【部编版一年级语文下册】《语文园地四》第二课时教学设计

第二课时

课时目标

1.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。

2.读准绕口令。

教具准备

教学课件

教学过程

一、导入新课

今天我们继续学习“语文园地四”（板书：语文园地四） 二、读读背背（课件出示9） 寻隐者不遇 唐.贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

1.出示诗题， 介绍这首诗的作者。 （课件出示10） 作者介绍：贾岛（779～843），字浪仙，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。

2.借助拼音，读正确诗歌，边读边圈出不认识的字词。 “寻、隐”前鼻音，“遇”是整体认读音节。

3.交流反馈学生认为难读的生字词。 开火车读，小老师带读。

4.初步了解诗歌的意思。先自己画出不明白的地方，和同伴交流。同伴不能解决的，提出来全班交流。（课件出示11） ①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。 ④童子：

小孩。

这是指隐者的弟子。 ⑤

言：回答,说。 ⑥云深：指山上云雾缭绕。

5.根据词语注释，串起来说诗意。

（课件出示12）诗意：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，他也不知道他的师傅到底在哪。

6.读好诗歌。想象着画面，再读诗歌，读出诗歌的节奏。

松下/问/童子，言师/采药/去。

只在/此山/中，云深/不知/处。

三、和大人一起读（课件出示13）

妞妞赶牛

牛牛要吃河边柳，

妞妞护柳扭牛牛，

牛牛扭头顶妞妞，

妞妞拗不过牛牛，

低头捡石头，

吓得牛牛扭头走。

1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇绕口令，在读正确的基

础上逐步读快，注意读准“妞妞”和“牛牛”，“牛”“柳”“扭”

“拗”等词语。

2.在读文之后，能想象当时的有趣情景，大致了解绕口令

《妞妞赶牛》的主要内容，并通过有节奏的朗读读出这种趣昧。

3.可以和大人一人一句轮读，边拍手边诵读，先慢读后快

读，享受亲子阅读绕口令的乐趣。有兴趣的学生还可以和大

人一起再找一首或几首绕口令朗读。

1.把今天学习的诗歌背给家人听。

2.练习说绕口令，读准以下字词：

“妞妞”和“牛牛”，“牛”“柳”“扭”“拗”

3.课下搜集贾岛的其他诗句。

答案：

《剑客》

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事。

练习

一、我会看图写一写。

二、找出下列字中相同的部分，写在方框里。

漂飘脖腿爸爷

三、句子放大镜。

1. 圆圆的月亮像。

2. 一起上学去。

四、重点段落品析。

寻隐者不遇

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

1.请找出下列字的同音字。

吓—（）同—（）身—（）

五、读一读。

圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，

圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。

参考答案

一、眉嘴肚

二、月父

三、1.明镜 2.我和妹妹

四、1.下童深 2.言师采药去