《中高层管理核心能力的工具与训练》

中高层管理核心能力的工具与训练

课程背景：

本课程是在参考了MTP（英文全称Management Training Program）原义为管理训练计划或管理才能发展培训）原版基础上，根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，同时撷取最新的管理理论精华推出的，这是最接近“游戏”的一门课程，从你“被任命的第一天”到你“升任高层的那一天”，拆解三个模块9个管理阶段，带你层层闯关升级，让你看懂管理难题，再用系统方法论来突破你职业的天花板。

课程目标：

◇改变思维模式，激发工作动力。

◇挑战更高目标，激发工作潜能。

◇承担个人责任，提高工作热情。

◇忠诚企业使命，坚定行业信念。

◇提高个人执行力，提高团队战斗力。

◇深入让学员理解帮助团队成长，必须具有的工作状态，必须改变的思维模式。

课程特点：

◇ 思维可视化（Thinking visualization）运用一系列图示技术，把本不可视的思维（思考方法和思考路径）呈现出来，使其清晰可见的过程。更重要的是，可视化的过程不仅仅是会几个工具的问题，而是帮助学员创建结构化思考框架与意识，将你的思路变成别人能够听的懂的语言与能分发复制的文档，达成共识。

◇ 课程将通过实际工作中的案例，详细的阐述如何在职场中应用思维的可视化来清晰的表达自己的思路，从而提升职场沟通的能力：想清楚，写简洁，说明白。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业中高层管理经理（含“高层决策者（总经理/副总经理）；关键部门负责人及部门副经理等”）

课程方式：知识讲授+案例分析+讨论互动+录像研讨

课程大纲

第一讲：管理认知思维的突破

一、从“执行思维”到“经营思维”的转换

二、MTP核心管理技能的启动与模型介绍

破冰游戏、分组、管理沙盘的规则简介

案例讲解：不同的团队，在目标与结果之间都发生了什么？

1. 游戏化管理的四要素：愿景、规则、自愿、反馈

三、中层管理从优秀到卓越的六个步骤

步骤一：如何让角色定位场景化？

步骤二：如何让场景问题职责化？

步骤三：如何让职责主体目标化？

步骤四：如何让目标落实流程化？

步骤五：如何让流程协作团队化？

步骤六：如何让团队协作持续化？

第一轮操作：如何正确启动你的系统思维模型

工具：中层管理能力模型

第二讲：如何做好自我管理时间

一、自我角色认知的管理

1. 从专业走向管理后，如何实现角色转换？

2. 管理者要承担哪些管理责任？

3. 管理者如何确立自己对上，对下，对中的身份定位？

4. 管理者应具备的基本管理态度与意识

5. 管理者应具备哪些管理和领导技能？

讨论互动：你是如何理解管理及角色的？

说明：用团队共创法梳理问题

二、自我时间与精力的管理

录像研讨：开始觉醒的经理

研讨：时间管理的六个核心步骤

1. 明确角色、职责与目标