，加深对文明、历史和艺术的社会作用的看法，在欣赏与创作中对所学知识的浸透了解。
进程与方法：欣赏、思索、讨论、练习、自我评价与教员评价。
情感态度与价值观：经过本课教学，增添先生的幽默与智慧，激起先生寻觅生活的神奇与乐趣，丰厚先生的肉体世界。
教学重点：卡通画的特点教学难点：打破学科本位，树立学科间相互联络，实行跨学科的探求性学习和综合实际活动。
教学工具多媒体电脑、先生自备卡通画书、课本。
教学流程第一课时●组织教学〔课前预备〕●导入新课前后单元知识联络：对上单元学习的表现手法停止复杂的回忆以及和本节课学习的卡通画停止对比，引出对卡通画的引见。
●播放卡通片«巴布豆»完毕后提问提问①：同窗们喜欢不喜欢这部卡通片？让先生回答以下效果，调动先生积极性，生动课堂气氛，促进师生互动。
提问②：该卡通片在表现人物的各种形状上用了什么特殊手法？先生回答：〝……〞教员暂不总结。
教员：这个效果正是我们这节课要学习的课题，同窗们刚才回答的正确与否，等我们一同来欣赏一些卡通片后在来通知大家。
让同窗们拿出自己预备好的卡通画书，细心剖析。
总结：卡通画的特点——夸张变形、生动幽默、言语繁复、颜色艳丽。
资料：夸张变形是卡通画的一种共同的表现手法。
夸张变形能使画中的人物〔或植物〕的特征愈加鲜明、愈加典型且富有感情，并有着增强叙事和传情的效果，它充沛发扬艺术的想象力和发明力，无看法地摆脱自然的约束，以剧烈的客观颜色使原形得以突变，从而发明出方式美、理想美的艺术笼统，并使其更新颖、更别致、更共同也使所描画的动画故事扣人心眩。
古人说：〝情动于中而形于外〞。
这是很有道理的。
因此，夸张是卡通画的灵魂。
●教员示范在做卡通笼统设计时，可以从某个局部入手停止夸张，例如：鼻子、眼、嘴、头发等。
设计好笼统后在来停止表情的设计。
有趣的卡通画(教学设计)沪教版美术五年级上册
小学班会教案有趣的卡通画课时：1课时年级：五年级教材：沪教版美术五年级上册教学目标：1. 让学生了解卡通画的特点和表现手法，培养对卡通画的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、表现事物特征的能力。
3. 培养学生创新意识和实践能力。
教学重点：卡通画的特点和表现手法。
教学难点：如何运用卡通画的特点和表现手法创作一幅有趣的卡通画。
教学过程：一、导入1. 教师出示一组有趣的卡通画，引导学生观察并提问：这些画有什么共同特点？你们喜欢卡通画吗？2. 学生回答后，教师总结：这些画都是卡通画，它们具有夸张、拟人、简洁、幽默等特点。
二、新授1. 教师讲解卡通画的概念、特点和表现手法。
2. 教师出示一组卡通画作品，引导学生观察并分析作品的表现手法。
3. 学生分小组讨论：如何运用卡通画的特点和表现手法创作一幅有趣的卡通画？三、示范1. 教师示范如何创作一幅有趣的卡通画。
2. 教师边示范边讲解创作步骤和注意事项。
四、练习1. 学生根据教师示范，独立创作一幅有趣的卡通画。
2. 教师巡回指导，及时发现学生创作中的问题并进行指导。
五、展评1. 学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
2. 教师引导学生从作品的表现手法、创意等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。
六、小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结卡通画的特点和表现手法。
2. 教师强调：创作有趣的卡通画需要善于观察、分析事物特征，并大胆发挥想象。
3. 鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过引导学生观察、分析、创作有趣的卡通画，培养了学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，鼓励他们大胆表现，充分发挥自己的想象力。
同时，教师要关注每个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，使他们在创作中不断进步。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画水平。
同时，注重培养学生的观察、分析、表现事物特征的能力，为他们今后的艺术创作奠定坚实的基础。
五年级上册美术教案第2课 有趣的卡通画｜沪教版
教案标题：五年级上册美术教案第2课有趣的卡通画｜沪教版教学目标：1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现形式，提高学生对卡通画的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画技能和创造力，让学生能够运用简单的绘画技巧创作出有趣的卡通画作品。
3. 培养学生的观察力和想象力，让学生能够通过观察和想象创作出具有个性和创意的卡通画作品。
4. 培养学生的审美观念和美术素养，让学生能够欣赏和评价卡通画作品的美感和艺术价值。
教学重点：1. 卡通画的基本特点和表现形式。
2. 绘画技能和创造力的培养。
3. 观察力和想象力的培养。
教学难点：1. 卡通画的表现形式和绘画技巧的应用。
2. 学生创作个性和创意的卡通画作品。
教学准备：1. 教师准备卡通画作品展示，包括不同风格和主题的卡通画作品。
2. 教师准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 教师准备教学课件，包括卡通画的基本知识、绘画技巧和创作方法等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示不同的卡通画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对卡通画的兴趣。
2. 教师引导学生分享对卡通画的看法和感受，让学生自由表达对卡通画的喜爱和兴趣。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解卡通画的基本特点和表现形式，如夸张、变形、简化和符号化等。
2. 教师讲解卡通画的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、表情和动态的表现等。
3. 教师讲解卡通画的创作方法，如观察和想象的重要性、创意的来源和表现等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师示范绘画过程，展示如何运用绘画技巧创作出有趣的卡通画作品。
2. 学生跟随教师的示范，进行绘画实践，创作自己的卡通画作品。
3. 教师巡回指导，及时给予学生指导和鼓励，帮助学生解决问题和改进作品。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的卡通画作品，进行自我评价和介绍。
2. 教师引导学生进行互相评价，鼓励学生欣赏和评价他人的作品。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，强调作品的创意和美感。
《我喜欢的卡通人物》教学教案
《我喜欢的卡通人物》教学教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对卡通人物的兴趣。
2. 帮助学生回顾已知的卡通人物。
教学内容：1. 引导学生分享自己喜欢的卡通人物。
2. 讨论卡通人物的特点和魅力。
教学活动：1. 开场提问：你们最喜欢的卡通人物是谁？为什么喜欢他们？2. 学生分享自己的卡通人物喜好。
3. 教师展示一些著名的卡通人物图片，引导学生回忆和讨论。
第二章：卡通人物的特点教学目标：1. 帮助学生了解卡通人物的特点。
2. 培养学生观察和分析卡通人物的能力。
教学内容：1. 卡通人物的外貌特征。
2. 卡通人物的个性特点。
教学活动：1. 教师展示不同卡通人物的照片，引导学生观察和分析。
2. 学生小组讨论卡通人物的特点，如外貌、性格等。
3. 每个小组选择一个卡通人物，用思维导图的形式展示其特点。
第三章：卡通人物的角色扮演教学目标：1. 培养学生对卡通人物的喜爱和认同感。
2. 提高学生的表演能力和创造力。
教学内容：1. 学生扮演自己喜欢的卡通人物。
2. 学生通过表演展示卡通人物的特点和魅力。
教学活动：1. 学生分组，每组选择一个卡通人物进行扮演。
2. 教师提供一些情境，让学生扮演卡通人物进行表演。
3. 各小组轮流表演，其他学生作为观众进行评价。
第四章：卡通人物的创作教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 帮助学生表达对卡通人物的喜爱。
教学内容：1. 学生创作自己的卡通人物。
2. 学生通过绘画或写作展示自己的卡通人物。
教学活动：1. 教师提供一些卡通人物创作的基本要素，如外貌、性格等。
2. 学生根据自己的喜好创作自己的卡通人物。
3. 学生可以选择绘画或写作的方式展示自己的卡通人物。
第五章：卡通人物的价值观教学目标：1. 帮助学生理解卡通人物所传递的价值观。
2. 培养学生对积极价值观的认同和追求。
教学内容：1. 卡通人物所传递的积极价值观。
2. 学生对卡通人物价值观的思考和认同。
教学活动：1. 教师引导学生讨论卡通人物所传递的价值观，如友情、勇气等。
沪教版小学美术五年级上册全册教案
沪教版小学美术五年级上册全册教案目录第1课《感受漫画造型》 (2)第5课《玩偶巧制作》 (5)第9课《都市情怀》 (9)第10课《上海弄堂》 (12)第13课《彩墨风景》 (15)第14课《入场券设计》 (19)第1课《感受漫画造型》1教学目标1、知识与技能:了解漫画人物的基本特征,学习漫画人物的基本造型手法,培养学生的观察能力、造型能力。
2、过程与方法:通过欣赏、探究、实践、合作,运用简练夸张的表现手法创作漫画人物,表现自己的理想。
3、情感、态度、价值观:感受漫画创作的乐趣,鼓励学生从小树立理想目标,能为实现自己的梦想努力奋斗。
2学情分析本课学习主体为小学高年级学生,这一年龄段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。
能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新。
3重点难点教学重点:学习创作漫画人物。
教学难点:漫画简练夸张手法的运用。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】欣赏导入1、欣赏教师的漫画像,感受漫画的趣味。
2、小结:漫画是用简练而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,构成幽默诙谐的画面。
2【讲授】探究示范一、体验与发现1、动画演示同一个人的真人像、速写像、漫画像的演变过程。
2、出示不同的漫画人物。
3、在学生讨论的基础上引出漫画人物简练、夸张、趣味的造型特征。
二、示范与合作1、出示真人图像,启发学生如何观察人物的造型特征。
2、用“学做减法”的形式,表现漫画“简练”的创作手法,指导学生如何学会概括与归纳。
3、引出漫画“夸张”的手法运用。
4、出示不同的脸型、五官、身材、衣着。
5、示范如何用漫画“简练夸张”的手法表现人物的头部五官,突出造型特征。
6、师生合作,共同完成真人的头部漫画造型图像。
3【活动】游戏与创作1、开展“快乐大搜索”的游戏,轮流出示学生的自拍头像。
有趣的卡通画(教案)沪教版美术五年级上册
有趣的卡通画（教案）本文档是一份针对沪教版美术五年级上册学生教学的“有趣的卡通画”教案。
本教案旨在通过课堂教学引导学生掌握卡通画的基本技法，培养学生对于卡通人物和物品的概括能力、细节表现能力、创意能力和欣赏能力。
教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.理解卡通画的概念和基本特点；2.学习卡通画的基本构图方法、造型技法和画法；3.了解如何通过色彩、线条和形状等元素来表现卡通画的特点；4.通过绘制卡通画来锻炼学生的创意能力、观察能力和表达能力。
教学重点1.卡通画的构图、造型和画法；2.卡通画表现特点的色彩、线条和形状等元素；3.学生的创意能力和表达能力。
教学准备1.教师准备PPT或者幻灯片，展示卡通画的基本知识和技法；2.准备纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔和其它绘画用具；3.根据教学进度安排教室布置和材料准备。
教学过程第一步：介绍卡通画的基本知识和特点教师通过PPT或者幻灯片向学生介绍卡通画的概念、历史、分类和基本特点。
教师可以根据学生的水平选择简单易懂的漫画或卡通画，让学生用自己的话解释卡通画的概念和特点。
第二步：展示卡通画的构图和造型方法教师介绍卡通画的构图和造型的基本方法，让学生明白如何在绘画中运用构图和造型技法来表现卡通人物和物品的特点。
第三步：讲解卡通画的画法和细节表现技巧教师针对卡通画的画法和细节表现技巧进行详细讲解，让学生了解如何通过色彩、线条和形状等元素来表现卡通画的特点，如何处理细节和表情等问题。
第四步：进行实践练习和创作学生在讲解后开始进行练习和创作阶段，根据教师的指导在绘画中运用所学知识和技巧来创作卡通画。
教师可以在此时走到学生身边，进行一对一指导，帮助学生发现自己画作中存在的问题，解决学生创作困惑。
第五步：分享和欣赏学生完成绘画后进行作品展示和分享，教师可以引导学生互相欣赏，分享他们对于绘画的理解和感悟。
通过作品展示和分享，学生可以更好地发现自己和他人在创作上的不同之处，从而更好地提升自己的识别和创作能力。
五年级上册美术教学设计《第2课 有趣的卡通画——我的Q版造型》沪教版
五年级上册美术教学设计《第2课有趣的卡通画——我的Q版造型》沪教版一. 教材分析《有趣的卡通画——我的Q版造型》这一课旨在让学生了解和掌握Q版卡通画的特点和绘制方法，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本节课的学习，学生可以绘制出自己独特的Q版角色，发展空间想象力和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对卡通画有浓厚的兴趣。
但他们可能对Q版卡通画的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要教师引导学生逐步掌握Q版卡通画的特点和绘制技巧。
三. 教学目标1.让学生了解Q版卡通画的特点，学会绘制Q版角色。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.提高学生的空间想象力和动手能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握Q版卡通画的特点和绘制方法。
2.难点：创造具有个性的Q版角色，把握比例和神态的表现。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、互动交流法、实践法等相结合的教学方法，引导学生主动探究、动手实践。
六. 教学准备1.教师准备Q版卡通画的素材、案例和参考书籍。
2.学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的Q版卡通形象，如米老鼠、唐老鸭等，引导学生关注Q版卡通画的特点，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍Q版卡通画的发展历程，展示一些优秀的Q版卡通画作品，让学生了解Q版卡通画的基本特点，如夸张的造型、可爱的表情等。
3.操练（10分钟）教师示范绘制一个Q版角色，边示范边讲解绘制方法，如如何把握比例、如何表现神态等。
学生在教师的指导下，动手绘制自己的Q版角色。
4.巩固（10分钟）学生分组展示自己的作品，相互评价、交流，教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试绘制不同主题的Q版卡通画，如动物、人物、场景等，让学生在实践中不断提高审美能力和创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调Q版卡通画的特点和绘制方法，鼓励学生在课后继续练习，发展自己的特长。
五年级上美术教案-我喜欢的卡通画_沪教版
五年级上美术教案-我喜欢的卡通画_沪教版
课题名称：第2课我喜欢的卡通画
✧知识要素
了解卡通画造型特点
✧技能要求：
用流畅的线条表现卡通特征
✧教学目标
体验与发现：感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，体验卡通给生活带来的乐趣。
实践与创造：临摹卡通造型，添画相适应的动作和环境
欣赏与评议：说说卡通形象的造型设计与个性特点的表现
✧教学重点
根据卡通造型的特点，表现一个有个性的卡通人物
✧教学难点
人物夸张表现后，各部分的整体感
✧教学过程
一．欣赏与感受
1．请学生交流自己喜欢的卡通形象。
说说喜欢的原因。
2．教师小结：
卡通画是儿童喜欢艺术形式之一。
画面幽默夸张，人物个性鲜明，色彩鲜艳，时代性强。
漫画式地表现儿童充满活力的情趣。
二．比较与讨论
1．出示漫画作品和卡通人物造型，请学生观察比较。
2．讨论、交流，小结卡通人物造型的特点：
①漫画人物造型简单、概括、夸张，色彩也较朴素。
②卡通画幽默夸张，有时代感，人物性格特征鲜明，服饰刻画仔细，色彩鲜
艳，画面视觉冲击力强。
③卡通人物造型特点：表现细致的发饰；明亮的大眼睛；比例修长的腿。
上海教育出版社小学五年级上册美术教案全册
教学总目标课题名称 感受漫画造型 教学重点 漫画简化、夸张的造型特点 学具教具彩色铅笔 教学难点漫画形象的幽默、寓意表现作业要求基本要求：能运用形象简化、夸张的表现方法临摹一幅喜欢的漫画。
提高要求： 运用漫画形式创作表现一个生活中的小故事，漫画形象生动，特征鲜明。
教 学 目 标知识与技能 了解漫画造型的艺术特点，初步学会运用简化、夸张等漫画表现形式，临摹或创作简单的漫画形象。
过程与方法 在欣赏、讨论与尝试过程中，发现并交流漫画的相关特点，学习运用漫画形象夸张表现人物的方法。
情感态度与价值观感受漫画简化、夸张的艺术美和幽默的内涵，激发学习漫画的兴趣，提升对生活中人物形象的关注度。
教学环节教学过程提示 预期效果欣赏与发现1、 展示、欣赏不同类型的漫画作品。
2、 说说自己喜欢的漫画人物形象，并说明理由。
3、 教师讲述漫画的艺术特点：① 漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点； ② 漫画有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种形式，有线描、水墨、色彩等多种绘画表现方法； ③ 漫画造型生动夸张，强调形象特点和鲜明的个性特征。
了解漫画的基本知识。
讨论与交流1、 学生欣赏一组真人与漫画形象的对比图，讨论漫画形象的特点。
2、 教师小结：① 造型简洁，形象夸张。
② 人物形象注重五官，发型的夸张表现，体现人物个性。
了解漫画人物造型的设计方法。
构思与创作 1、 临摹或创作一幅自己喜欢的漫画，并注意以下要求：① 体现幽默或讽刺性。
② 形象夸张，适当变形，突显形象特征。
2、 漫画创作要求：构思漫画内容，确定情节和人物形象，自行创作独幅漫画或四格、分格漫画。
3、 学生作业，教师巡视、指导。
完成一幅漫画作品。
展示与评价1、 展示作品，学生自由欣赏。
2、 介绍创作感受和自己作品中最满意的部分。
说说自己最喜欢的漫画形象或作品。
3、 评价内容：① 漫画形象是否简化夸张，特征是否鲜明。
② 故事有否寓意。
加强对漫画的认识，增强学习漫画的兴趣。
沪教版五年级美术上册《有趣的卡通画》说课稿
沪教版五年级美术上册《有趣的卡通画》说课稿一、课程背景介绍•本节课是沪教版五年级美术上册的第一单元——《有趣的卡通画》。
•卡通画是现代绘画中的一种艺术形式，具有夸张、幽默、简化等特点，深受孩子们的喜爱。
•通过学习卡通画，可以培养学生的创造力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能•了解卡通画的特点，能够区分卡通画与写实画的不同之处。
•掌握绘制基础卡通形象的技巧，如简单的线条表现、夸张的形态等。
•学会使用基本的色彩概念，为卡通画上色。
2. 过程与方法•通过观察、模仿、创造的方法，引导学生探索卡通画的表现方式。
•通过小组合作与交流，鼓励学生分享自己的创意和作品。
3. 情感态度价值观•培养学生对美术的兴趣和热爱。
•培养学生对形象创作的自信心，鼓励他们勇于表达自己的想法和感受。
三、教学重点和难点•教学重点：掌握绘制基础卡通形象的技巧与方法。
•教学难点：培养学生的创造力和表达能力，引导他们创作自己的卡通形象。
四、教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）•引导学生观察一些卡通形象，让学生发现其中的特点和卡通与写实画的不同之处。
•进行讨论，学生积极参与，并记录他们的观察结果。
步骤二：知识讲解（10分钟）•介绍卡通画的定义和特点，解释卡通画的夸张和简化的表现手法。
•示范如何绘制简单的卡通形象，包括人物或动物的基本形态和线条表达。
•提示学生注意表情和动作的细节，以增添卡通形象的趣味。
步骤三：示范与实践（25分钟）•分组进行示范与实践，每个小组选择一个主题或情境，如动物、超级英雄等。
•引导学生通过模仿示范和创造性思维，绘制自己独特的卡通形象。
•鼓励学生尝试不同的线条和形体表达，欢迎他们发挥想象力和创意。
步骤四：展示与交流（15分钟）•鼓励每个小组展示他们的作品，并向其他小组分享他们的创意和心得。
•为每个小组的作品给予正面评价和建议，提高学生对自己作品的认可和改进意识。
•让学生互相欣赏和学习他人的作品，培养他们对不同创作风格的理解和欣赏能力。
五年级上美术教学设计-我喜欢的卡通画-沪教版
五年级上美术教学设计-我喜欢的卡通画-沪教版教学目标本节课旨在培养五年级学生对卡通画的兴趣，提高他们的绘画技能和创新能力。
通过学习，学生应能：1. 知识与技能：了解卡通画的基本特点和表现手法，掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生独立创作卡通画的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的创造力和审美能力，增强自信心。
教学内容本节课的内容主要包括：1. 卡通画的基本概念：介绍卡通画的历史、特点和分类。
2. 绘画技巧：讲解和示范如何运用线条、色彩和构图来表现卡通画。
3. 创意实践：引导学生观察生活中的卡通形象，鼓励他们进行独立创作。
教学重点与难点重点1. 卡通画的特点和表现手法：使学生了解并掌握卡通画的基本特点和表现手法。
2. 绘画技巧：通过示范和练习，使学生掌握绘画的基本技巧。
难点1. 创意实践：引导学生观察生活中的卡通形象，鼓励他们进行独立创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示一些著名的卡通形象，引导学生回顾他们对卡通画的了解。
2. 提问：你们最喜欢的卡通形象是什么？为什么？第二阶段：知识讲解1. 讲解卡通画的基本概念、特点和分类。
2. 示范如何运用线条、色彩和构图来表现卡通画。
第三阶段：实践操作1. 分发绘画纸和铅笔，让学生尝试绘制他们喜欢的卡通形象。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
第四阶段：作品展示与评价1. 让学生展示他们的作品，并邀请其他同学进行评价。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第五阶段：总结与反思1. 让学生回顾他们在本节课中学到了什么，还有什么疑问。
2. 老师对本节课的教学进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 五年级上美术教学设计-我喜欢的卡通画2. 内容：- 卡通画的基本概念- 绘画技巧- 创意实践作业设计1. 作业内容：绘制一幅自己喜欢的卡通形象，要求运用本节课所学的绘画技巧。
五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版
教案标题：五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版一、教学目标1. 让学生了解卡通画的起源、发展和分类，培养学生对卡通画的兴趣和爱好。
2. 教会学生卡通画的基本技法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生的想象力。
4. 引导学生关注生活，学会用卡通画表现生活中的美好事物。
二、教学内容1. 卡通画的起源和发展2. 卡通画的分类3. 卡通画的基本技法4. 卡通画的创作步骤5. 卡通画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：卡通画的起源、发展和分类，卡通画的基本技法，卡通画的创作步骤。
2. 教学难点：卡通画的表现手法和创作方法。
四、教学准备1. 教师准备：卡通画教材、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组卡通画作品，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢卡通画吗？为什么？”让学生自由发言，教师总结：卡通画具有夸张、幽默、生动、可爱的特点，深受大家喜爱。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍卡通画的起源和发展，让学生了解卡通画的演变过程。
（2）介绍卡通画的分类，如动画卡通、漫画卡通、插画卡通等，让学生了解卡通画的多样性。
3. 技法讲解（10分钟）（1）讲解卡通画的基本技法，如线条、阴影、色彩等。
（2）示范绘画过程，让学生跟随教师一起练习。
4. 创作实践（15分钟）（1）布置作业：以“我喜欢的卡通画”为主题，创作一幅卡通画作品。
（2）学生独立完成作业，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、表现力等方面进行点评。
6. 总结与拓展（5分钟）（1）总结本节课所学内容，让学生明确卡通画的特点和创作方法。
（2）布置课后作业：收集自己喜欢的卡通画作品，分析其特点和创作手法。
六、课后反思1. 本节课是否达到教学目标，学生对卡通画的兴趣和爱好是否得到培养。
五年级上册美术说课稿第2课 有趣的卡通画——我的Q版造型｜沪教版
五年级上册美术说课稿第2课：有趣的卡通画——我的Q版造型（沪教版）一、教学内容及目标1.1 教学内容本次美术课的教学内容是：有趣的卡通画——我的Q版造型。
在本课中，学生们需要学会用简单的形状和色彩设计一张自己的Q版卡通画，了解Q版卡通画的概念，掌握绘画基础技能，同时培养学生的想象力和创造力。
1.2 教学目标•了解卡通画的概念及其表现形式；•掌握卡通画的绘画基础技能，如线条、色彩、构图等；•培养学生的想象力和创造力；•能用简单的形状和色彩设计自己的Q版造型。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•认识卡通画的特点及表现方法；•掌握用简单的形状和色彩绘制卡通角色的技巧。
2.2 教学难点•培养学生的创造力；•让学生从生活中找到灵感，并将其转化为Q版卡通角色的设计。
三、教学方法与过程3.1 教学方法探究式教学、示范教学、讨论式教学。
3.2 教学过程3.2.1 热身活动老师和同学们一起玩“猜卡通人物”游戏。
老师挑选一张卡通人物的图片，让学生猜出人物的名字，并简单介绍该卡通人物的形象特点和故事内容。
3.2.2 课堂讲解通过PPT课件和实物图片，讲解卡通画的概念及其表现形式。
同时，让学生熟悉卡通画中常用的形状和色彩，并分析不同的卡通风格的区别。
3.2.3 示范教学老师现场示范绘制一只Q版卡通动物，让学生观看并思考如何利用自己的想象力和创造力设计自己的Q版卡通角色。
3.2.4 讨论式教学学生们在教师的指引下，用自己的方式设计一些卡通人物和动物形象，然后进行讨论，分享自己的设计经验和灵感。
3.2.5 绘画实践学生们用铅笔在纸上勾勒出自己设计的Q版造型，然后再用彩铅或彩笔填充色彩，最终完成自己的作品。
3.3 教学效果评价老师和同学们一起欣赏并评价彼此的Q版卡通角色作品。
学生可以结合自己的设计理念和想法，对同学的作品发表意见及建议。
四、教学资源•PPT课件和实物图片；•绘图纸和各种颜色的铅笔、彩铅或彩笔；•学生自行准备的Q版卡通图片等资料。
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五年级美术上册我喜欢的卡通画教案沪教版
过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价。
情感态度与价值观：通过本课教学，增添学生的幽默与智慧，激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界。
教学重点：卡通画的特点教学难点：突破学科本位，建立学科间互相联系，实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。
教学工具多媒体电脑、学生自备卡通画书、课本。
教学流程
第一课时●组织教学（课前准备）●导入新课前后单元知识联系：对上单元学习的表现手法进行简单的回顾以及和本节课学习的卡通画进行对比，引出对卡通画的介绍。
●播放卡通片《巴布豆》结束后提问提问①：同学们喜欢不喜欢这部卡通片？让学生回答问题，调动学生积极性，活跃课堂气氛，促进师生互动。
提问②：该卡通片在表现人物的各种形态上用了什么特殊手法？
学生回答：“……”老师暂不总结。
老师：这个问题正是我们这节课要学习的课题，同学们刚才回答的正确与否，等我们一起来欣赏一些卡通片后在来告诉大家。
让同学们拿出自己准备好的卡通画书，仔细分析。
总结：卡通画的特点夸张变形、生动幽默、语言简洁、色彩鲜艳。
材料：夸张变形是卡通画的一种独特的表现手法。
夸张变形能使画中的人物（或动物）的特征更加鲜明、更加典型且富有感情，并有着加强叙事和传情的效果，它充分发挥艺术的想象力和创造力，有意识地摆脱自然的束缚，以强烈的主观色彩使原形得以突变，从而创造出形式美、理想美的艺术形象，并使其更新颖、更别致、更独特也使所描述的动画故事扣人心眩。
古人说：“情动于中而形于外”。
这是很有道理的。
因此，夸张是卡通画的灵魂。
●教师示范在做卡通形象设计时，可以从某个局部入手进行夸张，例如：鼻子、眼、嘴、头发等。
设计好形象后在来进行表情的设计。
学生练习设计一个卡通人物形象并表现他（她）的高兴、痛苦、愤怒、疲倦的表情，老师巡回辅导。
学生自评作业并进行课堂总结
作业完成请两三位同学对自己的作业进行自我评价，并将自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“√”的形式呈现。
有想法有个性有特点有情趣有影响。