盆景学课程标准

《盆景学》课程标准

一、适用对象

本课程标准适用于高中后大专园林技术（风景园林）专业，并供其他相关专业的学生参考。

二、课程性质

《盆景学》是园林技术（风景园林）专业的拓展课程，是以植物学、植物生理学、植物栽培等课程为基础的栽培类课程。盆景学从属于园林植物栽培，目的在于培养学生具有盆景制作的基础理论知识和生产实践能力。

通过本课程的教学，使学生了解我国盆景的发展历史与现状，盆景的艺术类型，盆景的鉴赏原理。掌握树桩盆景、山水盆景、树石盆景的制作与养护方法。掌握盆景学的基础知识，初步具备从事盆景制作与养护的实际操作能力。

三、参考学时

总32学时（理论教学20学时、实践教学12学时）

四、学分

2学分。

五、课程目标

（一）情感与态度目标

通过本课程的学习，使学生明了盆景学是园林技术（风景园林）的专业课程，懂得盆景学知识的获得需要本着勤奋好学，认真严谨的学习态度，在实践中不断总结才能有所收获。课程实训着重培养学生热爱劳动与尊重劳动的高尚情操，养成能吃苦、勤思考的工作习惯，从而热爱园林建设事业。

（二）能力目标

（1）通过基本理论学习掌握盆景流派的特点和基本技法。

（2）通过现场教学熟悉盆景的创作设计和制作操作的基本技法。

（3）懂得欣赏盆景艺术以提高园林设计的艺术效果，提高自主创业的能力。

（三）知识目标

（1）掌握盆景学课程的基本概念、盆景分类的基础理论。

（2）熟悉盆景制作的材料，掌握盆景制作与养护方法。

（3）理解盆景鉴赏的原理，懂得盆景鉴赏。

六、设计思路

课程授课通过理论讲授和实践教学相结合的教学模式进行。

理论教学采用多媒体教学设备，合理运用课件进行讲授，增强理论教学的直观性。使学生深入理解盆景制作的原理，掌握盆景制作与养护的知识。

实践教学采用教师现场演示、学生动手实践、教师总结评价的方式进行操作实训。使学生能够综合运用理论知识与实践技能，进行盆景制作与养护。

七、内容纲要

本课程以项目式教学为导向，系统地阐述了盆景学的基础知识，详细讲解了盆景制作与养护的知识内容，并结合生产实际合理安排实训内容。学生通过本课程的学习应能够掌握盆景学的基础理论、制作与养护方法、盆景鉴赏等知识内容。初步具备从事盆景制作与养护的实际操作能力。

项目四盆景养护

八、学时分配

九、课程考核与成绩评定

盆景学课程考核要求在注重技能培养的前提下，以理论考核与实践考核相结合的模式进行。理论成绩包括期末成绩与作业两部分，实践成绩则包括技能考核与实习报告两部分。

十、实施建议

1、大纲的适用范围

本教学大纲适用大专学历园林技术（风景园林）专业的专业课教学。教学时数可根据教学计划适当调整授课时数。

2、教学建议

本课程理论授课建议教师采用多媒体形式进行课堂讲授，以加强学生感性认识，开拓学生视野。实训教学形式多为学生在教师的指导下进行的实操训练，要求教师在授课前做好实训授课的准备工作，授课时进行必要的示范和讲解，实训过程中给予学生必要的指导，确保实训教学的顺利进行。

3、本课程与相关课程的衔接、配合关系

学习者应有植物与植物生理、土壤肥料、植物病虫害防治、园林植物栽培等方面的基础知识。授课内容注意与苗圃生产管理、草坪栽培、树木栽培等学科的区分，突出盆景制作的技术特点，提高教学效果。

4、教材与参考书

教材：彭春生、李淑萍. 《盆景学》. 中国林业出版社，2004年4月

参考书：[1] 王概. 第一集山水巢勋临本，《芥子园画传》. 人民美术出版社，1978年

[2] 邵忠. 中国盆景艺术. 北京：中国林业出版社，2002