高中美术卡通画教案
卡通画美术教案
1.作业题目：以“我的卡通朋友”为主题，创作一幅卡通画作品。
2.答案：学生需完成一幅具有个人特色的卡通画作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法与策略。
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生课后收集更多卡通画作品，进行欣赏与分析。
（2）组织卡通画创作比赛，激发学生的创作热情。
作业设计应关注以下要点：
-创作主题：与课堂内容紧密结合，具有趣味性和挑战性；
价。
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思与拓展延伸应着重以下方面：
-教学反思：总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法与策略；
-拓展延伸：鼓励学生收集更多卡通画作品，进行欣赏与分析；组织创作比赛，提高学生的创作热情；关注卡通画在生活中的应用，提高审美素养。
-卡通画的定义及其与传统绘画的区别；
-卡通画的特点：夸张、简化、符号化；
-卡通画的分类：按风格分为美式、日式等；按题材分为人物、动物、场景等。
二、卡通画创作步骤与技巧的实践操作
实践操作是本节课的核心环节，应关注以下要点：
-创作步骤的讲解：构思、草图、勾线、上色等；
-技巧的传授：如何运用线条、色彩、比例等元素进行创作；
-教师示范：边讲解边示范，使学生直观地了解创作过程。
三、教学过程中的实践环节
实践环节应注重以下方面：
-学生动手实践：给予足够的时间，让学生独立完成作品；
-教师巡回指导：关注学生的创作进度，及时发现问题并进行指导；
-学生互评：培养学生客观评价他人作品的能力，提高审美素养。
四、作业设计中的创作主题与评价方式
卡通画美术教案
一、教学内容
高中美术教案+逐字稿(卡通形象设计
高中美术教案+逐字稿(卡通形象设计一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章“动漫与卡通”，具体内容为卡通形象设计。
通过学习，学生将了解卡通形象的基本特点，掌握卡通形象的设计方法，并培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解卡通形象的历史发展，掌握卡通形象的基本特点和设计方法，能独立创作出具有个性的卡通形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对卡通艺术的热爱，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：卡通形象的设计方法及创新思维。
2. 教学重点：卡通形象的基本特点及其在现实生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
2. 学具：绘画工具、彩笔、橡皮、素描纸。
五、教学过程1. 导入：展示一组经典卡通形象，引发学生对卡通艺术的兴趣，进而导入本课内容。
逐字稿：同学们，你们喜欢看动画片吗？这些动画片中的角色都是如何设计的呢？今天我们将学习卡通形象设计，一起来探索其中的奥秘吧！2. 新课内容：（1）卡通形象的历史发展逐字稿：卡通形象起源于19世纪末的美国，经过一个多世纪的发展，已经成为一种深受人们喜爱的艺术形式。
下面我们来看一下卡通形象的发展历程。
（2）卡通形象的基本特点（3）卡通形象设计方法3. 实践环节：（1）学生分组讨论，分析教材中的卡通形象设计案例。
逐字稿：请同学们分组讨论，分析这些卡通形象是如何运用设计方法的。
（2）教师示范卡通形象设计过程。
（3）学生独立创作卡通形象。
逐字稿：现在，请同学们运用所学方法，尝试独立创作一个卡通形象。
4. 随堂练习：展示学生作品，进行评价和交流。
逐字稿：请同学们将自己的作品展示给大家，我们一起来看看谁设计的卡通形象最有创意。
六、板书设计1. 卡通形象设计历史发展基本特点设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的卡通形象，并为其命名。
《卡通画》教案设计
《卡通画》优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解卡通画的基本特点和表现形式。
（2）培养学生运用简单的卡通画技巧表现生活中的事物。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践，让学生掌握卡通画的基本绘制方法。
（2）培养学生合作交流的能力，提高创新意识和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对卡通画的兴趣，激发学生艺术创作的欲望。
（2）引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 卡通画的基本概念和特点2. 卡通画的绘制工具和材料3. 卡通画的基本技巧和表现形式4. 卡通人物和动物的绘制方法5. 卡通场景的绘制方法三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握卡通画的基本绘制方法。
（2）培养学生运用卡通画技巧表现生活中的事物。
2. 教学难点：（1）卡通人物和动物的神态、动态表现。
（2）卡通场景的布局和构图。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解卡通画的基本概念、技巧和表现形式。
（2）示范法：演示卡通画的绘制过程。
（3）实践法：学生动手绘制卡通画。
（4）合作交流法：学生分组合作，分享创作经验。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示卡通画作品、绘制过程等。
（2）画纸、画笔、颜料等绘制工具和材料。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示卡通画作品，引导学生关注卡通画的特点和表现形式。
（2）讲解卡通画的基本概念和绘制方法。
2. 课堂示范：（1）教师演示卡通画的绘制过程，讲解绘制技巧。
（2）学生观看示范，跟随教师一起实践。
3. 课堂练习：（1）学生分组合作，选择喜欢的主题进行卡通画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作经验。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）鼓励学生在课后继续练习卡通画，发挥创新意识，提高审美情趣。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作交流能力和创新意识。
美术教案- 卡通大亮相
美术教案－卡通大亮相一、教学目标1.了解卡通画的基本特点和表现方式。
2.掌握卡通画的基本构图和配色原则。
3.培养学生对卡通画的创作能力和审美能力。
二、教学内容卡通画的创作和表现。
三、教学过程1.导入（5分钟）：利用幻灯片或视频向学生展示一些经典的卡通画作品，引起学生的兴趣并展开讨论，了解学生对卡通画的认识和了解程度。
2.讲解卡通画的基本特点和表现方式（10分钟）：通过讲解和示范，向学生介绍卡通画的特点和表现方式，包括简单明确的线条、夸张的造型、明亮的色彩等，同时指导学生如何运用这些特点表现人物的性格和情感。
3.示范卡通画的基本构图和配色原则（15分钟）：利用黑板或幻灯片示范，向学生展示卡通画的基本构图原则，包括人物的比例和位置、背景的简洁和环境的营造等，同时向学生介绍一些卡通画常用的色彩搭配，以及如何通过配色表现不同的情绪和氛围。
4.学生实践（30分钟）：让学生按照所学的卡通画构图和配色原则，选择自己喜欢的主题进行创作，并进行互相展示和评价。
5.总结（10分钟）：引导学生回顾和总结本节课学到的知识和技巧，同时鼓励学生继续在日常生活中观察和欣赏卡通画作品，培养自己的艺术素养和创作能力。
四、作业布置要求学生选取一个自己最喜欢的卡通角色，尝试用卡通画的方式进行创作，并写一篇感想。
五、教学反思本节课通过讲解和示范，向学生介绍了卡通画的基本特点、表现方式、构图原则和配色原则，帮助学生掌握了基本的卡通画创作技巧。
通过学生的实践活动，不仅培养了他们的审美能力和创作能力，还增强了他们的团队合作和自我表达能力。
同时，通过作业的布置，鼓励学生持续观察和欣赏卡通画作品，培养自己的艺术兴趣和素养。
高中美术精品教案+逐字稿(卡通形象设计
高中美术精品教案+逐字稿(卡通形象设计一、教学内容本节课选自高中美术教材《卡通形象设计》章节，详细内容包括卡通形象的概念与特点、卡通形象设计的要素、卡通形象创意与表达、以及优秀卡通形象作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的概念、分类及其特点，掌握卡通形象设计的基本要素。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，能够独立设计具有个性的卡通形象。
3. 提高学生对美术卡通作品的欣赏与评价能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的创意与表达。
教学重点：卡通形象的基本要素及其运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范画材。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组国内外著名的卡通形象，引导学生思考：这些卡通形象有哪些特点？它们为什么能够深入人心？2. 知识讲解：（1）卡通形象的概念与特点（2）卡通形象设计的要素：线条、形状、色彩、表情、动作等（3）卡通形象创意与表达：创意方法、表达技巧3. 示范：教师现场示范设计一个卡通形象，讲解设计思路和技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。
5. 课堂互动：对本节课所学内容进行回顾，强调卡通形象设计的重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：（1）作品完整，具有创新性。
（2）线条流畅，色彩搭配和谐。
（3）作品能体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加卡通形象设计比赛，提高实践能力。
（2）组织学生参观美术展览，拓宽视野。
（3）引导学生关注国内外卡通形象设计的发展动态，了解行业趋势。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握卡通形象设计的基本知识，提高创新意识和审美能力，为今后的美术创作打下坚实基础。
重点和难点解析1. 卡通形象设计的创意与表达2. 教学过程中的示范环节3. 作业设计的创新性和实践性4. 课后反思及拓展延伸的针对性一、卡通形象设计的创意与表达1. 主题：明确卡通形象的主题，如动物、人物、神话故事等。
2024年高中精彩教案高中美术《卡通形象设计》精彩教案
2024年高中精彩教案高中美术《卡通形象设计》精彩教案一、教学内容本节课选自高中美术教材第四册第七单元《卡通形象设计》。
具体内容包括：卡通形象设计的概念、分类及其设计原则；卡通形象设计的基本步骤；优秀卡通形象赏析与实践。
二、教学目标1. 了解卡通形象设计的基本概念、分类及设计原则，培养学生的审美情趣和创新能力。
2. 掌握卡通形象设计的基本步骤，提高学生的绘画技巧和创作能力。
3. 通过赏析优秀卡通形象，培养学生对美术作品的鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的创意构思与表现技巧。
教学重点：卡通形象设计的基本概念、分类、设计原则及基本步骤。
四、教具与学具准备学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典卡通形象，引发学生对卡通形象设计的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍卡通形象设计的概念、分类及其设计原则。
（2）讲解卡通形象设计的基本步骤。
3. 实践操作：（1）教师示范卡通形象设计过程，强调创意构思与表现技巧。
（2）学生跟随教师步骤，进行卡通形象设计实践。
4. 随堂练习：布置一道卡通形象设计题目，让学生现场完成，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 卡通形象设计概念、分类、设计原则2. 卡通形象设计基本步骤3. 优秀卡通形象赏析七、作业设计1. 作业题目：请设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：形象生动、富有创意，能体现设计原则和基本步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对卡通形象设计的兴趣浓厚，实践操作过程中，大部分学生能掌握基本步骤和技巧，但部分学生的创意构思能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀卡通形象设计作品，提高审美能力；组织学生参加卡通形象设计比赛，提升创作水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：卡通形象设计的创意构思与表现技巧。
2. 实践操作：教师示范卡通形象设计过程，强调创意构思与表现技巧。
2024年高中教案高中美术《卡通形象设计》教案
2024年高中教案高中美术《卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自高中美术教材《美术鉴赏》第四章《动漫与游戏》，具体内容为卡通形象设计。
通过本章学习，让学生了解卡通形象的起源、发展、种类及其设计要素，掌握卡通形象设计的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的起源、发展、种类及其设计要素，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生运用美术基本知识，设计具有创意的卡通形象。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的方法和技巧。
教学重点：卡通形象的起源、发展、种类及其设计要素。
四、教具与学具准备学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放经典卡通形象动画片，激发学生对卡通形象的兴趣。
（2）引导学生分享自己喜欢的卡通形象，讨论卡通形象的特点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍卡通形象的起源、发展、种类。
（2）讲解卡通形象的设计要素，如：形态、线条、色彩、表情等。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范卡通形象设计方法，学生跟随操作。
（2）学生分组讨论，设计具有创意的卡通形象。
4. 例题讲解（10分钟）（1）分析经典卡通形象设计案例，讲解设计思路。
（2）引导学生运用所学知识，分析案例中的设计方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立设计一个卡通形象。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 卡通形象设计起源、发展、种类设计要素：形态、线条、色彩、表情2. 设计方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：符合卡通形象设计的基本原则。
有独特的创意，富有个性。
绘画技巧熟练，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对本节课内容的掌握程度。
2. 教学过程中的亮点和不足。
3. 课后拓展：鼓励学生关注国内外卡通形象设计大赛，了解行业动态，提高自身设计水平。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 实践环节的组织与指导；5. 作业设计的合理性；6. 课后反思与拓展延伸的深度。
美术卡通画教程教案课件
美术卡通画教程教案课件一、教学内容本节课选自《美术课程标准》中的“卡通画创作”章节，详细内容包括卡通画的定义、特点、分类及其创作技巧。
重点学习卡通画的夸张、简洁、生动表现手法，并通过实践掌握基本的卡通画创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通画的基本概念、特点及分类。
2. 培养学生运用夸张、简洁、生动的表现手法进行卡通画创作的技能。
3. 激发学生的想象力、创造力和审美情趣，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：卡通画的夸张、简洁、生动表现手法及创作技巧。
难点：如何引导学生运用这些手法进行创作，表现出自己的个性和创意。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡通画作品范例。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔或水彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的卡通画，让学生说出它们的名字和特点，引导学生进入卡通画的世界。
2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍卡通画的定义、特点、分类，讲解创作技巧。
3. 实践示范：现场演示如何创作一幅卡通画，讲解绘画步骤及注意事项。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试自主创作一幅卡通画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 卡通画定义、特点、分类2. 创作技巧：夸张、简洁、生动3. 绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的卡通朋友”为主题，创作一幅卡通画。
2. 答案要求：构图合理，形象夸张有趣，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在创作过程中的表现，了解他们对卡通画知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多卡通画作品，了解不同风格的卡通画，提高自己的审美能力。
组织一次卡通画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践示范；3. 作业设计的题目和答案要求；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：卡通画的夸张、简洁、生动表现手法及创作技巧。
卡通画的教案教学设计(卡通画范文
卡通画的教案教学设计(卡通画范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“卡通画的绘制技巧”，详细内容包括卡通画的基本概念、特点、绘制工具和材料，以及卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现等。
重点学习卡通画的夸张、简洁、幽默的表现手法，并通过实践掌握卡通人物的创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本概念、特点及其在现实生活中的应用。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行卡通创作的技能。
3. 激发学生的想象力、创造力和审美能力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现。
重点：掌握卡通画的夸张、简洁、幽默的表现手法，以及创作步骤。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、卡通画范例、绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
学生准备：教材、绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组有趣的卡通形象，引导学生关注卡通画的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）：a. 卡通画的基本概念、特点及其在现实生活中的应用。
b. 卡通画的绘制工具和材料。
c. 卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现。
3. 实践示范（10分钟）：a. 演示卡通人物的创作步骤。
b. 强调五官、表情、身体比例和动态表现的关键点。
c. 展示优秀卡通画作品，分析其艺术特点。
4. 随堂练习（15分钟）：a. 学生根据所学知识，自行创作一个卡通人物。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 卡通画的基本概念、特点。
2. 卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现。
3. 创作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“快乐时光”为主题的卡通画，要求表现出至少3个不同的人物动态。
2. 答案：学生需上交一幅完整的卡通画作品。
《卡通画》优秀精品教案设计(精选
《卡通画》优秀精品教案设计(精选一、教学内容本节课选自教材《卡通画》第五章“人物篇”，详细内容包括卡通人物的基本结构、表情与动态的表现方法，以及如何创造有个性的卡通角色。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握卡通人物的基本结构，能够准确地描绘出人物形象。
2. 培养学生表现卡通人物表情与动态的能力，使作品更具生动性。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的卡通角色。
三、教学难点与重点教学难点：卡通人物表情与动态的表现方法。
教学重点：掌握卡通人物的基本结构，创作有个性的卡通角色。
四、教具与学具准备教师准备：卡通画教材、画纸、画笔、黑板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同表情和动态的卡通人物，引导学生观察并思考这些人物的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍卡通人物的基本结构，如头部、身体、四肢的比例关系。
（2）讲解卡通人物表情与动态的表现方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个卡通人物，分析其基本结构、表情与动态。
（2）现场示范如何创作一个卡通人物。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试创作一个卡通人物。
5. 互动交流（5分钟）学生之间相互展示作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 卡通人物基本结构：头部、身体、四肢2. 表情与动态表现方法：示例图3. 创作步骤：草图、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：创作一个具有个性的卡通人物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂效果，调整教学方法，以提高学生对卡通画创作的兴趣和积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀卡通作品，了解不同风格的卡通人物，提高审美能力。
同时，组织课外实践活动，如卡通人物设计比赛，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：卡通人物表情与动态的表现方法。
2. 例题讲解：如何通过具体案例教授学生创作卡通人物。
美术卡通画教程教案
美术卡通画教程教案第一章：卡通画基础知识1.1 卡通画的定义与特点1.2 卡通画的历史与发展1.3 卡通画的分类与风格1.4 卡通画的基本工具与材料1.5 卡通画的学习方法与步骤第二章：卡通人物形象设计2.1 卡通人物头部的绘制2.2 卡通人物身体的绘制2.3 卡通人物手和脚的绘制2.4 卡通人物表情与动作的表现2.5 卡通人物形象的设计与创新第三章：卡通场景设计与绘制3.1 卡通场景的透视原理3.2 卡通场景的构图与布局3.3 卡通场景中的元素绘制3.4 室内与室外场景的表现3.5 创意场景设计与绘制第四章：卡通动物的绘制4.1 卡通动物头部的绘制4.2 卡通动物身体的绘制4.3 卡通动物四肢的绘制4.4 卡通动物的表情与动作4.5 创意卡通动物设计与绘制第五章：卡通画创作与实践5.1 卡通画创作的思路与方法5.2 卡通故事情节的构思与编排5.3 卡通画的表现技巧与风格5.4 卡通画作品的评价与欣赏5.5 个人卡通画作品的创作与展示第六章：卡通组合与构图技巧6.1 卡通人物的组合关系6.2 群体卡通人物的构图技巧6.3 卡通人物与场景的融合6.4 动态与静态的构图表现6.5 创意卡通组合与构图练习第七章：色彩理论与卡通色彩应用7.1 色彩的基本概念与理论7.2 色彩的情感表现与搭配7.3 卡通色彩的特点与应用7.4 色彩的透视与空间感7.5 创意卡通色彩设计与应用第八章：卡通动画基础8.1 动画的基本概念与原理8.2 卡通动画的绘制流程8.3 动画中的关键帧与过渡帧8.4 动画中的表情与动作表现8.5 简易卡通动画的制作与演示第九章：数字卡通画创作工具与技巧9.1 数字绘画工具的选择与使用9.2 数字卡通画的绘制技巧9.3 图像处理软件在卡通画创作中的应用9.4 数字卡通画的输出与展示9.5 创意数字卡通画作品的制作与分享第十章：卡通画营销与推广10.1 卡通画的商业价值与市场分析10.2 卡通画作品的宣传与推广策略10.3 卡通形象的品牌建设与授权10.4 网络与社交媒体的推广手段10.5 卡通画创作者的职业生涯规划第十一章：经典卡通角色分析11.1 国内外经典卡通角色的介绍11.2 经典卡通角色的创作背景与特点11.3 经典卡通角色的形象分析与解读11.4 经典卡通角色对现代卡通画的影响11.5 经典卡通角色的创意改编与设计第十二章：卡通画与多元智能发展12.1 卡通画对视觉-空间智能的培养12.2 卡通画对语言-言语智能的促进12.3 卡通画对音乐-节奏智能的启发12.4 卡通画对人际交往智能的提升12.5 卡通画与其他多元智能的关联与实践第十三章：卡通画在教育领域的应用13.1 卡通画在基础教育中的作用13.2 卡通画教学活动的设计与实施13.3 卡通画在特殊教育中的应用13.4 卡通画与学科知识的融合教学13.5 卡通画教育资源的开发与利用第十四章：卡通画创作的心理与情感14.1 卡通画创作的心理过程14.2 情感在卡通画创作中的表达14.3 卡通画创作者的心理素质与修养14.4 心理与情感在卡通画作品中的体现14.5 创意卡通画作品的心理与情感分析第十五章：卡通画展览与交流活动15.1 卡通画展览的策划与组织15.2 卡通画作品的展示与评价15.3 卡通画交流活动的形式与内容15.4 国内外卡通画展览与交流活动的案例分析15.5 卡通画创作者的交流与学习经验分享重点和难点解析第一章：卡通画基础知识重点：理解卡通画的定义、特点、分类与风格，以及学习方法与步骤。
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案
高中教案高中美术《卡通形象设计》教案一、教学内容本节课选自高中美术教材第二册第六单元《卡通形象设计》。
教学内容主要包括：卡通形象的特点与分类、卡通形象设计的基本方法与技巧、优秀卡通形象作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的特点、分类及其在设计中的应用。
2. 培养学生运用基本方法与技巧进行卡通形象设计的能力。
3. 提高学生的审美素养，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的方法与技巧。
教学重点：卡通形象的特点、分类及其在设计中的应用。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀卡通形象作品，引导学生关注卡通形象的特点及其在设计中的应用。
2. 新课内容学习：（2）卡通形象设计的基本方法与技巧：讲解并示范卡通形象设计的基本方法（如简化、夸张、拟人等）与技巧（如线条、色彩、形状等）。
3. 实践环节：布置一个简单的卡通形象设计任务，让学生运用所学方法与技巧进行创作。
4. 例题讲解：以一个卡通形象设计为例，分析其创作过程，讲解如何运用基本方法与技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，独立完成一个卡通形象设计。
7. 课后作业布置：布置一道卡通形象设计题目，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 卡通形象设计特点：夸张、简洁、生动、可爱分类：动物、人物、怪兽等基本方法：简化、夸张、拟人等技巧：线条、色彩、形状等七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的卡通形象。
2. 答案要求：作品需具备卡通形象的特点，运用所学方法与技巧，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的卡通形象，了解其背后的文化内涵，提高学生的审美素养。
组织学生参观卡通形象设计展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 卡通形象设计的基本方法与技巧。
2. 实践环节中学生的创作过程。
3. 课后作业设计的深度与广度。
一、卡通形象设计的基本方法与技巧卡通形象设计的基本方法包括简化、夸张、拟人等，而技巧则涉及线条、色彩、形状等方面。
卡通画教案
卡通画教案教案标题：卡通画创作教学教案目标：1.使学生掌握卡通画的基本技巧和特点；2.激发学生的想象力和创造力；3.培养学生对美的欣赏能力。
教学准备：1.卡通画的范例；2.彩色铅笔或马克笔；3.白纸。
教学过程：Step 1：介绍卡通画老师向学生介绍卡通画的特点和特点，如夸张的形象、明亮的颜色、简洁的线条等。
同时向学生展示一些经典的卡通画作品，并让学生谈谈对这些作品的印象和看法。
Step 2：示范绘画技巧老师示范一些基本的卡通画技巧，如如何画大眼睛、大嘴巴、夸张的表情等。
并提醒学生注意线条的简洁和形象的夸张。
Step 3：学生练习让学生在白纸上练习画简单的卡通形象，如画一个笑脸、一个动物的卡通形象等。
并鼓励学生在练习中尝试自己的创意，可以画出自己喜欢的卡通角色或自己想象中的形象。
Step 4：展示和分享让学生把自己的绘画作品展示给其他同学，并向大家分享自己的创作灵感和想法。
同时鼓励同学们互相欣赏和给予建议，以促进大家的成长和进步。
Step 5：评价和总结老师对学生的绘画作品进行评价，并提出具体的建议和指导，帮助学生进一步提升绘画技巧。
同时总结本节课的内容和学生的学习收获，鼓励学生继续深入学习和创作。
教学延伸：1.让学生学习更多的卡通画作品，拓宽他们的视野和创作范围；2.组织卡通画比赛或展览，为学生提供展示和交流的机会；3.推荐学生阅读与卡通画相关的书籍，如绘画教程、卡通画故事集等。
教学反思：教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和创作热情。
他们在绘画过程中展现了丰富的想象力和创造力，同时也锻炼了观察力和绘画技巧。
通过绘画的学习，学生培养了对美的欣赏能力，提高了审美水平。
未来可以进一步拓宽学生的创作领域，让他们尝试不同的风格和表现方式。
美术卡通画教程教案
美术卡通画教程教案第一章：卡通画基础概念1.1 课程介绍：本章将介绍卡通画的基础概念，包括卡通画的定义、特点和分类。
1.2 教学目标：了解卡通画的定义和特点掌握卡通画的分类和基本技法培养学生的观察力和创造力1.3 教学内容：卡通画的定义和特点卡通画的分类：人物、动物、场景等卡通画的基本技法：线条、形状、色彩等1.4 教学活动：导入：展示一些卡通画作品，引发学生对卡通画的兴趣新课介绍：讲解卡通画的定义、特点和分类实践练习：学生尝试绘制简单的卡通画，教师进行指导第二章：卡通人物绘制技巧2.1 课程介绍：本章将介绍卡通人物的绘制技巧，包括比例、面部表情、服饰等。
2.2 教学目标：掌握卡通人物的比例和结构学会绘制面部表情和服饰培养学生的观察力和表现力2.3 教学内容：卡通人物的比例和结构：头部、身体、四肢等面部表情：微笑、哭泣、生气等服饰：衣服、裤子、帽子等2.4 教学活动：导入：展示一些卡通人物作品，引导学生关注卡通人物的比例和表情新课介绍：讲解卡通人物的比例、结构和服饰绘制技巧实践练习：学生尝试绘制卡通人物，教师进行指导第三章：卡通动物绘制技巧3.1 课程介绍：本章将介绍卡通动物的绘制技巧，包括动物的特征、形态和表情。
3.2 教学目标：掌握卡通动物的特征和形态学会绘制动物的表情和毛发培养学生的观察力和表现力3.3 教学内容：卡通动物的特征和形态：外形、结构、动作等动物表情：快乐、愤怒、害怕等动物毛发：长短、纹理、颜色等3.4 教学活动：导入：展示一些卡通动物作品，引导学生关注卡通动物的特征和表情新课介绍：讲解卡通动物的特征、形态和表情绘制技巧实践练习：学生尝试绘制卡通动物，教师进行指导第四章：卡通场景绘制技巧4.1 课程介绍：本章将介绍卡通场景的绘制技巧，包括构图、背景和氛围。
4.2 教学目标：掌握卡通场景的构图和背景绘制技巧学会绘制不同氛围的场景培养学生的观察力和创造力4.3 教学内容：卡通场景的构图：画面布局、视角选择等背景绘制：自然、城市、室内等氛围表现：明亮、阴暗、梦幻等4.4 教学活动：导入：展示一些卡通场景作品，引导学生关注卡通场景的构图和背景新课介绍：讲解卡通场景的构图、背景和氛围绘制技巧实践练习：学生尝试绘制卡通场景，教师进行指导第五章：卡通画创作与展示5.1 课程介绍：本章将介绍卡通画的创作过程和展示技巧，包括构思、草图、完成作品等。
高中美术教案+逐字稿(卡通形象设计
高中美术教案+逐字稿(卡通形象设计一、教学内容本节课选自高中美术教材《卡通形象设计》章节，详细内容包括卡通形象设计的基本概念、分类、设计要素以及创作流程。
通过学习，使学生了解卡通形象设计的艺术特点，掌握设计的基本方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象设计的基本概念、分类及设计要素，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够独立设计具有个性和创意的卡通形象。
3. 通过本节课的学习，激发学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力和综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象设计的创意构思和具体实施。
教学重点：卡通形象设计的基本概念、分类、设计要素和创作流程。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、投影仪。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或马克笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组经典卡通形象，引导学生关注并思考这些形象的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍卡通形象设计的基本概念、分类及设计要素。
（2）讲解创作卡通形象的基本方法和技巧。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）以“设计一个具有我国传统文化特点的卡通形象”为主题，引导学生进行创意构思。
（2）学生分组讨论，分享创意构思。
4. 例题讲解（10分钟）针对学生创意构思中的典型问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识和创意构思，独立设计一个卡通形象。
6. 展示与评价（15分钟）（1）学生展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 卡通形象设计的基本概念、分类、设计要素。
2. 创作卡通形象的方法和技巧。
3. 课后拓展任务。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有我国传统文化特点的卡通形象。
2. 答案要求：形象生动、创意新颖、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高，课堂氛围活跃。
美术教案卡通画教学设计课堂实录小学中学高中
美术教案卡通画教学设计课堂实录小学中学高中第一章：卡通画基础概念教学1.1 教学目标让学生了解卡通画的定义和特点让学生掌握卡通画的基本元素和表现手法1.2 教学内容卡通画的定义和特点卡通画的基本元素（如人物、动物、场景等）卡通画的表现手法（如线条、色彩、构图等）1.3 教学步骤引入卡通画的定义和特点，展示一些经典的卡通画作品引导学生分析卡通画的基本元素和表现手法，进行一些简单的卡通画创作练习学生展示自己的作品，进行评价和交流第二章：卡通人物创作教学2.1 教学目标让学生掌握卡通人物创作的基本方法和技巧培养学生的创造力和想象力2.2 教学内容卡通人物创作的基本方法和技巧卡通人物的性格、表情、动作等表现手法2.3 教学步骤引导学生了解卡通人物创作的基本方法和技巧，展示一些经典的卡通人物作品学生进行卡通人物的创作练习，注重表现人物的性格、表情、动作等学生展示自己的作品，进行评价和交流第三章：卡通动物创作教学3.1 教学目标让学生掌握卡通动物创作的基本方法和技巧培养学生的观察力和表达能力3.2 教学内容卡通动物创作的基本方法和技巧卡通动物的特征、动作、表情等表现手法3.3 教学步骤引导学生了解卡通动物创作的基本方法和技巧，展示一些经典的卡通动物作品学生进行卡通动物的创作练习，注重表现动物的特征、动作、表情等学生展示自己的作品，进行评价和交流第四章：卡通场景创作教学4.1 教学目标让学生掌握卡通场景创作的基本方法和技巧培养学生的空间想象力和构图能力4.2 教学内容卡通场景创作的基本方法和技巧卡通场景的元素、构图、色彩等表现手法4.3 教学步骤引导学生了解卡通场景创作的基本方法和技巧，展示一些经典的卡通场景作品学生进行卡通场景的创作练习，注重表现场景的元素、构图、色彩等学生展示自己的作品，进行评价和交流第五章：卡通画创作实践教学5.1 教学目标让学生综合运用所学的卡通画知识和技巧进行创作培养学生的创新能力和审美能力5.2 教学内容卡通画创作实践5.3 教学步骤学生根据自己的兴趣和特长，选择创作主题和素材学生进行卡通画的创作实践，注重表现自己的个性和风格学生展示自己的作品，进行评价和交流第六章：卡通画线条与比例教学6.1 教学目标让学生掌握卡通画中线条的运用和比例的掌握培养学生对线条和比例在卡通画中的重要性的认识6.2 教学内容卡通画中线条的种类和运用卡通画中比例的关系和应用6.3 教学步骤讲解线条在卡通画中的运用，展示线条变化的例子引导学生练习线条的运用，创作线条变化的作品讲解比例在卡通画中的重要性，展示比例失调的例子学生练习比例的掌握，创作符合比例的卡通画作品第七章：卡通画色彩与光影教学7.1 教学目标让学生掌握卡通画中色彩的搭配和光影的运用培养学生对色彩和光影在卡通画中的重要性的认识7.2 教学内容卡通画中色彩的搭配原则卡通画中光影的运用方法和技巧7.3 教学步骤讲解色彩在卡通画中的搭配原则，展示色彩搭配的例子引导学生练习色彩的搭配，创作色彩丰富的卡通画作品讲解光影在卡通画中的运用方法和技巧，展示光影效果的例子学生练习光影的运用，创作有光影效果的卡通画作品第八章：卡通画构图与风格教学8.1 教学目标让学生掌握卡通画中构图的技巧和风格的形成培养学生对构图和风格在卡通画中的重要性的认识8.2 教学内容卡通画中构图的技巧和方法卡通画中风格的形成和表现8.3 教学步骤讲解构图在卡通画中的技巧和方法，展示构图合理的例子引导学生练习构图的技巧，创作构图合理的卡通画作品讲解风格在卡通画中的形成和表现，展示不同风格的例子学生练习风格的形成，创作有个人风格的卡通画作品第九章：卡通画创作与欣赏教学9.1 教学目标让学生综合运用所学的卡通画知识和技巧进行创作培养学生对卡通画的欣赏能力和审美能力9.2 教学内容卡通画的创作方法和步骤卡通画的欣赏角度和评价标准9.3 教学步骤学生根据自己的兴趣和特长，选择创作主题和素材学生进行卡通画的创作实践，注重表现自己的个性和风格引导学生从不同角度欣赏卡通画作品，进行评价和交流第十章：卡通画教学总结与展示教学10.1 教学目标让学生回顾和总结所学的卡通画知识和技巧培养学生对卡通画的热爱和持续学习的动力10.2 教学内容卡通画教学的总结和回顾卡通画作品的展示和交流10.3 教学步骤引导学生回顾和总结所学的卡通画知识和技巧，进行教学小结学生展示自己的卡通画作品，进行交流和分享对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生对卡通画的兴趣和热情重点和难点解析1. 卡通画基本概念的引入和理解：这一环节是培养学生对卡通画认知的基础，需要通过丰富的实例和对比分析，帮助学生明确卡通画的定义、特点及其与其它艺术形式的区别。
高中卡通画教案
高中卡通画教案【篇一：《漫画、卡通画》教案】《漫画、卡通画》教案第一节漫画、卡通画一、教学目标：1、知识目标：通过欣赏，让学生了解有关漫画的知识。
2、技能目标：（1）让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步了解漫画并掌握漫画的基本表现手法。
（2）通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力和创新思维能力。
（3）激发和培养学生对生活的良好情感二、教学重点：卡通画的特点和特有的表现语言。
三、教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。
四、教学准备：《猫和老鼠》视频、课件、卡通画漫画图片五、教学过程：一、导入新课１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《猫和老鼠》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。
３、学生回答问题：《猫和老鼠》有哪些特点最吸引我们？教师点评：我们喜欢它是因为猫和老鼠造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。
４、今天我们就来了解卡通画、漫画。
三、新课教学1、板书课题：漫画、卡通画2、漫画的由来和概念（出示课件）并引导学生欣赏第四、五页的范画3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。
教师展示并简要点评补充范画。
（出示课件）4、讽刺幽默类漫画的作用主要有：揭露、讽刺、宣传（出示课件）5、课堂活动一讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些方面表现紧张、静止等情景的。
（启发学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。
）活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。
6、课堂活动二讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表现丰富的面部表情的（教师出示喜、怒、哀、乐各种不同的面部表情图片以供参考分析）活动小结：喜、怒、哀、乐表情变化集中表现在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴角进行夸张，来表现丰富的表情的。
高中美术卡通画教案
高中美术卡通画教案【篇一：卡通画】《卡通画》教学设计日期：2011-04-08 发布者：于波点击数： 1900学情分析：卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以学生对卡通形象并不陌生。
本课通过大量学生喜欢的卡通资料的欣赏，掌握卡通画的表现方法。
在小学三年级已引入动画片的欣赏，我在四年级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五年级的《卡通漫画》作铺垫。
教学目标：1、了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。
2、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。
3、感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，培养学生动手操作能力，审美能力和爱国主义。
教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。
教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。
课前准备：师生共同收集多种卡通漫画故事，学生准备自己喜欢的漫画故事、纸、笔、颜料等，教师准备课件。
教学过程：一、导入1、谈话：你们见过卡通画吗？你们喜欢卡通画吗？老师也喜欢。
下面我们一起来欣赏动画片《喜羊羊与灰太狼》。
2、看完后让学生介绍动画片里的主要人物。
3、每部动画片里都有我们非常喜欢的卡通形象，这节课我们就来画一画自己喜欢的卡通画。
（课件出示课题：卡通画）（设计意图：让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣。
）二、探究学习1、同桌之间互相欣赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。
2、（课件出示世界经典的卡通作品）欣赏美丽的卡通画，让学生自由选择自己喜欢的卡通画。
（设计意图引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。
）教师提问：你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。
（指名学生回答）3、你都看过哪些卡通画呢？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生产的、日本生产的，目前卡通漫画市场最占优势的是日本。
高中美术教案卡通画
高中美术教案卡通画教案标题：高中美术教案-卡通画教案目标：1. 了解卡通画的基本概念、特点和发展历程；2. 学习卡通画的基本构图和线条表现技巧；3. 提高学生对形象塑造和表情表达的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教案步骤：引入：1. 创设艺术氛围，播放一段卡通画相关的视频或展示一些卡通画作品，引发学生对卡通画的兴趣和好奇心；2. 提问：你们最喜欢的卡通角色是谁？为什么？学生回答后，教师引导学生讨论卡通角色的特点和表现方式。
知识讲解：1. 介绍卡通画的定义和特点，如夸张的形象、简化的线条、明快的色彩等；2. 分析卡通画的构图要素，如人物、背景、道具等；3. 解释卡通画中常用的线条表现技巧，如曲线、直线、粗细变化等。
示范演示：1. 教师现场示范绘制一个简单的卡通人物，注重线条的表现和形象的塑造；2. 解释并展示如何通过线条的变化来表现人物的表情和动作；3. 引导学生观察示范作品，并提醒他们注意线条的运用和形象的表达。
练习与实践：1. 学生进行个人或小组练习，根据自己的想象和创造力，绘制一个卡通人物；2. 学生互相交流和分享自己的作品，讨论其中的创意和表现手法；3. 鼓励学生尝试不同的线条表现技巧和色彩运用，以丰富自己的作品。
总结与展示：1. 学生展示自己的作品，并分享自己在绘制过程中的体验和感悟；2. 教师总结本节课的教学内容，强调卡通画的重要性和应用领域；3. 鼓励学生继续探索和练习卡通画技巧，并提供相关的学习资源和参考书目。
拓展活动：1. 邀请专业卡通画家或美术教师进行讲座或工作坊，进一步指导学生的卡通画技巧；2. 组织学生参观卡通画展览或美术馆，拓宽学生的艺术视野；3. 鼓励学生在课余时间继续练习卡通画，并组织学校的卡通画比赛或展览。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度；2. 评价学生绘制的卡通人物作品，包括线条表现、形象塑造和创意；3. 收集学生对卡通画学习的反馈和意见，以便调整教学方法和内容。
卡通画高中美术教案
卡通画高中美术教案教案标题：卡通画高中美术教案教案目标：1. 了解卡通画的基本概念、特点和发展历程；2. 掌握卡通画的基本构图和线条表现技巧；3. 培养学生的创造力和想象力，提高其卡通画的创作能力；4. 培养学生的观察力和表达能力，提高其对卡通形象的捕捉和表现能力。
教学准备：1. 教师准备：卡通画的相关资料、范例图片、画笔、彩色铅笔、纸张等；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入卡通画的概念，让学生了解卡通画的定义和特点；2. 展示一些卡通画的范例图片，引导学生观察其特点和表现形式；3. 提问：你最喜欢的卡通形象是什么？为什么？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解卡通画的基本构图技巧，如头部、身体、四肢等的比例关系；2. 讲解卡通画的线条表现技巧，如线条的粗细、曲直、变化等；3. 讲解卡通画的色彩运用技巧，如明暗对比、色彩搭配等；4. 展示更多卡通画范例，让学生进一步了解卡通画的多样性和创作风格。
三、实践操作（30分钟）1. 学生使用铅笔先进行素描练习，尝试画出基本的卡通形象；2. 学生使用彩色铅笔对卡通形象进行上色，尝试运用不同的色彩搭配和明暗对比；3. 教师巡视指导，给予学生个别辅导和建议；4. 学生互相交流，分享自己的作品并互相评价。
四、总结归纳（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体会；2. 教师总结本节课的重点和难点，强调卡通画的创作要点；3. 提醒学生在日常生活中多观察、多思考，发现卡通形象的灵感来源。
五、拓展延伸（15分钟）1. 布置作业：要求学生在家里或课余时间继续创作卡通画，并写下创作心得；2. 鼓励学生参加校内外的美术比赛或展览，展示自己的卡通画作品；3. 推荐相关的卡通画书籍或网站，供学生进一步学习和参考。
教学反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，引导学生了解卡通画的基本概念和技巧，并通过实际操作提高学生的创作能力。
教师在教学过程中要注重学生的个别指导和互相交流，激发学生的兴趣和创造力。
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高中美术卡通画教案【篇一：卡通画】《卡通画》教学设计日期：2011-04-08 发布者：于波点击数： 1900学情分析：卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以学生对卡通形象并不陌生。
本课通过大量学生喜欢的卡通资料的欣赏，掌握卡通画的表现方法。
在小学三年级已引入动画片的欣赏，我在四年级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五年级的《卡通漫画》作铺垫。
教学目标：1、了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。
2、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。
3、感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，培养学生动手操作能力，审美能力和爱国主义。
教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。
教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。
课前准备：师生共同收集多种卡通漫画故事，学生准备自己喜欢的漫画故事、纸、笔、颜料等，教师准备课件。
教学过程：一、导入1、谈话：你们见过卡通画吗？你们喜欢卡通画吗？老师也喜欢。
下面我们一起来欣赏动画片《喜羊羊与灰太狼》。
2、看完后让学生介绍动画片里的主要人物。
3、每部动画片里都有我们非常喜欢的卡通形象，这节课我们就来画一画自己喜欢的卡通画。
（课件出示课题：卡通画）（设计意图：让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣。
）二、探究学习1、同桌之间互相欣赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。
2、（课件出示世界经典的卡通作品）欣赏美丽的卡通画，让学生自由选择自己喜欢的卡通画。
（设计意图引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。
）教师提问：你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。
（指名学生回答）3、你都看过哪些卡通画呢？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生产的、日本生产的，目前卡通漫画市场最占优势的是日本。
为什么日本的卡通漫画那么深受人们喜爱？你们知道吗？好，我们一起感受一下卡通画的魅力。
4、播放中国卡通漫画和日本卡通漫画的片段。
让学生欣赏并感受两个国家卡通漫画的优点和缺点。
教师提问：你看了之后有什么感受？谁来说一说呢？（日本的卡通漫画造型比中国的卡通漫画夸张，大胆丰富的画面也比较吸引人，而中国不够吸引人。
所以你们要多想像、多努力，为我国争光）（设计意图：在引导学生欣赏卡通画的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。
）三、卡通画的技法探索1、教师介绍几种常见的临摹方法。
（1）打格子，按比例放大。
（2）用蓝印纸或拷贝台描印。
（3）看着摹本，直接绘画。
2、重点介绍第三种：看着摹本，直接绘画这种常见的方法。
（出示教师自制的卡通画）教师提问：①老师手里有一张卡通画，你知道是怎样画成的吗？谁来说？我们可以仔细观察一下，这个头是什么图形？身体是什么图形？请同学们想一想、画一画。
②这张卡通画的造型是怎样的呢？谁来说？（是的，造型非常夸张）线条呢？请同学们仔细观察。
（是的，画卡通画的线条一定要流畅）教师示范画线条。
③卡通画吸引人之处在哪里？请想一想。
（还要设计精彩的背景，悦耳动听的音乐，语言和动作；涉设计精彩的故事情节，是一种拟人化的表现手法）2、小结：卡通画是由各种图形组成的，造型夸张、变形、拟人化，具有幽默感，如果再配上悦耳动听的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来开心快乐。
四、画卡通画（课件出示）学习要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以根据卡通作品的原型进行改变，创造出新形象。
2、实物投影仪展示其他学生的作品。
3、学生动手绘画，师巡视指导。
五、欣赏评价卡通画1、展示作品画好的同学请把你们的作品贴在展示板上。
2、给大家介绍自己创编的新卡通形象。
3、评价作品请你说一下你的画，你认为最满意的地方是哪里，不满意的呢？六、拓展选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。
《卡通画》教学反思这是一节由欣赏评述与造型表现里两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏卡通画进行造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。
卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代。
孩子的衣、食、住、行，无处不与卡通画相联系，“生活是创造的源泉”，这一切正是学生学习本课的生活体验。
老师的教学则重在引导学生通过欣赏深入去了解卡通，知道卡通的特点，去改卡通形象、去变，在变化中求创造，创造出具有自我个性的卡通形象。
而本节课上学生变化的卡通形象真可谓生动有趣、活泼可爱，造型独特。
令我大为惊叹！之所以能够取得这样的效果，我觉得是在教学过程中的欣赏引导到位。
我采用的多种方法引导学生从形状、色彩进行了欣赏、交流、比较，学生视觉得到了享受，思维得到了开拓，知识得到了掌握，情操得到了陶冶，创造出来的作品当然优秀。
整节课中学生欣赏了大量的作品，但我并不是没有目的让他们去欣赏的，我采用了欣赏感受、欣赏比较、欣赏交流等一些方法。
欣赏一，我引导学生寻找身边的卡通作品，以此达到认识卡通，感受卡通，激发学生兴趣的目的；欣赏二，一步步引导学生观察“米老鼠”的动态，回答“米老鼠”的问题，欣赏“大树和乌龟”的对话片段，自己总结出了卡通“拟人”的特点；欣赏三，观看卡通片的片段后出示小朋友的照片，同时，我引导学生从形体上进行比较，学生很快就知道了卡通的第二个特点“夸张”。
欣赏四，出现一个小朋友的照片和一副普通的线描作品，让学生欣赏、比较、评价，交流出改画卡通作品的方法，然后出现一些具有特点的卡通形象如“大肚子猪八戒”，“大耳朵图图”，“长鼻王皮诺曹”等让其欣赏，学生进行了视觉美的享受，就会创造出的丰富多彩的卡通形象。
欣赏五，引导学生欣赏比较一幅没有颜色的作品和一幅有颜色的作品，得出卡通画还离不开鲜艳的色彩。
这节课引导欣赏是主线，贯穿始终，环环相扣，逐步深入，目的明确，学生兴趣高昂，创作出了富有个性的作品！总之，在同研一节课中，我收获了很多，相信在老师的精心备课中学生也会收获很多。
成效虽不一定立竿见影，但会让学生受益很多！【篇二：美术公开课规范教案】课题：幽默夸张生动可爱——卡通形象设计授课教师：授课班级：高二授课时间：2008、9、25教材分析教学过程【篇三：手绘线条图像表达教案教案】课题：手绘线条图像的表达执教者：课业类型：造型表现课时：1课时一、教学目标：1、知识与技能目标：通过本课的学习，使学生能够理解手绘线条图像的功能、用途以及简单的表达，是学生抓住物象的基本特征，大胆、果断的运用线条，自信而又个性的表达。
2、方法与过程目标：让学生通过用线表达的方式，能够描绘一幅表现生活的作品。
3、情感与价值观目标; 充分激发学生学习的热情和积极性，是学生体验手绘线条图像这一活动的乐趣。
培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感二、教学重难点：教学重点：理解手绘线条图像表达的意义、功能，体会手绘线条图像表达的乐趣，培养学生的观察想象力，表现力。
教学难点：能够迅把握物象特征，、大胆、果断、有个性的表达，能够发挥想象及运用丰富的手法进行表达。
三、教学过程：（一）、导入新课：一个外国游人来到中国迷路了，他向你询问路线你会采用什么方式帮他找到他要去的地方？学生各抒己见，老师引导，比较得出最简洁的答案，老师揭示课题《手绘线条图像的表达》（二）、讲授新课：1、了解手绘线条图像表达的意义、用途师：在文字诞生之前，人们使用手绘图像的形式来传达信息和交流，今天手绘图像传达在我们的生活中无处不见。
同学们想一下在平时的哪些地方你都见过什么样的手绘表达图像？生：…….. 总结：手绘线条图像不受时间、地点的限制，不受工具、技法的约束，具有极为广泛的实用性。
（图片欣赏展示）如：用来描述特征的示意图（出示图例让学生欣赏）；用来说明地理位置的路线图；用来补充语文沟通障碍的交流图；用来做教学示范之用的教学板画图（欣赏各类教学课所用的图例）；用来搜集和记录各类资料的地质地貌图、军事侦察图（欣赏图例）；用来指示命令的消防灭火战斗力量布置图（欣赏图例）；用来描述事件或事物的发生、发展过程的叙事图（欣赏图例）；用来介绍产品的安装或使用方法的说明图（欣赏图例）等。
还有漫画、卡通画、插图、广告等美术专业方面的创作，更离不开手绘线条图像的表达。
2、学习过用途之后，进一步了解其功能手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等各种功能，是人类除口语、文字以外的“第三语言”。
3.小练习了解了手绘线条图像的多种功能以及各种场合运用的图例欣赏之后，同学们是否也想试一试？想一想你会怎么用手绘图像的方式表达你所见到的事物？将同学分为男女生两组（1）请男同学在5分钟内用画告诉大家你喜欢的5种以上的汽车或兵器、建筑等；（2）请女同学在5分钟内用画告诉大家你喜欢的5种以上的服装或发式。
4.作业点评通过男女分组的形式，让其互相点评，老师适量点评。
5.教学总结。